時間：2022-05-22 05:54:53
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財經類院校工程管理專業(yè)人才在面向社會及市場需求時，不僅存在理工類土建專業(yè)的技術型人才方面的競爭，而且面臨著同類型院校即財經類院校工程管理專業(yè)的復合型人才的競爭。財經類院校工程管理專業(yè)的發(fā)展除了取決于對這一新專業(yè)的認識之外，更重要的是解決如何利用現有的資源通過教育教學和教育體制的改革，解決目前在工程管理專業(yè)辦學過程中存在的問題，使財經類院校工程管理專業(yè)健康地發(fā)展。現從以下方面提出建設措施：
一、培養(yǎng)目標方面
從國內工程管理人才的需求方面來分析，由于我國工程管理專業(yè)開設時間不長，目前從事該行業(yè)的人員中，畢業(yè)于工程管理專業(yè)的只占了很小比例，而絕大多數來自土木建筑相關專業(yè)。目前人才市場非常缺乏既熟悉建筑管理，又熟悉工程技術、經濟、法律的工程管理專業(yè)人才，這使得我國當前建筑市場普遍存在工程質量不高，投資失控嚴重，建設工期拖延，信息管理滯后等問題。另外在國際國內很多建設項目中，我國建筑企業(yè)所不足的并不是建筑施工技術和機械設備，而往往是合同意識、現場管理、人員素質、經營機制等工程管理水平。而國家專業(yè)指導委員會制定的工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有管理學、經濟學和土木工程技術基本知識，掌握現代管理科學理論、方法和手段，具有項目經理能力，能在國內外工程建設領域從事項目全過程管理的復合型高級管理人才。從培養(yǎng)目標來看，工程管理專業(yè)培養(yǎng)的是管理人才，而非工程技術人才，所以要求學生掌握一定的管理學、經濟學和土木工程技術基本知識。對于培養(yǎng)管理類人才，財經類院校比土木類院校應該更具優(yōu)勢，關鍵是要構建合理的工程管理專業(yè)課程體系。
二、科學構建專業(yè)課程體系
由于財經類高校的特點，工程管理專業(yè)課程設置偏向經、管、法，而工程管理學科的研究方法是工程技術與管理理論的結合，必須具備一定的建筑行業(yè)背景知識。對于工程管理專業(yè)教育來說，在保留經濟、管理以及法律平臺現有課程的基礎上，加強工程技術類課程的設置力度，拓寬學生的知識面。當然，專業(yè)課程體系的設置是一個動態(tài)的過程，應隨著人才培養(yǎng)目標的變化進行調整，進行課程體系整體優(yōu)化。
（一）構建專業(yè)課程體系的指導思想
構建專業(yè)課程體系的指導思想的核心是市場需求和企業(yè)需求，專業(yè)的建設應以此為導向，圍繞這一核心展開，否則，所培養(yǎng)的人才就會與工程管理行業(yè)脫節(jié)，不為企業(yè)所歡迎。因此，在辦學過程中，高等院校要關心市場、關心企業(yè)需求，與企業(yè)保持密切的合作聯系，根據企業(yè)的要求，不斷地調整和完善教學體系、教學內容和教學方法，尤其要強化技能培養(yǎng)和繼續(xù)教育能力的培養(yǎng)，使學生既能滿足企業(yè)現實的人才要求，又具備自我發(fā)展的能力，從而促進工程管理行業(yè)的健康發(fā)展。
（二）專業(yè)課程體系的構建
近幾年，隨著我國建筑行業(yè)的發(fā)展，法律法規(guī)的逐漸完善，工程管理專業(yè)人才需要一定的建設法規(guī)知識。那么，在專業(yè)培養(yǎng)計劃中，針對市場就業(yè)需求，根據國家專業(yè)指導委員會制定的工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標，結合財經院校特點，專業(yè)課程的設置應涉及土木技術、經濟學、管理學、建設法規(guī)4個方面的知識。將課程體系設置為模塊體系，工程管理專業(yè)課程體系由4大子模塊支撐：基本知識模塊、專業(yè)基礎模塊、專業(yè)業(yè)務模塊、選修提高模塊。具體是：模塊一—基本知識模塊：包括政治修養(yǎng)、計算機應用知識、應用數學知識、英語應用知識、身體素質等。模塊二—專業(yè)基礎模塊：包括制圖識圖基礎知識、管理學基礎知識、經濟學基本知識、建設法規(guī)等基本知識。模塊三—專業(yè)業(yè)務模塊：包括建筑技術知識、建筑經濟知識和工程項目管理知識等。模塊四—拓展模塊：包括理論選修和實訓課程，涵蓋土建、管理、財務、經濟、法律、信息等多方面知識。
1．基本知識模塊：包括思想政治理論課程（含思想和鄧小平理論）、大學生思想品德修養(yǎng)、法律基礎、大學英語、體育、高等數學、計算機文化基礎和形勢與政策等課程（見表1）。
2．專業(yè)基礎模塊：包括制圖識圖基礎知識、管理學基礎知識、經濟學基本知識、建設法規(guī)等基本知識（見表1）。
3．專業(yè)業(yè)務模塊：包括建筑技術知識、項目管理知識、建筑經濟知識等內容（見表1）。
4．拓展模塊：包括理論選修和實訓課程。理論選修課涵蓋土建、管理、財務、經濟、法律、信息、藝術等多方面課程，實訓課程如表2所示：
三、突出專業(yè)特色
從目前國內各高校的專業(yè)設置來看，工程管理專業(yè)的設置有兩種情況。一是由原有類似專業(yè)轉化而來，主要有原建筑管理、建筑經濟、投資經濟、房地產經營管理等。二是新成立的專業(yè)，直接按照教育部本科專業(yè)目錄設置。前一種情況設立的專業(yè)基本體現各校原有專業(yè)特色，具有明顯的專業(yè)傾向。后一種則專業(yè)綜合性更強一些，這一點從各校的教學方案中可以明顯地體現出來。從我校在國內建筑行業(yè)的地位和影響以及大多數畢業(yè)生可能的就業(yè)去向出發(fā)，我們的人才培養(yǎng)特色首先要突出扎實的技術功底，以適應從事工程施工管理的需要。其次，知識面要寬，既能適應國內工程建設領域的工作，又能在房地產行業(yè)、涉外建設項目中有所作為。在此基礎上，培養(yǎng)對建設項目全過程進行綜合控制與管理的能力，學習管理學、經濟學、技術經濟學、管理信息系統(tǒng)、工程項目管理、工程造價管理、經濟法與建設法規(guī)、工程合同管理等課程。同時，學生還應該根據自己的特點和畢業(yè)后的就業(yè)去向選擇學習房地產開發(fā)經營與管理、房地產估價、物業(yè)管理、國際工程管理等專業(yè)方向的課程，以拓寬學生知識面和專業(yè)技能，提高工作適應能力，擴大就業(yè)面。
四、實踐性教學建設與改革建議
工程管理實踐教學必須面向工程實際這是我國經濟發(fā)展的迫切需要，也是工業(yè)發(fā)達國家高等工程管理教育和工業(yè)發(fā)展的經驗。近年來，國內涉及工程管理領域的公司增加迅速，新的知識需求也隨之增長，如項目管理公司、項目投資公司等的出現。工程項目的壽命周期也已擴展到全壽命周期的范圍，包括了工程項目運營階段和殘值回收階段。這些不同性質的公司管理以及擴展的項目管理范圍都需要有新的知識和實踐去支撐這要求工程管理專業(yè)的實踐教學思路有所更新與發(fā)展，更應面向工程實際，使學生在實踐能力上，更適應工程市場的變化。而這恰恰是我國工程管理實踐教育所欠缺的。導致學生缺乏對工程管理在工程及工程教育中的重要地位和作用的認識；缺乏對現代工程所必須具備的有關經濟、社會、交往等方面知識的了解；缺乏參與管理現代工程的初步能力和管理素質。應加強對實踐教學環(huán)節(jié)的管理、建立完善課程考核辦法。
（一）加強對實踐教學環(huán)節(jié)的管理
一是建立健全相應的規(guī)章制度，比如實地檢查、定期聽課、召開學生座談會、對學生進行抽查考試等形式。二是設置實踐教學管理委員會，對實踐性教學進行管理和規(guī)范，指導教師嚴格按照教學計劃、教學大綱的要求進行實踐性教學，驗收實習的成果。
（二）對于每一門實踐課程必須建立科學的課程質量標準和考核指標體系，以確保實踐課程的實施，使學生學有動力，做有目標
考核標準應明確、具體，考核方法應量化、可行?？己朔椒ò床煌瑢嶒灥男再|而定，不宜強求統(tǒng)一，但必須側重于綜合能力與應用能力的檢測和評價。嚴格的實踐教學考核制度對保證實踐教學質量具有重要作用。課堂實踐、教學實習課程設計等主要實踐性教學環(huán)節(jié)都要有指導大綱，有計劃、有目標要求，并進行單獨考核。
五、搞好師資隊伍建設
要進行學科建設和專業(yè)發(fā)展、拓寬專業(yè)教育、擴大教育規(guī)模，師資力量是關鍵。必須建設一支高素質的工程管理專業(yè)師資隊伍，而要建設好一支高素質的師資隊伍，要注意以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）師資隊伍建設是保證人才培養(yǎng)質量的基礎
由于我國工程管理專業(yè)教育起步較晚，大多數高校專業(yè)教師都是從土木工程、建筑施工、土地資源、經濟管理等專業(yè)轉行而來，也有相當一部分教師是從非教師隊伍轉過來的，師資隊伍的整體素質不高。為加強師資隊伍建設，一方面要鼓勵和支持教師進修。原來從其它專業(yè)或非教學隊伍轉來的教師，需要進行相關專業(yè)課程的進修，擴大其知識的深度和廣度；另一方面要支持教師進行實踐鍛煉。工程管理專業(yè)有著較強的實際操作性，專業(yè)教師應安排時間深入實際，了解行業(yè)中存在的問題及成因，探索解決問題的辦法。工程管理專業(yè)應擁有一支具有專業(yè)綜合優(yōu)勢、實踐能力的師資隊伍。建設一支結構合理，素質良好，相對穩(wěn)定的師資隊伍，是搞好專業(yè)教學改革的關鍵。
（二）在師資隊伍建設中應突出專業(yè)特點，優(yōu)化學歷和年齡結構
應有計劃地引進一批年富力強的知名學者、教授，重點引進學歷高、應用能力強、實踐經驗豐富、熱愛教師職業(yè)的人才，特別是有影響的學術帶頭人，或者重點培養(yǎng)學科帶頭人和一批學術骨干。在學科梯隊建設上要逐步形成老、中、青相銜接的年齡層次結構和職稱結構。要重視專業(yè)教師的學源結構優(yōu)化，引進教師時務必要強調交叉的專業(yè)背景，避免學術上和專業(yè)上的近親繁殖。
在現場施工管理中，由于主觀或客觀的因素，總會遇到這樣或者那樣的問題，在管理人員的努力下有的會迎刃而解，有的卻在磕磕碰碰中造成工期損失、質量損失、經濟損失。在今天工程管理理論較以往已相對成熟，大多數現場管理人員都經過嚴格的項目經理培訓，對工程管理有一定的認識，如果能把這些理論應用在現場的生產活動中，一定會產生事半功倍的效果.以下舉三個例子與各位同行相互探討。
1 因果分析與泵送砼施工裂縫控制
某綜合大樓的混凝土澆筑量達15000立方米，全部采用泵送商品混凝土，泵送商品砼比常規(guī)作業(yè)砼出現的裂縫多，量值也比較大，需在施工中查原因，定措施，力爭取得較好的質量效益。
1.1 原因分析。
泵送商品砼由于澆灌速度快、一次入模量大而受到好評，但由于泵送工藝的不利因素，如混凝土塌落度大、水泥用量多、加水量大等，使混凝土產生各種裂縫的機會大大增加。一種是溫差裂縫：澆灌大體積混凝土時，由于水泥用量的增加，水泥水化熱引起的溫升很高，當混凝土表面與內部、混凝土與外界溫差過大時，會因混凝土表面急劇冷卻收縮，變形受到約束而產生拉應力，當拉應力大于混凝土的極限抗拉強度時就會產生裂縫。另一種是收縮裂縫，它產生于混凝土凝結的初期及凝結硬化過程中，水分的急劇蒸發(fā)和膠凝體失水后緊縮，使混凝土的體積變小，當受到約束時也會產生裂縫，雖然常規(guī)作業(yè)混凝土也會出現這種情況，但泵送商品砼出現的量值比較大，產生的機會也比較多.
1.2 防治措施
1.2.1 防止和消除混凝土的收縮裂縫?！》乐购拖炷恋氖湛s裂縫，首先要設法控制夏季施工混凝土的入模溫度，常用的措施有：①運輸過程中對混凝土罐車保溫，淋水；②砂、石場地用彩條布遮蓋，石子場地在澆灌前3天澆水降溫.，設法降低混凝土攪拌用水的水溫；③噴水淋濕鋼筋、模板一泵送管用噴水淋濕的麻袋片包住降溫；④混凝土澆灌后應及時覆蓋草袋等；⑤防止混凝土的表面裂縫一般采用二次抹壓工藝，“多遍抹壓，分遍成活”可獲得較好的效果。
1.2.2 防止出現大體積混凝土溫差裂縫?！榉乐钩霈F大體積混凝土溫差裂縫，施工前應按二維溫度應力公式進行計算，按一維溫度應力公式進行驗算，計算時應考慮外加劑的影響及混凝土保溫情況下的降溫系數等，驗算后并擬定預防措施.如：①采用中、低熱水泥，降低混凝土中水泥和水的用量。②采用合理的砂、石級配，嚴格控制含泥量，在混凝土中加入減水劑、微膨脹劑或粉煤灰等。③在施工中應做好保溫養(yǎng)護，做好結構內外溫差控制，用科學數據指導施工，當內外溫差<25℃（規(guī)范規(guī)定為溫差<30℃）時表面保溫層可撤除。
由于作好充分的準備，施工中降溫速率及內外溫差控制均在規(guī)范允許范圍內，經過細致觀察，混凝土表面未發(fā)現裂縫，取得較好的效果。
2 施工管理與砼強度離散性控制
許多從事現場施工多年的施工員都常常忽略了這樣一個現象，為使兩批強度一樣的砼試件所代表的砼強度的保證率一樣，強度分布較分散的一批必須提高砼平均強度，也就相應地增加了水泥用量，造成不必要的經濟損失，而通過加強管理來控制砼強度離散性可解決這一問題。
離散性是表示砼強度的分散情況，它通常用兩種指標表示，一種是絕對指標（標準差），另一種是變異系數.標準差越大，砼強度分布越分散，則說明管理水平和技術水平越低，那么控制砼強度離散性應從哪些方面著手呢？大家都知道，砼強度離散性的波動大小反映在砼強度的波動上，所以控制離散性須從影響砼強度波動的原因下手。
2.1 材料質量?！沤M成材料質量的控制特別要注意水泥品種和標號的選擇、水泥強度的波動和施工前強度的復試、骨料品種的選擇，顆粒級配、含水量和含泥量的波動、外加劑品種的選擇及性能的變化。
2.2 控制試驗誤差。試驗誤差是在試驗過程中產生的強度波動.例如試模尺寸偏差、成型操作不規(guī)范、振搗不實、拆模碰破邊角及養(yǎng)護不標準等，都可能引起試驗誤差，由于試驗數據是檢驗和控制砼質量的依據，因此，也控制試驗誤差。
3 規(guī)范施工操作與外墻飾面磚脫落的預防
用飾面磚作外墻飾面，是一種傳統(tǒng)裝飾工藝，它裝飾效果好，不僅能美化建筑物，而且能保護墻體，延長建筑物的使用年限。但近年來，由于施工操作不規(guī)范，不少外墻飾面在使用后不久即開始脫落，主要因素是施工操作的不規(guī)范，根據調查分析主要體現在以下兩點： ①一種是飾面磚空鼓 鑲貼面磚底灰用素漿；操作前面磚浸水時間太短，浸泡后陰干不足就直接使用；面磚基層底灰太干，粘貼砂漿不飽滿，這些因素都會造成飾面磚空鼓甚至脫落。 ②一種是墻面基層與面磚間的粘結強度不夠 由于面磚浸水不足，基層過于平滑或過于干燥，砂漿配合比不準，攪拌不勻，強度不夠，和易性差，面磚貼壓不實等，都能導致基層與面磚間粘結強度不夠。
在現場施工管理中，由于主觀或客觀的因素，總會遇到這樣或者那樣的問題，在管理人員的努力下有的會迎刃而解，有的卻在磕磕碰碰中造成工期損失、質量損 失、經濟損失。在今天工程管理理論較以往已相對成熟，大多數現場管理人員都經過嚴格的項目經理培訓，對工程管理有一定的認識，如果能把這些理論應用在現場 的生產活動中，一定會產生事半功倍的效果.以下舉三個例子與各位同行相互探討。
一、因果分析與泵送砼施工裂縫控制
某綜合大樓的混凝土澆筑量達15000立方米，全部采用泵送商品混凝土，泵送商品砼比常規(guī)作業(yè)砼出現的裂縫多，量值也比較大，需在施工中查原因，定措施，力爭取得較好的質量效益。
（二）具體的原因分析
泵送商品砼由于澆灌速度快、一次入模量大而受到好評，但由于泵送工藝的不利因素，如混凝土塌落度大、水泥用量多、加水量大等，使混凝土產生各種裂縫的機 會大大增加。一種是溫差裂縫：澆灌大體積混凝土時，由于水泥用量的增加，水泥水化熱引起的溫升很高，當混凝土表面與內部、混凝土與外界溫差過大時，會因混 凝土表面急劇冷卻收縮，變形受到約束而產生拉應力，當拉應力大于混凝土的極限抗拉強度時就會產生裂縫。另一種是收縮裂縫，它產生于混凝土凝結的初期及凝結 硬化過程中，水分的急劇蒸發(fā)和膠凝體失水后緊縮，使混凝土的體積變小，當受到約束時也會產生裂縫，雖然常規(guī)作業(yè)混凝土也會出現這種情況，但泵送商品砼出現 的量值比較大，產生的機會也比較多.
（二）采取的防治措施
防止和消除混凝土的收縮裂縫。首先要設法控制夏季施工混凝土的入模溫度，常用的措施有：①運輸過程中對混凝土罐車保溫，淋水；②砂、石場地用彩條布遮蓋，石子場地在澆灌前3天 澆水降溫.，設法降低混凝土攪拌用水的水溫；③噴水淋濕鋼筋、模板一泵送管用噴水淋濕的麻袋片包住降溫；④混凝土澆灌后應及時覆蓋草袋等；⑤防止混凝土的 表面裂縫一般采用二次抹壓工藝，“多遍抹壓，分遍成活”可獲得較好的效果。
為防止出現大體積混凝土溫差裂縫，施工前應按二維溫度應力公式進行計算， 按一維溫度應力公式進行驗算，計算時應考慮外加劑的影響及混凝土保溫情況下的降溫系數等，驗算后并擬定預防措施.如：①采用中、低熱水泥，降低混凝土中水 泥和水的用量。②采用合理的砂、石級配，嚴格控制含泥量，在混凝土中加入減水劑、微膨脹劑或粉煤灰等。③在施工中應做好保溫養(yǎng)護，做好結構內外溫差控制， 用科學數據指導施工，當內外溫差<25℃（規(guī)范規(guī)定為溫差<30℃）時表面保溫層可撤除。
由于作好充分的準備，施工中降溫速率及內外溫差控制均在規(guī)范允許范圍內，經過細致觀察，混凝土表面未發(fā)現裂縫，取得較好的效果。
二、施工管理與砼強度離散性控制
許多從事現場施工多年的施工員都常常忽略了這樣一個現象，為使兩批強度一樣的砼試件所代表的砼強度的保證率一樣，強度分布較分散的一批必須提高砼平均強度，也就相應地增加了水泥用量，造成不必要的經濟損失，而通過加強管理來控制砼強度離散性可解決這一問題。
離散性是表示砼強度的分散情況，它通常用兩種指標表示，一種是絕對指標（標準差），另一種是變異系數.標準差越大，砼強度分布越分散，則說明管理水平和 技術水平越低，那么控制砼強度離散性應從哪些方面著手呢？大家都知道，砼強度離散性的波動大小反映在砼強度的波動上，所以控制離散性須從影響砼強度波動的 原因下手。
（一）材料質量
對砼組成材料質量的控制特別要注意水泥品種和標號的選擇、水泥強度的波動和施工前強度的復試、骨料品種的選擇，顆粒級配、含水量和含泥量的波動、外加劑品種的選擇及性能的變化。
（二）控制試驗誤差
試驗誤差是在試驗過程中產生的強度波動.例如試模尺寸偏差、成型操作不規(guī)范、振搗不實、拆模碰破邊角及養(yǎng)護不標準等，都可能引起試驗誤差，由于試驗數據是檢驗和控制砼質量的依據，因此，也控制試驗誤差。
（三）提高管理水平、控制施工質量
嚴格控制砼的配合比，下料要準確，計量要準確，一定要控制配合比計量的精度，特別是用水量的控制，不可隨意增加或減少，攪拌要均勻，運輸中防止離析，必要時要進行二次攪拌，振搗要密實，灑水養(yǎng)護要及時充分，注意拆模的時間，防止結構變形和產生裂縫。
施工是造成砼強度波動的最主要因素，它包括了施工的全過程，即從開始至施工完畢，由于施工情況變動復雜，情況各異。因此，這種施工情況變化大而又不固定 的影響因素，是造成砼強度離散性大的主要原因，是以控制施工情況變化來控制砼離散性的關鍵，施工中的質量控制應堅持在施工的全過程之中，可通過相應的管理 制度和技術措施來解決，是屬于施工條件的差異而造成砼強度波動的主要因素，也是體現施工管理水平高低的主要方面。
三、規(guī)范施工操作與外墻飾面磚脫落的預防
用飾面磚作外墻飾面，是一種傳統(tǒng)裝飾工藝，它裝飾效果好，不僅能美化建筑物，而且能保護墻體，延長建筑物的使用年限。但近年來，由于施工操作不規(guī)范，不少外墻飾面在使用后不久即開始脫落，主要因素是施工操作的不規(guī)范，根據調查分析主要體現在以下兩點：一種是飾面磚空鼓。鑲貼面磚底灰用素漿；操作前面磚浸水時間太短，浸泡后陰干不足就直接使用；面磚基層底灰太干，粘貼砂漿不飽滿，這些因素都會造成飾面磚空鼓甚至脫落。一種是墻面基層與面磚間的粘結強度不夠。由于面磚浸水不足，基層過于平滑或過于干燥，砂漿配合比不準，攪拌不勻，強度不夠，和易性差，面磚貼壓不實等，都能導致基層與面磚間粘結強度不夠。
以上兩點分析，在很多的操作規(guī)程、工藝標準里都很詳細地提到，施工管理人員也一定要很詳細地按照操作規(guī)程、工藝標準向操作人員進行交底，但在實際操作中 并沒有以交底內容來規(guī)范作業(yè)，因此面磚脫落的質量隱患出現概率很大，必須以規(guī)范施工操作來預防質量問題的發(fā)生，主要措施有：
（一）保證粘結和勾縫砂漿強度
要求砂漿配合比準確，砂漿攪拌均勻，粘結砂漿一般可選用1：2水泥砂漿，砂漿稠度要適當，不能時稀時稠，以防砂漿硬化時收縮不一致。面磚勾縫砂漿的配合比為水泥1：砂子2，砂子要過細篩。
（二）基層的質量要保證
飾面磚應鑲貼在濕潤、干凈及粗糙的基層上，基層表面的雜質、油污要清理干凈?；鶎釉谡迟N前2h要澆1遍水，基層如果過于光滑，要鑿毛處理。
（三）嚴格控制外墻飾面磚的空鼓
《建筑工程質量檢驗評定標準》中，對飾面磚提出了嚴禁空鼓的要求，并將這一要求列入保證項目中.防止外飾面產生空鼓，應注意以下兩點：
第一，飾面磚在使用前，必須清理干凈，并隔夜用水浸泡、晾干后才能使用。第二，粘貼砂漿要飽滿，使用砂漿如果過多，面磚不易貼平，如果多敲，會造成砂漿集中到面磚底部或溢出，收水后形成空鼓，特別在垛子、陽角不平直處導致面磚脫落。
因此，在現場施工中要提高分項產品質量，就必須提高其工序質量，而要提高工序質量，就必須規(guī)范施工操作。
近些年，國家經濟快速發(fā)展，城市建設欣欣向榮。在房屋建筑、水利水電、公路與橋梁、鐵路與隧道等工程領域中，長期保持著強有力的發(fā)展趨勢，擁有廣闊的發(fā)展前景。如今，政府相關部門與客戶都對工程及其項目管理提出越來越高的要求，作為開發(fā)商，則需要不斷提高工程項目管理水平，研究和采用卓有成效的工程項目管理的新理論和新方法，并逐步將現代項目管理理論應用于實踐，尋求對項目實施具有行之有效的組織與管理模式以提高投資效益。
1 簡述現代項目管理理論
工程項目歷史悠久，傳統(tǒng)的項目管理也源遠流長。80年代后，隨著學術的研究與進步，項目管理理論和方式逐步趨向成熟，漸漸進入了現代項目管理階段，隨之產生了現代項目管理理論，其應用范圍在社會生產與生活的各個領域及行業(yè)迅速擴張，特別是在工程項目管理中發(fā)揮了極其重要的作用。
現代項目管理理論是要求管理人員及各個系統(tǒng)相結合，將知識、技能、工具和技術應用于項目的各項活動中，在規(guī)定的時間，預算和目標范圍內完成，以實現項目干系人(利益相關者)對項目的要求與期望。
單純的理論思想只能夠作為一篇供我們學習的知識內容，如果要充分發(fā)揮其功能，就必須將理論應用于實踐。因此，為了加強工程項目管理，我們需要將現代項目管理理論在管理方式中得以應用。
2 現代項目管理理論在工程管理中的應用
2.1 原因
首先，市場經濟體制改革所帶來的工程項目日漸增多。一方面是政府投資體制改革，逐漸變成以我們開發(fā)商直接投資建設為主；另一方面，國家投資比例逐漸縮小，加火了企業(yè)投資和社會投資的比重，這就要求企業(yè)加強現代項目管理，增強自主意識，提高自主決策能力。其次，國家對投資體制的改革不僅對私人投資或社會投資管理進一步放寬，而且要對各項投資項目加強監(jiān)管。因此，項目管理實施方法、項目投資、質量和工期都必須加以保證，現代專業(yè)化的項目管理模式顯得尤為重要。再次，在項目施工過程中存在大量風險，例如：自然風險、社會風險、政治風險等。由于工程涉及而廣，參加和協(xié)作單位多，工程實施時間長，市場競爭激烈等多方面影響，工程項目在可行性研究、設計或施工時隨時有可能遭受風險，所以要求用現代的管理方式加以應對，保證項目質量，保障經濟效益。
2.2 實踐
理論源于實踐，現代項目管理理論不僅僅是對實踐經驗的概括和總結，更重要的是能夠對項目管理給予規(guī)范性、合理性、系統(tǒng)性的引導。工程項目管理是約束性非常強的一利t管理模式。目前，國際工程項目管理日趨出現規(guī)范化、集成化管理的特點，而我國技術落后、組織不健全等問題需要不斷改進，加強項目管理以適應國際發(fā)展趨勢。
(1)規(guī)劃
根據現代項目管理理論，制定科學合理的工程項目管理規(guī)劃，通過該規(guī)劃的實施以保證工程項目的高效管理，在工程實施的各階段、各環(huán)節(jié)都必須嚴格以規(guī)劃為基礎，以此協(xié)調工程項目的多方面關系，有條不紊的開展各項施工。
(2)團隊
優(yōu)秀的項目管理者是至關重要的，也是項目管理得以實施的保證。由于現代項目管理具有較大的風險，涉及資金、設計、施工、設備等眾多因素和復雜關系，所以需要配備德才兼?zhèn)涞膶I(yè)性人才，其不但能夠將管理理論應用于實踐，而且需熟悉國家有關的法律、政策，具備項目管理方面的專業(yè)知識和技術水平以及強有力的組織協(xié)調能力，能夠調動起員工的工作熱情和積極性，充分發(fā)揮管理者的能動性。
(3)監(jiān)督
為保證工程項目能夠按照預期目標順利完成，在管理過程中要實施分階段管理，即動態(tài)管理。對于不符合項目實施的目標，一旦出現問題應立即采取措施，及時作出調整，提高項目的可行性和競爭性，保證項目順利進行。在項目管理中，要做好交底工作。增強項目文件的透明度，便于項目管理人員充分細致的了解工程項目各個環(huán)節(jié)的基本情況，避免不必要的返工，節(jié)省人力物力，節(jié)約時間，降低成本，保證工期。由此可見，強有力的監(jiān)督是高效實現工程項目目標的重要手段。
(4)控制
目標控制是現代項目管理的核心內容。對工程項目來說，加強項目管理的風險意識尤為重要。對項目實施制定具體風險計劃，在實施項目的全過程需要有風險管理做保障。加強對風險意識方面的管理，對于風險具有預見性，能夠迅速識別項目實施過程中的風險以及導致這種風險的因素，預測風險發(fā)生對項目造成的影響等。
3 現代項目管理理論在工程管理中應用的意義
如今，工程項目不僅僅只追求經濟效益，它是要將社會效益、公共利益等共同結合起來的，這必然要求一套現代的管理模式與之相適應?，F代項目管理理論是一套既科學又嚴密的管理方式，將其合理的運用到工程項目中具有十分重要的意義。在項目實施中，減少由于建筑工地引起的環(huán)境污染，提高保護環(huán)境的意識；減少使用自然資源，提高能源的利用率；盡量使用當地供應的材料和可循環(huán)領用的材料，充分利用材料；認知社會各方需求，提高社會效益；對員工給予充分尊重，提供健康安全的工作環(huán)境。實踐證明，現代項目管理要求工程各方主體與投資、質量、進度相協(xié)調，理論應用于實踐對提高工程質量、節(jié)約成本、保證工期、都起到十分重要的作用，也能夠多為我們保證經濟效益。因此，認真學習現代管理理論以及抓好項目管理具有十分重要的意義。
4 結語
現代項目管理理論在工程項目的實踐中取得了顯著的成果，受到許多國家政府、企業(yè)界的高度重視?，F代項同管理是將項目管理理論用系統(tǒng)的觀點應用于工程管理進行了分析研究，并提出了具體實踐中的側重點，進一步揭示了現代管理在我國工程建筑行業(yè)中發(fā)揮著積極作用。圍繞現代項目管理這一新模式對實施效果進行綜合評價，還應了解更多的有助于項目管理者對現代項目管理理論的應用水平及效果加以把握，使其在工程管理中繼續(xù)發(fā)展，推動工程不斷進步。
引言
在現場施工管理中，由于主觀或客觀的因素，總會遇到這樣或者那樣的問題，在管理人員的努力下有的會迎刃而解，有的卻在磕磕碰碰中造成工期損失、質量損失、經濟損失。在今天工程管理理論較以往已相對成熟，大多數現場管理人員都經過嚴格的項目經理培訓，對工程管理有一定的認識，如果能把這些理論應用在現場的生產活動中，一定會產生事半功倍的效果.以下舉三個例子與各位同行相互探討。
1、因果分析與泵送砼施工裂縫控制
某綜合大樓的混凝土澆筑量達15000立方米，全部采用泵送商品混凝土，泵送商品砼比常規(guī)作業(yè)砼出現的裂縫多，量值也比較大，需在施工中查原因，定措施，力爭取得較好的質量效益。
1.1、原因分析
泵送商品砼由于澆灌速度快、一次入模量大而受到好評，但由于泵送工藝的不利因素，如混凝土塌落度大、水泥用量多、加水量大等，使混凝土產生各種裂縫的機會大大增加。一種是溫差裂縫:澆灌大體積混凝土時，由于水泥用量的增加，水泥水化熱引起的溫升很高，當混凝土表面與內部、混凝土與外界溫差過大時，會因混凝土表面急劇冷卻收縮，變形受到約束而產生拉應力，當拉應力大于混凝土的極限抗拉強度時就會產生裂縫。另一種是收縮裂縫，它產生于混凝土凝結的初期及凝結硬化過程中，水分的急劇蒸發(fā)和膠凝體失水后緊縮，使混凝土的體積變小，當受到約束時也會產生裂縫，雖然常規(guī)作業(yè)混凝土也會出現這種情況，但泵送商品砼出現的量值比較大，產生的機會也比較多.
1.2 防治措施
1.2.1 防止和消除混凝土的收縮裂縫
防止和消除混凝土的收縮裂縫，首先要設法控制夏季施工混凝土的入模溫度，常用的措施有：①運輸過程中對混凝土罐車保溫，淋水；②砂、石場地用彩條布遮蓋，石子場地在澆灌前3天澆水降溫.，設法降低混凝土攪拌用水的水溫；③噴水淋濕鋼筋、模板一泵送管用噴水淋濕的麻袋片包住降溫；④混凝土澆灌后應及時覆蓋草袋等；⑤防止混凝土的表面裂縫一般采用二次抹壓工藝，“多遍抹壓，分遍成活”可獲得較好的效果。
1.2.2 防止出現大體積混凝土溫差裂縫
為防止出現大體積混凝土溫差裂縫，施工前應按二維溫度應力公式進行計算，按一維溫度應力公式進行驗算，計算時應考慮外加劑的影響及混凝土保溫情況下的降溫系數等，驗算后并擬定預防措施.如：①采用中、低熱水泥，降低混凝土中水泥和水的用量。②采用合理的砂、石級配，嚴格控制含泥量，在混凝土中加入減水劑、微膨脹劑或粉煤灰等。③在施工中應做好保溫養(yǎng)護，做好結構內外溫差控制，用科學數據指導施工，當內外溫差<25℃(規(guī)范規(guī)定為溫差<30℃)時表面保溫層可撤除。
由于作好充分的準備，施工中降溫速率及內外溫差控制均在規(guī)范允許范圍內，經過細致觀察，混凝土表面未發(fā)現裂縫，取得較好的效果。
2、施工管理與砼強度離散性控制
許多從事現場施工多年的施工員都常常忽略了這樣一個現象，為使兩批強度一樣的砼試件所代表的砼強度的保證率一樣，強度分布較分散的一批必須提高砼平均強度，也就相應地增加了水泥用量，造成不必要的經濟損失，而通過加強管理來控制砼強度離散性可解決這一問題。
離散性是表示砼強度的分散情況，它通常用兩種指標表示，一種是絕對指標(標準差)，另一種是變異系數.標準差越大，砼強度分布越分散，則說明管理水平和技術水平越低，那么控制砼強度離散性應從哪些方面著手呢？大家都知道，砼強度離散性的波動大小反映在砼強度的波動上，所以控制離散性須從影響砼強度波動的原因下手2.1 材料質量
對砼組成材料質量的控制特別要注意水泥品種和標號的選擇、水泥強度的波動和施工前強度的復試、骨料品種的選擇，顆粒級配、含水量和含泥量的波動、外加劑品種的選擇及性能的變化。
2.2、控制試驗誤差
試驗誤差是在試驗過程中產生的強度波動.例如試模尺寸偏差、成型操作不規(guī)范、振搗不實、拆模碰破邊角及養(yǎng)護不標準等，都可能引起試驗誤差，由于試驗數據是檢驗和控制砼質量的依據，因此，也控制試驗誤差。
2.3、提高管理水平、控制施工質量
嚴格控制砼的配合比，下料要準確，計量要準確，一定要控制配合比計量的精度，特別是用水量的控制，不可隨意增加或減少，攪拌要均勻，運輸中防止離析，必要時要進行二次攪拌，振搗要密實，灑水養(yǎng)護要及時充分，注意拆模的時間，防止結構變形和產生裂縫。
施工是造成砼強度波動的最主要因素，它包括了施工的全過程，即從開始至施工完畢，由于施工情況變動復雜，情況各異。因此，這種施工情況變化大而又不固定的影響因素，是造成砼強度離散性大的主要原因，是以控制施工情況變化來控制砼離散性的關鍵，施工中的質量控制應堅持在施工的全過程之中，可通過相應的管理制度和技術措施來解決，是屬于施工條件的差異而造成砼強度波動的主要因素，也是體現施工管理水平高低的主要方面。
3、規(guī)范施工操作與外墻飾面磚脫落的預防
用飾面磚作外墻飾面，是一種傳統(tǒng)裝飾工藝，它裝飾效果好，不僅能美化建筑物，而且能保護墻體，延長建筑物的使用年限。但近年來，由于施工操作不規(guī)范，不少外墻飾面在使用后不久即開始脫落，主要因素是施工操作的不規(guī)范，根據調查分析主要體現在以下兩點：
①一種是飾面磚空鼓
鑲貼面磚底灰用素漿；操作前面磚浸水時間太短，浸泡后陰干不足就直接使用；面磚基層底灰太干，粘貼砂漿不飽滿，這些因素都會造成飾面磚空鼓甚至脫落。
②一種是墻面基層與面磚間的粘結強度不夠
由于面磚浸水不足，基層過于平滑或過于干燥，砂漿配合比不準，攪拌不勻，強度不夠，和易性差，面磚貼壓不實等，都能導致基層與面磚間粘結強度不夠。
以上兩點分析，在很多的操作規(guī)程、工藝標準里都很詳細地提到，施工管理人員也一定要很詳細地按照操作規(guī)程、工藝標準向操作人員進行交底，但在實際操作中并沒有以交底內容來規(guī)范作業(yè)，因此面磚脫落的質量隱患出現概率很大，必須以規(guī)范施工操作來預防質量問題的發(fā)生，主要措施有：
3.1、保證粘結和勾縫砂漿強度
要求砂漿配合比準確，砂漿攪拌均勻，粘結砂漿一般可選用1：2水泥砂漿，砂漿稠度要適當，不能時稀時稠，以防砂漿硬化時收縮不一致。面磚勾縫砂漿的配合比為水泥1：砂子2，砂子要過細篩。
3.2、基層的質量要保證
飾面磚應鑲貼在濕潤、干凈及粗糙的基層上，基層表面的雜質、油污要清理干凈?；鶎釉谡迟N前2h要澆1遍水，基層如果過于光滑，要鑿毛處理。
3.3、嚴格控制外墻飾面磚的空鼓
《建筑工程質量檢驗評定標準》中，對飾面磚提出了嚴禁空鼓的要求，并將這一要求列入保證項目中.防止外飾面產生空鼓，應注意以下兩點：
第一，飾面磚在使用前，必須清理干凈，并隔夜用水浸泡、晾干后才能使用。第二，粘貼砂漿要飽滿，使用砂漿如果過多，面磚不易貼平，如果多敲，會造成砂漿集中到面磚底部或溢出，收水后形成空鼓，特別在垛子、陽角不平直處導致面磚脫落。
因此，在現場施工中要提高分項產品質量，就必須提高其工序質量，而要提高工序質量，就必須規(guī)范施工操作。
一、工程及工程管理概述
從工程科學的角度來看，工程指的是人類為了實現生存與發(fā)展，運用科學與技術，有組織性地利用資源，以實現特定的目的而進行的造物或者改變事物本身的性狀的集成性活動。而工程管理則指的是為了實現預期的目標，通過有效地使用資源，對工程進行的一系列活動，包括計劃、組織、決策、指揮、協(xié)調與控制等。工程管理具有綜合性、系統(tǒng)性以及復雜性等特點，其在社會中的地位越來越重。此外，工程管理學則是圍繞工程而產生與發(fā)展起來的產品管理科學、技術管理科學與產業(yè)管理科學的綜合性學科體系。
二、工程管理理論的解析
（一）工程管理學科的特點解析
1、研究對象規(guī)律性
從某種層面上來看，工程管理學的研究對象其實就是工程技術活動的管理問題，其主要解決的便是工程技術活動及與之有關的管理規(guī)律。換句話說，工程管理學的研究對象其實就是基于工程技術的一系列管理規(guī)律。工程管理學的研究對象有其自身固有的行業(yè)特征，因此，不同的研究對象所依賴的研究方式與技術都有其自身的特性。從當前來看，工程管理學科較為典型的特征是：工程管理自身的共性知識同所在的行業(yè)技術特征之間形成了有機結合。
2、發(fā)展具有互動性
工程管理學的發(fā)展需要理論研究與應用研究之間的相互協(xié)調合作，也就是說它的發(fā)展是互動性的。為了保證工程質量，降低相應的工程成本，同時優(yōu)化工程的進度，相關技術與工作人員一直堅持不懈地探索著如何更好的運用經濟學、項目管理以及管理學等方面的理論知識與方法。在大量的工程實踐中，不斷總結經驗與不足，形成自身的工程管理理論與方法，成為了當前工程管理技術人員必須要去履行的職責，只有這樣才會更好地推動工程管理的發(fā)展與進步。而理論知識在實踐中也得到了很好的驗證與完善，從而反作用于工程管理的實踐水平。因此，兩者之間相互作用，具有不可分割的互動性。
3、應用領域廣泛性
工程管理在很多方面都有應用，可見其應用領域十分廣泛。總的來說，工程管理的應用領域主要有：重大工程項目建設中的管理（工程規(guī)劃與論證、工程勘察與設計等）、重要或復雜的新型產品管理（研發(fā)管理、制造管理、生產管理等）、企業(yè)的技術改造創(chuàng)新管理等。
（二）工程管理與其相關學科的聯系解析
1、工程管理與工程學
工程管理在某種程度上屬于一門技術工程，其具有工程技術背景特點，它在研究領域上也會因為工程技術的不同而產生變化，這便決定了在研究工程管理的時候需要對其所處的行業(yè)技術特點與相應的管理理論進行綜合研究。同時，工程學的創(chuàng)新也需要工程管理的發(fā)展加以促進。由此可見，兩者之間是相互促進，共同進步的。
2、工程管理與管理學
如前文所述，工程管理學主要研究工程管理的相關規(guī)律，而管理學則是系統(tǒng)地研究管理活動的基本規(guī)律與一般方法的科學，由此可見工程管理學隸屬于管理學的范疇，屬于管理學的一個分支。它倆是子系統(tǒng)與母系統(tǒng)、小系統(tǒng)與大系統(tǒng)之間的關系。管理學的相關理論知識涵蓋了工程管理學的相關規(guī)律，管理學的理論不斷發(fā)展會推動工程管理學相關理論的發(fā)展，而工程管理通過不斷的實踐促進理論的發(fā)展也會豐富管理學的內涵。
3、工程管理與經濟學
工程建筑中，除了要保障其工程質量外，還應該注意的就是經濟性問題，這是工程師必須首要考慮的問題。工程建設中，整個工程都與經濟問題掛鉤，工程的設計、施工、竣工等方方面面，都牽扯了經濟管理。工程經濟學作為經濟學的一個分支，從產生開始便滲透到了工程管理之中。隨著經濟學理論不斷發(fā)展，其在人類活動規(guī)律的認識上越加深刻，其對工程管理的影響也越來越大。當前，新興發(fā)展起來的經濟學理論諸如委托—理論、交易成本理論等已經廣泛應用在了工程管理中。
4、工程管理與系統(tǒng)論
系統(tǒng)論指的是研究系統(tǒng)的一般模式、規(guī)律及結構的學問，并研究了各個系統(tǒng)的共同特性，它是一門帶有一定數學性質與邏輯思維的新興科學。新時期的工程管理，需要系統(tǒng)的思想與理論作為指導，因此在具體的實踐操作中，系統(tǒng)論就顯得格外重要。管理者應該從整體系統(tǒng)出發(fā)，利用系統(tǒng)論的相關思想與理論知識研究其內部要素之間及其內部同環(huán)境之間的關系，從而更好地實現工程項目的最終目標。
此外，工程管理還有一定的哲學基礎，它所蘊含的哲學基礎具有深刻的哲學內涵，并且在具體的實踐中能夠指導與影響其正常開展工作；工程管理還與信息科學息息相關，畢竟當前科學技術發(fā)展，電子計算機已經成為了普及化的工具，因此工程管理也應該跟上時代的步伐，進入信息科學化領域，實現工程管理質的飛躍。
三、工程管理理論體系的構建
（一）工程管理理論體系的研究意義
工程管理的經驗要想得到有效提升，就得將已有的經驗與理論進行必要的梳理，利用工程實踐與相關科學技術的推動，構建工程管理新的理論體系，改變我國傳統(tǒng)的依賴于國外理論知識體系的工程管理，從而開拓出新的局面。總的來說，工程管理理論體系的研究意義有以下兩個方面：1）通過研究，能夠更加科學地界定工程的各種概念及概念間的關系，進而更加深入的研究，從而揭示工程本質特征；2）通過研究，使得工程管理的理論內容更加豐富與完善，從而為工程管理理論體系提供一定的支撐，同時也為其操作運行提供有效的、科學化的指導。
（二）工程管理理論體系的框架
簡而言之，工程管理理論體系構建之后，其涵蓋的內容包括了其內部各要素之間的層次關系與邏輯結構，而將這些內部關系梳理清楚，指導和推動工程管理的發(fā)展，則是理論體系構建的主要目的。
1、工程管理集中了工程學、管理學、經濟學等學科的一般理論與實踐方法，其將這些學科的相關理論與實踐經驗進行了整合，從而得出了適合于自身發(fā)展的理論與實踐經驗。由此可見，工程學、管理學、經濟學等為工程管理理論體系的構建提供了基礎的理論知識，同時也為其提供了大量的實踐經驗。這些基礎理論的發(fā)展推動了工程管理的進步，而工程管理理論的成熟則體現了基礎理論的價值。
2、工程管理活動屬于其管理體系的邏輯起點，換句話說若沒有工程管理實踐活動，則不會產生相關的管理理論，自然就談不上管理理論體系。從當前來看，工程管理活動包括了很多方面，比如規(guī)劃與決策、生產與施工管理、新產品開發(fā)管理、設計管理等等。這些工作的基本價值得以體現，則相應的為管理理論的創(chuàng)新提供了條件，也就為體系的構建做好了鋪墊。
3、工程管理實踐活動的結果實質上屬于特定的工程技術理論和一般基礎理論間的交叉，實踐活動產生的結果往往會引發(fā)工程管理新方法與新思想的萌生，而這些新方法與新思想往往就會形成新的理論。新的理論形成后，一部分或為特定的技術理論，一部分或為一般基礎理論，但不管如何，它們都是應用理論，對于質量管理、風險管理、成本管理等方面有著莫大的作用。這些應用理論源于工程管理活動，又反作用于工程管理活動，并能進一步指導新的工程實踐活動。
【摘 要】隨著實行企業(yè)自主報價，競爭更加日趨激烈，企業(yè)的競爭優(yōu)勢和綜合實力應體現在質優(yōu)、快速、安全、低耗前提下的價廉。無論是項目管理還是更高層次的管理，必須對所有建筑工程施工活動的成本非常敏感。
【關鍵詞】工程管理 成本控制 質量管理
建筑工程成本是指生產建筑產品過程中發(fā)生或實際發(fā)生的工、料、費投入，它反映企業(yè)勞動生產率的高低、材料的節(jié)約程度、機械設備的利用情況，以及施工組織勞動組織、管理水平等施工經營管理活動的全部情況。所以，工程成本指標能反映施工企業(yè)的經營活動成果，是評定企業(yè)工作質量的一個綜合指標。能夠及早發(fā)現施工現場活動的成本超支或有可能超支，以便有機會采取補救措施，盡量消除超支帶來的影響或將影響降至最低，對工程項目管理是至關重要的。
一、確定成本控制目標，建立健全成本責任制，完善企業(yè)立法
成本通?？煞譃榭勺兂杀竞凸潭ǔ杀緝纱箢悺？勺兂杀臼桥c生產過程直接相關的成本，在建筑行業(yè)中，它是勞動力、機械、材料的直接成本以及現場間接成本之和，這些成本可變是因為他們是所進行的工程量的函數。固定成本是指一般管理成本，它的發(fā)生與所進行的工程量無關，而保持一個較穩(wěn)定的比例。根據每個工程項目招投標的具體情況，確立成本控制目標。把目標建立在項目上，使成本控制目標更具現實性和可操作性。落實目標成本的責任并使目標成本有效控制的關鍵是明確承包人的責、權、利，企業(yè)在與項目經理簽訂經濟承包合同時，必須確立目標成本和責任，落實承包人的責任和權利。要建立完整的目標成本控制體系“完善企業(yè)經營、施工技術、質量、安全、材料、定額、核算、財務等各項管理制度和有關實施考核細則。
二、抓住各個環(huán)節(jié)控制，疏而不漏，全面實現目標控制
首先，把握工程特點，優(yōu)化施工組織設計。企業(yè)經營要從投標報價、中標成交條件、合同成交約定等承接工程和承建工程的源頭抓起，根據工程的性質、規(guī)模和工藝特點，結合企業(yè)現有的施工能力、技術水平、工藝裝備、可能規(guī)范內最大程度更新提高動能等實際情況，修改并完善投標前的施工組織設計，選用經濟、合理、較為科學的施工方案，合理安排施工全過程，強化施工現場管理，組織流水作業(yè)，盡可能縮短施工工期，減少成本支出“把握成本控制目標。
其次，積極采用先進工藝和技術，降低成本。在施工前務必制訂出切實可行的技術節(jié)約措施，對將在施工中采用的新工藝、新材料、新設備以及各種代用品均做好事前周密策劃，反復實踐驗證，一經確定的施工工藝和技術方案必須堅決貫徹執(zhí)行，不僅要認真地進行技術交底，更要嚴格把關檢查“保證安全可靠地順利實施，促使工程成本降低。
再次，堅持計劃指導生產，強化定額控制。按照科學合理的施工方案和計劃，組織施工和合理安排，根據具體施工安排和定額量，編制出勞動力、材料、設備、機具等使用計劃和資金使用計劃，使人、財、物的投入在定額范圍內按計劃滿足施工需要，避免工程成本出現人為失控。
最后，加強人工費、材料費管理，做好人工成本和材料成本的有效控制。施工操作人員要擇優(yōu)篩選技術好、素質高、工作穩(wěn)定、作風頑強的成建制的勞務隊伍，實行動態(tài)管理。合理安排好施工作業(yè)面，提高定額水平和全員勞動生產力，嚴格按定額任務考核計量和結算，實行多勞多得。在施工中，要做好工種之間、工序之間的銜接，提高勞動生產率，降低工資費用。建筑企業(yè)是勞動密集型行業(yè)，勞動生產率的提高意味著單位工程的用工減少，單位時間內完成工程數量增加，這樣不僅能夠減少成本中的人工費，而且還相應地降低其他費用。材料在工程建設成本中占最大的比重，節(jié)約材料費用，對降低成本有著十分重要的作用。材料管理要從原材料的采購、供應等源頭抓起，嚴格把好質量、定價、選購、驗收入庫、出庫使用、限額領用、余料回收、材料消耗、盤點核算等關鍵環(huán)節(jié)。凡工程中發(fā)生的一切經濟行為和業(yè)務都要納入成本控制的軌道，在工程項目成本形成的過程中，對所要耗用的工、料、費按成本目標進行支出和有效監(jiān)控，預防和糾正隨時產生的偏差，避免材料超期儲存積壓，切實把實際發(fā)生的成本控制在目標規(guī)定的范圍內。取得建筑工程合同之后，承包商應立即開始準備工程有關部分的分包和材料訂購單。承包商和分包商之間簽訂的分包協(xié)議是其針對工程某一部分的權利和義務關系，協(xié)議內容要盡可能嚴謹，減少索賠的發(fā)生。訂購單是承包商和分包商之間的訂購合同，其描述了要供應的材料名稱、種類、數量和訂購單的總金額。
此外，加強機械費、臨時費、管理費等費用的管理，做好各項費用成本的有效控制。要嚴格控制非生產性開支，杜絕浪費，按用款計劃認真核算，控制范圍，嚴格審批。機械費用應按合理測算指標分比例承包，實行機械設備租賃制，嚴格設備租賃管理和獎賠制度，加大設備使用率，提高設備完好率。提高機械設備利用率，降低設備使用費。首先要建立健全機械設備維修保養(yǎng)制度，做好機械設備的維修和保養(yǎng)，嚴格執(zhí)行合理的操作規(guī)程，按時檢查機械設備的使用、保養(yǎng)記錄，使其處于良好的工作狀態(tài)，防止帶病運行。其次，要開展技術革新和技術革命，不斷改進機械設備，充分發(fā)揮機械設備的作用。三是加強機械設備的計劃性，做好機械設備平衡調度工作，選擇與施工對象相適應的機械設備，充分有效地利用各種機械設備及大型施工機械。四是要加強操作人員的培訓工作，不斷提高機械操作人員的技術職能，堅持持證上崗制度，提高機械設備臺班產量。
三、建立工程項目成本控制系統(tǒng)
建立工程項目成本控制系統(tǒng)，有如下幾步：第一，成本賬目圖表的作用是用于估計項目支出的基本原則，根據這一原則確定與公司的一般賬目和會計職能的聯系及與其他財務賬目的協(xié)調一致。第二，項目成本計劃是運用成本賬目來比較項目的成本計劃和現場發(fā)生的實際計劃的。第三，成本數據采集是將采集到的成本數據集成到成本報表系統(tǒng)之中。第四，項目成本報表就是確定在項目的成本管理中項目成本報表的類型。第五，成本工程是使成本目標最小化應采取的成本過程類型。
總之，加強施工項目成本控制，將是建筑企業(yè)進入成本競爭時代的競爭利器，也是企業(yè)推進成本發(fā)展戰(zhàn)略的基礎。
【摘要】通過對在房地產開發(fā)企業(yè)從事項目管理工作的總結, 結合項目管理實際感受，參考國內項目管理研究成果，從房地產開發(fā)項目工程管理角度、運作流程方面，來分析影響工程建設項目進展的主要因素，探討解決開發(fā)項目管理的關鍵難點。
【關鍵詞】項目決策；項目設計；施工合同；供方資源；甲方供料
近幾年來，本人在經歷約60萬平方米三個房地產項目的管理實踐，經歷工程建設準備、建設實施、工程驗收、項目交付等過程，也通過對其他開發(fā)項目建設管理的考察和調研，發(fā)現有一定開發(fā)規(guī)模、多個項目同時實施的開發(fā)企業(yè)，其項目建設經常是慌慌張張開工、忙忙碌碌施工、緊緊張張交工，項目管理目標總不能如期實現。結合當前房地產開發(fā)流程及組織管理狀況, 針對開發(fā)項目管理中存在的難點問題，提出改進開發(fā)商工程建設項目管理質量的思路，降低項目管理難度，充分用好工程合同，規(guī)劃好項目開發(fā)組織，促使項目進行得穩(wěn)健有序。
1 項目決策階段要重視加強市場調研工作和提高決策效率。
項目決策階段開發(fā)商擔心政策風險和市場風險的負面影響，以及公司人力資源的缺乏和管理機制不健全，項目市場定位及決策機制不完善，項目前期市場可行性研究工作不深入，是影響項目管理有效實施的根本。
1.1 項目前期對市場研究和決策
由于沒有詳細的項目可行性研究報告，使得項目規(guī)劃設計不能如期進行，即使進行了多方案的概念規(guī)劃設計，也會因為市場研究工作不充分細致、評判標準不明確、猶豫不決致使項目決策慢、效率低。開發(fā)商有些領導以“市場是變化的，項目定位不能太死”為借口不重視前期的項目詳細可行性研究，決策遲緩浪費了項目時機。決策高層猶豫一段時間后匆忙決策，這樣決策確定的項目產品導致不科學、不系統(tǒng)、不全面，也不完全可行。
1.2 決策機制的完善
決策階段的猶豫和匆忙，引起的問題在項目實施過程中會造成管理諸多困難，一定會在項目建設、銷售、交付及使用過程中反映出來。當工程匆忙上馬、待定內容久拖不決時，因產品研究方面資源匱乏，所謂決策就成個別領導臨時倉促“拍腦袋”，領導成為具體工作的操作者和矛盾的焦點，也成工程建設等待的關注點，前期的市場調研和產品研究問題此時就演變成工程技術問題。例如某項目在建設過程中經常出現原則性、功能性的“傷筋動骨”大變動，在銷售階段才意識到戶型單一、戶型偏大等市場定位偏差問題，重新進行產品定位，重新設計而修改戶型，在建商住樓改成公寓樓等功能的修改，詳規(guī)設計經常調整建筑面積、建筑樓層、樓體布局、景觀布置、道路系統(tǒng)等。
1.3 提高決策水平和效率
決策階段工作效率低導致項目實施喪失機遇，效率就是效益，只有縱觀全局綜合性地算大帳，才能提高工作效率。前期可行性研究是項目的靈魂，據此進行的項目設計是龍頭，龍頭有魂才能使工程建設管理有章可循。重視項目的前期調研工作，就要重視前期研究決策的人力、物力、財力和時間的科學投入；要建立完善的決策支持機構，收集、整合決策支持性資源，必要時要“借腦”、“借力”；完善決策程序，提高決策水平和效率，使得項目市場定位和產品定位科學化、市場化、系統(tǒng)化。
2 項目實施階段要重視加強設計管理和計劃工作。
市場研究階段進行得不細致不規(guī)范，項目決策階段的問題拖到實施階段來解決。本屬設計師的工作，卻受到開發(fā)商的過多干預和限制，做出的規(guī)劃和建筑效果的確是完全體現了開發(fā)商意圖，但項目整體設計不系統(tǒng)、產品功能不配套、效果上不協(xié)調等方面設計失誤的責任也由開發(fā)商承擔。
2.1 設計階段的盲從
開發(fā)商認識到一定要在設計階段嚴格把關，某幾個領導的“感覺”就成為了規(guī)劃、建筑設計的評判依據。項目規(guī)劃和建筑方案是開發(fā)商“包辦”的，設計師成了開發(fā)商的工具，使得設計師無法創(chuàng)意。建設內容經常變化，施工圖提供慢，工程變更多，造成工程質量、進度、投資控制等項目管理目標無法如期實現。如某小區(qū)的變配電房、水泵房、停車位是臨時加上，分期建設的小區(qū)供電問題經常臨時性解決，經常調整建筑立面材料、顏色及窗型，景觀設計不系統(tǒng)、無主題等。設計師成了“改圖師”，工程人員成了“改圖員”，無論是工程管理部門，還是項目的設計、監(jiān)理、施工單位，各方面都不滿意。
2.2 設計資源的簡單拼湊
細微創(chuàng)造差異，細節(jié)決定成敗，項目設計資源整合不足，影響項目設計質量、供應時間、工程內容對接等工作，從而影響項目管理。當今住區(qū)開發(fā)建設，景觀園林工程已成為一項不可或缺的內容。景觀設計資源整合不足，設計工作滯后造成整個小區(qū)景觀不協(xié)調，景觀設計意圖粗略，無層次地繁雜添加，設計圖紙內容做法不具體，景觀工程實施滯后，失去了景觀促銷的作用。住宅公共部分精裝，裝修設計在施工圖中得不到體現，建筑裝修設計滯后，往往后期裝修倉促上陣。
2.3 有效整合設計資源
招標或委托有相應資質、有類似業(yè)績、與項目匹配的專業(yè)設計資源進行整合，要求設計單位按照已批準的項目可研報告進行方案初步設計、施工圖設計、景觀設計，并以可研報告的預設要求評價、審核各階段設計文件；此階段要依據項目可研和設計文件編制詳細的項目管理計劃，對關鍵性的設計文件要進行相關部門的預審和討論。嚴格控制工程變更，凡涉及建筑功能性等的原則性工程變更，一定要慎重，并經過必要的程序才能進行。
3 工程施工承包合同力求嚴密，重視項目收尾階段的管理工作。
工程施工承包合同不嚴密，從建設方手中直接分包的單位過多。項目收尾階段交叉施工作業(yè)時，發(fā)包工程內容及交接口界定不清，沒有采取措施重視工程收尾階段的工作，造成項目管理難度大大增加。
3.1 工程總分包管理難協(xié)調
工程建設前期主要是總承包單位進行的土建施工，管理工作比較單一，容易進行；對于施工合同有約定的納入施工單位管理的專業(yè)分包，管理工作也正常。到建設后期，專業(yè)配套分包單位與總承包單位，以及分包單位之間的配合和交接問題上，矛盾越來越突出，成為項目管理的難點。因大型小區(qū)的參建施工單位眾多、交叉作業(yè)多，進場、退場的時間也各不相同。甲方簽訂工程施工合同中無工程配合、交接內容等要求或約定不詳細、不嚴密，總承包單位對甲方分包的項目不承擔“總承包”責任，對甲方分包工程配合問題“斤斤計較”，使工程管理困難重重，總是在交接環(huán)節(jié)的工序細節(jié)、腳手架、垂直運輸、臨時水電、垃圾清運、成品保護、使用費和配合費、安全管理、交接驗收、工程資料銜接等方面糾纏不清，造成工期拖延。甲方分包單位有了需協(xié)調的問題也往往直接找甲方，甲方成了真正的“總承包”，出現工程質量和拖延工期問題后相互扯皮、推諉，責任不好界定。在項目收尾階段甲方很多精力花費在“協(xié)調”工作上，即將竣工交付客戶入住之前，售房簽訂的交付日期日益臨近，出現乙方不急甲方著急的尷尬局面，甲方現場代表總要“求”完這個乙方，再“請”另一個乙方，還要準備組織進行項目整體驗收和交付等工作，現場管理的工作壓力、工作難度可想而知。收尾階段現場大打亂仗，焦頭爛額，使得項目建設虎頭蛇尾，留下諸多問題。
3.2 甲方的分包項目要盡量少，施工承包合同要嚴密。
對于甲方分包各工程合同內容要系統(tǒng)化，細化各自之間配合條件，全面系統(tǒng)地進行建設合同管理。盡量讓總承包單位完成組織施工，需要分包的由開發(fā)商主持分包工程招標工作和確認分包單位，分包單位與總承包單位簽訂工程分包合同。這樣有利于甲方及監(jiān)理的協(xié)調管理，規(guī)避質量、工期、安全、保修責任等風險。對于必須由開發(fā)商組織發(fā)包的工程，要細化發(fā)包工程的內容，事先研究各分包工程的建設時段、交接、場地、協(xié)作、安全、驗收、保修、資料、費用等配合條件，以及各工程之間可能產生的管理難點。事先制訂對策和要求，在工程建設承包合同中明確，減少甲方協(xié)調工作量，使得工程合同更具操作性，充分體現業(yè)主的主導性。
3.3從整體運作上真正重視項目收尾階段的項目管理工作。
在項目收尾階段可建立一個由開發(fā)商主管工程的領導牽頭、整合工程管理、銷售、技術、開發(fā)、材供、物業(yè)管理等內部人員組成的工程項目收尾巡查復查的臨時機構，與工程項目管理現場人員分工協(xié)作，共同完成工程收尾階段的項目管理及項目交付、移交工作。
4 開發(fā)商應重視對供方資源的整合和管理。
對于房地產項目工程管理者來說，工程勘察設計工作是由勘察設計單位完成，工程實物由施工單位承建，現場“四管控”工作委托監(jiān)理單位實施，工程所用材料設備由材料設備供應商提供，開發(fā)商是社會資源的組織者、整合者和調動者。在項目實施階段，開發(fā)商與勘察設計、施工、監(jiān)理及材料設備供應商之間是需方和供方的合同關系，供方資源的整合和組織就成為甲方項目管理的關鍵所在，是房地產項目管理預控主要內容。開發(fā)商工程計劃不完善，工程招投標工作組織流于形式，平時資源積累不足，參與的單位與工程建設不匹配，使得工程管理難度加大。
開發(fā)商是工程項目建設的主導者，是工程建設質量的第一責任人，在建設中應發(fā)揮主導性作用。有時開發(fā)商自身工作沒做好，影響工程項目規(guī)范化管理。其實，平時注意收集整合各種與項目建設相關的社會資源，建立嚴密的工程及主材、設備招投標制度，通過考察、鑒別、比較、評估、洽商等方法，建立適合自身需要的勘察、設計、施工、監(jiān)理等承包商和材料設備供應商資源庫，然后再通過規(guī)范的招投標工作，選擇中意的供方，與供方建立責、權、利分明的合同關系。
有時開發(fā)商片面認為是買方就要高人一等，與供方合作誠信意識差，過度使用“主動權”，對供方提出超出其承受能力的不合理要求，過度擠壓承包方的贏利空間，拖延支付工程款，向承包商轉嫁現金流壓力，“主動”違約，忽略了供方的價值和伙伴作用，影響項目正常進展。開發(fā)商應當把承包方看成是通過項目實施，實現雙贏的、平等的、誠信的合作伙伴。
5甲方供料的范圍、交接方式要事先周密確定，不影響項目管理。
開發(fā)商為了集中整合利用社會資源，集中采購節(jié)約成本，保證設備質量和進場時間，經常在工程施工合同中約定有甲方供料的內容。甲方供料主要是電纜、電梯、水泵、變配電、空調等主要機電設備，而有的開發(fā)商甲供料越來越細，還存在供料交接、驗收、保存、結帳等方面的環(huán)節(jié)，加大開發(fā)商工作量，造成承包方的依賴性，而且承包方很容易將工程質量、工期問題責任歸結于甲方，產生承包商索賠，加大工程項目成本。甲方供料的范圍、方式選擇和實施效果不當，也會加大開發(fā)商工程項目管理的難度。
甲方供料的范圍、交接方式要計入工程招投標合同條件，并嚴格按合同履約。工程主要設備可由甲方組織招投標，由甲方與材料設備供應商簽訂供貨合同，也可增加部分采保費交由施工方與材料設備供應商簽訂供貨合同。
總之，歸納影響工程建設進展的主要因素來看，開發(fā)商項目管理的主要難點有：首先，開發(fā)商決策階段的市場可行性研究不到位，導致施工圖設計文件供應慢且變更多；其次，事先整合的項目建設供方資源少，甲方發(fā)包工程內容及接口界定不清，不重視工程收尾階段，導致工程收尾階段項目管理困難；最后，甲方供料不當。開發(fā)商只要制定成熟的房地產開發(fā)工作流程，編制其實可行的項目開發(fā)組織設計，建立與之配套嚴密的組織和制度，進行規(guī)范運作，并圍繞項目管理工作任務，加強各流程階段工作的計劃性，注重預控，就一定會在實際操作過程中減少項目管理的難度，提高項目管理的質量和效率。
［摘 要］本文在工程管理專業(yè)概況基礎上,對該專業(yè)課程體系改革的必要性進行了分析,并提出了課程體系改革的幾點建議。
［關鍵詞］工程管理；課程體系；改革
1 工程管理專業(yè)課程體系現狀
我國工程管理專業(yè)可追溯到20世紀60年代初期,一批20世紀50年代前留學蘇聯的工程經濟專家與20世紀50年代前留學英美的工程經濟專家在我國開設技術經濟學科,該階段主要研究的是項目和技術活動的經濟分析,如項目評價與可行性分析。1979年國內包括西安交通大學在內的11所院校開辦了管理工程專業(yè),1980年華中工學院開始招收物資管理工程本科生,1981年哈爾濱建筑大學招收了建筑管理工程專業(yè)學生,此后相繼開設房地產經營管理、國際工程管理等專業(yè)。我國高校本科專業(yè)先后經過1963年、1989年、1993年及1998年4次修訂,對原有相關專業(yè)包括建筑管理工程、基本建設管理工程、管理工程(建筑管理工程方向)、房地產經營管理、涉外建筑工程營造與管理、國際工程管理等專業(yè)整合成工程管理,于1998年正式成為管理科學與工程一級學科下設專業(yè)。工程管理專業(yè)是新興的工程技術與管理交叉復合型學科。
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經濟學、法學和土木工程技術的基本知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段,能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。
2 工程管理專業(yè)課程體系改革的必要性
新的挑戰(zhàn)要求參與國際競爭的人才需要具備一些特殊的素質：一是語言能力。fidic合同一般都在特別條款中確定“以英語為工作語言”。二是經營素質。必須具備一定的經濟、金融、財務等方面的知識。三是要熟悉相關國的法律、規(guī)范及國際慣例。
工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段,能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。學生在校學習期間,要接受工程師和經濟師的基本素質訓練,打好工程技術、管理、經濟、法律、外語及計算機應用方面的堅實基礎。管理學院在對工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中,積極提供相應條件,使學生根據自身能力,能夠攻讀相關學科專業(yè)的雙學位和雙專業(yè)。
3 工程管理專業(yè)課程體系改革的幾點建議
教學改革是一個系統(tǒng)工程。從宏觀上講,這個系統(tǒng)工程涉及教育思想、教育價值、教育目的等高等教育的根本問題。從教學這一特定范疇來講,包括3個層面：一是專業(yè)設置、專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)人才培養(yǎng)模式等有機部分,相對于教學改革的其他方面而言,它是基礎性的,具有先決和導向作用；二是專業(yè)課程體系、課程教學內容、教學方法、教學手段等方面,體現和落實第一層面的要求,同時檢驗和校正第一層面的要求是否合適,是教學改革中的重點和難點；三是教學組織和管理、教學評價、師資構成等環(huán)節(jié),對前2個層面起保障和制約作用。3個層面相互聯系、相互制約,形成一個有序的系統(tǒng)。
課程體系改革的總目標是構建有利于學生知識、能力、素質三位一體與協(xié)調發(fā)展的課程體系。在此體系之下,既能使學生掌握工程技術、經濟、管理、法律基本知識,又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；既要有理論深度,使學生具備發(fā)展后勁,又要能提高實踐能力；既要保證基本業(yè)務技能,又要有利于人格品質的塑造,還要有利于學生個性的發(fā)展。圍繞工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標,在課程體系設置時,形成以下5個課程模塊。
3.1 公共基礎課
此類課程主要是文化素養(yǎng)和人文素質類課程,是學生學習知識、進行思維和基本技能訓練、培養(yǎng)能力的基礎。它為學生提高基本素質以及學好專業(yè)基礎課程奠定基礎。公共基礎課的設置,應淡化專業(yè)界限,拓寬基礎學科范圍,尤其加強學生思想道德教育,誠信觀念的培養(yǎng)以及外語和計算機應用能力的提高,突出強化了21世紀人才培養(yǎng)的特色。
3.2 專業(yè)基礎課
此類課程由與本專業(yè)有關的知識組成,雖有應用背景但并不涉及具體的管理對象。它的覆蓋面較廣,有一定的理論深度和知識廣度,往往是專業(yè)課的理論基礎,因而它對學習專業(yè)課和培養(yǎng)工程管理專門人才的理論基礎十分有用。這類課程的設置決定了專業(yè)面的寬窄和學生將來自我發(fā)展的能力。務必本著扎實而寬厚的原則,亦即“厚基礎、寬口徑”的要求來設置,盡量使其內容綜合化。
3.3 專業(yè)課
專業(yè)課的設置要堅持總體優(yōu)化原則,去掉重復的內容,合并相近的課程,取消不成熟、內容貧乏、口徑過窄的課程。專業(yè)課的設置應體現我國加入wto后國際國內法律環(huán)境和國際慣例,體現工程管理新的發(fā)展趨勢。烏拉圭回合締結的服務貿易總協(xié)定將“建筑及相關工程”列入12項服務之一,建筑業(yè)使服務項目的性質派生出一些新的行業(yè),如投資咨詢、市場法律服務、項目營造服務、房地產評估等,都對工程管理專業(yè)提出新要求,應在專業(yè)課設置上得到體現。
3.4 選修課
此類課程包括限定選修和任意(自由)選修兩大塊。限定性選修課的設置主要應體現本專業(yè)及其發(fā)展方向的特點,加深理論基礎,訓練科學方法和技能,體現本學科與相鄰學科的關系,拓寬學生的視野和知識面。自由選修課的設置主要以提高學生的人文素質,滿足學生個人興趣和愛好,以發(fā)展和完善學生個性為目的。
3.5 實踐類教學環(huán)節(jié)
縮小學校與現實生活的差距是建構主義所關心的核心問題之一,因此應盡量多地采用情景教學和加強實踐教學課時量,必須注重向全面素質教育轉變,向培養(yǎng)知識遷移能力、獨立分析問題能力、動手能力、創(chuàng)新能力轉變,向以學生為主體的實踐教學模式轉變。采用電化教學,提高教學趣味性,實施現場教學。人才培養(yǎng)是我國工程管理走向國際市場的關鍵所在,適應新的市場環(huán)境,改革課程設計,調整授課內容,改善教學方法是我國工程管理專業(yè)課程設計改革的必由之路。工程管理專業(yè)相關的資格考證：造價工程師執(zhí)業(yè)資格、國際工程管理認證(emci)等。
論文摘要：系統(tǒng)剖析了傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試存在的種種弊端，根據專業(yè)課程特點，構建了“全程式、多樣化、復合型”的新型考試模式，并在工程管理專業(yè)課程考試中進行了實踐，取得了充分發(fā)揮考試的導向作用，調動學生和教師的主觀能動性，促進教學改革和提高教學質量的良好效果，對于高等院校同類課程考試改革具有積極的借鑒意義。
論文關鍵詞：專業(yè)課程 考試改革 教學質量
工程管理專業(yè)是一個集技術、經濟、管理、法規(guī)四大方面知識于一體的復合型、應用型專業(yè)。該專業(yè)課程普遍具有基本理論知識與操作技能知識密切結合的特點，其教學目的不僅僅是向學生教授專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)學生利用所學專業(yè)知識解決工程管理實際問題的能力和對現有專業(yè)操作技能性知識更新創(chuàng)造能力。傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試成績既難以全面、真實地評價學生對專業(yè)課程知識體系的掌握程度與對專業(yè)知識的運用和創(chuàng)造能力的提高程度，同時也難以客觀、公正地評價教師的實際教學質量。如何進行專業(yè)課程考試改革是當前高等院校十分關注的熱點話題。作者結合多年從事專業(yè)課程教學的經驗和體會，對傳統(tǒng)考試模式的種種弊端進行了深入剖析，重新構建了適應專業(yè)課程特點的考試模式，并通過初步實踐取得了較好效果。
一、專業(yè)課程傳統(tǒng)考試模式存在的種種弊端
期末一次性閉卷考試是長期以來高等教育課程考試的主要模式。授課教師、學生對此都是比較適應的。高校教學管理部門對這種考試模式的試卷命題、標準答案和評分方法制定有較為完善的管理制度。在一定意義上來說，這種傳統(tǒng)的考試模式對學生是公平、公正的，但卻存在如下一些弊端：
(一)很難全面地考核專業(yè)課程的完整知識體系
傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試模式大都是：考試時間為兩小時，試題常見類型包括：名詞解釋、選擇、判斷、填空、簡答、計算等，答題方式為筆答。由于受考試時間、命題形式限制，傳統(tǒng)考試內容不能涵蓋專業(yè)課程的絕大部分主要知識點，特別是專業(yè)課程中大量的操作性知識很難體現在試卷上。
(二)無法客觀地檢驗學生對課程知識的綜合運用能力
專業(yè)課程教學不僅要向學生傳授課程的基本理論知識。而且要培養(yǎng)學生運用基本理論知識解決工程實際問題和對現有專業(yè)知識、技能進行更新、改進的創(chuàng)造能力。傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試考核學生對課程基本理論知識的掌握程度是沒有問題的。但是，由于受考試形式的限制，很難考核學生對這些知識的運用能力，而考核學生的創(chuàng)造能力就更難以實現。
(三)不能有效發(fā)揮考試結果的反饋作用
傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試是課程的一次性終結考試，其考試結果僅作為對學生課程學習成績評定和教師教學效果的評價，忽視了考試結果的反饋作用。如果在課程教學過程中實行多階段考試，根據考試結果學生能夠及時發(fā)現自己對知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)，教師能夠及時發(fā)現教學中存在的問題，從而進行重點教授、解惑，有效提高教學質量。
(四)阻礙了教師提高人才培養(yǎng)質量的積極性
由于學校主管部門對傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試的試卷命題、標準答案和評分標準的嚴格規(guī)定，加之有些課程實施“教考分離”等原因，任課教師只能按教學大綱的要求和期末考試形式來“規(guī)范化”的授課，甚至對一些非常重要的專業(yè)技能性知識，因其無法體現在期末閉卷考試的試卷上，而放棄講授。有些在本專業(yè)領域有很深學術造詣的優(yōu)秀教師也因受傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試的限制而不能將自己掌握的學科前沿知識傳授給學生。
(五)不利于學生端正學習目的和樹立良好學風
由于受傳統(tǒng)“應試教育”思想的嚴重影響，許多學生不是以獲取知識和提高能力。而是以通過期末考試或以追求高分數為目的來學習專業(yè)課程。因為考試是否通過和分數的高低對學生來講至關重要，它不僅直接關系到學生能否完成學業(yè)和獲得學位，而且是獲得獎學金、評優(yōu)甚至找工作的主要依據。由于傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試的局限性，學生只是關注那些期末要考試的內容，按照期末考試的答題方法去學習，甚至有的學生根本不注重平時學習，經常缺課、抄襲作業(yè)，只是在期末按照任課教師劃定的考試范圍去重點突擊，而考完試很快就把臨考突擊記憶的東西忘了?？梢妭鹘y(tǒng)的期末一次性閉卷考試不利于學生端正學習目的和樹立良好的學習風氣。
二、專業(yè)課程考試改革總體思路與實施方案
(一)專業(yè)課程考試改革的總體思路
改變傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試，構建“全程式、多樣化、復合型”的新型專業(yè)課程考試模式是作者經過研討確立的專業(yè)課程考試改革的總體思路。
所謂“全程式”，是指在專業(yè)課程教學過程中實施多階段性的考試，將考試作為專業(yè)課程教學過程中采用的一種手段，分階段地檢驗學生對每個教學單元知識的掌握程度和教師的教學效果，以此調動學生平時學習的積極性，避免期末臨考前的重點突擊。通過階段性考試檢驗學生對各階段課程知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)和教師的教學效果，使教師及時發(fā)現問題，調整教學進度和教學方法，進行重點教授、解惑。
所謂“多樣化”，是指根據不同教學單元的大綱要求和所講授的專業(yè)知識特點，采取多樣化的考試形式。通過多樣化的考試形式從不同的側面全方位地檢驗學生的學習效果，既可以檢驗學生對基本專業(yè)理論知識掌握的扎實程度，又可以檢驗學生對專業(yè)知識的理解、運用和創(chuàng)造能力。
所謂“復合型”，是指采用復合形式最后評定每一位學生的專業(yè)課程的學習成績。要將在教學過程中采用多樣化考試得到的體現學生對專業(yè)理論知識、技能知識的掌握程度和理解、運用能力的各種考試、考核成績與課堂提問、專題研討、平時考核結合起來，綜合評定專業(yè)課程的最終成績。
(二)新型專業(yè)課程考試改革實施方案的構建
按照上述課程考試改革的總體思路，筆者構建的工程管理專業(yè)課程考試改革具體實施方案如下：
1．對專業(yè)課程考試改革實施方案的總體要求專業(yè)課程考試內容必須按照教學大綱的要求，涉及到課程講授的所有基本理論知識和專業(yè)技能知識，以及應用這些知識解決工程管理實際問題的能力和對現有專業(yè)知識、技能進行更新、改進的創(chuàng)造能力。專業(yè)課程考試形式必須實現多樣化，以不同的形式檢驗學生對專業(yè)基礎理論知識、操作技能知識的掌握程度和運用能力。
2．專業(yè)課程考試形式與環(huán)節(jié)
根據考試改革實施方案的總體要求，筆者設計的專業(yè)課程考試形式和環(huán)節(jié)，除了期末閉卷考試之外，還包括：開卷考試、上機操作、撰寫課程論文和課程綜述與學習體會等。
3．專業(yè)課程成績構成與評定方法
對于在校學生而言，無論采取何種考試模式，評價學生對專業(yè)課程學習效果的最終指標都只能是課程成績。為使課程成績能夠最大限度地全面、客觀、公正的體現學生對專業(yè)理論知識、操作技能知識的掌握程度和運用及創(chuàng)造能力，筆者設計了復合式的成績評定方法。采用百分制評定學生的學習成績，其中：期末閉卷考試占60％70％；階段性開卷考試占10％一20％；上機操作占5％；撰寫課程論文占5％一10％；作業(yè)占5％；課程綜述和體會占5％；平時考核占5％～10％。
三、工程管理專業(yè)課程考試改革實踐及其效果分析
為了探討適應專業(yè)課程特點的新的考試模式，筆者選擇了工程管理專業(yè)的“工程項目管理”、“工程估價”、“房地產估價”三門專業(yè)課程進行考試改革研究與實踐。例如，2005級工程管理專業(yè)的工程項目管理課程實際采用的考試形式和環(huán)節(jié)包括：期末閉卷考試(2小時)、上機操作(3次)、階段性考試(3次)、撰寫課程論文(3000字以上)、課程綜述和學習體會(2000字以上)。該課程學習成績構成及其比例為：期末閉卷考試60％；上機操作5％；撰寫論文5％；作業(yè)(本課程留有40多道較為綜合性的課后作業(yè))1％0；課程綜述5％；平時考核l5％。
從專業(yè)課程考試改革實踐的效果來看，“全程式、多樣化、復合型”的專業(yè)課程考試模式有效地避免了傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試的種種弊端，改變了學生對專業(yè)課程學習的認識，使學生不僅注重對課程基本理論知識的學習，更注重對所學知識的運用能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，有效地調動了學生對專業(yè)課程平時學習的積極性，最終成績更好的全面、客觀、公正的反映出學生的實際學習效果。同時，也充分發(fā)揮了授課教師的主導作用，使教師充分利用各種有效的教學模式、方法和手段(也包括考試形式、命題方法、成績評定方法等)最大限度地向學生傳授知識和培養(yǎng)學生的綜合素質與能力，拓展了專業(yè)課程教學的廣度和深度，加強了師生互動與溝通，將考試不僅僅作為一種檢驗教學效果的方法，更重要的是作為一種教學手段，對于促進教學改革、全面提高教學質量具有十分積極的重要作用。
四、推進專業(yè)課程考試改革應注意的問題
(一)注重調動教師在考試改革中的主觀能動性
改變傳統(tǒng)的期末一次性閉卷考試為多階段、多樣式考試，僅僅是一種考試模式的改革。而實際考試效果如何很大程度上取決于任課教師對考試改革的態(tài)度。只有任課教師在主觀上愿意通過考試改革促進教學質量和人才培養(yǎng)質量的提高，才能發(fā)揮出多階段、多樣式考試模式應有的功能和作用。高等院校要充分認識到任課教師在考試改革中的主導作用，對因實施考試改革給教師增加的額外工作量給予一定報酬，對實施考試改革效果顯著的教師給予適當的表彰。通過政策導向調動廣大教師的主觀能動性，更好地推進考試改革，全面提高教學質量。
(二)提倡考試模式的多樣化
各類課程要根據課程本身的特點采取有利于提高人才培養(yǎng)質量的考試形式，提倡考試模式多樣化。筆者認為．上述工程管理專業(yè)課程考試的新模式對于工科專業(yè)課程考試具有積極的借鑒意義，但對于基礎課程、專業(yè)基礎課程和文理科類專業(yè)課程可能借鑒意義不大。考試改革的根本目的是為了提高教學質量，要提倡課程考試模式的多樣化，要“因課施考”，不能搞一刀切。
(三)不能以學生成績的高低評價考試改革的效果
近年來，由于我國高等教育的跨越式發(fā)展，高校招生規(guī)模迅速擴大致使學苗質量下降，學生期末考試不及格的數量 居高不下。因此，有人認為通過考試改革提高學生的平時成績，降低期末考試占總分的比例，可以降低不及格率。其實，這種認識是欠妥的。實施多階段、多樣化考試改革的目的是充分發(fā)揮考試的“指揮棒”作用，調動學生平時學習的積極性，使高校師生從單純注重對基本理論知識的學習轉變?yōu)榧茸⒅貙纠碚撝R學習，更注重對知識的運用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而學生學習成績的高低是教師的命題難易程度和評分寬嚴標準問題。實施考試改革同樣存在控制適當的不及格率的問題，不能以學生成績的高低評價考試改革的效果。
(四)改進教師教學質量評價方法
目前，各高等院校對教師的教學質量評價主要包括：學校教務部門和教學督導組的評教、教師同行評教和學生網上評教三個方面。因評教范圍和目的原因，前兩種評教的結果對大多數教師并沒有多大影響；而第三種評教因參與評教的學生多，其評教結果要形成學科范圍內的排序，對教師影響很大。如果按現行的教師教學質量的評價方法，對于實行考試改革的教師來說，很可能因平時對學生要求嚴厲，考試前不給劃重點，個別學生認為平時成績評定不公平等原因，而獲得不公正評價。因此，要使教師真正投身于考試改革之中，還應改革現行評教方法。如：降低每學期學生網上評教的影響，適當組織每屆畢業(yè)生離校前對教師的評教等。
五、結束語
實施課程考試改革是當前高等院校堅持教育的科學發(fā)展，深化教學改革的重要舉措。構建全新的課程考試模式是時代賦予廣大教師的神圣使命。當然．課程考試改革是一項十分嚴肅的系統(tǒng)工程，必須通過科學、認真的探討和扎扎實實的工作，筆者決心和廣大同行一道，不斷完善和深化課程考試模式，通過考試改革全面提高教學質量，為培養(yǎng)更多符合當代和未來祖國建設事業(yè)需要的高素質專業(yè)人才做出應有的貢獻。
內容摘要：本文從財經院校的學科背景出發(fā)，運用swot分析工具分析了其專業(yè)發(fā)展的內外環(huán)境因素，認為財經院校只有從自身學科優(yōu)勢出發(fā)，加快工程項目管理專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)出特色，才能贏得社會對其專業(yè)的認可。
關鍵詞：工程管理 核心競爭力 財經院校學科
核心競爭力一般屬于企業(yè)戰(zhàn)略管理范疇。對于高校專業(yè)發(fā)展來說，目前很少有人將其上升至戰(zhàn)略高度，原因在于目前的高校管理還有很強的計劃管理成分，專業(yè)發(fā)展的競爭意識不強。然而，人才需求的市場化，卻是一個不爭的事實。高校未來招生的市場化是必然的趨勢。誰能在未來人才市場的選擇當中擁有專業(yè)核心競爭力，誰就會得到社會的認可。財經院校開設工程管理專業(yè)，一方面會受到來自理工院校尤其是建筑類院校工程管理專業(yè)的競爭，另一方面財經院校之間工程管理專業(yè)也會存在競爭，因此，有必要研究并且提升財經院校工程管理專業(yè)的核心競爭力。
工程管理專業(yè)的歷史可追溯到1956年同濟大學創(chuàng)立的“建筑工程經濟與組織”專業(yè)和西安建筑科技大學創(chuàng)立的“建筑工程經濟組織與計劃”專業(yè)，其后國家分別于1981年、1993年和1998年對本科專業(yè)目錄調整時對其進行了修正， 1998年，教育部第四次調整本科專業(yè)目錄時，將先前的“房地產經營管理、管理工程(建筑管理工程方向、基本建設管理工程方向)、涉外建筑工程營造與管理”專業(yè)名稱進行了合并，確立了工程管理的專業(yè)名稱，指出工程管理專業(yè)是要培養(yǎng)具備管理學、經濟學、工程技術等基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。
財經院校開設工程管理專業(yè)的狀況
1998年以前，開設類似工程管理專業(yè)的主要集中在一些理工類綜合高校。隨著我國財經類高校的不斷增加，1998年以后，很多財經院校也開辦了工程管理專業(yè)（如表1所示）。目前，全國已有200多所高校開設了工程管理專業(yè)。
表1中資料顯示，目前，很多財經類院校都開辦了工程管理本科專業(yè)，有些甚至有碩士點。
財經院校工程管理專業(yè)核心競爭力swot分析
隨著我國城市建設規(guī)模的擴大，對建筑類專業(yè)人才的需求是不斷增大的。據2005《北京就業(yè)形勢分析報告》顯示：自2003年，計算機、建筑、機械、汽車、臨床醫(yī)學、護理學、人力資源管理、市場營銷8個專業(yè)連續(xù)3年登上了緊缺專業(yè)排行榜。這8個專業(yè)在北京呈現用人單位多，需求旺盛之勢。對于工程管理這個專業(yè)，用人單位比較傾向于招聘理工院校背景的畢業(yè)生，而財經院校的畢業(yè)生相對受到了冷落。據用人單位講，他們傾向于這些院校的原因是：理工院校背景的學生工程技術知識相對扎實，而財經院校的學生在這方面表現不如他們。那么，是財經院校的畢業(yè)生不具備專業(yè)競爭優(yōu)勢，還是其他原因造成了這種局面呢？下文將分析財經院校工程管理的核心競爭力所在。
（一）財經院校的工程管理專業(yè)學科優(yōu)勢（strength）
財經院校從其院系設置來看，一般都會有經、管、法、文、史等學科，也有部分學校有理、工、農、醫(yī)學科，其學科優(yōu)勢自然是經管學科，而對于理工院校的學科設置，則偏向于理、工學科，經、管、文等學科多是其增強人文精神的補充而已。工程管理專業(yè)雖以技術學科為基礎，但還應突出其管理、經濟學科。我國工程建設領域偏技術、輕管理的現狀導致了對理工科尤其是建筑類院校工程管理人才大量需求?？v觀國外工程領域的情況，國外實行注冊咨詢工程師進行工程管理，如：fidic（國際咨詢工程師聯合會），該協(xié)會實行的是建設工程項目管理的模式。從這一點上來看，我國建設領域的管理水平還處在一個低水平層次上。
（二）財經院校的工程管理專業(yè)學科劣勢（weakness）
財經院校的學科重點在于經濟、管理學科，理工類學科多是這些院校的弱項學科。對于工程管理中的土建類技術課，財經院校的師資力量和教學環(huán)境當然不如理工類院校。因而，財經院校工程管理專業(yè)知識結構劣勢自然是工程技術方面的專業(yè)知識了。這種劣勢很難改變，首先，財經院校的辦學思路和理工類院校的辦學思路不一致；其次，財經學科辦學需要的硬件投入少于理工學科，導致財經院校的工程管理技術類課程涉及到的硬件投入不足；再次，在財經院校背景下對相應硬件使用效率不高，比如：建材實驗室，測量實驗室等除了本專業(yè)學生使用以外，財經類專業(yè)的學生是用不著的。
（三）財經院校的工程管理專業(yè)發(fā)展機會（opportunity）
隨著我國建筑市場的對外開放，一批國外的工程管理公司開始進入我國的建設市場，帶來一種全新的工程管理方式，如英國的克瓦納（kvaerner）、新西蘭的貝卡 （beca）、澳大利亞的胡克一克萊蒙（hook-crame）和澳中（ausino）、美國的mec，及新加坡的勝科（semcorp）等。國外的工程管理公司對業(yè)主提供的是一種全方位、全過程的建設工程項目管理模式的服務。他們的工程管理人員并不強求專業(yè)資歷，但管理專業(yè)知識都很過硬，同時運用計算機輔助項目管理的水平都很高，他們都有很強的敬業(yè)精神。國外先進的工程項目管理模式，對于財經院校的工程管理專業(yè)發(fā)展是一個啟發(fā)，也就是財經院校的工程管理專業(yè)應向工程項目管理靠攏。這樣，在我國對外工程服務中，我們的工程管理專業(yè)人員的工程管理模式才能與國外接軌，這是財經院校工程管理專業(yè)發(fā)展的一個機會。
（四）財經院校的工程管理專業(yè)學科威脅（threaten）
對于財經院校工程管理專業(yè)發(fā)展威脅主要有兩方面，一是辦學思路，如果財經院校按照理工類院校的思路發(fā)展該專業(yè)，則永遠無法去和理工院校抗衡；二是社會輕視項目管理，進行低水平管理的觀念盛行。當前，我國工程建設領域正在發(fā)生巨大的變化，投資主體的多元化，必然形成不同的投資目標側重，如商業(yè)項目重工期，公共項目重質量，內部項目重投資的單目標傾向，都威脅著工程項目管理三目標協(xié)調發(fā)展的管理模式。
通過對財經院校的專業(yè)swot分析，我們可對其專業(yè)發(fā)展核心競爭戰(zhàn)略作出矩陣，如表2所示。
從表2來看：財經院校應優(yōu)選so戰(zhàn)略，加強sw戰(zhàn)略，推行to戰(zhàn)略，以克服tw戰(zhàn)略。
通過以上對財經院校工程管理專業(yè)的比較優(yōu)勢分析，本文認為財經院校工程管理專業(yè)的核心競爭能力在于其財經院校的學科背景下的工程項目管理。在此條件下，各學校根據自身的學科、師資優(yōu)勢，突出工程造價管理、物業(yè)管理、房地產開發(fā)管理和國際工程項目管理等某一方向，走差異化專業(yè)發(fā)展之路，同時，借助于計算機虛擬現實技術來降低硬件投入成本，提高學生運用計算機解決工程管理問題的能力，這樣才能和理工類院校工程管理專業(yè)的畢業(yè)生相競爭，占有工程管理人才市場的一席之地。
摘 要：隨著建設事業(yè)的發(fā)展,中國建設行業(yè)技術進步取得了很大成績，某些科技成果水平和一批國家重點工程建設項目應用技術水平已達到或接近國際水平，但行業(yè)整體技術水平偏低。然而，中國的建筑業(yè)在工程管理的某些方面還有待進一步提高，從建筑工程的成本管理、質量管理和安全生產管理三個方面論述了完善建筑工程管理的一些對策或建議，以期對提高我國建筑企業(yè)的水平，促進建筑生產的健康發(fā)展有所裨益。
關鍵詞：建筑工程；成本管理；質量管理；安全生產管理
1 建筑工程的成本管理
建筑工程項目的成本形式分為預算成本、計劃成本、實際成本。預算成本， 是反映各地區(qū)建筑業(yè)的平均水平，根據施工圖和工程量計算規(guī)則計算出來的工程量，以及有關取費標準得出。計劃成本，指項目部按計劃期的有關資料，在實際成本發(fā)生前計算的成本。實際成本，是施工項目在施工期內實際發(fā)生的各項生產費用的總和。實際成本與計劃成本比較可揭示成本的節(jié)約或超支， 說明經營效果。實際成本和預算成本比較，可反映項目的盈虧情況。
隨著工程項目管理在建筑業(yè)中逐步推廣和普及，項目的成本管理也逐漸被人們所重視，并且已經得到應用，可以說，項目成本管理正式為施工項目管理向深層次發(fā)展的主要標志和不可缺少的內容。因為它能夠體現施工項目管理本質特征，能夠反映施工項目管理的核心內容，能夠提供衡量施工項目管理效績的客觀尺碼。
主要應做到以下幾點：一是企業(yè)內部要制定勞動定額，根據工程量套用公司內部勞動定額， 計算出人工總量?？刂坪萌斯た偭浚湍芸刂坪萌斯べM用， 從而達到控制工程成本。二是加強材料管理，嚴格用料制度，對施工現場耗用較大的輔材實行包干。三是提高機械設備和周轉材料的利用率，項目部用完以后立即歸還租賃公司，既加快施工工期，又減少租賃費用。四是為達到縮短工期、提高質量、降低成本的目的，正確選擇施工方案是關鍵，在施工過程中努力尋找各種降低成本、提高工效的新工藝、新技術、新材料。五是在施工中嚴格做到：按圖施工，按合同施工，按規(guī)范施工，嚴把質量關，確保工程質量，減少返工造成人工和材料的浪費。六是精簡管理機構，減少管理層次，節(jié)約施工管理費。
2 建筑工程的質量管理
建筑工程的質量管理可用以下幾句概括：確定目標，明確責任；分解落實，詳細交底；針對難點，組織攻關；樣板示范，摸索經驗；跟蹤控制，嚴格把關。
（1）建立質量保證體系。
為全面系統(tǒng)地把質量工作落到實處，當務之急是建立切實可行的質量保證體系。質量體系是為實現質量保證所需的組織結構、程序過程和資源。企業(yè)按照iso9000標準建立的質量體系（包括文件化的體系程序）要覆蓋工程質量形成的全過程并有效運行，關鍵也在企業(yè)（含區(qū)域分公司）和項目兩個層次。企業(yè)要注重提高各級一把手的質量意識，發(fā)揮總工程師和技術負責人的重要作用，建立以經理為第一責任總工程師全面負責、各級質量、技術管理部門和質量監(jiān)督部門實施的監(jiān)管體系，培養(yǎng)一批內審和管理、監(jiān)督專家隊伍。作為項目層次的管理層項目經理部對公司又是執(zhí)行層，要在對公司質量方針目標提供保證的同時還要依據合同對建設業(yè)主提供保證。必須建立以項目經理為核心、技術負責人為主、專職質量檢查員、工長、施工隊檢查員、班組長及其兼職質量檢查員組成的質量管理、控制網絡，對施工現場的質量職能進行合理分配，健全和落實各項管理制度，形成分工明確、責任清楚的執(zhí)行機制。
（2）控制施工環(huán)境與施工工序。
在建筑施工中，影響工程質量的環(huán)境因素很多，有工程技術環(huán)境，如工程地質、水文氣象等；工程管理環(huán)境，如質量保證體系、質量管理制度；勞動環(huán)境，如勞動組合、作業(yè)場所、工作面等。因此，根據工程項目的特點和具體條件，應對影響質量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴加控制。
施工工序是形成施工質量的必要因素，為了把工程質量從事后檢查轉向事前控制，達到“ 以預防為主”的目的，必須加強對施工工序的質量控制。工序質量的控制應采用數理統(tǒng)計方法，通過對工序部分檢驗的數據進行統(tǒng)計分析，來判斷整個工序的質量是否穩(wěn)定、正常，其步驟為：實測—分析—判斷。
3 建筑工程的安全生產管理
建筑工程的安全生產管理，就是施工項目在施工過程中，組織安全生產的全部活動，通過對生產因素的具體控制，使生產因素不安全的行為和狀態(tài)減少或消除，不引發(fā)事故，從而保證施工項目的正常運行。
（1）堅持安全管理原則。
安全與生產同步，管生產必須抓安全，安全寓于生產之中，并對生產發(fā)揮促進與保證作用。堅持“ 四全”動態(tài)管理，安全工作不是少數人和安全機構的事， 而是一切與生產有關的人的共同事情，缺乏全員的參與，安全管理不會有生機， 效果也不會明顯。生產組織者在安全管理中的作用固然重要，全員性參與安全管理也是十分重要的。因此，生產活動中對安全工作必須是全員、全過程、全方位、全天候的動態(tài)管理。
（2）堅持控制人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)。
分析事故的成因，人、物和環(huán)境因素的作用是事故的根本原因，從對人和物的管理方面，去分析事故，人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，都是釀成事故的直接原因。
（3）制定安全管理措施。
加強施工工程的安全管理， 制定確實可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段， 對生產各因素狀態(tài)的約束和控制， 根據施工生產特點， 安全管理也具有明顯的行業(yè)特色。要落實安全責任，實施責任管理，加強安全教育，例行安全檢查。
4 結束語
由上述的分析可知，建筑工程的管理貫穿于工程建設的全過程，它是一個系統(tǒng)工程，同工程建設的各方面緊密相關，建筑工程管理的好壞在很大程度上取決項目實施的各個階段的措施，這就要求在工程建設的各個階段，運用合理的工程管理手段，建立工程控制程序，各專業(yè)密切配合。
【摘要】目前建設單位工程項目管理人員較少,有些單位沒有配備工程管理人員,對工程應從哪些方面著手管理不是很清楚,從本人工作十幾年的經驗來看,認為應從以下幾點對工程進行管理。
【關鍵詞】建設項目；工程管理；招標；現場管理
1 建設工程項目前期的工作
1.1 項目立項:
包括項目建議書、可行性研究、申請政府立項報告。
1.2 建筑方案確定:
建設工程項目獲得單位正式立項后,應立即進行規(guī)劃設計單位的選擇工作。規(guī)劃設計單位的選擇根據建設項目的具體情況,按照質優(yōu)價廉,高效實用的原則,可分別采取招標選擇和直接委托兩種方式。為使規(guī)劃設計工作順利進行,應及時收集、整理并提供有關項目的設計基礎資料,包括地形地貌、地質勘查報告、周邊環(huán)境狀況、整體規(guī)劃要求、功能及使用要求、投資規(guī)模及其他技術要求。
1.3 施工圖設計:
初步設計及審查,施工圖設計及審查,提交正式成果。
1.4 報建手續(xù)辦理:
在政府機關辦理施工圖審查、消防審批、規(guī)劃審批、招標、質檢、節(jié)能審批、辦證及繳費等相關手續(xù)。
2 建設工程招標
2.1 招標方式
招標方式分公開招標和邀請招標兩種。招標方式的選擇應遵守國家招標法規(guī)定同時適應當地政府規(guī)定的基礎上,主管部門本著有利于保證競爭的廣泛性,又有利于節(jié)約、省時并能保證招標質量的原則選擇招標方式。公開招標參與投標的單位不少于7家,邀請招標時,應向3個以上符合資質條件的單位發(fā)出投票邀請書。
2.2 招標公告及招標文件編制
根據招標項目的特點和需要編制招標公告或招標邀請書以及招標文件。在招標公告或招標邀請書中,應要求投標單位提供有關資質證明文件和業(yè)績情況。招標文件包括項目的技術要求,對投標單位資格審查的標準,投標報價要求和評標標準等所有實質性要求和條件以及擬簽訂合同的主要條款。
2.3 投標單位資質審查
投標單位資質審查包括:
2.3.1 投標單位投標合法性審查:是否為正式注冊的法人或其他組織,是否具有獨立簽約的能力,是否處于正常經營狀態(tài)。
2.3.2 投標單位投標能力審查:了解投標單位的概況,審查投標單位與本工程類似的施工經驗,實地考察投標單位信譽、業(yè)績情況、設備情況及技術能力情況。
確定符合條件的投標單位,向審查合格的投標單位發(fā)招標文件,并制作標底。標底委托有資質的專業(yè)機構根據有關規(guī)定編制,標底必須嚴格保密。
2.4 開標、評標及定標
2.4.1 開標會議基本程序:介紹招、投標單位的與會人員。
說明開標會的主要程序、評標辦法及其他應當說明的事項。
由監(jiān)察人員檢查投標單位的營業(yè)執(zhí)照、資質證、法定代表人身份證等有關證件,參加開標會的投標單位代表不是法定代表人時,須有法定代表人親筆簽名的委托書及受委托人身份證原件,檢查結果應向與會人員宣布。
開標。當眾拆封并宣讀投標文件中投票報價、投標工期、質量等級及承諾情況等主要內容以及標底。開標時應有1人唱標,1人記標,1人作記錄,2人監(jiān)督唱標和記標。
評標。評標小組應由主管部門代表及有關專業(yè)技術人員5人以上單數組成。
宣布中標單位。
2.4.2 起草中標公告,接受監(jiān)督。
2.4.3 實行量化評標法,得分最高的投標單位為中標單位。提倡合理低價中標。當所有投標單位的投標脫標時,主管部門應另行委托有資質的工程造價咨詢機構審定標底。若審定標底有誤,可重新編制標底,重新招標。若標底無誤,經學校招標領導小組批準,可轉為議標。
2.4.4 評標報告應在評標結束時完成,評標小組成員應簽字確認。
2.4.5 中標單位確定后,主管部門應及時與中標單位簽訂施工合同,合同價應與中標價相一致,合同的其他主要條款應與招標文件相一致。
3 建設項目現場管理
3.1 建設項目現場管理實行項目負責人制度。負責人參與建設項目全過程管理,了解建設項目的總體情況,協(xié)助設計院和勘察院做好設計和勘察工作,保證施工圖設計的需要,控制設計變更,控制項目投資。
3.2 項目負責人協(xié)調各部門提前做好地下管網會簽、改造、保護及施工臨時用水、用電的預留工作。
3.3 項目負責人參與對施工單位項目經理部及分包單位的資質審查,完成監(jiān)理公司及監(jiān)理人員資質的審查,協(xié)助施工單位項目管理人員、監(jiān)理人員做好開工前的各項準備工作。
3.4 項目負責人審查項目施工組織設計、各種施工方案、監(jiān)理大綱及監(jiān)理規(guī)劃,了解工程的各項施工計劃。
3.5 項目負責人組織施工單位、監(jiān)理單位召開第一次工地會議,組織設計交底,做好開工前的最后技術準備工作。
3.6 根據國家規(guī)范,將工程主要環(huán)節(jié)、關鍵部位、主要措施及與使用功能密切相關的水電設備作為重點管理內容,監(jiān)督檢查建設工程施工質量。
3.7 做好建筑材料、設備的選型認價工作。監(jiān)督施工單位和監(jiān)理單位做好現場材料及設備的到場驗收工作,嚴格控制工程材料、設備的質量。
3.8 做好工程變更、簽證的管理工作,務必明確變更的原因、類別。根據現場實際情況組織設計、監(jiān)理、施工等單位召開工程專題會議及其他相關會議。按時參加監(jiān)理例會。
3.9 監(jiān)督監(jiān)理單位、施工單位針對建設項目的各項管理制度及強制性質量標準的執(zhí)行情況,及時抽查用于工程中的各種原材料、成品、半成品及水電元器件、設備等質量情況。
3.10 督促、檢查施工單位重視安全生產、文明施工,避免安全事故的發(fā)生,保證工程的順利進行。
4 工程竣工驗收及移交
4.1 工程竣工驗收前,由項目負責人組織完成消防、人防、防雷電、電氣、電梯等其他專項驗收。
4.2 工程達到驗收條件后,施工單位應先自行組織驗收,提交工程竣工報驗單,并將全部資料報送監(jiān)理機構,申請工程竣工驗收。
4.3 項目監(jiān)理機構對竣工資料及實物全面檢查、驗收合格后,由總監(jiān)理工程師簽署工程竣工報驗單,建設單位提出工程質量評估報告和工程竣工移交申請報告。
4.4 建設單位收到竣工報驗單后,由項目負責人組織設計、勘察、施工、監(jiān)理及使用單位等對工程進行竣工預驗收,首先檢查主要材料和設備及各種裝修材料、設備的合格證、復試報告,施工中各工序、分部工程驗收資料是否齊全有效,技術文件合格后,對工程裝修、設備運行等現場實際情況進行檢查驗收,看其是否符合設計及施工規(guī)范要求,使用功能是否滿足用戶需要,存在問題提出整改意見,限期整改,復驗合格后,簽驗收意見。
4.5 項目負責人組織設計、施工監(jiān)理、勘察單位進行驗收,并形成工程驗收文件。
4.6 項目負責人督促施工單位及時提交竣工圖及相關技術資料,簽訂工程資料移交書。項目負責人組織工程保修工作,及時回訪維修信息,監(jiān)督落實維修情況。
以上四個方面是對工程從立項到竣工全過程的管理,抓住這四個方面的管理,整個建設項目管理工作就會有條不紊的進行。
5 結束語
本文根據筆者多年的工程實際，探討了建設工程項目管理的方法和措施,分別闡述了建設工程項目前期、招投標階段、施工現場、竣工驗收及移交等方面的管理重點和注意事項,以期指導建設單位提高項目管理水平。
