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    垃圾分類回收的常識(shí)范文

    時(shí)間:2024-02-07 14:50:48

    序論:在您撰寫垃圾分類回收的常識(shí)時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

    垃圾分類回收的常識(shí)

    第1篇

    通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。下面是和大家分享相關(guān)的垃圾分類綜合治理總結(jié)匯報(bào)資料,歡迎你的參閱。

    垃圾分類綜合治理總結(jié)匯報(bào)一

    為進(jìn)一步深入推進(jìn)_鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,提升環(huán)境治理水平,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理,從根本上解決農(nóng)村垃圾“出口”問題,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好生態(tài)環(huán)境,根據(jù)彭州市《關(guān)于城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實(shí)施意見》,一年來,_鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類工作經(jīng)精心組織,落實(shí)投入,成效顯著?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

    鎮(zhèn)黨委政府高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作,生活垃圾分類工作納入鎮(zhèn)重點(diǎn)工作。鎮(zhèn)各辦所目標(biāo)工作季度推進(jìn)專題會(huì)向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開展情況。分類工作由開展此項(xiàng)工作的村支部書記親自負(fù)責(zé),落實(shí)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的修建安裝,宣傳氛圍的營造和分類有償回收。

    二、廣泛宣傳,營造氛圍

    一是召開鎮(zhèn)、村(社區(qū))、農(nóng)戶三級(jí)動(dòng)員會(huì)、交心談心會(huì)等,宣傳動(dòng)員,講解、學(xué)習(xí)垃圾分類的內(nèi)容、意義、目的,安排各村(社區(qū))、各辦所(中心)相關(guān)工作。二是結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,利用現(xiàn)有資源,如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺(tái),生動(dòng)宣傳講解垃圾分類相關(guān)內(nèi)容。三是鎮(zhèn)城管辦牽頭,各村(社區(qū))協(xié)作,定期進(jìn)行入戶宣傳,為全鎮(zhèn)村(社區(qū))人員發(fā)放《實(shí)施垃圾分類創(chuàng)建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊(cè)_余份,并認(rèn)真做好解釋、宣傳教育工作。

    三、整治有力,措施得當(dāng)

    今年8月,組織鎮(zhèn)村干部、保潔公司、小區(qū)業(yè)委會(huì)、點(diǎn)位居民召開農(nóng)垃前端分類工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)采取相應(yīng)的措施,教育引導(dǎo)村民了解垃圾分類的基本要求,掌握垃圾分類的基本方法,養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。此外,通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)講解示范、建立激勵(lì)機(jī)制等措施,使環(huán)衛(wèi)人員懂得如何對(duì)不同垃圾進(jìn)行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方,進(jìn)一步規(guī)范工作流程和操作規(guī)程,嚴(yán)防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫(yī)療垃圾的回收處理方面,堅(jiān)決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現(xiàn)象。

    今年我鎮(zhèn)垃圾分類在_社區(qū)__等_個(gè)點(diǎn)位開展,按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運(yùn)垃圾。全鎮(zhèn)20__年建成垃圾分類房_座,新配置分類果屑箱_個(gè),前端回收分類垃圾桶_個(gè),制作宣傳展板_個(gè),小插板_個(gè),分發(fā)宣傳資料_份,清理各類垃圾_噸。通過發(fā)動(dòng)群眾積極參與,目前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生已大為改觀,實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生大變化,使全鎮(zhèn)展現(xiàn)新面貌。

    通過一年的農(nóng)村生活垃圾分類整治,改善了我鎮(zhèn)農(nóng)村生活環(huán)境。我們深信,有上級(jí)部門的指導(dǎo)和支持,鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),我鎮(zhèn)的農(nóng)村生活垃圾工作一定會(huì)常抓不懈,建成環(huán)境優(yōu)美、安全文明的_小鎮(zhèn)。

    垃圾分類綜合治理總結(jié)匯報(bào)二

    地球,是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是,近十幾年來,我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞,全球氣溫升高,白色垃圾,水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有120__噸,目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有700多處,占地500多萬平方米,每年在3—5%的速度增加。人們大量地消耗資源,大規(guī)模生產(chǎn),大量地消費(fèi),又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,也無法建成生活小區(qū)。因此,垃圾分類勢(shì)在必行。

    我校在20__年11月20__年12月份,開展了垃圾分類系列活動(dòng)。

    1、提高環(huán)保意識(shí),樹立分類觀念。

    通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

    2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),普及分類方法。

    各班采用不同形式:如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料,然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間,在班里進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型,介紹經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化推廣。

    3、開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。

    我校各班和少先隊(duì)部共同配合,開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別,以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特,如“舉手之勞,改變世界”,“小小環(huán)保袋,還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富,有的同學(xué)還做了幻燈片,配了音樂,十分精彩。通過活動(dòng),讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

    4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。

    學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí),并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃圾分類,都積極參與垃圾分類,使有限的資源能得到重復(fù)利用,是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

    5、制定措施,落實(shí)到位。

    學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,并且通過廣播宣傳,告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放進(jìn)紙箱內(nèi),定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣,既做到了環(huán)保,又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí),還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

    6、開展垃圾分類活動(dòng)的意義。

    通過在我校開展垃圾分類活動(dòng),是同學(xué)們明白了:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

    (1)減少占地:生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

    (2)減少環(huán)境污染:廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食,導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

    (3)變廢為寶:我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè),方便面碗5—6億個(gè),廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油?;厥?500噸廢紙,可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快,可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用,應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

    (4)堅(jiān)持不懈:垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

    垃圾分類綜合治理總結(jié)匯報(bào)三

    20__年__區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下,按照區(qū)的統(tǒng)一部署,在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實(shí)施工作,取得了一定成效?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

    一、做好宣傳動(dòng)員工作

    垃圾分類工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保工作,普及程度體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教育,要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教育內(nèi)容,在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量啟蒙教育,在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教育。利用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課時(shí)間,廣泛進(jìn)行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結(jié)合地球日、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日,外請(qǐng)專家舉行教育講座,讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。

    二、做好責(zé)任落實(shí)工作

    教育局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,明確分管領(lǐng)導(dǎo)、管理部門及內(nèi)部管理崗位職責(zé),做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督促、檢查、糾正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的基礎(chǔ)上,及時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的`經(jīng)驗(yàn)做法,定期分析垃圾分類工作中存在的問題,確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。

    三、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開展環(huán)保教育

    課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,教師在各科教學(xué),尤其是品社、語文、自然、探究等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境教育主題會(huì),開展各種形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立環(huán)保小組,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

    例如:中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合,讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式,講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時(shí),幫助學(xué)生樹立:垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念。指導(dǎo)他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴,用于施肥;有的可以喝,可以幫助消化、降血脂。

    四、積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)

    各學(xué)校組織實(shí)施特色系列活動(dòng)。積極參與各類市區(qū)級(jí)環(huán)保杯賽,培養(yǎng)青少年垃圾分類、源頭減量意識(shí)和責(zé)任,展示學(xué)校垃圾分類減量實(shí)踐活動(dòng)成果。

    通過親子活動(dòng)影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類行動(dòng)之中。同時(shí)通過社區(qū)活動(dòng),讓學(xué)生積極參與到社區(qū)垃圾分類宣傳和實(shí)踐當(dāng)中,與社區(qū)居一起共同行動(dòng),提升社區(qū)的整體文明水平。

    例如:上海外國語大學(xué)尚陽外國語學(xué)校通過觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)校每天丟棄的垃圾中,廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。如果能夠?qū)⑦@些垃圾有效的利用起來,將它們制成植物生長的有機(jī)肥料。既減少了學(xué)校丟棄的垃圾總量又減少了對(duì)環(huán)境的污染;同時(shí)減少了化學(xué)肥料的使用,減緩了對(duì)土壤的污染,使植物能夠更“綠色”地生長。

    于是,學(xué)校開展了“廚余綠植再利用制造‘營養(yǎng)’有機(jī)肥”項(xiàng)目活動(dòng),學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的方法,通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),一次次綠色實(shí)踐,傳達(dá)著孩子們對(duì)環(huán)境的熱愛、對(duì)環(huán)保的關(guān)注,也引起了家庭的關(guān)注,將此方法在家庭中推廣使用,從而產(chǎn)生更廣泛的社會(huì)效應(yīng)。

    第2篇

    以我家附近的居民為例,一些生活垃圾如果皮紙屑、包裝塑料袋、廢棄家電等都沒有正確、科學(xué)的處理方式。居民處理所有垃圾只有一個(gè)辦法,就是找一個(gè)荒涼之處把所有的垃圾堆積在那,直到堆不下為止。在鄉(xiāng)村,垃圾亂倒的情況并不少見,許多村民喜歡把垃圾倒在自家附近的地方,等垃圾堆到一定程度,村民就挖一個(gè)坑,把垃圾放在坑里埋了。很多垃圾隨著時(shí)間的推移確實(shí)能夠被腐蝕掉,但是有些垃圾無論過了多少年,它們都難以腐蝕,比如說塑料袋。還有些垃圾對(duì)環(huán)境有極大的污染,比如說電池。村民們不懂得垃圾亂倒還會(huì)造成環(huán)境污染的道理,在一定程度上加劇了鄉(xiāng)村環(huán)境的惡化。我經(jīng)過走訪各個(gè)鄉(xiāng)村,這種現(xiàn)象并不少見:有些家庭住戶前堆積著垃圾,在水溝里,菜園里,過道里,江湖中隨處可以看到各種各樣的垃圾。

    二、治理農(nóng)村垃圾問題的主要措施

    治理農(nóng)村垃圾應(yīng)該采取如下措施:

    1.利用先進(jìn)的有效的物質(zhì)技術(shù)對(duì)農(nóng)村垃圾進(jìn)行日常處理

    首先,對(duì)每天產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行衛(wèi)生填埋。衛(wèi)生填埋是農(nóng)村垃圾處理的主要方法,在垃圾處理技術(shù)中所占比重最大,被認(rèn)為是必備的首選技術(shù)。垃圾衛(wèi)生填埋的主要優(yōu)點(diǎn)是速度快、方法簡(jiǎn)單、技術(shù)比較成熟,建設(shè)費(fèi)用和管理費(fèi)用較低。但應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):一是要選好利于環(huán)保的填埋地址;二是注意填埋防滲。填埋場(chǎng)的防滲處理包括水平防滲和垂直防滲兩種方式。水平防滲是指防滲層水平方向布置,防止垃圾滲濾液橫向間接滲透污染地下水;垂直防滲是指防滲層豎向布置,防止垃圾滲濾液向下滲透污染地下水。

    2.積極推行垃圾分類回收制度

    垃圾回收是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化的前提。農(nóng)村垃圾回收應(yīng)注意如下幾點(diǎn):第一,不僅要回收價(jià)值較高的報(bào)紙、紙板、金屬等物,也要注意回收價(jià)值低或沒有利用價(jià)值的物品,如包裝袋、電池、有機(jī)垃圾等。第二,建立農(nóng)村垃圾分類收集和垃圾運(yùn)輸體系,建立垃圾處理系統(tǒng)、廢舊物質(zhì)回收利用系統(tǒng)。第三,垃圾分類收集需要全民參與,要?jiǎng)訂T廣大村民積極參與,需要加強(qiáng)教育和宣傳工作。

    3.提高農(nóng)村居民環(huán)境意識(shí)

    搞好農(nóng)村垃圾管理工作,離不開公眾的參與和支持。應(yīng)充分地利用各種媒體進(jìn)行農(nóng)村垃圾衛(wèi)生安全管理的宣傳,同時(shí)政府職員應(yīng)多下鄉(xiāng)宣傳、普及環(huán)保知識(shí)。一是讓農(nóng)民尤其是農(nóng)村基層干部熟悉和掌握一些環(huán)境保護(hù)常識(shí),并結(jié)合垃圾分類和垃圾收費(fèi)等改革措施,使公眾充分地認(rèn)識(shí)理解正確的垃圾收集、清運(yùn)和處理方法;二是使農(nóng)民了解不同性質(zhì)的污染物會(huì)給環(huán)境造成不同的危害以及常用的處理方法。

    第3篇

    基層反映:建立家庭藥品回收機(jī)制 破解過期藥回收“頑疾”

    隨著百姓家庭保健意識(shí)的增強(qiáng),家家戶戶都會(huì)備著一些常用的感冒、消炎、降壓類家庭用藥,隔段時(shí)間也會(huì)清理下過期藥品,當(dāng)作垃圾扔掉。但過期藥品,就像廢舊電池一樣,它們的存在對(duì)自然環(huán)境、個(gè)人以及社會(huì)都有著直接或潛在的危害。

    建議:一是完善規(guī)定。進(jìn)一步出臺(tái)相關(guān)法律規(guī)范,明確回收或處置過期藥品的規(guī)定,通過法律督促企業(yè)負(fù)責(zé)或資助回收處理其所生產(chǎn)藥品及其廢舊包裝,防范過期藥品流入市場(chǎng)或污染環(huán)境。二是創(chuàng)新手段。建立自下而上的過期藥品回收網(wǎng)絡(luò)。依托網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展,藥品網(wǎng)絡(luò)電商實(shí)施網(wǎng)上過期藥品換購回收服務(wù),消費(fèi)者通過對(duì)過期藥品掃碼,可進(jìn)一步完成相應(yīng)回收換購程序,完成回收機(jī)構(gòu)上門取藥換藥服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之外,醫(yī)院,街道衛(wèi)生服務(wù)中心以及社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)設(shè)有專門的藥物回收站點(diǎn),社區(qū)工作人員應(yīng)定期上門回收住戶家中的過期藥品。藥店實(shí)施藥品拆零出售服務(wù),并實(shí)行以舊藥折價(jià)換取新藥的方法,以提高回收效率。收集上來的藥品由環(huán)保機(jī)構(gòu)定期運(yùn)送到指定的過期藥品處置企業(yè)。三是全民參與。培養(yǎng)全民過期藥品處置的健康意識(shí),加強(qiáng)公益宣傳,推進(jìn)全民建立正確處理過期藥品的公民意識(shí)。引導(dǎo)市民樹立正確的購藥觀念,出售藥品的工作人員在在市民購藥時(shí)候應(yīng)適當(dāng)做出正確的提醒,避免過度屯藥。建議教育部門在中小學(xué)的健康教育課程中增加合理用藥及正確處置過期藥品的健康常識(shí),讓孩子們敦促家長對(duì)家庭垃圾進(jìn)行分類,幫助家長做好家庭過期藥品回收。國家食品藥品監(jiān)督管理部門的門戶網(wǎng)站,應(yīng)加大力度宣傳家庭藥品使用常識(shí),讓百姓了解藥品有效期概念,認(rèn)識(shí)到過期藥品的危害性。

    第4篇

    會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)向相關(guān)學(xué)校代表贈(zèng)送了覆蓋幼兒園到高中各年齡段的廉潔教育課例集和小學(xué)生繪本。這兩本書的編寫、推廣,讓“廉潔文化進(jìn)校園”切實(shí)可行。

    這本課例集分為“高中部”“初中部”“小學(xué)部”和“幼教部”四部分,每一部分的教育內(nèi)容各有側(cè)重,高中注重“自立、正直、勤儉、守法”教育,初中側(cè)重“自律、誠信、節(jié)儉、知法”教育,幼兒園和小學(xué)側(cè)重“自尊、誠實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)”教育。

    據(jù)介紹,之所以選擇這些看上去似乎與廉潔“關(guān)系不大”的主題,是因?yàn)樵摃木幷擗D―“普陀區(qū)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”秉承這樣的理念:要引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立廉潔修身的目標(biāo),必須首先教他們學(xué)會(huì)明辨是非,養(yǎng)成誠實(shí)、自尊、遵紀(jì)、自律的良好品質(zhì)。

    下面,就讓我們看一下書中匯麗幼兒園王海紅老師,和上海桐柏高級(jí)中學(xué)李樺老師的課例。

    幼教篇:小手舉舉再發(fā)言

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在“看看說說”中簡(jiǎn)單了解發(fā)言前先舉小手的道理。

    2.樂意模仿正確舉小手的方法。

    活動(dòng)過程:

    一、引發(fā)興趣

    1.出示小手。小手有什么用?你的小手會(huì)做什么?

    2.看看猜猜這只小手在干什么?

    3.為什么她要舉小手呢?

    二、觀看視頻了解上課舉小手的道理

    1.剛才你們看到哥哥姐姐在干嗎?

    2.為什么他們上課發(fā)言時(shí)要舉小手呢?

    3.梳理:原來小手還有一個(gè)本領(lǐng)就是能告訴老師你要發(fā)言,原來小手會(huì)代替寶寶說話。

    4.現(xiàn)在再來看看我們小朋友的一段錄像:我們和哥哥姐姐上課時(shí)哪里不一樣?

    5.錄像中寶寶的發(fā)言為什么聽不清楚呢?那該怎么辦?

    6.梳理:原來在上課時(shí)要發(fā)言必須要先舉手,否則大家一起嚷嚷老師和小朋友都聽不清楚。

    7.你們覺得要不要像哥哥姐姐學(xué)習(xí)舉手發(fā)言的本領(lǐng)呢?

    8.瞧,剛才就有很多小朋友很聰明,馬上學(xué)會(huì)了哥哥姐姐的舉手再發(fā)言的本領(lǐng),為自己的本領(lǐng)翹翹大拇指。

    三、模仿練習(xí)舉手發(fā)言

    1.哥哥姐姐舉手發(fā)言時(shí)的動(dòng)作漂亮嗎?漂亮在哪兒?你們會(huì)嗎?

    2.孩子們一起跟著視頻練習(xí)正確舉小手的動(dòng)作。

    3.為今天課上能馬上學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的孩子給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),激勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)舉手發(fā)言這一本領(lǐng)。

    高中篇:在化學(xué)中學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約、變廢為寶(節(jié)選)

    教學(xué)目標(biāo):

    1.知道垃圾的分類,認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。

    2.認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源,了解垃圾綜合利用的途徑。

    3.理解垃圾的無害化處理所涉及的化學(xué)知識(shí)和方法。

    4.了解可回收垃圾的種類,知道垃圾回收的幾種常見方法及原理。

    5.樹立勤儉節(jié)約意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類回收。

    教學(xué)設(shè)想:

    生產(chǎn)生活中會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見,垃圾的處理問題是一個(gè)世界性的難題。新一代的中學(xué)生對(duì)這些問題是如何看待的?有些什么樣的思考?對(duì)垃圾的妥善處理與利用知道多少?

    課堂教學(xué)的時(shí)間很有限,可以將學(xué)習(xí)活動(dòng)延伸至課外。布置學(xué)生于課前上網(wǎng)、上圖書館查閱有關(guān)垃圾的資料,課堂教學(xué)時(shí),去掉旁枝末節(jié)的內(nèi)容,抓住主干知識(shí)、核心概念進(jìn)行較為詳盡的探討。(事實(shí)上,我們只是在課前1―2分鐘才與學(xué)生見面,這種設(shè)想未能落實(shí))

    課堂活動(dòng)的基本脈絡(luò)是:1.大屏幕展示生產(chǎn)、生活中的各種垃圾,白色污染、建筑垃圾、電子垃圾等(包括圖片、數(shù)據(jù));2.兩到三名學(xué)生代表介紹自己查閱資料的收獲;3.歸納垃圾的危害(形成垃圾應(yīng)該妥善處理的思想);4.垃圾的分類;5.垃圾的再生利用;6.分組探究實(shí)驗(yàn)(塑料的熱解);7.小組討論(不可回收垃圾的處理方法);8.減少垃圾、回收垃圾,從我做起。

    教學(xué)過程:

    展示課題――垃圾的妥善處理與利用

    活動(dòng)1 垃圾的分類(目的在于認(rèn)識(shí)垃圾的分類是垃圾再生利用的前提條件,知道垃圾分類的常用方法,認(rèn)識(shí)垃圾的資源化是垃圾處理的最佳途徑)

    大屏幕展示:教室一角的垃圾,如何處理?

    1.學(xué)生的回答

    分類回收。

    2.教師小結(jié)

    展示“垃圾分類箱”,認(rèn)識(shí)“回收標(biāo)志”,提高工作效率、減少污染、節(jié)省資源。

    3.學(xué)生閱讀

    教材上相關(guān)內(nèi)容,強(qiáng)化“垃圾回收利用的價(jià)值”的感受。

    4.屏幕展示

    垃圾分類,超級(jí)鏈接至“再生利用”、“廢塑料、廢橡膠的處理”。

    通過師生、生生互動(dòng),認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性與必要性,獲得垃圾分類的常識(shí)。

    對(duì)于垃圾的分類,學(xué)生應(yīng)該有一些生活常識(shí)。在這一活動(dòng)中,給學(xué)生展示的空間,教師組織引領(lǐng),歸納整理,建立垃圾分類的方法。

    活動(dòng)2 動(dòng)手空間(體會(huì)廢舊物品經(jīng)加工后可形成有用的物質(zhì),認(rèn)識(shí)塑料等有機(jī)合成材料是由小分子聚合而成、經(jīng)熱解可以分解為小分子,提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)動(dòng)手能力)

    1.實(shí)驗(yàn)要求(教師示范儀器組裝),下發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄;

    2.下發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器;

    3.分組實(shí)驗(yàn);

    4.小組匯報(bào);

    5.獲得結(jié)論。

    該活動(dòng)側(cè)重介紹廢塑料、橡膠等廢合成材料的利用,包括直接用做材料、循環(huán)再生、制成燃油和燃?xì)?。指?dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)間要控制在5分鐘左右。

    該實(shí)驗(yàn)主要目的有三:驗(yàn)證塑料能裂解成燃油和燃?xì)獾氖聦?shí);體會(huì)身邊的廢舊物品能加工成有用的物質(zhì);激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。因此,如果該實(shí)驗(yàn)中生成了新的問題,課堂上不宜深究,可指示學(xué)生課后探究。

    第5篇

        多利用公車、地鐵、電車等公共交通工具,既可節(jié)約汽油,又可減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染,還可以緩解交通堵塞。有私家車的人盡量使用無鉛汽油,因?yàn)殂U會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的健康和智力。

        2.拒絕過度包裝

        不少商品如化妝品、保健品的包裝費(fèi)已占到成本的30%~50%。過度包裝加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增加了垃圾量,污染了環(huán)境。

        3.分類循環(huán),重拾廢品回收的老傳統(tǒng)

        “回收”對(duì)我們來說并不陌生。記得小時(shí)候,攢三個(gè)牙膏皮可以換一塊糖餅;橘子皮曬干了可以賣給藥店;廢布頭、廢墨水瓶等都是能夠得到再利用的。垃圾不僅沒有造成環(huán)境災(zāi)難,還為社會(huì)提供了原料。而現(xiàn)在,我們紛紛把垃圾混裝當(dāng)成一種習(xí)慣。

        要知道,垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物,而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源;混裝的垃圾被送到填埋場(chǎng),侵占了大量的土地,分裝的垃圾被分送到各個(gè)回收再造部門,不占用土地;混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會(huì)污染土地和大氣,而分裝垃圾則會(huì)促進(jìn)無害化處理;混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作,分裝垃圾只需要我們的舉手之勞。

        4.在家里設(shè)置三個(gè)分類垃圾桶

        家庭垃圾通常可以分為:一、可回收物,包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等;二、不可回收物,包括灰土、菜葉、瓜果皮核等廚房余物;三、有害物,包括電池、熒光燈管。在家里分設(shè)三個(gè)垃圾筐,就可以在產(chǎn)生垃圾的同時(shí)完成垃圾分裝。

        5.自帶菜籃買菜

    第6篇

    一、工作目標(biāo)

    積極發(fā)揮示范帶頭作用,形成全體干部職工參與齊抓共管局面,以垃圾源頭分類、統(tǒng)一投放、集中回收等有效措施,實(shí)現(xiàn)辦公場(chǎng)所區(qū)域生活垃圾分類全覆蓋的工作目標(biāo)。

    二、工作內(nèi)容

    (一)培訓(xùn)宣傳,營造氛圍。垃圾分類是垃圾治理的一場(chǎng)革命。強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng),制定工作方案,進(jìn)行專題部署。要通過發(fā)放分類宣傳冊(cè)、張貼分類標(biāo)語、干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)垃圾分類常識(shí)等形式營造濃厚的垃圾分類工作宣傳氛圍,達(dá)到“三個(gè)明確”:明確垃圾分類的意義、明確垃圾分類的方式、明確垃圾分類的責(zé)任。

    (二)規(guī)范配置,容器分類。辦公室內(nèi)要全部配置兩分類垃圾桶,公共區(qū)域按每層樓配置“可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾”三分類垃圾桶1個(gè)。

    (三)規(guī)范分類容器顏色和標(biāo)識(shí)。容器顏色:可回收物容器為藍(lán)色,有害垃圾為紅色,其他垃圾為灰色,餐廚廢棄物為綠色。容器標(biāo)識(shí)根據(jù)《生活垃圾分類標(biāo)志》(GB/T19095—2008)規(guī)定執(zhí)行。

    (四)垃圾分類運(yùn)送。設(shè)立有害生活垃圾專門場(chǎng)所和容器,對(duì)不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類投放、收集、暫存,在醒目位置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志,協(xié)商市環(huán)衛(wèi)所,由市環(huán)衛(wèi)所統(tǒng)一與具備資質(zhì)的機(jī)構(gòu)簽訂收運(yùn)處置協(xié)議,每半年回收一次有害垃圾。

    (五)推進(jìn)源頭減量。積極創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān),按照《條例》第三十一條規(guī)定和省《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》實(shí)施辦法中涉及垃圾分類及減量內(nèi)容,在全市黨政機(jī)關(guān)中率先開展源頭減量工作,實(shí)行綠色辦公制度。優(yōu)先采購可循環(huán)利用的產(chǎn)品,節(jié)約使用和重復(fù)利用辦公用品;參會(huì)和活動(dòng)鼓勵(lì)自帶水杯,內(nèi)部辦公場(chǎng)所禁止使用一次性杯具;推進(jìn)辦公信息化、無紙化,充分利用電子媒介修改文稿,倡導(dǎo)雙面打印,嚴(yán)格控制公文、資料印制數(shù)量,減少紙張消耗;倡導(dǎo)使用再生筆或可替換內(nèi)芯的筆;全面營造綠色辦公環(huán)境,積極踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

    (六)垃圾分類志愿活動(dòng)。為切實(shí)做好垃圾分類宣傳和志愿服務(wù)工作,進(jìn)一步引領(lǐng)廣大市民進(jìn)行生活垃圾分類,我中心積極參加全市生活垃圾分類志愿活動(dòng)。我中心志愿者邱韌、王雨詩參加市機(jī)關(guān)事務(wù)保障中心組織的全市生活垃圾分類志愿活動(dòng)。

    三、工作要求

    (一)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。將生活垃圾分類工作納入黨建工作,引導(dǎo)全體黨員干部職工積極參加生活垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng),要走在前、作表率,發(fā)揮先鋒模范作用。把生活垃圾分類納入各類文明創(chuàng)建工作,并將督促生活垃圾分類作為我中心年度目標(biāo)績效考核工作內(nèi)容。

    第7篇

    一、指導(dǎo)思想

    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以生活垃圾減量化為核心,資源化、無害化為目標(biāo),以垃圾源頭分選分投,多途分運(yùn)為手段,科學(xué)化分運(yùn)、優(yōu)化垃圾,強(qiáng)化機(jī)關(guān)、村(社區(qū))、企業(yè)干部員工對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí),提高各自單位環(huán)境。

    二、基本原則

    政府推動(dòng),全民參與,落實(shí)政府主體責(zé)任,強(qiáng)化機(jī)關(guān)、村(社區(qū))干部、企業(yè)示范帶頭作用,引導(dǎo)村(社區(qū))村(居)民、企業(yè)員工逐步養(yǎng)成主動(dòng)分類的習(xí)慣,形成共同參與垃圾分類的良好氛圍。

    三、宣傳動(dòng)員,營造氛圍

    一是圍繞弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,立足回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,在機(jī)關(guān)、村(社區(qū))、企業(yè)集中開展倡導(dǎo)綠色生活、反對(duì)鋪張浪費(fèi),實(shí)施垃圾分類、促進(jìn)資源回收的宣傳教育,引導(dǎo)機(jī)關(guān)、村(社區(qū))干部企業(yè)員工崇尚自然簡(jiǎn)約的生活方式,增強(qiáng)生態(tài)道德意識(shí),培養(yǎng)積極向上向善的良好風(fēng)氣。

    二是充分利用電子顯示屏、局域網(wǎng)、短信平臺(tái)、微信群等宣傳工具,加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的宣傳介紹,普及垃圾分類知識(shí)。

    三是源頭抓起、建章立制,建立健全機(jī)關(guān)生活垃圾分類處置的常態(tài)化、長效化機(jī)制,從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,減少一次性用品的使用,從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量,養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺投放的行為習(xí)慣,在全機(jī)關(guān)及轄區(qū)內(nèi)形成垃圾分類人人有責(zé)、人人盡力、人人作為的良好氛圍。

    四、明確責(zé)任,狠抓落實(shí)

    1.機(jī)關(guān)各辦所承擔(dān)機(jī)關(guān)落實(shí)實(shí)施生活垃圾分類工作的主體責(zé)任,環(huán)整辦承擔(dān)主管責(zé)任,負(fù)責(zé)擬定、完善機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作的制度及辦法、管理和職責(zé),負(fù)責(zé)分類垃圾的回收處置工作。

    2.建立垃圾分類工作目標(biāo)責(zé)任制,將垃圾分類工作納入目標(biāo)責(zé)任制及文明單位創(chuàng)建內(nèi)容一并實(shí)施監(jiān)督考核,同時(shí)建立相應(yīng)的激勵(lì)和約束機(jī)制。

    3.適時(shí)引入專業(yè)化、社會(huì)化的保潔公司、服務(wù)公司負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)生活垃圾的分類收集、運(yùn)輸和處置工作,確保機(jī)關(guān)、村(社區(qū))、企業(yè)生活垃圾日產(chǎn)日清。

    五、垃圾分類小常識(shí)

    1.可回收垃圾:主要包括廢舊報(bào)刊書籍,廢塑料,廢包裝物,廢紡織物、編織袋,廢金屬,廢玻璃等。

    2.廚余垃圾:主要包括餐巾紙、果皮果殼等,以及食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾,如剩菜剩飯、骨頭殘?jiān)?、菜根茶葉、蛋殼果皮等。

    3.有害垃圾:主要包括廢電池、廢燈管、廢藥品藥具、廢油漆、廢溫度計(jì)、廢殺蟲劑等。

    4.其他可垃圾:包括除有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾之外的生活垃圾。

    四、工作舉措

    一是動(dòng)員發(fā)動(dòng),宣傳教育,普及知識(shí),營造氛圍。此項(xiàng)工作5月底前完成。