時間：2024-04-09 14:44:19
序論：在您撰寫對垃圾分類的看法時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
昨天我還問了些身邊的人，對生活垃圾分類回收的看法。有的說，那我不產(chǎn)生生活垃圾好啦！這不切合實際，不可取；有的說，天??！還讓不讓人活？上班都夠累的了，還要操這許多心？這是不負責任，更不可取；當然更多的人說這是好事，說社會在進步祖國在富強，我們的國家現(xiàn)在有能力有辦法做這樣的事了，很牛啊！我為國家點贊！這是充滿了激情的看法，好可愛，就是沒有具體的行動，不接地氣。現(xiàn)在就讓我說點實在的吧！
我仔細研究了西安市的那張，關于生活垃圾分類回收的宣傳圖片。其實在一個家庭中，有三個垃圾桶，基本上就能搞定生活垃圾分類回收這件事了。第一個垃圾桶，衛(wèi)生間的，這個不用動，可以繼續(xù)用，當然這個垃圾最終會以干垃圾的形式投放在干垃圾分類桶里（黑色的）。第二個垃圾桶：放在客廳，放一些日常生活中產(chǎn)生的一些干垃圾，例如壞的花盆，煙蒂，衛(wèi)生紙，核桃，貝殼等，這個也是以干垃圾的形式投放。第三個垃圾桶，也就是收集廚余垃圾的濕垃圾桶。它主要是放在廚房，放各種果皮，菜葉，骨頭，還有巧克力等等，這些都是容易降解的。剩下的就是有害垃圾和可回收垃圾了。我仔細想了一下自己平時的一些做法，在這里請恕我推己及人了。有害垃圾，一般家庭的產(chǎn)生量丟棄量也比較少，像什么電池，打火機，過期藥品等等，可以過一段時間，整理一次，集中丟棄，本著節(jié)儉的原則在家里也不用準備什么專門的垃圾桶了。可回收垃圾就更好處理了，平時大可把它們集中到房間的角落?；蛘哔u點小錢，嘿嘿！過日子么，集少成多嘛！何樂而不為呢？或者直接送給廢品回收的人，何樂而不為呢？
是的，一切就這么簡單，沒什么技術含量你我他都可以輕松做到的。這只是我個人一些簡單看法，如果誰有更好的妙招我愿意學習的。
要說生活垃圾分類回收這件事，對生活一點也沒有影響也不是完全沒有的。畢竟以前隨性慣了，現(xiàn)在又要面臨被迫改變的，既然是被迫改變，自然會有不適產(chǎn)生。但我們必須改變，因為到了不變不通的時刻了。往小了說，看相關報導，如果你家不進行生活垃圾分類投放，被罰款是必然的；往大了說事關地球環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，事關地球和生活在地球上的生命也包括人類自己的未來。如果不這么做，其可怕的后果大家都是知道的，只是有些人因為還沒有受到迫在眉睫的威脅，選擇性不去看見罷了。
曾經(jīng)看過這么一個報到，有一條大白鯨死了，在海面上飄來蕩去。為什么？它是被漂浮在海洋中的塑料活活勒死了。只因為它只是一只白鯨，我們有許多人無動于衷，但如果他是一個人呢？ 是肯定會感同身受的。這不是危言聳聽，如果我們繼續(xù)這樣無動于衷，相信這樣的時刻是會出現(xiàn)的。由于人類對自己產(chǎn)的垃圾處理不當，很多垃圾，特別是很難降解的塑料制品進入了海洋，對海洋物造成了極大的困擾。海洋生物誤吞的這些塑料，最終以塑料顆粒的形式出現(xiàn)在你的一頓海鮮大餐中，最終進入的是你的體內(nèi)。這些都是有研究報道的。
最近有一部根據(jù)真實案例改編的電影《烈火英雄》，很火。王璐的老公：徐小斌，為什么會犧牲？他就是在不斷的清理進水口的垃圾，過度勞累死亡的。試問進水口如果沒有那么多垃圾，徐小斌也許就不會犧牲了。
再來說說電池、過期藥品、指甲油等這些有害垃圾的統(tǒng)一回收處理的必要性。這些有害垃圾，當然含有一些有害的物質，重金屬等等。如果處理不好，進入土壤，地下水，經(jīng)過生物圈的循環(huán)，最終又會進入人體，受到危害的，還是人類本身而已。
【關鍵詞】杭州 垃圾圍城 分類回收
垃圾已成為我國各大中城市一個嚴重的環(huán)境問題，既損害居民的身體健康又制約城市經(jīng)濟的發(fā)展。因此，如何有效地對城市生活垃圾實行分類回收和進行后續(xù)的資源化、無害化處置已成為我國倍加關注的問題。杭州市積極開展生活垃圾分類回收的試點，開始了將生活垃圾轉化為資源的積極探索。然而由于垃圾分類過程極其復雜，難度極高，故其回收效果差，效率低，給后續(xù)處理帶來了巨大壓力。
一、杭州市垃圾問題現(xiàn)狀
2009年，杭州生活垃圾產(chǎn)生連續(xù)四年保持10%左右的增長速度，市區(qū)全年生活垃圾產(chǎn)生量達到234.72萬噸/年，日均6431噸/天。以“填埋為主、焚燒為輔”生活垃圾處置方式難以持續(xù)，大量原生生活垃圾進入填埋場，寶貴的填埋戰(zhàn)略性保障資源被迅速消耗。
據(jù)杭州市城管辦統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2012年主城區(qū)垃圾增長量達到10.2%，每六年，就能填滿一個西湖。目前天子嶺平均每天實際垃圾處理量超過4000噸，最高紀錄是一天處理量超過6000噸。按照這個速度，預計剩下的庫容只夠杭州用5年。天子嶺一旦被填滿，只需3天，杭州將成為一座臭城。
2010年2月，市委市政府聯(lián)合下發(fā)了《杭州市區(qū)生活垃圾分類收集處置推進工作實施方案》。2010年3月25日，杭州市正式啟動垃圾分類回收工作。為深入推進市區(qū)生活垃圾分類回收工作，提高生活垃圾分類投放質量，化解垃圾圍城的危機，杭州政府于2014年出臺了《關于加快推進天子嶺循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園區(qū)的決定》，預計在3-5年內(nèi)改變目前以填埋為主的生活垃圾處理格局，轉為以焚燒處理為主、生物處理為輔、填埋處理為保障的新型垃圾處理格局。
為確保垃圾分類回收工作扎實有效推進，市委市政府除了在政策方面采取了一系列措施，還在資金方面提供了堅實的保障。實施垃圾分類回收工作以來，市區(qū)兩級財政每年投入垃圾分類專項經(jīng)費6000萬元左右，其中用于分類宣傳的經(jīng)費投入1000多萬元，用于分類垃圾桶、垃圾袋等設施保障經(jīng)費3000多萬元，社區(qū)工作經(jīng)費2000萬元左右。各城區(qū)政府根據(jù)市區(qū)財政1：1的配套政策落實相應設施保障經(jīng)費，以保障垃圾分類工作的順利推進。
二、調查與分析
為了進一步了解杭州市垃圾分類回收的現(xiàn)狀及相關政策的有效性，對杭州市部分居民區(qū)進行了垃圾分類回收的抽樣調查。
（一）調查對象和地點
本次調查對象以杭州本地居民，外來務工人員以及在校大學生為主。問卷發(fā)放時間為2014年3月至9月，發(fā)放地點分別為：位于下城區(qū)的西湖文化廣場，位于上城區(qū)的杭州太子灣公園，以及位于江干區(qū)的浙江工商大學、云水苑和月雅苑。共發(fā)放問卷350份，有效問卷330份，其中西湖文化廣場124份，杭州太子灣109份，浙江工商大學40份，云水苑27份，月雅苑30份。
（二）調查結果整理與分析
運用spss軟件對調查數(shù)據(jù)進行了整理分析，從不同的分析角度得出了以下結論：
（1）基本情況分析。根據(jù)調查問卷，330位受調查對象的基本情況分布如下表所示：
表1 基本情況分布表
（注：*p<0.05，*p<0.01）
根據(jù)上表可得出結論：本次調查在性別、家庭所在地、是否本地人、婚姻狀況四個基本信息的人數(shù)分布上存在顯著性差異。
（2）現(xiàn)狀分析。
頻次分析：可回收垃圾檢測。從燈泡、果皮、油漆顏料、剩飯菜、易拉罐、玻璃瓶、牙膏皮、塑料袋、紙巾、廢電池10個選項中選出可回收垃圾。其中正確答案是易拉罐、玻璃瓶、牙膏皮、塑料袋。
在330個調查對象中，完全答對的僅有5人，即準確率為1.52%;20人完全錯誤，占6.06%;305人部分準確，占92.42%。由此可得出結論：被測者普遍無法對垃圾進行正確分類。
對上述10種垃圾的選擇情況進行統(tǒng)計，其分布如下表所示：
表2 各垃圾選擇分布表
由檢測結果可得，絕大多數(shù)被測者能正確識別易拉罐、玻璃瓶和牙膏皮三種可回收垃圾。在所有非可回收垃圾中，最易誤選的是廢電池與燈泡。由此說明被測者在區(qū)分可回收垃圾與有害垃圾之間存在誤差。
垃圾分類回收觀點。下表是被調查對象對垃圾分類回收的重要性及實施情況的看法：
表3 垃圾回收觀點
從上表可知，認為回收非常重要和很重要的被調查對象占總人數(shù)的96%（317/330），認為目前實施情況非常好和很好的被調查對象占總人數(shù)的60%（198/330）。而認為回收重要的人中有61.2%（194/317）的被調查對象對垃圾回收實施情況持樂觀態(tài)度。從中可以看出，絕大多數(shù)市民已經(jīng)意識到垃圾回收的重要性，并對杭州目前的實施情況持樂觀態(tài)度。認為回收重要的人并沒有對目前的實施情況更加樂觀。
分類垃圾箱辨別檢測。從綠、黃、藍、紅四種顏色中選出可回收垃圾箱的顏色，正確答案為藍色。下圖是被調查者的選擇情況：
表4 分類垃圾箱辨別情況表
調查結果顯示，被測者中僅有22.73%（75/330）能正確識別可回收垃圾桶。66.36%（219/330）的被測者誤以為綠色是可回收垃圾箱的顏色。
為了進一步了解小區(qū)設有分類垃圾箱能否有助于正確辨別分類垃圾箱，對垃圾箱的設置于被測者的識別情況進行對比分析，如下表所示：
表5 分類垃圾箱設置與辨別情況對比表
結果顯示，設有分類垃圾箱的被試群中能正確選擇藍色的占24.3%，選擇錯誤的占75.7%。沒有設分類垃圾箱的被試群中能正確選擇藍色占24.7%，選擇錯誤的占75.3%。沒注意群體中選擇正確占22.7%，選擇錯誤的占77.3%，有無分類垃圾與是否選擇正確的比率檢驗中不存在顯著性差異（卡方=0.107，p=0.109）。由此可得出結論：垃圾箱的設置并沒有顯著提高居民垃圾箱辨別的正確率。
垃圾分類宣傳和教育。垃圾分類宣傳和教育的重要程度與對實施情況看法如下表所示：
表6 垃圾分類宣傳和教育
結果如上表顯示：認為垃圾分類宣傳和教育非常重要的被調查對象中29.8%認為實施情況非常好，認為垃圾分類宣傳和教育一般重要的被調查對象認為實施情況非常好者僅占9.1%?？ǚ綑z驗結果顯示垃圾分類宣傳教育重視程度不同對主觀下實施情況的看法存在顯著性差異。由此可得出結論，垃圾分類宣傳和教育的重要程度影響市民對具體實施情況的看法。
市民關于垃圾分類知識的主客觀認識。市民關于垃圾分類知識的主客觀認知情況如下表所示：
表7 垃圾分類知識的主客觀認知對照表
從上表可知：絕大多數(shù)人認為自己對垃圾分類知識一般了解，極少數(shù)人非常了解。而非常了解相關知識的被測者正確選擇可回收垃圾箱占33.3%，很了解相關知識被測者正確選擇占42.1%，一般了解相關知識被測者正確選擇占18.6%，不了解相關知識被測者正確選擇占25.9%。由此可得出結論，垃圾宣傳教育的力度仍有欠缺。目前市民關于垃圾分類知識的主客觀認知情況基本相符。
回收頻率。垃圾處理習慣與回收頻率的關系如下圖所示：
圖1 垃圾回收頻率
由上圖可以看出，絕大多是市民偶爾進行垃圾分類回收，垃圾回收頻率有待提高。
圖2 垃圾回收頻率
根據(jù)上圖，被測者處理垃圾的方式以傳統(tǒng)的收集轉賣為主，垃圾分類投放率不高，并且普遍存在混合傾倒的現(xiàn)象。
不同做家務頻率的人能否正確識別垃圾桶顏色。
表8 垃圾回收頻率
從上表可知：經(jīng)常做家務的被測者中23%能正確辨別分類垃圾箱，偶然做家務的被測者23.3%能正確辨別，極少做家務的被測者19%能正確辨別，從不做家務的被測者33.3%能正確辨別。由此可得出結論，做家務的頻率與垃圾箱辨別的準確率無顯著關系。
垃圾箱顏色識別影響因素回歸分析結果。采用二分類回歸分析對影響正確識別分類垃圾箱顏色因素進行探索，結果如下表顯示：
表9 垃圾回收頻率
由上表可知，垃圾分類的相關知識越多對垃圾箱顏色正確識別就越有利，因此對廣大市民傳播有關垃圾分類的知識是很必要的措施。
（3）差異性檢驗。
農(nóng)村和城市關于垃圾回收重要性的差異檢
驗。
表10 垃圾回收重要性差異檢驗
為進一步了解農(nóng)村和城市居民對垃圾回收重要性的看法是否存在差異性，進行統(tǒng)計檢驗，結果如上表所示。由P=0.658可知，二者沒有顯著性差異。
農(nóng)村和城市關于垃圾回收頻率差異性檢驗。
表11 垃圾回收頻率差異性檢驗
在被測者中，經(jīng)?；厥绽霓r(nóng)村居民有17.4%，而城市居民有26.3%，高出農(nóng)村居民8.9%。由此可看出，城市居民的垃圾回收頻率高于農(nóng)村。
（4）原因分析。
垃圾不分類的主要原因。據(jù)本次調查， 25.45%被調查對象認為垃圾不分類的原因是分類看不懂，40.3%被調查對象覺得太麻煩，30%的被調查對象覺得社會不夠重視，4.24%被調查對象覺得沒必要進行垃圾分類。從中可看出，目前垃圾不分類的主要原因是認為分類太麻煩。
垃圾分類的難點。
表12 垃圾分類難點
從上表可得，垃圾分類過程中最大的難點在于市民的環(huán)保意識薄弱以及缺乏相關的分類知識。
被調查對象對垃圾分類的態(tài)度。調查顯示：52.7%的被測者贊成垃圾分類回收并表示積極配合，25.8%的被測者表示盡量配合，同時也有21.2%的市民看到了目前垃圾分類的難點，認為垃圾分類無法真正做到，極少數(shù)人表示不配合。
三、問題的成因
針對調查問卷中涉及的問題，我們深入探訪了天子嶺垃圾填埋場和杭州市城市管理委員會，并得出垃圾分類回收低效率的主要的原因如下：
（一）清運公司“垃圾混裝”，降低居民分類積極性
市民普遍對垃圾分類的實際效果表示質疑。目前杭州社區(qū)的垃圾運輸處理基本外包給垃圾清運公司。部分清運公司在清運垃圾時，仍會把整個小區(qū)的垃圾混合后運輸，即所謂的“垃圾混裝”。清運公司經(jīng)過簡單的分類后，再把剩下的垃圾集中處理。這樣的后期處理方法，使得居民垃圾分類的作用減小，降低了居民分類的積極性，同時增加了清運公司的營運成本。
（二）企業(yè)產(chǎn)品種類復雜，垃圾分類難度高
現(xiàn)今中國處于商品化經(jīng)濟，產(chǎn)品種類繁多，但有些產(chǎn)品的包裝上往往缺乏相應的分類標志。這便造成了人們對這些垃圾處理的困惑。
（三）垃圾分類涉及部門多，部門之間綜合協(xié)調機制不完善
垃圾分類系統(tǒng)龐大，涉及政府部門眾多，由市委宣傳部、組織部、市城管委、市環(huán)保局、發(fā)改委和工信部等40多個部門組成。在垃圾處理產(chǎn)業(yè)化的鏈條中，各部門職能尚未形成合力。同時，市民不了解政府部門的分工，難以在垃圾分類工作上給予配合。
（四）分類缺乏有效的獎懲機制，難以督促人們自覺分類
2013年度杭州市共下達垃圾分類資金計劃8266.11萬元，其中，用于購置垃圾袋資金計劃3895.21萬元。垃圾袋是政府采購定時定量免費發(fā)放給杭州市民使用，以提高市民垃圾分類的自覺性和正確率。然而，據(jù)本次調查，分類成效并不顯著。主要原因在于缺乏有效的獎懲機制。
（五）垃圾宣傳力度有待加強，法規(guī)政策不夠完善
根據(jù)本次調查，被調查對象普遍認為市民的環(huán)保意識薄弱，缺乏垃圾回收的相關知識，政府的宣傳力度有待加強，法規(guī)政策有待完善。
四、方案與措施
垃圾問題是一個需要政府、企事業(yè)單位和普通民眾共同面對、處理的社會問題。垃圾處理的前提條件是垃圾分類回收。如前文所述，目前杭州市垃圾分類回收過程中仍存在問題，本文給出如下參考建議：
（1）關于垃圾混裝現(xiàn)象，相關政府部門應及時采取措施，嚴格監(jiān)管垃圾的后期處理程序，懲罰混裝的清運公司，優(yōu)化分類直運模式。
（2）企業(yè)應當積極響應垃圾分類的號召，在生產(chǎn)產(chǎn)品時，應盡量在每個產(chǎn)品上標注報廢后的產(chǎn)品屬于哪一種垃圾，以及應該投放到哪一種垃圾箱內(nèi)。從而有助于消費者進行后期的垃圾分類處理，提高垃圾分類準確度，實現(xiàn)垃圾分類前端減量化。
（3）規(guī)定統(tǒng)一的垃圾分類處理管理部門，統(tǒng)一管理垃圾分類處理過程中的各個環(huán)節(jié)，如宣傳，廢品回收，垃圾，后續(xù)的加工利用和循環(huán)經(jīng)濟等環(huán)節(jié)。從而有效地加快管理的效率，增強管理的力度，推進杭州垃圾分類運行。
（4）建立有效的獎懲機制。 開展垃圾分類工作“百個優(yōu)勝小區(qū)”、先進單位、先進個人、示范家庭的評選和表彰，充分調動社區(qū)干部、“三支隊伍”的積極性和主動性，廣泛發(fā)動社會各界積極參與垃圾分類。研究適當提高對示范小區(qū)垃圾分類宣教中心、環(huán)保小教室的獎勵和補貼方案;開展垃圾分類工作績效評價研究，加大垃圾分類專項考核力度;借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，結合杭州實際，進一步探索“分得好，少付費”的垃圾收費機制，研究促進垃圾減量、鼓勵垃圾分類的收費方案。同時，對嚴重違反規(guī)定并拒不改正者給予重罰和曝光。
在具體實施過程中，政府可以對免費派發(fā)的垃圾袋進行分戶編碼，有助于后期的檢查追責及獎懲。傾倒垃圾定點定時，專人檢查垃圾分類情況。定點定時傾倒垃圾便于專人到場檢查垃圾分類情況，集中傾倒垃圾也具有互相監(jiān)督、促進文明行為的作用。
（5）推進垃圾分類信息化管理。建設市區(qū)垃圾分類信息管理系統(tǒng)，對市區(qū)所有垃圾分類小區(qū)的基礎信息、分類設施配置、分類投放質量及收集運輸、日常考核等情況進行信息化管理。
（6）加大社會宣傳力度，深化社區(qū)垃圾分類宣傳，將垃圾分類引入學校。做到“從小培養(yǎng)”，“大人掃盲”。政府機關、企事業(yè)單位應建立和完善檢查監(jiān)督機制，并起帶頭示范作用。
（7）完善法律法規(guī)，加強政策引導。從調查結果來看，大多數(shù)市民對垃圾回收的態(tài)度較為樂觀，并表示愿意積極配合政府出臺的相關法規(guī)政策。政府應當加強引導，推進垃圾分類的運行，為分類回收提過政策保障。
垃圾分類管理不僅僅只是政府或者個人的事情，而是全民的事情。只有政府、單位和個人都能做到積極參與，垃圾問題才能有效改善。垃圾分類管理的意義不僅體現(xiàn)在環(huán)境和資源的再利用，同時解決了與垃圾問題相關的社會問題，也是提高全民素質和構建城市文明的重要舉措。
參考文獻：
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[2]周素穎.我國城市生活垃圾處理市場化運營對策探討[C].河北：石家莊市環(huán)保局，2007.
隨著資源日愈匱乏，環(huán)境問題成為即將面臨的重大問題。如今“低碳生活，節(jié)能減排”已經(jīng)不僅僅是一句口號，更是每個人的真實行動。但總有人會有各種疑問，歸根到底就是“要怎么做才能使生活做到真正低碳？”其實很簡單，最基本就是做到生活中的一些小事，如垃圾分類。然而，并不是所有人都能做到真正的垃圾分類，即使是有分類的垃圾桶，也有許多人“視而不見”。做此垃圾分類調查，希望能夠找出問題的關鍵所在。
2.活動準備
方案A：在“問卷星”網(wǎng)站上設計一份問卷，問題包括“能做到垃圾分類嗎？”、“什么情況下可做到垃圾分類？”、“有垃圾分類意識嗎？”等問題，向所有人開放。
方案B：在天一中學隨機抽取10名學生做調查采訪。
方案C：在街頭隨機采訪幾位老人。
方案A主要是將這個調查向不同年齡段、不同職業(yè)的人開放，從而提高調查結果的可靠性及全面性;方案B是為更好地了解同年齡段學生對垃圾分類的做法及看法;方案C是為這個社會的特殊人群――老年人準備。
這次調查涉及多層面與年齡段的人，可更好地找出“無法垃圾分類”這一問題的主要來源。
3.活動過程
方案A：實行比較順利。將調查問卷貼到網(wǎng)站首頁，說明意圖，做好不泄露個人隱私的保證。許多人尤其是年輕白領與在校高中、大學生，也同樣對環(huán)境保護與垃圾分類十分注重，都填寫了問卷。短短兩天，收到七十多份填寫認真的問卷。在此向這些人表達衷心感謝。
方案B：實行有點波折。首先一些學生對待此問題不是特別嚴肅，而且有些同學未根據(jù)自身實際情況回答。反復給他們強調，問題沒有對錯之分，根據(jù)自身情況回答即可，平時沒有做到的，現(xiàn)在知道重要性，就從現(xiàn)在開始做。于是有許多同學敞開心扉，調查也得到很大收獲。
方案C：最難實行。首先老人對環(huán)保本身不特別重視，“垃圾分類”也許未聽過;而且很少有老年人愿意接受采訪。面對這種態(tài)度，首先選擇看上去比較“和善”的老人。在一位老人接受采訪后，又有許多老人愿意接受采訪與調查，方案C告一段落。
分類整理得出調研結果。
方案A：78%的人有垃圾分類意識，但其中只有5%能做到真正垃圾分類;剩下95%中，有70%人認為，使用大街上的分類垃圾桶可做到垃圾分類，而家中的單個垃圾桶則不能做到，理由普遍是使用多個垃圾袋比較麻煩和浪費。
方案B：大多數(shù)同學都有垃圾分類意識，但10名學生中只有1名能做到真正垃圾分類，有4名平時基本能做到垃圾分類;7名同學認為垃圾分類是每個公民的責任，是應當為地球做的保護措施;3名同學認為垃圾分類對于環(huán)保的意義不大。
方案C：老人普遍不太了解“垃圾分類”的意義，也很少有環(huán)保意識，他們的生活方式就是將家中所有垃圾歸于一個垃圾桶，所以基本不能做到垃圾分類。
4.活動收獲
分析產(chǎn)生“垃圾不能分類”問題的主要原因：公民垃圾分類意識普遍不強。大多數(shù)公民家中只一個垃圾桶，所有垃圾全部扔進其中。盡管有許多人在有分類垃圾桶的情況下可以做到垃圾分類，但不是所有地方都有分類垃圾桶。
學生與年輕人基本都有環(huán)境保護和垃圾分類的意識，而中年人半數(shù)有環(huán)保意識，老年人則基本沒有環(huán)保意識。因為學生與年輕人在校園和網(wǎng)絡等地接受宣傳與教育，耳濡目染，對環(huán)保有一定了解;中老年人較少參加社會活動，有許多老年人連“環(huán)?！笔鞘裁炊疾恢?，這一點值得反思。垃圾分類設施不夠完全，社會的垃圾分類回收設施渠道不完備，小區(qū)收垃圾的垃圾車把所有垃圾都歸在一起收集，按照這樣收垃圾方法，和沒分類又有什么兩樣？同時，收好的垃圾是如何回收和處理的也無從知曉。所以，要想做到“垃圾分類”，設施設備需要完善。
5.活動總結
關鍵詞：生活垃圾；分類處理；資源利用
中圖分類號：R124.3文獻標識碼：A
城市生活垃圾分類收集工作是實現(xiàn)垃圾資源化、減量化、無害化的重要舉措，是實踐科學發(fā)展觀，建設節(jié)約型社會和資源循環(huán)型社會的重要保障。目前，國內(nèi)垃圾分類收集工作尚處于初級階段，國民意識和重視程度不夠，垃圾分類收集工作在國外某些發(fā)達國家做的比較好。比如日本，凡是去過日本和在日本居住的人，當你問起對日本的第一印象時，卻無一例外的對日本的垃圾分類處理感受很深。眾所周知，他們對垃圾處理就像對工作一樣認真，一絲不茍。第一，他們對垃圾分類要求嚴格，分類細致，一般在廚房要放有9個不同的垃圾桶，此外還專門配備一個盒子，回收廢舊電池。而廢舊家電、家俱則需要花錢讓專門的家電中心回收處理。二是嚴格遵守分類收集時間，每周大致會有2次垃圾回收時間，一般需在回收當日的早上8點之前放到指定的地點。比如周二、周五是收集可燃垃圾，周三是收集舊書報紙，周五是收集塑料瓶。而金屬陶器、玻璃制品則一個月回收一次。三是日本國民對垃圾處理規(guī)則的嚴格遵守。亂扔垃圾對于日本國民而言，不僅僅是不禮貌，甚至是違法行為，會受到一定的罰款處罰。學校和社區(qū)每年2次進行垃圾回收分類培訓，并發(fā)放詳細的垃圾分類收集處理手冊。針對以上先進經(jīng)驗，根據(jù)中國國情，立足棗莊實際，并結合自身工作實踐，對垃圾分類收集和管理略談幾點粗淺認識和看法。
一、正視垃圾分類收集存在的問題。盡管政府提倡垃圾分類收集多年，但效果不明顯，還是以混合收集為主。主要原因表現(xiàn)在：
（一）垃圾分類不明確，收集措施落實不到位，管理跟不上，垃圾分類不嚴格，只是公園、大街上放置簡易的可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，但產(chǎn)量最大的廚房垃圾卻沒有進行收集利用，還有很多市民對垃圾分類知識知之甚少，不知如何分類，分不清哪些是屬于可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，再加上沒有強有力的監(jiān)督管理措施，導致了垃圾混合投放的現(xiàn)象。
（二）居民對垃圾分類收集重視程度不夠，參與垃圾分類收集意識淡薄。雖說垃圾分類收集涉及到千家萬戶，但多年來，由于宣傳、組織不到位，居民對分類收集工作意識淡薄，有的認為將垃圾投進垃圾箱就已經(jīng)夠了，剩下的不該我管。還有的認為垃圾分類收集就是廢品回收，沒有想過它對環(huán)境的保護作用和資源的回收利用，更看不到垃圾分類收集所產(chǎn)生的環(huán)境效益。
（三）垃圾分類回收制度不健全，沒有進行垃圾處理全過程分類收集管理。雖然建立了前期分類投放，但垃圾分類運輸和分類處理不能同步配套，分類垃圾桶的垃圾仍是普遍采用混合收運，這樣使垃圾分類意義不明顯，同時，也影響了公眾分類收集的積極性，使分類程序形同虛設。
二、針對當前垃圾分類收集存在的問題，結合國內(nèi)外垃圾分類收集的經(jīng)驗，推進垃圾分類收集工作的主要對策有：
（一）健全法律法規(guī)。為垃圾分類收集奠定強有力的管理后盾，從可持續(xù)發(fā)展的高度和對垃圾產(chǎn)生全過程管理的角度，進一步健全和完善相關法律法規(guī)非常必要，使市民認識到垃圾分類收集規(guī)定不只是道德行為上的約束，更是知法、守法文明的表現(xiàn)，觸犯了相關法規(guī)要受到嚴厲懲罰。比如，德國目前在垃圾管理有關的法律約有800項，行政條款接近5000項。
（二）建立垃圾分類收集工作的組織機構，做好宣傳、教育、管理工作。做好垃圾分類收集工作，需要強有力的監(jiān)督管理機構，對于不遵守垃圾分類收集規(guī)定的市民，給予批評，甚至按法規(guī)進行嚴厲懲罰。經(jīng)常深入到學校、機關事業(yè)單位和社區(qū)宣傳垃圾分類收集的知識，讓市民了解不同垃圾的特性，掌握為何分類,如何分類,分幾類的問題。給每戶居民發(fā)放一份《垃圾分類知識手冊》，我們還可以學學國外,垃圾分類知識從娃娃抓起，把垃圾分類知識作為一門選修課進行考核。同時，充分利用新聞媒體、燈箱宣傳欄、政府網(wǎng)站、公益廣告等有效載體，廣泛進行社會宣傳造勢，做好廣播有聲、電視有影、新聞報道中有分類收集的典型事例，努力營造“垃圾分類，人人有責”，“分類收集光榮，亂扔垃圾可恥”的良好氛圍，促進垃圾分類事業(yè)的良性發(fā)展。
（三）垃圾分類收集設施需標明分類收集內(nèi)容。在做好宣傳教育管理工作的同時，需在可回收與不可回收及危險垃圾收集設施上標明具體的分類收集內(nèi)容，或用圖示說明收集內(nèi)容?？苫厥绽占O施上標明可回收垃圾的屬性內(nèi)容：如塑料、玻璃、廢紙、廢金屬、布料等，或用圖示說明如；不可回收垃圾收集設施上標明垃圾的屬性內(nèi)容：如果皮、剩飯、樹葉花草、煙頭煤渣等，或用圖示說明。危險、有毒的垃圾收集設施上標明垃圾的屬性內(nèi)容：如藥品、廢電池、水銀溫度計等或用圖示說明。這樣既教會了市民如何分類投放垃圾，又宣傳了垃圾分類收集知識。隨著時間的推移，市民的環(huán)境意識和綜合素質也會逐漸提高。
（四）垃圾分類收集不能僅限于源頭管理，要貫穿垃圾產(chǎn)生、中轉、運輸、處理的全過程進行管理。源頭分類是垃圾減量化的重要措施,我們既要更多關注生活垃圾來源最大的廚房垃圾的嚴格分類，還要做好公共場所的垃圾分類，定時、定點收集,垃圾中轉站也要配備人工分選可回收利用的垃圾，盡最大可能實現(xiàn)垃圾減量化、資源化目標。另外在垃圾運輸過程中，要配備專門的垃圾分類收集車，在最終處理時，要用機械分選與人工分選相結合的方式，再一次對垃圾進行分類處理，回收利用，提高資源化利用率。
一、培養(yǎng)問題意識，將興趣向縱深發(fā)展
語文教師在平時的課堂教學中，如果能夠堅持培養(yǎng)學生的問題意識，在教學中多引導學生往有價值的方面去思考、提問，學生就能在長期的積累中形成一種思維的方向，問題的意識，提出有價值的問題，讓他們會問、敢問，從而可以在綜合實踐活動中，利用問題引導活動的方向，讓活動目的更明確，取得的成效更大。
如在學習《桃花心木》一課的時候，學生們對桃花心木的生長特點非常感興趣，于是我趁機讓學生們提出自己感興趣的問題，引導孩子們提出各種各樣的問題：桃花心木的根有什么特點？為什么它的根會容易浮于地表呢？樹葉有什么特點？樹根、樹干、樹葉儲水的能力很強嗎？它們對生長的土壤有什么要求……這些問題都很有價值，學生們也能在課后通過各種方式去解決問題。后來在綜合實踐活動《校園綠化樹》中，學生們能針對各種校園綠化樹提出各種各樣有價值的問題，明確了在活動中的方向，使活動開展起來更順利，取得了不錯的效果，對校園常見的各種綠化樹有了進一步的了解。
二、以語文能力為依托，利用語文學科工具性特點
綜合實踐要順利開展，并圓滿完成，一定離不開聽說讀寫的能力，所以說，依托語文能力能有效完成綜合實踐活動，而反過來，綜合實踐的開展又很好地促進了學生語文能力的提高。
比如，我所帶班級在開展《我是云山小主人》的綜合實踐活動中，學生們運用了各種語文能力：設計調查問卷調查游客對白云山樹木現(xiàn)狀的看法；對游客進行采訪；收集碑林書法作品，并進行仿寫；描寫白云山的優(yōu)美風景，并表達感受；成果匯報中，有動情的演講……在這次活動中，借助語文工具性的特點，利用語文綜合能力，圓滿完成各項任務，同時，在活動結束之后，學生們的傾聽、表達、寫作的能力也有了比較明顯的提高，真可謂是相得益彰！
三、參與社會活動，讓語文和綜合實踐活動開出燦爛的花朵
綜合實踐活動超越了學習書本知識的局限，要求學生從生活、社會現(xiàn)實中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動主題，并深入自然情境、社會背景或社會活動領域，開展探究、社會參與性的體驗、實踐等學習活動。語文學科也已經(jīng)從傳統(tǒng)的課堂教學模式轉向強調綜合性、實踐性。社會是一個不斷發(fā)展變化的空間，讓語文學習融入社會大課堂，使語文文本的教學內(nèi)容呈現(xiàn)一種動態(tài)式的“活水”式教育。通過進入社會，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，讓學生了解社會生活的基本活動過程，積累一定的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)主人翁意識。
其實，思想品德開卷考試題型千變?nèi)f化，答題方法也各有不同，但歸類起來無非是分為漫畫題、表格題、評析題、建議題等。因為問法的不同，所以要具體問題具體分析。俗話說：“一滴水珠見太陽，一件小事見思想?！?/p>
一滴水珠不僅能反射太陽的光，還能反射月亮、星星的光。在分析過程中，一定要用發(fā)散式思維；在回答問題時要注意多層次、多角度地回答問題。
思想品德試題往往是從“是什么―為什么―怎樣做”這幾方面來考查學生認識問題、解決問題的能力的。
要答好此類題目，首先要仔細審題，仔細審題是把握答題脈絡、答好題的關鍵。然后，根據(jù)分析的結果，進行理論聯(lián)系實際，多角度、分層次答好題目，盡量爭取答案全面完整。下面結合具體例題簡單做一下介紹：
一、漫畫題的答法
要看清漫畫主要表達的內(nèi)容。如果不理解題意，可借助漫畫的題目判斷，還要注意漫畫中所涉及的其它方面的內(nèi)容?？忌ㄟ^審題，從材料中找出與課本理論相關的關鍵詞，從材料中抓出各種信息，理清考查者的出題意圖，把握答題方向。
例如，有一組題目為《時尚》的漫畫：一條小魚為了追求時尚鉆進了魚網(wǎng)，還自鳴得意地認為自己上網(wǎng)了。
這顯而易見是在反映一種盲目追求時尚的現(xiàn)象。這是虛榮心在作怪，這種心理的危害是很大的。認識到這一層，這道題就容易回答了。第一，學生要表態(tài)，談這個現(xiàn)象的實質。即小魚的行為是盲目追求時尚的表現(xiàn)，是虛榮的表現(xiàn)，是心理不健康的表現(xiàn)。第二，要談支持或反對的理由，必須是課本里的道理。即要談虛榮的危害。第三，理論聯(lián)系材料。即通過小魚的行為談造成的危害，小魚盲目地追求時尚，結果是以犧牲生命為代價，危害是相當大的。第四，小結。即通過材料談自己的看法或做法，只有認真學習才能培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好，增強明辨是非的能力，減少行為的盲目性，自覺抵制不良誘惑，使人變得更高尚。
二、表格題的答法。
做表格題首先要對題目進行橫向分析，找出相互之間潛在的關系；其次進行縱向分析，找出出題者想要考查的理論；最后還要進行綜合分析，找出相應的符合答案標準的相關道理。
例如：
這組數(shù)據(jù)說明了什么？你可以得出哪些結論？
要答這道題，首先進行橫向分析：中國是發(fā)展中國家，生產(chǎn)力水平比較低，而美國是發(fā)達國家，生產(chǎn)力水平較高。其次進行縱向分析：人均國內(nèi)生產(chǎn)總值與成年文盲占全國總人口的比例有什么關系呢？再次分析一下其它表格的數(shù)據(jù)，可以看出：文盲比例高，人均生產(chǎn)總值低；文盲比例低，人均生產(chǎn)總值高。最后可以得出以下結論：①我國公民科學文化素質低。②公民的文化素質的高低直接決定其為社會創(chuàng)造價值的能力高低。③我國公民科學文化素質低是制約我國生產(chǎn)力發(fā)展的主要因素。
得出結論就應從大力發(fā)展教育，提高公民科學文化素質；培養(yǎng)“四有”人才；堅持科教興國、人才強國戰(zhàn)略等方面作答了。
三、評析題的答法
答好評析題需要考生的理論基礎扎實，是考查考生理論基本功的題型。答此類題目，首先要表態(tài)，然后講出支持或反對的理由，再具體材料具體分析，最后做小結。（談看法或打算）
例如：人們面對成才者，往往愛從客觀上去分析原因，要么說他“身處逆境，磨練了他的意志品格”，要么說他“身逢順境，提供了他成才的好條件”，請對此談談你的評價。
分析：一個人的成才與客觀條件有沒有關系？有，但不是主要的。一個人是否成才關鍵在他是否有主觀的勤奮努力?？陀^條件好，主觀不努力，也會一事無成。所以，針對這道題目，考生只要闡述成才與勤奮的關系就可以了。
四、建議題的答法
要答好這類題目首先要分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，因此，這類題目需要多角度回答，甚至要從題目所涉及的各方面來多角度分析，然后再分層次回答。
例如，廣州市為了實行垃圾的分類處理，投資3萬元購買了新垃圾箱在市區(qū)使用，效果并不盡如人意，請你為該市提出幾點建議。
為貫徹落實《固體廢物污染環(huán)境防治法》《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》《城市生活垃圾管理辦法》等法律、法規(guī)，有序推進生活垃圾分類收集，2000年6月，建設部確定北京、上海、南京、杭州、桂林、廣州、深圳、廈門為全國8個垃圾分類收集試點城市。如今，12年過去了，由于種種原因，目前各試點城市的垃圾分類收集情況仍不理想，導致了從政府部門到社會大眾對垃圾分類的熱情不高。
垃圾分類桶成擺設
作為最早試行垃圾分類的城市之一，12年來，北京市區(qū)各級政府在垃圾分類方面投入不少資金，政府高調推進，社區(qū)卻低調回應，成效并不如預想的好。
中國商報記者走訪北京市的部分小區(qū)后發(fā)現(xiàn)，大部分小區(qū)都配備了標有可回收物、廚余垃圾、其他垃圾標示的垃圾桶，街道還為每戶家庭發(fā)放了標有同樣標識的3個小垃圾桶及一些垃圾袋。但是，觀察這些分類垃圾桶后可發(fā)現(xiàn)，被居民扔到桶里的垃圾裝在各式各樣的袋子里。可回收垃圾桶里面依然可以看到衛(wèi)生紙、果皮，不可回收桶里面塑料瓶、飲料杯比比皆是。
有市民向記者反映，住戶不可能把垃圾裝在小袋子中一次次地往樓下送，所以干脆從超市買那種規(guī)格很大的垃圾袋，裝滿后再拿到樓下扔掉。還有市民稱，房子的面積本來就不大，屋子里再一下子裝進3個垃圾桶，確實太占地方了。更有市民反映，本來有很高的積極性進行分類，但街道發(fā)的垃圾桶不知為什么有很大的異味，所以不敢在家里放了，垃圾分類的熱情也打消了。
“垃圾分類處理怎么就那么難呢?”北京市市政管理委員會宣傳教育處處長王清文一直在納悶，他對中國商報記者表示，市民對垃圾分類意識的薄弱是制約垃圾分類效果的重要因素。2003年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。根據(jù)國家制定的統(tǒng)一標志，生活垃圾被重新劃分為三類，分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥瘴锉硎具m宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色垃圾容器收集；有害垃圾表示含有害物質、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色垃圾容器收集；其他垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集?！罢邎?zhí)行到位難就難在垃圾分類要求的是每個市民都要做到，而目前我們的素質還達不到那么高的要求，”王文清說。
據(jù)了解，近年來北京市城市生活垃圾產(chǎn)量以每年幾十萬噸的速度遞增，年產(chǎn)量已達到500多萬噸，年消耗土地500多畝。針對垃圾分類的概念，記者詢問了多位路人是否知道什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，得到的答案大都是“我只知道瓶和罐要扔到可回收垃圾箱，其他的不清楚，一般就隨便扔了”、“我只會把紙進行分類”一類的回答，對垃圾具體的幾類及如何劃分等概念都不明確。
民間環(huán)境保護團體自然之友垃圾處理項目執(zhí)行人黃毅綸告訴記者，他們嘗試著通過一些活動讓大家在生活當中形成垃圾分類的意識，比如在北京萬科星園小區(qū)，他們讓收垃圾的師傅在上門收垃圾的時候給業(yè)主進行積分評比，每個樓層都設有垃圾桶，對每一層的垃圾分類工作給予評分，每個月去登記一次分數(shù)，對做得好的業(yè)主由自然之友分發(fā)一些以資鼓勵的小禮品。
黃毅綸頗為無奈地稱，“就算做得不好的居民，我們也只能是進行一些勸說，但挨家挨戶去勸說也不太可能，只能是通過一些跟居民溝通的活動，讓居民意識到應該盡垃圾分類的義務?！拔覀兪敲績芍芘e辦一次這樣的活動，不過目前來看效果似乎并不明顯?！?/p>
對于這樣的做法，王清文表示，“垃圾分類是每個市民的責任和義務，不需要用通過獎品去鼓勵市民進行垃圾分類。我們現(xiàn)在的國民素質不高，即使用獎品來鼓勵也是有人要把垃圾混在一起扔?！?/p>
賠錢的“分類”誰愿意干
北京華體世紀物業(yè)管理有限公司副總經(jīng)理朱江對此卻有不同的看法，他對記者表示：“在有些地方，群眾把垃圾分好類，而清理垃圾的工作人員又直接把分類垃圾混裝到垃圾車里，這樣的分類還有意義嗎?”
他對中國商報記者介紹說，他所管理的東四塊玉小區(qū)是生活垃圾“零廢棄”管理試點單位，獲得北京市住房和城鄉(xiāng)建設委員會頒發(fā)的四星級北京市物業(yè)管理示范住宅小區(qū)。談及自己的管理經(jīng)驗，朱江說：“其實我們就是天天堅持，沒什么新鮮的。其他同行覺得我們傻，說與其在垃圾分類工作上花時間還不如趕緊賺錢去。但我們并不覺得我們傻，只是覺得我們把對的事做了?！?/p>
據(jù)朱江回憶，2003年北京開展“綠色北京迎奧運”活動，開始推廣垃圾分類工作。當時推廣的力度和節(jié)奏都挺好的，制定了國家法規(guī)和獎勵機制推動垃圾分類、垃圾減量，讓各個物業(yè)單位開展這項工作，政府給補貼，把垃圾分類宣傳到戶、到人，建立了垃圾處理設備并經(jīng)區(qū)管委檢查合格，政府給予垃圾處理設備一半的款項，作為給開展垃圾處理單位的獎勵。當時，開展垃圾分類單位的負責人還被安排去聽課，實地到垃圾填埋場感受垃圾入侵我們生活領域的速度有多快。
“從2003年開始我們就一直在做垃圾分類工作，等到現(xiàn)在再回頭看，當時的戰(zhàn)友都已經(jīng)找不著了。”朱江說。
為什么會出現(xiàn)這種局面?朱江表示，“主管部門說垃圾分類很難實行是錯誤的，他們只想一口吃一胖子。在朱江看來，做任何事情想要一步登天都是不可能的，垃圾分類更應該分階段實行。目前迫在眉睫的工作就是各部門相互銜接、相互制約，單靠市政管委這一個單位遠遠不夠。當年為什么各個物業(yè)單位必須得開展這個工作，就是因為物業(yè)想?yún)⒃u北京市優(yōu)秀住宅小區(qū)、全國優(yōu)秀住宅小區(qū)的評選，就必須使垃圾分類達標，垃圾分類這項工作占到評分細則的很大比重，這項工作完不成就別想去申報參評。
