時間:2022-11-07 09:37:25
序論:在您撰寫大學(xué)教育管理中微信平臺的作用時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的1篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
0前言
隨著科技的發(fā)展,人們的生活變得更加便捷,信息的傳播也進(jìn)入了新媒體時代,信息的獲取和傳遞變得高效與及時。微博、微信、微視頻等逐漸成為人們生活中不可或缺的媒體中介。社會調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,微信自從2011年上線以來,每年的用戶數(shù)量都在飛速遞增,2013年用戶數(shù)為3.55億,到2015年,微信用戶增加到6.97億,2017年更較2016年增長17%,高達(dá)9.89億,微信已成為國內(nèi)最普遍的移動通信工具。大學(xué)生作為最主要的用戶,在大學(xué)中微信的普及范圍高達(dá)90%,可謂無處不在。這對于大學(xué)的教育管理者來說既是一個機(jī)遇也是一個挑戰(zhàn),管理者應(yīng)謹(jǐn)慎對待這一新媒體工具。
1微信平臺在大學(xué)教育管理工作中的機(jī)遇
1.1有利于集體教育和管理大學(xué)教育管理中微信平臺的作用
進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)生通常會發(fā)現(xiàn)上課及生活方式與中小學(xué)有很大不同,大學(xué)沒有固定的上課教室,除了班主任和輔導(dǎo)員外也沒有固定的任課老師,除同寢室室友外,同班同學(xué)見面的機(jī)會也很少,這也讓發(fā)送集體通知和消息變得不便。當(dāng)學(xué)生需要辦理入學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)或輔導(dǎo)員有什么重要信息需要通知全體時,問題就出現(xiàn)了,使用傳統(tǒng)的溝通工具如電話進(jìn)行一對一溝通,成本則不可想象,QQ群、微信群也會因?yàn)槿豪锵⑻嗳菀赘采w重要消息,這樣不僅會使傳播效率變低,也加大了溝通難度。此外,大學(xué)作為社會人脈積累的開始,當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校踏入社會后,校友便是他們的第一手人脈資源,如果只利用可能會忘記向校友更新的電話、不常用的QQ、隨時更換微信名的微信號、常年不關(guān)注的微信群。長此以往,校友間、師生間會慢慢失去交流與聯(lián)絡(luò)。這時微信平臺里面的公眾號便可擔(dān)當(dāng)重任,破除時間與空間的障礙,統(tǒng)一地將重要的信息傳遞出去,這樣不僅有利于在校生和畢業(yè)生的集體教育和管理,還能維系校友間和師生間的感情交流與溝通。
1.2有利于實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)溝通與高效交流
進(jìn)入大學(xué)后,每個班級可能有80~100人,由于學(xué)生過多,班主任和輔導(dǎo)員沒有辦法及時通過學(xué)生的上課狀態(tài)觀察其是否有異常,更沒有辦法及時開導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,教育管理者這時就很需要微信朋友圈。朋友圈的出現(xiàn),讓很多人都可以在屬于自己的空間里發(fā)表自己的言論,表述那一刻的心情與情緒。微信朋友圈有利于教育管理者及時通過學(xué)生的言論發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有心理異常或生活困難等問題,根據(jù)問題及時給予相應(yīng)的開導(dǎo)或幫助。教育管理者通過朋友圈的了解后,與學(xué)生溝通時便能更加精準(zhǔn),知道對方需要什么,交流也會更加高效。
2微信平臺在大學(xué)教育管理工作中的挑戰(zhàn)
微信平臺是一把雙刃劍,在給教育管理者工作帶來機(jī)遇的同時,也給他們的管理帶來了新的挑戰(zhàn)。
2.1易通過微信平臺沉迷于游戲
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)軟件公司推出了很多游戲軟件,大學(xué)生作為新鮮事物的接觸者,在接觸這些游戲軟件時通常會三五結(jié)伴而行?,F(xiàn)在許多大型手游都是可以通過微信端登錄的,還可以與微信朋友聯(lián)機(jī)對打或組團(tuán),這無疑提高了大學(xué)生對游戲的熱情。并且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲的更新以及傳播速度極快,當(dāng)你厭倦這款游戲時,下一款游戲隨即出現(xiàn),這會讓大學(xué)生沉迷游戲,無法自拔。長此以往,大學(xué)生的精神狀態(tài)以及學(xué)業(yè)都會受到很大的影響。
2.2微信平臺網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊
微信平臺上用戶都有自由的發(fā)言權(quán),這也讓一些不法分子有機(jī)可乘。在微信平臺中,有時會出現(xiàn)一些帶有敏感詞的言論,也有一些隱含不良信息的文章,如色情、血腥暴力、宗教迷信等。如果大學(xué)生常常接觸到這些信息,且自身不加以抵制,則會潛移默化地對他們產(chǎn)生影響,極有可能影響他們的身心健康,甚至迷失心智,走向犯罪的道路。
3應(yīng)對管理工作中挑戰(zhàn)的策略
3.1通過情感與心理教育來提高監(jiān)管效率
微信平臺作為一把雙刃劍,教育管理者不能因噎廢食,對于那些微信平臺中的不良信息,應(yīng)當(dāng)積極地通過加強(qiáng)學(xué)生的情感與心理教育來抵御。微信平臺信息中關(guān)于敏感詞傳播或涉及欺騙、詐騙行為的,教育管理者可以通過校內(nèi)海報宣傳、舉辦相關(guān)認(rèn)知活動等方式,增強(qiáng)大學(xué)生的防范意識,樹立正確的是非觀。
3.2激發(fā)學(xué)生自我管理意識
在面對參差不齊的網(wǎng)絡(luò)信息時,教育管理者除了密切地監(jiān)督監(jiān)管外,激發(fā)大學(xué)生的自我管理意識也很重要。教育管理者可以通過對大學(xué)生開展課外思想道德教育活動,以身作則,讓大學(xué)生明確自律的重要性,激發(fā)學(xué)生拒絕不良網(wǎng)絡(luò)信息和不良網(wǎng)絡(luò)行為的主觀意識。
4結(jié)語
微信平臺作為一種廣泛使用的新型媒體傳播工具,給教育管理者的集中管理教育提供了便利,使得溝通交流更加精準(zhǔn)與高效,但同時教育管理者也必須正確對待微信平臺的弊端,加強(qiáng)對學(xué)生情感與心理的教育,讓學(xué)生樹立正確的是非觀,培養(yǎng)拒絕不良網(wǎng)絡(luò)信息和不良網(wǎng)絡(luò)行為的主觀意識,那么教育管理工作必定會受益于微信平臺。