時間：2022-08-22 16:44:14
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廉潔從教 恪盡職守為學生
在溫xx老師長達20多年的教學生涯中，他一直把熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策，踐行社會主義核心價值觀作為自己及其學生學習的標準。遵紀守法，遵守社會公德已成為他生活中的一部分。除此之外，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，培養(yǎng)良好的思想政治素質和職業(yè)道德素質也是他學習的一個方向。在教學及與學生相處的過程中，他敬業(yè)愛生，與學生們打成一片，已成為周邊人員的一段佳話。忠于黨和人民的教育事業(yè)，擁有強烈的事業(yè)心和高度的責任感；關心學生的全面健康成長，爭當人民滿意的教師。這些，都是他正在做及正在學習的。
為了進一步學習思想政治文化，溫xx老師也積極進行政治和業(yè)務水平的學習，努力提高自己的政治素質和業(yè)務水平，以便形成良好的職業(yè)道德觀。一方面，他忠于職守，為人師表，認真完成教學、科研等本職工作。另一方面，他積極服務糧食行業(yè)、服務社會；積極參加行業(yè)各項活動，研究開發(fā)糧油食品加工新技術、培訓行業(yè)人才，積極為糧食行業(yè)發(fā)展進微薄之力。基于此，他既做到教書育人，服務社會，努力培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀；也充分積極利用自己的學科優(yōu)勢，結合時代要求，為社會的服務發(fā)展貢獻了自己應有的力量。
教學相長 注重實踐輸人才
自工作以來，溫xx老師主要從事糧食科學與工程、糧食品質、糧油食品科學方面的教學、科研工作方面的研究。主要講授《制粉工藝與設備》、《谷物加工工藝與設備》、《專用小麥粉生產(chǎn)技術》等本科課程和《糧食資源高效利用》碩博課程，并指導本科生、碩士研究生的論文工作。在教學中，他善于理論聯(lián)系實際，教學生動活潑，互動性強，并出色完成教學工作任務，年標準教學工作量更是800以上，教學優(yōu)秀，深受學生們的好評。在其教學生涯里，他始終堅持在教學第一線工作，并堅持深入企業(yè)指導生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習，利用實習為企業(yè)解決技術問題、培訓員工。這一點，深受實習企業(yè)的歡迎。在目前學生找實習工作難以聯(lián)系的時期，糧食工程系的實習生每年都會受到許多企業(yè)的歡迎。
除此之外溫xx老師也積極參與教學方法的研究和課程建設，注重實踐教學的基地建設。同時，他也積極參加教學改革、實訓基地建設和實驗室建設工作。在教學中，他不斷提高教學質量，工作積極主動，深入企業(yè)指導生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習，顧全大局，團結同志，指導和培養(yǎng)了一批批年輕教師，對傳、幫、帶工作做了進一步的補充和闡述。
最重要的是：他利用課堂教學和課余時間，與同學們溝通行業(yè)發(fā)展趨勢和方向，以及行業(yè)對人才的需求狀況，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣和行業(yè)責任感，教育學生樹立吃苦耐勞的實干精神，積極聯(lián)系實習并指導學生就業(yè)分配，把行業(yè)需求和人才培養(yǎng)結合起來，做到了既教書又育人。
研究學科 盡心盡力搞建設
溫xx老師所從事的糧食工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)，是教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)之一。作為該專業(yè)系主任的他，每天都面臨著巨大的壓力。他要經(jīng)常圍繞學科建設、培養(yǎng)計劃、教材建設、實習基地建設、科研項目爭取、學生就業(yè)、學生考研等事情四處聯(lián)系，為學科建設做出努力。通過他的努力，在xx級糧食工程專業(yè)上設置卓越班，從規(guī)劃、報名、建班，到教學大綱、課程設置、乃至上課安排，他都認真籌劃和積極落實，并且收到了非常好的效果。
另外，他也積極參加糧食工程專業(yè)國家標準制定工作，積極參與教學方法的研究和課程建設，并注重實踐教學基地建設。在教學改革、實訓基地建設和實驗室建設及服務特殊行業(yè)博士點建設單位和小麥和玉米國家工程實驗室申報工作中，他住在北京撰寫修改材料，不辭辛苦，認真仔細，竭盡全力的去為我校的申報工作進行服務。最后，在學校的統(tǒng)籌安排及他個人的努力下，終于獲批在xx工業(yè)大學建設國家工程實驗室，實驗室爭取后，他又積極投入工程實驗室建設工作，在方案論證、裝置探討考察、中期檢查等方面他都進行了積極的配合，為學校學科建設獻出了燦爛的一筆。
科教求精 屢獲累累科研果
溫xx同志致力于谷物品質和谷物加工技術方面的研究工作，參與和主持了國家“xx”科技攻關項目2項、國家“十五”科技攻關項目1項、“xx”國家科技支撐計劃項目1項、“xx”國家科技支撐計劃項目2項、國家農(nóng)業(yè)轉化項目1項，參加省部級科研項目5項是，國家小麥產(chǎn)業(yè)體系崗位科學家團隊成員。
在科學研究過程中，他認真刻苦，精益求精，取得了7項科研成果，其中，“xx”科技攻關項目“強化物料分級與磨撞均衡出粉的小麥制粉新技術研究”獲xx省科技進步一等獎，“xx”科技支撐項目“小麥加工轉化新技術研究”xx年獲xx省科技進步一等獎、“高效節(jié)能、清潔安全專用粉生產(chǎn)技術”xx年獲中國糧油學會科學進步一等獎 、“高效節(jié)能小麥加工新技術”xx年獲國家科技進步二等獎； 獲得國家專利4項，參與制定國家標準《糧油名詞術語 理
化特性和質量》（gb/t26631-xx）。 在國內(nèi)外刊物上發(fā)表了50余篇學術論文，出版著作7部。
溫xx老師也注重教學、科研相結合的運用，把科技成果編入教材，融入教學內(nèi)容，利用先進成果不斷更新教學內(nèi)容，使教學內(nèi)容始終走在行業(yè)發(fā)展的前沿。同時，他也積極鼓勵本科生和研究生參加科學研究，每年的畢業(yè)論文中，一般不少一兩個本科生和兩個研究生參與到其承擔的科研課題中，這些做法，大大提高學生科技創(chuàng)新和實踐能力。
熱心服務 糧食行業(yè)終不悔
在國家糧食行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和科技宣傳材料的編寫工作及國家糧食局“xx”規(guī)劃調(diào)研工作中，溫xx老師積極撰寫調(diào)研報告并參與該規(guī)劃的加工部分撰寫、討論工作。xx年參與國糧局組織的糧安工程規(guī)劃編制工作，xx年4月和xx年2月，參與國家糧食局“小麥的加工與綜合利用” 、“糧油食品營養(yǎng)與健康知識問答”科技宣傳材料的撰寫工作。在這些工作中，他都保質保量并提前完成任務。xx年，溫xx老師被評為全國糧油優(yōu)秀科技工作者。
服務糧食加工企業(yè)是他工作的一個目標之一，20多年來為全國包括中糧、五得利、白象、益海、xx金苑、金麥郎、開封天豐、xx天香、xx中鶴在內(nèi)的小麥、稻谷、玉米等加工企業(yè)提供技術服務及相關保障。將研究成果、新技術應用于企業(yè)，參與研究的強化物料分級、高效節(jié)能等技術，進一步推動行業(yè)技術的發(fā)展。
xx年3月24日上午十點，謝老師無意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包，撿起來一打開，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。
打開錢包，清點了一下，里面有十萬元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等，還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機，謝老師把手機打開，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。
中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應酬喝醉了酒，回家時走錯了樓棟，把手包放在謝老師樓下的電動車里。經(jīng)核對確認后，謝老師將失物物歸原主，翟先生清點后，當場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝，說道：“錢我不能要，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應該的?！?/p>
作為一名老師，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時，第一時間想到的是及時找到失主，盡快歸還錢物。而當失主拿出酬金感謝時，卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格，體現(xiàn)出當代大學教師誠實守信的精神風貌，也體現(xiàn)出學院黨委在老師們道德品質上春風化雨般的影響。
“學習雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑。然而對于謝xx老師來說，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復。
謝xx老師,是我校外語學院的一名普通教師，擔任大學英語教學工作，從教十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！苯處煹囊慌e一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣。謝xx老師從自我做起，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道?！?/p>
用師德的高尚完善自己的人格
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。謝老師說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，她帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學生”是她為師的準則。
用無私的奉獻去詮釋教師本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，她專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，謝xx老師說，事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，無怨無悔。xx年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.
開展創(chuàng)新服務倡導誠信納稅
一曲優(yōu)美的交響樂章，只有主題鮮明，才能留給聽眾永久的回味。納稅人的每一點呼聲、需求，都在他的心里裝著，全心全意為納稅人辦實事，是他心中最神圣的職責。
“服務質量是衡量地稅工作水平高低的重要標志，是地稅發(fā)展的永恒主題，所有工作都要建立在‘服務’這個基點之上?！?0*年3月，剛剛到××縣地稅局上任的××同志，決計將服務創(chuàng)新做實、做細，全面謀劃了關愛企業(yè)的新舉措。
智者順時而謀。上任后的第一件事就是通過開展稅收“管理年”活動，在廣大干部職工中樹立了征管質量是第二稅源的全新理念。創(chuàng)新的思路離不開創(chuàng)新的舉措。為完成稅收任務，他強化對重點稅源和主體稅種的監(jiān)控，將全縣219戶年納稅額5萬元以上的納稅人(入庫稅款占總收入的77.3%)全部列為重點稅源，實現(xiàn)了對重點稅源企業(yè)的有效控管；實行目標責任制考核管理，制定了目標責任制和過錯追究制度，完善考核措施，以考核促管理，以管理促收入，使各項指標和任務合理量化，科學合理地劃分征管范圍，確保征收管理工作抓實、抓細、抓具體、抓到位；推行“兩稅”普查，將城鎮(zhèn)土地使用稅和房產(chǎn)稅稅源普查及征收作為稅收管理的重點工作加以落實，并注重發(fā)揮社會綜合治稅的作用，切實增加了“兩稅”收入；開展納稅評估，及時做好查賬征收納稅人的數(shù)據(jù)采集和信息錄入工作，并將納稅評估與匯繳檢查、稅務稽查工作有機結合起來，切實提高評估的針對性、科學性、準確性，達到以評促管、以評促查的目的；組織實施了以板材業(yè)區(qū)域整治為重點的稅收檢查，并在此基礎上，出臺了《××縣制板業(yè)地方稅收管理暫行辦法》，實現(xiàn)了多年未完成的科學規(guī)范管理；重點抓好煤炭、房地產(chǎn)、教育等重點行業(yè)的稅收專項檢查，營造了公平、合理的競爭環(huán)境，做到了應收盡收，促進了全縣稅收收入的穩(wěn)步增長。
地稅機關與納稅人是一對孿生兄弟，是一種魚水關系。只有做好服務文章，讓企業(yè)獲得發(fā)展，稅收才能增加，任務才能完成。言之切，行之誠。他大力倡導“在執(zhí)法中服務、在服務中執(zhí)法”的工作理念，把納稅服務拓展到稅收征管全過程。同時，通過開展網(wǎng)送稅法、召開稅情懇談會、為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營出一計，為地方經(jīng)濟發(fā)展獻一策等活動，并推出預約服務、延時服務等10項特色服務制度，在改革中不斷創(chuàng)新服務機制，提高了企業(yè)依法誠信納稅的自覺性，融洽了征納關系，獲得了納稅人一致好評。
翻開××同志的電話本，你可以發(fā)現(xiàn)，那里幾乎都是一些重要納稅人的電話。他深深懂得，作為一名局長，就必須深入到納稅人當中，深入到企業(yè)當中，與廣大納稅人建立和諧的稅企關系。20*年8月18日周五下午已近六點，他接到了縣直某運輸公司周經(jīng)理的電話。原來，下午五點五十分，該公司收到了江蘇常熟某企業(yè)要求下周一前必須結算運費的電話通知。周經(jīng)理得此消息，心急如焚：自己周轉資金正吃緊，急需用錢，但眼看地稅服務大廳就要下班，而第二天又逢假日，萬一開不出發(fā)票，結算就要泡湯。怎么辦？周經(jīng)理抱著試試看的想法，通過稅情聯(lián)系卡撥通了××局長的電話。了解到情況后，××對周經(jīng)理說：“你放心，我們急事急辦，馬上就辦?！彪S后，他就通知信息中心延時關機、服務中心人員按企業(yè)要求給予連夜加班辦理。忙了近兩個小時，發(fā)票開出來了，周經(jīng)理激動地說：“廣大納稅人為啥都自愿提前到服務大廳納稅呢？其實，就是因為王局長和地稅干部心里裝著咱納稅人?。 ?/p>
20*年，××縣地稅局全年累計入庫各稅22672萬元，同比增收5755萬元，增長34%，占年度計劃的1*%，增幅九縣排名第二，是××縣地稅系統(tǒng)垂直管理以來增幅最高、增收最多、收入質量最好的一年。稅收總量是20*年該局稅收收入總量的2.37倍，是該局1995年至1999年五年稅收收入之和的1.*倍，為壯大地方財力做出了突出貢獻。
強化人文管理打造績效文化
他堅持以人為本，以文育人，著力打造一支充滿和諧與激情的地稅團隊；善于發(fā)揮地稅文化的激活作用，是他提升地稅管理工作的最高境界。
“大音無聲，大象無形”。而“文化育稅”就是一種人文管理，就是一種“潤物無聲”的教育。推進地稅文化建設可以催生干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃激情，可以打造人文地稅的品牌。從科學管理邁向文化管理，××對管理理念的認識在一步步深化和飛躍。
以人為本是地稅文化建設的核心。固本培源方能鑄輝煌，地稅發(fā)展的關鍵在于人?！痢辽钪O此理。他對黨組班子成員深情地說：“我們不僅要把地稅局看成一個單位，更要把它當作自己的家，讓每一位干部職工都能感受到地稅大家庭的溫暖?！眲e看××工作起來雷厲風行、鐵面無私，可在日常生活中對同事是關懷備至。哪位同志家屬子女下崗求學，他都出主意、想辦法，積極協(xié)調(diào)幫助他們再就業(yè)或到理想的學校；哪位同志家中老人病故，他都與黨組、科室人員親自到其現(xiàn)場吊唁慰問；哪位同志或家屬生病住院，他都會抽空去探望。
“動人心處味最長?！痹谛呐c心的交流中，他與干部職工的距離越拉越近。廣大干部職工說：“我們只有做好本職工作，才能對得起王局長對我們的關心和厚愛。”
打造績效文化，建立起一種以注重績效、任人唯賢為重要內(nèi)涵的地稅文化和價值觀，以此激發(fā)干部職工的主觀能動性，為干部職工提供能夠充分施展才華的平臺。××把抓人事制度改革、打造績效文化作為促進工作的第一要務。人事改革的消息一傳開，不少同志就勸他：你剛來不久，就要這樣“傷筋動骨”地搞改革，不怕有什么閃失？××說：“單位只圖理順、穩(wěn)定，不求發(fā)展不行；而一個單位快速發(fā)展不改革不行！在一個單位如果沒有形成一個能者上庸者下的競爭局面，如何搞好工作？”20*年9月初，他主持制定了“機構改革實施意見”，組織召開全系統(tǒng)崗位輪換雙向選擇動員大會，實行“官挑兵、兵選將”的雙向選擇調(diào)整模式，進行優(yōu)化組合和合理搭配，從而在全局建立起了科學的競爭機制、淘汰機制和激勵機制，實現(xiàn)了人力資源的動態(tài)管理，初步形成了中層干部能上能下、薪酬能多能少、精干高效、富有活力的運行機制。通過這次人事制度改革，該局對分局長和機關科室負責人全部進行了調(diào)整，在一地工作5年以上的人員一律輪崗交流、重新組合。同時，縣局機關32名人員中有9名同志調(diào)整到基層征收一線，基層分局的人員有7名同志調(diào)整到縣局機關，并有2名同志落崗。
硬件建設是文化育稅的有效保障。“求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源?！薄痢翈ьI黨組一班人從增加辦公區(qū)域的文化氣息開始，投資100萬元，建設了“鑫明園”廣場花園。設計制作了以“明是非、知廉恥、曉榮辱、倡新風、促和諧”為主題，以廉政和精神文明建設為主要內(nèi)容的精美宣傳圖片，懸置于辦公區(qū)走廊兩側。同時，組織舉辦了書法、繪畫、攝影等豐富多彩的文體活動，讓文化理念悄然走進職工的內(nèi)心世界，實現(xiàn)了活躍干部職工文化生活、精神生活與地稅各項業(yè)務工作的有機結合，塑造了以“和諧、創(chuàng)新、激情”為核心的地稅精神文化，打造出了一支充滿和諧與激情的地稅團隊。
“工作請跟我來生活請向我看”
他廉潔自律，敬業(yè)愛崗，用奉獻鑄造著工作的輝煌?！肮ぷ髡埜襾?，生活請向我看”，看似平凡的一句話，卻是字字千金。帶著感情工作，是××的風格。××工作時的激情源自他對工作的忠誠，對地稅事業(yè)的熱愛。“能不能干好工作，干出成績，關鍵在于你是否帶著感情。有了感情，就不會因辛苦而抱怨，不會因困難而退縮；就能在工作中得到享受，找到快樂。”他是這樣想的，更是這樣做的。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐痪种L，××時時處處以身作則，率先垂范，以自己的實際行動影響著、激勵著全體同事?！罢l不愛自己的父母與妻兒？實在是時間緊、任務重，家里的牽掛再多也只能忍下來了。”這，才是他的心里話。20*年10月16日，他的妻子因過度勞累患病，手術后，“我沒有事了，你去上班吧?！碧稍诓〈采系钠拮虞p聲對他說。聽到妻子的這些話，平時從來不流淚的他眼睛濕潤了。此時的妻子，多想丈夫在家多陪一會，在臂膀上多靠一會啊，此時的他，更是不愿離開妻子一步。事后，他動情地說：是家里人的理解和支持才使我如此忘我地工作。
“要以平常心對待身外之物，我們不愁吃、不愁喝，別因一時的貪心而毀了我們的形象和前程！”××說得清楚，做得更明白。20*年中秋節(jié)前夕的某一個夜晚，某房地產(chǎn)公司的負責人在熟人的引見下來到××在臨沂的家里，謊稱捎一份資料，把裝有6000元現(xiàn)金的文件袋放在茶幾上就走了，而后打電話告訴并請多為關照。他知道此事后，第二天就將那位負責人叫到辦公室進行了批評教育，并當場將現(xiàn)金交給工作人員進行了納稅處理。一年來，他拒收禮品禮金二十余次，近3萬余元。
“私利不謀，請吃不去，送禮不收，便宜不占”，“凡是陌生人到訪，家屬一律不準接待和收留物品。節(jié)日期間下屬人員到他家，就是他在家也不給開門”，這是××自己訂的“家規(guī)”。對此，他解釋說：“我不是不近人情，就是怕錢財太靠近我。有工作到辦公室談，不要搞吃請送禮那一套?！?/p>
愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到暖和。愛是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵……在十幾年的教師生涯中，她深深體會到愛的力量，給學生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
她所在的學校處在渝中區(qū)經(jīng)濟最落后的下半城，外來務工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以說占了學校生源的百分之八十以上。因此，“問題學生”相對來說也就較多一些。
2003級四班的學生劉某原來是一個很調(diào)皮的學生，習慣差、不良社會習氣重、逆反心理強、經(jīng)常曠課，由于自卑，經(jīng)常還故意和老師頂嘴。同學們和科任老師都到沈老師這里來告狀，叫她把該生“修理修理”。孩子為什么會這樣呢？空暇時這位老師便去學校檔案室查看了學生的登記表、學籍卡，并且有意識的從同學們的言談、日記中尋找有關這位學生的情況：劉某的父母在他很小的時候就離異了，他被判給了父親?？墒沁^了沒多久父親也去世了，而母親自從離異后就去了南方，再也沒有回來，其他的親人也都離得很遠。可憐的劉某只有寄住在鄰居家里，僅靠父親留下的一間舊房收取租金過日子，而那間舊房也只有幾平米。了解了這些情況后，沈老師除了在學習中更關心他外，還更多的想辦法在生活上對他進行幫助。聽別人說像他這樣的孩子可以領取低保時，她便找到這位學生，陪他一起去街道反映情況。辦低保是一件很不輕易的事，有時去辦事人員恰好不在，而有時又要出具一些證實，于是又到處找能出具證實的人，到處蓋章。一次不行又去一次，反反復復很多次。記得那時正好是大熱天，而那學生所屬的街道又要爬很高的臺階，每次快要爬到街道辦事處門口的時候，汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。后來街道的同志經(jīng)過反復調(diào)查、多處蓋章認定情況屬實后還專門為他辦了低保，每月可享受國家的200元左右補助。當然這孩子后來變了，學習成績也明顯得到提高。初三畢業(yè)的時候，原本畢業(yè)都困難的他居然考取了較理想的高中。
每當節(jié)假日收到學生的各種問候時，沈老師都會非常興奮。唐某是個思維靈敏、行為習慣良好、成績也較優(yōu)異的學生，然而他的字卻寫得很糟糕，非凡是家庭作業(yè)。要知道書寫的潦草在中考中是要吃大虧的，教語文的沈老師多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話?？捎写危鳂I(yè)的書寫實在是太潦草了，沈老師便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫到：“老師，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”。沈老師想，這怎么可能呢??？可是按道理這孩子不因該撒謊啊？于是，幾天后的一個下午，細心的她便和唐某一起到了這位學生所謂的“家”。一進門沈老師完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長板凳支起幾快木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。
看到這所有的一切，沈老師意識到該為這個學生做點什么了。于是在以后的教育教學中，她更注重和這位孩子的溝通，讓他明白貧窮并不是恥辱，應成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴才是真正屬于自己的。因為她始終認為，在履行著一個教師的職責的同時，也讓孩子們幫助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。沈老師的學生給她帶來喜、憂、哀、樂，甚至在改變著她，從而讓她堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續(xù)譜寫愛之歌。
一、公正司法，一心為民，是她不舍追尋的法律真義
公正司法、一心為民，是社會主義法治理念對民事審判法官的基本要求，也是***同志在多年的審判實踐中對法律真義的理解。***曾從事過審判檔案管理工作，不論她在什么崗位上，都把公正與為民放在第一位，在負責檔案管理工作時，為了便于檔案管理與查詢，XX年她負責起草了法院系統(tǒng)電子檔案錄入方案，僅用了一年時間就完成了對7萬多卷宗電子錄入、掃描、建檔工作，使電子檔案管理工作走在了全市檔案管理工作的前列，所在單位被評為山東省“特級檔案管理先進單位”，本人被山東省檔案局授予“全省檔案工作先進個人”稱號，并榮立個人三等功。XX年，***調(diào)入本院民事審判第一庭工作，民事案件的當事人都是普通的基層父老鄉(xiāng)親，他們大多生活在法律語境的邊緣地帶，訴訟也多是離婚、工傷事故、道路交通、鄰里糾紛等案件。為了審理好這類案件，她一方面加強社會主義法治理念和法律知識的學習，嚴把案件事實關、證據(jù)關、程序關和法律關，提高辦案的效率，使每一起案件都辦成經(jīng)得起歷史檢驗的“鐵案”，以最有效的辦法和最能讓當事人接受的方式，為百姓主持公道。另一方面強化公正司法、一心為民的意識，把人民滿意不滿意、贊同不贊同、擁護不擁護作為工作標準，做到在思想上愛民、行動上親民、方法上便民，最大限度地維護當事人的合法利益。XX年她審理了一起長達18年的學生傷害賠償再審案件，為了調(diào)取證據(jù)，她三上北京、濟南調(diào)查相關證據(jù)，先后十余次走訪當事人，依法判處某學校賠償當事人各項經(jīng)濟損失及精神損害撫慰金共計17萬余元，維護了當事人的合法權益。自XX年以來，共審結民事案件380件，其中調(diào)解結案166件，其辦案數(shù)量及調(diào)解率均居全院同行首位。所審結的案件均能做到案結事了，無一超審限、無一錯案、無一發(fā)回改判和上訪纏訴。XX年榮立個人二等功，XX年被山東省婦聯(lián)、山東省高院授予“山東省優(yōu)秀女法官”榮譽稱號。
二、定紛止爭，促進和諧，是她不懈追求的審判目標
定紛止爭，化解矛盾，促進社會和諧，是人民法官神圣職責。***結合民事審判工作的實際，總結出六條訴訟調(diào)解法，即教育說理法、判例指導法、理解信任法、耐心講解法、換位思考法和社會介入法。在XX年審結了一起二審交通肇事賠償案，上訴人沂水縣居民王某駕駛貨車將騎摩托車的劉某撞傷，一審判決后，王某不服，提起上訴，在二審審理期間，王某召集部分親屬圍攻一審法院，***同志得知情況后，及時和原審法院承辦人員溝通，并運用教育說理法、換位思考法和判例指導法，耐心細致給王某講解有關法律規(guī)定及其相關判例，指出其行為的嚴重后果，經(jīng)過長達2個小時的說服工作，王某撤回圍攻上訪人員，阻止了一起嚴重違法事件的發(fā)生，又經(jīng)過不厭其煩地多次調(diào)解工作，上訴人一次性將5667元現(xiàn)金交付被上訴人，案件實現(xiàn)了圓滿解決。
***作為一位女法官、一位母親，她不僅有著親情和愛心，還具有著嚴謹細致的工作作風。在一起離婚案件中，因其男方有嚴重過錯，男女雙方均同意離婚，但為撫養(yǎng)孩子及家庭財產(chǎn)分割發(fā)生爭議，在調(diào)解中她運用社會介入法，讓其親屬和10歲的女兒做其父母的工作，女孩的父母受到了感動，在財產(chǎn)分割上也互相讓步，以調(diào)解結案，此案雖然不是喜劇結果，但依法保護了婦女兒童的合法利益。庭后，***又將其電話號碼留給女孩，與女孩長期保持“熱線”聯(lián)系，鼓勵她好好學習，健康成長。在她審結的離婚案件中，調(diào)解率達到60%以上。今年8月1日前，***同志作為涉軍合議庭成員接受了山東省廣播電視臺的采訪，其所審結的涉軍案件均能達到質量高、結案快，最大限度的維護了軍人的合法權益。
一、先進理念引領
學校遵循育人規(guī)律，順應形勢要求，明確提出了“辦適合學生充分發(fā)展的教育，讓每一個學生成為最好的自己”的辦學理念和“優(yōu)秀做人、成功做事、快樂學習、幸福生活”的育人目標，而要踐行這一理念，實現(xiàn)這一目標，教師的“以德施教、愛心育人、愛與責任”是支撐和保障。對此，學校大力倡導“以良知、愛心和責任教書育人”“愛而后教，以愛育愛”的育人理念，深入扎實地開展以“了解每一個學生，尊重每一個學生，相信每一個學生，賞識每一個學生，關愛每一個學生，幫助每一個學生，教好每一個學生”為核心內(nèi)容的愛心育人“七個一”工程，整理推介“學生喜愛的教師”評選暨和諧師生關系問卷調(diào)查特征要素，引導教師面向全體，因材施教，尊重差異，保護個性，嚴慈相濟，以愛育愛；用智慧和真情教育影響學生，用高尚的道德情操和人格魅力熏陶感染學生，不僅做學生的良師，更要成為學生的益友，為學生的健康成長引路，為學生的心智發(fā)展搭橋；努力構建民主平等和諧的現(xiàn)代師生關系，讓每一個學生全面而又個性地發(fā)展，各得其所，各展所長，各美其美，成為最好的自己。先進的理念猶如一把金鑰匙，開啟了教師的智慧之門，涌現(xiàn)出了諸如“以愛育愛，青春永在”的52歲泰山區(qū)最美女教師、“泰山區(qū)十佳文明市民標兵”“泰安市十佳師德標兵”、連續(xù)兩屆獲得學?！皩W生喜愛的教師”稱號的宋曉露老師等一批踐行師德規(guī)范、創(chuàng)生教學智慧的先進典型，在全校形成了一個“教書育人、愛心育人、智慧育人”的濃厚氛圍。
二、教育活動鍛造
近年來，學校緊扣“修師德、正師風、鑄師魂、樹師表”的師德教育主題，持續(xù)開展了“師德建設推進年”“師德建設提升年”“師德建設深化年”及每年9月份的“師德建設教育月”等系列主題活動。一是“學”，即通過配發(fā)書籍、印發(fā)材料、網(wǎng)站微信平臺上傳等渠道引導督促廣大教師深入學習關于做“四有”好老師講話精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級加強師德建設的意見規(guī)定及師德楷模先進事跡等；二是“聽”，即聆聽每年教師節(jié)學校舉辦的師德標兵事跡報告會；三是“研”，即通過師德系列教育和結合正反面師德典型案例，組織開展諸如“如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校放心的好教師”師德師風大討論活動；四是“講”，即每年教師節(jié)期間，組織舉辦學校優(yōu)秀教師、師德標兵事跡報告會和以“我的學生我的愛”“學典范，做表率，爭做‘四有’好老師”為主題的演講比賽等；五是“查”，即對照“四有”好老師標準、師德師風規(guī)范要求查擺自身存在的問題和不足；六是“改”，即針對查擺出的問題現(xiàn)象，制定整改措施，公開承諾簽名，跟進整改完善。
通過上述舉措，積極引導和促進教師深刻認識自身職業(yè)的價值和責任、體會教師職業(yè)的神圣和幸福，切實增強了廣大教師依法從教、以身立教、教書育人的責任感、使命感以及主動性、積極性的內(nèi)源生發(fā)。
三、制度評價規(guī)范
健全完善的規(guī)章制度和考核評價，是師德建設的有力保障。學校在師德建設方面堅持疏堵結合，在積極實施理念引領、教育引導的同時，充分發(fā)揮制度規(guī)范和評價導向作用。
1.重視建章立制
學校制定了《關于加強師德建設規(guī)范教師教育教學行為的意見》《關于嚴格禁止在職教師從事有償補課的規(guī)定》《實驗中學教師崗位職責》《實驗中學教職工考勤制度》《實驗中學教師行為規(guī)范“十要”“十不準”》《實驗中學教師教育信條》《實驗中學教師誓詞》等系列規(guī)章制度和信條承諾，筑起制度規(guī)矩的“防火墻”，讓全體教師知底線、明紀律、懂規(guī)矩，做到有規(guī)可依、有法可循。
2.嚴格制度執(zhí)行
完善的制度規(guī)定僅僅是第一步，更重要的是執(zhí)行和落實。這方面，學校采取“領導干部以身示范”（即制度面前人人平等、領導干部模范遵守、帶頭執(zhí)行）和“問題導向”（即及早發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和有效解決問題）的工作策略，落實“四個管理”的工作要求（即落實全程不間斷管理、細節(jié)無漏洞管理、崗位無缺失管理和督查無短板管理），營造了嚴明紀律要求、嚴格制度落實、違者嚴肅追究的環(huán)境氛圍。加強防范管理，實行師德師風、遵規(guī)守紀預警約談制度，定期面向學生、家長、社區(qū)有關單位組織開展“教師師德師風問卷調(diào)查”活動，實施全方位、立體化、多角度的師德監(jiān)督，因而對于教師在師德師風方面出現(xiàn)的苗頭、傾向性問題做到及時把握、及早發(fā)現(xiàn)、即時反饋、限期整改、監(jiān)管到位，真正實現(xiàn)防患于未然，消滅問題于萌芽。嚴格的制度落實和管理監(jiān)督，切實規(guī)范督促廣大教師遵紀守規(guī)、令行禁止、依法執(zhí)教、廉潔從教，形成了“內(nèi)心有尺度，行為有準則”“依制度辦事，按規(guī)則行事”的意識和習慣，基本杜絕了體罰或變相體罰學生、以教謀私、亂訂教輔、有償家教等問題，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。
3.強化考核評價
學校重視考核評價對師德建設杠桿導向作用的發(fā)揮。適應形勢要求，結合上級有關規(guī)定，學校修訂完善了《泰山實驗中學教職工考核評價方案》，將師德師風表現(xiàn)列為對教師考評的首要指標，加大權重，占到了考評總分的20%；配套出臺了《泰山實驗中學師德考核辦法》，建立了學校、教師、學生、家長“四結合”的師德評議方式，明確標準要求，嚴格評價程序，不走形式，不搞平均，公開透明；區(qū)分A、B、C三個師德評價等級相應賦分，考核結果計入教師師德檔案，并反饋給教師本人；將師德考評結果作為教師資格定期注冊、職務評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、評優(yōu)表彰獎勵等的重要依據(jù)。尤其對于各級和學校層面“師德標兵”的推評表彰人選，要從師德師風考評為“優(yōu)秀”的教師中產(chǎn)生。嚴格實行師德考核“一票否決制”，師德師風考評不合格的，年度考核定為“不合格”，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。通過加大師德失范的風險成本，筑牢廣大教師防微杜漸的思想防線和遵紀守規(guī)的師德底線。
四、先進典型感召
榜樣的力量是無窮的。學校注重發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，堅持學習先進，培樹典型。一方面，學校用定期編印下發(fā)事跡材料、集體觀看視頻等形式學習全國和省、市師德楷模、優(yōu)秀教師的先進事跡，組織開展與先進模范教師比境界、比追求、比作風、比奉獻、比愛心，促進自身境界追求和師德水平新提升的“五比一促”活動，并要求每位教師撰寫學習感悟和心得，召開座談會匯報交流，因勢利導，積極引領，推動教師思想境界和師德素養(yǎng)的不斷提升。
另一方面，學校積極挖掘培樹身邊“挨得近、看得見、摸得著、容易學”的先進典型，對于評選出的優(yōu)秀教師、師德標兵，教師節(jié)期間隆重召開表彰會暨事跡報告會，對廣大教師產(chǎn)生了極大的教育、感染和激勵作用。同時，通過制作先進典型宣傳光榮榜，借助學校網(wǎng)站、微信平臺、電子屏圖文介紹優(yōu)秀教師事跡感言等形式，宣傳高尚師德，弘揚正氣，傳播正能量，充分營造一個“學習模范、崇尚師德、立足崗位、爭先創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍。
五、學校文化熏陶
