時(shí)間:2022-09-18 01:54:11
序論:在您撰寫(xiě)教師黨員學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
在《開(kāi)元小學(xué)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》中提出了黨員教師要做到“五個(gè)帶頭爭(zhēng)創(chuàng)”:一是在師德師風(fēng)改善上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);二是在業(yè)務(wù)水平提高上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);三是在學(xué)生管理水平上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);四是在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);五是在與同事和諧相處上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
這五項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)內(nèi)容全面的詮釋了一名合格黨員究竟該怎樣工作。作為一名黨員,要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高自身思想修養(yǎng)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,學(xué)知識(shí),學(xué)教法及教育方法,提高教育教學(xué)水平和管理學(xué)生的水平。作為一名教師還要學(xué)會(huì)溝通的藝術(shù),學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)、老師和睦相處,共同努力,培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者。
我作為一名黨員主要針對(duì)第二點(diǎn):在業(yè)務(wù)水平提高上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。做出計(jì)劃和目標(biāo)。
一名教師不僅要外樹(shù)形象,更重要的是內(nèi)練素質(zhì)。我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,每天都要看書(shū),因?yàn)椤耙虢探o學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;教師要想給學(xué)生一桶水,教師必須是自來(lái)水?!睂W(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間不斷地充實(shí)自己,使自己具有深厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)一名教師,僅有淵博的知識(shí)是不夠的,還要有一定的教育教學(xué)能力。在備課時(shí),我認(rèn)真揣摩編者的意圖,結(jié)合新課標(biāo)的理念和學(xué)生的實(shí)際情況去備課,盡量做到站在學(xué)生的角度去理解課文。在課堂上,不僅倡導(dǎo)自立合作、探究的學(xué)習(xí)方式,還注重鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,提出不懂的問(wèn)題,然后大家共同交流。并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),對(duì)于學(xué)生的獨(dú)特感受給予肯定。在教學(xué)中采用多種方法使學(xué)生喜歡語(yǔ)文。
作為一名語(yǔ)文教師,還要有親和力,親近學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生。把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,自己要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。用這樣的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。
一、黨員教師要做學(xué)習(xí)型老師 作為一名黨員教師,既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者,又是肩負(fù)一項(xiàng)工作、從事一項(xiàng)事業(yè)的骨干力量,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),具備更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì),顯得至關(guān)重要。那么,如何成為“學(xué)習(xí)型”教師呢?我認(rèn)為就是“真學(xué)、善思、會(huì)用”。一是真學(xué),就是真正學(xué)習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤,厚積薄發(fā),無(wú)論學(xué)業(yè),還是事業(yè),大抵如此。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長(zhǎng)途徑,你就會(huì)靜下心來(lái),抓住一切機(jī)會(huì),通過(guò)各種形式和渠道,擠時(shí)間學(xué),搶時(shí)間學(xué)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道,是積累精神財(cái)富的重要方式,是一項(xiàng)有益于提高自己觀察社會(huì)與思考人生的智力鍛煉。此外,還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué),從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識(shí)、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng),很可能會(huì)使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思,就是善于思考,注重總結(jié)。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問(wèn)題的能力,對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。善于思考的真諦在于,掌握現(xiàn)象,領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),而不是學(xué)而不深、學(xué)而不精;深入細(xì)致、入心入腦,而不是一知半解、淺嘗輒止。
二、黨員教師要做實(shí)干型老師 實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事,做有益于社會(huì)發(fā)展的實(shí)事,做促進(jìn)本職工作的具體事。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),不干事,無(wú)異于丟掉了立足之本,干不成事,就等于失去了成長(zhǎng)和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任,干成事體現(xiàn)了一種能力,評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行,除了德的表現(xiàn)外,主要看他肯不肯干事,能不能干成事。那么,“實(shí)干”從何而來(lái)呢?首先,既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè),就是要敬重自己的事業(yè),熱愛(ài)自己的工作,無(wú)論是好崗位,還是一般崗位,無(wú)論是大舞臺(tái),還是小舞臺(tái),作為一名教師,都要立足崗位干好事,利用講臺(tái)唱好戲。只要干一行愛(ài)一行,愛(ài)一行就干好一行,任何崗位都可以使你大顯身手,任何舞臺(tái)都能夠讓你展示風(fēng)采。精業(yè),就是精通業(yè)務(wù),熟悉本職,對(duì)業(yè)務(wù)能熟練自如,另一方面,要培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,履行職責(zé),敬崗愛(ài)業(yè),勤奮扎實(shí)。與對(duì)工作充滿(mǎn)激情和渴望緊密聯(lián)系的,是每一個(gè)教師對(duì)自身定位的理性態(tài)度。對(duì)自身準(zhǔn)確定位的最基本要求是準(zhǔn)確地了解自我和形成合理的期望值。即對(duì)自己的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷,合理確定自己的發(fā)展方向,同時(shí),在對(duì)待名利得失上保持淡泊的心態(tài),有“不以一時(shí)之得意而自夸其能,也不以一時(shí)之失意而自墮其志”的境界。再次,既要認(rèn)真負(fù)責(zé)又要開(kāi)拓創(chuàng)新。
三、教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為本 科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。對(duì)教師來(lái)說(shuō),就要以學(xué)生為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)真誠(chéng)的教育者同時(shí)必定又是一位真誠(chéng)的人道主義者。以人為本的教育,首先是充滿(mǎn)感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起。師生交往是人與人之間的交往,而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛(ài)心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。用平等心對(duì)待學(xué)生,典型的詞句是“蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話(huà)”,這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài),而是“心靈的蹲下”,可這并不容易作到。由始以來(lái),中國(guó)有根深蒂固的潛意識(shí)——師生是不平等的,教師應(yīng)高高在上,學(xué)生要尊敬老師,服從老師等?,F(xiàn)實(shí)中有幾個(gè)老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢?但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界,了解他們的內(nèi)心,了解他們的想法,建立一種信任的平等關(guān)系,很多棘手問(wèn)題會(huì)應(yīng)刃而解,可能你體罰都解決不了的事情通過(guò)深入的談心,師生彼此理解,不但問(wèn)題解決了,師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。師生間的年齡差異對(duì)很多事情的看法不一致,這時(shí)老師應(yīng)學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看問(wèn)題,用心理解他們,多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們的想法,找出病癥,以便對(duì)癥下藥.尊重學(xué)生.老師在盛怒之下也許會(huì)把握不住情緒而出現(xiàn)過(guò)激行為,如語(yǔ)言上的 “你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠(yuǎn)不會(huì)有出息”等,將犯錯(cuò)學(xué)生孤立起來(lái)等行為,這些都會(huì)令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄,從此一蹶不振.遇到這種情形,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長(zhǎng)的小孩,同時(shí)他們也是有尊嚴(yán)的一個(gè)人,老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有幫助的。
四、教師要一切為了學(xué)生的發(fā)展 教師要轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念。至今,有部分教師仍以少數(shù)學(xué)生升學(xué)為目的,灌輸死知識(shí),教出來(lái)的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”,高分低能,離開(kāi)了學(xué)校,很難適應(yīng)社會(huì)。班上其他大部分學(xué)生,不是老師眼里升學(xué)的對(duì)象,因?qū)W習(xí)感到困難無(wú)人幫助而失去自信心,逐步放棄學(xué)業(yè)以致輟學(xué),九年義務(wù)教育的宗旨是提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),顯而易見(jiàn),應(yīng)試教育教出來(lái)的“好學(xué)生”可以說(shuō)素質(zhì)不高,即使能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一些作用,也只是少部分,卻荒廢了大部分學(xué)生,大部分學(xué)生在校既沒(méi)學(xué)到知識(shí),更談不上發(fā)展能力,這完全違背了九年義務(wù)教育的宗旨,也失去了義務(wù)教育的意義。因此,教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延,以科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展,為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。為了學(xué)生的健康發(fā)展,開(kāi)展品德教育;為了學(xué)生的思維發(fā)展,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測(cè)和科學(xué)評(píng)價(jià);為了學(xué)生的終身發(fā)展,開(kāi)展各種科學(xué)探究活動(dòng);為了學(xué)生的技能發(fā)展,安排各種實(shí)驗(yàn)操作、小制作、小發(fā)明、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。
總之,教師的一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì),為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開(kāi),出發(fā)點(diǎn)是全體學(xué)生的發(fā)展,落腳點(diǎn)也是全體學(xué)生的發(fā)展。
一、認(rèn)識(shí)到位,牢筑自己的思想防線(xiàn)
要認(rèn)識(shí)自己的人生方向。現(xiàn)在我從事的工作,是自己深深熱愛(ài)的事業(yè),也是愿意為之奮斗一生的追求。現(xiàn)在,我正用自己的青春譜寫(xiě)著自己的人生,無(wú)怨無(wú)悔。只有做到竭盡全力,才能讓自己的人生不留遺憾。因此,不能把一生理想,毀在那些不值得一提的物質(zhì)追求上。
二、行動(dòng)到位,切實(shí)履行好自己的工作職責(zé)
干好本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。只要我在一個(gè)工作崗位上,一定要認(rèn)認(rèn)真真,本本分分,不要有太多的情緒和不滿(mǎn),只要自己任勞任怨干好本職工作,就已經(jīng)足夠。
認(rèn)真履行一名年輕黨員的義務(wù)。自己在平時(shí)的工作和生活中,一定要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正做到不辱黨員稱(chēng)號(hào),時(shí)刻體現(xiàn)黨的先進(jìn)性,黨員的模范性。
三、反省到位,做到心安理得,清清白白
一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。
沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書(shū)育人這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。干一行,愛(ài)一行。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)親其師,信其道。
二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),是愛(ài)的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說(shuō),凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。
三、要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng),是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底,是人才的競(jìng)爭(zhēng),這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。
四、更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,做人的問(wèn)題解決好了,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法,讓人人獲得成功。
面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù),要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用,從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿(mǎn)足,取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
在《區(qū)羊小學(xué)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》中提出了黨員教師要做到“五個(gè)帶頭爭(zhēng)創(chuàng)”:一是在師德師風(fēng)改善上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);二是在業(yè)務(wù)水平提高上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);三是在學(xué)生管理水平上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);四是在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);五是在與同事和諧相處上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
這五項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)內(nèi)容全面的詮釋了一名合格黨員究竟該怎樣工作。作為一名黨員,要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高自身思想修養(yǎng)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,學(xué)知識(shí),學(xué)教法及教育方法,提高教育教學(xué)水平和管理學(xué)生的水平。作為一名教師還要學(xué)會(huì)溝通的藝術(shù),學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)、老師和睦相處,共同努力,培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者。
我作為一名黨員主要爭(zhēng)對(duì)第二點(diǎn):在業(yè)務(wù)水平提高上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。做出計(jì)劃和目標(biāo)。
一名教師不僅要外樹(shù)形象,更重要的是內(nèi)練素質(zhì)。我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,每天都要看書(shū),因?yàn)椤耙虢探o學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;教師要想給學(xué)生一桶水,教師必須是自來(lái)水?!睂W(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間不斷地充實(shí)自己,使自己具有深厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)一名教師,僅有淵博的知識(shí)是不夠的,還要有一定的教育教學(xué)能力。在備課時(shí),我認(rèn)真揣摩編者的意圖,結(jié)合新課標(biāo)的理念和學(xué)生的實(shí)際情況去備課,盡量做到站在學(xué)生的角度去理解課文。在課堂上,不僅倡導(dǎo)自立合作、探究的學(xué)習(xí)方式,還注重鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,提出不懂的問(wèn)題,然后大家共同交流。并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),對(duì)于學(xué)生的獨(dú)特感受給予肯定。在教學(xué)中采用多種方法使學(xué)生喜歡語(yǔ)文。
作為一名語(yǔ)文教師,還要有親和力,親近學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生。把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,自己要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。用這樣的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。
黨員教師學(xué)習(xí)“紅船精神”心得體會(huì)
“紅船精神”是中國(guó)革命精神之源,“紅船精神”是鞭策我們牢記立黨為公、執(zhí)政為民本質(zhì)要求和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,求真務(wù)實(shí)、一心為民的強(qiáng)大道德力量。
任何一種精神在繼承與弘揚(yáng)時(shí),必須結(jié)合時(shí)代特征與實(shí)際情況去努力踐行;否則,不踐行就不能繼承,就沒(méi)有生命力,也就不可能弘揚(yáng)起來(lái),更不要說(shuō)推動(dòng)建設(shè)發(fā)展了。所以,離開(kāi)了踐行,再好的精神也只是空中樓閣,“紅船精神”也不例外?!凹t船精神”具體表現(xiàn)為:開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)這三種精神所組成的“紅船精神”,既是對(duì)“紅船精神”的具體概括,也是必須踐行的明確要求。要實(shí)實(shí)在在踐行“紅船精神”,首先要學(xué)好“紅船精神”基本內(nèi)涵,為踐行“紅船精神”奠定思想理論基礎(chǔ)。要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)需要,找準(zhǔn)有效載體,明確具體抓手,以保證踐行“紅船精神”行之有效。還要努力把踐行“紅船精神”變成我們個(gè)人日常生活的行動(dòng),人人都是踐行“紅船精神”名片,個(gè)個(gè)都是踐行“紅船精神”窗口。踐行“紅船精神”還要從自身做起,從小事做起,從身邊做起,注重把精神追求轉(zhuǎn)化成工作要求,成為踐行“紅船精神”推動(dòng)建設(shè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
作為一名黨校教師,“紅船精神”也是我們立足教育、扎根教育、創(chuàng)新教育的重要思想引領(lǐng)。那么,面對(duì)新時(shí)代新的要求,我們?cè)撛趺醋瞿兀课艺J(rèn)為:要做一名新時(shí)代的黨員教師,則更要弘揚(yáng)“紅船精神”,牢記責(zé)任和使命,不忘教育之初心,與時(shí)俱進(jìn),努力成為黨性過(guò)硬、品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的楷模。爭(zhēng)做新時(shí)代愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模。
教育家陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@是教師基本的職業(yè)道德。這就要求教師必須要立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng),對(duì)黨的事業(yè)要有一顆執(zhí)著的心,必須具有崇高的職業(yè)道德。在教師的崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)是對(duì)黨員教師的要求,更是教師責(zé)任使命的體現(xiàn)和弘揚(yáng)立黨為公、忠誠(chéng)為民的“紅船精神”的具體行動(dòng)。因此,作為新時(shí)代的黨員教師必須要明確自己的身份和定位,要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng),要熱愛(ài)自己從事的崇高事業(yè),要時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要,要甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn),要始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),始終保持講不好課、出不來(lái)成果,就吃不好、睡不著的執(zhí)著品格,始終保持旺盛的工作干勁。這樣才能用豐富的學(xué)識(shí)點(diǎn)亮自己、照亮別人;才能用自己的才華和能力做推進(jìn)器,努力助推宏偉“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
近期公司黨委召開(kāi)了警示教育專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議,會(huì)議要求各級(jí)黨委按照總體工作要求,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理,加快企業(yè)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。。
通過(guò)警示材料的學(xué)習(xí)使自己的內(nèi)心深受觸動(dòng),要時(shí)刻保持清醒的頭腦,嚴(yán)格遵守從業(yè)人員廉潔從業(yè)行為規(guī)范,在工作和生活中要做到以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),筑牢思想防線(xiàn)。任何腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的,都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。思想上的松懈是事物的內(nèi)部矛盾,是產(chǎn)生腐敗的根本原因。因此,我們時(shí)刻都不能放松對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造,保持清醒的政治頭腦,切忌虛妄浮躁,要深入學(xué)習(xí),將理論運(yùn)用于實(shí)踐中,保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,真正做到用科學(xué)的思想理論武裝頭腦。