時間：2022-06-15 08:13:13
序論：在您撰寫地質(zhì)學(xué)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
三十年河?xùn)|，三十年河西。所謂的冷門專業(yè)和熱門專業(yè)其實(shí)都是相對的，而且也是隨著時間在變化的。在教育部公布的2009年、2010年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況中，地質(zhì)、采礦、石油等傳統(tǒng)艱苦專業(yè)，無論是“985”“211”高校還是普通高校的畢業(yè)生就業(yè)率均超95%，連續(xù)幾年穩(wěn)居本科各專業(yè)就業(yè)率榜首。盡管這兩年由于社會經(jīng)濟(jì)形勢變化，地質(zhì)學(xué)相關(guān)專業(yè)就業(yè)率有所下降，但相比較于其他專業(yè)而言，仍然具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，主要原因在于社會培養(yǎng)的地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較少，而社會需求量基本穩(wěn)定，招收畢業(yè)生的單位主要是各個地質(zhì)勘察院、設(shè)計院等企事業(yè)單位，行業(yè)壁壘較強(qiáng)，外行人進(jìn)不來，保證了畢業(yè)生就業(yè)率的相對穩(wěn)定。
NO.2 地質(zhì)學(xué)跨專業(yè)考研：跨出去的多，跨進(jìn)來的少
地質(zhì)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)可以用幾個字簡單概括：艱苦，人少，就業(yè)好。從高考錄取就能看出來，很多學(xué)生到地質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)都是被調(diào)劑的，因為大家普遍認(rèn)為地質(zhì)專業(yè)太艱苦，如此一來，有人考研時就換了其他專業(yè)，還有一部分人感受到本科就業(yè)很容易而選擇了工作，可是很少有別的專業(yè)考生愿意跨考進(jìn)來。因此，跟熱門專業(yè)相比，地質(zhì)學(xué)專業(yè)考研，競爭并不激烈，難度不大，錄取分?jǐn)?shù)線也較低。
NO.3 數(shù)學(xué)不好的人，同樣有捷徑
高等數(shù)學(xué)，對于很多人來說都是一塊難啃的骨頭，對于數(shù)學(xué)不好的人來說，也有捷徑可以選擇。筆者在讀本科的時候，就有這樣一位同學(xué)，他不喜歡數(shù)學(xué)，但是又想讀研究生，于是搜索了很多大學(xué)的碩士生招生簡章，發(fā)現(xiàn)還真有幾所高校不用考數(shù)學(xué)，比如南京大學(xué)的構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)，招生的時候只需要考思想政治理論、英語一和普通地質(zhì)學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)兩門專業(yè)課，這對他來說是個難得的機(jī)遇。就這樣，機(jī)遇加努力，他從我們一個地方高校成功考上了南京大學(xué)這所名牌大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。所以，如果你懼怕高數(shù)，不妨學(xué)學(xué)這位聰明的同學(xué)，探尋一下人生的捷徑。
NO.4 學(xué)校不出眾，業(yè)內(nèi)有名氣
高考的時候，大家往往關(guān)注的是大學(xué)的排名，可是當(dāng)你讀了四年大學(xué)到了考研的時候，才發(fā)現(xiàn)專業(yè)和就業(yè)情況更為重要。名校也有就業(yè)很差的專業(yè)，相反，很多不出眾的大學(xué)，卻有著很出名的專業(yè)，地質(zhì)學(xué)就是如此。因為專業(yè)較冷，外界知之甚少，但行業(yè)內(nèi)部卻十分認(rèn)可，我國當(dāng)年比較著名的幾大地質(zhì)院校――北京地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)更名為中國地質(zhì)大學(xué)（北京））、武漢地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)更名為（中國地質(zhì)大學(xué)（武漢））、長春地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)已并入吉林大學(xué)）、成都地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)更名為成都理工大學(xué)）、河北地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)更名為石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院），以及當(dāng)年比較著名的幾大煤炭院校――焦作工學(xué)院（后遷址并更名為中國礦業(yè)大學(xué)）、山西礦業(yè)學(xué)院（后與太原工業(yè)學(xué)院合并更名為太原理工大學(xué)）、山東礦業(yè)學(xué)院（現(xiàn)更名為山東科技大學(xué)）、焦作礦業(yè)學(xué)院（現(xiàn)更名為河南理工大學(xué)），還有幾所石油院校――中國石油大學(xué)、西南石油大學(xué)、大慶石油學(xué)院（現(xiàn)更名為東北石油大學(xué)），雖然它們在發(fā)展過程中紛紛更名換姓，而且在全國大學(xué)總體排名中并不十分出眾，但是其地質(zhì)學(xué)相關(guān)專業(yè)卻是非同一般，如今活躍在當(dāng)前地質(zhì)戰(zhàn)線上的骨干絕大多數(shù)畢業(yè)于這些院校。
NO.5 海洋地質(zhì)學(xué)――冷門的專業(yè)培養(yǎng)稀有人才
地質(zhì)學(xué)本來就屬于冷門專業(yè)，但是在地質(zhì)學(xué)大類中還有一種更冷門的專業(yè)，那就是海洋地質(zhì)學(xué)，它是一門地質(zhì)學(xué)與海洋學(xué)交叉的邊緣科學(xué)，主要研究海岸與海底的地形、海洋沉積物、洋底巖石、海底構(gòu)造、大洋地質(zhì)歷史和海底礦產(chǎn)資源等，因為專業(yè)研究方向十分狹窄，培養(yǎng)單位也非常少，每年畢業(yè)的學(xué)生也是鳳毛麟角，除了同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)、中國海洋大學(xué)等幾所沿海大學(xué)開設(shè)此專業(yè)以外，就只剩下山東青島的中科院海洋研究所和國家海洋局第一海洋研究所、位于浙江杭州的國家海洋局第二海洋研究所、位于福建廈門的國家海洋局第三海洋研究所。正是因為畢業(yè)生數(shù)量有限，每年全國畢業(yè)的該專業(yè)研究生只不過百十來人，其就業(yè)情況十分樂觀專業(yè)，中石油、中海油等專門從事海洋石油勘探的單位十分青睞該專業(yè)的畢業(yè)生，這對于那些熱愛海洋事業(yè)的同學(xué)們來說，是個極好的選擇，從大家熟悉的大陸地質(zhì)走向陌生的海洋地質(zhì)，劍走偏鋒，不走尋常路，往往更易于獲得事業(yè)上的成功。
NO.6 同是地質(zhì)學(xué)，工作分類卻迥然不同
在我國研究生招生專業(yè)目錄里面，地質(zhì)學(xué)屬于學(xué)科大類，這其中主要包括兩大部分：理學(xué)的地質(zhì)學(xué)包括礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)專業(yè)、地球化學(xué)專業(yè)、古生物與地層學(xué)專業(yè)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)和第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)專業(yè)共五個專業(yè)，工學(xué)的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程包括礦產(chǎn)普查與勘探、地球探測與信息技術(shù)、地質(zhì)工程三個專業(yè)。
顯然，理學(xué)偏向于理論研究，工學(xué)偏向于工程應(yīng)用，但細(xì)分起來會更多。在沒有繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的情況下，碩士階段的研究內(nèi)容在一定程度上決定了你找工作的對口單位，但不一定畢業(yè)之后就會從事這項工作，這主要取決于你畢業(yè)之后所選擇的單位的性質(zhì)，有些單位是主要從事固體礦產(chǎn)資源勘探，有些單位從事石油勘探，有些單位是從事工程地質(zhì)勘察，有些則是從事地質(zhì)災(zāi)害防治，彼此差別巨大。筆者在讀研期間學(xué)的就是地球探測與信息技術(shù)專業(yè)，其實(shí)就是地球物理勘探方向，但是由于工作單位主要從事地質(zhì)災(zāi)害的防治工作，所以現(xiàn)在的工作就和當(dāng)年的研究方向有了很大不同，在工作中就要學(xué)習(xí)很多新的知識。
NO.7 橫向課題也很鍛煉人
研究生，本意就是要從事一定的科研工作，掌握一定的科研技能，達(dá)到一定的科研水平。但是，在讀研的時候，你不一定就能真的參與到科研當(dāng)中，我國已經(jīng)形成了龐大的碩士研究生隊伍，可是縱向科研課題畢竟十分有限，涉及國家重點(diǎn)科研項目如國家自然科學(xué)基金等更是少之又少，所以大部分學(xué)生會參與到導(dǎo)師的橫向課題當(dāng)中。
所謂的橫向課題，通常是指各級政府及政府職能部門、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等委托研究的課題，能直接帶來經(jīng)濟(jì)利益的課題，往往時間短、工作方法成熟，這也是很多學(xué)生稱呼導(dǎo)師為“老板”的原因之一吧。表面上看，從事橫向課題貌似研究不夠深入，但實(shí)際上這樣的工作更實(shí)用，一旦你畢業(yè)參加工作就會發(fā)現(xiàn)，原來工作中需要干的活在讀研時候都已經(jīng)干過了，比如說出野外采集巖石樣品、野外地質(zhì)填圖、室內(nèi)編制地質(zhì)勘察報告等，短短幾年的碩士生學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)將你打造成一個“熟練工”，這對于碩士畢業(yè)不想讀博深造而直接參加工作的同學(xué)而言，更具有實(shí)際意義。
NO.8 野外踏勘仍是主要工作內(nèi)容
“嫁女不嫁地質(zhì)郎，一年四季到處忙。春夏秋冬不見面，回家一包爛衣裳?！边@是地質(zhì)工作者之間流傳的一首自嘲逗趣的打油詩，由此也可見地質(zhì)工作者們常年跋山涉水、風(fēng)塵仆仆的辛苦。很多學(xué)地質(zhì)的同學(xué)之所以愿意考研，很大一部分原因是希望擺脫艱苦的野外工作環(huán)境，以為讀研之后就可以在實(shí)驗室里“享受幸?！保?，事實(shí)并非如此。不僅僅是碩士，哪怕是博士畢業(yè)，野外工作也是地質(zhì)工作者最重要的工作之一。原來的地質(zhì)三大件――“羅盤、錘子、放大鏡”就是野外工作的常用工具，雖然現(xiàn)如今發(fā)展出了“GPS、數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦”新三大件，這也是為了方便野外工作。僅以筆者從事的工作為例，在主要從事地質(zhì)災(zāi)害防治研究的單位里，我們擁有很多知識淵博的博士和碩士，但是在從事每一項課題的研究當(dāng)中，都必須首先走進(jìn)野外實(shí)地踏勘，取得第一手資料，每個月出差幾天甚至每年出差幾個月，都是十分常見的事情，因此，希望通過考研而擺脫野外的艱苦工作環(huán)境，是徒勞的。
NO.9 女生極少
由于地質(zhì)學(xué)相關(guān)專業(yè)需要經(jīng)常出野外，不太適宜于女生工作，所以本科學(xué)習(xí)這個專業(yè)的女生就很少，等到畢業(yè)就業(yè)的時候，用人單位又很少愿意錄用女生，所以造成的局面就是，本科學(xué)地質(zhì)的女生在考研的時候紛紛更換專業(yè)，如此一來，讀研時期的女生就鳳毛麟角了。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，少了女同學(xué)的陪伴，你的生活會略顯枯燥。
NO.10 考注冊巖土工程師很重要
美國于1965年曾提出“醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)”一詞，經(jīng)過幾十年的科學(xué)研究和實(shí)踐，醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)越來越多地為人類的生存環(huán)境、健康狀況提供更加合理、更加科學(xué)的理論依據(jù)。關(guān)于醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)的概念，不同的學(xué)者都給出不同的定義，但實(shí)質(zhì)都是人類健康和疾病的成因與地質(zhì)環(huán)境的關(guān)系。概括地講醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)是研究地質(zhì)材料和地質(zhì)過程對動物和人類健康影響的學(xué)科，是處理自然地質(zhì)因素和地質(zhì)環(huán)境與生態(tài)環(huán)境間關(guān)系的學(xué)科，是認(rèn)識人類健康與疾病的地理分布及其成因的學(xué)科，是介于醫(yī)學(xué)與地質(zhì)學(xué)之間的交叉學(xué)科。
2醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容
人類是在地球發(fā)展過程中，生物進(jìn)化達(dá)到高等階段的產(chǎn)物，人的出現(xiàn)有賴于適宜的自然環(huán)境，他們相互依存和制約，經(jīng)過長期的發(fā)展，自然環(huán)境達(dá)到了適宜人類生存的相對穩(wěn)定的生態(tài)平衡，如果其中任何一種因素發(fā)生重大變化，這種平衡將遭到破壞，就有可能使環(huán)境不利于人類。醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)就是以與人類和動物有關(guān)的有益的有害的物質(zhì)為研究對象，地球上的無機(jī)物和有機(jī)物對人類、動物、植物的作用和影響正是醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)研究的領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)研究內(nèi)容主要包括：地質(zhì)環(huán)境和人類健康的關(guān)系、地質(zhì)環(huán)境與流行病學(xué)的調(diào)查、地質(zhì)環(huán)境與地方病的調(diào)查及防治措施的研究、地質(zhì)環(huán)境與藥物。
2.1地質(zhì)環(huán)境與人類健康的關(guān)系
人類的身體健康與自然環(huán)境密切相關(guān)。2000多年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》出自戰(zhàn)國到東漢數(shù)代醫(yī)家之手集體著作，書內(nèi)對于機(jī)體與外界環(huán)境的關(guān)聯(lián)、對于疾病發(fā)生的空間分布做了全面的闡述，倡導(dǎo)“人與天地相應(yīng)”，指出了機(jī)體與環(huán)境應(yīng)建立同步關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)在辨證論治過程中應(yīng)考慮地理環(huán)境因素，強(qiáng)調(diào)了人體與自然地質(zhì)環(huán)境相互依存又相互制約的關(guān)系。地質(zhì)環(huán)境中的微量元素通過土壤-水-植物-食物-人體這個食物鏈進(jìn)入人體，如果維持人體正常發(fā)育所需的微量元素供量不足或過剩，人體正常的發(fā)育生長及代謝都會受到影響。如人體嚴(yán)重缺硒會導(dǎo)致克山病，硒過剩會引起硒中毒，導(dǎo)致“堿毒病和蹣跚病”等。隨著現(xiàn)代社會工業(yè)化的高度發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人類生存的環(huán)境污染程度日趨嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境遭到不同程度的破壞，人類健康面臨的威脅越來越大。
2.2地質(zhì)環(huán)境與流行病學(xué)
流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防治疾病及促進(jìn)健康策略和措施的學(xué)科。醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)把地質(zhì)環(huán)境與流行病學(xué)是否有關(guān)聯(lián)作為研究內(nèi)容，就是要研究環(huán)境因素與人體健康之間的相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系，從而揭示環(huán)境的改變對人群健康潛在的和長遠(yuǎn)的危害。
2.3地質(zhì)環(huán)境與地方病的調(diào)查及防治措施
地方病是在某一特定地區(qū)，與一定的地質(zhì)環(huán)境有密切關(guān)系的疾病，是由于地殼中元素分布不均勻，某些地區(qū)某種元素嚴(yán)重不足或過高引起的。長期的復(fù)雜的地質(zhì)作用以及人類生產(chǎn)活動的影響，使得地質(zhì)環(huán)境中含有對人體有害的元素，如鉛、鎘、汞、砷、氟等，通過食物鏈進(jìn)入人體，致使人們產(chǎn)生疾病。在花崗巖和變質(zhì)巖地區(qū)，沿活動斷裂帶的氡氣含量高于其他地區(qū)，斷裂帶附近的人群肺癌發(fā)病率明顯高于其他地區(qū)。例如：原生環(huán)境中缺Mo的地區(qū)成為食管癌高發(fā)區(qū)。我國是地方病高發(fā)國家之一，我國古籍對地方病的記載已有數(shù)千年歷史。20世紀(jì)60年代中期，中科院地化所等科研單位就開始了全國范圍內(nèi)的克山病與大骨節(jié)病的防治研究工作，30多年來，我國的地質(zhì)工作者與醫(yī)學(xué)工作者密切配合，對我國幾種主要的地方病的環(huán)境病因、病區(qū)環(huán)境地球化學(xué)條件及可能與疾病有關(guān)物質(zhì)環(huán)境、地球化學(xué)行為的研究取得了系列重要成果，在地質(zhì)環(huán)境與保護(hù)人類健康方面作出了重要貢獻(xiàn)。
2.4地質(zhì)環(huán)境與中藥
2.4.1礦物藥的發(fā)展成就
我國地域遼闊，礦產(chǎn)資源豐富，是礦物藥資源的天然寶庫，足以保證礦物藥的藥材資源和臨床用藥。中藥學(xué)是我國醫(yī)藥中的國學(xué)，我國應(yīng)用礦物（化學(xué)元素）治病已有2000余年的歷史。湖南長沙馬王堆漢墓出土的《五十二病方》可稱為我國最早的藥物學(xué)專著，記載礦物藥21種；春秋戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》記載礦物藥64種；到了明朝李時珍的《本草綱目》，則開創(chuàng)了礦物藥的先河，載藥1892種、附方11096個，對中國和世界藥物學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。20世紀(jì)醫(yī)藥地質(zhì)學(xué)代表性著作有李鴻超主編的《中國礦物藥》、郭蘭忠主編的《礦物本草》。
現(xiàn)代科學(xué)證明，能作藥用的礦物巖石有100多種。礦物藥主要是天然礦物，它們在藥品中的用量雖然很少，但治病的功效卻很好，是中成藥中不可缺少的重要組成部分，與動植物藥材同為重要的藥物資源。藥用礦物種類繁多，藥理作用也各不相同，其中能作內(nèi)服藥的有30種以上，能作外用藥的有幾十種，例如雄黃。礦物中含有的一些微量元素也是人體所必須的，如銅、硒、鋅、鉬、碘、鈷等，可以補(bǔ)充人體之不足，增進(jìn)身體的健康。醫(yī)療礦泉水也可治病。其中，氡泉的氡輻射有刺激肌體和殺菌作用，對心血管、神經(jīng)系統(tǒng)、原發(fā)性高血壓、皮膚、關(guān)節(jié)炎等病有療效；碳酸泉水能中和酸而用于治療腸胃病、結(jié)石癥、糖尿病等；還有硫酸鹽泉、硫酸鈉泉、氯化鈉泉、硅酸泉等也都可以治療許多疾病。
2.4.2藥用植物的發(fā)展成就
中國是中草藥的發(fā)源地，目前我國大約有12000種藥用植物，對中草藥的探索也經(jīng)歷了幾千年的歷史并形成了一門獨(dú)立的科學(xué)——本草學(xué)?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》是現(xiàn)存最早、最完整的專門本草著作，為我國早期臨床用藥經(jīng)驗的第一次系統(tǒng)總結(jié)，被譽(yù)為中藥學(xué)經(jīng)典著作。全書分三卷，載藥365種（植物藥252種，動物藥67種，礦物藥46種），分上、中、下三品，其歷史地位是不可低估的，它將東漢以前零散的藥學(xué)知識進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，其中包含了許多具有科學(xué)價值的內(nèi)容，被歷代醫(yī)家所珍視。而且其作為藥物學(xué)著作的編撰體例也被長期沿用，作為我國第一部藥物學(xué)專著，影響是極為深遠(yuǎn)的。
與西藥相比較，中藥絕大部分是野生或栽培植物即藥用植物，具有取材天然、來源豐富、毒副作用小等優(yōu)點(diǎn)，然而隨著我國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展及世界范圍內(nèi)天然藥物的不斷發(fā)展，國內(nèi)外對中藥資源的需求迅速增加，使我國中藥資源的消耗加大，給瀕危的藥用植物資源帶來毀滅性的危險。地質(zhì)環(huán)境的改變對植物的生長起著決定性的作用，現(xiàn)在中國處于瀕臨滅絕的3000種植物中，用于中藥或具有藥用價值的約占60％～70％，因此加大對藥用資源的保護(hù)，特別是瀕危藥用資源的保護(hù)，顯得極為迫切。
3醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)發(fā)展的歷史
3.1醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)在國外的發(fā)展?fàn)顩r
國際地質(zhì)科學(xué)與環(huán)境計劃委員會在1996年建立了醫(yī)學(xué)地質(zhì)工作組，現(xiàn)已有57個國家和國際組織參加。在第32屆國際地質(zhì)大會上，醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)這一地學(xué)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科得到了廣大地學(xué)專家的重視。2002年瑞士、美國等地質(zhì)調(diào)查局?jǐn)y手參與名為“454”國際地質(zhì)對比計劃項目——醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)這一課題的國際合作研究，主題是環(huán)境污染、環(huán)境病理學(xué)、地球化學(xué)、地質(zhì)環(huán)境、金屬元素暴露所產(chǎn)生的后果等分析，以及它們在環(huán)境、公共健康等方面的作用。此項目在全球范圍內(nèi)聚集了發(fā)展中國家從事醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)的科學(xué)家及其身處世界其他地方的同事，強(qiáng)調(diào)影響人類和動物健康的地球科學(xué)因素的重要性。
第七屆環(huán)境地球化學(xué)國際大會2006年9月在北京召開，這次會議特別研討了兩個具有中國特色的環(huán)境問題：地方病與人體健康的研究，如砷中毒和氟中毒等；生態(tài)脆弱區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)功能的恢復(fù)重建，如西南喀斯特脆弱生態(tài)地區(qū)和西北干旱半干旱地區(qū)的環(huán)境問題及生態(tài)重建。會議之前大會還舉辦了一個國際醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)培訓(xùn)班。我國學(xué)者在環(huán)境地球化學(xué)與健康研究方面，特別是在環(huán)境致病方面所取得的研究成果引起各國學(xué)者的關(guān)注。
3.2醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)在我國的發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用
早在20世紀(jì)60年代初，在劉東生院士的倡導(dǎo)下，在中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所建立了環(huán)境地球化學(xué)研究室，開展了克山病、大骨節(jié)病、地方性氟中毒的環(huán)境地球化學(xué)研究。從事水文地質(zhì)、水溫地球化學(xué)研究的林年豐教授在中國最早使用了“醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)”這一術(shù)語，并出版了相關(guān)內(nèi)容的專著。為了加強(qiáng)中國學(xué)者與國際醫(yī)學(xué)地質(zhì)界的交流，國家自然科學(xué)基金委員會資助，中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所環(huán)境地球化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室和中國礦業(yè)大學(xué)（北京校區(qū)）共同主辦了醫(yī)學(xué)地質(zhì)學(xué)學(xué)術(shù)講座和研討會。
英文名稱：Jiangsu Geology
主管單位：
主辦單位：江蘇省地質(zhì)調(diào)查研究院;江蘇省地質(zhì)學(xué)會;中國地質(zhì)學(xué)會
出版周期：
出版地址：
語
種：
開
本：
國際刊號：1674-3636
國內(nèi)刊號：32-1796/P
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：
創(chuàng)刊時間：1977
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽(yù)：
聯(lián)系方式
期刊簡介
本刊是江蘇省優(yōu)秀期刊、一級期刊、首屆江蘇期刊方陣入選期刊、江蘇省雙效期刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，是《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊和《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊、萬方數(shù)據(jù)――數(shù)字化期刊群上網(wǎng)期刊，并長期被《中國地質(zhì)文摘》等收編。本刊貫徹執(zhí)行“百花齊放，百家爭鳴”及科學(xué)技術(shù)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。主要刊登江蘇地區(qū)地學(xué)以及邊緣相關(guān)學(xué)科方面的研究論文和江蘇地學(xué)界在省外、國外的學(xué)術(shù)成果。同時也報導(dǎo)省外、國外學(xué)者對江蘇地礦業(yè)的研究成果及新理論、新方法。本刊以全國廣大地學(xué)及相關(guān)學(xué)科的工作者為主要讀者對象。
主要欄目：
基礎(chǔ)地質(zhì)
應(yīng)用地質(zhì)
資源開發(fā)與保護(hù)
獲獎情況
華東地區(qū)優(yōu)秀期刊
英文名稱：Acta Geologica Sinica
主管單位：
主辦單位：中國地質(zhì)學(xué)會
出版周期：月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：0001-5717
國內(nèi)刊號：11-1951/P
郵發(fā)代號：2-113
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1922
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
中科雙獎期刊
第三屆(2005)國家期刊獎獲獎期刊
聯(lián)系方式
構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)英語詞匯構(gòu)詞法
派生表明的是詞根與詞綴之間的關(guān)系，是在原有的詞的基礎(chǔ)上再形成新詞的過程。通過派生可以構(gòu)成很大的詞匯量，并且詞匯的形式有潛在的開放性。派生這一構(gòu)詞法在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)英語詞匯中應(yīng)用廣泛。除了詞根意思的掌握外，對詞綴的了解可以擴(kuò)充詞匯量并且可以推知生詞的意義，進(jìn)而有效地提高專業(yè)英語的能力。詞綴有前綴和后綴。在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)詞匯中前綴的使用較為廣泛，如表示反義關(guān)系的前綴un-,dis-,non-，anti-。它們在詞的意思上與詞根意思截然相反，如reconstruct重建；undeformed無形變的；discordance不協(xié)調(diào)、不和；disconformity假整合（平行不整合）；unconformity角度不整合；non-penetrative非透入性的；syncline向斜；anticline背斜。在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中，很多詞匯很長，這就需要使用縮略法把單詞縮為較短的詞匯，從而有效的節(jié)省空間也方便讀者的記憶和理解，如在談?wù)撊A南板塊（SouthChinaBlock）時可以縮寫為SCB?？s略詞包括截斷詞、首字母縮略詞、首字母拼音詞和拼綴詞等。截斷法可以截掉詞的后邊部分，如在作圖時空間有限，有時會把斷層的名詞里的fault縮略成F.；刪去開頭的部分，如UHPmetamorphicrock（超高壓變質(zhì)巖）；S-Cfabrics（S-C組構(gòu)）。再如，在區(qū)域構(gòu)造綱要圖中，表示地層年代時，地質(zhì)時間的詞匯常被縮寫，即Cretaceous(K),Jurassic(J),Triassic(T),Permian(P),Carboniferous(C),Devonian(D),Silurian(S),Ordovician(O),Cambrian(∈),Proterozoic(Pt)以及Archean(Ar)，等等。此外有些詞是由組織機(jī)構(gòu)或期刊名稱的首字母組成的，而這個組織機(jī)構(gòu)和期刊的名稱有多重修飾語。如：USGS（USGeologicalSurvey）美國地質(zhì)調(diào)查局；CAGS(ChineseAcademyofGeologicalSciences)中國地質(zhì)科學(xué)院；IGG，CAS(InstituteofGeologyandGeophysics,ChineseAcademyofScience)中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所；JSG(JornalofStructuralGeology)構(gòu)造地質(zhì)學(xué)期刊；此外還有一些構(gòu)造地質(zhì)術(shù)語的縮寫，如：EPSL(EarthandPlanetaryScienceLetters)地球與行星科學(xué)通訊；NCB(NorthChinaBlock)華北板塊；XuefengshanTB(Xuefengshantectonicbelt)雪峰山構(gòu)造帶；QDOB(Qinling-Dabieorogenicbelt)秦嶺大別造山帶；MCC(metamorphiccorecomplex)變質(zhì)核雜巖等。
構(gòu)造地質(zhì)學(xué)英語詞匯的特點(diǎn)
對于上述構(gòu)詞法的分析，在對構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的詞匯有所了解的基礎(chǔ)上，可以對其特點(diǎn)做出以下歸納。詞匯是構(gòu)成句子的基本元素，是語言最基本的意義單位。在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中，詞匯是專門的術(shù)語，很多普通的詞匯應(yīng)用在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中就有了特定的意義，因而具有專業(yè)性。對于非構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)者來說，可以稱之為熟詞僻意。如：core原意為果核、核心，地質(zhì)學(xué)中為巖心或地核，意為從地殼中取出的巖石，或地球的核心部分（主要有鐵、鎳等元素組成）[2]。此外，suture本意為縫線、縫合[3]，但在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)里為碰撞縫合帶。還有fault(斷層),opening(孔縫)，cap(蓋層),bedding（層理），fold(褶曲)，micafish(云母魚構(gòu)造)等，這類詞看似簡單，但往往受本義或非專業(yè)詞義束縛，不容易理解和記憶[4]，因此在學(xué)習(xí)中要把詞匯放到構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的語境和情境中掌握，與日常的意思相區(qū)分[5]。除了不同的詞義以外，不同場合可能還會有不同的詞性，這點(diǎn)也應(yīng)該加以注意。如base分別有名詞和形容詞的詞性，database數(shù)據(jù)庫（計算機(jī)），baselevel基準(zhǔn)面（地質(zhì)學(xué)），basemap底圖（區(qū)域地質(zhì)學(xué)），basemetal有色金屬低價金屬（礦產(chǎn)）中含義也有不同[6]。因此，在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)詞匯的學(xué)習(xí)中，應(yīng)有意識地區(qū)分并掌握詞匯的不同含義。科技詞匯多有抽象性的特點(diǎn)，但是一些形象的構(gòu)造地質(zhì)學(xué)詞匯利于專業(yè)詞匯的掌握并且是理解地質(zhì)現(xiàn)象的重要輔助工具。在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中會使用一些非言語表達(dá)如圖表，從而使讀者對地質(zhì)現(xiàn)象有更直觀的印象，對文章的理解起到事半功倍的作用。對于圖表中英語詞匯的使用，由于版面空間的限制，盡量使用簡短的詞匯，這又體現(xiàn)了用詞的簡潔性。很多地質(zhì)現(xiàn)象的描述除了圖表以外，還可以通過形象的詞匯來描述其具體形態(tài)，促進(jìn)讀者的理解。如chocolate-tablestructure巧克力方盤構(gòu)造，為石香腸構(gòu)造的一種，形狀似布滿巧克力的方盤。當(dāng)應(yīng)變處于雙向拉伸時，巖層中的強(qiáng)硬層相對軟弱層將向兩個方向張裂發(fā)育兩組石香腸，形成“巧克力方盤”式石香腸構(gòu)造。通過聯(lián)想巧克力方塊的模式來理解該構(gòu)造的具體外觀，便于理解和記憶。tepeestructure帳篷構(gòu)造，在剖面上形成低幅度的倒“V”字型構(gòu)造像個帳篷。類似的詞還有boudinage布丁構(gòu)造（石香腸構(gòu)造）；pinch-and-swell腫縮石香腸構(gòu)造；centre-to-centremethod心對心法（研究韌性剪切帶動力學(xué)的一種方法）。這樣的詞匯表達(dá)形象生動，通俗易懂。在掌握詞匯的同時，對相應(yīng)的地質(zhì)現(xiàn)象也有更深的認(rèn)識和理解。前文提到的構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中的縮略詞體現(xiàn)了構(gòu)造地質(zhì)學(xué)英語詞匯的簡潔性?？s略詞言簡意賅，減少閱讀空間，促進(jìn)讀者的理解?？缥幕浑H正變得越來越頻繁，所以在中文寫的文章中出現(xiàn)一些英文縮寫詞也是不足為怪的，如，MDD(multi-diffusiondomainmodeling)多重擴(kuò)散域模擬，USGS(USGeologicalSurvey)美國地質(zhì)調(diào)查局等詞匯的使用。這些詞的翻譯也可以稱為移譯，屬于零翻譯的一種[7]。移譯是把源語中的詞語原封不動的移到目的語中。這種翻譯手法常見于上述的報刊中。這些英文縮寫詞跟它們相應(yīng)的中文單詞相比，占了較少的空間。但需要指出的是這種現(xiàn)象不應(yīng)過分泛濫，從而維護(hù)漢語的純潔性。
構(gòu)造地質(zhì)詞匯的翻譯
對于構(gòu)造地質(zhì)詞匯的翻譯，可以大致將詞匯分為音譯詞、意譯詞、直譯詞、音意兼顧詞。音譯詞是用漢語中讀音相近的詞翻譯外來語而形成的詞。在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中有很多音譯詞，不僅利于學(xué)生記憶單詞的發(fā)音，同時可以根據(jù)其漢語翻譯加強(qiáng)對其概念的理解。如Indosiniantectonicevent印支運(yùn)動；buddingage布丁構(gòu)造；Indo-chinaBlock印支板塊；Jurassicperiod侏羅紀(jì)。對于很多構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，有時會用人名或地名命名，這種情況下一般以音譯為主。如Wilsoncycle威爾遜旋回，該詞于1974年由JF杜威和KCA伯克提出，為紀(jì)念加拿大地質(zhì)學(xué)家JT威爾遜而命名[8]；Frymethod弗萊法（或Fry法），是以發(fā)明該應(yīng)變測量方法的構(gòu)造地質(zhì)學(xué)家命名[9]。在學(xué)習(xí)英語時會通過音譯英語轉(zhuǎn)換為中文來加強(qiáng)記憶，但是這種記憶方法的不足之處是英文學(xué)習(xí)受到母語的干擾，同時中英文之間很少有完全意義上的發(fā)音對等，因此這種方法不利于正確的英文發(fā)音。意譯詞不束縛于詞匯的本義，而按照詞義的轉(zhuǎn)義進(jìn)行的翻譯從而利于目標(biāo)語的表達(dá)和理解。例如footwall下盤，hangingwall上盤斷層形成后，一般形成有傾斜角的斷層面，在傾斜面下方的一塊巖石即稱下盤，斷層上面的叫上盤，如果按照直譯的方法則使人產(chǎn)生誤解。此處采用意譯的方法，從而使其構(gòu)造現(xiàn)象更易理解。再如flat斷坪；ramp斷坡；faultpropagationfold斷展褶皺；faultbendfold斷彎褶皺[10]等。nappe逆掩褶曲，其最初直接音譯成拉鋪。由該詞可以看出詞匯翻譯中從音譯到意譯的轉(zhuǎn)變過程。意譯詞是在對源語詞的內(nèi)涵充分理解的基礎(chǔ)上在目的語中選取內(nèi)涵一致的詞而翻譯出來的，其目的是重在“神”似，從而有效地傳達(dá)詞匯表達(dá)的信息。直譯詞就是用漢語的構(gòu)詞材料并按本族語言的構(gòu)詞方式逐一翻譯外來的詞素而構(gòu)成的詞。直譯詞既保留了源詞的形式又保存了源詞的內(nèi)容。例如outliers外露層；butterflytwin顯微構(gòu)造中的蝶形雙晶。再如sheepbackrock羊背石（一種風(fēng)剝蝕形成的構(gòu)造現(xiàn)象），對應(yīng)各個詞素sheepbackrock翻譯出相應(yīng)的漢語意思而構(gòu)成整個詞語的翻譯。mullionstructure窗棱構(gòu)造也有稱“窗欞構(gòu)造”，“mullion”一詞原意系歐洲教堂建筑的高大窗戶的直立棱柱。如果知道該詞各個合成部分的詞義，直譯詞的掌握就會相對容易些。音意兼顧詞即選用接近外來詞詞義的漢字進(jìn)行轉(zhuǎn)寫。漢語同音字多，為譯名用字的篩選提供了方便。如Molasse[m'lɑ:s]（磨拉石）其含義是地槽抬升后,在槽臺周邊及小部分槽臺內(nèi)部形成的凹陷區(qū)堆積的碎屑地層,其特點(diǎn)是下部為海相地層,上部為陸相堆積的碎屑地層。該詞不僅音譯其英文，并且“磨”字體現(xiàn)了研碎巖石成碎屑的狀態(tài)，形象直觀地體現(xiàn)了該詞在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)中的含義。類似的詞還有flysch[fli]（復(fù)理石）以及mylonite['mailunait]（糜棱巖）等。音意兼譯兼有音譯和意譯的優(yōu)點(diǎn)，保留原詞的語音或部分語音的同時，給出簡明的意思，便于理解。#p#分頁標(biāo)題#e#
英文名稱：Geological Journal of China Universities
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：南京大學(xué)
出版周期：季刊
出版地址：江蘇省南京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1006-7493
國內(nèi)刊號：32-1440/P
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1995
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
專業(yè)課程的安排和設(shè)置
地質(zhì)學(xué)專業(yè)設(shè)置的大體思路與其他專業(yè)并無太大差異，大一大二年級為基礎(chǔ)課，大三大四為專業(yè)主干課。理工類課程中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)――高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計自然是不可少的；專業(yè)課除了地球化學(xué)方向以外，其余領(lǐng)域都有涉及，如古生物與地層、巖石與礦物、構(gòu)造、礦床、地球化學(xué)等方向。
通過專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我們能夠建立起系統(tǒng)的地球科學(xué)思維。在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，我們可以對常見巖石礦物進(jìn)行鑒定，了解不同巖石礦物性質(zhì)，對不同地層的形成環(huán)境進(jìn)行復(fù)原。了解地球表面滄海桑田的變化歷程與變化機(jī)制。這些專業(yè)基礎(chǔ)課不單單是為后面的專業(yè)主干課提供知識儲備，同時可以為我們今后走上工作崗位提供技術(shù)支持。
專業(yè)主干課主要是地球物理探測方法與能源、固體礦產(chǎn)勘查理論課程。地球物理探測方法包括重力、地磁、地震、地電射、放性和測井等方法，是不是看上去很高端？在學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和地球物理勘探方法之后，我們知道了形成礦產(chǎn)的環(huán)境，就能通過各種辦法尋找豐富的資源。
專業(yè)實(shí)習(xí)是我們地球科學(xué)課程的特色。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。書本上的知識掌握透徹是不夠的，只有大自然這本天然的教科書才能讓我們領(lǐng)略到地球科學(xué)的博大精深。
實(shí)習(xí)是地質(zhì)學(xué)子的必經(jīng)之路
北戴河地質(zhì)實(shí)習(xí)、周口店地質(zhì)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文實(shí)習(xí)，一系列的專業(yè)實(shí)習(xí)課大大開拓了我們的視野，因而掌握地球科學(xué)在野外實(shí)際過程的應(yīng)用是很必要的。地球科學(xué)是一門實(shí)踐性的學(xué)科，而且由于專業(yè)性質(zhì)，常常有與大自然“親密接觸”的機(jī)會。很多同學(xué)因為害怕出野外而對地球科學(xué)敬而遠(yuǎn)之。對于這一點(diǎn)我不否認(rèn)，因為盡管跋山涉水肯定比端坐在電腦前享受著冷氣辛苦很多，但現(xiàn)在很多“驢友”背著包野外遠(yuǎn)足不也是回到自然嗎？
在就業(yè)方面，我們專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域較寬。近些年來，我國越來越重視地質(zhì)災(zāi)害的防治與善后。所以，防震減災(zāi)單位也需要大量地球科學(xué)人才。大型工程建設(shè)，如水庫、鐵路、地鐵等的建設(shè)，也需要地球科學(xué)從業(yè)人員進(jìn)行選址考察等。
