特级黄国产片一级视频播放,精品福利视频综合一区二区三区四区,免费人成在线观看网站,亚洲免费99在线

<menu id="gkyya"><noscript id="gkyya"></noscript></menu>
  • <strike id="gkyya"><source id="gkyya"></source></strike>
  • <rt id="gkyya"><code id="gkyya"></code></rt>
  • 歡迎來到優(yōu)發(fā)表網(wǎng)

    購(gòu)物車(0)

    期刊大全 雜志訂閱 SCI期刊 期刊投稿 出版社 公文范文 精品范文

    畢業(yè)論文提綱范文

    時(shí)間:2023-02-22 23:11:20

    序論:在您撰寫畢業(yè)論文提綱時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

    畢業(yè)論文提綱

    第1篇

    畢業(yè)論文提綱格舉如下,請(qǐng)參考:

    一、序論:

    1 知情同意權(quán)的概念;

    最早見于1946年《紐倫堡法典》規(guī)定:不取得病人或當(dāng)事人在自由意志下的知情同意,就不許對(duì)他們進(jìn)行任何醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)。

    (簡(jiǎn)介一些學(xué)者有代表性的定義,及筆者認(rèn)同的概念。)

    2 知情同意的法律依據(jù)、內(nèi)容;

    《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》。

    從合同方面而言,患者的知情同意權(quán)與醫(yī)生的充分說明義務(wù)是醫(yī)療合同中兩項(xiàng)相對(duì)應(yīng)相聯(lián)系的重要內(nèi)容。

    (依據(jù)上述法律法規(guī)以及合同權(quán)利義務(wù)的相對(duì)性原理,概述知情同意的內(nèi)容。)

    二、本論:

    3 知情同意的實(shí)施;

    3.1知情同意的主體;(依據(jù)《民法通則》中關(guān)于民事主體的有關(guān)規(guī)定分析知情同意的主體范圍。)

    依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,知情同意權(quán)的主體主要有以下幾種:

    3.1.1患者本人;

    3.1.2法定人;

    3.1.3委托人

    3.2知情同意的表示形式;(分別闡述各種知情同意表示形式在實(shí)踐中的具體適用。)

    《民法通則》中關(guān)于民事活動(dòng)形式的規(guī)定同樣適用于知情同意。知情同意的實(shí)施形式大體有以下幾種形式:

    3.2.1口頭告知形式;

    3.2.2書面告知形式;

    3.2.3特定告知形式;如行為認(rèn)可形式,數(shù)據(jù)電文形式(包括電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件)。

    4 知情同意的條件;(分析知情同意所應(yīng)遵循的條件或原則。)

    4.1患者享有全面的知情權(quán)利;

    4.2患者有作出決定的認(rèn)知及行為能力;

    4.3患者作出的決定是其個(gè)人意志的真實(shí)表示;

    5 知情同意權(quán)實(shí)施的例外;(論述特殊情況下,從保護(hù)患者的決定權(quán)及醫(yī)師的專家職業(yè)特點(diǎn)出發(fā),承認(rèn)知情同意權(quán)實(shí)施的例外是十分必要的。)

    這些例外情況可分為客觀事由和主觀事由兩類:

    5.1客觀事由;

    5.1.1緊急情況時(shí);

    5.1.2危險(xiǎn)性程度非常輕微的情況下;

    5.1.3法律有特別規(guī)定時(shí);

    5.1.4醫(yī)師治療的特殊權(quán)利;

    5.2主觀情況;

    如患者及其人以口頭、書面以及其它形式棄權(quán)。

    6 知情同意實(shí)施中存在的問題;(分析問題,提出對(duì)策或建議。)

    6.1強(qiáng)調(diào)患者家屬的知情同意,忽略了患者本人的知情同意;

    6.2某些醫(yī)生忽視患者的知情同意,擅自作出醫(yī)療決定;

    6.3知情同意的實(shí)施未充分遵循法定的程序、形式;

    6.4醫(yī)生沒有真正向患者提供全面真實(shí)的信息;

    三、結(jié)論:

    知情同意是一個(gè)重要的倫理原則,它與人的尊嚴(yán)、權(quán)利和利益密切相關(guān)。是否尊重人們的知情同意權(quán),歷來都是醫(yī)事法學(xué)研究中的一個(gè)重要課題,尤其在涉及人體受試者的生物醫(yī)學(xué)研究中,這個(gè)問題更加突出。在進(jìn)入新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系正在向著指導(dǎo)、合作型以及新型的共同參與型醫(yī)患關(guān)系改變。尊重患者的知情同意權(quán)實(shí)際上是對(duì)患者的人格權(quán)、自主權(quán)、健康權(quán)充分尊重的具體體現(xiàn)。

    相關(guān)推薦:

    計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文提綱 

    第2篇

    首先我們說一下什么是畢業(yè)論文提綱?

    畢業(yè)論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。一個(gè)好的提綱,不僅能夠掌握全篇論文的基本骨架,使論文的結(jié)構(gòu)趨于完整統(tǒng)一;還能便于作者有條理地安排材料、展開論證,使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來。畢業(yè)論文提綱能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料,決定取舍,最大限度地發(fā)揮資料的作用。

    那畢業(yè)論文提綱應(yīng)該怎么寫呢?編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法。

    1.標(biāo)題式寫法

    用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題,把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡(jiǎn)明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。

    2.句子式寫法

    第3篇

    一、引言

    重要性是會(huì)計(jì)、審計(jì)理論與實(shí)務(wù)中的一個(gè)基礎(chǔ)概念和基本原則, 在會(huì)計(jì)和審計(jì)中有著十分廣泛的運(yùn)用,以及重要性原則在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

    二、重要性原則的內(nèi)涵

    (一) 重要性的判定

    (二) 對(duì)重要性原則的進(jìn)一步分析

    1. 運(yùn)用重要性原則是成本效益原則 的要求。

    2. 運(yùn)用重要性原則, 有利于把握住問題的實(shí)質(zhì), 抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

    3. 運(yùn)用重要性原則需合理運(yùn)用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷。

    三、成本會(huì)計(jì)信息的成本構(gòu)成及效益構(gòu)成

    (一)成本會(huì)計(jì)信息的成本構(gòu)成

    1、處理和提供成本會(huì)計(jì)信息的成本。

    2、傳遞成本會(huì)計(jì)信息的成本。

    3、訴訟成本。

    4、競(jìng)爭(zhēng)和談判劣勢(shì)。

    5、管理和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)成本。

    6、其他成本。

    (二)、成本會(huì)計(jì)信息的效益構(gòu)成

    (1)降低成本。

    (2)增加企業(yè)的利潤(rùn)。

    (3)為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持。

    以上成本會(huì)計(jì)信息的成本與效益分析的啟示如下:

    第一,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,無論是企業(yè)的外部信息需求者還是企業(yè)的管理當(dāng)局對(duì)成本會(huì)計(jì)信息的需求加強(qiáng)。

    第二、成本會(huì)計(jì)信息的成本與效益大部分是難以計(jì)量的。

    第三、成本會(huì)計(jì)信息是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的概念

    第三、重要性原則在成本會(huì)計(jì)中的運(yùn)用分析

    重要性原則在成本會(huì)計(jì)中的運(yùn)用較為普遍, 主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

    (一) 賬戶設(shè)置

    (二) 輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配

    1. 直接分配法符合重要性原則。

    2. 計(jì)劃成本分配法按重要性原則可以簡(jiǎn)化核算。

    第4篇

    題目:主標(biāo)題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)

    副標(biāo)題——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)

    關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué) asp 網(wǎng)絡(luò)課程

    摘要:本問簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義,以及我過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)

    目錄;

    摘要————————————————————(300字)

    引言————————————————————(500字)

    一,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)

    1.1 .網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀-----------------------------------

    1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------

    1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)-------------------------------

    二,網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)

    2.1. 教育建設(shè)資源規(guī)范-----------------------------

    2.2. 我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------

    三, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2000字)

    四, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述(1000字)

    公告板--課堂學(xué)習(xí)--答疑教室--概念檢索--作業(yè)部分--試題部分--算法演示-----

    -- 技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分

    五,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(2000字)

    5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------

    5.2. 公告板------------------------------------

    5.3.概念檢索-----------------------------

    5.4.技術(shù)文章---------------------------------

    六,數(shù)據(jù)庫(kù)部分的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(1000字)----------

    七,用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)------

    第5篇

    一、引言 ………………………………………………………………………1

    (一)研究的緣起………………………………………………………………1

    (二)本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

    (三)相關(guān)概念界定……………………………………………………………4

    二、研究綜述…………………………………………………………………5

    (一)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5

    (二)關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7

    三、調(diào)查工具與實(shí)施 ………………………………………………………9

    (一)研究對(duì)象…………………………………………………………………9

    (二)調(diào)查工具…………………………………………………………………9

    (三)調(diào)查步驟……………………………………………………………… 10

    (四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)……………………………………………………………… 13

    四、結(jié)果與討論…………………………………………………………… 15

    (一)統(tǒng)計(jì)結(jié)果……………………………………………………………… 15

    (二)分析與討論…………………………………………………………… 18

    (三)研究結(jié)論……………………………………………………………… 20

    五、對(duì)策與建議…………………………………………………………… 23

    (一)校長(zhǎng)為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展實(shí)施愿景領(lǐng)導(dǎo)……………………………… 23

    (二)校長(zhǎng)通過給教師授權(quán),以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力……………… 24

    (三)校長(zhǎng)通過轉(zhuǎn)變組織職能,加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和關(guān)懷……………… 26

    (四)不斷完善校長(zhǎng)任職和培訓(xùn)要求,促進(jìn)校長(zhǎng)素質(zhì)發(fā)展……………… 27

    六、結(jié)語………………………………………………………………………31

    參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………32

    第6篇

    一.關(guān)于本專業(yè)畢業(yè)論文的選題

    英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行,即英語文學(xué),語言學(xué)和翻譯學(xué)。各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向,具體解釋如下:

    1.英語文學(xué):選擇英語文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行:國(guó)別文學(xué)研究、文學(xué)批評(píng)理論研究和比較文學(xué)研究。

    在進(jìn)行國(guó)別文學(xué)研究選題時(shí),一般選取英國(guó)文學(xué)或美國(guó)文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威),某一經(jīng)典作品(如《雙城記》),某一寫作手法(如象征手法的運(yùn)用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運(yùn)動(dòng))作深入研究。但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個(gè)別流行作家或作品極富盛名,容易引起學(xué)生的興趣,如《飄》或《荊棘鳥》,學(xué)生有強(qiáng)烈愿望選擇它們作為研究對(duì)象。在不可避免上述情況時(shí),應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義,不能流于膚淺的分析。

    文學(xué)批評(píng)理論的選題一般不太適合英語專業(yè)本科生,因?yàn)樵摾碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)在英語專業(yè)研究生階段,本科生一般不具備文學(xué)批評(píng)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評(píng)理論,一文學(xué)批評(píng)術(shù)語的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評(píng)理論的比較。

    比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個(gè)作品或作家可以是同一國(guó)別的(如“雪萊與拜倫的詩歌比較”),也可以是不同國(guó)別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)

    2.語言學(xué):選擇語言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行:普通語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。

    普通語言學(xué)的研究就是對(duì)于英語語言的任何一個(gè)方面的研究,如對(duì)一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫、語調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時(shí)及其交際功能”)。

    應(yīng)用語言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語言學(xué)分支的研究。師范專業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個(gè)方向選題,也要避免過大范圍的選題,而應(yīng)對(duì)一個(gè)具體問題進(jìn)行研究,最重要的是要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)。這個(gè)方向的好的選題有:“個(gè)性與英語教學(xué)”,“方言對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響”等。

    3.翻譯學(xué):翻譯學(xué)的選題一般可以在兩個(gè)方向上進(jìn)行:翻譯理論以及翻譯活動(dòng)。對(duì)翻譯理論的研究就是探討某一種翻譯理論等等。相比之下,對(duì)翻譯活動(dòng)的研究更多一些,這些選題可以是對(duì)一種語言現(xiàn)象的翻譯、或一種修辭格的翻譯的研究(如“漢語成語的英譯”)。應(yīng)該注意的是,在對(duì)翻譯活動(dòng)作研究時(shí),往往需要某種翻譯理論支撐,總結(jié)規(guī)律,并對(duì)這一活動(dòng)作出評(píng)價(jià),要避免僅僅時(shí)例子的羅列。

    相關(guān)推薦:

    畢業(yè)論文提綱擬定原則

    第7篇

    一、引言 ………………………………………………………………………1

    (一)研究的緣起………………………………………………………………1

    (二)本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

    (三)相關(guān)概念界定……………………………………………………………4

    二、研究綜述…………………………………………………………………5

    (一)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5

    (二)關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7

    三、調(diào)查工具與實(shí)施 ………………………………………………………9

    (一)研究對(duì)象…………………………………………………………………9

    (二)調(diào)查工具…………………………………………………………………9

    (三)調(diào)查步驟……………………………………………………………… 10

    (四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)……………………………………………………………… 13

    四、結(jié)果與討論…………………………………………………………… 15

    (一)統(tǒng)計(jì)結(jié)果……………………………………………………………… 15

    (二)分析與討論…………………………………………………………… 18

    (三)研究結(jié)論……………………………………………………………… 20

    五、對(duì)策與建議…………………………………………………………… 23

    (一)校長(zhǎng)為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展實(shí)施愿景領(lǐng)導(dǎo)……………………………… 23

    (二)校長(zhǎng)通過給教師授權(quán),以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力……………… 24

    (三)校長(zhǎng)通過轉(zhuǎn)變組織職能,加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和關(guān)懷……………… 26

    (四)不斷完善校長(zhǎng)任職和培訓(xùn)要求,促進(jìn)校長(zhǎng)素質(zhì)發(fā)展……………… 27

    六、結(jié)語………………………………………………………………………31

    參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………32