中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志是什么級(jí)別?雜志刊期是多久?
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中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志級(jí)別為部級(jí)期刊, 目前刊期為月刊。
中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志簡(jiǎn)介信息
《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》是一本面向初中數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)雜志,旨在為初中數(shù)學(xué)教師、學(xué)生以及相關(guān)人員提供有價(jià)值的教學(xué)資源和服務(wù)。該雜志由數(shù)學(xué)教育專家、學(xué)者和優(yōu)秀教師共同編寫(xiě),內(nèi)容涵蓋了初中數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,包括教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
該雜志的創(chuàng)辦背景源于我國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展需要。隨著教育改革的不斷深入,數(shù)學(xué)教育也逐漸面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。初中數(shù)學(xué)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,對(duì)于學(xué)生未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升具有重要意義。然而,由于各種原因,我國(guó)初中數(shù)學(xué)教育還存在一些問(wèn)題,如教學(xué)方法單一、教材內(nèi)容陳舊等。為了解決這些問(wèn)題,提高初中數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量和水平,需要有一本專業(yè)雜志來(lái)推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
《中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版》雜志的創(chuàng)辦正是為了滿足這一需求。雜志內(nèi)容豐富,既有理論研究,也有實(shí)踐探索,能夠?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)教師提供教學(xué)參考和借鑒,同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。此外,雜志還關(guān)注數(shù)學(xué)教育的熱點(diǎn)問(wèn)題,如教育信息化、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,為相關(guān)人員提供最新的信息和動(dòng)態(tài)。
中小學(xué)數(shù)學(xué)·初中版雜志特色:
<一>根據(jù)具體情況本刊可以對(duì)來(lái)稿進(jìn)行必要的刪改,不接受刪改者請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注聲明。
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<三>圖表中第一次出現(xiàn)的縮寫(xiě)詞或樣品代號(hào)應(yīng)在圖注或表注中給出全稱或解釋.圖表應(yīng)緊隨其在正文中出現(xiàn)的段落之后或之前,不可為了放置圖表而用換行強(qiáng)行斷開(kāi)段落內(nèi)文字,也不要集中將圖表排在正文之后。
<四>作者單位用腳注方式(阿拉伯?dāng)?shù)字)書(shū)寫(xiě)在正文第1頁(yè)最下方,寫(xiě)明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個(gè)人簡(jiǎn)介。書(shū)寫(xiě)格式依次為:姓名(出生年~)、性別、民族、學(xué)歷、職稱、研究方向等。
<五>摘要是對(duì)文章內(nèi)容的高度概括,要簡(jiǎn)潔凝練。避免出現(xiàn)研究背景介紹、概念界定、對(duì)研究的評(píng)價(jià)性文字。盡量避免使用特殊符號(hào)和公式。
<六>基金項(xiàng)目:所涉及的課題請(qǐng)?jiān)谖闹凶⒚?,如“基金?xiàng)目:××基金資助項(xiàng)目 (注明基金編號(hào))”,并附基金證書(shū)復(fù)印件(掃描件)。
<七>參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過(guò)的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁(yè)標(biāo)注。
<八>題名應(yīng)易于認(rèn)讀,避免使用非共知共用的縮略詞、其他語(yǔ)言、首字母縮寫(xiě)字、字符、代號(hào)等。
<九>正文中的文獻(xiàn)號(hào)碼,請(qǐng)寫(xiě)于引用處的右上角,用方括號(hào)。引用文獻(xiàn)一般不超過(guò)20篇。引文必須準(zhǔn)確,與原始書(shū)刊資料核對(duì)無(wú)訛誤。
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