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    五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

    時(shí)間:2023-03-01 16:34:16

    序論:在您撰寫五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

    五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

    第1篇

    1,掌握本冊(cè)學(xué)過的字詞,會(huì)使用字典,詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

    2,能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。

    3,默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

    4,能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

    5,在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容,揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性,說明性等不同的文章的閱讀。

    6,學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息,初步具備搜集和處理信息的能力。

    7,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

    8,樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論,演講的一些基本方法。

    9,在習(xí)作方面,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。

    10,學(xué)寫簡單的讀書筆記,學(xué)寫內(nèi)容梗概。

    11,在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

    二、教學(xué)重點(diǎn)

    (一) 讀寫重點(diǎn)

    1,把握主要內(nèi)容,體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子

    2,體會(huì)詞句表達(dá)的感情,留心觀察生活,真實(shí)表達(dá)自己的感受

    3,感受語言表達(dá)的藝術(shù),搜集積累精妙的語言,學(xué)習(xí)用得體的語言表達(dá)。

    4,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法

    5,理解主要內(nèi)容,感受人物形象,體驗(yàn)閱讀名著的樂趣

    6,學(xué)習(xí)搜集和處理信息,寫簡單的研究報(bào)告

    7, 體會(huì)作家描寫人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用

    8,抓住主要內(nèi)容,揣摩狀物類文章的寫作方法。

    (二)習(xí)作教學(xué)

    1,能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

    2,學(xué)寫簡單的書信,發(fā)言稿,研究報(bào)告等應(yīng)用文。

    3,能修改自己的習(xí)作,做到語句通順,書寫規(guī)范,整潔。

    (三)口語交際

    1,樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡單的發(fā)言。

    2,學(xué)會(huì)通過討論策劃活動(dòng),學(xué)習(xí)介紹自己 ,交流趣事和學(xué)習(xí)勸說,講故事,表演課本劇,聊熱門話題等。

    (四)綜合性學(xué)習(xí)

    1,搜集積累精妙的語言,學(xué)習(xí)運(yùn)用有藝術(shù)性,有魅力的語言。

    2,初步學(xué)會(huì)搜集資料,整理資料,寫簡單的調(diào)查報(bào)告。

    三、復(fù)習(xí)措施:

    1.根據(jù)本冊(cè)的教學(xué)要求,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真背好每堂復(fù)習(xí)課。以單元內(nèi)容復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)相輔助。著重抓好閱讀與作文。?

    2.讓學(xué)生進(jìn)行有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)。即復(fù)習(xí)前要求學(xué)生先找一找本單元自認(rèn)為難讀、難寫、易錯(cuò)的字。不理解的詞句,默寫本單元中要求背的課文。

    3.安排一定的時(shí)間讓學(xué)生交流自我復(fù)習(xí)情況,能者為師。

    4.教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

    5.檢查鞏固:讀讀寫寫、聽寫有關(guān)詞語、每單元的重點(diǎn)段落在默的基礎(chǔ)上讓學(xué)生提出各種類型的問題,進(jìn)行討論問題。

    6.對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況做到心中有數(shù)。對(duì)所布置的回家作業(yè)必須是老師親自檢查。對(duì)認(rèn)真完成的給以鼓勵(lì),對(duì)少做或不做的要求當(dāng)補(bǔ)好。對(duì)個(gè)別不會(huì)正確利用時(shí)間的用午間或課間抓緊補(bǔ)好為止。

    7.對(duì)個(gè)別困難生除直接抓外,再請(qǐng)好生進(jìn)行一幫一。

    8.對(duì)好生要幫讓他們明白幫什么,對(duì)幫的認(rèn)真,負(fù)責(zé)有成果的要給于表揚(yáng)。困難生完成得好,進(jìn)步大得,不但表揚(yáng),而且給以獎(jiǎng)勵(lì)。

    9.對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予特殊的關(guān)心,多給發(fā)言、板演、面批的機(jī)會(huì)。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)、多表揚(yáng)、少批評(píng),建立他們的自信心,充分發(fā)揮他們各自的潛力。

    10.多與學(xué)生談心,交流,了解復(fù)習(xí)中遇到的新情況,以便及時(shí)應(yīng)對(duì)

    四、分項(xiàng)復(fù)習(xí)要點(diǎn):

    識(shí)字聽說

    〖 (一).能聽清音節(jié),正確寫出詞語,句子.

    結(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫較多的字,詞.注意書寫時(shí)的間架結(jié)構(gòu),行款.如:祿憨憋瀾檀粼

    注意形近字的比較,不混要淆,如:蓬篷

    注意容易寫錯(cuò)的字,如:屐裕蟄

    書寫要求:端正,整潔,行款整齊,豎不傾斜,橫不能太平,寫得舒展,不瘦小,不獨(dú)長,寫方塊字。特別要寫好結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字,筆畫多的字。

    (二)、拼音:在語段中看拼音寫詞語或選擇讀音。

    (1) 注意讀錯(cuò)的字音:如:區(qū)域顫動(dòng)等(包括平翹舌音)。

    (2) 注意拼讀習(xí)慣的培養(yǎng).

    (3) 能聽懂短文的意思。

    (4) 選擇字意:抓住關(guān)鍵語素,破解詞語意思?;痉椒ǎ赫Z境揣摩(據(jù)詞、據(jù)句、據(jù)段、據(jù)穩(wěn)定義)

    閱讀

    (一)、正確背誦規(guī)定的課文、段落。

    (二)、正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn),感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。(重點(diǎn)省略號(hào))檢測(cè)方法:根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。

    (三)、正確把握詞語的意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語)

    1、 基本方法:聯(lián)系上下文。

    2、 練習(xí)要求:提供豐富的語境表述;提供詞語比較、辨析選擇.

    (四)簡要復(fù)述課文

    主要作用:

    1. 培養(yǎng)以簡單復(fù)述的能力,為概括主要內(nèi)容做準(zhǔn)備;

    2. 培養(yǎng)說話能力。簡要復(fù)述與復(fù)述不同:要有一定的概括能力——描寫的內(nèi)容要改換,主要內(nèi)容要保證完整:同時(shí)也允許將自己感興趣的內(nèi)容保留。

    (五) 列題綱背誦是背誦課文的一種方法.

    列背誦題綱可先找出每段中的重點(diǎn)詞句,再整理成一個(gè)背誦提綱.

    習(xí)作

    1. 重點(diǎn)把握:記事作文,嘗試想象作文的命題。

    第2篇

    1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

    2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力??突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。”

    3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

    4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

    二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

    基礎(chǔ)知識(shí)版塊

    1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

    2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

    3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

    4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

    5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

    閱讀版塊:

    1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

    2、能讀懂程度適合的文章。

    3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

    4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

    5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

    6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。

    7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

    8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

    9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

    習(xí)作版塊:

    1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

    2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。

    3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

    4、書寫規(guī)范,

    5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

    三、復(fù)習(xí)措施:

    新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施:

    新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

    新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

    四、復(fù)習(xí)方法:

    分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

    1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

    2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

    3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

    4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來分。

    在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):

    第3篇

    以下是為大家整理的關(guān)于最新五年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文的文章,希望大家能夠喜歡!

    同學(xué)們一定以把握時(shí)間,以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試,把它當(dāng)作鍛煉考驗(yàn)的難得機(jī)會(huì),努力備戰(zhàn),充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,科學(xué)制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

    語文學(xué)科

    要分塊復(fù)習(xí),分步完成??梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)?;A(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

    作文則著重復(fù)習(xí)記敘文。

    基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。

    數(shù)學(xué)方面

    復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

    英語學(xué)科

    關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對(duì)話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo),初中英語體裁形式多樣,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的綜合能力為目標(biāo)。因而,應(yīng)迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律”上來。

    歷史、地理、生物等

    第4篇

    年級(jí)銜接課程輔導(dǎo)、同步課程輔導(dǎo);小升初、中高考考試方向分析輔導(dǎo);暑假班、寒假班;小學(xué)各科基礎(chǔ)知識(shí)漏洞梳理提高;初二、三物理(電學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí));初三化學(xué)、初中英語(閱讀理解,作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識(shí)等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對(duì)性切入);高中英語(閱讀理解,作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識(shí)....===精銳教育===是中國的高端教育連鎖機(jī)構(gòu),由哈佛、北大精英創(chuàng)立。精銳1對(duì)1是中國的中小學(xué)教育品牌,學(xué)習(xí)中心遍布全國,倍受信賴。

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    課程輔導(dǎo):

    小學(xué)三四五六年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 小升初;

    初中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) 中考;

    高中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物 高考

    暑假各科銜接課程輔導(dǎo),新學(xué)期課程提前學(xué)習(xí) 新初一新高一銜接課程 期中期末考后提高班

    輔導(dǎo)形式:暑假、寒假、平時(shí)、課外時(shí)間 隨到隨學(xué),靈活安排

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    第5篇

    年級(jí)銜接課程輔導(dǎo)、同步課程輔導(dǎo);小升初、中高考考試方向分析輔導(dǎo);暑假班、寒假班;小學(xué)各科基礎(chǔ)知識(shí)漏洞梳理提高;初二、三物理(電學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí));初三化學(xué)、初中英語(閱讀理解,作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識(shí)等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對(duì)性切入);高中英語(閱讀理解,作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識(shí)....===精銳教育===是中國的高端教育連鎖機(jī)構(gòu),由哈佛、北大精英創(chuàng)立。精銳1對(duì)1是中國的中小學(xué)教育品牌,學(xué)習(xí)中心遍布全國,倍受信賴。

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    課程輔導(dǎo):

    小學(xué)三四五六年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 小升初;

    初中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) 中考;

    高中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物 高考

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    第6篇

    年級(jí)銜接課程輔導(dǎo)、同步課程輔導(dǎo);小升初、中高考考試方向分析輔導(dǎo);暑假班、寒假班;小學(xué)各科基礎(chǔ)知識(shí)漏洞梳理提高;初二、三物理(電學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí));初三化學(xué)、初中英語(閱讀理解,作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識(shí)等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對(duì)性切入);高中英語(閱讀理解,作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識(shí)....===精銳教育===是中國的高端教育連鎖機(jī)構(gòu),由哈佛、北大精英創(chuàng)立。精銳1對(duì)1是中國的中小學(xué)教育品牌,學(xué)習(xí)中心遍布全國,倍受信賴。

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    課程輔導(dǎo):

    小學(xué)三四五六年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 小升初;

    初中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) 中考;

    高中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物 高考

    暑假各科銜接課程輔導(dǎo),新學(xué)期課程提前學(xué)習(xí) 新初一新高一銜接課程 期中期末考后提高班

    輔導(dǎo)形式:暑假、寒假、平時(shí)、課外時(shí)間 隨到隨學(xué),靈活安排

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    第7篇

    一、指導(dǎo)思想:

    本學(xué)期,語文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

    二、具體工作要求及措施:

    1.聚焦課堂,加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”,轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)效能。加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生,作業(yè)練習(xí)要符合區(qū)教育局布置的“學(xué)生作業(yè)四要四不準(zhǔn)”的要求,減少重復(fù)機(jī)械式的作業(yè),提高語文的練習(xí)實(shí)效。

    2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將加強(qiáng)抽查。提倡班內(nèi)或年級(jí)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比,以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。要嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué),將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。

    3.加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)。課內(nèi)注重學(xué)生積累,課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為。同時(shí)加強(qiáng)各類語文實(shí)踐活動(dòng),如朗誦比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    4.加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時(shí)評(píng)課。

    5.加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    6.培養(yǎng)青年教師,促其健康成長。青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

    三、各年級(jí)具體工作安排:

    【一年級(jí)】

    二月份:

    1、制定教研組計(jì)劃。

    2、組織教師參加第一次集體備課,主備人:丁歡。

    3、期初五認(rèn)真檢查。

    三月份:

    1、組織教師參加第一次集體備課,主備人:芮秋芳。

    2、教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn),重點(diǎn)安排兩次寫字比賽,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。學(xué)期末進(jìn)行寫字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(分為三個(gè)級(jí)別,由低到高分別為:一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí))。

    3、組織新教師上好考核課4、組織教師參加校級(jí)公開課,同課異構(gòu):章夢(mèng)佳、張黎明、尹文娟、韓冰《四個(gè)太陽》

    四月份:

    1、組織教師參加第三次集體備課。主備人:侯嬌嬌。

    2、五認(rèn)真檢查

    3、一年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng),同課異構(gòu): 丁歡、張文靜《小公雞和小鴨子》侯嬌嬌、陳麗《怎么都快樂》  

    4、完成研討課總結(jié)

    5、單元測(cè)試,通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)問題提出方法。

    6、期中復(fù)習(xí)。

    五月份:

    1、期中考試。

    2、期中考試試卷分析。

    3、組織教師參加第四次集體備課,主備人:呂雪琴。

    4、五認(rèn)真檢查

    5、“一課多上”,組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課活動(dòng):陳珊珊、胡媛、陶璐《動(dòng)物王國開大會(huì)》

    6、單元測(cè)試,通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)問題提出方法。

    六月份:

    1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。

    2、生字和優(yōu)秀作業(yè)驗(yàn)收。

    3、期末復(fù)習(xí)。

    4、期末考試。

    【二年級(jí)】

    二月份:

    1、制定教研組計(jì)劃。

    2、組織教師參加第一次集體備課,主備人:朱金美。

    3、期初五認(rèn)真檢查

    三月份:

    1、組織教師參加第二次集體備課,主備人:朱春霞。

    2、五認(rèn)真檢查

    3、組織新教師上好考核課

    4、組織教師參加鎮(zhèn)級(jí)公開課,同課異構(gòu):

    朱艷《千人糕》

    何文敏《千人糕》

    四月份:

    1、組織教師參加第三次集體備課。主備人:李玲。

    2、五認(rèn)真檢查

    3、二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng),同課異構(gòu):王之睿、錢沁《楓樹上的喜鵲》

    五月份:

    1、組織教師參加第四次集體備課,主備人:孫愛華

    2、五認(rèn)真檢查

    3、二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng),同課異構(gòu):何珍珠、朱金美《雷雨》

    六月:

    1、二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng):史穎秀《羿射九日》第一課時(shí)

    孫愛華《羿射九日》第二課時(shí)

    2、組織教師進(jìn)行論文撰寫工作

    3、組織教師做好期末復(fù)習(xí)

    4、組織教師做好五認(rèn)真自查

    【三年級(jí)】

    三月份活動(dòng):同課異構(gòu)      活動(dòng)主題:同課放光彩,異構(gòu)顯心意

    四月份活動(dòng):課堂實(shí)講      活動(dòng)主題:課堂教學(xué)展風(fēng)采,凝心聚力促成長

    五月份活動(dòng):優(yōu)秀課例分享  活動(dòng)主題:優(yōu)秀課例齊分享,評(píng)課議課促成長

    六月份活動(dòng):讀書分享      活動(dòng)主題:閱讀,遇見最好的自己

    【四年級(jí)】

    二月:

    1、制定教研組計(jì)劃。

    2、組織教師參加第一次集體備課,主備人:汪臘梅。

    3、期初五認(rèn)真檢查

    三月:

    1、組織教師參加第二次集體備課,主備人:端義云。

    2、五認(rèn)真檢查

    3、組織教師開設(shè)組內(nèi)研討課。

    四月:

    1、組織教師參加第三次集體備課。主備人:孫海霞。

    2、五認(rèn)真檢查

    3、組織四年級(jí)老師參加校級(jí)教研活動(dòng)

    4、進(jìn)行期中考試。各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試狀況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)五月:

    1、組織教師參加第四次集體備課,主備人:史娟娟。

    2、五認(rèn)真檢查

    3、四年級(jí)組內(nèi)研討課。

    4、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

    六月:

    1、教研組工作總結(jié)。

    2、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

    3、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

    4、期末復(fù)習(xí)考試。

    【五年級(jí)】

    三月份 活動(dòng)主題:憶童年 悟情感 活動(dòng)內(nèi)容:走進(jìn)童年歲月

    四月份 活動(dòng)主題:品味漢字 品味人生 活動(dòng)內(nèi)容:遨游漢字王國 讀古典名著

    五月份 活動(dòng)主題:扣人物特點(diǎn) 顯人物形象 活動(dòng)內(nèi)容:字里行間眾生相

    六月份 活動(dòng)主題:品味靈動(dòng)語言 展現(xiàn)景物魅力 活動(dòng)內(nèi)容:足下萬里 景色紛呈

    【六年級(jí)】

    二月份:

    1、確定六年級(jí)組集體備課名單,布置具體要求,明確每次集體備課主題。做到“真?zhèn)?rdquo;“真聽”“真分享”。

    2、制定教研活動(dòng)計(jì)劃表,每位老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

    三月份:

    1.執(zhí)行教研活動(dòng)計(jì)劃表。

    2.集體備課,對(duì)每課作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討,提升作業(yè)效能。

    3.積極推進(jìn)讀書活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀的讀書筆記。

    四月份:

    1.繼續(xù)推進(jìn)集體備課活動(dòng)和教研活動(dòng)。

    2.進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研檢測(cè),撰寫質(zhì)量調(diào)研報(bào)告。

    3.進(jìn)行試卷命題專欄的集體備課研討。

    五月份:

    1.進(jìn)行有效復(fù)習(xí)策略的教研活動(dòng)。

    2.進(jìn)行后進(jìn)生追蹤記錄調(diào)查,摸清學(xué)情,時(shí)刻跟蹤。

    六月份: