當代教育理論與實踐雜志級別為省級期刊， 目前刊期為雙月刊。

當代教育理論與實踐雜志簡介信息

當代教育理論與實踐雜志，雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：基礎(chǔ)教育研究、課程教學(xué)改革、學(xué)生思想政治工作等。于2009年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

當代教育理論與實踐雜志特色：

<一>來稿的注釋均為腳注形式，每頁單獨編碼。其他格式要求及注意事項可參照本刊注釋體例，對于具有較高學(xué)術(shù)價值的論文，字數(shù)要求可以適當放寬。

<二>為保證期刊的質(zhì)量，對于所有的論文，將邀請2位專家評議確定提出意見。然后根據(jù)評審意見，由本刊編委會確定用稿意見。確定最終入選文章。

<三>文獻作者（姓前名后），幾位作者之間用“，”隔開。

<四>第一作者簡介：寫在作者單位下一行。格式如：“姓名(出生年)、性別，最高學(xué)歷，職稱，研究方向工作單位和詳細通信地址、郵政編碼、手機號、E-mail等。

<五>標點符號及數(shù)字的用法一律遵照國家標準。