時(shí)間：2024-01-16 10:20:54
序論：在您撰寫(xiě)數(shù)控車(chē)床的感想時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、情景模擬，引出任務(wù)
有效的導(dǎo)入可起到事半功倍的效果，本環(huán)節(jié)我使用情境模擬法下達(dá)任務(wù)。由于學(xué)生對(duì)螺桿概念模糊，所以，我先下發(fā)螺桿模型，并要求各小組觀察分析螺桿的梯形螺紋與先前所學(xué)的三角形螺紋的區(qū)別，讓學(xué)生獲得直觀的認(rèn)識(shí)，然后導(dǎo)入本節(jié)課。教師扮演客戶(hù)需要一批千斤頂，下發(fā)派工單、千斤頂裝配圖和螺桿零件圖，學(xué)生扮演企業(yè)工人承接此項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)工廠工作氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。期間，我要求學(xué)生進(jìn)行安全自查，按6S管理要求自己，各小組檢查下發(fā)資料是否完備。
二、任務(wù)分析，制定計(jì)劃環(huán)節(jié)
首先，我用PPT展示千斤頂各組成部分，讓學(xué)生清楚螺桿在千斤頂中的位置和作用。然后，幫助學(xué)生分析千斤頂?shù)墓ぷ髟?，要求各小組學(xué)生借助學(xué)生工作頁(yè)引導(dǎo)問(wèn)題，制定分步工作計(jì)劃。
1.識(shí)讀螺桿零件圖，完成學(xué)生工作頁(yè)中對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。在圖紙分析及完成工作頁(yè)過(guò)程中，會(huì)涉及多科知識(shí)，比較繁雜。例如，Tr36X5表示的含義，我會(huì)讓學(xué)生查閱教材《機(jī)械基礎(chǔ)》等。這種自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方式會(huì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
2.編寫(xiě)加工工藝。采用組內(nèi)合作，相互討論的形式，通過(guò)查閱《車(chē)工工藝》教材等，填寫(xiě)學(xué)生工作頁(yè)中的數(shù)控加工工藝卡，填寫(xiě)完畢之后各小組將工藝卡統(tǒng)一張貼并進(jìn)行交流，之后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)，要求工藝欠佳的小組重新修正。采用工藝卡形式，可以讓學(xué)生知道從哪幾個(gè)方面分析工藝，既提高了學(xué)習(xí)效率，又給了學(xué)生一定的思考空間。
3.加工指令的選用。首先，我讓學(xué)生回答螺紋循環(huán)指令G92的進(jìn)刀方式及采用該指令加工梯形螺紋是否可行，并分析不妥的原因，進(jìn)而引出符合梯形螺紋加工要求的指令G76。對(duì)于新知識(shí)，需要學(xué)生以小組的形式自學(xué)，在自學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)G76的格式及參數(shù)含義比較難記。對(duì)此，教師可提醒學(xué)生采用頭腦風(fēng)暴法發(fā)揮想象，找出最合適的識(shí)記方法。其次，教師給出巧妙的識(shí)記方法，利用地方話諧音將格式中的字母進(jìn)行變化。在學(xué)生發(fā)音對(duì)口型的過(guò)程中就可以很好地記住G76格式。對(duì)于參數(shù)含義，我采用的是表格形式，規(guī)定時(shí)間進(jìn)行記憶，然后組內(nèi)互相提問(wèn)，達(dá)到記憶的目的。
三、任務(wù)實(shí)施
1.編制程序：本階段我不是將螺桿的加工程序和盤(pán)托出，而是讓學(xué)生先根據(jù)G76的格式及參數(shù)含義，用鉛筆填寫(xiě)數(shù)控加工程序單。此過(guò)程會(huì)涉及螺紋高的計(jì)算，在學(xué)生工作頁(yè)中，我會(huì)給出相應(yīng)的公式，填寫(xiě)完后，小組派代表進(jìn)行展示并交流，這是重點(diǎn)交流的內(nèi)容。然后教師點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題并讓學(xué)生修改自己的螺桿程序，防止學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解浮于表面。
2.仿真驗(yàn)證：仿真驗(yàn)證之前，通常情況下教師會(huì)把注意的問(wèn)題提前強(qiáng)調(diào)引起學(xué)生注意，但是我在這個(gè)環(huán)節(jié)，故意將G76指令中的螺紋牙高參數(shù)賦值弄錯(cuò)，讓學(xué)生進(jìn)行仿真加工驗(yàn)證，觀察測(cè)量結(jié)果并進(jìn)行討論，之后教師根據(jù)學(xué)生的討論情況給出結(jié)論。采用這種問(wèn)題“陷阱”方式可以提高學(xué)生的觀察分辨意識(shí)和細(xì)心程度，為實(shí)訓(xùn)加工做好充分準(zhǔn)備。為了鞏固知識(shí)并熟練應(yīng)用，隨后我讓學(xué)生采用競(jìng)賽法單人單機(jī)操作，考查螺桿程序輸入和模擬加工的速度及準(zhǔn)確性，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄本組情況和鄰組情況，之后將記錄結(jié)果交給老師并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
3.車(chē)削螺桿：首先，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生勞保用品穿戴，教師強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。其次，采用循環(huán)角色扮演法按照學(xué)生工作頁(yè)提示語(yǔ)進(jìn)行操作，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分好每個(gè)學(xué)生扮演的角色。由安檢員負(fù)責(zé)機(jī)床開(kāi)機(jī)檢查及保養(yǎng)，由操作員負(fù)責(zé)領(lǐng)料及工卡量具及程序輸入和工件加工，質(zhì)檢員按照檢查內(nèi)容進(jìn)行零件的測(cè)量并記錄。完成一個(gè)產(chǎn)品的加工后互換角色進(jìn)行下一個(gè)產(chǎn)品的加工，直到三人全部完成。
在這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然已經(jīng)有了理論的指導(dǎo)和仿真的驗(yàn)證，但在實(shí)際操作過(guò)程中，因?yàn)闄C(jī)床、夾具或刀具的原因不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些實(shí)際狀況，為了體現(xiàn)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，我會(huì)把提前做好的“問(wèn)題、原因及消除參考表”發(fā)到學(xué)生手中，并在經(jīng)常出問(wèn)題的項(xiàng)目上用紅色標(biāo)出引起學(xué)生注意。利用此表可有效地幫助學(xué)生分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因和解決的辦法。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，教師也要進(jìn)行總體的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，按6S理念管理學(xué)生，并隨時(shí)進(jìn)行抽查活動(dòng)。這樣組織可使學(xué)生體驗(yàn)到工廠的生產(chǎn)氛圍，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們獲得一種責(zé)任感與職業(yè)認(rèn)同感。
四、檢查、控制
本環(huán)節(jié)貫穿在車(chē)削螺桿的整個(gè)活動(dòng)中，小組加工時(shí)每一次角色輪換前質(zhì)檢員都要進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品檢驗(yàn)并及時(shí)地調(diào)整工藝參數(shù)和程序，保證后續(xù)加工的順利性和高質(zhì)量性，以此來(lái)提高整個(gè)小組產(chǎn)品制作的總體水平。本過(guò)程按照檢查內(nèi)容的要求完成組內(nèi)互檢，并做好檢測(cè)和調(diào)整記錄。
五、展示、評(píng)定
首先，小組展示，將加工完的零件及填寫(xiě)好的工藝卡片派代表拿到展示區(qū)，進(jìn)行展示評(píng)價(jià)和互評(píng)，并考核打分；其次，進(jìn)行小組交流；再次，進(jìn)行教師總體點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及個(gè)人；最后，每個(gè)小組對(duì)零件進(jìn)行防銹處理并編號(hào)，然后把加工完畢的螺桿放在零件成品區(qū)，用來(lái)進(jìn)行千斤頂項(xiàng)目的組裝。
教學(xué)過(guò)程反思：
1.教育教學(xué)模式方面：將學(xué)科型課程體系為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)闃?gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化為原則的一體化課程體系，確定綜合職業(yè)能力為技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
（自動(dòng)化（數(shù)控）專(zhuān)業(yè)）
學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告要求和格式
一、實(shí)習(xí)報(bào)告要求
學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)重要組成部分，是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要內(nèi)容，學(xué)生必須按時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告，并且必須保質(zhì)保量完成。
實(shí)習(xí)報(bào)告的封面必須按照學(xué)校要求到教務(wù)處領(lǐng)用。報(bào)告中涉及圖一律用鉛筆 。報(bào)告中必須對(duì)實(shí)習(xí)周期內(nèi)的情況進(jìn)行總結(jié)。手工撰寫(xiě)部分必須字跡清晰，電氣圖必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)習(xí)報(bào)告提交時(shí)間在實(shí)習(xí)終了后一周內(nèi)上交。
電氣圖紙附件，根據(jù)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容和要求。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告格式
1、實(shí)習(xí)題目：數(shù)控機(jī)床電氣安裝與調(diào)試實(shí)習(xí)
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：
3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
4、實(shí)習(xí)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)床電氣設(shè)計(jì)和安裝與調(diào)試動(dòng)手能力，使他們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，并使所學(xué)的課程知識(shí)更完善、更扎實(shí)。
通過(guò)此次電氣實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解一般數(shù)控機(jī)床的機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，了解普及型數(shù)控機(jī)床電氣組成、控制原理、性能，掌握電氣部分設(shè)計(jì)方法，機(jī)床電器元件的選擇，掌握數(shù)控機(jī)床電氣布線、安裝與調(diào)試以及數(shù)控機(jī)床機(jī)電聯(lián)調(diào)的過(guò)程，了解中高檔數(shù)控系統(tǒng)電氣綜合連接和控制原理，并學(xué)會(huì)使用一般電工工具，為以后從事數(shù)控事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、實(shí)習(xí)素材和工具
主要撰寫(xiě)總體介紹實(shí)習(xí)的器材和實(shí)習(xí)的工具等 6、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（1）數(shù)控車(chē)床電氣設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試
1）數(shù)控車(chē)床電氣設(shè)計(jì)任務(wù)要求
根據(jù)上課實(shí)時(shí)提供的任務(wù)為準(zhǔn)。
2）數(shù)控車(chē)床設(shè)計(jì)
（1）數(shù)控車(chē)床電氣組成方框圖；
用文字對(duì)組成方框圖進(jìn)行描述。
3）數(shù)控車(chē)床電氣原理圖設(shè)計(jì)及分析可根據(jù)數(shù)控系統(tǒng)控制進(jìn)給驅(qū)動(dòng)電機(jī)、數(shù)控系統(tǒng)控制主軸調(diào)速、數(shù)控系統(tǒng)控制電動(dòng)刀架、數(shù)控系統(tǒng)控制輸入輸出以及主回路等根據(jù)自行理解進(jìn)行局部畫(huà)圖加文字描述和分析。
4）數(shù)控車(chē)床電氣安裝與調(diào)試
主要撰寫(xiě)電氣安裝中使用的電氣原理圖進(jìn)行分析以、安裝過(guò)程的產(chǎn)生的問(wèn)題和調(diào)試過(guò)程產(chǎn)生的問(wèn)題。
(2）數(shù)控銑床電氣設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試
1）數(shù)控銑床電氣設(shè)計(jì)任務(wù)要求
根據(jù)上課實(shí)時(shí)提供的任務(wù)為準(zhǔn)。
2）數(shù)控銑床設(shè)計(jì)素材
1）數(shù)控銑床電氣組成方框圖；
用文字對(duì)組成方框圖進(jìn)行分析。
2）數(shù)控銑床電氣原理圖設(shè)計(jì)及分析
可根據(jù)數(shù)控系統(tǒng)控制進(jìn)給驅(qū)動(dòng)電機(jī)、數(shù)控系統(tǒng)控制主軸調(diào)速、數(shù)控系統(tǒng)控制輸入輸出以及主回路等根據(jù)自行理解，用文字描述和分析。
3）數(shù)控銑床電氣接線圖設(shè)計(jì)和安裝主要畫(huà)出施工使用的電氣接線圖以及舉例用文字描述理解圖的方法
撰寫(xiě)電氣安裝過(guò)程包括施工產(chǎn)生的問(wèn)題。
（3）中高檔數(shù)控系統(tǒng)綜合連接圖
任選一種中高檔數(shù)控系統(tǒng)某一規(guī)格系統(tǒng)(FANUC、三菱、西門(mén)子)畫(huà)出綜合連接圖，并用文字適當(dāng)描述。
7、實(shí)習(xí)體會(huì)或?qū)嵙?xí)感想
不少于1/2頁(yè)，主要對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的總結(jié)。
交報(bào)告后視實(shí)習(xí)過(guò)程、答辯和報(bào)告撰寫(xiě)情況，決定是否需要再答辯，主要區(qū)分實(shí)習(xí)報(bào)告是否真正獨(dú)立完成。若有同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容不理解可以在一周內(nèi)電話預(yù)約，進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
8、聯(lián)系方式
電子郵箱：zdhxcjj@126.com；聯(lián)系電話：13605174091曹錦江
自動(dòng)化學(xué)院
數(shù)控機(jī)床電氣控制產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地
關(guān)鍵詞：數(shù)控車(chē)工技師；考核；理論；論文；實(shí)操
中圖分類(lèi)號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）14-0027-03
江蘇省徐州技師學(xué)院從2003年開(kāi)始招收數(shù)控車(chē)工技師，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)1000多名數(shù)控車(chē)工技師。在這10年的培訓(xùn)教學(xué)與考核中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，也存在著許多問(wèn)題，值得我們思考。
一、數(shù)控車(chē)工技師考核情況簡(jiǎn)介
數(shù)控車(chē)工技師每年由江蘇省技能鑒定部門(mén)統(tǒng)一安排在3月、5月、9月和11月共考核四次。各校根據(jù)自己的實(shí)際情況向市技能鑒定指導(dǎo)中心申報(bào)，市技能鑒定部門(mén)審核通過(guò)后，統(tǒng)一上報(bào)省技能鑒定指導(dǎo)中心，由省技能鑒定部門(mén)從題庫(kù)統(tǒng)一抽取試題進(jìn)行考核。省技能鑒定部門(mén)派考評(píng)人員督導(dǎo)，市技能鑒定部門(mén)具體實(shí)施?？己斯卜譃檎撐拇疝q、理論考核和實(shí)操考核三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)立考核，單獨(dú)給分，以百分制形式進(jìn)行，低于60分為不及格，三個(gè)環(huán)節(jié)均達(dá)到60分，技師才為考核過(guò)關(guān)，否則不予通過(guò)。
1.論文答辯。論文答辯環(huán)節(jié)是技師考核的第一關(guān)，也是至關(guān)重要的一關(guān)，此關(guān)不及格，后面兩關(guān)不予考核，取消考試資格。論文答辯小組一般有三名評(píng)委組成。學(xué)生陳述論文后，評(píng)委針對(duì)學(xué)生的論文對(duì)進(jìn)行提問(wèn)，問(wèn)題既有論文內(nèi)的內(nèi)容，也有拓展知識(shí)。
2.理論考核。理論考核時(shí)間為90分鐘，滿(mǎn)分100分，60分及格。題型有填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題及編程題等幾部分組成。內(nèi)容包括公差、制圖、材料、軟件、工藝、機(jī)床、夾具、編程和刀具等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，知識(shí)面較廣。
3.實(shí)操考核。實(shí)操考核環(huán)節(jié)由機(jī)械加工工藝規(guī)程編制、數(shù)控車(chē)床編程、數(shù)控車(chē)床加工、零件自檢和數(shù)控車(chē)床精度檢測(cè)等五個(gè)模塊組成?？偡?00分，60分及格，每個(gè)模塊權(quán)重不同，但都要達(dá)到60%才為及格。
（1）加工工藝規(guī)程編制模塊。要求學(xué)生根據(jù)加工圖紙，按照工序獨(dú)立編制零件加工工藝規(guī)程，內(nèi)容包括刀具、切削用量、工裝和量具的選擇等。時(shí)間為30分鐘，分?jǐn)?shù)占10%。
（2）數(shù)控車(chē)床編程模塊。要求學(xué)生根據(jù)圖紙?jiān)谟?jì)算機(jī)上獨(dú)立繪制二維圖形，自動(dòng)生成加工程序，并進(jìn)行仿真加工。時(shí)間為90分鐘，分?jǐn)?shù)占20%。
（3）數(shù)控車(chē)床加工。要求學(xué)生根據(jù)備料通知要求，把加工程序拷貝或傳輸?shù)綑C(jī)床上進(jìn)行獨(dú)立加工，最終完成圖紙要求的配合件。時(shí)間為240分鐘，分?jǐn)?shù)占50%。
（4）零件自檢模塊。要求學(xué)生根據(jù)零件自檢表規(guī)定的內(nèi)容，對(duì)自己加工的零件尺寸、形位公差和表面粗糙度等進(jìn)行客觀檢測(cè)?？荚u(píng)教師根據(jù)學(xué)生檢測(cè)結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差值進(jìn)行評(píng)分。時(shí)間包括在數(shù)控車(chē)床加工的240分鐘內(nèi)，成績(jī)占10%。
（5）數(shù)控車(chē)床精度檢測(cè)模塊。要求學(xué)生按照數(shù)控車(chē)床精度檢測(cè)模塊規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際檢測(cè)，并作記錄。考評(píng)教師根據(jù)學(xué)生檢測(cè)方法和檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行評(píng)分。時(shí)間為30分鐘，成績(jī)占10%。
二、數(shù)控車(chē)工技師考核存在的問(wèn)題
1.論文撰寫(xiě)方面。技工院校的生源質(zhì)量相對(duì)不高，學(xué)生大都是未升入高中或大學(xué)的落榜生。他們文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，進(jìn)入技工院校的目的就是想學(xué)一門(mén)技術(shù)，找份合適的工作；他們往往不重視文化知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，而只重視技能訓(xùn)練。文化課的教學(xué)學(xué)時(shí)較短，論文寫(xiě)作水平大多只停留在初高中的層次上，甚至更低。所以，要讓這部分學(xué)生經(jīng)過(guò)三至四年專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后再寫(xiě)出像樣的論文，難度確實(shí)很大。不要說(shuō)文學(xué)功底不牢，遣詞造句不行，就是專(zhuān)業(yè)素材都很成問(wèn)題。他們一是沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，只是在校內(nèi)按教師要求進(jìn)行零件的加工，二是不重視工藝的分析、經(jīng)驗(yàn)的積累，三是沒(méi)有技術(shù)革新的能力。他們的論文要么是書(shū)本內(nèi)容的復(fù)制，要么是網(wǎng)上現(xiàn)成論文的下載，要么是教師編制工藝的抄寫(xiě)，根本沒(méi)有創(chuàng)新。能夠?qū)懗鲎约焊邢牖蝮w會(huì)的文章已實(shí)屬不易，所以一次通過(guò)率往往不高。
2.理論考核方面。數(shù)控車(chē)工技師理論考核牽涉的知識(shí)面非常廣泛，幾乎涵蓋了在校學(xué)習(xí)的所有專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)分散在10多門(mén)課程中，零散且不系統(tǒng)，又沒(méi)有復(fù)綱，全靠教師的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生平時(shí)的知識(shí)積累。往往經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張忙碌后，成績(jī)還不是很理想，極大地挫傷了學(xué)生申報(bào)技師考核的積極性。
3.實(shí)操考核方面。雖然學(xué)生平時(shí)很重視實(shí)訓(xùn)操作的訓(xùn)練，但由于實(shí)操考核環(huán)節(jié)模塊較多，考前一周才能看到實(shí)操考核的備料通知單，只能憑教師的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行考核。如果平時(shí)沒(méi)有扎實(shí)的基本功和識(shí)圖、編程、工藝分析等方面的綜合能力，在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)實(shí)操項(xiàng)目的考核難度確實(shí)很大，而且每個(gè)模塊均要達(dá)到所占分?jǐn)?shù)的60%以上，否則不能過(guò)關(guān)，所以總體過(guò)關(guān)率也不是很高。
三、數(shù)控車(chē)工技師教學(xué)應(yīng)采取的措施
“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。
兩個(gè)星期，10天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)?lái)的是回味和不舍，其實(shí)金工實(shí)習(xí)很好玩，也可以學(xué)很多的東西，和開(kāi)始的感覺(jué)很不同，開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得金工實(shí)習(xí)一定是很累，而且學(xué)不了什么。但經(jīng)過(guò)這些日子，學(xué)會(huì)了很多以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，很有用??！2個(gè)星期的時(shí)間太少了，因?yàn)檫€有很多知識(shí)可以學(xué)啊。
下面是這些日子實(shí)習(xí)的感想。
第一天：車(chē)工（車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法）
第一天，總是充滿(mǎn)期待的，畢竟是第一次啊。車(chē)工要記的東西很多??！我只知道老師在上面講，我邊聽(tīng)邊記，但總是不清楚老師的話，可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)吧。到了真正實(shí)習(xí)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)，原來(lái)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，理解速度比聽(tīng)課還要快，我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是因?yàn)檫@個(gè)原因吧？
第二天：銑工（在銑床上用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工的方法稱(chēng)為銑削）
銑工這個(gè)名詞我第一次聽(tīng)說(shuō)，可能是我對(duì)這些東西都很少關(guān)心的原因吧，雖然今天只有半天的實(shí)習(xí)時(shí)間，但我也充分利用這半天的時(shí)間，盡量去把關(guān)于銑工的知識(shí)學(xué)會(huì)，其實(shí)今天工作不是很難，比較容易掌握，但工序比較多，而且工具，儀器都很講究，不能出差錯(cuò)。不過(guò)看到自己做的工件，雖然不完美，但已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。
第三天：CAD RP（在電腦上用制圖軟件設(shè)計(jì)零件圖形）
制圖軟件對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)都不陌生。在大一制圖課的時(shí)候，我已經(jīng)接觸過(guò)制圖軟件，不過(guò)對(duì)軟件的使用只限于皮毛程度。一年以后再次接觸，生疏了很多，刀不磨不利啊！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的操作，我又可以靈活運(yùn)用這軟件了。我畫(huà)什么圖好呢？我后來(lái)把第一天的車(chē)床畫(huà)了上去，車(chē)床比較好玩，也是我第一次接觸的工種，給我的印象很深。雖然畫(huà)得不是很像，但也把車(chē)床的大概東西都畫(huà)上去了，還被老師表?yè)P(yáng)了，很開(kāi)心?。?/p>
第四天：數(shù)車(chē)（數(shù)控車(chē)床是數(shù)字程序控制車(chē)床加工的簡(jiǎn)稱(chēng)）
車(chē)床對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最熟悉不過(guò)了，今天的數(shù)控車(chē)床跟普通的車(chē)床差不多，知只是多了一個(gè)電腦控制器，復(fù)雜了不少。我們首先是看書(shū)，把數(shù)控的知識(shí)看懂，接著就開(kāi)始設(shè)計(jì)程序了，雖然程序看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但編起來(lái)很麻煩，也出了不少錯(cuò)，經(jīng)過(guò)不斷的修改后，終于把需要加工的零件的程序做好了。雖然不能看到自己的成品，但通過(guò)電腦模擬操作，就可以看到自己的制成品，感覺(jué)也很不錯(cuò)。
第五天：數(shù)銑（數(shù)控車(chē)床是數(shù)字程序控制車(chē)床的簡(jiǎn)稱(chēng)）
數(shù)字控制對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不陌生了，昨天已經(jīng)接觸過(guò)數(shù)字控制的儀器，銑工我也有經(jīng)驗(yàn)，所以今天的工作也比較輕松簡(jiǎn)單。只是設(shè)計(jì)工件的時(shí)候出了一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。不過(guò)今天最不好的就是只有半天的實(shí)習(xí)時(shí)間，所以不能在數(shù)控機(jī)上把成品制出，但學(xué)會(huì)了使用操作一款新的軟件。
第六天：數(shù)控線切割（利用脈沖放電的電腐蝕作用對(duì)工件進(jìn)行切割加工）
連續(xù)三天的數(shù)控實(shí)習(xí)，對(duì)數(shù)控的理解加深了很多，雖然它們?nèi)咧g還有很多不同點(diǎn)，而且工作的原理、工作效果不同。數(shù)控線切割也是在電腦上把零件做好，接著再加工。不過(guò)線切割速度不快，但有自己獨(dú)特的作用，在日常工作中經(jīng)常用到。這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目使我擁有了我第一件實(shí)習(xí)中的紀(jì)念品。一個(gè)“X”標(biāo)志。
第七天：工業(yè)安全（關(guān)于工業(yè)中常見(jiàn)的安全問(wèn)題）
今天也不算是實(shí)習(xí)吧，但比實(shí)習(xí)更實(shí)用，也是最基本的。今天雖然只有半天，但主要說(shuō)了關(guān)于火災(zāi)安全問(wèn)題，與避免火災(zāi)。挺實(shí)用的，有很多火災(zāi)的知識(shí)與逃生技巧我都不是很清楚，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，才知道自己是多么的無(wú)知?。〔贿^(guò)遲來(lái)總比不來(lái)好。如果萬(wàn)一有火災(zāi)出現(xiàn)，我也會(huì)更好地運(yùn)用今天的知識(shí)去救人，逃生。今天還學(xué)習(xí)了使用滅火器，對(duì)于突發(fā)事件，我也會(huì)使用滅火器去救火了。
第八天：熱處理（分析，鑒別金屬的性質(zhì)的常用方法）
熱處理是對(duì)日常的金屬，合金進(jìn)行分析的方法?；鸹ǚ治隹梢耘袛嘟饘俚暮苛俊５椭懈咛烤涂梢澡b別了。還學(xué)了鋼的熱處理方法，退火、正火、淬火，回火四種方法。分析了鋼硬度的變化。用顯微鏡觀察合金的性質(zhì)，可以通過(guò)圖形判斷鋼的種類(lèi)、性質(zhì)。今天是最熱的一天，因?yàn)槲覀円?40攝氏度邊上工作。今天的任務(wù)比較簡(jiǎn)單，但也算蠻辛苦的?！?/p>
第九天：鑄造（鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法）
今天是最累的一天，也是最臟的一天，用泥按模型做成一個(gè)跟模型大小一樣的中孔，當(dāng)泥土干了以后，就可以從預(yù)先準(zhǔn)備好的孔中注入鐵水，做出和模型一模一樣的鐵工件，這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)，今天做了兩個(gè)工件，雖然做的不是很完美，但第二次做的時(shí)候明顯比第一次要好，要快。今天掌握了鑄造的基本知識(shí)，以后有機(jī)會(huì)接觸這工種，一定會(huì)做淂比現(xiàn)在出色。
第十天：數(shù)控板金（機(jī)器控制制造鐵皮工件）
今天是最后的一天工作了，可能是這樣，老師也安排了一個(gè)比較簡(jiǎn)單和好玩的工作，今天的任務(wù)是把鐵皮剪成所需形狀，再用數(shù)控加工儀器加工。最難就是剪鐵皮中間的部分，但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，最難的部分也被我克服了。就這樣，一個(gè)不像手機(jī)座的手機(jī)座被我做好了，雖然做得很不像，也不夠?qū)嵱?，但畢竟是我親手做的產(chǎn)品，所以我也沒(méi)有嫌棄它，把它帶會(huì)宿舍，現(xiàn)在它還抱著我的手機(jī)啊！哈哈
十天的金工實(shí)習(xí)為我?guī)?lái)的知識(shí)與歡樂(lè)，為以后的工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但作用很多，以后可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這些工作，但如果有機(jī)會(huì)的話，肯定會(huì)比其他人做得快，做得好。金工實(shí)習(xí)真不錯(cuò)，希望下次有機(jī)會(huì)再實(shí)習(xí)一次?。?/p>
化工與能源學(xué)院
03化工（1）
詹家恒
化學(xué)加工及表面處理
四月三號(hào)是實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是化學(xué)加工及表面處理。經(jīng)過(guò)老師的講解，心理就開(kāi)始覺(jué)得不安：一個(gè)一個(gè)的陌生名詞，一件一件的前人的失敗作品，似乎預(yù)視著我們今天的實(shí)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)不少。一點(diǎn)都不敢怠慢，趕緊把黑板上的工藝流程抄下，把要點(diǎn)抄下，以免出錯(cuò)，如：關(guān)于上色的，上玫瑰紅要先上茜素紅，再清洗，再上玫瑰紅等;
工藝流程如下：1.除油;2.水清洗3.出光4.清洗5.陽(yáng)極氧化6.清洗7.染色8.清洗9.風(fēng)筒熱風(fēng)吹干封閉10.上臘11.描圖12.雕刻13.腐蝕14.清洗15.出光16.清洗17電風(fēng)筒吹干去臘
每個(gè)工序都有需要注意的地方，如除油要干凈，出光的時(shí)間要控制好，陽(yáng)極氧化的電流、電壓要隨溫度變化及時(shí)間要控制好等。
小心翼翼地經(jīng)過(guò)上述地工序，一件、也是首件出自我們自己地雙手地作品出來(lái)了。一切的擔(dān)心都掃去了。雖然圖案不好看，但是沒(méi)有失敗。
數(shù)銑
第二個(gè)工種是數(shù)銑，一個(gè)“數(shù)”字，大概就能讓我們感覺(jué)到今天的內(nèi)容是與“數(shù)”有關(guān)，就是與電腦有關(guān)。事實(shí)也是這樣，四月四號(hào);實(shí)習(xí)內(nèi)容是把其他軟件設(shè)計(jì)好的零件進(jìn)行仿真加工和轉(zhuǎn)化成數(shù)控銑床能識(shí)別的程序語(yǔ)言。學(xué)習(xí)使用的軟件是：PowerMill 。
一開(kāi)始以后，老師就把我們“扔”在電腦房，要我們看教程，自己學(xué)習(xí)PowerMill。教程寫(xiě)了很多，計(jì)算機(jī)對(duì)零件的加工是通過(guò)參數(shù)的設(shè)計(jì)來(lái)完成的。PowerMill不具有圖形編輯功能，掌握它的要點(diǎn)在于掌握相關(guān)參數(shù)的意義，工用。參數(shù)的設(shè)置影響了加工的效果，加工的時(shí)間等。參數(shù)設(shè)置以后可以進(jìn)行仿真加工，檢查效果。之后就可以轉(zhuǎn)化為NC程序了。
現(xiàn)代化的技術(shù)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)和在工作中自學(xué)的能力是很重要的，這是這實(shí)習(xí)以后的感想。
數(shù)車(chē)928
這個(gè)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容是，了解GSK928的控制版面和掌握對(duì)刀的過(guò)程，實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是記得車(chē)床的數(shù)控版面的組成，以及各個(gè)按鈕的的工用。每個(gè)按鈕都有自己的工用，用數(shù)控車(chē)床對(duì)材料進(jìn)行加工是通過(guò)編寫(xiě)程序來(lái)完成的。程序編寫(xiě)對(duì)加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對(duì)刀工序完成的出色的基礎(chǔ)之上。所以對(duì)刀是很重要的，對(duì)刀過(guò)程中不能有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)，將直接影響零件加工的質(zhì)量。接觸了這種車(chē)床的第一感覺(jué)就是：原來(lái)如此。一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭立刻浮現(xiàn)在腦海中，機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)聲把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如火如荼的生產(chǎn)的車(chē)間里。唯一的遺憾就是不能使用它來(lái)加工工件。
模具CAD\CAM
工件的設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化離不開(kāi)電腦，這天的實(shí)習(xí)也是在計(jì)算機(jī)房里度過(guò)，接觸的軟件是MasterCam。數(shù)控的機(jī)床需要有數(shù)據(jù)輸入才能工作，工件的設(shè)計(jì)軟件就是要完成這一工作。Mastercam的頁(yè)面與平時(shí)使用的繪圖軟件的版面有較大區(qū)別。要使用它來(lái)畫(huà)圖，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。經(jīng)過(guò)一番努力，按鈕都沒(méi)有認(rèn)識(shí)完，但是在老師示范時(shí)就看到了它的功能的強(qiáng)大及它在設(shè)計(jì)的方面的方便之處。能夠使用它來(lái)設(shè)計(jì)也是一種樂(lè)趣。
有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬(wàn)的產(chǎn)量，那樣的需求就不可能要求通過(guò)工人手工一個(gè)一個(gè)的加工生產(chǎn)，那樣既耗時(shí)又耗財(cái)，而且效率又不高。這時(shí)候就需要用到模具，模具應(yīng)用于簡(jiǎn)單產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是非常有效的，不同要求不同數(shù)量的產(chǎn)品就用不同的方法生產(chǎn)，那就是人類(lèi)的智慧。
加工中心
“加工中心”這個(gè)名字給我的第一感覺(jué)就是：加工中心就是一個(gè)管理機(jī)件加工的部門(mén)。但是去到以后就知道自己是錯(cuò)了，“加工中心”是一種機(jī)器的名字，是一種數(shù)控機(jī)床設(shè)備。
這個(gè)工種的實(shí)習(xí)跟前幾個(gè)數(shù)控的工種一樣，都是以零件的設(shè)計(jì)軟件的掌握為主，一天的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)MasterCam，通過(guò)作業(yè)對(duì)該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。
為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。
“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多………
安全第一
在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的??！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。
看完錄像后，我們?cè)谲?chē)間里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)?？粗l(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周！
數(shù)控車(chē)床
我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。
唉，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”！
后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>
難忘的車(chē)工
車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把球形的一角給削去了！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘??！無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái)。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.
鑄造成型
接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實(shí)習(xí)操作，都非常有趣。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時(shí)間，雖然每天都要起的挺早，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué)，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展也是受益良多的。
深刻的體驗(yàn)
金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車(chē)工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。
現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”
“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多………
安全第一
在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的?。∵@是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。
看完錄像后，我們?cè)谲?chē)間里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)?？粗l(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周！
數(shù)控車(chē)床
我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。
唉，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”！
后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>
難忘的車(chē)工
車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把球形的一角給削去了！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘??！無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái)。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.
鑄造成型
接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實(shí)習(xí)操作，都非常有趣。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時(shí)間，雖然每天都要起的挺早，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué)，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展也是受益良多的。
深刻的體驗(yàn)
金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車(chē)工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。
現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”
