時(shí)間：2023-03-16 16:26:45
序論：在您撰寫(xiě)廉潔文化論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
廉潔文化教育指的是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)和主導(dǎo)，加強(qiáng)法制和誠(chéng)信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)等，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，不斷提高大學(xué)生的道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。
2對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔文化教育的意義
廉潔文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，中央要求把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，能促使他們提高思想道德素養(yǎng)，樹(shù)立拒腐防變意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，不斷提高道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，能夠營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的校園氛圍，增強(qiáng)高校師生員工的反腐倡廉意識(shí)，提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變能力，構(gòu)建具有高校特色的廉潔文化體系，促進(jìn)高校和諧校園建設(shè)。能充分發(fā)揮廉潔文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，使高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使教師提升師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)道德、成為愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、廉潔從教的示范者，使學(xué)生的價(jià)值觀和道德情操得到培養(yǎng)。
3將廉潔文化教育納入思政課教學(xué)的途徑
3.1將廉潔文化教育融入思政課理論教學(xué)
在思政課理論教學(xué)中要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)廉潔教育專(zhuān)題，并與思想道德教育、法律法規(guī)教育、政治理論教育、形勢(shì)政策教育等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德認(rèn)知，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，健康的生活情趣，良好的道德品質(zhì)，教育他們內(nèi)心常保警惕，善于防腐拒變，在正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)下，形成“以廉為榮、以貪為恥”的價(jià)值判斷，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉的自覺(jué)性，養(yǎng)成敬廉慎獨(dú)的思想作風(fēng)和行為習(xí)慣。
3.2將廉潔文化教育融入思政課實(shí)踐教學(xué)
要通過(guò)思政課實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，組織大學(xué)生讀“廉政書(shū)”、唱“廉政歌”、聽(tīng)“廉政課”、觀“警示片”，組織大學(xué)生開(kāi)展廉潔書(shū)畫(huà)賽、廉潔攝影作品展、廉政公益廣告大賽等實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要充分利用校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、校園電視臺(tái)等載體，大力宣傳推介學(xué)生廉潔實(shí)踐項(xiàng)目成果，普及廉潔教育有關(guān)知識(shí)。此外，還要結(jié)合廉潔教育主題活動(dòng)開(kāi)展思政課實(shí)踐教學(xué)，如學(xué)風(fēng)建設(shè)、特色黨團(tuán)日、主題班會(huì)、典型事跡報(bào)告、廉潔詩(shī)詞吟唱會(huì)等，營(yíng)造廉潔文化教育的濃郁氛圍。
3.3將廉潔文化教育融入教師的師德教育
號(hào)召全國(guó)廣大教師要做黨和人民滿(mǎn)意的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔文化教育，教師自身的廉潔自律尤為重要。高校要把廉潔自律作為教師情況納入教師師德教育之中，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表，用師者高尚的道德情操、崇尚廉潔的思想觀念來(lái)感染學(xué)生、教育學(xué)生、啟迪學(xué)生。
廉潔文化是以廉政文化理論基礎(chǔ)和思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉潔建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。廉潔建設(shè)需要以文化為載體，文化建設(shè)應(yīng)包括廉潔內(nèi)容，廉潔與文化相輔相成，不可或缺。廉潔文化是以先進(jìn)的廉潔制度為基礎(chǔ)，以先進(jìn)的廉潔理論為引導(dǎo)，以先進(jìn)的廉潔思想為核心，以先進(jìn)的廉潔文學(xué)藝術(shù)為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)時(shí)代廉潔文化是先進(jìn)文化內(nèi)容所在，是社會(huì)主義“三個(gè)文明”建設(shè)與發(fā)展的助推器。廉潔文化是以“廉潔”為主題，圍繞“廉潔”開(kāi)展的一系列文化教育與引導(dǎo)活動(dòng)，其目的在于我們立足社會(huì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀>，！<、道德觀、名利觀。廉潔文化與醫(yī)風(fēng)廉潔建設(shè)密切關(guān)聯(lián)，它作為一種無(wú)形的、潛在的力量，為“醫(yī)生替患者著想，醫(yī)療讓群眾滿(mǎn)意，醫(yī)院為社會(huì)服務(wù)”提供智力支持和思想保證，對(duì)醫(yī)風(fēng)廉潔建設(shè)有著很大的作用。
廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的一部分。醫(yī)院廉潔文化建設(shè)是醫(yī)院文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中展現(xiàn)和人文管理的升華。
荊門(mén)市第一人民醫(yī)院是我市唯一一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健為一體的大型三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院。多年來(lái)，該院緊密結(jié)合實(shí)際，緊扣醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，將“廉潔行醫(yī)、誠(chéng)心服務(wù)”作為醫(yī)院廉潔文化建設(shè)的主題，并努力將醫(yī)院的管理理念、發(fā)展進(jìn)步、價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)觀念和服務(wù)觀念有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了具有深刻廉潔文化內(nèi)涵和鮮明醫(yī)院文化個(gè)性的醫(yī)院廉潔文化體系。
圍繞管理理念，打造廉潔文化建設(shè)平臺(tái)
醫(yī)院廉潔文化建設(shè)只有與醫(yī)院管理理念相契合才能得到醫(yī)務(wù)工作人員的認(rèn)可和支持，才能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。以人為本、和諧共進(jìn)是醫(yī)院廉潔文化建設(shè)與醫(yī)院管理理念相融合的具體體現(xiàn)。該院一向秉承“科技領(lǐng)先、；服務(wù)無(wú)限”的主題理念和積極開(kāi)展以黨員先進(jìn)性教育、崗位成才教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育為內(nèi)容的“三項(xiàng)教育”活動(dòng)。近幾年來(lái)，醫(yī)院先后聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外的知名專(zhuān)家來(lái)院對(duì)干部職工進(jìn)行服務(wù)理念和職業(yè)規(guī)范的講學(xué)與培訓(xùn)，并舉辦了“廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)”的知識(shí)競(jìng)賽、“新一醫(yī)、新形象、新風(fēng)尚”演講賽、開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”和“明星護(hù)士”評(píng)選活動(dòng)，使醫(yī)院干部職工的服務(wù)理念得到強(qiáng)化，業(yè)務(wù)技能得到提高，廉潔優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)得到了鞏固和加強(qiáng)。與此同時(shí)，以病人為中心，以促進(jìn)和諧發(fā)展為目的，秉承“為患者排憂(yōu)解難，替健康精打細(xì)算”的服務(wù)觀，不斷加強(qiáng)廉潔制度建設(shè)。醫(yī)院黨委成立的“廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和醫(yī)院制訂出臺(tái)了《荊門(mén)市第一人民醫(yī)院“廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)”實(shí)施方案》，對(duì)(來(lái)源：文秘站 ）醫(yī)院各部門(mén)的工作流程和醫(yī)療質(zhì)控進(jìn)行了優(yōu)化完善，編制了工作手冊(cè)。加強(qiáng)了人事管理和財(cái)務(wù)管理，實(shí)施了學(xué)科主任制和成本核算制，出臺(tái)了《學(xué)科主任管理辦法》，《收費(fèi)管理辦法》和《萬(wàn)元以上醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)辦法》等管理辦法，由此成立了包括紀(jì)委委員在內(nèi)的管理小組，實(shí)行嚴(yán)格評(píng)審、公開(kāi)操作，從制度上管卡、制約，有效地杜絕了不正之風(fēng)。此外，在加強(qiáng)硬件投入，營(yíng)造廉潔文化環(huán)境上下功夫。文化建設(shè)需要硬件平臺(tái)來(lái)烘托展現(xiàn)，在廉潔文化硬件環(huán)境的建設(shè)上，醫(yī)院給予了專(zhuān)項(xiàng)投入，在全市率先購(gòu)置了醫(yī)藥價(jià)格電子顯示屏和醫(yī)療信息電子觸摸查詢(xún)臺(tái)，設(shè)立了廉潔文化專(zhuān)欄和宣傳櫥窗，開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)廉潔信箱，開(kāi)通了醫(yī)院廉潔熱線電話，在院內(nèi)張貼和懸掛廉潔文化標(biāo)語(yǔ)及楹聯(lián)，在門(mén)診部設(shè)立了導(dǎo)醫(yī)臺(tái)，從整體上在院內(nèi)營(yíng)造出濃厚的廉潔文化氛圍，為廉潔文化建設(shè)提供了硬件保障。
圍繞“廉潔行醫(yī)”，體現(xiàn)高尚醫(yī)院品質(zhì)
“廉潔行醫(yī)”是醫(yī)院職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是醫(yī)務(wù)人員理應(yīng)具有的高尚品質(zhì)，是醫(yī)患關(guān)系的基石，是醫(yī)療活動(dòng)正常進(jìn)行的基本保證。為保證“廉潔行醫(yī)”，該院首先實(shí)行了廉政責(zé)任制和公開(kāi)承諾制，科主任代表科室與院黨委簽訂了廉政責(zé)任狀，科室醫(yī)務(wù)人員與科室簽訂了廉潔責(zé)任書(shū)和優(yōu)質(zhì)服務(wù) 承諾書(shū)，院科兩級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，增強(qiáng)了干部職工的事業(yè)心、責(zé)任感和執(zhí)行力。39名學(xué)科主任率先向全市同行發(fā)出了開(kāi)展“廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)”活動(dòng)的倡導(dǎo)書(shū)，作出了“不收受紅包”等十項(xiàng)承諾，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，得到了全市醫(yī)務(wù)工作者的積極響應(yīng)和廣大市民的贊同與肯定。其次，建立“個(gè)人廉潔檔案”，將其廉潔情況與效益工資和年度考核、職稱(chēng)晉升掛鉤，提高了干部職工的自律意識(shí)和參與廉潔文化建設(shè)的積極性。其三，扎實(shí)推進(jìn)以院務(wù)公開(kāi)、醫(yī)務(wù)公開(kāi)、藥價(jià)公開(kāi)為內(nèi)容的“三公開(kāi)”，設(shè)立了“院長(zhǎng)接待日”，實(shí)行了總值班制和院長(zhǎng)查房制，定期召開(kāi)院周會(huì)和座談會(huì)，增加雙向交流和溝通，提高了醫(yī)院管理的透明度，有效的加強(qiáng)了監(jiān)督。不僅如此，該院針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)治理。為有效杜絕“開(kāi)單提成、亂收費(fèi)”等違規(guī)現(xiàn)象，徹底治理“拿回扣、開(kāi)大處方”等行業(yè)不正之風(fēng)，醫(yī)院在院內(nèi)醒目位置豎立了“嚴(yán)禁藥品進(jìn)入病區(qū)”的警示牌，對(duì)舉報(bào)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。在醫(yī)療中，認(rèn)真實(shí)行《大處方管理辦法》，規(guī)定醫(yī)務(wù)人員在給患者使用貴重藥品前必須向患者說(shuō)明并征得其同意，300元以上的處方必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后才可以取藥。對(duì)住院就醫(yī)治療的病患者全面實(shí)行住院費(fèi)用一日清單制，每日將患者住院發(fā)生的明細(xì)清單送到患者手中。醫(yī)院黨委每月派專(zhuān)人對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行檢查，確保廉潔文化建設(shè)收到實(shí)效。
圍繞“誠(chéng)信服務(wù)”，塑造天使風(fēng)采魅力
為人民健康服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)是醫(yī)療衛(wèi)生工作的總方針。醫(yī)療服務(wù)水平和人民群眾對(duì)醫(yī)院的滿(mǎn)意程度是衡量醫(yī)院發(fā)展的重要指標(biāo)。該院提出并積極推行以“熱心接待、精心診斷、細(xì)心計(jì)劃、耐心治療、暖心溝通”為特征的“五心”工作法，要求在為人民群眾提供服務(wù)時(shí)必須做到：熱心接待(一張笑臉、一聲問(wèn)候、一程導(dǎo)醫(yī)、一句祝福)、精心診斷(一個(gè)請(qǐng)字、一雙暖手、一份專(zhuān)注、一張名片)、細(xì)心計(jì)劃(一段家常、一組數(shù)字、一番比較、一點(diǎn)建議)、耐心治療(一一解答、一把攙扶、一聲寬慰、一番叮嚀)、暖心溝通(一份檔案、一件禮品、一次回訪、一段相送)。“五心”工作法在全院各科室得到了全面深入的推廣應(yīng)用，工作人員均受到了全面、嚴(yán)格的培訓(xùn)，在實(shí)施“五心”工作法的過(guò)程中，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)科室和廉潔優(yōu)質(zhì)服務(wù)個(gè)人，將該院的廉潔文化建設(shè)推上了一個(gè)新的高度。組織開(kāi)展向優(yōu)秀人物和先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，樹(shù)立廉潔誠(chéng)信模范，是一醫(yī)一貫倡導(dǎo)和認(rèn)真實(shí)施的。院黨委在全院范圍內(nèi)大力宣傳立黨為公、勤政為民、廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)的先進(jìn)典型，以科室為單位，先后開(kāi)展了向優(yōu)秀黨員干部牛玉儒、獻(xiàn)身邊疆醫(yī)療事業(yè)的吳登云、防治艾滋病的勇士桂希恩、一代名醫(yī)郭春園等優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，全院醫(yī)護(hù)工作人員認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，用先進(jìn)人物的精神指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)了正氣，培育出了積極向上、廉潔無(wú)私、忘我奉獻(xiàn)的醫(yī)院廉潔文化新貌。以文藝形式打造精品短劇，展現(xiàn)“一醫(yī)”形象，在院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，該院相關(guān)科室通力協(xié)作，以“廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)”為主題，制作了《一碗米湯》、《助我飛翔》等廉潔文化建設(shè)系列短劇，這些系列劇緊扣時(shí)展脈搏，弘揚(yáng)主旋律，圍繞廉潔文化建設(shè)，以十分生動(dòng)形象的形式展示出了該院醫(yī)務(wù)人員的風(fēng)采魅力，在省、市電視臺(tái)播放后，在社會(huì)上引起了良好反響，更進(jìn)一步促進(jìn)了醫(yī)院廉潔文化建設(shè)，提高了醫(yī)院的品牌影響力和公眾形象。積極動(dòng)員社會(huì)力量參與，加強(qiáng)行風(fēng)指數(shù)監(jiān)督，使廉潔文化建設(shè)的目的更有效的促進(jìn)醫(yī)院包括醫(yī)患關(guān)系在內(nèi)的社會(huì)關(guān)系的融合和社會(huì)的和諧發(fā)展，病人的滿(mǎn)意度是衡量醫(yī)院廉潔文化建設(shè)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。該院聘請(qǐng)了專(zhuān)職社會(huì)監(jiān)督員，不定期地對(duì)醫(yī)院工作人員的廉潔情況進(jìn)行暗訪和監(jiān)督。院黨辦、健康服務(wù)中心、門(mén)診部按月對(duì)門(mén)診患者進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查，實(shí)現(xiàn)了全方位、全流程的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立起了透明、科學(xué)、有序的監(jiān)控體系，以信譽(yù)贏得了人民群眾的信賴(lài)，用品質(zhì)鑄就了醫(yī)院的品牌。
關(guān)鍵詞：環(huán)境教育 綠色學(xué)校 廉潔文化
一、學(xué)校綠色教育發(fā)展態(tài)勢(shì)：任重道遠(yuǎn)
眾所周知，科技的發(fā)展像一把“雙刃劍”，科技的發(fā)展在給人類(lèi)文明帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)，
也使人類(lèi)自身的生存環(huán)境遭到了前所未有的嚴(yán)重破壞。我們感到慶幸的是人類(lèi)作為地球環(huán)境中的主導(dǎo)者，還有著自我反省的意識(shí)和悔改的能力。越來(lái)越多的人已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的必要性和重要性，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為當(dāng)今世界的一個(gè)重要課題。學(xué)校是教育的主要場(chǎng)所。學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的有力條件是其他任何部門(mén)所無(wú)法比擬的，因此，學(xué)?！熬G色教育”便在世界各地廣泛興起。因此，中國(guó)的學(xué)校綠色教育，作為環(huán)境教育這一偉大系統(tǒng)工程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)還亟待加強(qiáng)，亦可謂任重而道遠(yuǎn)。
二、學(xué)校綠色教育的發(fā)展現(xiàn)狀：不容樂(lè)觀
人們的生態(tài)意識(shí)尚待增強(qiáng)，人們的環(huán)境素養(yǎng)有待提高。根據(jù)我國(guó)的環(huán)境教育的實(shí)踐來(lái)看，這些方面的素質(zhì)都普遍較低。主要集中表現(xiàn)在環(huán)境情感不深，環(huán)境認(rèn)知水平低，環(huán)境倫理觀念不強(qiáng)，環(huán)境技能水平不高，環(huán)境習(xí)慣沒(méi)有形成自覺(jué)。這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，是一個(gè)需要全體公民共同加以解決的的問(wèn)題，僅僅是單個(gè)人素質(zhì)的提高是不成的。在學(xué)校里面就需要科學(xué)規(guī)范的管理和學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守。學(xué)校環(huán)境教育中存在的一些問(wèn)題亟待解決。這些問(wèn)題的廣泛存在值得我們思考，它們是作為一個(gè)整體的各個(gè)方面出現(xiàn)的，我們不能忽略其中的任何一個(gè)問(wèn)題的解決。這一系列問(wèn)題的出現(xiàn)將會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致我們進(jìn)行環(huán)境教育的不良效果，因此我們必須盡快相處辦法對(duì)這些問(wèn)題加以很好地解決。
三、學(xué)校綠色教育的發(fā)展對(duì)策：科學(xué)有效
明確教育目標(biāo)，健全教學(xué)體系。教育的目標(biāo)隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，新時(shí)期環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球共同關(guān)注的課題，經(jīng)濟(jì)能否可持續(xù)發(fā)展關(guān)系到未來(lái)社會(huì)我們的生存和發(fā)展。環(huán)境素養(yǎng)是構(gòu)成未來(lái)公民綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，因此我們一定要明確教育目標(biāo)。加強(qiáng)環(huán)境教育的師資建設(shè)，加大環(huán)境教育的資金投入。我們都知道教師是教育的主要參與者，學(xué)校綠色教育也不例外。從某種意義上說(shuō)，學(xué)校綠色教育的開(kāi)展能否成功，教育質(zhì)量的高低直接取決于環(huán)境教育師資隊(duì)伍的強(qiáng)弱。因此我們必須大力加強(qiáng)環(huán)境教育的師資，開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐活動(dòng)，盡快建立環(huán)境教育的評(píng)價(jià)機(jī)制。環(huán)境素養(yǎng)的提高不單是環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)和環(huán)境知識(shí)的增強(qiáng)，更重要的是在于環(huán)境技能的提高和良好環(huán)境習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)環(huán)境教育的開(kāi)展試行獎(jiǎng)罰分明的評(píng)價(jià)機(jī)制，用以對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行鼓勵(lì)和鞭策，使我們的學(xué)校綠色教育能在一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境教育氛圍中順利開(kāi)展。
四、學(xué)校綠色教育的發(fā)展歸宿：廉潔文化環(huán)境
環(huán)境友好型校園的內(nèi)涵，指的是全校都彩玉有利于環(huán)境保護(hù)的教學(xué)方式、生活方式、消費(fèi)方式、建立人與環(huán)境良性互動(dòng)的關(guān)系。環(huán)境友好型校園的特征從本質(zhì)上可以說(shuō)是一個(gè)全校性、綜合性、廣泛性的學(xué)校綠色教育的結(jié)果，根據(jù)目前國(guó)內(nèi)外一些綠色學(xué)校的成功典范的考察，可以歸結(jié)為一些共同特征：第一，有一個(gè)對(duì)環(huán)境友好的課程。第二，具有對(duì)環(huán)境友好的教育氛圍。第三，鼓勵(lì)校內(nèi)人員全員參與，從可持續(xù)發(fā)展的教育觀出發(fā)，學(xué)校作為可持續(xù)發(fā)展觀念的傳遞者和實(shí)踐地，應(yīng)當(dāng)提倡公平、民主、尊重、信任、平等觀念。第四，學(xué)校重視校園環(huán)境和當(dāng)?shù)丨h(huán)境教育的資源。第五，社區(qū)與學(xué)校的互相開(kāi)放。第六，鼓勵(lì)以學(xué)生為中心，豐富的教育教學(xué)方式。高舉“綠色”旗幟，實(shí)現(xiàn)美好愿望。環(huán)境友好型校園是廣大師生追求的一種理想，也是新時(shí)代我們解決環(huán)境問(wèn)題的必然要求，加強(qiáng)學(xué)?！熬G色”教育，建設(shè)環(huán)境友好型校園，意義非常重大。
參考文獻(xiàn)
[1]黃宇.國(guó)際環(huán)境教育的發(fā)展與中國(guó)的綠色教育[J].比較教育研究，2003（1）
關(guān)鍵詞：高校 廉潔文化建設(shè) 敬廉崇潔守信
中圖分類(lèi)號(hào)：G472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
廉政文化進(jìn)大學(xué)校園是中央關(guān)于反腐倡廉教育思路和方法的重要?jiǎng)?chuàng)新，是廉政文化建設(shè)的又一重要舉措，具有非常重要的意義。學(xué)校是培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人的陣地，關(guān)系到人才的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族文化的現(xiàn)在和未來(lái)能不能始終朝著中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向發(fā)展，大學(xué)對(duì)社會(huì)文化的影響既是垂直型的又是輻射型的，它所培養(yǎng)的人才將會(huì)一批批地走到社會(huì)的各個(gè)方面，他們所帶去的，除了所學(xué)得的科學(xué)知識(shí)，還有受到的文化熏陶，因此廉政文化進(jìn)校園是一個(gè)非常重要的工作，它的影響將會(huì)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，具有戰(zhàn)略性的。
一、高校中出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象及不良思想
目前在大學(xué)校園中，滋生了很多腐敗現(xiàn)象及不良的思想，如果學(xué)校不及時(shí)糾正就極有可能造成這些學(xué)生在踏上社會(huì)以后導(dǎo)致腐敗的悲劇。例如：1.很多同學(xué)憑著自己家境優(yōu)越，在生活上闊綽顯擺，奢靡浮夸，他們互相攀比，不思上進(jìn)，浪費(fèi)盛行，完全忘記了自己在揮霍每一分錢(qián)的后面是自己的父輩辛辛苦苦賺來(lái)的，完全沒(méi)有意識(shí)到要靠自己的努力、運(yùn)用自己的所學(xué)來(lái)為在社會(huì)上尋求自己一片天地，要靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的幸福；2.作弊是一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)，卻每天都在我們的生活中反腐上演。作弊已經(jīng)愈演愈烈，變成一種普遍的現(xiàn)象。特別是在校園里，用同學(xué)的話說(shuō)，這年頭誰(shuí)不作弊啊。因?yàn)槟銦o(wú)論采取何種方式，考后的成績(jī)都與獎(jiǎng)學(xué)金、考研保研甚至將來(lái)找工作密切相關(guān)，掛科是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，。考試作弊已然成為校園的一道風(fēng)景。從個(gè)別現(xiàn)象演變?yōu)槿后w行為，作弊之風(fēng)愈演愈烈。考風(fēng)不正不僅違反了考試公平、公正的原則，而且導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，學(xué)習(xí)不投入，混考試、混畢業(yè)、混文憑，陷入了一個(gè)不能自拔的怪圈；3.為了保證經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利的完成學(xué)業(yè)，國(guó)家推行了國(guó)家助學(xué)貸款政策，這個(gè)政策給一批批貧困學(xué)子帶來(lái)一場(chǎng)“及時(shí)雨”，但是也遭遇到了“誠(chéng)信危機(jī)”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有近20%的學(xué)生在獲得貸款后沒(méi)有考慮還款的事宜，這其中除了一部分學(xué)生確實(shí)是無(wú)力負(fù)擔(dān)高額的學(xué)雜費(fèi)外還有一些非貧困生也利用這一優(yōu)惠政策實(shí)現(xiàn)自己的目的。雖說(shuō)不誠(chéng)信的行為只發(fā)生在少數(shù)大學(xué)生的身上，但是因?yàn)檫@些日趨嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失行為，大學(xué)生自身的形象被扭曲，大學(xué)生的能力素質(zhì)、道德品質(zhì)早到了質(zhì)疑。
由此可見(jiàn)，在高校中進(jìn)行廉潔文化建設(shè)是任重而道遠(yuǎn)的。
二、高校進(jìn)行廉潔文化建設(shè)的途徑
高校作為全社會(huì)廉政文化的重要組成部分,作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的陣地,擔(dān)負(fù)著倡導(dǎo)和推進(jìn)廉政文化建設(shè)的歷史責(zé)任。高校要結(jié)合自身實(shí)際,充分利用穩(wěn)固的校園文化系統(tǒng)和豐富的校園文化載體,認(rèn)真探索新時(shí)期廉政文化建設(shè)的思路,保證廉政文化建設(shè)的實(shí)效,形成濃厚的廉政文化建設(shè)氛圍。具體來(lái)說(shuō)有以下途徑：
（一）加強(qiáng)廉政文化的理論研究。
高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身理論研究的優(yōu)勢(shì)，組織專(zhuān)家、學(xué)者廣泛開(kāi)展多層次、多角度的理論研討活動(dòng)，對(duì)廉政文化的理念、廉政文化的特點(diǎn)規(guī)律、廉政文化建設(shè)的方式進(jìn)行深入探討。并且全面總結(jié)近年來(lái)高校廉政文化建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步提升廉政文化建設(shè)的“理論”含量，為廉政文化建設(shè)提供理論支撐、智力支持和思想保證。要用廉政信仰陶冶師生員工的情操，推動(dòng)校園共同樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的意識(shí)，創(chuàng)造形成敬廉崇潔守信的校園清風(fēng)，營(yíng)造出公平、公正、和諧的育人環(huán)境。
（二）發(fā)揮思想政治課的主渠道作用
高校推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，要發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用。一方面可以講廉政課納入思想政治課體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育；另一方面把反腐倡廉納入黨校培訓(xùn)課程，對(duì)全校教師黨員、學(xué)生黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部及入黨積極分子等進(jìn)行廉潔教育。此外還要不斷加強(qiáng)思想政治課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，要在內(nèi)容上編寫(xiě)有關(guān)誠(chéng)信為人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的廉潔文化教程。在傳授理論知識(shí)的同時(shí)組織切實(shí)可行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀考察、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)等形式，使大學(xué)生在實(shí)踐中受到廉潔教育，打好廉潔基礎(chǔ)。
（三）注重教育對(duì)象的多層次性和教育內(nèi)容的針對(duì)性
在高校進(jìn)行廉潔文化建設(shè)的對(duì)象是學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和學(xué)生。由于他們的社會(huì)任務(wù)和要求的不同，我們?cè)陂_(kāi)展廉潔文化教育的過(guò)程中要分層次來(lái)進(jìn)行。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)，要把處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部作為教育和監(jiān)督的重點(diǎn)；要堅(jiān)定其思想信念，樹(shù)立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線，使其成為師生的楷模；教師在校園廉潔文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們要側(cè)重加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉政從教的教風(fēng)，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師、行為示范”，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率；學(xué)生是受教育的主體，對(duì)廣大學(xué)生的廉政教育，要按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，講廉政教育納入學(xué)校德育體系，與思想教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)和法律意識(shí)，使誠(chéng)信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)根植于學(xué)生的頭腦之中，形成“以廉為榮、以貪為恥”的價(jià)值觀念和“敬廉、崇潔、守信”的良好習(xí)慣。
（四）依法治校，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)
校務(wù)公開(kāi)在一定程度上制約了行政組織的自由裁量權(quán)，促使和督導(dǎo)管理機(jī)關(guān)依法治校。校務(wù)公開(kāi)的制度化建設(shè)可以對(duì)權(quán)力的濫用進(jìn)行有效監(jiān)控與制約，從根本上消除不正之風(fēng)和腐敗賴(lài)以生存的土壤。高校要成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)多種形式和渠道將學(xué)校重大改革方案和重大建設(shè)
項(xiàng)目等予以公開(kāi)，請(qǐng)廣大師生員工監(jiān)督，保證了學(xué)校管理有法可依，有規(guī)可循，公開(kāi)公正，民主透明。形成按制度辦事、靠制度管人，用制度規(guī)范以及用制度抓反腐促廉政的良好環(huán)境。
綜上所述，在高校進(jìn)行廉潔文化教育是任重而道遠(yuǎn)的，建設(shè)廉潔文化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)的工程，需要全社會(huì)的共同努力，良好的校園文化能提升人的精神境界。我們要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，為社會(huì)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和接班人。
參考文獻(xiàn)：
【1】董海芳論高校廉潔文化建設(shè)
話輪這一概念是由Harvey Sacks、Emanuel Schegolff和Gail Jefferson（1974）提出的。Sacks、Schegolff和Jefferson總結(jié)了以下3條話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則：
1.如果當(dāng)前說(shuō)話人選定下一位說(shuō)話人，那么所選的人就有權(quán)繼續(xù)話題，而其他人無(wú)此權(quán)利；
2.如果當(dāng)前說(shuō)話人沒(méi)有選定下一位說(shuō)話人，會(huì)話人可以自選，但并非必須自選。如果已自選，第一位自選人就接續(xù)了話輪；
3.如果當(dāng)前說(shuō)話人既沒(méi)有選定下一位說(shuō)話人，會(huì)話參與者又沒(méi)有自選，那么當(dāng)前說(shuō)話人可繼續(xù)（但并非必須）說(shuō)下去。
在一個(gè)話輪結(jié)束的時(shí)候說(shuō)話者對(duì)下一個(gè)說(shuō)話輪次有三種不同的控制（何兆熊主編，2000：309～312）：
第一，說(shuō)話人可以通過(guò)提名選定下一個(gè)說(shuō)話人，也就同時(shí)指定了下一個(gè)說(shuō)話人的話語(yǔ)類(lèi)型。
第二，說(shuō)話人指定下一位說(shuō)話人說(shuō)話的類(lèi)型，但不指定下一個(gè)說(shuō)話人。
第三，說(shuō)話者既不指定下一個(gè)會(huì)話者，也不指定話語(yǔ)類(lèi)型，完全由參加會(huì)話的其他人自選并決定說(shuō)什么。
在自選時(shí)，自選人如何辨識(shí)正在說(shuō)話的說(shuō)話人已經(jīng)講完，他可以開(kāi)始說(shuō)話了呢？正如Sacks所指的，自選的說(shuō)話人無(wú)法真正辨認(rèn)正在說(shuō)話的人是否說(shuō)完，因?yàn)椴淮嬖诮^對(duì)的話語(yǔ)結(jié)束處，自選的說(shuō)話人所尋找的是話語(yǔ)的可能結(jié)束之處。聽(tīng)話人判斷說(shuō)話人是否達(dá)到一個(gè)“可能結(jié)束之處”時(shí)，他所依靠的不只是句法標(biāo)志，在很大程度上，他是從語(yǔ)義上來(lái)判斷對(duì)方的話是否到了可以告一段落的時(shí)候。除此之外，伴隨語(yǔ)言手段甚至“體動(dòng)（kinesics）”在輪次更迭中也有一定的作用。
總之，在會(huì)話過(guò)程中，說(shuō)話的一方向聽(tīng)話的一方做出各種提示來(lái)表明“可能結(jié)束之處”是否出現(xiàn)。這種提示包括句法、語(yǔ)義、語(yǔ)音、伴隨語(yǔ)言和“體動(dòng)”等諸多形式。
話輪是否能順利轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵在于判斷話語(yǔ)的結(jié)束之處，一般情況下，都是由聽(tīng)話人去尋找說(shuō)話人的“可能結(jié)束之處”，也就是找到非明示的暗示話語(yǔ)結(jié)束的“隱性結(jié)束語(yǔ)”。
但有的時(shí)候也會(huì)采用顯性結(jié)束語(yǔ)重點(diǎn)提示大家注意。如某人做長(zhǎng)篇的報(bào)告和講演后，說(shuō)“我的講話完了”“我就說(shuō)到這里”等等，并不意味著提示所有聽(tīng)眾接過(guò)話頭，很有可能他是提示主持人接過(guò)話輪的。這種顯性結(jié)束語(yǔ)不能用得過(guò)多，否則就使得表達(dá)繁冗，不夠經(jīng)濟(jì)。但我們發(fā)現(xiàn)在某些特殊的情景下，會(huì)常用這種顯性結(jié)束語(yǔ)來(lái)提示話語(yǔ)的結(jié)束，提醒其他人接過(guò)話輪?，F(xiàn)場(chǎng)電話連線就常采用這種顯性結(jié)束語(yǔ)，甚至發(fā)展出一種比較形式化的結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記。
二、現(xiàn)場(chǎng)電話連線中的一種話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記
下面是一則中央電視臺(tái)電話連線報(bào)道的實(shí)錄。
有關(guān)中國(guó)漁船被撞、被非法扣留的消息，我們還是現(xiàn)在馬上來(lái)連線一下本臺(tái)駐日本東京的記者李衛(wèi)兵。
1
水均益：衛(wèi)兵，您好。
李衛(wèi)兵（本臺(tái)駐東京站記者）：你好，水均益。
2
水均益：有關(guān)這次被非法扣留的中國(guó)船長(zhǎng)再拘留十天這樣一個(gè)消息，具體的一些情況給我們?cè)俳榻B一下。
李衛(wèi)兵：好的。據(jù)日本媒體報(bào)道，日本沖繩那霸地方檢察廳石垣支部今天向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾?qǐng)，以所謂涉嫌妨礙執(zhí)行公務(wù)為由，拘留中國(guó)漁船的船長(zhǎng)詹其雄。石垣地方簡(jiǎn)易法院，當(dāng)天也是批準(zhǔn)了檢方拘留詹其雄10天至19天。
另外，日本海上保安廳石垣海上保安部，也同時(shí)在向漁船上的其他14名中國(guó)船員進(jìn)行調(diào)查詢(xún)問(wèn)。從目前媒體公開(kāi)的照片來(lái)看，中國(guó)船員的身體狀況和精神狀態(tài)還算良好，但他們目前只能留在船上，不能上岸活動(dòng)，目前最新的情況就是這樣，水均益。
3
水均益：還有一個(gè)情況想請(qǐng)你再給介紹一下。因?yàn)閯偛盼覀冊(cè)谡掌弦部吹剑裉煨氯A社的記者拍了一些咱們的船員在船上，處在被扣留這樣一個(gè)狀態(tài)。具體的情況，他們現(xiàn)在的狀況，包括身體健康，特別是我很關(guān)心的是，他們現(xiàn)在可以和外界交流嗎？
李衛(wèi)兵：由于我們使館探望船員的工作人員已經(jīng)不在船上，目前我們對(duì)于船上具體的情況現(xiàn)在還不得而知。但是從目前媒體公布的照片來(lái)看，船員的身體狀況看來(lái)還是不錯(cuò)，他們可以走到甲板上去向外面張望，互相之間還有一些交流、聊天，精神狀態(tài)還是不錯(cuò)的。但是唯一一點(diǎn)就是，他們現(xiàn)在由于只能是留在船上，如果一旦上岸以后就會(huì)被算作是非法入境，所以他們是不能上岸活動(dòng)的。大概情況就是這樣，水均益。
4
水均益：好的，非常感謝李衛(wèi)兵。
我們演播室有兩位特約評(píng)論員，宋曉軍和葉海林先生。
關(guān)于這樣一個(gè)最新的消息，兩位怎么看？之前因?yàn)橹袊?guó)方面一直強(qiáng)烈要求，日本方面要立即、無(wú)條件地放人、放船。而且在此之前已經(jīng)有媒體在預(yù)測(cè)，根據(jù)日本的相關(guān)法律，所謂它的扣留理由，對(duì)于船長(zhǎng)的羈押到北京時(shí)間今天凌晨一點(diǎn)鐘必須要有一個(gè)說(shuō)法。果不其然，也就在一個(gè)小時(shí)之前有了一個(gè)說(shuō)法，但這個(gè)說(shuō)法是再扣留十天。怎么看這個(gè)事，葉先生？
（《關(guān)注中國(guó)漁船被扣事件最新進(jìn)展》，中央電視臺(tái)《環(huán)球連線》2010.9.11）
以上對(duì)話共有3組相鄰語(yǔ)對(duì)、一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。第一組相鄰語(yǔ)對(duì)是互相打招呼。第二組相鄰語(yǔ)對(duì)第一部分的結(jié)束語(yǔ)“具體的一些情況給我們?cè)俳榻B一下”是隱性的，但在語(yǔ)義上則是比較明顯提示話輪的結(jié)束，語(yǔ)法上也作了提示。第二組第二部分記者不但在語(yǔ)義上和語(yǔ)法上均有提示話語(yǔ)結(jié)束，還帶上了一個(gè)顯性的結(jié)束標(biāo)記，即直接說(shuō)出主持人的名字，這種直接說(shuō)出主持人的名字與“提名選定下一位說(shuō)話人”還不一樣，因?yàn)樵搶?duì)話中，只有兩個(gè)參與人。該顯性標(biāo)志主要是提示話語(yǔ)的結(jié)束及提醒下一說(shuō)話人接過(guò)話輪。第三組相鄰語(yǔ)對(duì)與第二組類(lèi)似。
在結(jié)束語(yǔ)后，還有一段主持人與兩位特約評(píng)論員的對(duì)話。主持人以“怎么看這個(gè)事，葉先生？”結(jié)束，就屬于說(shuō)話人對(duì)說(shuō)話輪次的三種控制中的第一種，即“說(shuō)話人可以通過(guò)提名選定下一個(gè)說(shuō)話人，也就同時(shí)指定了下一個(gè)說(shuō)話人的話語(yǔ)類(lèi)型”。
這種在現(xiàn)場(chǎng)電話連線中采用顯性話語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)來(lái)明示話輪轉(zhuǎn)換的形式近年來(lái)有增多的趨勢(shì)。又如，鳳凰衛(wèi)視11月29日《鳳凰全球連線》關(guān)于朝鮮半島危機(jī)的報(bào)道中，一次新聞采訪了多路記者，但他們都有類(lèi)似的結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記。主持人盧琛采訪了三路記者，一路是新華社駐平壤記者趙展，一路是在延坪島采訪的記者魏穎茵，還有一路是在駐日本記者宋看看。我們把三路記者報(bào)道的最后一句話抄錄如下：
趙展：評(píng)論表示，美韓企圖以舉行包括航母在內(nèi)的聯(lián)合軍演對(duì)朝鮮施加壓力，嚇倒朝鮮，是打錯(cuò)了算盤(pán)，朝鮮希望和平，但也絕不害怕戰(zhàn)爭(zhēng)，主持人。
魏穎茵：因?yàn)樗麄兿嘈乓猿r目前的經(jīng)濟(jì)情況以及國(guó)力，還有他們?nèi)嗣竦囊庵荆疾辉试S發(fā)生全面的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以只是騷擾而已，以上就是在韓國(guó)采集到最新的情況，盧琛。
宋看看：但是在12月份的時(shí)候，美國(guó)、日本和韓國(guó)會(huì)有一次外長(zhǎng)會(huì)議，在那個(gè)時(shí)候，有可能會(huì)得出一個(gè)結(jié)論出來(lái)，盧琛。
這種現(xiàn)場(chǎng)電話連線的場(chǎng)合使用顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記是隨著“電話連線”這樣一種新聞報(bào)道形式增多而多起來(lái)的。這種結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記可以附加在顯性結(jié)束語(yǔ)后面，也可以和顯性結(jié)束語(yǔ)分開(kāi)使用，有的時(shí)候只使用顯性結(jié)束語(yǔ)，有的時(shí)候只使用結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記。在一般場(chǎng)合的交談中，多使用隱性話語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)，有的時(shí)候使用顯性結(jié)束語(yǔ)，但很少使用直呼其名的顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記。但在電話連線的新聞報(bào)道中，比較多地使用顯性結(jié)束語(yǔ)，直呼記者或主持人姓名的顯性標(biāo)記的使用更是不成比例的增加了。在這類(lèi)場(chǎng)合，甚至可以直接使用顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記，不使用結(jié)束語(yǔ)。由此可見(jiàn)顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記更加程式化、形式化。
三、顯性話輪結(jié)束標(biāo)記的使用規(guī)律
這種顯性話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記的使用具有非強(qiáng)制性，并不是所有的電話連線都是必須要以這種方式結(jié)束話輪，比如國(guó)內(nèi)電話連線某一專(zhuān)家關(guān)于某事件的看法時(shí)，一般都是跟平常的對(duì)話一樣進(jìn)行話輪轉(zhuǎn)換。
顯性話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記的使用還具有場(chǎng)合性。在比較嘈雜的場(chǎng)合進(jìn)行電話連線時(shí)，一般會(huì)頻繁使用。如：在2008年奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)采訪、洪水地震災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)電話連線時(shí)使用較為頻繁，電話連線國(guó)際大事（如戰(zhàn)爭(zhēng)）時(shí)，顯性話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記也很常見(jiàn)。
這種話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記的使用還具有職業(yè)性的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí)，記者比一般的專(zhuān)家更習(xí)慣使用這種顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記。由于電話連線這種新聞形式是由國(guó)外傳入，因而國(guó)外的電話連線使用這種形式更為常見(jiàn)，似乎成了一個(gè)定式。香港、臺(tái)灣進(jìn)行電話連線新聞報(bào)道時(shí)使用也比大陸的媒體頻繁。
雖然這種顯性的話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記不是強(qiáng)制的，但也不是隨意的，它具有明顯的傾向，即越是在嘈雜的場(chǎng)合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)電話連線報(bào)道越是需要使用顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記，越是非常遠(yuǎn)距離的電話連線越是需要顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記，越是專(zhuān)業(yè)性人士越是傾向于使用顯性結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記。
總而言之，是否使用顯性話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記主要由一個(gè)原則支配，那就是需要原則。在嘈雜的場(chǎng)合進(jìn)行電話連線報(bào)道時(shí)，一般的隱性話輪結(jié)束語(yǔ)不容易聽(tīng)清楚，不容易判斷，可能造成主持人和記者對(duì)話輪的“可能結(jié)束之處”判斷失誤而造成大量的搶說(shuō)話的重疊現(xiàn)象或冷場(chǎng)。國(guó)際連線等長(zhǎng)距離電話連線時(shí)，由于聲音傳遞慢，傳遞過(guò)程需要時(shí)間，即有個(gè)看似短暫的停頓時(shí)間，這樣主持人和記者都有可能判斷為“可能的結(jié)束之處”，為了避免對(duì)方的“誤判” ，話輪結(jié)束時(shí)采用更為顯性的話語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)是可取的。因而，在這些特定的情境下，使用顯性話輪結(jié)束語(yǔ)標(biāo)記是使交流得以順暢進(jìn)行的有效手段。
雖然從某種程度上來(lái)看，每次話輪結(jié)束都要使用明示的詞匯手段提醒聽(tīng)話人話輪結(jié)束是非常不經(jīng)濟(jì)的（經(jīng)濟(jì)原則和象似原則的互動(dòng)是語(yǔ)言發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ?jīng)濟(jì)原則在語(yǔ)言發(fā)展中起著非常大的作用），但是我們的語(yǔ)言不是為了經(jīng)濟(jì)而經(jīng)濟(jì)，主要還是為了交際的可能和交流的順暢。因而為了更加順暢地交際，犧牲一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)性是值得的。
【關(guān)鍵詞】保險(xiǎn)；廉潔從業(yè)；文化建設(shè)
廉潔，《辭?！方忉尀榍辶?、潔白，與“貪污”相對(duì)，用通俗的話說(shuō)，廉潔就是不貪得、不妄取，不接受不應(yīng)當(dāng)接受的財(cái)物，不受世俗丑行的污染。廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范是風(fēng)險(xiǎn)管理和質(zhì)量管理在保險(xiǎn)公司反腐敗懲防體系中的具體體現(xiàn)，是公司開(kāi)展反腐倡廉建設(shè)的新趨勢(shì)、新途徑。
1.加強(qiáng)廉潔從業(yè)文化建設(shè)的必要性
廉潔文化建設(shè)是夯實(shí)反腐倡廉的思想基礎(chǔ)。目前，保險(xiǎn)公司正處于大發(fā)展時(shí)期，這給反腐倡廉工作也提出了新的更高要求。通過(guò)企業(yè)廉潔文化的宣傳、教育、引導(dǎo)和熏陶，可以促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、員工行為自律，也可以幫助員工牢固樹(shù)立遵章守紀(jì)、廉潔從業(yè)的思想意識(shí)，培養(yǎng)高尚的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)、員工都把公司中存在的腐敗貪污行為視為害人利已危害公司生存發(fā)展的鼠疫加予鏟除，形成“廉榮腐恥”的良好氛圍和環(huán)境。
2.廉潔從業(yè)文化建設(shè)核心理念
廉潔理念是人們對(duì)待利益問(wèn)題上的價(jià)值取向和做人做事的基本準(zhǔn)則。鑒于人保壽險(xiǎn)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，建議廉潔從業(yè)文化建設(shè)的核心理念為：陽(yáng)光從業(yè)、清白做人。
陽(yáng)光從業(yè)：公司各崗位的從業(yè)人員，特別是掌握一定權(quán)力的管理人員，要光明磊落，公平公正，緊緊圍繞公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，實(shí)行陽(yáng)光決策、陽(yáng)光工程、陽(yáng)光采購(gòu)、陽(yáng)光監(jiān)督。
清白做人：公司各崗位的從業(yè)人員，特別是掌握一定權(quán)力的管理人員，做人要清白、正直、誠(chéng)實(shí)，達(dá)到心靈的潔凈，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。
3.當(dāng)前公司發(fā)展中面臨的主要廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
在實(shí)際工作中根據(jù)各類(lèi)腐敗問(wèn)題產(chǎn)生的誘因，可將廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分為思想道德風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)和關(guān)鍵領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)界定和劃分這四類(lèi)廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，可在日常工作和生活中準(zhǔn)確查找各種風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并制定針對(duì)性防范措施。
（1）思想道德風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為對(duì)廉潔從業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，廉潔意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不扎實(shí)；對(duì)公司文化的認(rèn)同感還需要進(jìn)一步提高，不能將個(gè)人命運(yùn)與公司發(fā)展聯(lián)系在一起，缺乏敢于負(fù)責(zé)和積極進(jìn)取精神。
（2）制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為一些制度內(nèi)容與公司發(fā)展不相適應(yīng)，缺乏及時(shí)、必要的補(bǔ)充、修訂和完善；一些制度只有原則性要求，缺乏實(shí)際操作性，監(jiān)督制約作用不強(qiáng)；有些制度盡管很健全，但在制度的落實(shí)和執(zhí)行力上存在明顯不足。
（3）崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為利用崗位的便利條件，接受一些單位和個(gè)人的賄賂和好處；不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不按照制度和規(guī)定辦事，喪失原則性和警惕性，給公司利益帶來(lái)?yè)p失。
（4）關(guān)鍵領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為利用工作關(guān)系，向一些有利可圖的保戶(hù)泄露有關(guān)信息，影響承保、理賠工作；在公司物資采購(gòu)、工程施工等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，、謀取私利。
4.廉潔從業(yè)文化建設(shè)的主要思路
4.1建立健全反腐倡廉領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)廉潔從業(yè)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)廉政文化建設(shè)對(duì)于公司而言，首先是要高度重視廉潔文化建設(shè)，將廉潔文化建設(shè)納入公司的總體發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于反腐倡廉工作的各項(xiàng)決策部署，把廉潔文化建設(shè)作為搞好經(jīng)營(yíng)管理、促進(jìn)公司發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)要真正擔(dān)負(fù)起本公司黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，把廉潔文化建設(shè)納入“一崗雙責(zé)”責(zé)任范圍，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，對(duì)責(zé)任范圍內(nèi)的有關(guān)人員嚴(yán)格要求。其次，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行職責(zé)，協(xié)助黨委加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，搞好責(zé)任分解，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格考核，加大責(zé)任追究力度，把反腐倡廉各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有力促進(jìn)各項(xiàng)工作全面和深入開(kāi)展，促使公司廉潔文化建設(shè)走上規(guī)范化和制度化的軌道。
4.2領(lǐng)導(dǎo)干部率先廉潔
發(fā)揮及創(chuàng)新保險(xiǎn)社會(huì)管理功能，做好合規(guī)經(jīng)營(yíng)和防范風(fēng)險(xiǎn)工作，一定要從推動(dòng)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律抓起。一是要思想上要廉潔。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)，要從思想上抓起，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是要作風(fēng)上要廉潔。做人要正派，工作中要公平、公正、公道，尤其是在遇到誘惑、面臨困難時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要堅(jiān)韌不拔、能夠把握正確方向。三要做事要勤奮。倡導(dǎo)艱苦奮斗，領(lǐng)導(dǎo)干部要把更多的精力集中到干好工作上來(lái)，克服講排場(chǎng)、要面子、耍威風(fēng)等庸俗的攀比心態(tài)，堅(jiān)持戒奢以?xún)€、厲行節(jié)約。四要紀(jì)律上要廉潔。作為保險(xiǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)干部，要強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)的各項(xiàng)制度和有關(guān)規(guī)定，用嚴(yán)格的紀(jì)律和制度規(guī)范行為。
4.3創(chuàng)新廉潔從業(yè)教育模式
要充分總結(jié)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際，不斷創(chuàng)新廉潔從業(yè)教育模式，促進(jìn)建立科學(xué)的廉潔從業(yè)教育體系，逐步完善廉潔從業(yè)教育長(zhǎng)效機(jī)制。
（1）廉潔學(xué)習(xí)制度化。深化廉潔從業(yè)教育學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，把“學(xué)廉文”納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和職工學(xué)習(xí)的規(guī)定內(nèi)容，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全覆蓋。不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入開(kāi)展宗旨意識(shí)、職業(yè)道德、紀(jì)律法規(guī)教育；細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合巡視、調(diào)研、合規(guī)檢查到基層督導(dǎo)檢查學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)格考核。
（2）廉潔提醒常態(tài)化。向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)放《廉潔自律提示函》，春節(jié)、元旦、中秋、國(guó)慶等節(jié)日期間發(fā)送廉潔短信，對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行廉潔談話，建立“定期提醒、節(jié)日提醒、有事提醒、家庭提醒”的常態(tài)化提醒教育模式，促進(jìn)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從外部提醒到自我提醒的思想轉(zhuǎn)化。
（3）集中教育定期化。各級(jí)公司每年至少四次集中教育。一要開(kāi)展廉政黨課，解讀國(guó)家、保監(jiān)會(huì)和公司制定的廉潔從業(yè)規(guī)定；二要作廉潔事跡報(bào)告，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用；三要觀看廉潔教育視頻，進(jìn)行生動(dòng)的腐敗案例警示教育；四要盡可能組織廉潔問(wèn)卷競(jìng)賽，讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)廉潔從業(yè)法律法規(guī)爛熟于心，自覺(jué)約束自身行為。
（4）主題教育特色化。保持反腐倡廉宣傳教育的新穎性，確定不同的主題，廣泛地開(kāi)展反腐倡廉教育開(kāi)展“踐行《廉政準(zhǔn)則》，當(dāng)好勤廉表率”、“勤廉從業(yè)、正氣興司”等系列教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)廉潔從業(yè)牌板展、廉潔征文、廉潔學(xué)習(xí)心得體會(huì)、廉潔知識(shí)答題競(jìng)賽等形式，不斷把教育活動(dòng)引向深入，引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)宗旨觀念和責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造勤廉從業(yè)、風(fēng)清氣正的良好氛圍。
（5）重點(diǎn)教育動(dòng)態(tài)化。圍繞重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和“人、財(cái)、物三管人員”責(zé)任意識(shí)和廉潔風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的教育，加強(qiáng)廉潔理念的宣傳和灌輸，不斷夯實(shí)廉潔從業(yè)的思想道德基礎(chǔ)。
（6）與實(shí)際緊密結(jié)合。一是在教育對(duì)象上，堅(jiān)持重點(diǎn)教育與普遍教育相結(jié)合，擴(kuò)大教育的廣泛性。二是在教育內(nèi)容上，堅(jiān)持正面教育與反面警示教育相結(jié)合，突出教育的針對(duì)性。三是在教育手段上，堅(jiān)持黨紀(jì)政紀(jì)教育與人性化教育相結(jié)合，提高教育實(shí)效性。四是在教育方式上，堅(jiān)持廉潔教育與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，增強(qiáng)教育的預(yù)防性。
4.4完善制度強(qiáng)化監(jiān)督
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，思想教育固然重要，但如果沒(méi)有與公司發(fā)展水平相適應(yīng)的科學(xué)規(guī)范的管理制度及監(jiān)督機(jī)制做保障，就無(wú)法從根源上確保廉潔從業(yè)理念落實(shí)于工作實(shí)踐。
（1）建立完善干部員工績(jī)效考評(píng)機(jī)制。按照逐級(jí)管理的原則定期對(duì)干部員工的工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)估和考核，考核結(jié)果向本人進(jìn)行反饋，將錯(cuò)誤苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
關(guān)于在化學(xué)解題中轉(zhuǎn)換思維訓(xùn)練的建議思維能力是中學(xué)化學(xué)教學(xué)要求的各種能力的核心。在化學(xué)解題中，如果能巧妙地改變學(xué)生的思維走勢(shì)，如果能根據(jù)題給的信息，科學(xué)合理的轉(zhuǎn)換（包括變換、代換）思維能力，就能使解題過(guò)程簡(jiǎn)捷明了，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)、化難為易、巧解速解的目的，就能變片面思維為發(fā)散思維、變機(jī)械被動(dòng)的學(xué)習(xí)為靈活生動(dòng)的學(xué)習(xí)。
變換思維的方式一般有如下幾種：
一、應(yīng)用等量代換巧解。
【例1】化合物(1)AB中含B36.36%，化合物(2)BC4中含50%，(3)則化合物ABC4中含B為()（A）12.64%（B）14.09%（C）19.65%（D）21.1%解析：此題乍看，似乎無(wú)從入手，甚感困惑。若據(jù)題意運(yùn)用等量代換的方法來(lái)解，則十分簡(jiǎn)潔明了。將原題分為三個(gè)層次。由(1)得AB式量＝B/0.3636，由(2)得B＝2C，在ABC4中，B%＝B/AB+2×2C×100%＝B/AB+2B×100%＝21.1％。
此解中，關(guān)鍵是用B作過(guò)渡橋梁。答案為ABC4。
二、應(yīng)用聯(lián)想轉(zhuǎn)換巧解。
【例2】元素A、B可形成化合物X、Y，其質(zhì)量組成為：X中A占23/31，Y中B占16/39。已知Y的最簡(jiǎn)式為AB，則X的最簡(jiǎn)式為()（A）AB2（B）A2B（C）A3B2（D）A4B3解析：已知Y的最簡(jiǎn)式為AB，B占16/39，則A占23/39，若設(shè)AB式量為39（第一次轉(zhuǎn)換），則A/B＝23/16，聯(lián)想到23為Na，16為0（一般向具體轉(zhuǎn)換，第二次轉(zhuǎn)換），則最簡(jiǎn)式為N20。分子式為Na2O2。同理，設(shè)X的式量為31，A為23，B為31-23＝8，得NaO1/2，即Na2O,X為A2B,選(B)（由具體向一般轉(zhuǎn)換）。這里進(jìn)行了三次思維轉(zhuǎn)換，靈活巧妙。
