時(shí)間：2023-09-25 11:27:20
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關(guān)鍵詞 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程 問題 教學(xué)改革
隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國高等教育模式也發(fā)生了深刻變化，從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)提出更高的要求，就業(yè)模式與就業(yè)形勢也發(fā)生了很大變化，大學(xué)畢業(yè)生不再是被動(dòng)地等待工作，而是需要面對(duì)激烈的競爭，積極主動(dòng)地尋找工作。新形勢下，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)，大學(xué)生該何去何從？如何增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)能力？如何拓寬大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展空間？正確而有效的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育迫在眉睫，也正日益受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的概況及重要意義
（一）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃概況
大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃是大學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)大學(xué)及今后的職業(yè)發(fā)展所做出的計(jì)劃，它具有鮮明的個(gè)體性特征，主要通過對(duì)自我客觀立體的探索、對(duì)職業(yè)世界深入全面的了解，依據(jù)科學(xué)有效的決策方法，對(duì)未來做出合理的規(guī)劃。隨著當(dāng)前我國高等教育就業(yè)模式與就業(yè)形勢的變化，目前，教育部已經(jīng)將《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》作為大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，各級(jí)各類高校正在積極開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育及研究。
（二）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要意義
“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課程的全面開設(shè)，對(duì)于學(xué)校、社會(huì)及大學(xué)生自身都具有非常重要的意義。它不僅順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，也能夠有效地提高就業(yè)率，緩解社會(huì)就業(yè)壓力，滿足高校為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需要。對(duì)于大學(xué)生而言，系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃教育不僅有利于提高其就業(yè)能力，也有利于自身規(guī)劃意識(shí)的提高及其長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
1.提高自我認(rèn)知，增強(qiáng)自我規(guī)劃意識(shí)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以自我認(rèn)知為切入點(diǎn)，其首要內(nèi)容就是進(jìn)行自我探索，探索自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力及職業(yè)價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自身的特性和潛在優(yōu)勢，了解全面而立體的自我，能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行正確而全面的定位，從而減少擇業(yè)時(shí)的盲目性、避免陷入就業(yè)過程中的誤區(qū)。此外，職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生對(duì)職業(yè)世界進(jìn)行探索，了解職業(yè)的內(nèi)涵、就業(yè)形勢及影響就業(yè)的環(huán)境因素，幫助大學(xué)生明確自己的職業(yè)選擇方向，從而樹立正確的職業(yè)觀，建立危機(jī)感，增強(qiáng)主動(dòng)性，增強(qiáng)自我規(guī)劃的意識(shí)。
2.提高就業(yè)技能，增強(qiáng)社會(huì)競爭力
職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵，更不只是理論的灌輸，而是知識(shí)的傳授與技能的提高。通過職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生不僅在知識(shí)層面上了解職業(yè)發(fā)展的階段性特點(diǎn)，對(duì)自我有較清晰的認(rèn)識(shí)，也能夠掌握自我探索的技能、生涯決策的技能以及求職技能等，這都有效地提高了大學(xué)生的就業(yè)技能及就業(yè)信心。此外，有效的規(guī)劃可以幫助大學(xué)生更快更好地找到適合自己的目標(biāo)職業(yè)，有利于其結(jié)合自身特點(diǎn)對(duì)知識(shí)、技能、素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高，并能充分發(fā)掘自身潛能，鍛煉各方面能力，從而增強(qiáng)社會(huì)競爭力。
3.有利于職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價(jià)值
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，新的職業(yè)不斷出現(xiàn)，人們的擇業(yè)觀也發(fā)生很大的變化，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，已經(jīng)不僅僅局限于找到一份工作，而更多地是要考慮到職業(yè)的發(fā)展前景、人崗匹配及自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃正是注重大學(xué)生個(gè)體特性，以一種長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，幫助其找到適合自己的工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值最大化。
二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的現(xiàn)狀及存在的問題
（一）專業(yè)教師匱乏，師資水平有待提高
有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要依靠專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教師來完成，而目前大部分高校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)老師由輔導(dǎo)員或就業(yè)指導(dǎo)中心的老師擔(dān)任，雖然他們對(duì)學(xué)生工作和學(xué)生就業(yè)比較熟悉，但由于沒有經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，相關(guān)的理論儲(chǔ)備與專業(yè)性技能不夠。其次，由于這些老師平時(shí)都有繁重的日常管理工作，且專業(yè)背景參差不齊，加之人員變動(dòng)較為頻繁等，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。此外，該課程教學(xué)內(nèi)容涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，對(duì)于老師跨學(xué)科能力要求較高，特別是個(gè)體咨詢，對(duì)于老師的溝通、表達(dá)、理念等方面的要求跟高，目前的師資水平還有待進(jìn)一步提高。
（二）課程建設(shè)不完善、缺乏科學(xué)性
職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)貫穿人發(fā)展的一生，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃也理應(yīng)涵蓋整個(gè)大學(xué)階段，實(shí)行生涯規(guī)劃教育的全程化。而事實(shí)上，很多高校受現(xiàn)實(shí)條件的制約，一方面課時(shí)較少，另一方面缺乏科學(xué)性，尚未形成科學(xué)有效的規(guī)劃教育體系。特別是針對(duì)不同專業(yè)背景不同年級(jí)的學(xué)生開展系統(tǒng)性、連貫性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在課程設(shè)置及實(shí)施過程當(dāng)中并沒有體現(xiàn)出來。這使得職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)效果大大弱化，學(xué)生在上這門課程時(shí)往往很有想法，可能會(huì)去規(guī)劃自己的人生與未來，但隨著課程的結(jié)束，這種積極的影響也日趨減弱，很多學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃仍停留在理論層面，難以付諸行動(dòng)，更難以取得理想成效。
此外，由于學(xué)生個(gè)體存在較大差異，在規(guī)劃實(shí)施過程中遇到的問題也不盡相同，這決定了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃講求個(gè)性化的指導(dǎo)，而目前職業(yè)規(guī)劃課程以相同的內(nèi)容面向所有學(xué)生，不能滿足學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，這也是導(dǎo)致目前教學(xué)效果不佳的原因之一。
（三）教學(xué)內(nèi)容、方法有待改進(jìn)
從長期的教學(xué)實(shí)踐來看，雖然目前的職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容大多貼近學(xué)生實(shí)際，但也很大程度上存在理論脫離現(xiàn)實(shí)，教學(xué)內(nèi)容單一等問題，特別是有些老師在教學(xué)內(nèi)容安排上，過于偏重理論知識(shí)的講解，使得學(xué)生興趣不高，參與性不強(qiáng)。在教學(xué)方法上，雖然大部分老師都能夠綜合性地使用案例分析、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂活動(dòng)等生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，但仍存在部分案例陳舊、缺乏針對(duì)性、為了活動(dòng)而活動(dòng)等問題，此外，還有些老師過于偏重自身對(duì)課堂教學(xué)的掌控，忽略了學(xué)生自身主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
三、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議
（一）加大培訓(xùn)力度，完善師資隊(duì)伍建設(shè)
建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍，是搞好教學(xué)改革的前提和關(guān)鍵。鑒于當(dāng)前建立完全專業(yè)化的教師隊(duì)伍仍有很大困難，應(yīng)當(dāng)從加大培訓(xùn)力度，完善當(dāng)前師資隊(duì)伍入手。只有選拔和培養(yǎng)一支具有較扎實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識(shí)和熟練掌握職業(yè)測評(píng)工具運(yùn)用，能較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教師隊(duì)伍，才能使職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。一方面，可以通過“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的形式，加強(qiáng)對(duì)任課教師的培訓(xùn)，另一方面，通過相關(guān)的政策傾斜或考核獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)任課教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識(shí)，提升自我技能。此外，還可以探索建立專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)專家學(xué)者或成功的企業(yè)家來講座授課。
（二）建立職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)長效機(jī)制，課堂普及教育與課后個(gè)體咨詢相結(jié)合
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要建立規(guī)劃輔導(dǎo)的長效機(jī)制，這種長效機(jī)制不僅體現(xiàn)在時(shí)間跨度上要涵蓋大學(xué)四年，也包括內(nèi)容范圍上的廣度與寬度，也就是說，職業(yè)規(guī)劃教育不一定只局限于課堂教學(xué)或課后咨詢輔導(dǎo)，也應(yīng)該滲透在專業(yè)課程的教學(xué)當(dāng)中，滲透在思想政治教育當(dāng)中。在適當(dāng)增加課時(shí)的同時(shí)，分層次、分步驟、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)四年全過程的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。只有通過多方位的，持久而系統(tǒng)的引導(dǎo)，才能更好地幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)，更好地為學(xué)生成長成才服務(wù)。當(dāng)然，由于大學(xué)四年學(xué)生不同階段的任務(wù)目標(biāo)不同，相應(yīng)的規(guī)劃輔導(dǎo)內(nèi)容也應(yīng)有所差別，針對(duì)學(xué)生大一至大四不同階段的任務(wù)和特點(diǎn)，采取不同的策略，進(jìn)行階段性目標(biāo)細(xì)分，進(jìn)而提高規(guī)劃的實(shí)效性。
對(duì)于學(xué)生個(gè)體化差異的問題，可嘗試將課堂上的普及教育與課下個(gè)體咨詢、專題活動(dòng)相結(jié)合。由于課堂上面對(duì)的是所有同學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也具有概括性、一般性等特點(diǎn)，無法對(duì)個(gè)性化的學(xué)生做出針對(duì)性的輔導(dǎo)，另一方面，由于課時(shí)較少，也難以取得良好的規(guī)劃效果，而普及教育與咨詢輔導(dǎo)相結(jié)合可以有效破解這一難題。通過建立職業(yè)規(guī)劃咨詢室，配備專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃老師來進(jìn)行個(gè)體咨詢，幫助學(xué)生更加清楚地認(rèn)清自己，主動(dòng)思考，找出問題癥結(jié)所在，從而做出更加有效的職業(yè)規(guī)劃。
（三）注重實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方式方法
職業(yè)規(guī)劃教育必須以人為本，注重實(shí)效，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主體作用，這就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用靈活多樣的教學(xué)形式和手段，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我探索的興趣、進(jìn)行職業(yè)探索的主觀能動(dòng)性和進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的自我責(zé)任感。首先，教學(xué)內(nèi)容上一定要“與時(shí)俱進(jìn)”，理論聯(lián)系實(shí)際，可結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)來引入知識(shí)的講解。其次，充分發(fā)揮案例的作用，在案例的選擇上，一方面要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，另一方面要比較新穎、典型，可以是學(xué)生的師兄師姐親身體會(huì)，甚至是老師自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣容易喚起學(xué)生的共鳴，也更具有可比性與借鑒性。第三，教學(xué)形式上盡可能輔以游戲、提問互動(dòng)、討論分享等等，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
（四）注重實(shí)踐，在實(shí)踐中檢測與完善職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門實(shí)踐性、實(shí)用性、參與性很強(qiáng)的課程，其課程特點(diǎn)決定了該課程教學(xué)的核心任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，增強(qiáng)其職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。但是，僅僅有課堂上的參與和實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)投入到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中進(jìn)一步探索與完善職業(yè)規(guī)劃。高?？梢越M織一些專題活動(dòng)，如心理測試、生涯人物訪談、職業(yè)規(guī)劃技能大賽等，此外，可邀請(qǐng)校外專業(yè)人士進(jìn)行簡歷撰寫指導(dǎo)、模擬求職等等。鼓勵(lì)學(xué)生在制定個(gè)人規(guī)劃之后，勇于尋求機(jī)會(huì)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)際執(zhí)行過程中，檢測自己的規(guī)劃是否符合實(shí)際需要，個(gè)人能力是否勝任工作等，從而及時(shí)地調(diào)整自身的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃。
參考文獻(xiàn)：
[1]《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)改革初探.廖國聲.理論研究，2012，3
[2]《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)內(nèi)容及方法研究.亓小林.科教導(dǎo)刊，2010（中）
核心航天技術(shù)
核心航天技術(shù)是NASA執(zhí)行當(dāng)前及未來航天任務(wù)時(shí)必須依賴的技術(shù)，也是NASA戰(zhàn)略性航天技術(shù)投資重點(diǎn)，約占NASA未來4年總投資的70%。未來4年，NASA將重點(diǎn)投資8個(gè)核心航天技術(shù)領(lǐng)域，分別為發(fā)射和太空推進(jìn)技術(shù)、高數(shù)據(jù)率通信技術(shù)、輕型航天結(jié)構(gòu)和材料、機(jī)器人和自主系統(tǒng)、環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)、航天防輻射技術(shù)、科學(xué)儀器和傳感器，以及進(jìn)入、下降與著陸（EDL）技術(shù)。
發(fā)射和太空推進(jìn)技術(shù)
報(bào)告認(rèn)為，迄今為止，不管是傳統(tǒng)的液體或固體推進(jìn)系統(tǒng)，還是高超聲速推進(jìn)系統(tǒng)，均難以在持續(xù)運(yùn)行狀態(tài)下保持高性能和高可靠性。此外，航天規(guī)劃也面臨著成本越來越高昂的挑戰(zhàn)。
過去20年，盡管電力推進(jìn)技術(shù)或其他非化學(xué)推進(jìn)手段已經(jīng)得到了越來越多的應(yīng)用，但太空推進(jìn)仍主要依賴化學(xué)能。當(dāng)前化學(xué)推進(jìn)系統(tǒng)需要使用大量化學(xué)推進(jìn)劑，但得到的效能卻相對(duì)較低，這限制了航天器進(jìn)入軌道后的軌道機(jī)動(dòng)能力和在軌時(shí)間，進(jìn)而限制航天員或機(jī)器人執(zhí)行航天任務(wù)的能力。
為應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)，未來4年，NASA在投資開發(fā)先進(jìn)的固體和液體火箭推進(jìn)系統(tǒng)、輔助推進(jìn)系統(tǒng)的同時(shí)，也將投資開發(fā)非傳統(tǒng)推進(jìn)技術(shù)，以改善當(dāng)前推進(jìn)系統(tǒng)的成本及運(yùn)行狀況，加強(qiáng)未來機(jī)器人和人類執(zhí)行航天任務(wù)的能力。一方面，NASA正在對(duì)現(xiàn)有化學(xué)推進(jìn)劑的替代品（如“綠色”或無毒推進(jìn)劑）進(jìn)行評(píng)估，以降低地面風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，NASA將發(fā)展低溫推進(jìn)劑存儲(chǔ)與運(yùn)輸技術(shù)。低溫推進(jìn)劑能夠提供高能推進(jìn)解決方案，對(duì)未來低地球軌道的人類探索任務(wù)至關(guān)重要。對(duì)低溫推進(jìn)劑而言，運(yùn)輸與存儲(chǔ)技術(shù)最為關(guān)鍵。NASA將投資開發(fā)低溫推進(jìn)劑存儲(chǔ)與運(yùn)輸技術(shù)，保障低溫推進(jìn)劑在太空中的長時(shí)間存儲(chǔ)與運(yùn)輸。非化學(xué)推進(jìn)技術(shù)主要用以保障航天活動(dòng)的高效性和經(jīng)濟(jì)可承受性，為探索太空提供更多的機(jī)會(huì)。NASA針對(duì)非化學(xué)推進(jìn)技術(shù)的開發(fā)投資將主要集中在太陽能發(fā)電技術(shù)、熱核技術(shù)、太陽帆板和系繩推進(jìn)等領(lǐng)域。
高數(shù)據(jù)率通信技術(shù)
要想從更遠(yuǎn)的地方，以更高的速率傳輸更多的數(shù)據(jù)，亟需進(jìn)一步發(fā)展前沿通信技術(shù)。報(bào)告提出，未來4年，NASA在發(fā)展射頻通信等傳統(tǒng)通信技術(shù)的同時(shí)，還將致力于推進(jìn)光通信等創(chuàng)新通信技術(shù)的發(fā)展。在通信技術(shù)領(lǐng)域，未來4年NASA的潛在投資規(guī)劃有兩項(xiàng)：一是射頻通信太空孔徑陣列，二是近地和深空光終端。
輕型航天結(jié)構(gòu)與材料
對(duì)航天任務(wù)而言，航天器、推進(jìn)系統(tǒng)、居住系統(tǒng)和科學(xué)儀器等所使用的材料十分重要。報(bào)告提出，未來4年，NASA將投資發(fā)展輕型航天結(jié)構(gòu)和材料，使人類或機(jī)器人執(zhí)行航天任務(wù)的成本更低，且更可靠、更高效。其投資將重點(diǎn)關(guān)注材料的輕型、柔性和多功能性等有利特性，包括輕型方案的發(fā)展，如混合層壓板和復(fù)合非高壓釜等。其他可能的投資包括特殊材料（如光學(xué)材料和自我修復(fù)材料）和柔性材料（如可擴(kuò)展的材料）。
機(jī)器人和自主系統(tǒng)
某些航天任務(wù)系統(tǒng)必須在沒有人員或地面控制系統(tǒng)的直接控制下，安全可靠地運(yùn)行。對(duì)此類航天任務(wù)系統(tǒng)而言，自主系統(tǒng)十分關(guān)鍵。隨著載人或非載人航天任務(wù)距離地球越來越遠(yuǎn)，在太空中的滯留時(shí)間越來越長，所利用的技術(shù)或系統(tǒng)也越來越復(fù)雜，航天任務(wù)將需要更多的獨(dú)立性或自主性，以便更加高效、安全和可靠地運(yùn)行。未來4年，NASA在自主系統(tǒng)領(lǐng)域的投資將主要集中在宇航員自主操作技術(shù)、系統(tǒng)自主管理、自主交會(huì)與對(duì)接、自主機(jī)器人。
環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)
環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)通常都需要補(bǔ)充消耗品，而不能完全利用廢棄物生產(chǎn)氧氣、水分和食品等關(guān)鍵要素。隨著人類航天任務(wù)逐漸超越低地球軌道，補(bǔ)給生命保障系統(tǒng)的機(jī)會(huì)將大大減少。人類航天活動(dòng)越來越需要閉環(huán)型環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)。報(bào)告提出，未來4年，NASA在此領(lǐng)域的投資將主要用于：空氣再生、水回收、廢棄物管理和居住系統(tǒng)。力求實(shí)現(xiàn)生命保障系統(tǒng)中75%的氧氣來源于氧氣再生，環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)可在不同的機(jī)艙壓力下運(yùn)行，50%的水是從多種廢水流中再生的。
太空防輻射技術(shù)
人類在邁出低地球軌道執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)，需要采取新的措施和防護(hù)技術(shù)應(yīng)對(duì)太空輻射。報(bào)告提出，未來4年，NASA將致力于改進(jìn)太空輻射風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型，以更好地了解和預(yù)測太空輻射的影響；還將投資開發(fā)輻射降低與監(jiān)控技術(shù)。NASA將利用生物化學(xué)手段、多功能材料和有效的屏蔽結(jié)構(gòu)降低太空輻射，還將投資太空輻射報(bào)警系統(tǒng)。
科學(xué)儀器與傳感器
科學(xué)儀器與傳感器包括天文臺(tái)、遙感儀器和原位傳感器。天文臺(tái)技術(shù)對(duì)太空望遠(yuǎn)鏡及天線的設(shè)計(jì)、制造、測試和運(yùn)行十分關(guān)鍵。報(bào)告提出，在此領(lǐng)域，未來4年的投資將主要集中于大型反射鏡系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)與天線。擬投資項(xiàng)目包括X射線反射鏡、輕型反射鏡、紫外線涂層、分段式反射鏡、被動(dòng)式超高穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)、主動(dòng)式超高穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)、望遠(yuǎn)鏡及其吊桿的安裝結(jié)構(gòu)等。
遙感儀器與傳感器是對(duì)電磁輻射、電磁場、聲能、地震能及其他物理現(xiàn)象極為敏感的元器件、傳感器和儀器。未來4年，NASA將投資開發(fā)高功率、高分辨率、高耐久性、低成本和低重量的遙感儀器和傳感器。還將致力于開發(fā)探測器和焦平面、微波/無線電收發(fā)組件、激光器。其中，探測器和焦平面領(lǐng)域的投資重點(diǎn)是大幅面陣列；微波/無線電收發(fā)組件領(lǐng)域的投資重點(diǎn)是雷達(dá)收發(fā)組件、毫米波低溫低噪聲放大器；激光器領(lǐng)域投資重點(diǎn)是多頻脈沖激光器。
進(jìn)入、下降與著陸技術(shù)（EDL）
報(bào)告提出，未來4年， EDL技術(shù)領(lǐng)域的投資主要有：可重復(fù)使用的航天器熱防護(hù)系統(tǒng)、燒蝕熱防護(hù)系統(tǒng)，充氣式柔性熱防護(hù)系統(tǒng)。
重要技術(shù)
未來4年，NASA還將在發(fā)電技術(shù)、熱控技術(shù)、保障宇航員健康的相關(guān)技術(shù)等重要技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行技資。
發(fā)電技術(shù)
隨著航天任務(wù)的復(fù)雜程度越來越高，執(zhí)行時(shí)間越來越長，離地球和太陽的距離越來越遠(yuǎn)，發(fā)電技術(shù)的發(fā)展非常關(guān)鍵。發(fā)電系統(tǒng)將向著功率更大、重量更輕、更加耐用的方向改進(jìn)。這些改進(jìn)將有助于提高航天任務(wù)執(zhí)行能力，也使遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出近地軌道的新科學(xué)與探索任務(wù)成為可能。目前，NASA投資了25個(gè)太空發(fā)電技術(shù)研究，包括化學(xué)發(fā)電技術(shù)、太陽能發(fā)電技術(shù)、利用放射性同位素和裂變產(chǎn)生的能量進(jìn)行發(fā)電的技術(shù)等。未來4年，NASA可能的投資領(lǐng)域包括高性能光伏陣列和2千瓦端-端裂變。
熱控技術(shù)
所有的航天任務(wù)都需要熱控系統(tǒng)。有效的熱控系統(tǒng)能夠提供三項(xiàng)基本功能：熱量采集、熱量傳輸和散熱。熱控系統(tǒng)的改進(jìn)能夠提高系統(tǒng)本身的可靠性、有效性，降低系統(tǒng)重量。目前，NASA投資了19個(gè)熱控系統(tǒng)項(xiàng)目，包括熱量采集技術(shù)、熱量傳輸技術(shù)、散熱技術(shù)，以及主動(dòng)和被動(dòng)熱控技術(shù)等。在熱控系統(tǒng)領(lǐng)域，未來4年，NASA還可能投資地面-飛行隔熱系統(tǒng)、帶有精確溫度控制的高密度流散熱技術(shù)、蒸發(fā)散熱技術(shù)和可變散熱器等。
保障宇航員健康的相關(guān)技術(shù)
維持宇航員健康和狀態(tài)，不僅是載人航天任務(wù)所需保證的必要的安全因素，也是航天任務(wù)本身成功的關(guān)鍵。目前，NASA投資了23個(gè)與宇航員健康問題相關(guān)的項(xiàng)目，包括醫(yī)療檢查技術(shù)、太空醫(yī)療保健和行為健康、在太空中診斷和醫(yī)療的能力等。未來4年，NASA潛在的投資規(guī)劃包括穿戴式計(jì)算和生物醫(yī)學(xué)傳感器、人造重力醫(yī)療器械和虛擬治療師等。
補(bǔ)充技術(shù)
補(bǔ)充技術(shù)投資既力保那些可在短時(shí)間內(nèi)取得成果的技術(shù)，也涵蓋了可能在未來20年內(nèi)投入實(shí)用的技術(shù)。
先進(jìn)太空推進(jìn)技術(shù)包括束能、高能量密度材料、反物質(zhì)和先進(jìn)核裂變推進(jìn)等技術(shù)。雖然NRC認(rèn)為這些技術(shù)是顛覆性的新技術(shù)，但它們?cè)谖磥?0年內(nèi)不可能出現(xiàn)。NRC建議給上述及其他技術(shù)成熟度低、風(fēng)險(xiǎn)極大的技術(shù)以低水平投資，將其列為補(bǔ)充技術(shù)。
一些信息技術(shù)，如語意技術(shù)、智能數(shù)據(jù)理解以及協(xié)同科學(xué)與工程等，都被納入補(bǔ)充投資，雖然這些技術(shù)能夠促使當(dāng)前技術(shù)進(jìn)步和受益，但NRC卻指出這些技術(shù)的大部分研發(fā)工作正在由工業(yè)界進(jìn)行。這些技術(shù)被納入補(bǔ)充清單中并非由于技術(shù)成熟度不足，而是由于需要NASA投資的水平很低。
發(fā)射和地面處理技術(shù)也在補(bǔ)充清單中。這類技術(shù)取得進(jìn)步不僅可以直接增強(qiáng)技術(shù)能力，更重要的是可以降低成本。這一領(lǐng)域中，技術(shù)對(duì)任務(wù)壽命周期成本起到主要作用，主要技術(shù)包括：
*發(fā)射臺(tái)上，運(yùn)載火箭、航天器和有效載荷硬件的運(yùn)輸、組裝、集成和處理，包括發(fā)射臺(tái)作業(yè)。
*發(fā)射處理基礎(chǔ)設(shè)施及其支持未來作業(yè)的能力。
*靶場、人員和設(shè)施安全能力。
*發(fā)射控制與著陸作業(yè)，包括天氣、飛行人員的恢復(fù)、飛行硬件，以及返回樣本。
*任務(wù)集成與控制中心的作業(yè)，及基礎(chǔ)設(shè)施。
*降低地面和發(fā)射作業(yè)對(duì)環(huán)境的影響。
地面與發(fā)射系統(tǒng)的處理存在一些挑戰(zhàn)，如降低維持和運(yùn)行地面控制與發(fā)射基礎(chǔ)設(shè)施的成本，提高安全性，提高向地面控制與發(fā)射人員提供的信息的時(shí)線、相關(guān)度和精確性。NRC指出，先進(jìn)技術(shù)可為解決這些挑戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)，但認(rèn)為管理實(shí)踐、工程和設(shè)計(jì)是取得進(jìn)步的更有效手段。
《NASA戰(zhàn)略航天技術(shù)投資規(guī)劃》（NASASSTIP）的幾大支柱中，補(bǔ)充技術(shù)是一些前沿技術(shù)和共性技術(shù)，這些技術(shù)既不在NRC 16項(xiàng)最高優(yōu)先級(jí)技術(shù)中，也不在NRC 83項(xiàng)高優(yōu)先級(jí)技術(shù)中。NRC一直認(rèn)定這些技術(shù)有可能使任務(wù)性能、壽命周期成本或可靠性取得較小進(jìn)步，但能夠廣泛使用，對(duì)NASA未來項(xiàng)目和任務(wù)非常重要。
結(jié)束語
核心技術(shù)、重要技術(shù)和補(bǔ)充技術(shù)支撐NASA內(nèi)外利益相關(guān)者的目標(biāo)，報(bào)告將這些目標(biāo)歸納成為具有4個(gè)支柱的框架：
支柱之一：擴(kuò)展并支撐人類在太空的存在和活動(dòng)；
支柱之二：探索太陽系的結(jié)構(gòu)、起源和演進(jìn)，搜尋過去和現(xiàn)在生命存在的跡象；
支柱之三：擴(kuò)展對(duì)地球和宇宙的認(rèn)知；
[關(guān)鍵詞]航天飛行器；控制；發(fā)展趨勢
中圖分類號(hào)：DF25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）30-0371-01
1 前言
空間技術(shù)是世界上最尖端技術(shù)的科學(xué)和技術(shù)，也是一個(gè)國家科技水平和綜合國力的重要體現(xiàn)。世界太空強(qiáng)國和工人提供免費(fèi)獲得高度關(guān)注和發(fā)展空間，提高技術(shù)，如空間控制，實(shí)現(xiàn)在天地之間，各種先進(jìn)技術(shù)研究項(xiàng)目，新概念的空間太空強(qiáng)國的發(fā)展規(guī)劃，并已取得重要進(jìn)展。參與航天飛機(jī)，本文主要指火箭進(jìn)入太空，空間，和這種飛機(jī)參與控制理論和技術(shù)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)和困難飛機(jī)控制，先進(jìn)的、基本的、全面的、已經(jīng)成為支持的重點(diǎn)領(lǐng)域之一，中國航天工業(yè)的未來發(fā)展。發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制技術(shù)領(lǐng)域的歷史可以追溯到“阿波羅”載人航天計(jì)劃的時(shí)代。近幾十年來，還被美國作為高超音速飛行器的五個(gè)核心技術(shù)之一。
2 航天飛行器控制領(lǐng)域前沿問題與挑戰(zhàn)
2.1 可靠進(jìn)入空間的控制前沿問題與挑戰(zhàn)
經(jīng)過40多年的不懈努力，我國的運(yùn)載火箭得到了長足的發(fā)展，獨(dú)立自主地研制了14種不同型號(hào)的“”系列運(yùn)載火箭，具備發(fā)射近地軌道、太陽同步軌道、地球同步轉(zhuǎn)移軌道等多種軌道有效載荷的運(yùn)載能力，入軌精度達(dá)到國際先進(jìn)水平.雖然我國運(yùn)載火箭已取得舉世矚目的成就，已在世界商用航天發(fā)射市場占有一席之地，并且通過了高密度發(fā)射的考核，控制技術(shù)得到了充分驗(yàn)證，但是與國外先進(jìn)的航天運(yùn)載技術(shù)相比，還存在一些不足：
1）運(yùn)載火箭應(yīng)對(duì)故障的能力不足：由非災(zāi)難性故障而導(dǎo)致發(fā)射任務(wù)難以順利完成或失敗，而這些故障往往可以通過理論方法來克服，需要具備能夠采用診斷和預(yù)測的方法進(jìn)行系統(tǒng)故障的監(jiān)控、檢測、隔離，能夠評(píng)估系統(tǒng)故障的影響并為任務(wù)調(diào)整提供決策支持的能力，對(duì)設(shè)備的維護(hù)和更換提供指導(dǎo)性建議.
2）火箭發(fā)射成本和經(jīng)濟(jì)性有待進(jìn)一步提升：我國運(yùn)載火箭與國外相比，入軌精度處于同一個(gè)量級(jí)甚至更高，但現(xiàn)役運(yùn)載火箭的價(jià)格優(yōu)勢正在逐步喪失，同時(shí)也暴露出運(yùn)載能力不足、發(fā)射準(zhǔn)備周期長、任務(wù)適應(yīng)性差的缺點(diǎn)，難以滿足高效率、多樣化的航天發(fā)射和空間運(yùn)輸需求.
3）對(duì)任務(wù)的適應(yīng)能力存在不足：火箭對(duì)發(fā)射零時(shí)的要求較高，現(xiàn)有方法不具備對(duì)發(fā)射時(shí)間敏感任務(wù)的適應(yīng)性.控制系統(tǒng)是運(yùn)載火箭的神經(jīng)中樞，提高控制系統(tǒng)的可靠性，對(duì)于提高整個(gè)運(yùn)載系統(tǒng)的可靠性至關(guān)重要.因此，可以通過制導(dǎo)與控制理論方法的革新來提高運(yùn)載火箭的可靠性、經(jīng)濟(jì)性.同時(shí)，系統(tǒng)的高可靠性要求也對(duì)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提出了更高的挑戰(zhàn).
2.2 空天飛行器的控制前沿問題與挑戰(zhàn)
空天飛行器集航空、航天技術(shù)于一身，兼有航空器和航天器的特點(diǎn)與功能，既可以像普通飛機(jī)一樣在稠密大氣層內(nèi)飛行，又可以在近空間稀薄大氣層內(nèi)作高超聲速巡航飛行，還可以穿過大氣層進(jìn)入軌道運(yùn)行.歸納起來空天飛行器具有五個(gè)方面的特點(diǎn)：
1）任務(wù)維數(shù)多：主要包括在軌運(yùn)行、再入返回兩類任務(wù)，在軌飛行任務(wù)包括初態(tài)建立、軌道機(jī)動(dòng)、軌道維持、高精度對(duì)地觀測、在軌穩(wěn)定運(yùn)行等任務(wù)模式，是迄今最為復(fù)雜的一類飛行器.
2）飛行狀態(tài)跨度大：飛行空域跨越幾百公里地球軌道至地球表面，速度跨越水平著陸低速到第一宇宙速度，在軌飛行時(shí)間達(dá)到200天以上，再入返回時(shí)間約3000s左右，經(jīng)歷的環(huán)境溫度從零下幾十度到1000度以上.
3）飛行環(huán)境惡劣：跨越純空間、稀薄流區(qū)和稠密大氣層，經(jīng)歷空間輻照、高低溫、氣動(dòng)熱等復(fù)雜環(huán)境.
4）動(dòng)力學(xué)特性復(fù)雜：包括軌道動(dòng)力學(xué)和再入動(dòng)力學(xué)，為適應(yīng)不同飛行環(huán)境，配備了RCS（Reactioncontrol system）和多操縱舛舵，如體襟翼、升降舵、V形垂尾、阻力板等，姿控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，且多氣動(dòng)舵結(jié)構(gòu)導(dǎo)致姿控系統(tǒng)存在多維強(qiáng)耦合特性.
5）升力式返回模式：出于任務(wù)需要和時(shí)間限制，空天飛行器再入模式與飛船完全不同，它采用升力式再入模式，從軌道快速返回，利用高升力體外形在臨近空間長時(shí)間非慣性、大范圍橫向機(jī)動(dòng)飛行.
3 航天飛行控制技術(shù)發(fā)展趨勢
基于國際空間飛行器控制技術(shù)的研究進(jìn)展，以及存在的問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展我國一方面縮短交付系統(tǒng)的未來發(fā)展和世界先進(jìn)航空航天汽車技術(shù)差距；另一方面提高中國的國際競爭力空間載波系統(tǒng)本身，促進(jìn)市場化、產(chǎn)業(yè)化、國際化的發(fā)展，中國的空間。進(jìn)入太空的發(fā)展趨勢是升高的自，可靠性高、重復(fù)使用、低成本方向發(fā)展。空間對(duì)國家安全具有十分重要的戰(zhàn)略意義，開發(fā)新的太空武器迫在眉睫，太空飛行控制可靠性高、精度高、適應(yīng)性強(qiáng)、自主飛行的特點(diǎn)，快速的響應(yīng)，斷層重建任務(wù)飛行的能力，可以滿足未來空間操作，天地之間復(fù)雜的任務(wù)要求。太空飛行控制技術(shù)在我國應(yīng)該在以下解決方法：
3.1 加強(qiáng)進(jìn)入空間、空中飛行控制基礎(chǔ)理論研究
盡管美國工程方面取得了巨大的成功，但是NASA不僅僅是滿意，仍頗具影響力的“先進(jìn)制導(dǎo)控制技術(shù)”的研究計(jì)劃，持續(xù)改進(jìn)的傳統(tǒng)方法，支持控制技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造。應(yīng)該在中國的重大前沿需求，制定相應(yīng)的“工藝先進(jìn)的指導(dǎo)和控制項(xiàng)目”的主要研究計(jì)劃，吸引國內(nèi)單位和研發(fā)團(tuán)隊(duì)開展研究。例如，注意工藝創(chuàng)新布局引起的多學(xué)科交叉的非線性動(dòng)態(tài)特性，創(chuàng)新、多樣性、混合、異構(gòu)控制功能的飛機(jī)控制新概念，理論和方法的研究關(guān)注在信息化環(huán)境中，原本獨(dú)立的飛機(jī)控制，計(jì)算和通信、控制、決策和管理的集成趨勢帶來的新概念，理論和方法的研究。
3.2 重視多學(xué)科交叉研究
HTV-2兩次失敗強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的問題。首先在于氣動(dòng)力和控制問題：飛行HTV-2偏航角的偏航角大于預(yù)先設(shè)計(jì)，和耦合的滾動(dòng)操作，飛機(jī)在滾動(dòng)方向；二是氣動(dòng)加熱和材料問題：嚴(yán)重的氣動(dòng)加熱使身體材料剝落，氣壓變化。和新需求、新布局，新未來飛機(jī)控制功能使空氣動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)、電廠越來越近，飛行控制耦合電廠不僅提供動(dòng)力，也有重要的控制功能，不同的控制功能之間的有利和不利影響，多軸控制力矩引起高度耦合，我們應(yīng)加強(qiáng)多學(xué)科交叉設(shè)計(jì)方法的研究，并積極探索多學(xué)科聯(lián)合，協(xié)同設(shè)計(jì)研究和開發(fā)模式，如開展全面的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
4 結(jié)束語
綜上所述，航天飛行器控制技術(shù)在我國的發(fā)展中起著很重要的作用，所以對(duì)航天飛行器控制技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行研究很有現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)
[1] 王曉東.淺析航天飛行器控制技術(shù)[J].中國航天，2013.
航天技術(shù)是探索、開發(fā)和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)，它包括空間技術(shù)、空間應(yīng)用和空間科學(xué)，是當(dāng)今人類世界最高科技群體中對(duì)現(xiàn)代社會(huì)最具影響的科學(xué)技術(shù)之一。航天技術(shù)越來越廣泛的滲入當(dāng)人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮出傳統(tǒng)的生活方式無法達(dá)到或難以實(shí)現(xiàn)的作用。航天技術(shù)使人類活動(dòng)范圍從地面擴(kuò)展到太空，從根本上改變了人們的生活方式、思維方式和生產(chǎn)方式，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，使整個(gè)世界和人類自身發(fā)展了深刻的變化。航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用水平已成更為一個(gè)國家的綜合國力、文明程度的重要標(biāo)志。
從1985年5月17日主席發(fā)出“我們也要搞人造地球衛(wèi)星”的號(hào)召40多年來，我國航天事業(yè)從無到有、從小到大，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、艱苦創(chuàng)業(yè)、配套發(fā)展和走向世界等幾個(gè)重要階段。現(xiàn)在，我國航天技術(shù)已達(dá)到了相當(dāng)規(guī)模的水平：形成了完整配套的研究，設(shè)計(jì)、試制的完整配套方式；建立了設(shè)備齊全、能發(fā)射各類衛(wèi)星的發(fā)射中心和衛(wèi)星測控網(wǎng)；建立了全國范圍內(nèi)的科研生產(chǎn)協(xié)作網(wǎng)和質(zhì)量保證體系具備了系統(tǒng)工程決策的能力和管理經(jīng)驗(yàn)；培育了一支思想教育良好、作風(fēng)過得硬、技術(shù)水平高的科技隊(duì)伍和產(chǎn)業(yè)大軍。我國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，充分展現(xiàn)了社會(huì)主義中國的強(qiáng)大生命力。
讓我們攜起手來，為祖國為社會(huì)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄力量！
五年級(jí):刻薄?玫睦肟?
航天工程育種是我國科技工作者開創(chuàng)的一種新的農(nóng)作物育種技術(shù)途徑，那么，它是如何發(fā)展起來的？目前取得了哪些研究進(jìn)展？發(fā)展前景如何？太空種子有輻射嗎？我們吃的蔬菜哪些是由太空種子培育出來的？本期業(yè)界觀察我們特別邀請(qǐng)到國家航天育種工程首席科學(xué)家劉錄祥研究員，請(qǐng)他為我們一一進(jìn)行介紹。
航天工程育種的概念與優(yōu)勢
航天工程育種是利用空間宇宙粒子、微重力、弱地磁等綜合因素的誘變作用進(jìn)行農(nóng)業(yè)生物遺傳改良，亦稱農(nóng)業(yè)生物空間環(huán)境誘變育種，具體指利用返回式衛(wèi)星、飛船等搭載農(nóng)業(yè)生物，使其在空間環(huán)境中產(chǎn)生有益的遺傳變異，返回地面后通過進(jìn)一步選育來創(chuàng)造農(nóng)業(yè)育種材料、培育新品種的農(nóng)業(yè)生物高技術(shù)育種新方法。航天工程育種是空間科學(xué)與生命科學(xué)交叉研究的新領(lǐng)域。
航天環(huán)境是一種地球上無法比擬的特殊誘變?cè)?，航天工程育種具有三大優(yōu)勢：一是航天環(huán)境的誘變因素多，加之各種因素復(fù)合作用，對(duì)生物造成的損傷小，變異種類多、幅度大，可產(chǎn)生地面?zhèn)鹘y(tǒng)理化誘變得不到的變異；二是航天環(huán)境誘變產(chǎn)生的變異是DNA內(nèi)部發(fā)生的重組和突變，屬于生物體內(nèi)源基因自身誘變改良，不存在基因安全性問題；三是育種周期縮短，航天環(huán)境誘發(fā)的變異大多在生物的第3～4代即可穩(wěn)定，而常規(guī)育種則需要6～8代。發(fā)展航天工程育種技術(shù)及產(chǎn)業(yè)對(duì)于獲得罕見突變基因種質(zhì)資源，加快農(nóng)作物優(yōu)良品種培育，提高我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，保障農(nóng)產(chǎn)品供給具有重要意義。
國外航天工程育種研究概況
20世紀(jì)60年代初，前蘇聯(lián)及美國的科學(xué)家開始利用衛(wèi)星搭載植物種子上天，在返回地面的種子中發(fā)現(xiàn)其染色體畸變頻率有較大幅度的增加。1996－1999年，俄羅斯等國在“和平號(hào)”空間站成功種植小麥、白菜和油菜等植物。到2009年底，美國國家航空航天局所屬的作物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)從國際植物遺傳資源庫中篩選出適合空間站培植的超矮小麥、水稻、大豆、豌豆、番茄和青椒等作物品種或品系。目前，美、歐等國正在利用國際空間站進(jìn)行太空植物試驗(yàn)研究，其最終目的是要讓宇宙飛船成為“會(huì)飛的農(nóng)場”。培育和篩選適宜在航天環(huán)境中生長的不同植物品種是國外航天生物工程研究的重要發(fā)展趨勢，迄今為止，國外鮮見有關(guān)利用航天誘變進(jìn)行農(nóng)作物育種的研究報(bào)道。
我國航天工程育種進(jìn)展
航天工程育種是我國科技工作者開創(chuàng)的一種新的農(nóng)作物育種技術(shù)途徑。自1987年我國首次利用返回式衛(wèi)星搭載農(nóng)作物種子開展航天誘變育種，特別是2006年組織實(shí)施國家航天育種工程、專門發(fā)射“實(shí)踐八號(hào)”育種衛(wèi)星以來，我國已經(jīng)在航天工程育種技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)作物新品種培育、特異新種質(zhì)和新材料創(chuàng)制、新品種培育的產(chǎn)業(yè)化以及航天工程育種機(jī)理研究等方面取得了重要進(jìn)展。
航天工程新品種培育
通過組織實(shí)施國家航天育種工程，我國農(nóng)作物航天工程育種研究取得了顯著成績，一大批產(chǎn)量和質(zhì)量雙高的新品種脫穎而出，特別是“十一五”以來，已利用航天工程育種技術(shù)先后在水稻、小麥、玉米、大豆、油菜、棉花、花生、芝麻、番茄、青椒、茄子、苜蓿等15種作物上培育出進(jìn)入省級(jí)以上區(qū)域試驗(yàn)的優(yōu)異新品系200多個(gè)，其優(yōu)航2號(hào)水稻、魯原502小麥、川單189玉米、克山1號(hào)大豆、中油5628油菜、中棉所50棉花、中花15號(hào)花生、航芝2號(hào)芝麻、皖紅7號(hào)番茄、申粉998番茄、宇椒5號(hào)青椒、紫云2號(hào)辣椒、白茄2號(hào)茄子、農(nóng)大601茄子、農(nóng)箐8號(hào)苜蓿等85個(gè)農(nóng)作物新品種或新組合分別通過國家或省級(jí)品種審（認(rèn)）定，使我國利用航天工程技術(shù)育成的農(nóng)作物品種總數(shù)達(dá)到110個(gè)。
科研人員充分利用航天工程育種誘變農(nóng)作物種質(zhì)創(chuàng)新的優(yōu)勢，獲得了大量特異性十分突出的作物新種質(zhì)、新材料。全國航天育種協(xié)作組從“實(shí)踐八號(hào)”育種衛(wèi)星搭載的植物材料后代中已篩選培育出400余份育種新資源，其中包括利用傳統(tǒng)地面誘變育種技術(shù)不易獲得的特異突變材料，例如：極早熟、抗病、強(qiáng)筋小麥新種質(zhì)SP8581、SP801和SP135；優(yōu)質(zhì)、多蘗和高配合力的水稻新矮源材料CHA-1；表現(xiàn)優(yōu)異的特色番茄自交系09-37-9，抗病毒病番茄96-22，早熟、高番茄紅素番茄HY-2，耐貯運(yùn)番茄滬番2561Sp6，高抗青枯病番茄HT-6，早熟甜椒自交系07DH132，抗病甜椒自交系09-388，炒椒型辣椒自交系05-14，抗病長白茄子E49-54等。這些優(yōu)異新種質(zhì)、新材料已為全國多家育種單位所引進(jìn)，并廣泛應(yīng)用于農(nóng)作物常規(guī)育種及雜種優(yōu)勢育種中，對(duì)促進(jìn)我國農(nóng)作物育種技術(shù)進(jìn)步起到了重要作用。
航天工程育種關(guān)鍵技術(shù)研究
關(guān)鍵詞：航天科普 發(fā)展困境 破解之道
中圖分類號(hào)：G230 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）11（c）-0242-03
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的新時(shí)代，國家的強(qiáng)盛離不開科學(xué)的力量。加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的普及教育，提高全民族尤其是青少年的科學(xué)素質(zhì)，是增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎(chǔ)性工程。
航天科技是國家綜合科技實(shí)力的重要體現(xiàn)。隨著中國航天事業(yè)不斷取得舉世矚目的成就，尤其是載人航天工程、月球探測工程等重大航天工程的順利實(shí)施，航天科技越來越受到全社會(huì)特別是廣大青少年的關(guān)注，并由此催生出一股航天科普熱，使航天科技逐漸揭開神秘面紗，進(jìn)入社會(huì)公眾的視野。
國內(nèi)出版界近年來也積極加入到普及航天科技知識(shí)的熱潮中，編輯出版了一大批種類豐富的航天科普?qǐng)D書。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2000年以來，出版界出版的集中講解航天科技知識(shí)的在銷科普?qǐng)D書達(dá)到近300種，涉足航天科普?qǐng)D書出版的出版社數(shù)量超過200家。此外，還有很多百科知識(shí)類科普?qǐng)D書設(shè)有宇宙太空、航天飛行的分冊(cè)，或有專門章節(jié)講解航天科技知識(shí)。如果算上這些圖書，航天科普?qǐng)D書的出版數(shù)量是非常大的。這對(duì)培養(yǎng)社會(huì)公眾對(duì)航天科技的興趣和愛好，激發(fā)廣大國民尤其是青少年崇尚科學(xué)、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想，有著深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
在這股熱潮的席卷之下，我國航天科普?qǐng)D書的質(zhì)量與傳統(tǒng)科普?qǐng)D書相比已經(jīng)有了長足的進(jìn)步，取得的成績應(yīng)該予以肯定。但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，航天科普?qǐng)D書出版在科普理念、選題定位、內(nèi)容質(zhì)量、作者隊(duì)伍、原創(chuàng)力量、編輯水平、市場份額等方面仍然存在不容忽視的問題。成就讓人欣慰，但存在的問題也應(yīng)引發(fā)我們的理性思考。
1 發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.1 內(nèi)容形式極大豐富，但與國外相比仍有較大差距
在2003年神舟5號(hào)載人飛船發(fā)射之前的很長一段時(shí)間里，航天科技還帶有一層神秘的色彩，眾多的航天知識(shí)并不被大家所熟知，此前僅有與航天科技相關(guān)的少數(shù)科技類出版社出版了一些航天科普?qǐng)D書。這時(shí)期的航天科普書，大多是概略性地介紹航天科普知識(shí)，科普講解主要以文字內(nèi)容為主，圖片為輔。因圖書出版資金投入所限，圖書大多為黑白印刷，只有少量航天科普?qǐng)D書配有彩色圖片或彩色印刷。這些圖書雖然具備知識(shí)的權(quán)威性和講解的系統(tǒng)性，但是出版內(nèi)容不夠豐富，圖書表現(xiàn)形式相對(duì)單調(diào)，趣味性和可讀性明顯不足。有人戲稱那時(shí)的航天科普?qǐng)D書“恨不得一本書把讀者培養(yǎng)成航天專家”。“科而不普”，是傳統(tǒng)航天科普?qǐng)D書被廣泛詬病的一個(gè)缺點(diǎn)。
2003年以來，隨著“航天熱”的不斷升溫，航天科普?qǐng)D書出版的品種不但越來越豐富，而且各出版社借鑒國內(nèi)外科普?qǐng)D書創(chuàng)作出版的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，在圖書的內(nèi)容和形式上也有所創(chuàng)新突破，開始大量使用圖片、繪畫和故事來普及航天科技知識(shí)，文字講解更通俗易懂，配發(fā)的圖片越來越豐富，裝幀設(shè)計(jì)和印刷越來越精美，對(duì)讀者的吸引也越來越強(qiáng)。從布滿文字、黑白印刷的傳統(tǒng)航天科普讀物，到配有精美圖片的彩色航天科普?qǐng)D書，再到加入手繪圖、故事元素和趣味性強(qiáng)的航天科普繪本，航天科普?qǐng)D書的表現(xiàn)形式越來越豐富，圖書的可讀性越來越強(qiáng)。
比如浙江少年兒童出版社2005年7月出版的《藍(lán)貓?zhí)詺?000問――楊利偉航天科普系列》繪本圖書，借鑒國外少兒科普?qǐng)D書繪本理念，把豐富的航天知識(shí)融入到富有趣味的繪畫和故事之中，受到了少年兒童的普遍喜愛。該系列圖書一套6本，每本開卷監(jiān)測累計(jì)銷量都在1萬冊(cè)以上，在少兒類航天科普?qǐng)D書銷量排行榜上居于首位，也是比較成功的一套少兒航天科普叢書。
雖然進(jìn)步是明顯的，但是不得不說，像這類質(zhì)量優(yōu)秀的航天科普?qǐng)D書，在國內(nèi)仍可算是鳳毛麟角。同國外優(yōu)秀的航天科普?qǐng)D書相比，不論是文字內(nèi)容的可讀性、趣味性，還是書中圖片的豐富性、圖片信息的內(nèi)涵、圖書裝幀設(shè)計(jì)的精美程度，以及圖書中蘊(yùn)含的科學(xué)精神和人文氣質(zhì)，國內(nèi)出版的航天科普?qǐng)D書，都還存在一定的差距。
1.2 屢屢獲獎(jiǎng)，卻“叫好不叫座”
在“科教興國”方針的指引下，國家十分重視科普事業(yè)的發(fā)展?？破?qǐng)D書的出版經(jīng)常得到一些科普出版基金的支持，也頻頻捧得國內(nèi)諸多圖書獎(jiǎng)項(xiàng)。航天事業(yè)是國家科技發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一，航天科普?qǐng)D書更是屢屢獲獎(jiǎng)。
政府的高度重視和支持，是促進(jìn)航天科普?qǐng)D書不斷發(fā)展進(jìn)步的一大動(dòng)力。但是與此形成對(duì)比的是，航天科普?qǐng)D書大都銷售得不溫不火，沒有出現(xiàn)引人注目的暢銷圖書。現(xiàn)在的航天科普?qǐng)D書首印量一般只在3000～5000冊(cè)，首印上萬冊(cè)的幾乎難覓蹤影。還有一些圖書做出來就是單純地為了迎合政府部門的喜好，這大大降低了航天科普?qǐng)D書的社會(huì)效益，出版社也難以在出版中獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。
2 困境解讀及對(duì)策思考
從現(xiàn)狀分析來看，航天科普?qǐng)D書出版似乎走入了一個(gè)瓶頸期。造成這一局面的原因是多方面的，既有作者、編輯等人才資源的匱乏，也有圖書自身選題定位及內(nèi)容形式上的不足，而社會(huì)大環(huán)境的限制更是不容忽視。如何突破困境，找到破解的對(duì)策，值得我們深思。本文嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
2.1 應(yīng)對(duì)多種傳播媒介的沖擊，加速數(shù)字化出版進(jìn)程
目前我國社會(huì)正朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代大步邁進(jìn)，傳播知識(shí)信息的媒介和渠道越來越多，新的傳播媒介都能快速有效地向讀者傳播科學(xué)知識(shí)，這使航天科普紙質(zhì)圖書出版面臨巨大的挑戰(zhàn)。
不得不承認(rèn)，諸如電視、多媒體光盤、網(wǎng)絡(luò)，乃至電影、科學(xué)館等，在信息時(shí)代快節(jié)奏的生活模式下，這些高科技傳媒手段是科學(xué)普及的最佳傳播方式。它們能使抽象枯燥的科學(xué)原理變得形象具體，趣味橫生。相形之下，靠文字描述和圖片靜態(tài)展示科學(xué)知識(shí)的紙質(zhì)出版物未免顯得蒼白無力。
尤其近年來，每到重大航天活動(dòng)實(shí)施的前后一段時(shí)間，各大網(wǎng)站、電臺(tái)電視臺(tái)等新聞媒體都會(huì)推出或制作相關(guān)專題，開辟專門欄目介紹相關(guān)活動(dòng)，其中大量內(nèi)容都是與航天科普知識(shí)相關(guān)的航天活動(dòng)背景知識(shí)。這些節(jié)目或欄目大都具有跟進(jìn)速度快、內(nèi)容豐富生動(dòng)、形象直觀等特點(diǎn)，在很多方面具有航天科普?qǐng)D書無法比擬的優(yōu)勢。特別是互聯(lián)網(wǎng)上推出的航天科普專題和欄目，對(duì)圖書銷售的沖擊尤其嚴(yán)重，這是導(dǎo)致航天科普?qǐng)D書銷售不佳的原因之一。
面對(duì)這種情況，航天科普?qǐng)D書出版應(yīng)加速向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，以便利用網(wǎng)絡(luò)多媒體手段，借助重大航天活動(dòng)的契機(jī)，快速有效地推出融合多媒體技術(shù)和多種表現(xiàn)能力的數(shù)字化航天科普?qǐng)D書。
2.2 挖掘優(yōu)秀的作者資源
沒有好的作者就沒有好的作品，高水平的科普作者是科普?qǐng)D書出版的必要條件?？破?qǐng)D書不同于一般的文學(xué)作品，它需要同時(shí)具備科學(xué)性和通俗性兩大特點(diǎn)，優(yōu)秀的科普?qǐng)D書更是需要濃厚的趣味性來吸引讀者，其特殊性便在客觀上提高了對(duì)作者的要求。優(yōu)秀的航天科普作者不僅要對(duì)航天科技知識(shí)非常精通，還必須具備較為深厚的寫作功底和人文素養(yǎng)，但投身于航天科學(xué)領(lǐng)域又文筆出眾并愛好寫作的人是少之又少，這自然加大了挖掘優(yōu)秀作者的難度。
目前，航天科普?qǐng)D書的作者多為高?；蚝教炜蒲袡C(jī)構(gòu)的技術(shù)專家，當(dāng)下正是我國航天事業(yè)迅猛發(fā)展的時(shí)期，航天技術(shù)專家往往奮斗在科研一線，攻關(guān)任務(wù)艱巨，很難擠出寶貴的時(shí)間從事科普?qǐng)D書的創(chuàng)作。加之目前國內(nèi)現(xiàn)行的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并不鼓勵(lì)科學(xué)家們投身科普創(chuàng)作，晉級(jí)晉升只看有多少學(xué)術(shù)成果，不會(huì)看寫了幾本科普讀物。這些都成為尋找優(yōu)秀航天科普?qǐng)D書作者的阻礙。
面對(duì)這些難題，一方面，我們應(yīng)把目光投向年輕的航天科普?qǐng)D書創(chuàng)作隊(duì)伍中，注重培養(yǎng)專業(yè)的航天科普創(chuàng)作人才，這樣也有助于改善我國優(yōu)秀科普作者青黃不接、出現(xiàn)斷層的現(xiàn)狀。可以在高校中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年教師和學(xué)生從事航天科普創(chuàng)作，也可采取科學(xué)家與青年作家合作的形式，以老帶新，在完成科普創(chuàng)作的同時(shí)，鍛煉新人，使其快速成長起來。
另一方面，我們應(yīng)向西方國家學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)科學(xué)家投身科普事業(yè)的積極性。在西方發(fā)達(dá)國家，科學(xué)家做科普已經(jīng)蔚然成風(fēng)，這被看成是一種社會(huì)責(zé)任。而我國尚未能形成這種環(huán)境和機(jī)制，科技界甚至流傳著這樣一句話：“拿不到課題的做科普，退休的老者做科普，愛出風(fēng)頭的做科普”。搞科普被視為不務(wù)正業(yè)，或者認(rèn)為搞不出像樣科技成果的才搞科普?？茖W(xué)家在青少年心目中有著非常崇高的地位，理應(yīng)承擔(dān)起科普職責(zé)，因?yàn)槿绻麤]有科學(xué)家群體的參與，任何科普都是無源之水。
為此，國家有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策，明確科普著作是科技成果的一部分，提升科學(xué)家從事科普創(chuàng)作的社會(huì)地位和職稱待遇，從觀念上扭轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)界對(duì)科普創(chuàng)作的態(tài)度，這樣才能真正調(diào)動(dòng)起科學(xué)家從事科普創(chuàng)作的積極性。
同樣，由于航天科普?qǐng)D書的特殊性，對(duì)從事這類圖書出版工作的編輯也提出了較高的要求，要求他們不僅要具備扎實(shí)的文字功底和編校技能，同時(shí)還要懂得基本的航天科技知識(shí)。但目前，國內(nèi)出版社編輯的素質(zhì)還很難達(dá)到這樣的要求。
對(duì)于航天科普編輯自身而言，應(yīng)明確工作要求，不斷學(xué)習(xí)，注重自我提高。首先，要更新科普觀念及出版觀念，勇于創(chuàng)新。其次，要適時(shí)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充航天科技知識(shí)，關(guān)注航天科技發(fā)展的熱點(diǎn)和前沿，保持職業(yè)敏感性。最后，要樹立市場意識(shí)，拓展工作職能。
2.4 找準(zhǔn)選題的讀者定位
圖書出版應(yīng)以讀者受眾為中心，在選題的策劃上，應(yīng)準(zhǔn)確定位讀者群并明確讀者需求。但現(xiàn)今國內(nèi)的航天科普?qǐng)D書在選題內(nèi)容的設(shè)定與讀者群之間存在一定程度上的錯(cuò)位。
航天科普的主要對(duì)象應(yīng)是青少年，特別是小學(xué)高年級(jí)以及初高中學(xué)生。因?yàn)檫@一階段的學(xué)生是最需要普及和了解航天科技知識(shí)的，而這一階段也正是他們掌握科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、樹立科學(xué)精神的關(guān)鍵期、黃金期。通過科普閱讀強(qiáng)化青少年學(xué)生這方面的科學(xué)素養(yǎng)，無疑是最為重要和有效的途徑。目前國內(nèi)出版社出版的航天科普?qǐng)D書在選題策劃時(shí)，大多也是針對(duì)這一閱讀群體的。
事實(shí)上，航天科普?qǐng)D書的主流購買和閱讀人群卻是孩子家長和學(xué)齡前幼兒、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。
初高中學(xué)生升學(xué)壓力大，作業(yè)多，為了提高學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)，他們無暇閱讀科普?qǐng)D書。即使有一些閱讀時(shí)間，也大多被文學(xué)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀占據(jù)。很多老師和家長認(rèn)為科普教育與升學(xué)關(guān)系不大，不鼓勵(lì)甚至不支持青少年學(xué)生閱讀科普?qǐng)D書，導(dǎo)致針對(duì)該讀者群的科普?qǐng)D書銷售不景氣。反過來，受科普?qǐng)D書出版經(jīng)濟(jì)效益不佳的影響，出版社在出版針對(duì)該年齡段讀者群的科普?qǐng)D書上表現(xiàn)得越來越審慎，導(dǎo)致適合該年齡段學(xué)生閱讀的優(yōu)秀圖書品種越來越少。除少量引進(jìn)品種之外，基本上沒有適合或受到中高年級(jí)學(xué)生普遍喜愛的航天科普?qǐng)D書，更不用說經(jīng)典和暢銷的航天科普?qǐng)D書。
相反，由于學(xué)齡前兒童和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生沒有升學(xué)考試的壓力，該群體反而有大量時(shí)間閱讀科普?qǐng)D書，年輕父母也很重視該年齡段兒童科學(xué)知識(shí)普及和科學(xué)精神的培養(yǎng)，因此是學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生成為了航天科普?qǐng)D書的主要閱讀對(duì)象。
然而出版社在做航天科普?qǐng)D書的選題策劃時(shí)，很少將這一群體定位為目標(biāo)讀者群，因此，市場上針對(duì)低幼群體的航天科普類圖書品種較少，這也是導(dǎo)致航天科普?qǐng)D書銷量不佳的一個(gè)重要原因。比如內(nèi)容廣受家長好評(píng)的《中國少年兒童科學(xué)閱讀》和《當(dāng)代中國科普精品書系?航天卷》，很多家長購買后普遍反映：“內(nèi)容介紹的很深很全面，但是更適合大一些的孩子閱讀?！?/p>
出現(xiàn)這樣的錯(cuò)位現(xiàn)象，說明出版社編輯在選題策劃環(huán)節(jié)沒有將市場調(diào)研做深做透，沒有對(duì)讀者群的需求和認(rèn)知能力做準(zhǔn)確深入的了解。鑒于此，航天科普?qǐng)D書的編輯在工作中一定不能閉門造車，要培養(yǎng)自己對(duì)市場的敏銳洞察力，多做調(diào)研，實(shí)地了解讀者需求，在此基礎(chǔ)上做好選題的讀者群定位。
另外，航天科普?qǐng)D書的作者和編輯對(duì)圖書閱讀對(duì)象的把握還不夠深入和細(xì)致。
不同年齡的航天科普?qǐng)D書讀者，對(duì)科學(xué)認(rèn)知的水平存在較大的差異。航天科普?qǐng)D書作者以及出版社編輯，要更新科普觀念，加強(qiáng)對(duì)航天科普?qǐng)D書讀者群的認(rèn)識(shí)和研究，特別是要研究青少年群體的科學(xué)認(rèn)知水平、理解能力、心理特點(diǎn)和閱讀喜好，根據(jù)他們的知識(shí)水平和閱讀喜好來創(chuàng)作、開發(fā)出適合不同年齡特征，具有較強(qiáng)針對(duì)性的科普讀物。
科學(xué)普及出版社從美國引進(jìn)出版的《科學(xué)素養(yǎng)的導(dǎo)航圖》一書，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)，將其從學(xué)前教育一直到高三所有年齡段的特征進(jìn)行了分析，對(duì)每一年齡段適合于接受哪些科技知識(shí)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)范的分類，最后用圖表的形式進(jìn)行完整的展示。這本書對(duì)于推動(dòng)青少年科學(xué)教育的研究以及相關(guān)資源的開發(fā)都有重要的參考價(jià)值，對(duì)從事航天科普創(chuàng)作的專家和科普?qǐng)D書編輯在進(jìn)行選題策劃時(shí)也具有一定的參考價(jià)值，對(duì)創(chuàng)作和開發(fā)出有針對(duì)性的航天科普?qǐng)D書是極有意義的。只有使航天科普?qǐng)D書充分體現(xiàn)科普的貼近性，讓青少年讀后愛不釋手，航天科普?qǐng)D書的創(chuàng)作出版才能真正獲得成功。
2.5 內(nèi)容形式亟待改進(jìn)
目前我國航天科普?qǐng)D書在內(nèi)容上的一大弊病是厚重有余，趣味性不足。
華羅庚曾說過：“深入固然不易，淺出更是困難?！蔽覈暮教炜破?qǐng)D書就是在“淺出”上做得還不夠。很多航天科普?qǐng)D書在敘述和表達(dá)方式上刻板、生硬，失去了科普讀物應(yīng)有的通俗性、趣味性和文學(xué)性，有的圖書甚至寫得像科學(xué)論文，專業(yè)術(shù)語大量堆積，語言晦澀難懂。這樣的作品其實(shí)并不符合科普創(chuàng)作的要求，達(dá)不到科學(xué)普及的目的，更不會(huì)受到讀者受眾的喜愛。長此下去，將直接影響航天科普市場的培育和開拓。
從大眾傳播學(xué)的角度來看，傳播者傳播的信息只有被受傳者接受并滿足了預(yù)期的心理期待，傳播的效果才能得以實(shí)現(xiàn)。如果圖書的內(nèi)容、形式、敘述等方面給人感覺太厚重，不能引人入勝，那將很難為讀者所接受，科學(xué)傳播的目的就更無從實(shí)現(xiàn)了。這就要求航天科普?qǐng)D書在內(nèi)容形式的創(chuàng)作上要在科學(xué)性與通俗性、知識(shí)性與趣味性之間找到平衡點(diǎn)。
其一，可注重通過繪畫、故事等內(nèi)容調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。
興趣是最好的老師，好的科普書能夠激發(fā)讀者興致盎然地去探索和理解各種科技知識(shí)，而不僅僅是堆砌難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理。
比如中航出版?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司2012年出版的《世界航天科普叢書》，就做到了把航天知識(shí)融入故事之中，用簡潔的文字、生動(dòng)的情節(jié)、有趣的插圖來傳播航天科技知識(shí)，減輕青少年讀者閱讀過程中產(chǎn)生的“疲勞感”，從而激發(fā)出青少年的閱讀興趣，極大地提高了該系列叢書的閱讀效率。
一位青少年讀者在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)評(píng)論中說：“整套圖書內(nèi)容都挺不錯(cuò)，個(gè)人最喜歡宇宙飛船這一本，該書匯總了各個(gè)航天大國的全部宇宙飛船，講述了人類在太空探索過程中遇到的各種驚險(xiǎn)故事和令人敬佩的英雄人物，看得我熱血沸騰，為探索中失去生命的勇士惋惜，為探索中取得的一次次突破感到無比的高興。他們的努力付出，為人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。”
一位媽媽從網(wǎng)上訂購該系列圖書后說：“本來圖書是買給孩子看的，但我先生翻看后同樣愛不釋手。他說里面的故事很多，不是那種枯燥的航天科技知識(shí)授課?！?/p>
這就是一個(gè)成功的案例。如果能將面向青少年的航天科普?qǐng)D書當(dāng)作繪畫書、故事書、文學(xué)書甚至游戲書來做，那么航天科普?qǐng)D書就不再是一幅冷冰冰的生硬面孔，在好讀好看的同時(shí)，潛移默化地普及了航天科技知識(shí)，培養(yǎng)讀者的科學(xué)精神，達(dá)到事半功倍的效果。這樣的航天科普?qǐng)D書還有其他幾種，如《中國少年兒童科學(xué)閱讀》《當(dāng)代中國科普精品書系 航天卷》等，但這種出版潛力還遠(yuǎn)沒有被充分挖掘出來。
其二，應(yīng)從簡單地傳授航天科普知識(shí)，向弘揚(yáng)航天精神和科學(xué)探索精神發(fā)展。
一般說來，科普分三個(gè)層次：第一個(gè)層次為科學(xué)知識(shí)的普及；第二個(gè)層次為科學(xué)方法的普及；最高層次為科學(xué)精神的普及?？破眨似占翱茖W(xué)知識(shí)，更重要的是通過大眾傳播媒介，將科學(xué)的方法、科學(xué)的精神、科學(xué)的思想傳遞給受眾。也就是說，科普?qǐng)D書內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)從介紹客體向解剖主體邁進(jìn)。
在這一方面，中國宇航出版社作為一家航天科技集圖公司所屬的出版社，表現(xiàn)出了航天專業(yè)出版社的深厚底蘊(yùn)、探索和追求?！短旎辏汉教炀窦o(jì)事》是2011年中國宇航出版社為紀(jì)念中國航天事業(yè)成立55周年而編寫的一部紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品。該書運(yùn)用紀(jì)實(shí)文學(xué)手法，講述了中國航天事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，再現(xiàn)了中國航天人自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和“嚴(yán)、慎、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，集中展現(xiàn)了中國航天人不怕困難、敢于犧牲的精神追求，揭示了“兩彈一星”精神和載人航天精神孕育形成的曲折過程。該書主題內(nèi)容豐富，資料詳實(shí)，情節(jié)跌宕起伏，文字真摯感人，具有極強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力，堪稱為“一部揭秘航天人艱苦創(chuàng)業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄史詩，一首航天人不懈求索開拓天疆的嘹亮贊歌，一本記述航天人自主創(chuàng)新為國爭光的生動(dòng)教材”。
該社引進(jìn)出版的《登陸火星》一書，是由美國航空航天局“火星探險(xiǎn)車”項(xiàng)目首席科學(xué)家史蒂夫?斯奎爾斯（Steve Squyres）博士創(chuàng)作的一部紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品。該書作者作為一名參與火星探測項(xiàng)目的科學(xué)家，在“精神號(hào)”和“機(jī)遇號(hào)”成功登陸火星并順利完成探測任務(wù)后，詳細(xì)回顧和記錄了參與該項(xiàng)目的整個(gè)過程。美國航空航天局“火星探險(xiǎn)車”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)華裔科學(xué)家王阿蓮評(píng)價(jià)該書時(shí)說：“該書講述了從科學(xué)目標(biāo)的確定、科學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建，到成功登陸火星的大量臺(tái)前幕后、驚心動(dòng)魄和感人至深的故事，真實(shí)記錄了本項(xiàng)目中那些如臨深淵、如履薄冰、血脈激蕩的分分秒秒，為中國未來的深空探測提供了不可多得的實(shí)證經(jīng)驗(yàn)，是中國航天科學(xué)家、工程師、科研計(jì)劃的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員，以及航天愛好者、青少年和大中學(xué)生的最佳參考書?！?/p>
中國宇航出版社出版的這些航天主題的文學(xué)性作品，不僅具有豐富的航天科技知識(shí)，而且讓讀者能夠從閱讀中體會(huì)到科學(xué)家和科技工作者尊重科學(xué)、重視技術(shù)的理性精神，實(shí)事求是、尊重規(guī)律的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)，這正是科學(xué)思想、科學(xué)精神、人文精神的真正內(nèi)涵。中國宇航出版社的努力與嘗試，也極大地豐富了航天科普出版的深度、廣度和精神內(nèi)涵。
其三，航天科普?qǐng)D書還需解決圖片和繪圖缺乏的難題。
圖片以其直觀、形象的特點(diǎn)，在科普?qǐng)D書中具有舉足輕重的作用。受歡迎的知識(shí)類航天科普?qǐng)D書，大都具有圖片豐富、清晰、拍攝角度好、圖片構(gòu)圖和創(chuàng)意佳等優(yōu)點(diǎn)。目前國內(nèi)出版的航天科普?qǐng)D書中，大多采用的是美國二十世紀(jì)五六十年代航天活動(dòng)的圖片，其中很多圖片是從國內(nèi)外網(wǎng)站、雜志上借用過來的，圖片清晰度不夠，分辨率不高，色彩失真，是這類圖片存在的一個(gè)極難解決的問題，嚴(yán)重影響了航天科普?qǐng)D書的表現(xiàn)力。國內(nèi)航天活動(dòng)的照片大多分散保存在不同航天科技崗位和細(xì)分領(lǐng)域的技術(shù)專家手中，這些圖片流傳不廣，再加上受制于保密審查問題，很多難得的鏡頭和畫面，在國內(nèi)出版物中很難見到。
另外，航天領(lǐng)域的科普專家，大多缺乏自己動(dòng)手制圖繪圖的能力，使展示航天科技原理的示意圖奇缺，而這些圖片對(duì)于提高航天科普?qǐng)D書的品位和水平，具有極為重要的作用。比如專門介紹載人航天的科普讀物中，幾乎沒有哪一本書能夠以畫面的形式直觀逼真地展示載人飛船的內(nèi)部景象，更難得一見載人航天器生命支持系統(tǒng)的原理圖和結(jié)構(gòu)圖，也沒有哪一本圖書能夠展示艙內(nèi)航天服和艙外航天服的結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)于以介紹載人航天為主要內(nèi)容的科普讀物來說，這不能不說是一個(gè)極大的遺憾。建議航天科普作家培養(yǎng)和掌握手工繪圖能力，以提高航天科普?qǐng)D書的內(nèi)容豐富性和品位。航天科普網(wǎng)站也要大力收集并展示航天科技人員制作的相關(guān)原理圖、結(jié)構(gòu)圖和手繪示意圖，由國內(nèi)外航天科普專家以及航天科普?qǐng)D書出版社自由下載使用。
此外，對(duì)于國內(nèi)民用航天科技項(xiàng)目，也要盡可能放松航天科普?qǐng)D書內(nèi)容和圖片的審查，以便相關(guān)的科普?qǐng)D書內(nèi)容有相應(yīng)的展示載體。建議由相關(guān)部門建立定期解密航天器原理圖和實(shí)物結(jié)構(gòu)圖的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)以圖片形式向國內(nèi)外公眾展示航天科技成果。這樣國內(nèi)出版的航天科普?qǐng)D書就可以盡量避免使用國外幾十年前的老舊圖片，不再因?yàn)槿狈D片或文圖不匹配，而降低航天科普?qǐng)D書的內(nèi)容表現(xiàn)力和吸引力。
3 結(jié)語
嫦娥三號(hào)預(yù)計(jì)12月發(fā)射
中國航天科技集團(tuán)公司董事長許達(dá)哲在報(bào)告中稱，自上次舉辦國際宇航大會(huì)以來，經(jīng)過17年的快速發(fā)展，中國已經(jīng)成為世界航天大國，擁有在軌飛行器105個(gè)。系列火箭已經(jīng)發(fā)射181次，成功率達(dá)95%以上，尤其是兩次舉辦國際宇航大會(huì)的17年間，系列運(yùn)載火箭成功率高達(dá)98.6%。
許達(dá)哲說，在深空探測中，嫦娥三號(hào)月球探測器即將于12月發(fā)射，航天科技集團(tuán)公司也在研究火星探測計(jì)劃，并希望借助深空探測任務(wù)，進(jìn)一步豐富對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過航天技術(shù)發(fā)展，帶動(dòng)和提升國家的工業(yè)整體水平。下一步我們?cè)谕黄坪教旌诵募夹g(shù)的同時(shí)，還要研制更多的各類應(yīng)用衛(wèi)星，在衛(wèi)星應(yīng)用、空間設(shè)施建設(shè)方面，做更多的工作，將航天技術(shù)廣泛應(yīng)用國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，服務(wù)城市管理、災(zāi)害應(yīng)對(duì)、交通管理等，便利百姓生活。同時(shí)，航天技術(shù)的發(fā)展也會(huì)帶動(dòng)相關(guān)工業(yè)的發(fā)展和提升，推動(dòng)人類生活更加智能、便利。
中國在進(jìn)行重型火箭論證
國家航天局副局長胡亞楓在報(bào)告中稱，中國政府一直把航天事業(yè)作為國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，經(jīng)過50多年的發(fā)展，取得了輝煌成就。未來一段時(shí)期，中國航天將在空間技術(shù)方面繼續(xù)實(shí)施月球探測等重大科技工程，加快建設(shè)空間基礎(chǔ)設(shè)施，開展重型運(yùn)載火箭等專項(xiàng)論證；在空間應(yīng)用方面，進(jìn)一步完善對(duì)地觀測、通信廣播、導(dǎo)航定位衛(wèi)星應(yīng)用服務(wù)體系，大力推進(jìn)衛(wèi)星應(yīng)用規(guī)模和水平，促進(jìn)航天戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求；積極開展日地空間探測等空間科學(xué)研究，提升空間科學(xué)研究水平，加強(qiáng)空間科學(xué)科普教育。
胡亞楓強(qiáng)調(diào)，中國愿意在平等互利、和平利用、共同發(fā)展的原則基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)國際空間交流與合作，進(jìn)一步擴(kuò)大在空間科學(xué)研究、衛(wèi)星應(yīng)用與數(shù)據(jù)共享、載人航天、國際商業(yè)發(fā)射服務(wù)、人員交流與培訓(xùn)I等領(lǐng)域合作的深度和廣度。
倡導(dǎo)空間運(yùn)輸快速反應(yīng)
中國航天科工集團(tuán)公司董事長高紅衛(wèi)在報(bào)告中展示了航天科工創(chuàng)新發(fā)展理念，他提出促進(jìn)航天技術(shù)進(jìn)步五方面設(shè)想。
一是研發(fā)可重復(fù)使用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)。二是開發(fā)低成本、高可靠固體運(yùn)載器，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星的按需發(fā)射，將發(fā)射時(shí)間壓縮到數(shù)天以內(nèi)，發(fā)射成本比目前的水平再降低20%左右，競爭優(yōu)勢將十分明顯。三是研制微小型衛(wèi)星星座，組建及應(yīng)用微小衛(wèi)星星座有可能成為空間技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域的一個(gè)重要方向。四是開發(fā)臨近空間資源。五是推進(jìn)航天技術(shù)成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用。高紅衛(wèi)指出，隨著全球城市化步伐的加快和城市信息化的發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施、市政管理、資源環(huán)境、居民生活質(zhì)量等問題已成為制約城市快速、高效、可持續(xù)發(fā)展的重要因素。航天要進(jìn)一步加大技術(shù)轉(zhuǎn)化，為民眾提供一個(gè)更舒適的生活與工作環(huán)境。
中國全面進(jìn)入空間站建設(shè)階段
中國載人航天工程力、公室主任王兆耀在報(bào)告中稱，中國載人空間站工程于2010年9月啟動(dòng)實(shí)施，三年來，各項(xiàng)研制建設(shè)工作取得了較大進(jìn)展。目前，已經(jīng)完成載人空間站工程總體和主要系統(tǒng)的方案論證工作，正在、進(jìn)行天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室、空間站、貨運(yùn)飛船、五號(hào)B和七號(hào)運(yùn)載火箭等主要新研飛行產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、試驗(yàn)驗(yàn)證和產(chǎn)品試制，新建的海南航天發(fā)射場等系統(tǒng)也正在按計(jì)劃推進(jìn)，工程整體進(jìn)展順利。
王兆耀表示，中國已經(jīng)全面進(jìn)入空間站研制建設(shè)階段，并完成了載人空間站的論證工作。在中國空間實(shí)驗(yàn)室與空間站建造與運(yùn)營階段，中國將繼續(xù)以開放的姿態(tài)，積極尋求開展國際間的交流與合作，與世界各國特別是發(fā)展中國家，分享中國載人航天技術(shù)發(fā)展的成果。例如：在技術(shù)方面，可以進(jìn)行聯(lián)合方案設(shè)計(jì)和設(shè)備研制；在空間應(yīng)用方面，可以開展聯(lián)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)和載荷搭載試驗(yàn)；在航天員培養(yǎng)、聯(lián)合飛行和航天醫(yī)學(xué)等方面，也可以探討多種形式的合作與交流?？傊覀?cè)概c各國一起，為共同推動(dòng)世界載人航天技術(shù)發(fā)展而努力。
啟動(dòng)7個(gè)空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)
中國科學(xué)院空間科學(xué)與應(yīng)用中心主任吳季在報(bào)告中介紹，2010年，中國科學(xué)院在“創(chuàng)新2020'’規(guī)劃中，明確要求通過組織實(shí)施戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項(xiàng)，形成重大創(chuàng)新突破和集群優(yōu)勢。在規(guī)劃中，設(shè)立了7個(gè)空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)，分別是硬X射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡、實(shí)踐十號(hào)、量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星、暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星、夸父計(jì)劃、空間科學(xué)衛(wèi)星背景型號(hào)研究和空間科學(xué)預(yù)先研究。
這些空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)的研究內(nèi)容覆蓋了從科學(xué)思想的提出到獲取科學(xué)成果的全過程。包括開展空間科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的研究，創(chuàng)新概念研究和相關(guān)探測技術(shù)預(yù)先研究，空間科學(xué)衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)研究，空間科學(xué)衛(wèi)星的研制、發(fā)射和運(yùn)行以及科學(xué)衛(wèi)星上天后的科學(xué)數(shù)據(jù)應(yīng)用，構(gòu)成空間科學(xué)任務(wù)從孵育、前期準(zhǔn)備、技術(shù)攻關(guān)到工程研制、成果產(chǎn)出的完整鏈條。
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