時間：2023-09-24 10:50:22
序論：在您撰寫農(nóng)民的栽培技術(shù)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；農(nóng)民培訓(xùn)；審計(jì)
中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）28-6831-02
2011年對某市新型農(nóng)民培訓(xùn)工程補(bǔ)助資金進(jìn)行的專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查，通過審計(jì)資料顯示，2011年該市參加新型農(nóng)民培訓(xùn)的農(nóng)民有上萬人，如果采用傳統(tǒng)的抽查回訪，面對上萬的回訪對象，審計(jì)組將面臨巨大的回訪任務(wù)量，同時這種無針對性的抽查也會給本次審計(jì)帶來很大的審計(jì)風(fēng)險，因此審計(jì)組采用了計(jì)算機(jī)審計(jì)方法對該市新型農(nóng)民培訓(xùn)工程補(bǔ)助資金情況進(jìn)行了審計(jì)分析，迅速確定審計(jì)疑點(diǎn)，在很短的時間內(nèi)就查實(shí)了部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用重復(fù)申報等方式套取財政補(bǔ)貼資金的違規(guī)行為。
1 摸清新型農(nóng)民培訓(xùn)工程培訓(xùn)實(shí)施過程中存在的問題，確定審計(jì)重點(diǎn)
通過審前調(diào)查我們了解到目前農(nóng)村絕大多數(shù)青壯年農(nóng)民外出務(wù)工，在家的基本上是婦女、兒童及老人，他們要求培訓(xùn)的積極性不高，即使經(jīng)過動員參加了培訓(xùn)，但農(nóng)民的隨意性大，下期也不一定能參加，學(xué)員人數(shù)很難穩(wěn)定，在培訓(xùn)的組織上存在很大難度，這給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對培訓(xùn)工作不規(guī)范的操作提供了可乘之機(jī)。針對目前農(nóng)村的現(xiàn)狀，審計(jì)組決定利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)對比分析功能，核查該市新型農(nóng)民培訓(xùn)工程在實(shí)施的過程中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否存在通過疊加、重復(fù)申報培訓(xùn)、重復(fù)申報培訓(xùn)人員，套取財政補(bǔ)貼資金等違規(guī)行為。
2 對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集整理與分析，確定審計(jì)線索
2.1 數(shù)據(jù)采集整理
目前新型農(nóng)民培訓(xùn)工程主要是陽光工程培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工技能培訓(xùn)四大培訓(xùn)項(xiàng)目，因此我們需要從農(nóng)業(yè)部門與人社部門采集這四大培訓(xùn)的臺帳明細(xì)表，然后將培訓(xùn)臺帳明細(xì)表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，保留以下所需的數(shù)據(jù)字短：姓名、身份證號碼、家庭住址、聯(lián)系方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)類別、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
2.2 數(shù)據(jù)分析，確定線索
1）查詢出同一時間段參加不同培訓(xùn)的農(nóng)民
審計(jì)調(diào)查中我們了解到，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用承辦多個培訓(xùn)項(xiàng)目的便利，在僅開展一項(xiàng)培訓(xùn)的情況下將同一批參訓(xùn)農(nóng)民虛假申報其他培訓(xùn)項(xiàng)目，以套取財政補(bǔ)貼資金。
根據(jù)以上可能出現(xiàn)的情況，可以首先將新型農(nóng)民培訓(xùn)工程的四個不同的培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)臺賬明細(xì)表匯總在一起，然后查詢出同一農(nóng)民在同一時間段參加不同培訓(xùn)的明細(xì)，并生成疊加培訓(xùn)疑點(diǎn)表，然后翻閱紙質(zhì)臺賬進(jìn)行核對。SQL查詢語句如下：
select 身份證號碼 into 中間表一 from [業(yè)務(wù)_新型農(nóng)民培訓(xùn)工程培訓(xùn)匯總表] group by 身份證號碼，培訓(xùn)時間 having count（身份證號碼）>1
select * into 疊加培訓(xùn)疑點(diǎn)表 from [業(yè)務(wù)_新型農(nóng)民培訓(xùn)工程培訓(xùn)匯總表] where 身份證號碼 in （select 身份證號碼 from [中間表一]）
2）查詢出同一農(nóng)民在同一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多次參加同類培訓(xùn)的明細(xì)
從審計(jì)調(diào)查中了解到，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用考核部門信息化程度不高，人工無法有效核實(shí)的現(xiàn)實(shí)，采取多批次分散式的重復(fù)申報，以逃避考核部門的核實(shí)，達(dá)到套取財政補(bǔ)貼資金的目的。
根據(jù)以上存在的問題，應(yīng)該以農(nóng)民的身份證號碼為查詢關(guān)鍵字段，查詢出是同一農(nóng)民在同一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加了同類培訓(xùn)超過一次的明細(xì)，并生成重復(fù)申報疑點(diǎn)表，然后翻閱紙質(zhì)臺賬進(jìn)行核對。SQL語句如下：
Select * into 重復(fù)申報疑點(diǎn)表 from 業(yè)務(wù)_新型農(nóng)民培訓(xùn)工程培訓(xùn)匯總表where身份證號碼 in （select 身份證號碼 from業(yè)務(wù)_新型農(nóng)民培訓(xùn)工程培訓(xùn)匯總表 group by身份證號碼，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)類別 having count（*）>1）
3）查詢出參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)年齡超過50歲的農(nóng)民
根據(jù)相關(guān)規(guī)定，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員要具有初中以上文化程度，年齡不超過50歲，并具有與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相適應(yīng)的投資能力或技術(shù)。因此，在參訓(xùn)者資格審查的這一環(huán)節(jié)，是否存在把關(guān)不嚴(yán)，違規(guī)培訓(xùn)的情況，也是審計(jì)關(guān)注的一個重點(diǎn)。
針對以上可能出現(xiàn)的問題，我們可以根據(jù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)臺賬中的身份證號碼來推算參訓(xùn)學(xué)員的年齡，核查是否存在年齡超過50歲的學(xué)員（以培訓(xùn)時間2011年為時間點(diǎn)，按照1961年后出生的小于50來計(jì)算）。SQL語句如下：
select a.*，int（right（left（身份證號碼，10），4）） as 出生年份 into 中間表二 from [業(yè)務(wù)_創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)臺賬] a
select * into 超齡培訓(xùn)疑點(diǎn)表 from 中間表二 where 出生年份
[關(guān)鍵詞] 多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 新型農(nóng)民培訓(xùn) 應(yīng)用
多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,推動了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大革新和深入應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)不但在學(xué)校教育中得到普及,而且在新型農(nóng)民培訓(xùn)等領(lǐng)域獲得了越來越多的應(yīng)用。但是,相當(dāng)多的農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識還局限于電視課堂、放錄像、ppt課件等簡單的外在形式,對于現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺乏深入了解,或者裝備了先進(jìn)的硬件設(shè)施卻不知道如何系統(tǒng)實(shí)施和有效利用,不能充分發(fā)揮其在現(xiàn)代農(nóng)民培訓(xùn)中的巨大作用。針對這種現(xiàn)狀,必須加深對現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展和農(nóng)民培訓(xùn)特點(diǎn)的認(rèn)識和理解,對多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新型農(nóng)民培訓(xùn)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和探索,利用現(xiàn)代教育技術(shù)重建新型農(nóng)民培訓(xùn)體系,幫助農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改進(jìn)培訓(xùn)效果,提高培訓(xùn)效率,達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
一、多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和影響
教育技術(shù)也稱教學(xué)技術(shù),是一門年輕的交叉學(xué)科,發(fā)端于20世紀(jì)20年代美國的視覺教育運(yùn)動。目前,我國的教育技術(shù)也進(jìn)入迅速發(fā)展階段。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛的應(yīng)用,也為新型農(nóng)民培訓(xùn)提供了豐富的資源和便捷的條件,促使培訓(xùn)的觀念、內(nèi)容以及思維、學(xué)習(xí)方式的變革,對培訓(xùn)的各個方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
1.對學(xué)習(xí)資源的影響
現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)和使用,從傳播渠道來說,學(xué)習(xí)者容易獲得更多的知識,因此培訓(xùn)教師和課堂不再是知識的唯一獲得渠道;從傳播特性來說,提供了形象化的間接經(jīng)驗(yàn)來代替直接經(jīng)驗(yàn),使培訓(xùn)更加生動有趣。
2.對培訓(xùn)者的影響
培訓(xùn)者不僅僅是知識的傳遞者,更是學(xué)員學(xué)習(xí)的幫助者或指導(dǎo)者。培訓(xùn)師的角色從原來以教師為中心的講解者轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為中心的指導(dǎo)者,也是學(xué)生活動的導(dǎo)演者。
3.對學(xué)員的影響
學(xué)員的地位從原來單純聽講、接受灌輸?shù)谋粍拥匚?轉(zhuǎn)化為有機(jī)會主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究的主體地位。
4.對培訓(xùn)模式的影響
使原來單一的班級授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)閭€別化培訓(xùn)、集體培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)模式的有機(jī)結(jié)合。
5.對教學(xué)媒體的影響
教學(xué)媒體向多媒體化、信息處理數(shù)字化、信息儲存光盤化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、培訓(xùn)過程智能化發(fā)展。
二、新型農(nóng)民的特點(diǎn)與培訓(xùn)要求
新型農(nóng)民培訓(xùn)的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者的身份是在鄉(xiāng)的農(nóng)民,是成年人。作為成人知識的獲得,主要不是通過講師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景和情境下,利用必要的學(xué)習(xí)資源,通過與他人的協(xié)商、交流、合作和本人進(jìn)行意義建構(gòu)方式獲得。
成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式與青少年有顯著差異,主要表現(xiàn)在:
1.問題導(dǎo)向
成人的學(xué)習(xí)是一個密切結(jié)合真實(shí)生活情景的目的性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)過程,不是單純地為了學(xué)知識,而是為了應(yīng)用,是為了解決問題而進(jìn)行的。
2.自主學(xué)習(xí)
學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中有其自我意識,他們在培訓(xùn)中不僅是被塑造的客體,也是主動自我塑造的主體,喜歡按自己的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度學(xué)習(xí),喜歡借助已有的知識經(jīng)驗(yàn)來接受和理解現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,掌握和運(yùn)用新的知識;
3.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
成人會自覺不自覺地抵制單純的知識單向傳授,而對于“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)”則非常歡迎,通過在一種情景模擬的環(huán)境中經(jīng)過反復(fù)體驗(yàn)與總結(jié),能夠較快地自己找出存在的問題及實(shí)用的工作方法,這樣的培訓(xùn)效果是傳統(tǒng)講課式教學(xué)所達(dá)不到的。
三、多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新型農(nóng)民培訓(xùn)中的應(yīng)用
應(yīng)用多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建新型農(nóng)民培訓(xùn)的新模式,必須通過學(xué)員的參與,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維,提高學(xué)員的創(chuàng)造能力。具體地講,多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新型農(nóng)民培訓(xùn)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.音像播放技術(shù)
傳統(tǒng)的音像培訓(xùn)資料包括錄像帶、錄音帶、CD片、電視教學(xué)片等,不具有線性播放的特點(diǎn),課堂播放不便。多媒體技術(shù)則可將音像技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)將迅速融合,計(jì)算機(jī)檢索、非線性控制播放系統(tǒng)與錄像帶素材庫相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了音像教材在課堂教學(xué)中實(shí)時非線性任意組合播放。
2.多媒體課件(CAI)
多媒體課件簡單來說就是用來輔助教學(xué)的工具,將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進(jìn)行集成,使他們?nèi)跒橐惑w并賦予它們以交互特性。多媒體課件以其豐富的表現(xiàn)力、良好的交互性和共享性,提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式向以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。
3.遠(yuǎn)程培訓(xùn)
多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得培訓(xùn)在對象、時間、空間都實(shí)現(xiàn)了突破,將培訓(xùn)從固定的時間、空間的束縛中解放出來,學(xué)員可以突破時空的限制進(jìn)行自主的學(xué)習(xí),改變了以往單一的集中培訓(xùn)模式。對于分散居住的農(nóng)民朋友,遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)使不同地區(qū)、不同部門的農(nóng)民兄弟接受大規(guī)模分散式培訓(xùn)成為可能,節(jié)省了巨額的培訓(xùn)開支,并可大大減少因集中培訓(xùn)帶來的工作延誤和時間損失。
4.開放式學(xué)習(xí)資源
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)行開放式培訓(xùn),利用大容量存儲技術(shù)和信息組織結(jié)構(gòu)的超鏈接技術(shù),建造符合人類聯(lián)想方式非線性的超文本信息組織結(jié)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資源,為學(xué)員創(chuàng)造一個寬松的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新型農(nóng)民培訓(xùn)中存在的問題及對策
多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新型農(nóng)民培訓(xùn)中有很多的優(yōu)勢,但是,要保證多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新型農(nóng)民培訓(xùn)中的應(yīng)用和實(shí)施,一是需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入大量的資金和軟硬件系統(tǒng),二是儲備多樣化的學(xué)習(xí)資源和知識不斷更新的培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì),三是需要進(jìn)行復(fù)雜的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)和技術(shù)運(yùn)用工作。因此,運(yùn)用好多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行新農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持做到:
1.加大資金投入
充足的經(jīng)費(fèi),才能保證多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新型農(nóng)民培訓(xùn)中的應(yīng)用和實(shí)施。要改變經(jīng)費(fèi)來源機(jī)制,采用政府投入為主,社會參與,辦學(xué)機(jī)構(gòu)和廣大農(nóng)民共同分擔(dān)的辦學(xué)模式,多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi),保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的需求。
2.強(qiáng)化師資培訓(xùn)
多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新農(nóng)民培訓(xùn)中的應(yīng)用,關(guān)鍵是教師的多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握水平及應(yīng)用能力。要不斷加大師資培訓(xùn)力度,積極與相關(guān)高校聯(lián)合,采用走出去、請進(jìn)來的方式,定期對培訓(xùn)教師進(jìn)行新理念、新技術(shù)等方面的培訓(xùn),保證培訓(xùn)師資的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)過程管理
2018年8月24日
各位參訓(xùn)學(xué)員：
由市關(guān)工委、市科技局聯(lián)辦的青年農(nóng)民家畜疫病防治技術(shù)培訓(xùn)班在大家的共同努力下，今天圓滿結(jié)束了。近幾年，在省關(guān)工委、市科技局、市扶貧辦等單位和部門的配合下，市關(guān)工委多次舉辦了青年農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，內(nèi)容涉及到牛、豬、雞等家畜、家禽養(yǎng)殖技術(shù)和果蔬、中藥材種植技術(shù)培訓(xùn)。一大批青年農(nóng)民參加關(guān)工委組織的培訓(xùn)后，學(xué)習(xí)到了知識，結(jié)交了朋友，擴(kuò)大了規(guī)模，走上脫貧致富的道路。
兩天的時間里，市畜牧獸醫(yī)科學(xué)研究所的專家張忠慶老師和陳澤林老師結(jié)合實(shí)際，向當(dāng)家詳細(xì)講解了牛和豬的疫病防治技術(shù)，講得很全面、很具體；市委黨校后勤服務(wù)中心對大家的食宿作了細(xì)心的安排；全體參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，昨天又是傳統(tǒng)的中元節(jié)，大家仍然克服困難，參加學(xué)習(xí)?？吹酱蠹覠釔蹖W(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，我們關(guān)工委的各位老同志感到十分欣慰。培訓(xùn)班時間雖然短暫，但是內(nèi)容頗豐。通過培訓(xùn)班這個平臺，大家結(jié)交了諸多朋友，進(jìn)一步增強(qiáng)了規(guī)?；B(yǎng)殖的信心。在此，我代表市關(guān)工委向給予培訓(xùn)班大力支持的市科技局，向百忙之中抽空為大家授課的張忠慶老師、陳澤林老師，向?yàn)榇蠹业氖乘薷冻鲂燎趧趧拥氖形h校后勤服務(wù)中心表示衷心的感謝!
當(dāng)前，全市900多萬各族人民，正在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上。在座的各位學(xué)員，你們是脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐者和奮進(jìn)者，更是脫貧攻堅(jiān)的受益者，希望大家通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提升養(yǎng)殖技術(shù)，增強(qiáng)抵御風(fēng)險的防范意識，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，早日脫貧致富奔小康。下面，談幾點(diǎn)感受和大家分享：
一、要有發(fā)展科學(xué)化養(yǎng)殖的意識
創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時代的主題，農(nóng)村有著廣闊的創(chuàng)業(yè)空間，并且蘊(yùn)含著巨大的創(chuàng)業(yè)市場。但是創(chuàng)業(yè)只有強(qiáng)烈的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵還要擁有一定的創(chuàng)業(yè)能力。參加幾次這樣的培訓(xùn)不能一下子提升我們的能力和水平，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。希望大家回去以后，對本次培訓(xùn)班上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步消化理解，有弄不清楚的地方相互之間多討論交流，還不明白的可以向?qū)＜依蠋熣埥?。把學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到生產(chǎn)過程中去，多動手實(shí)踐、動腦總結(jié)、動流，做一名愛學(xué)習(xí)、求進(jìn)步的新型農(nóng)民。
大家要通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自己發(fā)展養(yǎng)殖的意識，增強(qiáng)依靠科技發(fā)展養(yǎng)殖的信心。
二、要有追求規(guī)模化養(yǎng)殖的信心
昨天在撒拉溪養(yǎng)雞場，大家也了解到，如此大的規(guī)?；B(yǎng)殖場，當(dāng)初也是從零開始，通過不斷的摸索，失敗了再重新來過，反復(fù)跌倒了爬起來，慢慢發(fā)展壯大到如今近100萬只存欄蛋雞的規(guī)模。在發(fā)展的過程中，雖然有政府幫助他們牽線搭橋，聯(lián)系市場，但是更多的是當(dāng)?shù)厝罕姷姆e極參與，抱團(tuán)作戰(zhàn)，每戶農(nóng)民通過特惠貸入股5萬元，自己又到養(yǎng)殖場務(wù)工，每個月有工資，每年能分紅3萬到5萬元，126戶當(dāng)?shù)剞r(nóng)民通過這樣的方式走上了脫貧致富的道路。所以大家一定要有信心，在自己發(fā)展壯大的過程中，引導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一起，大家在一起心往一處想、勁往一處使，不斷擴(kuò)大養(yǎng)殖的規(guī)模，提升養(yǎng)殖的檔次。
三、要有打造品牌化養(yǎng)殖的目標(biāo)
隨著生活水平的提高，越來越多的人追求品牌。就像我們提到辣椒就想到老干媽一樣，一個企業(yè)要追求效益的最大化，必須要通過品牌效應(yīng)的推動。昨天在撒拉溪不知道大家認(rèn)真觀察沒有，每一盤雞蛋裝盤后，都要在上面印上“廬山”兩個字，這就是一個品牌。消費(fèi)者在超市或者商店只要一看到印有這兩個字的雞蛋，就知道它是產(chǎn)自哪里的，在質(zhì)量上有保證，大家消費(fèi)起來也比較放心，自然市場銷路就會越來越廣。所以大家在以后的發(fā)展過程中，一定要遵紀(jì)守法、合法經(jīng)營，堅(jiān)定不移地走生態(tài)的路，做有良心的產(chǎn)業(yè)，做一名新時期遵紀(jì)守法、誠信經(jīng)營的新型農(nóng)民，爭取用誠信、質(zhì)量打造出屬于自己的品牌。
四要有帶領(lǐng)大家致富的胸懷?！扒趭^”“踏實(shí)”歷來是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，無論在任何領(lǐng)域，只有勤勤懇懇做事的，事業(yè)才能做大做強(qiáng)。在座的學(xué)員中有的已經(jīng)是成規(guī)模、上檔次的養(yǎng)殖大戶，也有的還是計(jì)劃發(fā)展養(yǎng)雞的農(nóng)戶，希望已經(jīng)發(fā)展的以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向先進(jìn)典型和發(fā)達(dá)地方看齊；目前還沒有發(fā)展的別氣餒，要最大限度地調(diào)動自己的主觀能動性，多向身邊的大戶學(xué)習(xí)。我們相信，在座各位學(xué)員中在不久的將來一定會涌現(xiàn)出更多的大戶，在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的道路上越走越快、越走越寬、越走越好！我們期待著大家完成從普通農(nóng)民向農(nóng)民企業(yè)家的華麗轉(zhuǎn)身。同時我們也希望，你們在發(fā)展壯大自己產(chǎn)業(yè)的同時，能夠發(fā)揮示范作用，帶動一片、輻射一方，引導(dǎo)和幫助其他農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)大家脫貧致富的信心和決心。
關(guān)鍵詞：農(nóng)民培訓(xùn)；實(shí)用技術(shù)；研究生
中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）50-0178-02
派遣高校相關(guān)專業(yè)學(xué)生深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)和農(nóng)戶，把科技人員引入農(nóng)村一線，加強(qiáng)人才培養(yǎng)；把科技知識引入農(nóng)村一線，幫助農(nóng)民解決新農(nóng)村建設(shè)中的實(shí)際問題，向周邊輻射，帶動一方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村大地上的“產(chǎn)學(xué)研”三結(jié)合。例如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施的“雙百”科技富民工程，就是一種地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)“三農(nóng)”的經(jīng)典模式[1]。研究生參與農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相對于本科生、基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員更具專業(yè)性，對所學(xué)專業(yè)的知識理解更深刻、意義認(rèn)識更清晰，能夠有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新模式的推廣普及，加快了高校農(nóng)業(yè)規(guī)模化發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收做出了貢獻(xiàn)，但同時也存在著一定的問題。
一、存在問題
1.自覺服務(wù)“三農(nóng)”的意識不強(qiáng)，研究生自身積極性不夠高。我國農(nóng)業(yè)長期處于弱勢地位，致使立足于為“三農(nóng)”服務(wù)的農(nóng)業(yè)高校和農(nóng)業(yè)科技工作者長期處于一個尷尬的境地，而這又導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)高校在服務(wù)“三農(nóng)”的過程中，自覺意識不強(qiáng)[2]。研究生在科研項(xiàng)目選題方面，多重視農(nóng)業(yè)科技高端的點(diǎn)和純理論方面研究，而對面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民推廣的實(shí)用技術(shù)開發(fā)較為忽視，造成研究與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)；同時在農(nóng)業(yè)科技推廣方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能真正深刻理解農(nóng)民的需求，也就無從談起因地制宜地進(jìn)行針對性的技術(shù)培訓(xùn)。
2.農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣脫節(jié)。一直以來，我國農(nóng)業(yè)教育、科研以各農(nóng)業(yè)院校、科研院所為主，有專門的推廣體系，相互之間合作不甚深入，而農(nóng)林院校、科研院所畢業(yè)的大量畢業(yè)生又不直接從事農(nóng)業(yè)方面的工作，導(dǎo)致了我國農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣的嚴(yán)重脫節(jié)；農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目和人才培養(yǎng)目標(biāo)不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，先進(jìn)的科研成果不能得到及時的轉(zhuǎn)化和推廣；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需求得不到滿足，不僅對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙，同時也部分引發(fā)了農(nóng)業(yè)科研人員和農(nóng)民之間的相互不信任，使得農(nóng)業(yè)推廣的難度大大增加。
3.農(nóng)民積極性不高，難以取得農(nóng)民的信任，培訓(xùn)效果不甚理想。一方面，目前從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員“老齡化、低文化、婦女化”的現(xiàn)象突出，接收新技術(shù)、新知識能力較弱，往往是被動接受培訓(xùn)而不是主動參與，在一定程度上增加了培訓(xùn)的組織難度[3]；另一方面，國家對于農(nóng)民素質(zhì)的提高非常重視，各地方都組織了各種培訓(xùn)，但從事農(nóng)民培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有政府部門所屬技術(shù)單位、職業(yè)院校、民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)（合作社）等，不僅實(shí)力相差懸殊，目的也不甚一致。致使農(nóng)民在眼花繚亂的培訓(xùn)后更加喪失興趣，對于培訓(xùn)人員的信任程度也隨之降低。
研究生的知識主要是理論知識和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，對于大田生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，所以準(zhǔn)備的培訓(xùn)內(nèi)容更加偏向理論，而農(nóng)民對于理論類的知識并不感興趣；且理論性的東西講起來較為乏味，更難以吸引農(nóng)民的目光。同時有些研究生對于農(nóng)民培訓(xùn)困難程度認(rèn)識不足，準(zhǔn)備不夠充分，培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富，宣講不夠生動，對于農(nóng)民具體的需求貼合不夠緊密，故而培訓(xùn)效果不甚理想。
4.培訓(xùn)時間過短，后續(xù)指導(dǎo)跟不上。不論是高校參與的農(nóng)民培訓(xùn)還是其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，都存在連續(xù)性不強(qiáng)、缺乏后續(xù)指導(dǎo)的問題。而各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間也沒有良好的溝通與協(xié)調(diào)，往往造成重復(fù)培訓(xùn)、培訓(xùn)空缺、資源浪費(fèi)等，但有些生產(chǎn)技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)卻存在培訓(xùn)空白的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了農(nóng)民培訓(xùn)的質(zhì)量，阻礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的廣泛提高。
二、解決研究生參與農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)問題的對策和建議
1.端正研究生農(nóng)民培訓(xùn)的態(tài)度，建立激勵制度。服務(wù)社會是農(nóng)業(yè)高校的三大職能之一，也是學(xué)校自身價值體現(xiàn)的有效途徑。農(nóng)業(yè)高校采取有利措施，組織動員廣大科技工作者投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，為實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略發(fā)揮農(nóng)業(yè)高校應(yīng)有的作用[2]。高校應(yīng)加強(qiáng)對研究生服務(wù)農(nóng)業(yè)的思想教育，在校研究生應(yīng)自覺端正對農(nóng)民培訓(xùn)的態(tài)度，對農(nóng)民實(shí)用技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)不是導(dǎo)師下達(dá)的勉強(qiáng)完成的任務(wù)，而是研究生實(shí)踐自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的大好機(jī)會。
同時農(nóng)業(yè)高校應(yīng)建立相應(yīng)的激勵制度，以提高研究生參與農(nóng)民培訓(xùn)的積極性，如參與農(nóng)民培訓(xùn)的過程可由導(dǎo)師打分算到研究生的課程學(xué)分里，也可以給予一定的物質(zhì)獎勵，使研究生能自覺體會農(nóng)民的需求，提高培訓(xùn)水平，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2.提高農(nóng)民參與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的積極性。首先地方政府要制定出相關(guān)的激勵措施，對參加培訓(xùn)的農(nóng)民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助，以吸引更多的農(nóng)民加入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的行列，造就更多的“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民”[4]。其次培訓(xùn)方式要貼近農(nóng)民的需求，在時間、布局等方面要滿足農(nóng)民的意愿，保證農(nóng)民的需求，切實(shí)使各種資源得到合理充分的利用。根據(jù)當(dāng)前農(nóng)民對科技知識和技能的需求，采用簡單易懂的語言，采取靈活多樣的教學(xué)方式，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性[5]，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色，因地制宜地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，真正培訓(xùn)到農(nóng)民的心里去。
3.充分發(fā)揮地方政府的主導(dǎo)功能。現(xiàn)在我國的農(nóng)民培訓(xùn)主要是政府主導(dǎo)模式，涉及農(nóng)民培訓(xùn)的部門就包括農(nóng)業(yè)、教育、勞動、文化、共青團(tuán)等，政府在農(nóng)民培訓(xùn)的組織上起著至關(guān)重要的作用，各部門實(shí)施合作管理，資源浪費(fèi)現(xiàn)象會大為減少。各級政府應(yīng)先對農(nóng)民培訓(xùn)進(jìn)行整體規(guī)劃，制定符合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)特色的培訓(xùn)章程，然后引領(lǐng)各高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)對具體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行全程指導(dǎo)，兼顧產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后，覆蓋生產(chǎn)、養(yǎng)殖、銷售等各方面，消除培訓(xùn)盲點(diǎn)，以保證各種教育資源得到充分合理的利用，農(nóng)民的需求得到滿足。
“三農(nóng)問題”的核心是農(nóng)民，農(nóng)民問題的核心是農(nóng)民素質(zhì)問題。農(nóng)民素質(zhì)提高的進(jìn)程在很大程度上決定著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的步伐[6]。對農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，政府各部門、各高校、研究生應(yīng)明確自己的責(zé)任，協(xié)調(diào)合作，積極探索，促使農(nóng)民培訓(xùn)工作再上一個臺階。
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*縣是農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)村婦女占農(nóng)村總?cè)丝诘囊话?，她們是農(nóng)村改革和三個文明建設(shè)的主力軍。黨的十六屆五中全會提出了建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)。新農(nóng)村之新，不僅要有新環(huán)境、新房舍、新道路、新設(shè)施、新制度、新風(fēng)貌，而且最核心、最關(guān)鍵還是新農(nóng)民。沒有新農(nóng)民，新農(nóng)村就失去了根本和基礎(chǔ)。農(nóng)村婦女的整體素質(zhì)直接關(guān)系到社會主義新農(nóng)村目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須引起我們各級婦聯(lián)的高度重視。新農(nóng)村建設(shè)離不開婦女的參與、婦女的智慧和婦女的創(chuàng)新，婦女素質(zhì)的高低直接影響新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。按照市婦聯(lián)要求，我們于四月下旬圍繞在新農(nóng)村建設(shè)中，如何培養(yǎng)素質(zhì)高、有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型女農(nóng)民的這個課題，對當(dāng)前農(nóng)村婦女的素質(zhì)問題進(jìn)行了調(diào)查研究，并針對目前的現(xiàn)狀和存在的一些問題，提出幾點(diǎn)舉措和思考。
一、農(nóng)村婦女的基本現(xiàn)狀
這次農(nóng)村婦女基本素質(zhì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村婦女在社會進(jìn)步的影響下，整體素質(zhì)較前幾年有新的發(fā)展和變化，突出表現(xiàn)在思想觀念、生活方式、參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力等三個方面。
（一）思想觀念發(fā)生新變化。
隨著政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革深化和男女平等基本國策的確立與落實(shí)，農(nóng)村婦女的思想觀念也發(fā)生了深刻變化，特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，優(yōu)勝劣汰競爭機(jī)制的完善，自身素質(zhì)對人的生存發(fā)展?fàn)顩r起決定作用，這一現(xiàn)象和理念越來越被大部分農(nóng)村婦女認(rèn)識和重視，學(xué)文化、學(xué)科技、學(xué)致富，努力提高自身素質(zhì)，成為當(dāng)前農(nóng)村婦女的新時尚。男主外、女主內(nèi)的傳統(tǒng)思想受到了挑戰(zhàn)，大部分農(nóng)村婦女樹立了以經(jīng)濟(jì)收入奠定家庭地位、證實(shí)自身價值的新觀念，參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的愿望空前強(qiáng)烈。調(diào)查的100名婦女中，32名婦女愿依靠土地資源從事種植、養(yǎng)殖業(yè)，7名婦女愿進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商，43名婦女愿在農(nóng)閑時節(jié)開辟第二條收入渠道。與經(jīng)濟(jì)觀念變化同步，農(nóng)村婦女參與改革的熱情也空前高漲，參政意識、自主意識不斷增強(qiáng)。她們積極關(guān)注當(dāng)前社會變革中的熱點(diǎn)問題和與自身利益密切相關(guān)的方針政策，經(jīng)常性看新聞節(jié)目的婦女占20%，能說出幾件國家大事的青壯年婦女占所調(diào)查人數(shù)的33%，認(rèn)為國家興衰與自己的命運(yùn)息息相關(guān)的婦女占98%。農(nóng)村婦女的思想境界有了新的提高。
（二）生活方式體現(xiàn)時代新要求。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，農(nóng)村婦女的生活觀念與生活方式也悄悄地發(fā)生著變化。她們已不滿足物質(zhì)上的富有，轉(zhuǎn)而關(guān)注自身的生命健康和精神需求，追求高質(zhì)量的生活。計(jì)劃生育政策已經(jīng)深入人心，少生優(yōu)生成為農(nóng)村婦女的共識，僅××鎮(zhèn)龍王廟村就有4名婦女自愿放棄二胎指標(biāo)辦了獨(dú)生子女證?？茖W(xué)教育子女，越來越被更多的農(nóng)村家庭所認(rèn)識，78%的農(nóng)村婦女愿不惜投入培養(yǎng)子女成才。農(nóng)村婦女依法維權(quán)的意識比前幾年普遍有所提高，67%的婦女了解一定的法律知識，她們比較關(guān)注那些與自己利益密切相關(guān)的諸如土地承包、宅基地劃分、費(fèi)稅改革、義務(wù)教育等法律法規(guī)。農(nóng)村婦女逐漸向追求文明科學(xué)的生活方式方面轉(zhuǎn)變，在吃、穿、住、行方面逐步拋棄了一些舊的生活習(xí)慣。近幾年，各級婦女組織與有關(guān)部門配合，開展了“十星級文明家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”創(chuàng)評活動，大部分農(nóng)村婦女在樹立典型、宣傳典型的輿論引導(dǎo)下，注重樹立自己良好的社會形象。
（三）參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力有新提高。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和農(nóng)產(chǎn)品科技含量的提高，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的要求由過去單純的體力付出轉(zhuǎn)向思想觀念、科技信息、身體素質(zhì)的綜合運(yùn)用，為婦女參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提供了更好的機(jī)遇和條件。各級婦女組織配合全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的開展，積極舉辦各類新技術(shù)培訓(xùn)班，發(fā)展農(nóng)村婦女經(jīng)濟(jì)協(xié)作組織，培養(yǎng)各個領(lǐng)域的帶頭人。農(nóng)村婦女在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高自身素質(zhì)，逐步成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。幾年來全縣已有十萬名婦女參加了十項(xiàng)新技術(shù)培訓(xùn)，213名婦女取得綠色證書，1802名婦女獲得農(nóng)民技術(shù)員職稱，98%的婦女勞動力掌握了2—3門實(shí)用技術(shù)和1—2門高新技術(shù)；被調(diào)查的100戶家庭中，婦女的經(jīng)濟(jì)收入占家庭收入一半的達(dá)63、5%。全縣還涌現(xiàn)出很多大膽闖市場，帶領(lǐng)婦女發(fā)家致富的女能人。汀流河鎮(zhèn)的李述靜靠收購牛奶走上了致富路，創(chuàng)辦了機(jī)械化擠奶中心，帶動周邊村婦女通過奶牛養(yǎng)殖脫貧致富，05年被唐山市政府授予勞動模范光榮稱號?！痢伶?zhèn)的甜瓜種植女能人李維瑩，勇于探索新路子，大膽引進(jìn)甜瓜新品種，并積極組織全村婦女種植甜瓜，取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，被評為唐山市雙學(xué)雙比女能人。海水養(yǎng)殖女能人陳杰依靠自己的聰明才智走出了一條成功的新路子，并被評為全國“雙學(xué)雙比”女能手，唐山市政協(xié)委員。
二、農(nóng)村婦女素質(zhì)存在的問題
農(nóng)村婦女作為一個特殊群體，在歷史的、現(xiàn)實(shí)的多種因素影響下，自身素質(zhì)與男性相比、與其他女性群體相比，在一些方面發(fā)展滯后，一定程度上不適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展需求。
（一）思想解放程度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢不適應(yīng)。
受舊的“三從四德”觀念的影響，一部分婦女仍具有依附思想，生活范圍局限于家庭之內(nèi)，滿足于溫飽的生活，不敢到外面闖闖。有的婦女對周圍一部分勇敢嘗試并取得成功的女能人非常羨慕，卻縮手縮腳，不敢嘗試，不從自身素質(zhì)方面找差距，而是過多地強(qiáng)調(diào)資金、技術(shù)、信息、資源等外在因素的不足。從調(diào)查的情況看，婦女思想解放的程度呈地域性分布，一些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村、產(chǎn)業(yè)特色村，婦女的思想在經(jīng)濟(jì)拉動、能人帶動、輿論推動下得到解放；一些以糧食為主要經(jīng)濟(jì)收入的村，婦女的思想也相對保守，在農(nóng)閑時節(jié)，尤其是冬季多是聚在一起做針線活、扯閑話，與當(dāng)前農(nóng)村改革、發(fā)展的大好形勢格格不入。
（二）道德觀念與全民道德建設(shè)要求不適應(yīng)。
受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響，農(nóng)村婦女的社會倫理觀念出現(xiàn)逐漸退化的趨勢。部分婦女個人主義思想較嚴(yán)重，只看到個人利益，不顧全大局；只看眼前，不顧長遠(yuǎn)，不利于當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。有些婦女崇尚金錢至上，在處理家庭、鄰里關(guān)系方面，利重于情，嚴(yán)重影響農(nóng)村的社會風(fēng)氣。在部分少數(shù)農(nóng)民的意識中依然存在著重男輕女現(xiàn)象，這些都在不通程度上制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展。
（三）科技文化素質(zhì)與其擔(dān)負(fù)的責(zé)任不適應(yīng)。
近幾年，隨著男性勞動力進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村婦女逐步成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一支不可忽視的力量，農(nóng)村婦女科技文化素質(zhì)的高低，在一定程度上左右著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)形勢。但部分農(nóng)村婦女的科技文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)當(dāng)前提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營方式和高科技營銷手段的需要。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村婦女的學(xué)歷低，婦女勞動力中，初中以上學(xué)歷的僅占78%。受文化水平制約，婦女掌握科學(xué)技術(shù)的能力較差，學(xué)到2—3門實(shí)用技術(shù)的婦女，僅限于機(jī)械地運(yùn)用，而不能結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行有效的總結(jié)歸納。大部分婦女處于被動接受知識的狀態(tài)，自主學(xué)習(xí)的意識和能力都較差。婦女在家庭教育中處于主導(dǎo)地位，但受文化水平和教育經(jīng)驗(yàn)的制約，大部分農(nóng)村母親空有望子成龍、望女成鳳的愿望，在開發(fā)孩子智力方面力不從心。
三、創(chuàng)新思路，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村婦女素質(zhì)的新突破
如何找準(zhǔn)提高農(nóng)村婦女素質(zhì)的著力點(diǎn)，如何提高培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性及長效性。我們認(rèn)為可以從以下四個方面來開拓思路、尋求新徑，即明確一個標(biāo)準(zhǔn)、抓好兩大重點(diǎn)、尋求三個突破。
（一）明確新型女農(nóng)民的標(biāo)準(zhǔn)
新型女農(nóng)民的標(biāo)準(zhǔn)是“思想觀念新、文明誠信好、致富技能高、經(jīng)營能力強(qiáng)”。要按照全國婦聯(lián)提出的“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的要求，增加觀念新、講文明、重參與。
（二）抓好基地建設(shè)和婦女培訓(xùn)兩大工作重點(diǎn)
1、整合資源，抓好基地建設(shè)。
根據(jù)市場的需求，按照農(nóng)家女+基地+市場的生態(tài)農(nóng)業(yè)格局，采取多形式、多渠道，引導(dǎo)農(nóng)村婦女積極參與巾幗科技致富工程，進(jìn)一步作為推動“雙學(xué)雙比”活動的深入開展。通過發(fā)展婦女技能培訓(xùn)基地：一是呼吁政府及各職能部門建立一批，為廣大的農(nóng)村婦女參加正規(guī)技能培訓(xùn)提供保障。二是依托各類學(xué)校及企業(yè)建立一批，充分發(fā)揮各類教育和企業(yè)的培訓(xùn)資源優(yōu)勢，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立技能培訓(xùn)點(diǎn)，開展實(shí)用技能培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)。三是壯大現(xiàn)有婦聯(lián)技能培訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，使其規(guī)范化，能夠成為“陽關(guān)工程”定點(diǎn)培訓(xùn)基地，增強(qiáng)為婦女培訓(xùn)的綜合實(shí)力和社會影響力。同時，借助各種條件，再發(fā)展一批。四是加強(qiáng)與女農(nóng)民企業(yè)家、女能手、女經(jīng)紀(jì)人和返鄉(xiāng)務(wù)工婦女的聯(lián)系，建立各類就業(yè)技能培訓(xùn)基地、致富項(xiàng)目示范推廣基地、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐基地。
2、圍繞婦女需要，切實(shí)抓好培訓(xùn)。
農(nóng)村婦女?dāng)?shù)量的龐大、分布的廣泛和需求的多樣性，決定了滿足培育新型女農(nóng)民需求的方式和手段必須根據(jù)實(shí)際情況，多渠道、多形式、多層次的開展，在實(shí)際操作中做到三個結(jié)合：
一是要做到培訓(xùn)內(nèi)容與婦女需求相結(jié)合。要開展調(diào)研，明確婦女的培訓(xùn)需求，開展分類培訓(xùn)、分層培訓(xùn)，提高婦女培訓(xùn)的參與度。重點(diǎn)開展六類培訓(xùn)，一是開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)婦女發(fā)展壯大，提升農(nóng)村發(fā)展內(nèi)生動力；二是開展務(wù)工技能培訓(xùn)，促進(jìn)婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)；三是開展種養(yǎng)加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)婦女發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本領(lǐng)；四是開展?fàn)I銷知識培訓(xùn)，幫助婦女掌握現(xiàn)代營銷知識和技能，特別是增強(qiáng)網(wǎng)上銷售的能力；五是開展基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)，讓她們更好地發(fā)揮“雙帶”的作用。六是開展文明教育培訓(xùn)，新型女農(nóng)民不僅要有新技能，更要有新的思想觀念和生活方式，這樣?jì)D女才能全面參與新農(nóng)村建設(shè)，更好地發(fā)揮作用。
二是做到培訓(xùn)形式與婦女實(shí)際情況結(jié)合。一是重心下移、服務(wù)婦女。把培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)村，以方便婦女參加培訓(xùn)，降低培訓(xùn)成本。二把課堂講授與田頭指導(dǎo)相結(jié)合，把抽象的理論變?yōu)榫唧w的技術(shù)，使婦女一看就懂，一學(xué)就會，學(xué)了能用，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效。三是要培育典型、示范引導(dǎo)，長期以來，農(nóng)村婦女有很強(qiáng)的從眾心理，更容易相信身邊人、身邊事，用婦女身邊的典型來教育婦女會收到事半功倍的效果。因此，我們要通過各種形式、各種途徑來向廣大婦女宣傳創(chuàng)業(yè)典型、致富典型，通過典型戶的示范帶動，變“要婦女學(xué)”為“婦女要學(xué)”，提高婦女參與培訓(xùn)的自覺性、主動性。
三是做到培訓(xùn)目的與創(chuàng)業(yè)增收相結(jié)合。通過開展定單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、致富項(xiàng)目培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)等，使婦女培訓(xùn)后能直接受益。我們要確立轉(zhuǎn)移也是培訓(xùn)的理念，繼續(xù)深化勞動力轉(zhuǎn)移工作。一方面，進(jìn)城務(wù)工的婦女通過勞務(wù)實(shí)踐，經(jīng)歷工業(yè)文明和城市文明的熏陶，更新了觀念，開闊了視野，增長了見識，學(xué)會了各種實(shí)用技術(shù)，具備了在城市創(chuàng)業(yè)定居的條件，同時也可帶動更多的人外出務(wù)工；另一方面，一部分務(wù)工婦女還學(xué)到了現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，掌握了技術(shù)，積累了資金，并返鄉(xiāng)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，帶動了農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。
（三）開拓思路尋求三個突破
1、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與發(fā)證同步進(jìn)行的突破。
縣婦聯(lián)在開展婦女技能培訓(xùn)的過程中，要加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、勞動、教育等有關(guān)部門聯(lián)合，按照部門要求開展規(guī)范培訓(xùn)，使婦女培訓(xùn)后能夠達(dá)到相關(guān)技能標(biāo)準(zhǔn)，拿到社會認(rèn)可的技能培訓(xùn)證書，增強(qiáng)學(xué)員的社會競爭力，也增強(qiáng)婦聯(lián)培訓(xùn)的吸引力，在此基礎(chǔ)上，建立職能部門定點(diǎn)培訓(xùn)基地，不斷增強(qiáng)婦聯(lián)培訓(xùn)的綜合實(shí)力。
2、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與支農(nóng)、惠農(nóng)政策靠攏的突破。
目前，各級黨委、政府出臺實(shí)施了各類農(nóng)民教育的項(xiàng)目、工程和計(jì)劃，婦聯(lián)組織要積極了解政策內(nèi)容，按照要求組織實(shí)施好婦女的教育培訓(xùn)，促進(jìn)婦女教育培訓(xùn)工作的全面展開。結(jié)合勞動部門開展的勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”，積極對接，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，為農(nóng)村婦女提高素質(zhì)爭取更多的政策支持。
3、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與城市資源對接的突破。
農(nóng)村各類資源不足，我們要采取“內(nèi)引外培”的形式積極尋求與城市資源的對接。在內(nèi)引方面，要積極與大專院校、科研單位和各類企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系與合作，引進(jìn)人才、技術(shù)和項(xiàng)目，開展婦女的教育培訓(xùn)，同時，有重點(diǎn)的組織婦女參加外出培訓(xùn)，如：科技項(xiàng)目培訓(xùn)、實(shí)用技能培訓(xùn)等，帶動更多的婦女提高技能和收入。
四、提高婦女的綜合素質(zhì)的新舉措
（一）抓好組織建設(shè)，完善村級婦聯(lián)組織
目前，村級班子換屆選舉基本完成，有大部分女干部沒有進(jìn)入村兩委班子。為此，我們在王灘鎮(zhèn)八家子村召開了村婦代會主任直選現(xiàn)場觀摩會，并以此為契機(jī)，將婦代會直選工作在各村全面推開。五月中旬開始，各試點(diǎn)村將陸續(xù)進(jìn)行婦代會直選工作，擬在五月底前全部完成。通過直選公平競爭，使一批年富力強(qiáng)、文化水平高、德高望重的女領(lǐng)導(dǎo)干部脫穎而出，使她們真正成為帶領(lǐng)本村婦女發(fā)家致富奔小康的女帶頭人。
（二）加強(qiáng)各項(xiàng)考核、獎勵制度。
首先，婦聯(lián)組織要加強(qiáng)培育新型女農(nóng)民工作的重視，建立目標(biāo)考核體系，明確培訓(xùn)任務(wù)和要求，加強(qiáng)督促檢查，確保任務(wù)到村、目標(biāo)到人。其次，要建立培育新型女農(nóng)民的激勵機(jī)制，建議爭取一部分專門用于培育新型女農(nóng)民的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于鄉(xiāng)、村的婦女培訓(xùn)基地建設(shè)和獎勵。
（三）輸送網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全面提高科學(xué)水平
關(guān)鍵詞：玉米；地膜栽培技術(shù)；推廣與應(yīng)用
中圖分類號：S513 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161033068
1 玉米地膜栽培技術(shù)的推廣和應(yīng)用現(xiàn)狀
1.1 技術(shù)推廣方式、資金等方面因素
政府相關(guān)部門單位在推廣玉米地膜覆蓋技術(shù)的過程中，對于玉米地膜栽培技術(shù)的基層宣傳和教育工作不到位，無法形成良好的玉米地膜技術(shù)推廣氛圍，甚至?xí)苯佑绊懙接衩椎啬ぜ夹g(shù)推廣進(jìn)度。一些地方政府在推廣這一技術(shù)的過程沒有及時制定合理的推廣應(yīng)用計(jì)劃，缺乏必要的資金支持，導(dǎo)致農(nóng)民應(yīng)用這一技術(shù)的積極性不高，基層單位缺乏必要的玉米地膜栽培技術(shù)推廣教育體系，在實(shí)際應(yīng)用過程中對于農(nóng)民的技術(shù)指導(dǎo)力度不夠，這也是影響玉米地膜技術(shù)推廣和應(yīng)用效果的重要影響因素。
1.2 農(nóng)民應(yīng)用新技術(shù)方面因素
在實(shí)際推廣過程中，我國農(nóng)村大部分的農(nóng)民技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)不高，對于這一新技術(shù)的推廣存在很多的制約因素，比如技術(shù)應(yīng)用地域選擇不合理，所需肥料用量不能合理控制好，或?qū)τ衩追N植的后期管理不能按照合理要求導(dǎo)致種植土壤供養(yǎng)不足，很容易造成玉米出現(xiàn)根部老化的情況，所以正是由于農(nóng)民應(yīng)用新技術(shù)的科學(xué)管理意識不高，導(dǎo)致玉米栽培技術(shù)應(yīng)用和推廣效能不能正常發(fā)揮。
1.3 基層農(nóng)業(yè)服務(wù)部門指導(dǎo)方面因素
在玉米地膜覆蓋栽培技術(shù)推廣的過程中，基層農(nóng)業(yè)服務(wù)單位的組織助調(diào)指導(dǎo)能力也是影響技術(shù)推廣和應(yīng)用的重要因素之一，具體而言，當(dāng)前玉米栽培技術(shù)推廣和應(yīng)用過程中，基層農(nóng)業(yè)服務(wù)部門的參與程度不高，不能正常發(fā)揮農(nóng)業(yè)服務(wù)部門在引導(dǎo)和推動技術(shù)過程中的作用，同事基層農(nóng)業(yè)服務(wù)組織的協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，沒有結(jié)合具體條件來有效構(gòu)建完善合理的玉米地膜栽培技術(shù)推廣平臺，難以擴(kuò)大對玉米地膜覆蓋栽培技術(shù)的宣傳力度，甚至有些基層農(nóng)業(yè)服務(wù)單位在玉米地膜栽培技術(shù)的推廣過程中，不能合理把握不同群體之間的利益關(guān)系，存在強(qiáng)制性推廣這一技術(shù)的情況，進(jìn)而造成極大的負(fù)面影響。
2 玉米地膜栽培技術(shù)的推廣應(yīng)用建議措施
2.1 加強(qiáng)對技術(shù)推廣方式創(chuàng)新和資金支持
為了更好的促進(jìn)玉米地膜栽培技術(shù)的推廣應(yīng)用，需要不斷強(qiáng)化技術(shù)推廣方式的創(chuàng)新，發(fā)揮政府農(nóng)業(yè)部門的綜合協(xié)調(diào)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展，要積極做好對于玉米地膜栽培技術(shù)的科技下鄉(xiāng)宣傳活動，采取科學(xué)合理的宣傳方式讓玉米地膜覆蓋栽培技術(shù)優(yōu)勢完整展現(xiàn)給廣大農(nóng)戶，才能讓農(nóng)戶自愿接受這一新型栽培技術(shù)，進(jìn)而從科學(xué)角度來為玉米地膜栽培技術(shù)的推廣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要從政府資金支持的角度來加大對地膜栽培技術(shù)的政策扶持和補(bǔ)貼，制定合理的技術(shù)推廣計(jì)劃，確保農(nóng)戶在應(yīng)用這一技術(shù)后可以獲得政府相應(yīng)補(bǔ)貼，進(jìn)而激發(fā)農(nóng)戶應(yīng)用這一技術(shù)的積極性，進(jìn)而切實(shí)的做好技術(shù)推廣工作。
2.2 提高農(nóng)民整體科學(xué)文化素質(zhì)
提高農(nóng)民整體科學(xué)文化素質(zhì)首先要從農(nóng)民的思維觀念層面來進(jìn)行合理調(diào)整，從觀念角度讓農(nóng)戶樹立起新的種植理念，這是推廣玉米地膜栽培技術(shù)的重要環(huán)節(jié)，只有形成新的種植理念，才能接受這一新技術(shù)，所以這也是玉米地膜栽培技術(shù)推廣和應(yīng)用的前提和基礎(chǔ)。通過開展科技下鄉(xiāng)活動引導(dǎo)農(nóng)戶積極了解玉米地膜栽培技術(shù)的優(yōu)勢和具體操作環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)的有效提升，另外要注意讓農(nóng)戶能夠深刻理解玉米地膜栽培技術(shù)的應(yīng)用細(xì)節(jié)，強(qiáng)化對這一技術(shù)的科學(xué)管理，技術(shù)推廣人員要加強(qiáng)與農(nóng)戶之間的交流，進(jìn)而更好引導(dǎo)農(nóng)戶應(yīng)用玉米地膜栽培技術(shù)。
2.3 發(fā)揮基層農(nóng)業(yè)服務(wù)組織的作用
玉米地膜栽培技術(shù)屬于一種全新的栽培方式，由于改變傳統(tǒng)的種植方式，農(nóng)民群眾難免會心存懷疑，進(jìn)而參與新技術(shù)推廣應(yīng)用的積極性不高，這就要求發(fā)揮基層農(nóng)業(yè)服務(wù)組織的作用，積極引導(dǎo)農(nóng)民群眾參與新技術(shù)推廣應(yīng)用過程，具體而言，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，開展玉米地膜栽培技術(shù)巡講會，營造良好的技術(shù)推廣氛圍，同時要發(fā)揮典型的帶動作用，強(qiáng)化技術(shù)推廣試驗(yàn)地的科學(xué)管理，通過實(shí)際產(chǎn)量來提升技術(shù)推廣效果，另外要將玉米地膜栽培技術(shù)的應(yīng)用效果與基層農(nóng)業(yè)服務(wù)組織干部的工作績效相掛鉤，進(jìn)而激發(fā)基層干部的工作積極性，進(jìn)而促進(jìn)地膜栽培技術(shù)的推廣。
3 結(jié)語
玉米地膜栽培技術(shù)對于玉米栽培工作有著重要意義，可以有效改善農(nóng)田生態(tài)環(huán)境和促進(jìn)玉米增收等優(yōu)勢故而受到廣泛關(guān)注和應(yīng)用，但是在推廣過程中仍然存在一些問題，需要結(jié)合具體現(xiàn)在，加強(qiáng)對推廣和應(yīng)用方式方法創(chuàng)新，引導(dǎo)農(nóng)民群眾轉(zhuǎn)變種植觀念，才能更好的促進(jìn)玉米地膜栽培技術(shù)的推廣和應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：新品種農(nóng)作物；栽培；培訓(xùn)
中圖分類號：S338 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170533075
1 新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)培訓(xùn)
現(xiàn)階段，隨著我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的不斷深入發(fā)展，農(nóng)業(yè)管理的模式也逐漸的由粗放型向的集約型不斷的轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長方式也有依靠數(shù)量的增長向依靠質(zhì)量的提升而轉(zhuǎn)變，使得農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)質(zhì)量以及效益均有明顯的改善，促進(jìn)了我國農(nóng)產(chǎn)品市場競爭實(shí)力逐步提升，對于我國農(nóng)業(yè)以及相關(guān)栽培技術(shù)的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。而新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)培訓(xùn)工作，應(yīng)當(dāng)以提升農(nóng)作物的單位產(chǎn)量為中心，促進(jìn)農(nóng)作物的產(chǎn)能潛力得以充分發(fā)揮，努力促進(jìn)栽培技術(shù)的集成發(fā)展，并且應(yīng)當(dāng)關(guān)注對于農(nóng)作物的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)等技術(shù)的研發(fā)與推廣。不斷的強(qiáng)化對新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)的培訓(xùn)工作，會對農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。
2 新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)培訓(xùn)的必要性
2.1 農(nóng)民普遍不具有較高的科技文化素質(zhì)
相對于發(fā)達(dá)國家而言，我國農(nóng)民的整體科技文化素質(zhì)依然相對不高，和一些發(fā)達(dá)國家相比，我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平也較低。
2.2 農(nóng)民缺乏市場意識
現(xiàn)階段，農(nóng)民已經(jīng)擺脫了之前的小農(nóng)形象，在農(nóng)民中有不少的人可以融入市場中，依照不同時期的市場變化情況，而生產(chǎn)更適宜市場銷售的農(nóng)產(chǎn)品。有不少數(shù)的農(nóng)民，借助于市場的優(yōu)勢，而開辦了屬于自己的企業(yè)。不過，絕大部分農(nóng)民，種植農(nóng)作物時，不能很好的融入市場，這主要是因?yàn)椋河^念相對保守。很多農(nóng)民僅僅會關(guān)注到自己的切身利益，可以借鑒其他人成功的一些方法與經(jīng)驗(yàn)，全部的照搬照抄，而沒有任何的變動，使得盲目跟風(fēng)現(xiàn)象樂兀導(dǎo)致在市場中處于競爭劣勢地位；因?yàn)檗r(nóng)民大多不具備較高的素養(yǎng)，受制于以往的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響，在農(nóng)村所存在的交易場所受到一定的限制，而在面對開放以及廣闊的市場之后，沒有做好充足的準(zhǔn)備，缺乏相應(yīng)的心理應(yīng)對能力，不具備較強(qiáng)的市場意識，而且也不具備較強(qiáng)的風(fēng)險意識。
2.3 農(nóng)民不具備教強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性
現(xiàn)階段，大多數(shù)農(nóng)民對于參加技術(shù)培訓(xùn)的意識遠(yuǎn)不夠清晰與明確，參與技術(shù)培訓(xùn)的思想還需不斷的強(qiáng)化。不少的農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)作物種植時，依然依靠以往的經(jīng)驗(yàn)，不能自主的去學(xué)習(xí)一些新的技術(shù)、新的理念，對農(nóng)作物種植的管理方式依然落后，這大部分原因是由于農(nóng)民不具備自主學(xué)習(xí)意識所造成的。所以，有必要對農(nóng)民進(jìn)行新品種栽培技術(shù)的培訓(xùn)，從而更好的使新品種農(nóng)作物得以推廣種植，使農(nóng)民掌握新品種農(nóng)作物的種植技術(shù)，提高農(nóng)作物的單位產(chǎn)量，為農(nóng)民帶來更多的收益。
3 新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)培訓(xùn)方式
3.1 分片培訓(xùn)，現(xiàn)場指導(dǎo)
對于新品種農(nóng)作物的栽培，應(yīng)當(dāng)通過分片的方式進(jìn)行現(xiàn)場的培訓(xùn)與指導(dǎo)，依照當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品，努力推行“一村一品種”的培訓(xùn)方法。向農(nóng)民推廣新品種農(nóng)作物栽培中的一些實(shí)用技術(shù)手段、病蟲害的防治方法和相應(yīng)的法律與扶持政策等，使新品種農(nóng)作物、新栽培技術(shù)以及新的播種方式得以推廣，并對新品種農(nóng)作物栽培的一些管理手段加以培訓(xùn)。
3.2 重點(diǎn)突破，帶動發(fā)展
一些新型無公害蔬菜品種的栽培等，農(nóng)民想種植卻存在一定顧慮的，應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)條件相對好的區(qū)域，選擇具有相對強(qiáng)接受力以及希望種植新品種農(nóng)作物以增加收入的農(nóng)民，來實(shí)行重點(diǎn)的技術(shù)培訓(xùn)工作，使農(nóng)民掌握新品種農(nóng)作物栽培中的一些管理手段、病蟲害防治技術(shù)等。并且，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)陌l(fā)展一些新品種農(nóng)作物種植的大戶，使他們更好的起到帶動作用，從而可以更有效的促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
4 新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)培訓(xùn)的具體措施
增加宣傳力度。新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)的培訓(xùn)工作，是讓農(nóng)民致富增收的有力舉措，是推動我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵工作。因此，應(yīng)當(dāng)通過多種宣傳手段，通過豐富多樣、高效、高速的方法，對新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)進(jìn)行宣傳，讓農(nóng)民認(rèn)識到掌握這一技術(shù)的重要性，使農(nóng)民擁有學(xué)習(xí)技術(shù)的良好氛圍，提高農(nóng)民對新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。
5 結(jié)語
新品種農(nóng)作物栽培技術(shù)的培訓(xùn)工作，要緊跟著我國農(nóng)村的改革與發(fā)展方向，努力的提升農(nóng)民的自身科技文化素質(zhì)，為農(nóng)民增收提供保障，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動力。
參考文獻(xiàn)
[1]楊焱.辣木栽培技術(shù)培訓(xùn)[J].熱帶農(nóng)業(yè)科技，2015（04）.
