時間:2022-09-17 08:37:59
序論:在您撰寫淺談高職高專市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的1篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導您走向新的創(chuàng)作高度。
1引言
隨著我國經(jīng)濟技術(shù)的不斷發(fā)展,企業(yè)與企業(yè)之間在市場的競爭也越發(fā)激烈,企業(yè)之間的競爭離不開其內(nèi)部的人才隊伍,在這樣的背景下,企業(yè)對市場營銷人才的需求也逐漸提高,人才隊伍強大才能夠為企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益,但是當前由于高職高專營銷人才培養(yǎng)的模式相對傳統(tǒng),無法滿足當前市場的需求,往往導致市場營銷專業(yè)人才存在“進不來,出不去”的現(xiàn)象。部分高職高專市場營銷專業(yè)課程設(shè)置的不合理而且?guī)熧Y隊伍薄弱,并且教學缺乏實踐操作多是講授理論上的知識,無法滿足當前我國新課改的要求,因此,本文分析了當前高職高專市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,并有針對性地給予一定的優(yōu)化建議,以更好地為營銷專業(yè)人才發(fā)展為核心,為人才在市場的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2當前高職高專市場營銷專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
2.1人才培養(yǎng)與市場需要脫軌
市場營銷專業(yè)的開設(shè)在我國高職高專專業(yè)教學體系中已有十多年之久,而且當前市場營銷專業(yè)在各個高校開設(shè)也呈增長的趨勢,雖然市場營銷的專業(yè)不斷被專業(yè)學生所熱愛,但是高職高專市場營銷專業(yè)的教學理念以及教學方式卻存在實質(zhì)性的問題,教學體系以及教學理念亟待改革,當前部分高職高專市場營銷專業(yè)的教學方式依舊是教師以傳統(tǒng)的灌輸式教學為主導,課堂教學中學生的主體地位得不到體現(xiàn),傳統(tǒng)的教學模式無法滿足當前企業(yè)需要的技術(shù)型人才,因此,課程改革是培養(yǎng)營銷專業(yè)人才必然的發(fā)展趨勢。雖然部分高職高專院校市場營銷專業(yè)引進了實踐教學,但是由于種種原因?qū)е聦嵺`教學的可操作性不高,最終導致市場營銷專業(yè)人才與社會人才需求背離。
2.2師資隊伍相對薄弱
部分高職高專院校市場營銷專業(yè)師資力量過于薄弱,教師隊伍的人數(shù)以及專業(yè)團隊的綜合水平相對不高,優(yōu)秀的師資力量對于市場營銷人才的培養(yǎng)往往事半功倍,相對的,師資團隊薄弱則導致市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)無法滿足當前市場的需求,因此,優(yōu)秀的市場營銷人才離不開強大的師資團隊。高職高專市場營銷專業(yè)師資團隊薄弱的原因主要有以下兩個方面,首先是市場營銷專業(yè)的教師自身水平不高,由于市場營銷專業(yè)在我國高專高職院校中開設(shè)的時間不長,大部分教師從事專業(yè)教學的基本水平最多在本科學歷,而且新學科的建設(shè)過程中理論與實踐背離,多數(shù)教師自身所掌握的多是理論知識,缺乏實踐的經(jīng)驗。其次是市場營銷專業(yè)師資隊伍流失嚴重,在當前市場經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下,教師的薪資遠不如從事市場營銷的人員待遇高,由于教師的才華得不到一定的發(fā)展空間最終導致教師離崗,教師資源不斷流失。
2.3市場營銷實踐條件有限
在我國經(jīng)濟全球化、知識全球化的背景下,企業(yè)更需要專業(yè)性技術(shù)人才以及復(fù)合型人才,營銷專業(yè)人才不僅要具備與自身專業(yè)相關(guān)的知識還要具備管理、財務(wù)等多方面的知識。所以,僅僅靠書本上的理論知識無法滿足當前企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才的需求,高職高專市場營銷教學的目標要由傳統(tǒng)的單一教學改變?yōu)楫斚逻m合我國發(fā)展的“一專多能”教學目標,一專多能教學目標和發(fā)展方向所指的是在市場營銷教學中要突出“使用、應(yīng)用”兩大特點。將當下我國發(fā)展的實際需求作為目標,以學生就業(yè)的方向為發(fā)展導向,以為人民服務(wù)為教學宗旨從而培養(yǎng)具有一定基礎(chǔ)知識的技能型人才,但是當前部分高職高專院校由于實踐設(shè)備的不足導致專業(yè)人才多是掌握理論知識缺乏實踐操作,而且這種教學方式也不符合當前我國教育方針所提出的要求。
3市場營銷專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式路徑選擇
3.1構(gòu)建符合當前市場需求的人才培養(yǎng)目標
為走符合我國當前經(jīng)濟市場發(fā)展的道路,市場營銷專業(yè)的教學理念以及人才培養(yǎng)目標應(yīng)該適時進行改革,將理論知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`操作的提升,走符合我國知行合一的教學理念,將學生在教學中的主體地位良好體現(xiàn),注重專業(yè)生知識與能力的培養(yǎng),理論知識達到滿狀態(tài)的基礎(chǔ)上提升市場營銷專業(yè)人才的實踐能力以及綜合應(yīng)用能力,所以,市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)必須要明確教學目標,進一步為專業(yè)人才找到合適的定位。針對市場營銷專業(yè)人才的定位首先要以專業(yè)生為主體,以就業(yè)為向?qū)?、以能力為核心最后以崗位培養(yǎng)為目標。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過市場營銷專業(yè)課程的學習從而提高專業(yè)學生自身的人文素質(zhì)以及職業(yè)素質(zhì),從而使專業(yè)生具備符合崗位最為基本的職業(yè)素養(yǎng),為以后在崗位發(fā)展提供一定的幫助。職業(yè)能力的培養(yǎng)可以從課程的學習方面進行培養(yǎng),教師在課程的設(shè)置中可以將職業(yè)資格證書所與需要的知識融入教學當中,從而使學生獲得相關(guān)方面的證書,進而提高學生的錄用率。
3.2通專結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式
通專結(jié)合所指的是專業(yè)生能力的培養(yǎng)以及專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)。專業(yè)能力是市場營銷從業(yè)人員的基礎(chǔ),高職高專市場營銷專業(yè)生的基本素養(yǎng)和專業(yè)的基礎(chǔ)知識是專業(yè)人員從業(yè)的基本保障,因此,專業(yè)能力的培養(yǎng)對市場營銷專業(yè)生具有重要意義。市場營銷專業(yè)知識以及知識技能的培養(yǎng)要注重財經(jīng)類基礎(chǔ)課以及專業(yè)基礎(chǔ)課。專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)所涉及的方面較多,不僅要掌握相關(guān)的專業(yè)知識,對其他方面的知識也要有一定的掌握,高職高專院??梢愿鶕?jù)當前的行業(yè)特色開設(shè)部分學生喜歡的課程,專業(yè)生可以根據(jù)自己喜歡的領(lǐng)域進行選擇,深入研究,從而提升自身的知識功底。在我國經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的影響下,高校對人才的培養(yǎng)方向以及教學的結(jié)構(gòu)模式都應(yīng)該進行科學合理的改革,同時我國國際化的發(fā)展也對當前高校教育的模式以及教學的目標提出了新的要求,在當前,傳統(tǒng)的教學理念和教學模式已經(jīng)無法滿足我當前的發(fā)展趨勢,因此教學方式與教學理念都要與時俱進。
3.3提高市場營銷專業(yè)師資隊伍的質(zhì)量
師資隊伍的質(zhì)量是保障市場營銷專業(yè)人才的基本,培養(yǎng)優(yōu)秀的市場營銷人才離不開強大的師資隊伍,因此,高職高專院??梢愿鶕?jù)以下三點擴建市場營銷師資團隊的建設(shè),首先招攬自身水平以及總體素質(zhì)較高的專業(yè)教師,不斷充實高職高專院校市場營銷專業(yè)師資隊伍的力量,引進更為優(yōu)秀的專業(yè)人才從而培養(yǎng)更為優(yōu)秀的市場營銷專業(yè)人才。其次,提高師資隊伍的整體素質(zhì),高校可以根據(jù)當前企業(yè)的戰(zhàn)略目標從而培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展的師資隊伍,進而培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才符合企業(yè)的實際發(fā)展戰(zhàn)略需求,例如高職高專院校可以通過學習培訓以及企業(yè)實習等方式提高市場營銷專業(yè)師資隊伍的整體水平以及質(zhì)量。最后,高職高專院??梢越⑿F蠛献鞯年P(guān)系,引進企業(yè)的資源,對專業(yè)生進行教學,或是指導師資團隊進行實踐操作的訓練。而且“請進來”的方式還能夠幫助企業(yè)解決實際中的營銷問題,利用營銷專業(yè)的理論知識進而分析企業(yè)的營銷決策,打開互幫互助的新局面。
4結(jié)論
經(jīng)濟全球化的背景下,對高專高職市場營銷專業(yè)人才提出的要求也逐漸提高,提升專業(yè)人才的層次以及質(zhì)量是當前高校符合國際化發(fā)展的必然趨勢,因此,高校市場營銷專業(yè)教學要與時俱進,走符合我國特色社會主義的道路,積極實行市場營銷課程的改革,為我國培養(yǎng)符合市場需求的技術(shù)型人才,為我國經(jīng)濟全球化、知識全球化奠定堅實的基礎(chǔ)。