時間：2022-07-10 00:09:52
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【正文】
2020年師德先進個人事跡材料
王永強，副教授，CBA聯(lián)賽裁判員。1998年7月入職我校，現(xiàn)任體育與公共藝術部副主任。曾榮獲省教育系統(tǒng)教學技能競賽（高校體育）一等獎，被授予“河南省教學標兵”。主持完成省級課題3項，獲省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎。
“使學生養(yǎng)成良好的體育習慣，培育終身體育意識，能夠每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子，是我最大的心愿。”在王永強看來，學生的身體素質(zhì)和知識文化一樣重要。以體健美，以體育德，在教學中引導學生多元化發(fā)展，養(yǎng)成良好習慣，是他的職業(yè)操守。
播撒興趣 引領前行
1998年22歲的王永強來到鄭州航院，成為一名體育教師?！皬膩淼洁嵑狡穑乙恢北３种贻p的心態(tài)，特別喜歡跟這群孩子們一起切磋球技，既是教學相長，又分享了生活中的樂趣?！?/p>
體育是王永強的專業(yè)，也是他的興趣所在。他也在教學中通過播撒興趣來引領學生對體育的喜愛?！巴砩衔医?jīng)常在操場上鍛煉，就是想帶動更多學生參與到體育鍛煉當中。”王永強希望通過自己的行動來教育、引導學生，讓學生對體育有一個深刻的理解，養(yǎng)成鍛煉的好習慣。
“王老師與我們之間的溝通，讓你覺得沒有距離感?！?信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生王子新回憶說，“對于籃球運動所涉及到的知識，他在講授時很有代入感，還會注意到學生的關注點，有針對性地進行講解?！?/p>
王永強被?；@球隊的學生們稱為“天使教練”，因為常懷仁愛之心、關愛學生是他的日常。
法學專業(yè)2017級學生黎招在大二進入了校女子籃球隊，“王老師是個特別暖心的人，經(jīng)常和我們溝通交流，鼓勵我們要終身學習，不斷進取。他自己也始終保持著樂觀的心態(tài)，耳濡目染之間，我也變得更加樂觀向上?！?/p>
開展幫扶活動 傳遞體育精神
“為什么籃球運動會一直吸引我，也吸引其他人參與其中？我認為主要是這項運動本身要求參與者必須具有團結協(xié)作的意識和不怕困難、堅持到底的精神。”
“近幾年，國家提倡到貧困的地方去開展幫扶活動，用實際行動扶貧助貧?！痹谑〗逃龔d發(fā)起的“下鄉(xiāng)送教”活動中，身為河南省教學標兵的王永強積極參與其中。
王永強參與幫扶的是河南省邢莊鄉(xiāng)的水黃小學。這所學校有300個學生，學校也設有籃球場地和籃球設備，但是只有一位體育老師，還是校長兼任的。
王永強第一次來到這里，看到孩子們的眼睛里都放著光亮，“看得出來，他們很喜歡運動，也非常想學習如何打籃球?！痹趲头龅倪^程中，王永強不僅把體育作為幫扶學校教學的一部分，還讓幫扶學校的學生在籃球運動中更加明白刻苦、努力、拼搏、進取的體育精神。
“從全國范圍內(nèi)來講，像這樣的小學應該不只一所?！?王永強計劃利用假期，經(jīng)常去這些學校交流籃球運動，他也鼓勵在校的大學生通過參加或者組織公益類型的運動普及活動，來促進雙方的共同成長。
王永強希望借助自身的力量來傳播籃球的文化，讓更多孩子喜歡上籃球，通過運動強健體魄。
了解籃球精神 體悟籃球魅力
疫情期間，王永強結合個人經(jīng)驗和專業(yè)知識開發(fā)了在線課程《籃球規(guī)則及裁判方法》。身為CBA聯(lián)賽裁判員的王永強認為，裁判員和教師兩種角色之間有著共通之處。
“裁判重在嚴謹和公正，老師也需要嚴謹治學、引導學生規(guī)范動作。與比賽選手的交流和與學生的交流，都需要采用合適的方法，使他們易于接受。”
無論作為裁判，還是作為教師，王永強都希望讓更多人了解籃球的精神，體悟籃球的魅力。
xxxx年x月我?guī)е啻旱臒o限激情，滿懷這對教育事業(yè)的真誠，進入xx學校的教師隊伍。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在三尺講臺上奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。xxxx年我同時從事教學的工作和普教干事的工作，我認真執(zhí)行校領導交給我的各項任務，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴格律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領導的信任。在xxxx年獲得優(yōu)秀共青團員和師德先進個人，在xxxx年獲得先進工作者稱號。
一、提升素質(zhì)，積極進取。
努力學習提升自身素質(zhì)，我利用課余時間，為自己補充教學方面的知識，潛心鉆研教材，教法，不斷總結工作經(jīng)驗，還積極參加學校內(nèi)外各種聽課和教研活動，同時積極向同事請教，借鑒別人的可取之處。為了設計一節(jié)好課，不斷改進，調(diào)整，興趣的激發(fā)，難點的突破，活動的設計都不斷地思考，推敲。我同時承擔教學任務和普教干事的工作,這就要求我完成學校交給我的各項任務,其中包含向師生滲透安全教育來提高教師和學生的思想意識,為了給學校提供一個和諧安全的生活和學習環(huán)境，防止各種意外傷害事故的發(fā)生，加強對教師的師德師風培訓學習，在學習中強調(diào)綜合治理工作是全體教師的重要職責。為了加強我校的社會治安綜合治理工作，維護正常的教育教學秩序，保護學生、教職工及學校的合法權益，努力學習《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高自己的法律意識，并向同事們宣傳法律學習的重要性。對教育教學工作的各個環(huán)節(jié)提出了自我要求。
二、真誠關愛，無私奉獻。
有的學生學習比較緊張，學生心里壓力過大，數(shù)學這個學科也是比較讓學生頭疼的一個學科，一些學生在學習的過程中遇到了困難就很容易產(chǎn)生放棄的心里，我就找到這些孩子與他們談心，對他們進行鼓勵，并且利用課余時間給這樣的學生進行輔導作業(yè)和難題講解，堅持了一段時間這些孩子的成績都有了進步，對數(shù)學學習也有了信心。還有些學生受到家庭的影響，父母離異，父母外出打工等，這類學生我非常了解家庭情況，做好留守兒童和困難家庭中學生的幫扶工作，是我普教工作中的一項。為了構建和諧校園，針對困難家庭中的學生，學校專門建立臺帳，防止學生輟學的發(fā)生。組織教師進行了有關文件的學習，制定了相關的保障制度，做到不歧視學生。注重防止校園欺凌事件的發(fā)生也很關鍵，抓矛盾糾紛排查與調(diào)解。要求班主任要十分關心和高度重視學生的安全工作，注意觀察學生在班級和校園時的動態(tài)。在工作中堅持宣傳教育，堅持學習有關的法律法規(guī)，經(jīng)常性把自己所學到的一些常用的法律法規(guī)向師生宣傳，有效的防止校園欺凌事件的發(fā)生。真正體現(xiàn)了對學生的關愛，使他們感受到學校的溫暖、教師的溫暖。
三、以身作則，做好表率。
王永濤同志現(xiàn)任機電工程學院副院長、機械工程訓練中心主任、機械工程訓練中心黨支部書記，承擔《工程材料》、《機械制造技術》、《金工實習》等課程的本科教學工作。其主要事跡簡介如下。
一、關愛學生，做學生的知心朋友
（1）關心學生的心理健康
通過多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點。因此在教學過程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學具有上述特點，并在課前、課后特意與這些同學交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題，取得這些同學的信任，使他們能夠與王永濤同志進行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學在課后主動與他聯(lián)系，當面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學們的話說：“王永濤老師是一個兄長的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過，職業(yè)習慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當時一名他并不認識的其它學院的大二新生，晚上看見訓練中心亮著燈，主動進入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個多小時。由此他認識到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒有及時建立起來，學生非常需要與教師溝通。自此開始八年來，每學期的第一堂課他就告訴學生自己的聯(lián)系方式，并一直堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級的學生們也都知道在那個時間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴重的筋膜炎。
（2）關注學生學習動態(tài)
機電學院男生較多，沉迷游戲往往是影響學習的第一因素。為此，他通過了解及時掌握本班級這些學生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機會。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進行比較，讓他們了解父母為其承擔的經(jīng)濟壓力和精神壓力。談話后有的同學感慨地說：“如果四年的大學生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會如何了”。通過他的努力，近幾年有6名學生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學分績點（gpa）脫離了警戒線。
二、用個人行動和學識魅力影響學生
在與學生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點滴行為影響學生。例如他白天課后及時關閉教室照明，無形中是對學生節(jié)能意識的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結束，學生主動地去關燈；工程訓練中適時巡查安全隱患，在車間穿著及時更換成工作服裝，是對學生安全觀念的教育；教學中及時介紹所了解到的最新相關技術成果，引導學生養(yǎng)成關注本領域技術發(fā)展前沿的習慣；結合課程分析社會新聞，幫助學生提高課程學習的興趣。學生們經(jīng)常在課后與他一起討論學生感興趣的問題，甚至邀請他參加班會。幾年來，他義務給學生舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學科競賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場。
三、熱心參加學生課外實踐活動，實踐育人
王永濤同志曾在企業(yè)工作十年。正因為有此經(jīng)歷，且在教學中發(fā)現(xiàn)學生工程實踐能力弱的問題，因此他特別重視學生的課外科技實踐活動。五年來，他指導了1項國家級、5項校級大學生科研訓練計劃、6項機械創(chuàng)新設計項目、5項“萌芽杯”設計項目，義務為學生舉辦課外科技活動講座5場，2次帶領北區(qū)機電學院學生參加與街道、社區(qū)的共建活動，組織了有150多名學生參加的學校首屆數(shù)控技能大賽，并兼任學校創(chuàng)新協(xié)會顧問。昌平校區(qū)的許多學生在項目研究中涉及到機械設計、機械加工方面的問題，主動找他指導和協(xié)助。他指導的項目獲得北京市級以上各類獎6項。在10月帶領學生參加全國第三屆大學生機械創(chuàng)新設計大賽期間，因比賽期間和之前指導學生過于勞累，他患了突發(fā)性耳聾，最終導致了聽力終身受損。
四、關心學校教育改革，首開我校開設《創(chuàng)業(yè)教育》課程
近幾年，他參與北京市級教學改革項目1項、校級教學改革項目3項，參與編寫教材2部，主編教材1部（20xx年底出版），發(fā)表各類教學改革論文20余篇，獲得校級以上教學成果獎4項。
從開始，他就開始關注高校的創(chuàng)業(yè)教育。他結合研究生期間所學工業(yè)管理知識和企業(yè)經(jīng)營工作經(jīng)驗，于當年草擬了《創(chuàng)業(yè)教育》課程的教學大綱。今年4月底學校教育教學會議期間，校工會開展了“我為學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)建言獻策活動，他提出在我校開設《創(chuàng)業(yè)教育》課程的建議。教育部5月4日下發(fā)《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》后，他覺得學校開設《創(chuàng)業(yè)教育》的時機已經(jīng)成熟，因此在修訂20xx級教學計劃時，他再次提出自己的設想。在他的積極努力下，學校同意由他首次在全校本科生范圍內(nèi)講授《創(chuàng)業(yè)教育》選修課程，且該課程已正式納入20xx級機電工程學院4個專業(yè)的教學計劃。
2014年8月，工作需要她接替了問題嚴重的四年四班的班主任工作，學生習慣極差，課上不聽課，嘮嗑，隨便接話，個別同學還頂撞?？平處煟抡n后很多同學打打鬧鬧，經(jīng)常扭作一團，家長經(jīng)常挑起事端。面對這樣的新班，她在了解情況的同時，默默的觀察著，發(fā)現(xiàn)這是一群聰明、活潑、好動、有愛心的孩子，與家長溝通是她最先想到的，然后和孩子們一起玩、一起學習、談心，耐心引導。一年過去了，孩子們上課精力集中，成績有所進步，各個懂文明講禮貌，班級有了很大的改變。
2016年的冬天，她經(jīng)常頭疼眼睛疼，臨近期末時暈倒在課堂上，她卻從沒耽誤一節(jié)課，她認為這都是疲勞所致。誰知道卻是病魔在向她襲來，她堅持送走了畢業(yè)班，第二天就去中日聯(lián)誼醫(yī)院檢查，一個晴天霹靂幾乎擊垮了她，原來頭疼眼睛疼、迷糊暈倒，都是因為垂體瘤的原因！
多方求診后，她采取保守治療，但吃藥副作用大，惡心迷糊，全身無力，家人勸她辭去班主任工作，她說“這點兒病不算什么，病痛讓我更加懂得生命的珍貴，懂得應該讓生活變得更有意義。我喜歡孩子，和孩子們在一起，生活就是甜的?！?/p>
楊老師謝絕了學校為她特批的“隨時請假、及時治療”的優(yōu)待。 2017年8月，她又擔任一年級學年組長、班主任工作，語文、數(shù)學雙科教學任務，再加上課后托管，工作量已遠遠超過負荷。有多少次下班回家后，她連與家人說話的力氣都沒有了，甚至有好幾次暈倒在學校里。退縮嗎？她做不到！在病痛和工作中，她選擇了后者。他把所有的激情都奉獻給了孩子。她的努力沒有白費，所教的班級由一群什么也不懂的小豆包，成長為文明、團結、積極進取的優(yōu)秀集體，所教科目成績名列前茅。孩子們喜歡她，家長認可她，被她樂觀向上、甘于奉獻的精神所感動著，送來一面錦旗表達出家長們的崇敬之情。
一、在管理中更新觀念
老師是學生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學生，特別是小學生，把老師的一舉一動當成標準，是樣板。**深知自己言行的影響力，在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時，注重學習，因為她深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在天天更新，一天不學就有可能給學生的知識不全面。在學習中，她時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。在短短的幾年中，**自學取得了本科學歷，參加了廈門市小學語文骨干教師、海滄區(qū)骨干班主任等各項繼續(xù)教育的培訓。
**在班級管理理工作中，不斷地探索、實踐，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我總結本”成為學生、家長、老師互相溝通進行心靈對話的橋梁，她還堅持每周給學生進行品行評語，力求使寫評語的過程成為提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量，受到了家長的贊賞和學生們的好評。
二、在真情中澆灌幼苗
以人格的魅力感染學生，是**培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體好作法、好經(jīng)驗。要求學生做到的，**必先做到。她總是以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創(chuàng)造一個平等合理的學習生活氛圍;總是用持之以恒的熱情管理班級，從開學之日起到學期末，每天都堅持晨檢，及時總結學生表現(xiàn)，讓學生交流自己的 “成長足跡”。**還利用班隊會，午休中隊會，組織學生學習三字經(jīng)、學古詩、背成語、誦名言名句，使學生從中領略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成，教學成績由原來的年級倒數(shù)第一得到了很大的提高，校內(nèi)各項活動也是同年級的佼佼者，得到學校領導、教師、學生和家長的高度贊揚。
一、關愛學生，做學生的知心朋友
（1）關心學生的心理健康
通過多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點。因此在教學過程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學具有上述特點，并在課前、課后特意與這些同學交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題，取得這些同學的信任，使他們能夠與王永濤同志進行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學在課后主動與他聯(lián)系，當面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學們的話說：“王永濤老師是一個兄長的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過，職業(yè)習慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當時一名他并不認識的其它學院的大二新生，晚上看見訓練中心亮著燈，主動進入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個多小時。由此他認識到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒有及時建立起來，學生非常需要與教師溝通。自此開始八年來，每學期的第一堂課他就告訴學生自己的聯(lián)系方式，并一直堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級的學生們也都知道在那個時間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴重的筋膜炎。
（2）關注學生學習動態(tài)
機電學院男生較多，沉迷游戲往往是影響學習的第一因素。為此，他通過了解及時掌握本班級這些學生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機會。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進行比較，讓他們了解父母為其承擔的經(jīng)濟壓力和精神壓力。談話后有的同學感慨地說：“如果四年的大學生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會如何了”。通過他的努力，近幾年有6名學生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學分績點（gpa）脫離了警戒線。
二、用個人行動和學識魅力影響學生
在與學生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點滴行為影響學生。例如他白天課后及時關閉教室照明，無形中是對學生節(jié)能意識的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結束，學生主動地去關燈；工程訓練中適時巡查安全隱患，在車間穿著及時更換成工作服裝，是對學生安全觀念的教育；教學中及時介紹所了解到的最新相關技術成果，引導學生養(yǎng)成關注本領域技術發(fā)展前沿的習慣；結合課程分析社會新聞，幫助學生提高課程學習的興趣。學生們經(jīng)常在課后與他一起討論學生感興趣的問題，甚至邀請他參加班會。幾年來，他義務給學生舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學科競賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場。
三、熱心參加學生課外實踐活動，實踐育人
王永濤同志曾在企業(yè)工作十年。正因為有此經(jīng)歷，且在教學中發(fā)現(xiàn)學生工程實踐能力弱的問題，因此他特別重視學生的課外科技實踐活動。五年來，他指導了1項國家級、5項校級大學生科研訓練計劃、6項機械創(chuàng)新設計項目、5項“萌芽杯”設計項目，義務為學生舉辦課外科技活動講座5場，2次帶領北區(qū)機電學院學生參加與街道、社區(qū)的共建活動，組織了有150多名學生參加的學校首屆數(shù)控技能大賽，并兼任學校創(chuàng)新協(xié)會顧問。昌平校區(qū)的許多學生在項目研究中涉及到機械設計、機械加工方面的問題，主動找他指導和協(xié)助。他指導的項目獲得北京市級以上各類獎6項。在10月帶領學生參加全國第三屆大學生機械創(chuàng)新設計大賽期間，因比賽期間和之前指導學生過于勞累，他患了突發(fā)性耳聾，最終導致了聽力終身受損。《1》
四、關心學校教育改革，首開我校開設《創(chuàng)業(yè)教育》課程
近幾年，他參與北京市級教學改革項目1項、校級教學改革項目3項，參與編寫教材2部，主編教材1部（2011年底出版），發(fā)表各類教學改革論文20余篇，獲得校級以上教學成果獎4項。
從開始，他就開始關注高校的創(chuàng)業(yè)教育。他結合研究生期間所學工業(yè)管理知識和企業(yè)經(jīng)營工作經(jīng)驗，于當年草擬了《創(chuàng)業(yè)教育》課程的教學大綱。今年4月底學校教育教學會議期間，校工會開展了“我為學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)建言獻策活動，他提出在我校開設《創(chuàng)業(yè)教育》課程的建議。教育部5月4日下發(fā)《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》后，他覺得學校開設《創(chuàng)業(yè)教育》的時機已經(jīng)成熟，因此在修訂2011級教學計劃時，他再次提出自己的設想。在他的積極努力下，學校同意由他首次在全校本科生范圍內(nèi)講授《創(chuàng)業(yè)教育》選修課程，且該課程已正式納入2011級機電工程學院4個專業(yè)的教學計劃。
只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，積極服從領導安排。畢業(yè)班教學任務繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，后進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年里，學校多數(shù)學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，本人經(jīng)常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫助等。
為了對留守兒童的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，XX年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時的醫(yī)治，老師及時的聯(lián)系周圍的鄰居送他去醫(yī)院，并交納住院費，知道他的父母從外地回來等
今年的畢業(yè)班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學生是因家庭關系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉(zhuǎn)變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉(zhuǎn)變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。
本人遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實好教育學生，把德育工作做到位。
