時(shí)間：2023-03-06 16:05:44
序論：在您撰寫(xiě)小學(xué)生元旦的古詩(shī)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
元旦到來(lái)，也意味著新的一年的開(kāi)始，在新的一年到來(lái)之際，同學(xué)們不妨用筆寫(xiě)下元旦發(fā)生的趣事作文。下面是小編為大家?guī)?lái)的2021元旦作文500字六年級(jí)_小學(xué)生元旦作文500字，希望對(duì)大家有所幫助!
2021小學(xué)生元旦作文1昨天是新年的第一天——元旦!
新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光年元旦如約而至。
一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節(jié)了，老師說(shuō)我們應(yīng)該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級(jí)的同學(xué)就學(xué)了一個(gè)古詩(shī)韻律操，我天天排練，為元旦做準(zhǔn)備。
終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上白衣服，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。校長(zhǎng)上前給每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”發(fā)了獎(jiǎng)狀，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞的……
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的古詩(shī)韻律操，我們走上臺(tái)，激動(dòng)萬(wàn)分，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生跟隨著領(lǐng)讀得節(jié)奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國(guó)出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
2021小學(xué)生元旦作文2元旦那天，充滿活力、富有生機(jī)的校園掛滿了笑意。歌聲、笑聲、喝彩聲匯成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
打扮一新的教室猶如一位美麗的天仙，不一會(huì)兒就吸引了許多熱情的觀眾。他們有的伸直頭看，有的踮起腳望，有的站在凳子上瞧。他們把舞臺(tái)圍個(gè)水泄不通。
看，表演者正在大顯身手呢!
黃梅戲《打豬草》真是精彩絕倫呀。那兩位同學(xué)優(yōu)美起落的雙手，天生動(dòng)聽(tīng)的歌喉引起了觀眾們一陣又一陣熱烈的掌聲。微風(fēng)徐來(lái)，身穿蔥綠衣裙的雪松也擺動(dòng)著無(wú)數(shù)只靈巧的小手，在為她們的精彩表演而熱情的鼓掌呢!鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地叫著，好像在說(shuō)：“真好聽(tīng)，真好聽(tīng)!”
“哈哈?！毕嗦暋段米拥臒馈繁Τ鰣?chǎng)啦!你看他那神氣的樣子、滑稽的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作，簡(jiǎn)直讓人笑破了肚皮啦。一個(gè)同學(xué)笑的蹲下了身子，半天直不起腰來(lái)，瞧他眼角旁邊還有淚珠兒呢!
節(jié)目異彩紛呈，笑聲接連不斷。神奇的魔術(shù)、余音繞梁的歌聲、貼近生活的小品……真是豐富多樣，妙趣橫生。
元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們誰(shuí)也舍不得離開(kāi)，一顆顆熾熱的心溫暖了整個(gè)校園。
窗外，那一顆顆小樹(shù)苗正在迎風(fēng)招展，它們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，汲取著充足的營(yíng)養(yǎng)，一步步茁壯成長(zhǎng)。它們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為祖國(guó)增添絢麗的光彩!
2021小學(xué)生元旦作文3今天，我們學(xué)校舉行了“慶元旦廣播操，拔河比賽”。
為了這場(chǎng)比賽，我們班把體育課和體育活動(dòng)課都拿來(lái)練廣播操了!一開(kāi)始，我們?cè)诮淌依锞毑?，我做得非常認(rèn)真，可是我后面就是一張桌子，做起來(lái)總是礙手礙腳的，撞的不是腿青就是手腫。
后來(lái)，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)，這下寬敞多了，做起操來(lái)不會(huì)撞到桌子了，我們做得更加整齊更加認(rèn)真了。而且心中有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：得到比賽的第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光。
終于，到我們比賽了，我們身穿統(tǒng)一的黃色的校服排著整齊的隊(duì)伍像一排排向日葵朝氣蓬勃地迎著太陽(yáng)，昂首挺胸地站立在操場(chǎng)上，陽(yáng)光灑在我們身上金光閃閃的，非常耀眼。我們是獨(dú)一無(wú)二的。
開(kāi)始做操了，我們按原來(lái)練習(xí)時(shí)的要求：踢腿時(shí)與地面成直角，平舉時(shí)手臂與肩平，側(cè)上舉時(shí)手臂離耳朵空一拳，每個(gè)動(dòng)作都跟著節(jié)拍，不搶拍，不拉拍。最后整理運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了怕做成同手同腳的情況，我的動(dòng)作有點(diǎn)慢了，我好緊張，就怕拉了全班的后腿，還好我趕上了最后的節(jié)拍，我們班整齊的結(jié)束了廣播操比賽。接著我們像解放軍叔叔阿姨一樣邁著穩(wěn)健的步伐回到了自己的場(chǎng)地，完美的完成了比賽。
接下來(lái)的是拔河比賽我作為啦啦隊(duì)的成員和場(chǎng)上隊(duì)員一起迎來(lái)了我們的勝利!
晚上，老師發(fā)來(lái)短信，我們班的廣播操和拔河比賽都的了第一。
我們贏了!
2021小學(xué)生元旦作文4今天是我的生日，平淡而又不平凡的12歲生日。今天，許多人在放鞭炮，慶祝2018年的來(lái)到;今天，許多人在桌前端起一碗熱乎乎的臘八粥;今天，我的老爸、老媽為我在家中過(guò)第十二個(gè)生日準(zhǔn)備著。沒(méi)錯(cuò)，今天就是2018公歷新年和農(nóng)歷臘八節(jié)，我的生日，2018年1月1日。
我的朋友“不守時(shí)”地來(lái)了，比起約定時(shí)間，早了40分鐘，他們送我的生日禮物有各式各樣的寓意：周澤平同學(xué)送我的“與時(shí)間賽跑”鬧鐘，小兔子形的鬧鐘，被鐵支架架在半空中，兩只腳擺來(lái)擺去，祝我新年里抓緊時(shí)間取得好成績(jī);田晶晶送我的“火龍戲珠”筆筒，祝愿我在這龍年里生龍活虎;吳恬送我的“長(zhǎng)頸鹿之家”像框，祝我們?nèi)倚腋０部?高貴翔送我的“海豚藝術(shù)燈”，祝我在新年里奮發(fā)向上……我高興地收下了禮品，并說(shuō)了一聲“謝謝”。
開(kāi)飯了，動(dòng)筷!大家吃了起來(lái)。由于桌子較長(zhǎng)，西邊的人夠不著東邊的菜，東邊夠不著西邊的菜，我、李浩森、周澤平當(dāng)起了“游俠”，游走于炕上，并幫夠不著菜的同學(xué)夾菜。
生日蛋糕以及它可愛(ài)的發(fā)聲蠟燭哼著《生日歌》來(lái)到桌子上，很快，這個(gè)雙層蛋糕的上層被我們風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥缌?，因?yàn)樯狭孙溩樱蠹矣职阉旁谝贿?，搶餃子吃嘍!
我的第十二個(gè)生日，不像別人“圓鎖”那樣隆重，但生日不在于它的氣派，而在于它的意義，生日會(huì)結(jié)束后，父母送了我八個(gè)字，讓我將其作為座右銘：“健康、豁達(dá)、進(jìn)取、自信”。我相信，我自己一定會(huì)在這八個(gè)字的鼓勵(lì)下，同學(xué)的祝愿聲中，走好我人生的每一步。
2021小學(xué)生元旦作文5大約在公元前五萬(wàn)年左右，古埃及人已由游牧改為農(nóng)耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農(nóng)業(yè)收成與尼羅河是否發(fā)生洪水有很大關(guān)系。古埃及人從長(zhǎng)期的觀察中發(fā)現(xiàn)，尼羅河泛濫的時(shí)間是有規(guī)律的，他們就把這個(gè)時(shí)間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時(shí)間之間大約相隔365天;同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尼羅河初漲的潮頭來(lái)到今天開(kāi)羅城附近的時(shí)候，也正好是太陽(yáng)與天狼星同時(shí)從地平線上升起的時(shí)候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開(kāi)始。這是"元旦"最早的由來(lái)。
元旦是慶賀新年的開(kāi)始，歡度元旦可說(shuō)是世界各國(guó)各地區(qū)的普遍習(xí)俗。
現(xiàn)在，世界上大多數(shù)國(guó)家把每年1月1日作為元旦，由于世界各國(guó)所處的經(jīng)度位置不同，各國(guó)的時(shí)間也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的島國(guó)湯加位于日界線的西側(cè)，它是世界上最先開(kāi)始新的一天的地方，也是最先慶祝元旦的國(guó)家。而位于日界線東側(cè)的西薩摩亞則是世界上最遲開(kāi)始新的一天的地方。阿富汗把春分作為元旦;猶太人把秋分作為元旦;而寒帶的愛(ài)斯基摩人的元旦是不固定的，他們把第一次下雨作為元旦。公元前46年，羅馬皇帝儒略·凱撒制定儒略歷，開(kāi)始時(shí)他把冬至作為元旦。但是，人們堅(jiān)持要把朔日作為元旦，因此就把元旦延到冬至后10天。
按公歷計(jì)，我國(guó)是世界上第12個(gè)開(kāi)始新年的國(guó)家。各個(gè)國(guó)家由于其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同，也都有自己不同的慶祝。不過(guò)，這也使得這個(gè)世界多姿多彩，更顯地域、民族特色了.
2021小學(xué)生元旦作文6元旦期間，相信所有人都沉浸在溫馨、幸福和快樂(lè)之中吧。我們家也一樣，今天，全家人都來(lái)到我們家，一起慶祝元旦。
我們一起吃了媽媽做的飯，便一同舉杯相互慶祝了。公公首先祝愿姨夫：“望女婿今年在事業(yè)上步步高升，飛黃騰達(dá)。”姨夫忙說(shuō)：“祝岳父長(zhǎng)命百歲，壽比南山?！贝蠹腋吲d地笑了。
最有趣的是，我們還舉行了一個(gè)文藝演出。
首先是姨夫出場(chǎng)，只見(jiàn)他手拿歌詞，唱起了《豬之歌》，“豬頭豬腦豬眼豬尾巴……”姨夫五音不全的嗓音把大家逗得前仰后合，而自己卻還陶醉在這“天籟之音”之中，一曲末了，姨夫還意猶未盡，我們只好又讓他唱了一首《朋友》，他這才滿意。
表姐可是我們家的小“楊麗萍”，盡管她的舞姿算不上精美，但她渾身洋溢著青春的活力。在她曼妙的舞姿中，大家都被深深吸引了。表姐的每一個(gè)動(dòng)作都是那么柔美、舒展、婀娜，她充分地，細(xì)膩地調(diào)動(dòng)了身體的每一個(gè)部分，用它們分解出來(lái)的每一個(gè)出神入化的動(dòng)作，講述了一個(gè)故事。舞跳完了，大家還愣在那里，還是表姐笑了一下，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
輪到我了，我唱歌不好，跳舞不美，只好朗誦了徐志摩的《再別康橋》，我深情的朗誦同樣贏得了陣陣鼓掌，我心里樂(lè)滋滋的。
“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春。 ”漢代崔瑗《三子釵銘》中叫“元正”、唐德宗-李適《元日退朝觀軍仗歸營(yíng)》一詩(shī)中謂之“元朔”。下面是小編為你們整理的關(guān)于元旦晚會(huì)的作文內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
關(guān)于元旦晚會(huì)作文一星期四晚上，泰弗爾培訓(xùn)中心在諸暨劇院舉行元旦晚會(huì)，有許多精彩節(jié)目，我邀請(qǐng)好朋友趙楓玉一起去參加。
我們?cè)缭缇偷搅藙≡?，那里的人可真多?我在人群里鉆來(lái)鉆去，好不容易找到自己的座位。座位在第一排，離舞臺(tái)很近，可以很清楚地看到舞臺(tái)。舞臺(tái)布置得五彩繽紛，掛滿了很多氣球。我想在這個(gè)舞臺(tái)上表演的節(jié)目一定會(huì)很精彩。很快，臺(tái)上的燈光亮起來(lái)了，有五六個(gè)小主持人出場(chǎng)了，他們用一口流利的英語(yǔ)介紹了晚會(huì)的節(jié)目安排。隨后，表演正式開(kāi)始，有唱歌、跳舞、彈琴等，其中給我印象最深刻的是一個(gè)穿著紅衣服，扎著兩個(gè)小辮子的小姑娘，小小的身子站在舞臺(tái)上，又是唱歌又是跳舞，真是聲情并茂啊。整個(gè)晚會(huì)給人的感覺(jué)很熱鬧，表演的人很盡力，觀眾很盡興。
不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，表演在一片掌聲中結(jié)束了，我仍然覺(jué)得意猶未盡。
關(guān)于元旦晚會(huì)作文二每年的元旦，我們都會(huì)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，但是每年的迎元旦聯(lián)歡會(huì)開(kāi)的都很感人，每一次的聯(lián)歡會(huì)都值得懷念。
今天，我們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，主持人張歆藝和張?jiān)抡驹谥v臺(tái)上大聲說(shuō)：“2021年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。話音剛落，同學(xué)們都拍起熱烈的掌聲。
第一個(gè)上場(chǎng)的是毛海心，她表演的是快板，沒(méi)有想到平時(shí)文靜的毛小毛還有這么一手。第二個(gè)上場(chǎng)的是錢程，他為大家表演武術(shù)，怪不得他在我們班最厲害，原來(lái)他練過(guò)武術(shù)。輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)：“錯(cuò)了，是趙甲，不是趙鑫”，張歆藝不好意思說(shuō)：“念錯(cuò)了，下面是趙已為我們表演魔術(shù)”。我上場(chǎng)了，但是我的心怦怦直跳，心里想，：“千萬(wàn)不要演砸了”。沒(méi)有想到竟然一次成功，同學(xué)們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。王老師看了以后也試了一次，沒(méi)有成功，我想告訴她秘密在那，一旁的謝老師說(shuō)：“魔術(shù)是有秘密的，不能告訴別人的”，我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼晚會(huì)結(jié)束了，我想明年我還要為大家表演更精彩的節(jié)目。
關(guān)于元旦晚會(huì)作文三一大早起床，我習(xí)慣性的朝掛歷那里瞟了一眼，咦，掛歷怎么只剩下一件衣服了?難道元旦來(lái)的那么快嗎?我們的元旦聯(lián)歡晚會(huì)就要在晚上如期舉行了。
吃過(guò)晚飯，就由主持人兼導(dǎo)演的我宣布家庭聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)幕。首先由爺爺上場(chǎng)，我爺爺是個(gè)戲迷，現(xiàn)在正在老年大學(xué)學(xué)習(xí)京胡和二胡。爺爺滿面紅光，先為我們演奏了一段京劇，那抑揚(yáng)頓挫的曲子讓人回味無(wú)窮，博得了全家人的喝彩。我們都意猶未盡，在我們的請(qǐng)求下，爺爺又為我們拉了一段呂劇，在我眼里爺爺真是不凡呀。
“下面由我們家的乒乓球迷爸爸上場(chǎng)”我話音剛落，爸爸就取出球拍拉開(kāi)了架勢(shì)，他可是苦練多年了。他給我們表演了花樣掂球，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一分鐘掂了一百多個(gè)，看著爸爸自信的臉，我知道了干什么事情都要吃苦，才能做好。
接下來(lái)，奶奶、媽媽、小姑、弟弟各表演了一個(gè)精彩的節(jié)目。最后我給大家講了一個(gè)笑話，逗的大家哈哈大笑。
這真是一個(gè)精彩的晚會(huì)，讓我們?nèi)叶冗^(guò)了一個(gè)幸福美好的夜晚。
關(guān)于元旦晚會(huì)作文四“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜……”教室里的古詩(shī)聲接連不斷，原來(lái)，我們小組在元旦聯(lián)歡會(huì)上給大家出了一個(gè)“古詩(shī)文競(jìng)猜”的游戲，由我和蔡宜辰當(dāng)主持人。
這個(gè)游戲分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：識(shí)別古詩(shī)句、對(duì)句題、看圖猜詩(shī)句和風(fēng)險(xiǎn)題，其中最有趣的`就要屬風(fēng)險(xiǎn)題了。第一題是王安石的《舟過(guò)安仁》，這道題可把大家難倒了，沒(méi)辦法，大家只好向我們班的“詩(shī)圣”朱宸睿求助，他們一齊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看著他，連陳老師也笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“朱宸睿，大家都不會(huì)，就看你的了！”可他卻說(shuō)：“呃，這道題我不會(huì)……”我心想：??？不會(huì)吧！沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嗎？可是，卻沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。我只好揭曉答案。同學(xué)們一聽(tīng)到答案，都發(fā)出了“哦”的聲音！第二題是杜甫的《聞官軍收河南河北》，朱宸睿還是沒(méi)有回答出來(lái)，不過(guò)，這次丁丁倒是回答出來(lái)了，同學(xué)們都抱以熱烈的掌聲。最后一題是范成大的《四時(shí)田園雜興》，由于前面出現(xiàn)過(guò)，所以這一題就直接跳過(guò)了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們所掌握的古詩(shī)并不多，以后得每天都堅(jiān)持背古詩(shī)，才能去參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光！
這次活動(dòng)能激發(fā)我們背古詩(shī)，下次如果再有這樣的活動(dòng)，我還是會(huì)積極參與！
關(guān)于元旦晚會(huì)作文五12月31日星期五下午，在我們班舉行了“慶元旦迎新春”聯(lián)歡會(huì)。
在星期五下午12點(diǎn)30分，一開(kāi)班門，同學(xué)們就開(kāi)始裝飾教室，移桌子的移桌子，打掃的打掃，畫(huà)黑板的畫(huà)黑板，裝飾教室的裝飾教室……過(guò)了好一陣子，教室終于裝飾好了，同學(xué)們各就各位，元旦聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了。首先是主持人宣讀了開(kāi)幕詞，聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了，首先是詩(shī)朗誦，過(guò)了一會(huì)，到了我最喜歡的節(jié)目，那就是由許陽(yáng)陽(yáng)，劉潤(rùn)華，劉志彤演的武松打虎，這可不是一般的武松打虎，而是現(xiàn)代版的武松打虎，剛聽(tīng)了這個(gè)名字，我并不覺(jué)得是什么，當(dāng)他開(kāi)始演的時(shí)候，我就推翻了這個(gè)想法，他們的表演真實(shí)太好笑了，就連平時(shí)很少笑的同學(xué)也笑了出來(lái)。
一年一度的元旦將至，為了迎接這一節(jié)日，以嶄新的面貌迎接新一年的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增進(jìn)協(xié)班級(jí)成員的感情，促進(jìn)成員的交流，增強(qiáng)個(gè)人動(dòng)手能力，培養(yǎng)集體協(xié)作意識(shí)，那么，元旦活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的關(guān)于元旦活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀!
元旦活動(dòng)總結(jié)范文120X年元旦前夕，美麗的X小學(xué)校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。為了慶祝羊年的到來(lái)，豐富師生的文化生活，使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦，學(xué)校精心組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)!
“幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學(xué)校內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅。幼兒歌舞《歡樂(lè)中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《拔蘿卜》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
“慶元旦書(shū)畫(huà)展”為了迎接元旦的到來(lái)我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品參加了城區(qū)的書(shū)畫(huà)展，同時(shí)在12月31日早上在校門口展出了“X小學(xué)慶元旦書(shū)畫(huà)特刊”，讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書(shū)畫(huà)佳作。除了在校外展出外，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。
“慶元旦手工制作展”石硤小學(xué)開(kāi)展了以“愛(ài)我校園”為主題的手工制作競(jìng)賽活動(dòng)。師生、家長(zhǎng)同心協(xié)力，忙前忙后，不到一星期，學(xué)校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨(dú)特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學(xué)生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看了嘖嘖稱贊，同時(shí)，也受到家長(zhǎng)的好評(píng)，贊嘆孩子想象豐富。
通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)腦的能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進(jìn)作用。
X小學(xué)在新的一年里，有上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)心支持，有全體師生的共同努力，一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓石硤小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的樂(lè)土!
元旦活動(dòng)總結(jié)范文2時(shí)值新年即將來(lái)臨之際，實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)小學(xué)舉辦了豐富多彩的系列活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了校園文化生活，展示了小學(xué)生的自我風(fēng)采，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高了學(xué)生的審美能力。
1、學(xué)生作業(yè)展覽
為規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，各年級(jí)各學(xué)科教師精心挑選了部分書(shū)寫(xiě)規(guī)范的作業(yè)，在美術(shù)室集中展覽，組織全體學(xué)生輪流參觀，參觀者贊嘆不已，被選中作業(yè)的小學(xué)生甚是自豪。該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，起到了規(guī)范一批，帶動(dòng)一片的效果。
2、古詩(shī)詞朗誦賽
為豐富學(xué)生語(yǔ)言，注重語(yǔ)文積累，根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，一、二年級(jí)組織開(kāi)展了古詩(shī)詞朗誦賽，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)予以鼓勵(lì)，為朗誦好、平時(shí)積累多的同學(xué)搭建了展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)引導(dǎo)全體小學(xué)生在生活中重視、強(qiáng)化積累，為日后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，奠定豐厚的語(yǔ)言功底。
3、快樂(lè)跳繩比賽
為豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，成功舉辦了快樂(lè)跳繩比賽。班主任廣泛發(fā)動(dòng)，體育組周密組織，學(xué)生踴躍參加，參賽選手盡情歡跳，整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。
4、小畫(huà)家作品展
為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手、想象、審美、創(chuàng)新能力，美術(shù)教師選出各班學(xué)生優(yōu)秀作品，推薦于班主任，在各班舉辦了小小畫(huà)展。
元旦活動(dòng)總結(jié)范文3在院學(xué)生會(huì)和院團(tuán)委的大力支持下，院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)于12月31日在我院綜合樓多功能廳舉辦了迎新年聯(lián)歡晚會(huì)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)上下齊心，排除萬(wàn)難，經(jīng)過(guò)縝密謹(jǐn)慎的策劃和精心細(xì)致的編排，晚會(huì)得到了學(xué)院廣大師生的一致好評(píng)，取得了比想象更好的效果，使我們歡欣不已。當(dāng)然這跟黃老師，院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的大力支持是分不開(kāi)的。將元旦聯(lián)歡晚會(huì)總結(jié)如下：
一、晚會(huì)成功之處
1、在接到上級(jí)指示，我們社團(tuán)聯(lián)在元旦期間舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)后，我們部就開(kāi)始著手準(zhǔn)備晚會(huì)各方面的事宜，做了一個(gè)十份詳細(xì)的責(zé)任和任務(wù)分工，把整個(gè)晚會(huì)的準(zhǔn)備分為幾個(gè)步驟分期進(jìn)行，這樣大大減少了工作量，提高了工作效率，使得在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)舉辦了一場(chǎng)高檔次的晚會(huì)。
2、在明確了工作進(jìn)程和工作步驟之后，又對(duì)晚會(huì)的形式和具體內(nèi)容做了精心的策劃，我們不僅按照晚會(huì)慣例確定了以聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈和武術(shù)為主線的文藝節(jié)目，還增加了現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，猜燈謎等小游戲，讓看晚會(huì)節(jié)目的同學(xué)真正享受到來(lái)了快樂(lè)，也感覺(jué)到他們不只是看客，而更是這臺(tái)晚會(huì)的參與者。
3、院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的積極配合和大力幫助也是我們晚會(huì)成功的重要保障，在我們進(jìn)行元旦晚會(huì)節(jié)目海選之初，各部門和各社團(tuán)就表現(xiàn)積極，踴躍報(bào)名參加，這給我們?cè)诠?jié)目的確定上提供了更多選擇，學(xué)生會(huì)外聯(lián)部積極幫助我們送請(qǐng)柬，并及時(shí)與外校聯(lián)絡(luò)，保證兄弟院校的參加率，學(xué)生會(huì)治保部成員幫我們維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;
還有很多這樣的支持使我們工作效率，大大提高，減少了很多不必要的麻煩。
4、還有一點(diǎn)就是高要求的節(jié)目選拔和認(rèn)真縝密的晚會(huì)彩排，節(jié)目的質(zhì)量是第一位的，這在很大程度上決定了一臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和檔次，這使得晚會(huì)在質(zhì)量上得到了充分的保障。
其次就是我們兩次彩排極其重要，雖然節(jié)目形式和大體內(nèi)容都確定了，但正是恰到時(shí)機(jī)的彩排使它們完整的粘合在了一起，使節(jié)目的搭配和穿插達(dá)到了，也在很大程度上增強(qiáng)了演員的信心。
二、我們還有很多環(huán)節(jié)有相當(dāng)程度上的不足
雖然各部門的工作分配的很明確，但各部門在執(zhí)行這些工作時(shí)，有時(shí)缺乏大局意識(shí)，各部門各工作組缺乏有機(jī)的統(tǒng)籌安排，工作的銜接出現(xiàn)了一些漏洞，比如采編部負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)和猜燈謎環(huán)節(jié)，秘書(shū)處為表演組，兩個(gè)部門只是單一完成自己的工作，缺乏溝通，結(jié)果在發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候出現(xiàn)了小問(wèn)題，以后我們?cè)趫?zhí)行各自方面工作的同時(shí)，一定多多溝通。
最后再次感謝院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的大力支持，還有黃老師的親切關(guān)懷，使得本次迎新年聯(lián)歡晚會(huì)圓滿閉幕。
元旦活動(dòng)總結(jié)范文4在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了"元旦慶祝"活動(dòng)。
本次活動(dòng)從下午2：00開(kāi)始，一直到4：20結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)1：30就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀看活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，朱校長(zhǎng)召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題、以及需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。在此次活動(dòng)中，我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組形式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者、家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái)，作為永久的回憶。
此次活動(dòng)的開(kāi)展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會(huì)不斷地改進(jìn)。活動(dòng)能夠圓滿的結(jié)束，首先要感謝家長(zhǎng)的積極參與以及對(duì)老師工作的大力配合，大部分家長(zhǎng)比較在意的是對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注，非常感謝提出這樣意見(jiàn)的家長(zhǎng)。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì)根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。
在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，
讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
本次活動(dòng)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都非常開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!
活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)。本次活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好!
元旦活動(dòng)總結(jié)范文5鑼鼓聲聲辭舊歲，張燈結(jié)彩迎新年。燦爛光輝的2021年即將向我們告別，充滿希望與挑戰(zhàn)的正微笑著向我們邁進(jìn)。為慶祝元旦佳節(jié)，也為豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。特此我校舉辦20X元旦晚會(huì)。本次晚會(huì)規(guī)模宏大，創(chuàng)造性強(qiáng)。在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在精心組織下，經(jīng)過(guò)全體演員和主持人充分準(zhǔn)備和共同努力，成功舉辦了此次晚會(huì)。
晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，各部對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，為每個(gè)工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，并一一規(guī)定完成期限，同時(shí)隨時(shí)對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開(kāi)展了大量工作。晚會(huì)相關(guān)人員各司其職，無(wú)論是節(jié)目表演的編排，無(wú)論是后勤保障還是宣傳報(bào)道，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格把關(guān)，精心安排，組織有序，將每一項(xiàng)具體工作落實(shí)到人，夯實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保晚會(huì)圓圓滿滿。
晚會(huì)伊始，主持人熱情介紹到場(chǎng)嘉賓，并向全體師生和現(xiàn)場(chǎng)嘉賓致以誠(chéng)摯的新年祝福。晚會(huì)在激情洋溢的舞蹈中拉開(kāi)帷幕。整臺(tái)晚會(huì)緊湊有序，形式新穎，編排精湛，既是視覺(jué)的盛宴，也是聽(tīng)覺(jué)的享受。歌聲動(dòng)人，舞姿優(yōu)美，小品、相聲異彩紛呈，場(chǎng)上場(chǎng)下氣氛熱烈火爆，充滿了濃郁的文化氣息與青春氣息。節(jié)目構(gòu)思巧妙、編排精心，舞臺(tái)簡(jiǎn)約大氣，展現(xiàn)了我系學(xué)生的青春活力和蓬勃朝氣，以及求新求變、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌，是一場(chǎng)精彩的高品質(zhì)的文化盛宴。本次晚會(huì)精彩倍至，迭起，贏得到場(chǎng)嘉賓及觀眾的陣陣好評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)歡笑和掌聲不斷………在《龍的傳人》的優(yōu)美旋律中，本次晚會(huì)落下了帷幕，獲得圓滿成功。
本次活動(dòng)取得的巨大成功，與全校師生的努力是分不開(kāi)的，在這次活動(dòng)的籌辦過(guò)程中，我們克服了種種困難，如資金緊張，時(shí)間緊迫，人員不易集中等。大家在不影響學(xué)習(xí)的情況下，利用課余時(shí)間排節(jié)目，雖然很辛苦，但都堅(jiān)持下來(lái)了。為了確保節(jié)目的質(zhì)量以及演出效果，大家都不厭其煩的排練。最終，演出取得良好的效果。
雖然晚會(huì)取得了巨大的成功，但仍有一些不足和教訓(xùn)值得改正和吸?。阂虻綀?chǎng)人員過(guò)多，場(chǎng)地不足，未能及時(shí)安排過(guò)多人員，造成現(xiàn)場(chǎng)混亂，影響節(jié)目開(kāi)始;晚會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)人員過(guò)多，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使后續(xù)節(jié)目略顯緊湊……
關(guān)鍵詞：古詩(shī)文；人文素養(yǎng)；策略
一、古詩(shī)文是提升小學(xué)生人文素養(yǎng)的載體
古詩(shī)文蘊(yùn)含著很多健康、積極向上的思想感情，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。
1.家國(guó)情懷
大量古詩(shī)文作品表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)山河之美的贊頌?！霸?shī)仙”李白在《靜夜思》里寫(xiě)道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！弊掷镄虚g流露出了對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。宋代王安石在《泊船瓜洲》中也寫(xiě)道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！北磉_(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的依戀。
文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，流露了他的愛(ài)國(guó)情懷；南宋詩(shī)人陸游在《示兒》一詩(shī)中寫(xiě)道：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！痹?shī)人臨死前仍念念不忘祖國(guó)的和平統(tǒng)一，其愛(ài)國(guó)之心，令人動(dòng)容。
古詩(shī)文中的這種家國(guó)情懷，是民族自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)和凝聚力的心理基礎(chǔ)，是一種寶貴的民族精神。
2.手足情誼
親情和友情，是古詩(shī)文中的又一個(gè)不朽的主題。唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中寫(xiě)道“每逢佳節(jié)倍思親”，手足之情溢于言表，感人肺腑。孟郊的《游子吟》謳歌了偉大的母愛(ài)。
視朋友如親兄弟，古詩(shī)文中表現(xiàn)友情的作品非常多，或行旅懷思，或贈(zèng)答送別，都反映出友情的真摯。如李白的《贈(zèng)汪倫》，表現(xiàn)了詩(shī)人和汪倫之間的深厚情誼。王勃的《送杜少府之任蜀州》有千古名言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
古詩(shī)文中表達(dá)的這種濃郁的親情、友情，乃是一份珍貴的精神財(cái)富，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感的上好教材，有利于學(xué)生道德情感的陶冶。
3.人生感悟
許多詩(shī)人把對(duì)歷史、對(duì)人生的思考上升到哲理高度，寫(xiě)下了大量的“哲理詩(shī)”。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”警示人們年輕力壯時(shí)應(yīng)珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)?！兜躯X雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人積極向上的精神，也道出了要站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。蘇軾的《題西林壁》中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”道出了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的真理。
4.人格魅力
許多古詩(shī)文反映了詩(shī)人的精神風(fēng)貌、人格操守、志趣追求。詩(shī)圣杜甫在《望岳》中寫(xiě)道：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！斌w現(xiàn)了詩(shī)人積極奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神；明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》則表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)貞不渝，舍己為人的高尚精神；王安石《梅花》一詩(shī)中的“凌寒獨(dú)自開(kāi)”歌頌了梅花百折不撓的精神，詩(shī)中的梅花，其實(shí)是詩(shī)人的真實(shí)寫(xiě)照。
二、在古詩(shī)文誦讀中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)施策略
1.開(kāi)發(fā)“校本課程”
課題組從浩如煙海的詩(shī)文中遴選出適合小學(xué)生誦讀的300首作品，內(nèi)容涵蓋了春、夏、秋、冬，鄉(xiāng)情、親情、友情、愛(ài)情，詠物、詠史，鄉(xiāng)野、紀(jì)游、軍旅，社會(huì)、人生、藝術(shù)等類別，按照小學(xué)生不同年齡的心理特點(diǎn)、認(rèn)知能力，按照1-300序列編排，分為12個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期誦讀25首古詩(shī)。
2.落實(shí)“每周一詩(shī)”
在班級(jí)開(kāi)展“每周一詩(shī)”的誦讀過(guò)關(guān)活動(dòng)。利用每周的吟誦課引導(dǎo)學(xué)生讀一首古詩(shī)，教師適度講解，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，交流讀詩(shī)體會(huì)，悟意明理。
3.營(yíng)造“詩(shī)詞文化”
班級(jí)制作“詩(shī)框”，布置于教室走廊外墻和教室里。組織學(xué)生從本學(xué)期要求背誦的25首古詩(shī)文中，挑選自己喜歡的作品配上想象的圖畫(huà)，放置于“詩(shī)框”里，定期更新。
4.開(kāi)展“詩(shī)詞PK賽”
班級(jí)定期舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。學(xué)生可以配樂(lè)朗誦，可以淺吟低唱，還可以編成小品進(jìn)行表演。組織全班同學(xué)參加同年級(jí)的“古詩(shī)文PK賽”。選拔部分學(xué)生參加學(xué)校舉行的“誦記小能手”比賽。
5.撰寫(xiě)“讀詩(shī)心得”
利用班隊(duì)課開(kāi)展《誦千古美文，做少年君子》《誦讀經(jīng)典古詩(shī)，傳承中華文明》等為主題的班隊(duì)會(huì)，并讓學(xué)生及時(shí)把讀詩(shī)的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，交流心得。這樣不僅使學(xué)生會(huì)背誦古詩(shī)文，還讓學(xué)生從古詩(shī)中得到啟發(fā)，受到教育。
6.表演“詩(shī)文節(jié)目”
學(xué)校立足于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的沃土，從中抓住“詩(shī)詞”進(jìn)行傳承，提出“吟誦詩(shī)詞三百首，會(huì)吹陶笛一小把”這一辦學(xué)特色。每年“六一”“元旦”等節(jié)日，學(xué)校都會(huì)舉行“詩(shī)笛”辦學(xué)特色展演。通過(guò)節(jié)目表演，可以把語(yǔ)言展開(kāi)，把詩(shī)的意境呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；生活；探究
小學(xué)作為人生發(fā)展的起始階段，是一個(gè)人形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué)教育工作者，要用滿腔的摯愛(ài)真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，用慧眼細(xì)心觀察他們的成長(zhǎng)環(huán)境，捕捉孩子純潔的心靈，貼近他們的生活，賦予多種形式的德育教育，讓他們健康快樂(lè)地生活，品德與學(xué)識(shí)并進(jìn)，塑造生命的精彩。
一、擦亮慧眼 捕捉生活
一個(gè)人的品德是由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意識(shí)和道德素質(zhì)組成的，它是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程。小學(xué)生品德的形成不可能一次完成，它是通過(guò)交往活動(dòng)，在不斷的解決道德要求與個(gè)體意愿沖突的過(guò)程中逐漸形成從量變到質(zhì)變的過(guò)程，呈螺旋式的上升趨勢(shì)。由于他們年齡和心理方面存在著一定的差異，對(duì)紛繁復(fù)雜的世界缺乏準(zhǔn)確的定位和理性的認(rèn)識(shí)，不能正確辨別生活中的美與丑、善與惡，因此，對(duì)小學(xué)德育教育應(yīng)貼近小學(xué)生的生活，體現(xiàn)出“生活化”的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們從小處著眼，用身邊的事和人影響和帶動(dòng)他們，充分利用家庭、學(xué)校和社會(huì)生活的實(shí)踐，挖掘利于小學(xué)生身心發(fā)展的積極因素，精心尋找德育素材，以情感教育為契機(jī)，突出道德情感與道德品質(zhì)的萌發(fā)、養(yǎng)成和鞏固，使他們?cè)谥鲃?dòng)生活、自主發(fā)展的同時(shí)，其道德素養(yǎng)也得到同步的發(fā)展與提高。
二、播灑雨露 傾注愛(ài)心
現(xiàn)在的小學(xué)生是父母、爺奶眼中的寶貝，掌上明珠，過(guò)于嬌慣、溺愛(ài)，儼然家中的“小皇帝”。其實(shí)，孩子小，缺乏愛(ài)心，錯(cuò)不在孩子，主要是成人，成人沒(méi)有讓他們學(xué)會(huì)感激他人、關(guān)心他人。家庭是孩子成長(zhǎng)的沃土，孩子的性格、品行、智能、習(xí)慣首先在家庭中養(yǎng)成。父母首先要做榜樣，經(jīng)常做到言傳身教。作為教師更要用滿腔的愛(ài)賦予每一位學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭及生活情況都要銘記在心，特別對(duì)一些特殊家庭和特困家庭的孩子更要了如指掌，用綿綿春雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，不歧視冷落，不放任自流。在愛(ài)心感化的同時(shí)，通過(guò)故事、兒歌、歌曲等豐富形式讓他們認(rèn)識(shí)；通過(guò)角色扮演、移情訓(xùn)練，以及重大節(jié)日進(jìn)行愛(ài)的教育，來(lái)體會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。并不斷抓住時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。作為教育工作者，教師和家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通，教育上要保持一致，為孩子做出“愛(ài)心”榜樣。
三、精彩活動(dòng) 裝點(diǎn)童年
小學(xué)作為德育教育的主陣地，我們以活動(dòng)為契機(jī)，將德育目標(biāo)融入小學(xué)常規(guī)活動(dòng)中去，用多種主題形式開(kāi)展系列活動(dòng)，如每周升降國(guó)旗儀式，“三八”、“六一”、“十一”、“元旦”等主題活動(dòng)，促進(jìn)德育教育。在升降國(guó)旗中，進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國(guó)主義情感教育；在“三八”節(jié)時(shí)，開(kāi)展“我的好媽媽”主題教育；利用五一、六一、七一等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育；利用清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，了解其歷史由來(lái)及風(fēng)俗習(xí)慣，突出民族特色，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感；還充分挖掘資源優(yōu)勢(shì)，在樓房過(guò)道兩側(cè)和教室外墻上，懸掛名人畫(huà)像，設(shè)立“校園文化墻”， 還通過(guò)古詩(shī)文大賽、文藝匯演、主題講演會(huì)、元旦燈謎等形式，潛移默化地受到熏陶和感染，為孩子提供充足的德育成長(zhǎng)元素，力求德育教育在內(nèi)容和形式上的生活化。
四、強(qiáng)化常規(guī) 健康發(fā)展
學(xué)校的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施小學(xué)德育教育的主要途徑。作為教師要明確認(rèn)識(shí)常規(guī)活動(dòng)中潛在的德育目標(biāo)，注意合理挖掘活動(dòng)的德育價(jià)值，合理有效“滲透”，力求學(xué)生易于接受，對(duì)其產(chǎn)生積極的教育影響。在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日?；顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我不斷滲透與同伴以及成年人的各種交往關(guān)系，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)還是戶外活動(dòng)，都把德育教育放在全面發(fā)展的需要中去，始終從日常行為的養(yǎng)成教育著眼，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成健康向上的心理，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)他們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。
五、家?；?dòng) 共建樂(lè)園
本班共有48名學(xué)生，其中有15來(lái)名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。
二、指導(dǎo)思想
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃，做好學(xué)生的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三、基本工作要點(diǎn)
1.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
四、具體措施
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1.組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)，安定情緒，讓學(xué)生開(kāi)始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸，排位，進(jìn)行教育。
2.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀卡，向老師問(wèn)好。
3.提高學(xué)生的集體向心力，開(kāi)展班級(jí)拔河比賽。
4.慶祝國(guó)慶，選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備。
5.開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫(huà)比賽”.
6.向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看《關(guān)愛(ài)明天》電影。
7.組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。
8.開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。
9.組織學(xué)生參加?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場(chǎng)選拔賽。
10.抓好學(xué)生的寫(xiě)字，組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字比賽。
11.積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準(zhǔn)備。
12.進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、出好黑板報(bào)（記念“一二。九）
13.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀比賽。
14.組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
15.組織慶”元旦“活動(dòng)。
一、在吟誦中寓于情趣
1.故事導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)興趣
入選小學(xué)語(yǔ)文課本中的詩(shī)歌以及至今仍在廣泛流傳的古詩(shī)，皆是情理交融的經(jīng)典作品，每一首詩(shī)歌或講述著一個(gè)生動(dòng)的古詩(shī)，或蘊(yùn)含著古今相通的人生哲理?；诖?，我在備課時(shí)，搜集大量的古詩(shī)趣話或故事之類的資料，在講授詩(shī)歌之前，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)與詩(shī)情畫(huà)意相融的故事情境。例如，在教學(xué)《贈(zèng)汪倫》這課前，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱了有關(guān)這首詩(shī)的資料，課一開(kāi)始，我就問(wèn)學(xué)生：你知道李白嗎？又知道汪倫和他是什么關(guān)系嗎？然后，講述他倆之間能成為好朋友的有趣小故事。通過(guò)故事導(dǎo)入，很快把學(xué)生吟誦古詩(shī)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，起到事半功倍的效果。
2.創(chuàng)設(shè)情境，讀出情感
在教學(xué)經(jīng)典詩(shī)文中，我選擇適合兒童情趣、感情基調(diào)與詩(shī)文相適應(yīng)的音樂(lè)、圖片等來(lái)配合朗讀，用優(yōu)美生動(dòng)的情境來(lái)感染、熏陶學(xué)生，促使學(xué)生讀出詩(shī)文的情感來(lái)。例如，我在執(zhí)教《漁歌子》時(shí)，播放多媒體課件：郁郁蔥蔥的西塞山前，溪水潺潺流著，白鷺在自由翱翔，低旋于水面，濺起層層漣漪，岸邊的桃花在萬(wàn)綠叢中顯得那樣?jì)赡?。這時(shí)正是鱖魚(yú)肥美的時(shí)候，漁翁戴上青色的箬笠，穿上綠色的蓑衣，蕩舟于江山，靜心垂釣。此時(shí)微風(fēng)拂面，細(xì)雨如煙，眼前景象猶如仙境……課件中精美的畫(huà)面、委婉動(dòng)人的歌聲，一下子把孩子帶進(jìn)了詩(shī)歌的境界里，此時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生：“如果你是張志和，面對(duì)此情此景，你將怎樣吟誦這首詞呢？”有些語(yǔ)言無(wú)法述說(shuō)、描摹的內(nèi)容，通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)淋漓盡致地創(chuàng)造出美輪美奐的境界，讓師生流連忘返，讓學(xué)生深入其境，感受詩(shī)意，讀來(lái)更有情感。
3.生活實(shí)踐，誦出情趣
古詩(shī)詞學(xué)習(xí)應(yīng)該跟生活實(shí)際密切相關(guān)，根據(jù)古詩(shī)描繪的內(nèi)容不同進(jìn)行分類吟誦，能達(dá)到輕松學(xué)習(xí)的目的，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，我就按照春、夏、秋、冬順序，教學(xué)生吟誦古詩(shī)。春暖花開(kāi)時(shí)，教學(xué)生誦讀：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。烈日炎炎時(shí)，教學(xué)生誦讀夏天風(fēng)光的詩(shī)句：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。習(xí)習(xí)秋風(fēng)時(shí)，教學(xué)生吟誦“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”；“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”；“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”。白雪皚皚時(shí)，教學(xué)生吟誦“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”……學(xué)生踏著詩(shī)人的腳步，走過(guò)了五彩繽紛的四季。
二、在活動(dòng)中激趣
1.詩(shī)文與書(shū)法――寫(xiě)中學(xué)
硬筆書(shū)法，是我們中華民族特有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，它可以表現(xiàn)出我國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)美、結(jié)構(gòu)美和章法美。我們把古詩(shī)文經(jīng)典誦讀與寫(xiě)字教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)不斷書(shū)寫(xiě)古詩(shī)文，一方面提高寫(xiě)字水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣；另一方面加深對(duì)古詩(shī)文的理解和記憶，也全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)書(shū)法熱情。全校范圍內(nèi)開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)古詩(shī)詞書(shū)法比賽，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，每班評(píng)選出優(yōu)秀的古詩(shī)詞作品裝裱起來(lái)，在“元旦”“六一兒童節(jié)”進(jìn)行書(shū)法作品展覽。
2.詩(shī)文與繪畫(huà)――畫(huà)中學(xué)
畫(huà)畫(huà)可以發(fā)揮孩子的想象力，是一種表達(dá)感情的方式。畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子小手的靈活性和協(xié)調(diào)性，是培養(yǎng)孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法，把畫(huà)畫(huà)和古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容用自己的小手來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣。在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊?，使語(yǔ)言具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等，這些詩(shī)句都能在學(xué)生的頭腦中形成一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。引發(fā)了學(xué)生給古詩(shī)文配圖的興致，我讓學(xué)生在認(rèn)真誦讀的基礎(chǔ)上，給古詩(shī)畫(huà)出了一幅幅精美的插圖。
詩(shī)歌是感情的種子，是智慧的語(yǔ)言，古詩(shī)更是如此，它語(yǔ)言精辟含蓄、跳躍靈活、意趣無(wú)窮。相信我們每位語(yǔ)文教師在提高自己的文學(xué)修養(yǎng)、理論研究和指導(dǎo)水平的基礎(chǔ)上，課內(nèi)與課外相結(jié)合，想辦法能讓我們的課堂、我們的校園充滿“情趣”，一定能讓古詩(shī)詞散發(fā)出它獨(dú)特的魅力，同時(shí)也能使我國(guó)古典文化不斷地傳承
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參考文獻(xiàn)：
