特级黄国产片一级视频播放,精品福利视频综合一区二区三区四区,免费人成在线观看网站,亚洲免费99在线

<menu id="gkyya"><noscript id="gkyya"></noscript></menu>
  • <strike id="gkyya"><source id="gkyya"></source></strike>
  • <rt id="gkyya"><code id="gkyya"></code></rt>
  • 歡迎來到優(yōu)發(fā)表網(wǎng)!

    購物車(0)

    期刊大全 雜志訂閱 SCI期刊 期刊投稿 出版社 公文范文 精品范文

    房屋建筑工程專業(yè)范文

    時間:2023-10-10 10:40:29

    序論:在您撰寫房屋建筑工程專業(yè)時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

    房屋建筑工程專業(yè)

    第1篇

    關(guān)鍵詞:房屋建筑; 土建專業(yè); 監(jiān)理

    土建專業(yè)工程根據(jù)工程用途不同,通常包括土方開挖、主體結(jié)構(gòu)及二次結(jié)構(gòu)的施工等方面,由于分項工程多和施工標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝的不同,其施工質(zhì)量、施工方法、施工規(guī)范及檢驗方法也不相同,本文就將結(jié)合本人在實際工作的體會,以下幾個方面談?wù)勍两▽I(yè)監(jiān)理的相關(guān)內(nèi)容。

    一、房屋建筑工程土建專業(yè)監(jiān)理主要內(nèi)容

    土建專業(yè)監(jiān)理要堅持以規(guī)范(有效的)、設(shè)計施工圖(合法的)為質(zhì)量控制的依據(jù);注重施工過程中的巡視工作,及時糾正現(xiàn)場質(zhì)量問題;以數(shù)據(jù)反映工程的質(zhì)量狀況(監(jiān)理工程師應(yīng)以檢測數(shù)據(jù)、現(xiàn)場實測數(shù)據(jù)與設(shè)計圖、規(guī)范要求的數(shù)據(jù)進(jìn)行比照,看偏差是否在允許范圍內(nèi),做到以理服人)。

    二、土建監(jiān)理要點

    土建監(jiān)督的內(nèi)容很多,有對施工的監(jiān)督管理,有對人員的監(jiān)督管理,有對材料的監(jiān)督管理,有對設(shè)計的監(jiān)督管理,有對機(jī)械的監(jiān)督管理,有對施工工藝的監(jiān)督管理,有對環(huán)境的監(jiān)督管理等等,目前,由于設(shè)計原因造成的工程質(zhì)量事故占很大比例,所以我們一方面在對施工階段進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督管理的同時,必須對設(shè)計階段進(jìn)行監(jiān)督管理;另一方面我們還要抓好工程的源頭,搞好招投標(biāo)階段的監(jiān)督管理,突出質(zhì)量監(jiān)督管理的重點,建立和完善各種保障制度,以真正做到從設(shè)計到工程竣工全過程的質(zhì)量監(jiān)控,重點需要我們注意的問題有以下幾方面:一是招投標(biāo)的監(jiān)督管理問題,《建筑法》規(guī)定,工程建設(shè)項目要實行招標(biāo)、投標(biāo)制度、但是由于長期受到計劃經(jīng)濟(jì)的影響,人們的思想觀念根本跟不上改革的發(fā)展,或者出于工程建設(shè)主體各方自身的利益,對這一制度采取上有政策下有對策的做法,這樣就擾亂了建筑市場秩序,給工程質(zhì)量埋下了隱患,而名義上的公開招標(biāo),實際上的私下議標(biāo),有的業(yè)主為了達(dá)到把工程發(fā)包給某個施工單位的目的,利用自身的便利條件,雙方私下做出交易,有的承包商與業(yè)主串通,找?guī)讉€陪襯單位參與競標(biāo),工程到手后本身不具備相應(yīng)資質(zhì)就找個公司掛靠,其后果一是給腐敗分子提供了機(jī)會,二是給監(jiān)督管理帶來許多麻煩,互相扯皮和經(jīng)濟(jì)糾紛增多;二是設(shè)計質(zhì)量問題,設(shè)計質(zhì)量將直接影響工程質(zhì)量,錯、漏、碰是設(shè)計上的通病,有的甚至危及結(jié)構(gòu)安全,這類問題只有專業(yè)技術(shù)人員才能發(fā)現(xiàn),所以對重大工程項目建設(shè),從設(shè)計階段我們就應(yīng)開始實行監(jiān)理,監(jiān)理公司從方案設(shè)計到施工圖設(shè)計進(jìn)行全面檢查,對一般的工程項目建設(shè),監(jiān)理工程師要特別重視施工圖設(shè)計交底,在詳細(xì)閱讀圖紙的基礎(chǔ)上,還要針對涉及公眾安全、防火、隔音、節(jié)能、環(huán)保等內(nèi)容進(jìn)行審查,必要時對工程結(jié)構(gòu)的力學(xué)計算進(jìn)行復(fù)核,對檢查出的問題提交業(yè)主和設(shè)計單位,由他們研究解決;三是施工階段的問題,目前的建筑隊伍相當(dāng)大的一部分來自農(nóng)村,他們設(shè)有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn),技術(shù)基礎(chǔ)知識非常有限,缺乏責(zé)任心,根本不按規(guī)范操作,所以許多工程質(zhì)量問題都是由于施工人員素質(zhì)低下造成的,有的施工單位還出于自身的利益或者外部壓力所迫,偷工減料以次充好,不顧施工質(zhì)量,而有的建筑隊伍自身技術(shù)水平低,缺乏技術(shù)裝備,質(zhì)保體系不完善,組織措施不落實,必要的技術(shù)質(zhì)量人員和等級工數(shù)量達(dá)不到要求,掛靠某個建筑公司承包工程建設(shè),公司對其管理不到位,工程質(zhì)量沒有保障;四是材料、施工工藝的監(jiān)督管理問題,材料(原材料、成品、半成品、構(gòu)配件)是工程施工的物質(zhì)條件。

    二、嚴(yán)格審核施工組織設(shè)計(方案)是做好土建專業(yè)監(jiān)理最基本的前提工作

    施工單位進(jìn)場后根據(jù)工程特點,確定編制了單位工程現(xiàn)場項目組織、施工進(jìn)度計劃、安全文明施工措施、施工方法及主要的施工技術(shù)措施、現(xiàn)場布置等,因此,在總監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下,認(rèn)真審核施工組織設(shè)計(方案),是做好事前控制的必修課。

    審查施工組織設(shè)計重點包括以下幾個方面:一是審查施工組織設(shè)計編制,審核批準(zhǔn)程序是否齊全,公章日期是否完備,重點是否有安全文明生產(chǎn)的方案與措施;二是本項目質(zhì)量管理體系是否落實到人;三是是否有符合工程特點的施工技術(shù)措施;四是是否有相關(guān)專業(yè)分項的技術(shù)交底;五是是否有施工質(zhì)量保證措施,包括各分部工程質(zhì)量目標(biāo),質(zhì)量目標(biāo)是否符合合同需要,質(zhì)量保證的主要措施又是否符合現(xiàn)場實際施工需要;六是項目管理人員(特別是項目經(jīng)理、安全員)、施工技術(shù)人員、特殊工種人員是否持證上崗;七是總施工進(jìn)度計劃是否滿足相關(guān)合同規(guī)定和施工需求;八是安全文明施工措施是否符合工程實際,特別是重大危險源項目是否有專項施工方案及應(yīng)急預(yù)案,這里涉及到基坑開挖是否屬于超4m深的基坑,對于深基坑必須要有專門的施工方案,并須經(jīng)有關(guān)專家論證,涉及到塔吊、人貨電梯、外腳手架搭設(shè)、井架等重要設(shè)備的安全使用與監(jiān)管,則必須要有專項使用方案,確定專人管理,使用過程有專人跟蹤檢查監(jiān)督。

    三、施工工序的質(zhì)量控制是土建專業(yè)監(jiān)理實施過程控制的重要環(huán)節(jié)

    施工工序質(zhì)量對整個項目的質(zhì)量起決定性作用,一般采取現(xiàn)場巡視、平行檢查、旁站等手段,強(qiáng)化工序報驗程序,再附以真實、詳細(xì)的檢查記錄,就成為專業(yè)監(jiān)理工程師最重要的監(jiān)理工作,一是要加強(qiáng)現(xiàn)場巡視工作,對施工現(xiàn)場進(jìn)行全面巡查,一旦發(fā)現(xiàn)施工過程中的問題,應(yīng)及時糾正,真正做到不失時機(jī)地用監(jiān)理工程師聯(lián)系單、通知單或備忘錄等形式來處理施工過程中所發(fā)現(xiàn)的問題;二是要認(rèn)真執(zhí)行旁站監(jiān)理規(guī)定,依照旁站監(jiān)理方案對施工過程中關(guān)鍵部位、關(guān)鍵程序進(jìn)行跟蹤,要求施工單位對關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序嚴(yán)格把關(guān),及時將責(zé)任措施落實到施工班組,落實到每一個施工人員,及時收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料,認(rèn)真填寫旁站記錄;三是要實施嚴(yán)格的隱蔽工程驗收舉措,并及時檢查關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的施工,做到上一道工序沒有完工,施工單位不得進(jìn)行下一道工序的施工,對于隱蔽工程檢查驗收不合格,即不符合隱蔽驗收條件的工程,要求施工單位立即整改,再按相關(guān)規(guī)定重新組織驗收,只有驗收合格,才能允許下道工序的施工,才能簽認(rèn)工序質(zhì)量報驗單,對隱蔽工程予以確認(rèn);四是要會同建設(shè)方、施工方,以平行檢查為重心,檢查督促施工方相關(guān)作業(yè)班組(標(biāo)段負(fù)責(zé)人),加強(qiáng)自身質(zhì)量管理,并及時發(fā)現(xiàn)施工過程中存在的質(zhì)量問題,做好及時整改工作,對于涉及多工種或其他方面的施工問題,通過平行檢查方式,及時解決存在的問題,以確保施工質(zhì)量,進(jìn)而使施工進(jìn)度不受影響;五是要嚴(yán)格按照設(shè)計要求,對照施工標(biāo)準(zhǔn)、圖集、相關(guān)規(guī)范要求嚴(yán)格控制施工過程,重點關(guān)注規(guī)范檢驗細(xì)節(jié),以防質(zhì)量通病的再發(fā)生,例如檢查驗收商住樓的坡屋面的鋼筋綁扎現(xiàn)狀,在主體結(jié)構(gòu)的柱筋錨入坡屋面的支梁(天溝)內(nèi),是采用梁包柱還是柱包梁的形式,就要看設(shè)計要求、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求,并做到方便施工綁扎為宜,但事實上,由于鋼筋綁扎受條件限制,必須做到不違背設(shè)計意圖,又要按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求施工,二者必須兼顧才行,因此應(yīng)該采用梁包柱形式,解決現(xiàn)實問題;又例如有抗震要求的商住樓,對于其主體框剪結(jié)構(gòu)剪力墻中拉鉤的布置,一般是按梅花型等距離綁扎,但為達(dá)到設(shè)計要求,也可以按矩形等距離綁扎。

    結(jié)語

    綜上所述,為保證房屋質(zhì)量,做好土建專業(yè)監(jiān)理工作很重要,本文只是對房屋建筑工程土建專業(yè)監(jiān)理作了簡單的闡述,希望對同行能起到一定的指導(dǎo)作用。

    參考文獻(xiàn)

    第2篇

    關(guān)鍵詞: 土木工程 房屋建設(shè) 類型 分類

    建筑工程的內(nèi)容包括規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工及竣工后的管理五個部分,其目的是為人類生產(chǎn)與活動提供場所,使房屋達(dá)到經(jīng)濟(jì)、適用和美觀的目的。典型的建筑工程是指房屋工程,即通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建筑和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。[1]本文就土木工程專業(yè)房屋建設(shè)工程的類型問題作初步探討。房屋建設(shè)的工程類別有多種分法,可以按照房屋的使用性質(zhì)分類,可以按照房屋結(jié)構(gòu)采用的材料分類,也可以按照房屋主體結(jié)構(gòu)的形式和受力系統(tǒng)(也稱結(jié)構(gòu)系統(tǒng))分類,建筑師習(xí)慣于第一種,結(jié)構(gòu)工程師和施工工程師則習(xí)慣于后兩種,尤其是第三種分法。

    一、按照房屋的使用性質(zhì)分類

    按照房屋的使用性質(zhì)分為民用建筑、公共建筑、工業(yè)建筑、農(nóng)業(yè)建筑。

    民用建筑是指提供人們居住、生活、工作和從事文化、商業(yè)、醫(yī)療、交通等公共活動的房屋,比如圖書館、商店、醫(yī)院、停車場等。由于民用建筑是人群聚集的場所,有著與公共建筑類似的要求,一般采用框架結(jié)構(gòu)為主體結(jié)構(gòu)。

    公共建筑包括辦公樓、教育科研類、文化娛樂類、體育類、商業(yè)服務(wù)類、旅館類、醫(yī)療服務(wù)類、交通類、郵電類、市政公用設(shè)施類等類型的建筑。它是大量人群聚集的場所,室內(nèi)空間和尺度都很大,人流走向問題突出,對使用功能及其設(shè)施的要求很高,因此經(jīng)常采用將梁柱連接在一起的大跨度框架結(jié)構(gòu)和網(wǎng)架、拱、殼結(jié)構(gòu)等為主體的結(jié)構(gòu)。[2]

    工業(yè)建筑是指供人們從事工業(yè)生產(chǎn)的房屋,包括生產(chǎn)用房和輔助用的房屋,如機(jī)械、醫(yī)藥、化工、食品等廠房。它往往有巨大的荷載、沉重的撞擊和震動,需要巨大的空間,有溫度、濕度、防爆、防塵、防菌等多種特殊要求,以及要考慮生產(chǎn)產(chǎn)品的起吊運輸設(shè)備和生產(chǎn)線路等。單層工業(yè)建筑經(jīng)常采用的是排架結(jié)構(gòu),多層工業(yè)建筑往往采用框架結(jié)構(gòu)。

    農(nóng)業(yè)建筑是指提供人們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的房屋,如養(yǎng)殖場、畜牧場、蔬菜大棚等。它往往采用的是砌體結(jié)構(gòu)或輕型鋼結(jié)構(gòu)。

    二、按照房屋結(jié)構(gòu)采用的材料分類

    按照房屋結(jié)構(gòu)采用的材料可分為木結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等。

    木結(jié)構(gòu)是人類最早興建的建筑工程結(jié)構(gòu)之一,它是將原木材經(jīng)過齒形連接,螺栓連接、釘連接、鍵連接或鉸連接,形成各種形式結(jié)構(gòu)。[3]現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑是指以各種木質(zhì)人造板材或經(jīng)過處理的原木、鋸木為建筑的結(jié)構(gòu)材料,以木質(zhì)或其他建材為填充材料,并以構(gòu)件或鋼構(gòu)件為連接材料建造的房屋。這些經(jīng)過加工、處理的再生木質(zhì)人造板材直接替代天然原木使用,其結(jié)構(gòu)性能和防腐、防火性能遠(yuǎn)優(yōu)于天然原木。

    砌體結(jié)構(gòu)是指采用磚、石、混凝土切塊等砌體建造的結(jié)構(gòu)。隨著新材料、新技術(shù)和新結(jié)構(gòu)的不斷研制和使用,以及計算理論和計算方法的不斷完善,砌體結(jié)構(gòu)得到了廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展。

    以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)稱為混凝土結(jié)構(gòu)。它包括素混凝土結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。素混凝土結(jié)構(gòu)是指不配置鋼筋的混凝土結(jié)構(gòu);鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是指配置非預(yù)應(yīng)力鋼筋的混凝土結(jié)構(gòu);預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)是指在混凝土或鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)制作時,在其特定部位上,人為地施加預(yù)應(yīng)力的混凝土結(jié)構(gòu)。混凝土結(jié)構(gòu)廣泛應(yīng)用于各類建筑工程中,除用于工業(yè)與民用建筑外,還用于地下、水工、港口、橋梁、隧道等土木工程和國防工程中。

    鋼結(jié)構(gòu)是由型鋼、鋼管、鋼板等制成梁、柱等基本構(gòu)件,再用焊縫將其連接成可承受各種荷載作用的幾何不變體系稱為鋼結(jié)構(gòu)。[4]有些鋼結(jié)構(gòu)用鋼絞線、鋼絲繩組成,鋼結(jié)構(gòu)常用于跨度大、高度高、荷載大、動力作用大的各種建筑及其他土木工程結(jié)構(gòu)中。為了能更好地發(fā)揮鋼材的性能,有效地承擔(dān)外荷載,不同的工程結(jié)構(gòu)通常采用不同的結(jié)構(gòu)形式,因此鋼結(jié)構(gòu)的形式比較多。

    三、按照房屋結(jié)構(gòu)體系分類

    按照房屋結(jié)構(gòu)采用的結(jié)構(gòu)體系可分為簡體結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)等多種結(jié)構(gòu)。

    簡體結(jié)構(gòu)是由一個或者多個簡體作為承重結(jié)構(gòu)的建筑體系,適用于層數(shù)較多的高層建筑。簡體在側(cè)向風(fēng)荷載的作用下,其受力類似于剛性的箱型載面懸臂梁,迎風(fēng)面受拉,而背風(fēng)面受壓。[5]當(dāng)簡體結(jié)構(gòu)高度較大時,其很難承受較大的水平作用,因此一般簡式體系為組合體系。根據(jù)不同組合,簡體結(jié)構(gòu)可分為框筒體系、筒中筒體系等??蛲搀w系是指內(nèi)芯由筒體構(gòu)成,周邊為框架的結(jié)構(gòu),當(dāng)周邊的框架柱布置較密時,可將周邊框架視為外筒,而將內(nèi)芯的剪力墻視為內(nèi)筒,則結(jié)構(gòu)就由框筒體系演變成了筒中筒體系。[6]在筒體結(jié)構(gòu)中,增加斜撐來抵抗水平荷載,進(jìn)一步提高結(jié)構(gòu)承受水平荷載的能力,增加體系的剛度,這種體系稱為架筒體系。

    網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是由多根桿件按照某種規(guī)律的幾何圖形通過節(jié)點連接起來的空間結(jié)構(gòu)。網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的桿件多采用鋼管或角鋼制作,節(jié)點多為空心球節(jié)點或鋼板焊接節(jié)點。它改變了一般平面的受力體系,能夠承受來自各方面的荷載,即使在個別桿件受到損傷的情況下,也能自動調(diào)節(jié)桿件內(nèi)力,保持結(jié)構(gòu)的安全。

    四、結(jié)語

    土木工程的根本目的和出發(fā)點是形成人類生產(chǎn)或生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道。它既是物質(zhì)方面的需要,又是精神方面的需求。而其中房屋建設(shè)又是土木工程建設(shè)的重要內(nèi)容,人們的生活離不開土木工程建設(shè),土木工程建設(shè)又離不開房屋建設(shè)。因此,了解不同房屋建設(shè)的類型對于不斷推動土木工程的發(fā)展和改善人民生活具有十分現(xiàn)實的作用。

    參考文獻(xiàn):

    [1]陳以一.薄柔構(gòu)件鋼框架的承載性能特點研究[J].工程力學(xué),2008(02):62.

    [2]張家康.我國建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范編制與進(jìn)展[J].建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報,2010(02):179.

    [3]曹居易.房屋建設(shè)的預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)[J].四川建筑科學(xué)研究,2001,09(12):88-89.

    [4]鄧朝榮.土建類結(jié)構(gòu)專業(yè)拓寬的探討[J].高等建筑教育,2007(03):123.

    第3篇

    關(guān)鍵詞:房屋建筑學(xué); 教學(xué)方法; 教學(xué)改革; 學(xué)習(xí)方法

    中圖分類號:C35文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A

    引言:

    《房屋建筑學(xué)》作為土木工程及相關(guān)專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程,其涉及的知識面廣,實踐性、理論性、應(yīng)用性都很強(qiáng),該課程的目的使與建筑設(shè)計相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生能夠比較全面地了解和熟悉建筑設(shè)計、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑裝飾與構(gòu)造的基本原理及應(yīng)用知識,以利于相關(guān)專業(yè)知識之間知識的交叉應(yīng)用, 為其它課程的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ),提高學(xué)生對房屋建筑問題的分析和解決能力。在該課程教學(xué)過程中,對于建筑設(shè)計部分,大多學(xué)生對規(guī)范能夠理解,但因剛進(jìn)入大學(xué),由于在學(xué)習(xí)目標(biāo)、專業(yè)基礎(chǔ)、思維方式等方面的差異,對于設(shè)計還沒真正學(xué)會應(yīng)用;對二維圖形之間的關(guān)系較模糊,缺乏想象力與立體感。在建筑構(gòu)造部分,學(xué)生對復(fù)雜的構(gòu)造層次內(nèi)容感到陌生、難以理解,因沒有真正結(jié)合實踐項目,理論聯(lián)系實際欠缺。該課程的內(nèi)容較多,概念和專業(yè)詞匯都比較嚴(yán)謹(jǐn),具有一定的學(xué)習(xí)難度,怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性? 怎樣使學(xué)生更易理解該課程的內(nèi)容?如何提高教學(xué)效果又能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力 ?成為該專業(yè)教師教學(xué)研究的重點。

    1《房屋建筑學(xué)》在建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)中的定位

    為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要,本校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是掌握建筑裝飾設(shè)計、施工及管理的理論和方法,具有創(chuàng)新能力,能夠在建筑裝飾領(lǐng)域從事設(shè)計、施工、管理、開發(fā)、咨詢的高素質(zhì)技能型人才。目前,我校對本專業(yè)的學(xué)生要求不僅要注重理論基礎(chǔ),還要注重實踐知識和工程實踐,強(qiáng)化學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力,畢業(yè)后能夠較快地適應(yīng)工作環(huán)境,具備較強(qiáng)的工作技能,能夠盡快地在工作中獨當(dāng)一面。針對這一目標(biāo),必須對課程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行革新,需要在課程中加入大量廣泛應(yīng)用的新的設(shè)計理念、新的建筑材料、新的構(gòu)造方法, 在教學(xué)過程中增加實踐性教學(xué)所占比例,加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解、應(yīng)用、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的把握,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

    2《房屋建筑學(xué)》教學(xué)過程中存在的問題

    《房屋建筑學(xué)》為本專業(yè)大一新生第二學(xué)期的專業(yè)基礎(chǔ)課程,對于他們來說,開過的專業(yè)課只有建筑裝飾制圖和建筑裝飾繪畫基礎(chǔ),學(xué)習(xí)了基本的構(gòu)圖和制圖與識圖,對于專業(yè)的認(rèn)識還比較茫然,教學(xué)過程中存在以下方面的問題:

    首先在教材內(nèi)容上,有的章節(jié)講的構(gòu)造措施已不再用,但新版教材中仍有許多保留;其次本課程內(nèi)容比較多繁多且費解,涵蓋了民用建筑設(shè)計和工業(yè)建筑設(shè)計兩大部分內(nèi)容,涉及民用建筑設(shè)計及構(gòu)造、單層廠房設(shè)計、多層廠房設(shè)計;該課程構(gòu)造部分內(nèi)容知識點零碎繁多,學(xué)習(xí)內(nèi)容大多是國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的解釋,枯燥無味,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低。由于是較早學(xué)習(xí)的專業(yè)課程,學(xué)生對構(gòu)造做法、詳圖設(shè)計概念無具體的認(rèn)識,學(xué)習(xí)起來有一定困難,而且大部分上課都是課堂理論教學(xué),學(xué)習(xí)效果受到影響;在課程設(shè)計環(huán)節(jié)時間較短,設(shè)計效果流于形式。

    3提出創(chuàng)新性教學(xué)方法與改革方向

    3.1教學(xué)內(nèi)容方面的改革:

    根據(jù)教學(xué)目標(biāo),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。房屋建筑學(xué)課程包括民用建筑和工業(yè)建筑兩大部分內(nèi)容,考慮到民用建筑在本專業(yè)的知識范圍,教學(xué)內(nèi)容以民用建筑的介紹為主,對于工業(yè)建筑只做簡單了解即可。

    充實教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)建筑業(yè)發(fā)展。由于建筑技術(shù)的快速發(fā)展,新材料、新技術(shù)、 新構(gòu)造在建筑設(shè)計中不斷推陳出新,建筑功能、建筑構(gòu)造也隨之發(fā)生了較大的變化,而現(xiàn)行教科書應(yīng)以發(fā)展的觀點充實教學(xué)內(nèi)容,力爭把本學(xué)科最新的、 更符合時代要求的知識傳授給學(xué)生。

    3.2教學(xué)方法方面的改革:

    3.2.1教學(xué)中鼓勵學(xué)生自學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    在教學(xué)過程中,在課堂教學(xué)中講的基本上是重點難點。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 首先選取和房屋建筑學(xué)有關(guān)的視頻或動漫進(jìn)行播放,或者采用案例分析引起學(xué)生的好奇心理,使他們興趣更為濃厚,需要學(xué)生了解并掌握的應(yīng)有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,課堂應(yīng)預(yù)留時間給學(xué)生提問;其次讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo):為什么要告訴學(xué)生本課程,學(xué)哪些內(nèi)容,將來有什么作用,或者對有些概念,學(xué)生難理解的,可以用做游戲的方式和學(xué)生互動引導(dǎo)學(xué)生思考,同學(xué)之間相互交流思想,分享各種己見。

    學(xué)生是從事建筑裝飾施工的技術(shù)人員,必須具有熟練的設(shè)計和識圖能力,為將來走向工作崗位后奠定良好基礎(chǔ)。

    3.2.2有效利用教具,培養(yǎng)學(xué)生的觀察與聯(lián)系能力

    在本門課程教學(xué)中,由于學(xué)生剛開始學(xué)習(xí),專業(yè)知識面欠缺,對建筑的組成或房屋構(gòu)造不能很好的領(lǐng)悟,因此課堂上適當(dāng)?shù)睦靡恍┙饘俨牧匣蚰静牧献龀傻慕ㄖP徒叹邅斫虒W(xué),從而使學(xué)生更直觀的觀察一些木門窗,鋁合金等構(gòu)造,教具可以聯(lián)系工程案例來講解,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和觀察能力。

    3.2.3適時進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué),注重理論與實踐結(jié)合

    現(xiàn)場教學(xué)就是帶學(xué)生去施工現(xiàn)場,結(jié)合現(xiàn)場條件組織教學(xué)。根據(jù)《房屋建筑學(xué)》的課程特點,對于教學(xué)中構(gòu)造復(fù)雜的部分,必須帶領(lǐng)學(xué)生到施工現(xiàn)場進(jìn)行講解:比如講到水磨石地面構(gòu)造時,就組織學(xué)生到施工現(xiàn)場,看施工工人如何用水泥砂漿固定分隔條,要熟悉水磨石地面的構(gòu)造做法及施工流程。又例如,在講到隔墻的類型與構(gòu)造時,由于學(xué)生見得少,只講理論太抽象,學(xué)生不易理解,就可以組織學(xué)生分批去施工現(xiàn)場看施工工人用何種材料如何做隔墻,要了解其施工的流程,使學(xué)生能夠更深刻地理解和掌握書本知識,并培養(yǎng)學(xué)生運用知識聯(lián)系實踐的能力。

    3.2.4做好課程設(shè)計,提高實踐能力

    房屋建筑學(xué)理論教學(xué)之后的課程設(shè)計安排,目的是讓學(xué)生結(jié)合理論學(xué)習(xí)進(jìn)行建筑設(shè)計、施工圖繪制等的實踐訓(xùn)練。學(xué)生要熟悉設(shè)計任務(wù)書,還要進(jìn)行建筑方案設(shè)計、建筑施工圖繪制及配合相關(guān)說明等。在時間安排上,通常要求在一周之內(nèi)完成。

    建筑設(shè)計要手繪圖紙表現(xiàn),課程設(shè)計的題目選擇一般不宜太難。結(jié)合本專業(yè)特點,課程設(shè)計題目確定的多為辦公空間設(shè)計或住宅設(shè)計比較適宜。對于大部分學(xué)生來說,這類設(shè)計題目比較熟悉,建筑面積不大且建筑功能簡單,相關(guān)建筑設(shè)計資料齊全,比較適合剛開始學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)生。在課程設(shè)計進(jìn)行過程中,教師不能只是簡單地給個成績,而是要適時在教室進(jìn)行指導(dǎo),雖然在看草圖階段的時候已經(jīng)為學(xué)生指出不足,但是在繪制圖紙的過程中還是會出現(xiàn)很多細(xì)節(jié)問題,這些問題是在草圖階段不易發(fā)現(xiàn)的,而建筑施工圖要求清晰、準(zhǔn)確、繪制到位,這也給教師提出更多要求,審圖要格外細(xì)致,并且將有問題的地方標(biāo)注出來,然后反饋給學(xué)生做最后的修改。教師對于普遍出現(xiàn)的問題要對學(xué)生做出總結(jié),告知學(xué)生哪些問題需要特別注意。

    課程設(shè)計要結(jié)合實際方案設(shè)計,真正掌握建筑設(shè)計的基本方法和建筑構(gòu)造的原理和組成,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,鍛煉學(xué)生解決問題的能力、空間想象能力和圖紙表達(dá)能力。

    4結(jié)語

    對于建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的房屋建筑學(xué)教學(xué),最主要的是多組織學(xué)生去施工現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生多觀察與思考、主動學(xué)習(xí),教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)要求選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,從而傳達(dá)最新專業(yè)知識并提高教學(xué)效果,為本專業(yè)的后續(xù)課程、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。

    作者簡介:

    孫惠,女,碩士研究生,鄭州科技學(xué)院土木建筑工程學(xué)院,主要從事建筑設(shè)計方面教學(xué)工作。

    張薇薇,女,碩士研究生,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院

    參考文獻(xiàn)

    [1]錢思如.房屋建筑學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的綜合運用探討[J].實踐與探索,2012(17).

    [2]鄭瑾.參與式教學(xué)方法課程研究與探索――以房屋建筑學(xué)為例[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報,2009(3).

    第4篇

    關(guān)鍵詞:土木工程 房屋建筑學(xué) 專業(yè)基礎(chǔ)課

    中圖分類號:TU 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1007-0745(2013)06-0014-02

    1、引言

    房屋建筑學(xué)是土木工程及其相關(guān)專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課,內(nèi)容主要包括房屋建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造的基本原理和方法,是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性技術(shù)學(xué)科。在學(xué)生畢業(yè)后的工作選擇中,凡是與建筑相關(guān)的職業(yè),不論是建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計人員,還是施工技術(shù)、工程監(jiān)理人員,及有關(guān)職能部門的管理人員,都離不開本課程所涉及的相關(guān)專業(yè)知識,尤其是構(gòu)造方面的知識,故它是本專業(yè)的一門重要課程。[1]因此,本人就房屋建筑學(xué)課程的學(xué)習(xí)淺淺地談幾點看法。

    2、增強(qiáng)實踐環(huán)節(jié),提高學(xué)習(xí)效率

    房屋建筑學(xué)與工程實際聯(lián)系緊密并不難理解,但由于材料的性能不同以及氣候、地域、環(huán)境等各種影響因素的差異而千變?nèi)f化,各種構(gòu)造因房屋的使用要求不同,這種多樣性往往造成學(xué)生對構(gòu)造原理理解上的困難“印象不深刻”,運用起來無從下手。因此要增強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)。對這門課程教學(xué),最好的辦法是組織“工地教學(xué)”,盡可能創(chuàng)造條件組織學(xué)生到工地現(xiàn)場上課,工地與課堂交叉進(jìn)行,學(xué)生在工地上更清楚、更詳細(xì)地了解到建筑構(gòu)造的細(xì)節(jié)過程,將理論和實際對比,抽象變成具體,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,加深構(gòu)造的理解和記憶。[2]一般的學(xué)校土木工程專業(yè)都有一周認(rèn)識實習(xí),可以將認(rèn)識實習(xí)與專業(yè)課的教學(xué)結(jié)合起來,既明確具體的目的應(yīng)該看些什么,又避免走馬觀花地走過場。也可以收集已有建筑物的施工圖紙,使學(xué)生通過實物與圖紙的相互對照、相互補(bǔ)充,克服對平面圖形缺乏立體感的弊端。課程設(shè)計是本門課程的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié),是對學(xué)生應(yīng)用理論知識解決實際問題的集中訓(xùn)練。應(yīng)該分三階段進(jìn)行[3]:第一階段即布置任務(wù)書,使學(xué)生早點明確目標(biāo),熟悉任務(wù),為設(shè)計搜集必要的設(shè)計資料與數(shù)據(jù);第二階段即方案設(shè)計階段,要求學(xué)生在集中周前完成就行,使學(xué)生有充足的時間邊學(xué)習(xí)、邊設(shè)計、邊修改,最后確定出滿足功能要求并體現(xiàn)自己設(shè)計理念的方案來。第三階段即施工圖繪制階段,經(jīng)過平時作業(yè)對制圖技能的訓(xùn)練,學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計方案熟練地繪制出多張建筑施工圖,在集中周內(nèi)進(jìn)行,施工圖質(zhì)量較高。

    3、用教學(xué)激勵來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

    教學(xué)激勵是以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的特點:學(xué)生的需要與教學(xué)任務(wù)的要求,采取多種措施與手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和對知識的需要感,從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,促使其最大限度地挖掘自身潛能,高效自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)激勵改變了過去不考慮學(xué)生的需要與實際,單純以知識傳授為基本出發(fā)點的教學(xué)理念。在教學(xué)中,反對“填鴨式”的講授方法,在課堂教學(xué)上,采取重點內(nèi)容深入講,難點內(nèi)容詳細(xì)講,容易內(nèi)容點一點。課程安排上由淺入深,使學(xué)生不致因難度大或內(nèi)容淺顯而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要消除學(xué)生對房屋建筑學(xué)課程的忽視心理,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,應(yīng)用教學(xué)激勵理論是解決這一問題的有效方法。

    4、多媒體技術(shù)在房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

    當(dāng)前,隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展,其在教學(xué)中的應(yīng)用也更加廣泛。由于房屋建筑學(xué)課程及教學(xué)性質(zhì)比較特殊,因此在實際教學(xué)中僅有教師的課堂板書達(dá)不到理想的教學(xué)效果。要改變這種狀況,課程教師必須制作成熟的多媒體課件,利用多媒體授課以達(dá)到理想的教學(xué)效果。房屋建筑學(xué)課程具有較強(qiáng)的實踐性,圖片內(nèi)容特別多。我們在課堂教學(xué)中采用多媒體課件,把文字、圖片、圖像及動畫制作結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,既增加了感性認(rèn)識,又能有助于促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的形成。還可有助于學(xué)生智能的發(fā)展,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)部動機(jī),實現(xiàn)因材施教。摸不著的抽象概念,復(fù)雜空間,都可以發(fā)揮電子課件的優(yōu)勢,易懂易學(xué)。另外采用多媒體課件教學(xué)可以節(jié)省板書和畫圖的時間,用來加大授課信息量,能使學(xué)生輕松愉快地投入學(xué)習(xí),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),增進(jìn)他們的身心繼康。在這種條件下,獲取和處理信息效率明顯提高,加快了學(xué)習(xí)進(jìn)程,提高了學(xué)習(xí)效率。[4]

    5、改革考試內(nèi)容,提高學(xué)生自學(xué)能力

    考試是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個必要手段,由于本門課程的內(nèi)容多而雜,容易造成學(xué)生記憶難,繼而感到考試難的這么一個狀況,為了提高本門課程的實用性,更多地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能,有必要對原先的考試內(nèi)容改變一下,降低理論知識的要求,側(cè)重知識應(yīng)用方面的考查,逐步建立試題庫,最終實現(xiàn)考,教分離。教師必須創(chuàng)造條件提高學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是一個長期的漸進(jìn)過程,必須有計劃、有準(zhǔn)備地去進(jìn)行。在精講概念、原理基礎(chǔ)上的自學(xué),以及先自學(xué)然后歸納總結(jié),留思考題讓學(xué)生自己分析、討論,或給學(xué)生列出自學(xué)提綱并加以指導(dǎo)等都是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效辦法。教師還要注意差生的課前和課后的個別輔導(dǎo),要幫助他們樹立信心,引導(dǎo)他們形成解決問題的方法和技巧,讓他們都有展示 自我、獲得成功的機(jī)會,要善于發(fā)現(xiàn)和充分利用他們的長處和閃光點,讓學(xué)生體驗到自己的能力和潛力,這樣有助于他們重新獲得學(xué)習(xí)專業(yè)課的信心和勇氣。

    6、恰當(dāng)組織教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高

    教師要引導(dǎo)學(xué)生搞好生物課的學(xué)習(xí)。首先,要滿腔熱情地投入到教學(xué)工作中,刻苦鉆研教材,廣泛搜集教學(xué)參考資料,反復(fù)研討教法,以身示教,在學(xué)生面前樹立一個熱愛生物科學(xué)、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實不馬虎的形象。再者,要求學(xué)生集中精力聽課,提高學(xué)習(xí)效率。辦法是:教師講課的語言要生動有趣,吸引學(xué)生注意;新知識爭取在20~25分鐘講完,變換教學(xué)形式以激活頭腦細(xì)胞,煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神;使用合理的教態(tài)、手勢和表情,吸引學(xué)生集中注意力;恰到好處地表揚(yáng)鼓勵,可使學(xué)生體會成功的喜悅,促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)等等。要及時更新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性,是培養(yǎng)面向21世紀(jì)要求的土木工程專業(yè)人才的基礎(chǔ)。目前房屋建筑學(xué)教材中許多內(nèi)容是陳舊的,構(gòu)造做法和技術(shù)處理也相對落后。對一些過時的構(gòu)造做法,由于在現(xiàn)實工程中極少采用,可以在課堂講授時稍微提一提,不要占用太多的時間。如工業(yè)化建筑中的大板裝配建筑、樓板中的磚拱樓板、木窗構(gòu)造等。

    7、結(jié)束語

    房屋建筑學(xué)內(nèi)容廣泛,綜合性和實踐性強(qiáng),為了加強(qiáng)地方高校土木工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課程教學(xué)質(zhì)量,首先必要認(rèn)清該課程的重要性;其次,通過運用現(xiàn)代教學(xué)方法,整合教學(xué)內(nèi)容。我國建筑業(yè)正面臨著新一輪革新,對土木建筑人才的需求不僅表現(xiàn)在量上,而且表現(xiàn)為質(zhì)的提高和飛躍,因此,教學(xué)內(nèi)容的不斷更新和發(fā)展是本課程教學(xué)的重中之重。

    參考文獻(xiàn):

    [1]林濤.房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)改革探討[J].高等建筑教育,2004.13(1):50-54.

    [2]繆志萍,曾文杰,顧紅春.淺談房屋建筑學(xué)課程的教與學(xué)[J].建筑教育改革理論與實踐,2005.(7):148-152.

    [3]宿曉萍,王瑩,隋艷娥等.土木工程專業(yè)房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)改革探析[J]. 30134

    第5篇

    【關(guān)鍵詞】服務(wù) 合同質(zhì)控 質(zhì)量控制 進(jìn)度控制

    為了保證工程項目能按照既定的進(jìn)度計劃完成,在規(guī)定的工期內(nèi)竣工,施工總承包單位與各分包單位之間,應(yīng)建立起良好的雇傭關(guān)系。在雙方合理互信的前提下,在合同控制、質(zhì)量控制、安全控制這幾個主要控制的依靠下,共同完成好整個工程。

    在項目開始的前期階段,總承包方就應(yīng)該對哪些專業(yè)可以進(jìn)行分包有一個綜合的考慮,結(jié)合過方面的因素合理的確定專業(yè)分包的范圍。同時在確定分包合同的條件和工作范圍時,不僅要關(guān)注工作量、工程單價總價這些基本的內(nèi)容,而且要對合同履行過程中的影響因素做全面、深入的剖析。特別是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度要求等等這些細(xì)節(jié)問題,一定要在簽訂合同的階段磋商好,做到細(xì)致,這樣才能在正式開始施工的時候不會發(fā)生因為一些小問題而造成雙方在責(zé)任、權(quán)利方面發(fā)生摩擦。

    一、 總包方為各專業(yè)分分包方提供的服務(wù)

    總包方在嚴(yán)格執(zhí)行承包合同的前提下,在保證質(zhì)量的前提下,保證總體工期。還應(yīng)該給專業(yè)分包單位提供包括以下內(nèi)容的服務(wù):

    1、提供現(xiàn)場已有的腳手架、操作平臺。

    2、提供現(xiàn)場已有的垂直運輸機(jī)械設(shè)備并合理分配使用時間。

    3、合理分配和提供現(xiàn)場堆場、道路,提供工作空間包括提供工地上的通道,并盡可能提供施工場地。

    4、提供各專業(yè)分包方的臨時辦公及庫房場地。

    5、在施工現(xiàn)場提供公共部位的照明及臨時動力電源。

    6、在施工現(xiàn)場提供足夠的水源。

    7、清除現(xiàn)場指定位置的垃圾運出場外。

    8、提供工程外腳手架安全防護(hù)和公共走道安全防護(hù),標(biāo)準(zhǔn)符合國家規(guī)定。

    9、提供現(xiàn)場警衛(wèi)、消防設(shè)施(各專業(yè)承包商施工操作面和自有倉儲的警衛(wèi)和消防工作由各專業(yè)承包商自行負(fù)責(zé)),各分包商要服從總承包方關(guān)于現(xiàn)場的保衛(wèi)和消防管理。

    10、提供現(xiàn)場軸線測量、標(biāo)高測量等相關(guān)測量資料以及在每層按規(guī)定設(shè)置軸線和標(biāo)高點,特別是要提供地下管線等的相關(guān)資料,避免在后期施工過程中發(fā)生由于前提資料掌握不全導(dǎo)致開挖時破壞地下管線。

    11、提供其它招標(biāo)文件所要求的便利措施。

    二、總承包管理過程中的合同控制

    合同管理是施工總承包管理的先導(dǎo),在總承包管理的模式下會簽訂各種類型的合同,包括設(shè)計合同、采購合同、施工合同等等,因為會存在合同數(shù)量、種類較多的問題,因為加強(qiáng)合同的控制管理是非常必要的。

    總承包合同一旦訂立,那么整個工程的建設(shè)費用就已經(jīng)確定,這對于建設(shè)方

    是有利的,對于承包方是不利的??偝邪降暮贤芾聿块T就應(yīng)該對所有的合同進(jìn)行分類,并詳細(xì)做好記錄。特別是設(shè)計、采購、施工這幾種類型的,可以建立合同控制臺賬制度,在前期制定好招標(biāo)控制價,明確成本范圍。在實際的招標(biāo)過程中,對每個分部分項工程的中標(biāo)價與招標(biāo)控制價中間的盈虧做好記錄,并進(jìn)行分析,通過分析將合同目標(biāo)、規(guī)定及任務(wù)等全部落實清楚,確保工程實施能按合同要求進(jìn)行,為合同執(zhí)行和管理確定依據(jù)。

    合同控制的一大特點是其動態(tài)性,它會隨著不同的影響因素而呈現(xiàn)出不同的發(fā)展態(tài)勢,這就需要在合同執(zhí)行的過程中及時發(fā)現(xiàn)運行偏差,根據(jù)發(fā)生偏差的原因進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。而且,由于建設(shè)工程的特殊性,像某些受環(huán)境因素影響很大的工程在合同執(zhí)行過程中,不僅會受到自然環(huán)境因素的影響,還會受到施工條件、施工的技術(shù)水平的制約,對于這一種類型的工程,我們更應(yīng)該對總包合同、分包合同進(jìn)行控制分析,做到充分的考慮,使得合同在履行過程中不會發(fā)生很大的變動。

    對于合同運行過程中的偏差問題,主要表現(xiàn)在合同的實施過程與既定目標(biāo)發(fā)生的偏差,這就需要總包單位對合同進(jìn)行監(jiān)督、糾偏,我們知道,偏差分析在建設(shè)工程項目管理中是一個重要問題,對于合同管理來說,同樣要求運用施工管理中的內(nèi)容來進(jìn)行監(jiān)督和控制,來保證合同的順利履行,以此來保證整個項目在制定的工期內(nèi)來完成。

    三、總承包管理中的質(zhì)量控制

    有效的安全措施能最大限度的保證施工質(zhì)量和施工進(jìn)度,所以安全是整個施工現(xiàn)場最必要的保障,而施工過程中各工序的質(zhì)量問題,是支撐整個施工過程中的基礎(chǔ)。要想保證施工質(zhì)量具體的展開來說可以有以下幾個方面:

    1、施工總承包單位在制定項目質(zhì)量控制計劃、項目質(zhì)量保證體系的前提下,專業(yè)承包單位必須在施工總承包單位制定的各項質(zhì)控方案的基礎(chǔ)上建立起自己的專業(yè)質(zhì)量保證計劃和體系等方面的內(nèi)容,而施工總承包方則需要將專業(yè)分包方納入統(tǒng)一的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系,確保質(zhì)保體系的完善、有序進(jìn)行,并定期進(jìn)行檢測。

    2、在施工過程中的質(zhì)量控制主要包括設(shè)工程技術(shù)資料、各種管理類的文件資料、設(shè)計圖紙、施工組織方案、設(shè)備材料的進(jìn)場驗收以及工程施工的工序等質(zhì)量控制點要求,只有在嚴(yán)格把握好質(zhì)量控制點,才能保證整個施工過程的延續(xù)性。

    3、要制定質(zhì)量通病的預(yù)防及糾正措施,對于施工過程中常見的質(zhì)量問題,施工總承包單位和專業(yè)分包單位應(yīng)該各自制定相應(yīng)的預(yù)控方案,同時施工總承包單位應(yīng)該在發(fā)生大型質(zhì)量問題時組織質(zhì)量會診。

    4、在不同專業(yè)的分包方的交叉作業(yè)時,施工總承包單位應(yīng)該做好協(xié)調(diào)工作,在施工工序交接和順序施工時,最大程度的節(jié)約工期。

    5、在施工過程中,施工總承包單位應(yīng)協(xié)同各專業(yè)分包方一起做好成品的管理和保護(hù)工作。在工序竣工驗收階段,施工總承包單位對于專業(yè)分包方的各項技術(shù)資料應(yīng)做好檢查、指導(dǎo)、協(xié)助工作。

    四、總承包管理中的進(jìn)度控制

    施工總承包項目在設(shè)計、采購和施工階段工作重點不同,作為進(jìn)度管理人員要從系統(tǒng)管理的角度出發(fā)抓住每個階段的關(guān)鍵重點工作

    進(jìn)度管理的目的,是要按照總承包合同規(guī)定的進(jìn)度和質(zhì)量要求完成工程建設(shè)任務(wù),同時把項目費用控制在預(yù)算范圍內(nèi),獲得合理的利潤。施工總承包單位根據(jù)施工進(jìn)度計劃及月度、季度、旬工作計劃明確專業(yè)分包單位的施工工期,對關(guān)鍵工序、關(guān)鍵節(jié)點的總時差、自由時差進(jìn)行分析,保證施工總進(jìn)度計劃。

    進(jìn)度管理是施工總承包項目管理的重要組成部分,總承包單位根據(jù)分包合同明確分包方的進(jìn)度責(zé)任,根據(jù)施工生產(chǎn)計劃來調(diào)整相對應(yīng)的施工進(jìn)度,這是保證工程在規(guī)定的工期內(nèi)完成的重中之重。只有不斷的進(jìn)行分析、調(diào)整,發(fā)現(xiàn)不利因素,才能保證工程的順利展開。

    在項目的施工過程中,總承包單位對于分包單位的管理會涉及很多方面,不管是在項目的開工前,施工過程中,還是竣工驗收階段,總承包單位對于分包單位的管理都應(yīng)該側(cè)重合同控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制這三個方面,在保證質(zhì)量合格的前提下,在合同規(guī)定的工期內(nèi)完工。

    隨著現(xiàn)在的建設(shè)項目規(guī)模的不斷擴(kuò)大,工程難度不斷提升,工程質(zhì)量要求不斷加大,這就使得工程管理的復(fù)雜程度不斷提高。如何運行現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)來提升施工的精度等問題,這是擺在施工總包單位面前的難度。但是相信隨著社會的不斷發(fā)展,信息化的普及,信息化程度的提高,以后的建設(shè)工程會得到完善的輔助。

    參考文獻(xiàn)

    [1]張毅主編《工程建設(shè)承包與發(fā)包》.上海:同濟(jì)大學(xué)出版社,2001

    [2]叢培經(jīng)主編.《建筑施工項目管理》.北京:中國環(huán)境科學(xué)出版社,1996

    第6篇

    關(guān)鍵詞:建筑工程技術(shù)專業(yè)教師執(zhí)教能力

    隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在房產(chǎn)和基礎(chǔ)設(shè)施上的投入增大,建筑工程技術(shù)專業(yè)在進(jìn)幾年得到了飛速的發(fā)展,學(xué)生人數(shù)在急劇增加,然而教師就出現(xiàn)了嚴(yán)重的短缺,各個學(xué)校也在不斷努力探索中,但仍存在不少問題,我院作為地方高職院校,建筑工程類教師一直是困惑專業(yè)發(fā)展的瓶頸。

    1 高職院校專業(yè)教師隊伍的現(xiàn)狀

    1.1 師資隊伍構(gòu)成不很合理

    第一體現(xiàn)在專任年齡結(jié)構(gòu)的不合理,一部分老師年齡大,現(xiàn)在大多的高職院校是由以前的中專轉(zhuǎn)化而來的,這些老師就從中專教學(xué)直接進(jìn)入高職教學(xué),仍是教學(xué)的主導(dǎo)力量;隨著近幾年國家建設(shè)的發(fā)展和招生規(guī)模的增大,建筑類學(xué)生人數(shù)在急劇增加,每個學(xué)校進(jìn)了不少的年輕教師,也占了不少的比例,就中青年教師人數(shù)偏少。第二體現(xiàn)在專任教師來源渠道上的問題,一是來源于各類工科學(xué)校,這部分老師有一定的理論水平,但缺乏實踐經(jīng)驗。隨招生人數(shù)增多,近幾年學(xué)校進(jìn)了不少應(yīng)屆畢業(yè)生,并從這兩年所進(jìn)5個教師來講,有三位來自同所學(xué)校,其中又有兩人來自同一專業(yè),學(xué)緣結(jié)構(gòu)不合理;二是來源于企業(yè),這些老師實踐能力強(qiáng),但專業(yè)理論水平不高或不系統(tǒng)。第三體現(xiàn)在兼職教師隊伍建設(shè)上,作為地方高職院校,建筑類的老師要建立穩(wěn)定的兼職教師隊伍不容易,一是體現(xiàn)在部分兼職教師自身業(yè)務(wù)能力和實踐經(jīng)驗都很強(qiáng),然而他們不了解高職學(xué)生的學(xué)情,高估學(xué)生的接受能力,有些不善于與學(xué)生交流。二是有些兼職教師,因這是自己的一份兼職,在責(zé)任心方面沒那么強(qiáng),對學(xué)生的管理和教學(xué)的安排上都存在一些問題。三是有些既有很好的理論知識又有豐富的實踐經(jīng)驗,但地方高職院校提供的待遇低,很難長期聘任。

    1.2 專任教師的執(zhí)教能力有待加強(qiáng)

    一方面體現(xiàn)在老教師的教學(xué)改革上,近年來,我國高職教育發(fā)展迅速,多數(shù)高職院校是中專校升格或中專校整合而成,而原來的中專學(xué)校建筑類專業(yè)一直沿用傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系,理論與實踐教學(xué)分離,同時,培養(yǎng)的對象和培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了改變,現(xiàn)面對的是高中畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)目標(biāo)是掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具有從事實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要全面發(fā)展的高等級技術(shù)應(yīng)用型專門人才;再加上教師的知識更新沒跟上,無法適應(yīng)新的教學(xué)改革;另一方面體現(xiàn)在青年教師企業(yè)實踐經(jīng)驗不足,近幾年建筑業(yè)的飛速發(fā)展和招生規(guī)模的擴(kuò)大,使得進(jìn)入學(xué)校的老師是直接從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校,根本沒去建筑企業(yè)工作過,缺乏工作經(jīng)驗,而進(jìn)入學(xué)校后,這些老師的教學(xué)任務(wù)繁重,整日忙于備課和講課,很少有精力進(jìn)行教學(xué)方法的深入研究和探討,更沒有時間去企業(yè)實踐,教學(xué)內(nèi)容完全按書本講解,不能很好的結(jié)合實例進(jìn)行實例教學(xué),教學(xué)內(nèi)容與崗位工作要求相脫節(jié),導(dǎo)致課堂教學(xué)不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不能有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

    2 教師隊伍建設(shè)的必要性和緊迫性

    2.1 是高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

    高職人才培養(yǎng)的目標(biāo)在于培養(yǎng)的是適應(yīng)社會生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用性專門人才,為實現(xiàn)這一目標(biāo),不斷探索人才培養(yǎng)規(guī)律、創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式,探索了“校企深度融合、工學(xué)有機(jī)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,要更好地完善這一模式,實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),需全面提高專業(yè)教師的綜合素質(zhì)。

    2.2 是專業(yè)課程體系改革的需要

    專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵在于課程的建設(shè),目前很多學(xué)校在進(jìn)行理實一體化課程體系構(gòu)建和相應(yīng)的課程開發(fā),一些國家示范院校在進(jìn)行基于行動導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建和課程開發(fā),這些都對教師的企業(yè)實踐經(jīng)歷、課程開發(fā)與設(shè)計能力、教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)提出了越來越多的要求,需要老師主動去進(jìn)行改革,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

    3 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的方法

    3.1 加強(qiáng)中老年教師隊伍的建設(shè)

    各類高職院校的中老年教師教學(xué)經(jīng)歷長,有很多的教學(xué)經(jīng)驗,職稱也較高,然而新的課改理念不知道或知道得少或不想去知道,愿意停留在過去的學(xué)科教學(xué)模式里,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下兩方面來提高原有中老教師的執(zhí)教能力。一方面鼓勵并支持教師帶任務(wù)參加各類新課改理念的培訓(xùn),近幾年來,學(xué)院也偶爾派老師出去參加一些培訓(xùn),但并沒具體安排培訓(xùn)的任務(wù)和培訓(xùn)完后應(yīng)在哪些方面做改革探索,學(xué)習(xí)的效果在實踐中沒有得到很好的體現(xiàn),要用任務(wù)來驅(qū)動培訓(xùn)的目的。二是學(xué)院要有相應(yīng)的激勵機(jī)制,現(xiàn)在許多高校執(zhí)行教師聘任制,并對老師實行績效考核,強(qiáng)調(diào)了量化管理,具體涉及教學(xué)工作量、論文數(shù)量、期刊級別、科研經(jīng)費數(shù)量等,并且地方高職院校的老師教學(xué)工作量多,這一切壓在老師身上壓力大,作為建筑工程技術(shù)專業(yè)的老師教學(xué)工作量更多,每天忙于這些考核中,沒精力也沒動力去學(xué)習(xí)新的東西和進(jìn)行全面、系統(tǒng)的課改。學(xué)院要從政策和制度上去激勵老師的熱情,實實在在去搞好課程教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)。

    3.2 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

    近幾年,建筑類學(xué)院都引進(jìn)了不少的新力量,作為地方高職院校,很難從企業(yè)進(jìn)到優(yōu)秀人才,只能選擇從學(xué)校進(jìn),然而直接接受應(yīng)屆畢業(yè)生是不利于高職院校的專業(yè)建設(shè)的,所以必須加強(qiáng)青年教師的建設(shè)。第一,實行老帶新的一幫一制度,讓老教師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)經(jīng)驗等方面加強(qiáng)指導(dǎo),讓年輕教師能盡快進(jìn)入教師的角色。第二,加強(qiáng)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn),專業(yè)教師不僅要具備教師資格、掌握教育理論和方法,更重要的是有專業(yè)理論和專業(yè)技能,鼓勵青年教師考各類建筑業(yè)的執(zhí)業(yè)資格證書,提高專業(yè)理論水平,同時鼓勵參加各類技能培訓(xùn),使專業(yè)老師真正具備有各項職業(yè)技能。第三,加強(qiáng)校企深度融合,增強(qiáng)年輕教師的企業(yè)實踐經(jīng)驗。學(xué)院加強(qiáng)對實踐鍛煉企業(yè)選擇的指導(dǎo),選擇本地區(qū)上規(guī)模、有檔次的企業(yè),選擇與學(xué)校教科研聯(lián)系緊密的企業(yè),積極鼓勵青年教師到企業(yè)實踐,與企業(yè)師傅建立師徒關(guān)系,培養(yǎng)和提高實踐動手能力。第四,構(gòu)建發(fā)展平臺,拓寬青年教師的發(fā)展空間。高職院校青年教師作為知識型、事業(yè)型的教師群體,他們不僅有生存的需要,更有成長的需要。首先,學(xué)院要以人為本,關(guān)心和愛護(hù)年輕教師,滿足他們的合理需求,增進(jìn)年輕教師的歸屬感,承認(rèn)和尊重其個人價值。其次,通過考核和管理,挖掘優(yōu)秀人才的能量和作用,培養(yǎng)有潛質(zhì)的青年教師,構(gòu)建青年教師的發(fā)展平臺,激發(fā)教師發(fā)揮自己的最大能力并盡職盡責(zé)地去從事教育工作。

    3.3 以校企合作為平臺,加強(qiáng)兼職教師隊伍建設(shè)

    建筑類兼職教師一直是一個難解決的問題,對地方院校來說更難,優(yōu)秀的工程人員因為學(xué)院提供的待遇和自身職業(yè)要求,很難長期擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)。通過校企深度合作,從學(xué)院與企業(yè)的層面出發(fā),由企業(yè)派出一支穩(wěn)定、優(yōu)秀的隊伍來學(xué)院擔(dān)任兼職教師,學(xué)院老師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和員工的相關(guān)培訓(xùn),實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)院的互利互惠。

    參考文獻(xiàn):

    第7篇

    關(guān)鍵詞 房屋建筑工程;監(jiān)理;作用;難點

    中圖分類號:TU8文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A

    一、房屋建筑工程監(jiān)理的發(fā)展簡述

    我國房屋建筑工程監(jiān)理主要分為引入時期、推廣時期和競爭時期。在引入時期,我國逐步把國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變成市場經(jīng)濟(jì),房屋建筑工程監(jiān)理也開始被應(yīng)用到房屋建筑工程活動中。在這個時期,我國的房屋建筑工程監(jiān)理工作主要在國外的工程監(jiān)理工作人員的幫助下進(jìn)行的。建筑行業(yè)的快速發(fā)展主要是在推廣時期,這是國家開始重視房屋建筑工程監(jiān)理的內(nèi)容,加強(qiáng)了對房屋建筑工程監(jiān)理工作的管理,并且制定了相關(guān)的規(guī)定和條例,房屋建筑工程監(jiān)理的相關(guān)工作人員開始具備了專業(yè)知識、技能和綜合素質(zhì)。在競爭階段,房屋建筑工程監(jiān)理的重要作用開始顯現(xiàn)出來并且被人們重視認(rèn)同。發(fā)展到現(xiàn)在,房屋建筑工程監(jiān)理已經(jīng)成為房屋建筑工程活動中不可缺少的重要部分。

    二、房屋建筑工程監(jiān)理的作用分析

    1、房屋建筑工程質(zhì)量

    房屋建筑工程監(jiān)理與房屋建筑工程的質(zhì)量的關(guān)系是十分密切的。很多外界因素例如天氣、降水等都會影響房屋建筑工程的質(zhì)量,從而也就影響建筑效果。監(jiān)理人員最主要的就是要監(jiān)督、管理建設(shè)工程的質(zhì)量,其行為直接影響地房屋建筑工程的使用價值和功能價值,間接地影響建筑的效果。房屋建筑工程監(jiān)理可以通過對房屋建筑工程活動的內(nèi)容、房屋建筑工程施工方案等方面對房屋建筑工程的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和控制,從而提高房屋建筑工程的可靠性。

    2、房屋建筑工程進(jìn)度

    房屋建筑工程監(jiān)理不只能在整體上對建筑施工工作進(jìn)行控制,還能于房屋建筑工程設(shè)計、招標(biāo)、施工等階段對建筑項目進(jìn)行分階段的控制和管理。在房屋建筑工程的設(shè)計和初步實施階段,房屋建筑工程監(jiān)理可以明確建設(shè)單位和施工單位的責(zé)任和任務(wù),對房屋建筑工程活動的進(jìn)度、質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步的定位。在建筑施工活動進(jìn)行的過程中,房屋建筑工程監(jiān)理的工作人員可以根據(jù)房屋建筑工程的進(jìn)度對之前的相關(guān)進(jìn)度、質(zhì)量等要求進(jìn)行調(diào)整和管理,從而實現(xiàn)了對房屋建筑工程的整體管理和監(jiān)督。

    3、房屋建筑工程安全

    房屋建筑工程的安全保證是房屋建筑工程實施的前提?,F(xiàn)在,隨著許多房屋建筑工程安全事故的發(fā)生,房屋建筑工程的安全問題也受到人們很大的關(guān)注。隨著人民生活水平的提高,人們對房屋建筑工程的安全性能的要求也在逐漸提高。因此,一方面房屋建筑工程監(jiān)理除了要保證房屋建筑工程活動能夠按時完成之外,也要保證建筑施工的工作人員的工作環(huán)境是安全的,為他們提供良好的工作環(huán)境,這樣才能提高房屋建筑工程的施工人員的工作積極性和工作質(zhì)量。另一方面,房屋建筑工程建立還要滿足業(yè)主的需求,保證施工完成的建筑質(zhì)量、安全性和舒適性。

    三、房屋建筑工程監(jiān)理的難點

    1、管理缺乏經(jīng)驗

    由于我國對房屋建筑工程監(jiān)理的作用重視的比較晚,在房屋建筑工程監(jiān)理的管理建設(shè)方面缺乏經(jīng)驗,傳統(tǒng)的房屋建筑工程監(jiān)理制度不能適應(yīng)現(xiàn)代社會中房屋建筑工程行業(yè)的高速發(fā)展,對房屋建筑工程監(jiān)理工作的定位不夠準(zhǔn)確,這些問題都給我國房屋建筑工程監(jiān)理工作帶來了一定的困難。

    2、監(jiān)理范圍狹窄

    就現(xiàn)在情況來看,房屋建筑工程監(jiān)理的管理監(jiān)督范圍在不斷的縮小,只有在個別環(huán)節(jié)管理人員才重視到房屋建筑工程監(jiān)理的作用。例如,在房屋建筑工程施工的過程中房屋建筑工程監(jiān)理的管理范圍只有工程的施工質(zhì)量,而對于原材料等方面,房屋建筑工程監(jiān)理都不能很好地發(fā)揮作用。這樣就使成本費用控制、建筑原材料質(zhì)量管理和監(jiān)督等重要環(huán)節(jié)形成了空缺,給房屋建筑工程帶來了很多質(zhì)量安全問題。造成這些后果的根本原因就是我國關(guān)于房屋建筑工程監(jiān)理的相關(guān)制度還沒有完善的建立起來,對于房屋建筑工程監(jiān)理的責(zé)任和權(quán)利沒有統(tǒng)一明確地指出,使得在房屋建筑工程原材料生產(chǎn)方面出現(xiàn)了“管理空白”。

    3、員工素質(zhì)不高

    在這些公司還存在著一些工作人員的員工素質(zhì)問題。房屋建筑工程監(jiān)理公司的員工不具備專業(yè)知識、技能和綜合素質(zhì),他們沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)就在崗位上工作,還有一些員工是缺乏社會經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生或者有其他行業(yè)轉(zhuǎn)行做房屋建筑工程監(jiān)理工作的,他們對房屋建筑工程監(jiān)理工作都不夠了解,這些問題都影響了房屋建筑工程監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展前景。

    4、自身管理缺陷

    除了社會沒有對房屋建筑工程監(jiān)理指定嚴(yán)格的規(guī)章制度或者法律外,房屋建筑工程監(jiān)理公司本身也沒有發(fā)現(xiàn)自己的管理方法或方式存在著不足。由于企業(yè)本身也沒有制定相關(guān)的公司條文等之類的書面規(guī)定,這就造成了企業(yè)房屋建筑工程監(jiān)理團(tuán)隊沒有完成工作的標(biāo)準(zhǔn),缺少管理基礎(chǔ),從而影響了房屋建筑工程監(jiān)理所進(jìn)行的施工監(jiān)理工作。

    四、房屋建筑工程監(jiān)理改善的措施

    1、控制施工進(jìn)度

    房屋建筑工程施工的進(jìn)度是影響房屋建筑工程活動能否按照規(guī)定時間完成的重要因素。對建設(shè)工程進(jìn)行控制的本質(zhì)就是對房屋建筑工程的進(jìn)度管理,也是降低房屋建筑工程的成本、提高經(jīng)濟(jì)效益的一種重要方式。對房屋建筑工程活動的進(jìn)度進(jìn)行控制的方法主要有:

    (1)隨時了解房屋建筑工程的進(jìn)度。房屋建筑工程監(jiān)理的工作人員要及時了解房屋建筑工程的工作進(jìn)度,根據(jù)工作進(jìn)度對房屋建筑工程活動的設(shè)計進(jìn)行調(diào)整,從而保證房屋建筑工程能夠及時完工。

    (2)控制房屋建筑工程進(jìn)度。房屋建筑工程的管理人員不能一味的追求及時或者提前完工,還要保證房屋建筑工程的質(zhì)量問題,這就是房屋建筑工程監(jiān)理人員的責(zé)任。房屋建筑工程監(jiān)理人員除了要對房屋建筑工程活動的施工進(jìn)度、施工成本進(jìn)行監(jiān)督和控制,同時也要監(jiān)督房屋建筑工程的質(zhì)量是否能夠保證建筑安全可靠。

    (3)在房屋建筑工程監(jiān)理工作的人員工作完成之后,要認(rèn)真負(fù)責(zé)的填寫寫《監(jiān)理日志》。

    2、全面監(jiān)督建設(shè)工程

    房屋建筑工程監(jiān)理工作不能只針對房屋建筑工程的有一部分進(jìn)行監(jiān)督,要對房屋建筑工程進(jìn)行全方面、全過程的監(jiān)督,這樣才能達(dá)到房屋建筑工程監(jiān)理的監(jiān)督目的。在進(jìn)行房屋建筑工程活動的監(jiān)督的時候,要嚴(yán)格遵循公正性、客觀性的原則,對房屋建筑工程的每個細(xì)節(jié)、每個過程都要進(jìn)行監(jiān)督,不能。

    3、增強(qiáng)監(jiān)理人員的綜合素質(zhì)

    在進(jìn)行房屋建筑工程監(jiān)理的過程中,工作人員是很關(guān)鍵的一個因素,監(jiān)理人員的行為、專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)等是房屋建筑工程質(zhì)量的關(guān)鍵。所以房屋建筑工程監(jiān)理公司應(yīng)該加強(qiáng)對公司相關(guān)監(jiān)理人員開展房屋建筑工程監(jiān)理相關(guān)培訓(xùn)課,對工作人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn),強(qiáng)化工作人員的業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識,提高他們的道德水平和綜合素質(zhì)。

    五、結(jié)束語

    總而言之,在房屋房屋建筑工程開展的過程中,監(jiān)理工作的實施將直接制約著整個工程項目的質(zhì)量、安全及所獲取的經(jīng)濟(jì)利益,因此具有十分重要的顯示性意義,是房屋建筑施工的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為房屋房屋建筑工程監(jiān)理單位,必須要認(rèn)清自己的工作重要性,把握好施工的每一環(huán)節(jié),確保房屋房屋建筑工程安全高效的開展。

    參考文獻(xiàn):

    [1]平國紅. 房屋建筑工程監(jiān)理工作的重點分析[J]. 門窗,2012,08:259+262.

    [2]錢春洪. 對房屋建筑工程監(jiān)理工作相關(guān)問題的分析[J]. 經(jīng)營管理者,2010,04:237.