文理導(dǎo)航·中旬雜志級別為省級期刊， 目前刊期為月刊。

文理導(dǎo)航·中旬雜志簡介信息

文理導(dǎo)航·中旬雜志，出版地：內(nèi)蒙古，于1988年正式創(chuàng)刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：課堂教學(xué)、思路方法、德育論衡、學(xué)科實(shí)踐等。綜上所述，雜志不僅關(guān)注學(xué)術(shù)研究的深度和廣度，也注重知識的實(shí)際應(yīng)用和跨學(xué)科的融合，為廣大教育工作者和學(xué)者提供了一個全面的學(xué)術(shù)交流平臺。

雜志的內(nèi)容涵蓋多個領(lǐng)域，包括基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育等，主要欄目有專題研究、教法新探、課堂教學(xué)等，這些欄目旨在探討教育理論與實(shí)踐中的新觀點(diǎn)、新方法和新趨勢。雜志注重原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論的刊載，文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值，得到了廣大讀者的關(guān)注和引用。

此外，雜志還強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的交流和融合，鼓勵不同學(xué)科的知識相互借鑒和交織。無論是文學(xué)與科技的交融，還是歷史與人工智能的對話，都能在雜志的頁面上找到呈現(xiàn)。雜志還注重為讀者提供實(shí)用性的知識和思維工具，通過專家的深度解讀和實(shí)用性強(qiáng)的建議，幫助讀者在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中找到方向，理清思緒，做出更為明智的決策。

文理導(dǎo)航·中旬雜志特色：

<一>作者請自留底稿，1個月收到采用通知可自行處理。因本刊人手有限，來稿恕不退還，請多諒解。

<二>文章數(shù)量關(guān)系盡量用圖表列出，圖表不超過6幅，盡可能緊隨文字之后，圖中所標(biāo)字母和符號必須清晰醒目，大小適中。

<三>中文摘要300～500字，是以第三人稱對文中觀點(diǎn)進(jìn)行概括，能簡明反映論文的主要內(nèi)容信息。關(guān)鍵詞3～6個為宜。

<四>正文：文稿應(yīng)具科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，層次清晰，文字精練，用詞規(guī)范。正文中的一級、二級、三級標(biāo)題均要求單獨(dú)一行，用阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號，如：1，1.1，1.1.1。

<五>本書采取頁下注的方式（不是尾注），每頁的注重新編號。本刊注號為圓圈注號，即“①”，勿用其他注號

<六>對省部級及省部級以上基金項(xiàng)目資助的論文(投稿時(shí)提交基金項(xiàng)目批文掃描件并在文內(nèi)注明)開辟“快速通道”。

<七>在正文中引用處右上角加注序號，所列文獻(xiàn)應(yīng)為原始參考文獻(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)應(yīng)給出和引用日期；除非作者人數(shù)在4人或4人以上，否則、應(yīng)列出所有作者姓名，不能用“等”代替。

<八>編號應(yīng)頂格書寫。有標(biāo)題時(shí)，在編號后空一字再寫標(biāo)題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標(biāo)題時(shí)，編號后空一字寫具體內(nèi)容。

<九>論文按下列順序行文：題名、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中國圖書館分類法分類號、正文、參考文獻(xiàn)。

<十>凡在本刊發(fā)表，作者文責(zé)自負(fù)。本刊有權(quán)在必要時(shí)對所投文稿進(jìn)行刪改，但不影響作者觀點(diǎn)；如不同意刪改，請?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。