時間：2023-03-20 16:19:50
序論：在您撰寫足球經(jīng)濟論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
隨著足球商業(yè)化、職業(yè)化的不斷深入，足球經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)有了不同程度的發(fā)展。其中，足球經(jīng)紀(jì)人作為足球市場發(fā)展的行為主體之一，直接參于足球比賽、足球經(jīng)紀(jì)活動及足球運動員流動等，為活躍足球市場，促進足球運動事業(yè)發(fā)展做了大量的創(chuàng)造性工作，對挖掘足球運動自身潛力，開發(fā)足球運動商業(yè)價值起了不可低估的作用。但由于我國足球經(jīng)紀(jì)人還處在起步階段，存在著足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展水平低、資信度不高、缺乏相應(yīng)的管理制度、現(xiàn)行足球管理體制不適應(yīng)足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的需要、從業(yè)人員素質(zhì)低、大眾對足球經(jīng)紀(jì)人的作用缺乏足夠了解等等問題，這些問題妨礙了足球經(jīng)紀(jì)人事業(yè)或活動進一步的發(fā)展。因此，本文試圖通過對這些內(nèi)容的研究，為找出適合我國國情、對足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展具有實踐指導(dǎo)意義的理論提供依據(jù)，從而促進我國足球產(chǎn)業(yè)及足球運動市場健康有序的發(fā)展，并對我國足球經(jīng)紀(jì)人的規(guī)范發(fā)展起到拋磚引玉的作用。
二、研究對象和研究方法
2.1研究對象
本文將對我國足球職業(yè)化初期，影響足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的主要因素進行深入研究。
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法參閱了有關(guān)體育管理學(xué)、市場營銷學(xué)、體育經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等基本理論，廣泛收集了大量的有關(guān)足球經(jīng)紀(jì)人的文獻資料。
2.2.2問卷調(diào)查針對本文所研究的問題，設(shè)計制作問卷調(diào)查表，并對相關(guān)人員進行了發(fā)放，共計發(fā)出68份，回收62份，回收率91.2%。
2.2.3數(shù)理統(tǒng)計運用SPSS軟件對返回問卷的原始數(shù)據(jù)進行分析。
三、結(jié)果與分析
3.1影響因素的確立
我國足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的影響因素是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)，受到政治、經(jīng)濟、社會文化等多方面因素的影響，這些因素的影響性質(zhì)和側(cè)重點又各不相同。本文廣泛查閱了相關(guān)文獻資料，進行綜合分析，列出影響我國足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的因素21項，后在對相關(guān)專家咨詢的基礎(chǔ)上，對這21項因素進行了篩選，最終歸納為6類因子共15項，構(gòu)成了我國足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的影響因素體系。
3.2影響因素的結(jié)果分析
3.2.1管理法規(guī)因子的結(jié)果分析
我國現(xiàn)在雖然還沒有國際足聯(lián)認可的足球經(jīng)紀(jì)人，但是足球經(jīng)紀(jì)活動是客觀存在的，我國足壇實行轉(zhuǎn)會制和允許外援加盟是從1994年開始的，那時的內(nèi)轉(zhuǎn)外引工作多半由俱樂部老總或教練扮演經(jīng)紀(jì)人的角色，由于沒有正規(guī)的與之相適應(yīng)的管理辦法，圍繞著球員的身價、年薪、獎金以及其他類似住房、汽車等附加條件，俱樂部之間、球員和俱樂部之間一直存在著重重黑幕。出現(xiàn)這種情況，主要原因是當(dāng)時足管部門對從事經(jīng)紀(jì)的人和機構(gòu)沒有進行資格認定，以致足球經(jīng)紀(jì)人進行種種非法操作，炮制出轉(zhuǎn)會市場的不正當(dāng)?shù)哪缓蠼灰?，使俱樂部蒙受巨大損失，損害球員的利益。但由于沒有制度的規(guī)范和管理，這些俱樂部和球員無處可訴，也無法追究經(jīng)紀(jì)人的責(zé)任。
3.2.2智能結(jié)構(gòu)因子的結(jié)果分析
足球經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)特點對其知識結(jié)構(gòu)有一定的特殊要求。一是廣博性，即足球經(jīng)紀(jì)人應(yīng)具備體育專業(yè)、市場經(jīng)濟、組織管理、法律金融、心理學(xué)等方面的知識；二是實用性，即足球經(jīng)紀(jì)人學(xué)習(xí)掌握廣博的知識，主要不是為了理論的研究，而是為了將所學(xué)的知識更好地運用到實踐中，解決經(jīng)紀(jì)實踐中出現(xiàn)的問題。
據(jù)調(diào)查，在我國從事足球經(jīng)紀(jì)行業(yè)的人員中，具備全面的知識、高超的能力及良好的經(jīng)紀(jì)意識還不多見，現(xiàn)有的足球經(jīng)紀(jì)人當(dāng)中，大多數(shù)是兼職的體育經(jīng)紀(jì)人，或是廣告公司、教練員等，并非專業(yè)的足球經(jīng)紀(jì)人，而且其必備的超前意識、信息意識、市場意識和服務(wù)意識更為薄弱，成為制約我國足球經(jīng)紀(jì)人開展經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的重要因素。因此，提高我國足球經(jīng)紀(jì)人的綜合素質(zhì)已是足球經(jīng)紀(jì)人建設(shè)中的首要任務(wù)。
3.2.3市場化因子的結(jié)果分析
市場需求是經(jīng)紀(jì)人成長的基本條件，足球市場的需求使足球經(jīng)紀(jì)人成為不可缺少的交易中介。對于運動員來說，需要有人幫助他們在有限時間內(nèi)發(fā)揮體育潛能，利用其知名度獲取最大收益及為他們規(guī)劃退役后的生活；對于體育組織來說，需要有人為他們的比賽尋求贊助，利用其特殊標(biāo)志獲取各方面的收益及最大限度地開發(fā)該組織的市場；對于體育投資商和贊助商來說，需要有人為他們聯(lián)系合適的投資對象及最大限度地回收贊助效益。由于自身精力和能力的限制，市場主體們不得不借助外力來滿足這此需求，因此雇用足球經(jīng)紀(jì)人成為既省時又省力的有效途徑。同時足球市場的發(fā)展繁榮也會產(chǎn)生更多足球經(jīng)紀(jì)服務(wù)需求，兩者是相輔相成，相互促進的關(guān)系。
3.3我國足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的對策分析
3.3.1深化管理體制改革，建立和完善足球經(jīng)紀(jì)人管理體系和法規(guī)體系
在深化管理體制改革的思路上，中國足球決策層如果僅限于原來的思想框架對原有體制修補，則只能流于治標(biāo)而難以治本。因此，首先的一點是深化管理體制改革，理順關(guān)系。中國足協(xié)在發(fā)展思路上，應(yīng)以轉(zhuǎn)變職能、政事分開為原則，強化資產(chǎn)管理，加強宏觀調(diào)控，從行政事業(yè)性實體管理型逐漸向純社團性協(xié)會實體管理型發(fā)展。同時，進一步明確體育法規(guī)中的責(zé)任條款，嚴(yán)格責(zé)任制度，加強足球市場的規(guī)范化，杜絕體育法律漏洞，促進體育糾紛的解決，根據(jù)體育行業(yè)的特點和實際情況，建立和完善足球經(jīng)紀(jì)人管理法規(guī)和規(guī)章制度，制定《足球經(jīng)紀(jì)人管理條例》，特別是可操作的實施細則。逐步建立起高效、廉潔、透明的市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控職能管理模式和運行機制。
3.3.2加大培訓(xùn)力度，構(gòu)建足球經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)體系
我國目前沒有專門培養(yǎng)足球經(jīng)紀(jì)人的院校，但在時機成熟和條件充許的情況下，可以借簽國外的經(jīng)驗，采用體育院校和經(jīng)濟院校聯(lián)合辦學(xué)并建立、健全足球經(jīng)紀(jì)人的課程體系，由此構(gòu)建足球經(jīng)紀(jì)人的培養(yǎng)體系。
3.3.3加強市場法制、機構(gòu)建設(shè)，完善足球市場體系
市場是經(jīng)紀(jì)人進行經(jīng)紀(jì)活動的場所，是經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的直接經(jīng)濟環(huán)境，因此，建立和完善足球市場體系對足球經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展有著特別重要的意義。第一：逐步健全各種足球競賽中介服務(wù)機構(gòu)和經(jīng)紀(jì)人制度、并以足球競賽市場發(fā)展為重點，帶動足球訓(xùn)練、康復(fù)、咨詢以及足球用品、足球彩票、贊助、廣告等專業(yè)市場的發(fā)展。第二：足球市場管理人員，要形成新的管理思路，要樹立體育資源以市場調(diào)節(jié)為主的觀念、市場經(jīng)營以經(jīng)濟實體和個人為主體的觀念、足球市場以公有制為主導(dǎo)多種經(jīng)濟形式并存的觀念以及公平競爭的觀念和風(fēng)險意識。應(yīng)加強各級足球協(xié)會實體化和俱樂部建設(shè)，保證足球市場的規(guī)范化、有序化，為足球市場的發(fā)展提供更多的優(yōu)惠政策。第三：建立健全足球市場的各項法規(guī)，并維護這些法規(guī)的權(quán)威性。還要建立、健全足球市場執(zhí)法管理機構(gòu)，包括機構(gòu)編制、人員配備，提高執(zhí)法隊伍的素質(zhì)。
3.3.4推進職業(yè)化發(fā)展，完善自由轉(zhuǎn)會制度
客觀的說，中國在推進足球職業(yè)化初期，由于足球市場機制還未形成，各職業(yè)俱樂部還不規(guī)范，有關(guān)職業(yè)化的法規(guī)政策還不完善，因而還不具備建立足球職業(yè)聯(lián)盟的條件。但經(jīng)過近10年的歷練，可以說中國足球職業(yè)化、足球職業(yè)俱樂部的發(fā)展已基本成熟。雖與發(fā)達國家相比，我國足球賴以發(fā)展的大環(huán)境尚有待于進一步優(yōu)化，但職業(yè)足球體制的框架已初步搭成。因此，我們應(yīng)不失時機地把握和建立這種先進的職業(yè)化管理體制，使中國足球職業(yè)聯(lián)賽得以良性發(fā)展。對球員轉(zhuǎn)會問題進行深入研究和探討的主要目的，在于立足當(dāng)前，把握未來，隨著我國足球事業(yè)的不斷發(fā)展，球員注冊管理辦法仍需要進一步完善，以足球經(jīng)紀(jì)人為中介的自由轉(zhuǎn)會制是足球運動發(fā)展的必然。我國足球俱樂部、運動員、教練員和各級管理部門必須同心協(xié)力為國內(nèi)運動員轉(zhuǎn)會市場的不斷成熟積極創(chuàng)造條件，逐步健全相關(guān)的管理法規(guī)及制度，在國內(nèi)轉(zhuǎn)會管理辦法中全面推行以足球經(jīng)紀(jì)人為中介的自由轉(zhuǎn)會制。
3.3.5深化經(jīng)濟體制改革，推動足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展
目前，我國足球經(jīng)紀(jì)人作為體育領(lǐng)域中從事經(jīng)紀(jì)活動的主體，正隨著經(jīng)濟體制改革的深化和市場經(jīng)濟成份的擴大，以及社會階層的多元化而逐步發(fā)展壯大起來，并必將隨著體育社會化和體育改革的進程，隨著體育經(jīng)濟的發(fā)展和足球市場的逐步形成而發(fā)揮越來越大的作用。計劃經(jīng)濟體制下的傳統(tǒng)觀念不承認運動員的特殊價值，更沒有意識到足球自身強大的經(jīng)濟功能，從而造成中國足球長期無經(jīng)營、無市場的狀況。在社會主義市場經(jīng)濟體制確立之后，市場機制被引入到體育事業(yè)的發(fā)展中來，使體育的經(jīng)濟功能勃發(fā)出前所未有的活力和效益，從而帶動了足球產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，為足球經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展?fàn)I造了一個良好的宏觀環(huán)境。為此，我國應(yīng)繼續(xù)加強經(jīng)濟體制的改革，推進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，健全現(xiàn)代市場體系，在轉(zhuǎn)變和規(guī)范政府職能的同時，提高對外開放水平，確保我國國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展。
四、結(jié)論與建議
4.1我國足球經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展對推動足球職業(yè)化的進程具有非常重要的意義，因此對足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展過程中遇到的問題開展研究是一項很有價值的課題。
4.2本文從理論上初步構(gòu)建了我國足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的影響因素體系，在數(shù)理分析的基礎(chǔ)上，主要體現(xiàn)為6大類15項指標(biāo)，6大類分別為：管理法規(guī)因子、智能結(jié)構(gòu)因子、職業(yè)化因子、市場化因子、文化社會因子、經(jīng)濟環(huán)境因子，這些因子既相互獨立，又相互影響，分別從不同方面作用于足球經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展，共同構(gòu)成了我國足球經(jīng)紀(jì)人發(fā)展的影響因素體系。wWw.gWyoO
在體育教學(xué)和足球隊的訓(xùn)練和比賽中，足球規(guī)則是非常重要的內(nèi)容。“沒有規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則精神是足球運動受到很多人追捧的前提，沒有確定規(guī)則的競技將沒有任何價值和觀賞性，在教學(xué)中對足球規(guī)則的講解能夠使學(xué)生明白足球運動的基本要義，為真正的技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮打下基礎(chǔ)。高中體育足球課程的教學(xué)目的不僅在于提高學(xué)生的足球競技技術(shù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還在于培養(yǎng)學(xué)生的體育紀(jì)律觀念和全面綜合素質(zhì)。足球規(guī)則精神是足球競技的意義所在，有利于學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，在足球比賽中避免違規(guī)行為的發(fā)生，促進學(xué)生整體足球競技水平和素質(zhì)的提高。規(guī)則精神的講解一般有兩種途徑，一是理論課，教師利用多媒體或者視頻講解在足球場中的相關(guān)規(guī)則以及如何避免規(guī)則的觸犯，使學(xué)生做到心中有數(shù)，上場不慌。二是在課程教學(xué)中，將規(guī)則精神和技戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，在實際訓(xùn)練中糾正學(xué)生違規(guī)的地方，并且融會貫通地將其他可能出現(xiàn)類似違規(guī)的行為加以教導(dǎo)，講解足球規(guī)則對于足球賽場的意義，實現(xiàn)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的功效。通過足球規(guī)則的講解，學(xué)生能夠充分理解足球的基本理論，對犯規(guī)行為的避免能力和計勝方法了然于胸，有利于學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮和提高，對提高高中生的身體素質(zhì)有著積極的作用。
二、足球的技戰(zhàn)術(shù)
足球的技戰(zhàn)術(shù)對于足球比賽的勝負起著決定性作用，是雙方技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及體能的較量，因此，高中體育足球課程中應(yīng)該著重訓(xùn)練學(xué)生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和體能，使學(xué)生獲得良好的身體素質(zhì)和競技能力，對于提高足球隊的整體實力有著重要的作用。從運動訓(xùn)練學(xué)的角度來講，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和體能訓(xùn)練是運動訓(xùn)練的主要內(nèi)容，這在足球運動中顯得尤其重要，只有學(xué)生對技戰(zhàn)術(shù)的運用比較熟練，才能以集體為背景，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，不斷切換攻、防隊員的位置，戰(zhàn)勝對方隊員。合作精神和個體素質(zhì)雙重保證下科學(xué)地運用技戰(zhàn)術(shù)，能夠提高整支球隊的作戰(zhàn)水平。在高中體育課足球教學(xué)中，對技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練方法比較多樣，包括：模式訓(xùn)練法、程序訓(xùn)練法、微機訓(xùn)練法等，足球比賽的賽程較長，為了保證整體的作戰(zhàn)水平，需要把這幾種訓(xùn)練方法相結(jié)合，針對性地根據(jù)不同隊員的位置和職責(zé)進行訓(xùn)練和提高。另外，由于足球運動的人數(shù)較多，隊員之間的互相配合尤其重要，隊員之間必須配合默契，攻防兼?zhèn)?。因此，?xùn)練的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)一定要豐富而充實。
三、規(guī)則精神與技戰(zhàn)術(shù)的相互關(guān)系
高中體育課程中的足球教學(xué)不能僅僅只抓規(guī)則教育和技戰(zhàn)術(shù)教育的任何一種，要學(xué)會將兩者相互結(jié)合，在實際的足球訓(xùn)練中，規(guī)則精神和技戰(zhàn)術(shù)是彼此相互依存的，技戰(zhàn)術(shù)中對規(guī)則的運用比較普遍，而規(guī)則對技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮則有著前提保證的作用。如何將規(guī)則精神和技戰(zhàn)術(shù)相互結(jié)合是高中足球教學(xué)的關(guān)鍵。想要整體提高高中足球隊的水平，僅僅有規(guī)則理論或者僅僅有技戰(zhàn)術(shù)都不能達到目的，只有將理論和具體實踐相結(jié)合，才能使學(xué)生全面了解足球比賽的含義，提高足球競技水平。理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)對高中體育教師提出了更高的要求。為了能夠更好地結(jié)合規(guī)則精神和技戰(zhàn)術(shù)，我在教學(xué)的時候，首先會給學(xué)生講解規(guī)則精神的重要性以及容易犯規(guī)的地方，以便在基本技術(shù)的聯(lián)系中糅合運用，比如，在教學(xué)“二過一”戰(zhàn)術(shù)一課時，我首先講解了“二過一”戰(zhàn)術(shù)運用的基本目的以及如何進行快速傳球和避免越位需要注意的地方，其次，教導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，在練習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生的不足。只有及時糾正，才能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就形成正確的觀念和習(xí)慣。再比如：在練習(xí)“側(cè)面搶截球”的技術(shù)時，學(xué)生往往會不自覺地用手去推對方而造成犯規(guī)，這時，就非常有必要提醒學(xué)生沖撞的部位，“用自己的肩部以下肘部以上去沖撞對方的同樣部位”。同時提醒學(xué)生不能濫用規(guī)則，沖撞必須保證在雙方都有可能搶到球的前提下運用適當(dāng)?shù)牧α?，即所謂的“合理沖撞”。規(guī)則精神理論和足球技戰(zhàn)術(shù)實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，不僅能夠提高學(xué)生的足球紀(jì)律精神，而且能夠指導(dǎo)學(xué)生在遵守規(guī)則的前提下更好地發(fā)揮自己的能力以及整支隊伍的技戰(zhàn)術(shù)，獲得了良好的教學(xué)效果。
四、結(jié)語
由于體育運動自身魅力的影響，體育運動在世界范圍內(nèi)備受關(guān)注，這就使得很多電子行業(yè)的廠家花費巨大的人力財力，利用電子競技的模擬軟件讓使用者能夠感受到真實的運用情景。在強大競爭力的引導(dǎo)下，很多電子軟件開發(fā)商在開發(fā)過程中不斷完善自我，在競爭中不斷改進技術(shù)，讓電腦競技體育成為人們的新寵。真實的足球場地面積大、教練多，很難及時對每個人進行高效的指導(dǎo)，所以很多高校引進電腦模擬競技軟件，將電腦模擬競技軟件廣泛應(yīng)用到高校足球教學(xué)過程中來，從而可以有效彌補教學(xué)過程中存在的不足，緩解高校足球場地不足的問題;而且電子足球教學(xué)模式讓很多學(xué)生在同一平臺上接受指導(dǎo)，在一定程度上減少了教育經(jīng)費，既能提高足球教學(xué)的效率，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、電腦競技軟件應(yīng)用于高校足球教學(xué)中的作用
電腦競技軟件在發(fā)展過程中逐漸被應(yīng)用于高校足球教學(xué)模式中，有效緩解了高校足球場地供需矛盾，解決了傳統(tǒng)足球教學(xué)模式中存在的很多問題。在教學(xué)過程中加入新的教學(xué)手段有效避免了教學(xué)失誤，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電腦模擬競技軟件有利于學(xué)生更全面了解足球信息，提高學(xué)生的足球競技水平。
1．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣電腦模擬競技軟件作為當(dāng)下最高端的教學(xué)軟件深受廣大學(xué)生的喜愛。電腦模擬軟件呈現(xiàn)給大家的是競技體育模式，讓學(xué)生能身臨其境地感受到足球教學(xué)的魅力。在教學(xué)過程中學(xué)生能看到自己做的動作，給學(xué)生一種新奇感和刺激感，可以吸引學(xué)生對足球運動做進一步的探究，符合當(dāng)前創(chuàng)新的教學(xué)模式，用多種方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對競技體育有了基本的認識和了解。
2．教學(xué)模式立體化針對當(dāng)前高校足球課教學(xué)的種種限制，開展電腦模擬競技軟件教學(xué)模式勢在必行。電腦模擬競技教學(xué)模式符合當(dāng)下足球教學(xué)。采用模擬軟件教學(xué)能加速運動形成，在教學(xué)過程中將運動過程以立體化的形式讓大家了解。同時電腦模擬競技軟件能將解決很多的實際問題，足球教學(xué)本身是個復(fù)雜的過程，老師要想讓學(xué)生掌握更多的足球技巧，必須對每個學(xué)生進行細致化教學(xué)，讓每個學(xué)生都充分了解足球競技，但是在實際教學(xué)過程中由于上課人數(shù)多，每個學(xué)生的足球水平參差不齊，就會導(dǎo)致足球老師無法將每個細節(jié)動作全部教授給每個學(xué)生，在一定程度上限制了其學(xué)習(xí)能力。電腦模擬競技軟件將很多復(fù)雜的動作和老師在課堂上無法逐一示范的動作展示給大家。通過多媒體技術(shù)教學(xué)將很多足球動作要領(lǐng)、技術(shù)動作中的難點、重點以立體化的模式呈現(xiàn)給大家，同時可以根據(jù)教學(xué)要求將動作進行慢動作回放，加強學(xué)生對足球動作的理解。同時，老師在教學(xué)過程中有針對性地進行現(xiàn)場輔導(dǎo)，爭取讓每個學(xué)生都能在一個相對真實的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3．培養(yǎng)學(xué)生的競技意識電腦模擬競技軟件呈現(xiàn)給大家的是一種真實的教學(xué)體驗，學(xué)生在教學(xué)過程中能充分發(fā)揮自主性。模擬競技軟件將教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律有效結(jié)合起來，并在教學(xué)過程中加以整合，靈活應(yīng)用。在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生進行基本的動作訓(xùn)練，加快學(xué)生對足球動作的理解。同時，競技模式教學(xué)能提高學(xué)生的競爭意識，面對當(dāng)前社會優(yōu)勝劣汰的生存方式，學(xué)生在競技體育模式中不僅學(xué)到了相關(guān)足球知識，更能提高自身競爭意識。
4．PES2012的靈活應(yīng)用PES2012作為新型的電腦模擬呈現(xiàn)程序，體現(xiàn)了足球內(nèi)在的運動規(guī)律，在教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用。PES能夠更真實反映動態(tài)畫面，在進攻、防守等方面提供更多的參考意見。在球路部署方面可以實行創(chuàng)新模式，對球隊的陣型以及具體戰(zhàn)術(shù)進行特別的布置。同時，老師要強調(diào)操作的重要性，至少同時讓8個人進行操作，加強隊員之間的互動，采用比賽模式、聯(lián)賽模式加強隊員之間的配合，在比賽模式中可以讓兩個人進行對戰(zhàn)，隨著操作者的換人切換鍵變動控制不同的虛擬隊員。兩個人對戰(zhàn)模式能提高學(xué)生的競爭意識。其次采用聯(lián)賽模式。操作者可以使用某個國家的代表隊參加比賽，需要操作者在參賽過程中利用自己的操作技巧控制戰(zhàn)術(shù)，每場比賽結(jié)束后相應(yīng)的對戰(zhàn)術(shù)做出調(diào)整。PES2012軟件的操作系統(tǒng)比較簡單，但是也考驗了學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)運用。在實際操作過程中，由于比賽具有很強的不可預(yù)見性和隨機性，所以很大程度上考驗了學(xué)生隨機應(yīng)變的能力。所有的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整都可以通過手柄上的鍵盤操作，提高了學(xué)生的反應(yīng)能力和操控能力，所以要充分利用電腦模擬競技軟件提高學(xué)生的足球水平。
三、電腦模擬競技軟件存在的局限性
一是將電腦模擬競技軟件應(yīng)用于高校足球課教學(xué)過程。此舉可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免傳統(tǒng)足球教學(xué)的局限性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，以更直觀、更新穎的教學(xué)模式呈現(xiàn)給大家。但是同時電腦模擬競技軟件在教學(xué)過程中也有一定的弊端。學(xué)生由于過度關(guān)注軟件的趣味性，容易忽視足球教學(xué)真正的含義。二是電腦模擬競技軟件將足球教學(xué)以圖片、影像、動態(tài)視頻等方式呈現(xiàn)給大家，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但是同時由于學(xué)生過度關(guān)注影像本身的趣味性，而忽視了足球教學(xué)本身的意義。就像文學(xué)鑒賞課，老師為了讓學(xué)生分析經(jīng)典文學(xué)影像，所以在課堂上放映經(jīng)典的文學(xué)影像，學(xué)生往往關(guān)注影像本身的內(nèi)容，忽視了影像本身所闡述的時代內(nèi)容和時代背景。這樣的教學(xué)模式往往事倍功半，學(xué)生僅僅是了解基本內(nèi)容，根本沒有深入探討，所以導(dǎo)致教學(xué)效率低下。
四、結(jié)語
運管所稽查大隊長競崗演講稿-競職演說
【我們的服務(wù)】各類演講稿、競聘演講稿、述職報告、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、先進事跡材料、心得體會、征文、論文（含職稱論文、工商論文、公共論文 、財務(wù)論文、工科論文、社會論文、藝術(shù)論文、教育論文、財政論文、管理論文、會計論文、理科論文、文化論文、醫(yī)學(xué)論文、法律論文、證券論文、經(jīng)濟論文、文學(xué)論文、哲學(xué)論文、政治論文、計算機論文等）、法律文書、經(jīng)濟研究報告、經(jīng)濟事務(wù)文書、英、法、德、俄等外文文書等。無論您需要哪方面的文章（包括經(jīng)濟、教育、政治、文化、法律... ），無論您需要哪個部門材料（黨委、政府、財政、工商、公安、統(tǒng)計、郵電、企業(yè)... ）,都可打電話(13117350608)、qq（235528730）或發(fā)電子郵件xz5151@163.com與本站聯(lián)系。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
我叫**，現(xiàn)任稽查隊副大隊長。平時，我總是對同事說，向前、向前、再向前；但此時此刻，我卻希望最后一個演講，因為稽查隊肩負著廣州道路運輸市場的管理，工作千頭萬緒，生活無規(guī)無律，有的是組織，有的是協(xié)調(diào)，有的是參與，確實一言難盡，但是交通是一條寬闊的大道，有人修路，有人快跑，而我，甘當(dāng)一顆鋪路石,無怨無悔。
一、 工作成績和不足
回顧本人近年來的工作情況，可以總結(jié)為三個方面：
1.扎扎實實做好日?；楣ぷ?，確保道路運輸秩序良好。
**作為華南重鎮(zhèn)，運輸市場資源豐富，客貨運企業(yè)參差不齊。對運管工作提出了更高要求，針對目前這種情況，大隊積極探索，以人為本，充分調(diào)動每個分隊的積極性。以 “兩站一場”為中心，稽查力量輻射廣州，重點打擊無牌無證，兼顧其它違章，月度定期進行客貨運市場集中整治，逐步凈化運輸市場。
2.建章立制搞好車管工作，全年無重大交通事故發(fā)生
“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事車輛管理，如果沒有“安全第一”的意識，那么，不僅沒有“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”的可能，而且還是失職。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”?；殛犎硕嘬嚩啵緳C又有一些新手，管理任務(wù)繁重，關(guān)愛生命、關(guān)注安全 ，就是要以實際行動學(xué)習(xí)實踐“三個代表”的重要思想，常言到“不以規(guī)矩，難成方圓”，為了不出事故，少出事故，對部多次召開會議，牽頭討論制定了一系列規(guī)章制度，并把車輛安全工作作為每周政治學(xué)習(xí)的必備課，收到了良好效果，全年無重大交通事故發(fā)生。
3.全力以赴維護好重大節(jié)假日的交通秩序
春運工作，牽涉千家萬戶，也是媒體關(guān)注的熱點、焦點，更是運管工作的期末大考，全體隊領(lǐng)導(dǎo)和隊員發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)，不怕苦，不怕累的精神，年年春運受表彰；春、秋季交易會任務(wù)重、壓力大，管理和服務(wù)對象廣，值勤人員周密部署、熱情服務(wù)，受到四海賓朋齊贊譽，同時也大大提高了運管工作的影響力；還有百萬火焰行、中巴足球?qū)官惖鹊戎卮蠡顒佣际艿搅松霞夘I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
以上成績的取得得益于領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持，同志們的幫助和自己辛勤的努力。不足之處是工作較多時，有時有些急躁；在抓緊抓好各項工作的同時，關(guān)心同事生活方面做得不夠，我一定加倍努力。
二.立足本職，展望未來，稽查工作任重道遠
結(jié)合稽查工作實際，我認為首先應(yīng)該認清角色、擺正位置、行權(quán)不越權(quán)，到位不越位，抓重點攻難點，認真履行好工作職責(zé)，具體概括為“一個原則”、“兩大主題”、“三個轉(zhuǎn)變”、“四個做到”，簡稱一二三四。
“一個原則”就是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為群眾服務(wù)，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。
陳曉松，這位在美國麻省理工大學(xué)創(chuàng)造奇跡的普通留學(xué)生，正是這樣一位平凡人。
紐約來了個另類中國男孩
1986年，陳曉松出生在福建省連江縣的曉沃鎮(zhèn)，這是一個在省級地圖上也很難找到的小地方，條件自然相當(dāng)艱苦。1990年，為了改變家里的境況，陳曉松的父母跟隨進城大軍去了廣東，把還沒上小學(xué)的陳曉松寄養(yǎng)在他大伯家。
陳曉松的大伯是一個老漁民，每次出海都會帶上曉松，讓他體驗漁民的生活。記得有一次出海，曉松忽然好奇地問大伯：“海那邊是什么？”大伯說海那邊是外國，有很多國家都比中國富，特別是美國。陳曉松問是什么原因，大伯意味深長地說：“你長大以后自己去看吧。首先要學(xué)會過硬的本領(lǐng)，就像我撐船的本領(lǐng)一樣，在驚濤駭浪中也能如履平地?！蹦暧椎年悤运伤坪趼牰舜蟛脑?，他暗暗發(fā)誓，長大后一定要到美國去看看。
從此以后，陳曉松更加刻苦學(xué)習(xí)，各科成績都名列前茅。2001年8月，他以第一名的成績從初中畢業(yè)。當(dāng)掙到錢回來的爸爸媽媽問他想到哪里讀高中時，他毫不猶豫地說去美國。父母看到他申請了到美國自費讀高中的名額，并順利地拿到了美國紐約中國城蘇域柏高中的邀請函。這樣，年僅15歲的陳曉松便飄洋過海，來到了大洋彼岸的美國。
剛開始的幾天，陳曉松樣樣都感到新鮮。高聳入云的樓群、寬闊的馬路、街頭賣唱的嬉皮士等都讓他耳目一新，但漸漸地陳曉松覺得與這里格格不入。這里的風(fēng)土人情、人際關(guān)系、教學(xué)方式等都與國內(nèi)大相徑庭，這里的人與人之間很冷漠。有一天他逛街迷了路，問一個美國白人男孩到學(xué)校的路怎么走，美國男孩只是冷冷地瞟了他一眼就走開了，這令他很氣憤。美國的教學(xué)方式很自由、隨便，學(xué)校實行選課制度，不像中國，文科規(guī)定語、數(shù)、外加文史綜合，理科則是語、數(shù)、外加理化綜合。在這里你可以選擇任何一種你喜歡的科目，哪怕是足球，成績合格以后照樣可以畢業(yè)。陳曉松對此很不以為然，因為這樣很難提高一個人的綜合素質(zhì)。
在美國，陳曉松最大的障礙就是語言了。剛開始時，他覺得老師像是在講天書，同學(xué)們說話他基本上聽不懂，他初中時雖然學(xué)了點英語，但只是皮毛，只好從頭學(xué)起。生性大膽大方的他經(jīng)常拜別人為師，讓別人教他英語口語。這樣他的英語水平提高得很快，不久便可以聽懂日常對話了。
一天，老師在給他們上課的時候講得特別快，還要讓他們做筆記，陳曉松聽得很吃力。
他猛地從座位上站了起來，要老師講慢點。同學(xué)們都鴉雀無聲地盯著他，很為他擔(dān)心。因為這個金發(fā)碧眼的老師脾氣很壞，他最討厭上課時別人打斷他。果然這個老師瞪著這個敢向自己發(fā)難的黃皮膚男孩，臉色越來越陰沉。不過他馬上意識到自己真的忽略了同學(xué)們的反應(yīng)，便立即向陳曉松道歉，并感謝他提醒自己，緊接著講課時速度就慢多了。
還有一次，另一位老師向同學(xué)們講述各國的概況。他在黑板上畫了幾幅地圖，說世界上面積很大的國家有美國、加拿大、俄羅斯、澳大利亞，惟獨不說中國。陳曉松又一次從座位上站了起來，大聲地說：“China is too！”看到老師和同學(xué)們奇怪的目光，他從容地跑到黑板前，用粉筆在黑板上畫了個中國地圖。接著用英文流利地向大家介紹了中國的面積、人口和發(fā)展情況。他的演講博得了老師和同學(xué)們的熱烈掌聲，大家都異口同聲地說：“China great！”從此以后，他成了校園的名人。大家都知道學(xué)校來了個敢于同老師爭鋒的中國男孩。陳曉松也贏得了尊敬，贏得了朋友，他很快地融入了這個陌生的國度。
男孩和他的“中國人俱樂部”
一個偶然的事件，深深地刺痛了陳曉松。那是2002年4月的一天，陳曉松正和幾個中國同學(xué)在操場邊的林蔭道里聊天，忽然不知從哪里飛來一只足球，砸在其中一個同學(xué)的眼鏡上。鏡片碎了，玻璃碴扎得那個同學(xué)滿臉是血，他捂著眼睛痛苦地在地上打滾。陳曉松急忙把同學(xué)扶起來。接下來發(fā)生的事情讓陳曉松一輩子也忘不了：所有的中國同學(xué)都跑開了，沒有一個同學(xué)過來幫助他們。陳曉松氣極了，就算是路人看到這種情況也會上前幫忙的，何況是同胞！陳曉松一面給同學(xué)止血，一面尋找肇事者。不遠處一個身材彪悍的美國黑人學(xué)生正踩著足球，一臉奸笑和桀驁不馴的樣子。當(dāng)陳曉松看到他的時候，他還故意攤開雙臂，聳了聳肩。他的動作引來他身后大堆人的哄笑。
血氣方剛的陳曉松被這一幕激怒了，他放下同學(xué)，沖過去找那個人講道理，但他哪里是那個人的對手呢？他被推倒在地，打得鼻青臉腫。正在這時，學(xué)校的保安趕來了。當(dāng)保安要他找?guī)讉€中國同學(xué)來作證時，竟沒有一個同胞站出來。更可氣的是一個同胞居然說自己是日本人。陳曉松感到特別傷心，作為一個中國人應(yīng)該看得起自己，應(yīng)該理直氣壯地做人。陳曉松決定給蘇域柏的中國學(xué)生上一課。他依照吉鴻昌將軍在日本的故事，在自己的胸前掛了個“I am from China！”的牌子，昂著頭在學(xué)校里走來走去。
2003年5月，他創(chuàng)建了“中國人俱樂部”，希望更多的中國學(xué)生加入他的俱樂部。此時的陳曉松已經(jīng)把自己當(dāng)成了一名國文教師，他希望將自己所學(xué)的知識和民族責(zé)任感全部灌輸給那些留學(xué)在外的中國學(xué)生，讓他們團結(jié)起來，不受外國學(xué)生的欺負，并且讓他們樹立自強不息的民族自豪感、自信心。
在蘇域柏高中的中國學(xué)生一共有六個，可是只有兩個人參加了陳曉松的俱樂部。就是這兩個人也不是真心加入的，他們只是抱著試試看的心態(tài)。陳曉松非常認真地對他們說：“我辦這個俱樂部的目的不是為了自己出風(fēng)頭，而是希望我們中國人拋開自卑心態(tài)，能緊緊地團結(jié)在一起，熱愛自己的國家，熱愛自己的民族，熱愛民族的文化?！?/p>
為了實施自己的宣傳計劃，陳曉松給其他三個學(xué)生耐心細致地做工作，給他們講中華民族的傳統(tǒng)美德，講炎黃子孫的愛國熱情……這一切都深深地打動了他們，他們逐步醒悟過來：中華民族是偉大的民族，我們不比別人差。精誠所至，金石為開。幾天以后，全校的中國學(xué)生都成了“中國人俱樂部”成員。
在俱樂部里，陳曉松從德、智、體三個方面來幫助同胞，一方面給他們講中國悠久的歷史文化，讓他們逐漸擺脫自卑的心態(tài)；另一方面特別注重輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們的功課在整個學(xué)校出類拔萃；再一方面他們自行組織各種體育活動，提高運動技能。
經(jīng)過陳曉松的努力，學(xué)校的幾次考試，中國學(xué)生都穩(wěn)占前三名；運動會上也是中國人拿冠亞軍。“中國人俱樂部”在學(xué)校產(chǎn)生很大影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價，甚至那些自以為是的美國學(xué)生也對黃皮膚的中國孩子刮目相看！看到自己做出的成績，陳曉松感到欣慰極了。
贏得教授青睞
2003年7月，陳曉松以優(yōu)異成績從蘇域柏高中畢業(yè)。喜歡理工的陳曉松申請了麻省理工、加州理工、哥倫比亞大學(xué)等16所美國大學(xué)，結(jié)果，除了加州理工外，他同時被15所大學(xué)錄取，創(chuàng)造了中國留學(xué)史上的奇跡。他決定選擇麻省理工大學(xué)。
麻省理工大是享譽全球的世界一流名校，就讀的都是來自世界各地的尖子們，競爭很激烈。學(xué)生們的課內(nèi)課外活動搞得有聲有色，學(xué)生社團更是林林總總，有些社團在世界上都有很大的影響。他們所開展的活動、項目不僅頗負盛名，而且對世界的經(jīng)濟發(fā)展、社會的進步都起著積極的推動作用。
在來麻省理工大之前，陳曉松就決定將他的“中國人俱樂部”搬到大學(xué)里，讓更多的中國人加入自己的行列，讓更多的外國人了解中國。在麻省理工大的頭幾月，陳曉松到處走訪學(xué)生，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)很多外國學(xué)生根本不了解中國，很多人居然問陳曉松，中國的婦女是不是都“裹腳”，不用出去做事；男的是不是都穿馬褂留長辮子……這些話讓陳曉松感到很震驚。他們對中國了解得太少了！甚至有些華裔也不太了解中國，這就更堅定了他的想法。
主意打定的陳曉松便著手這方面的工作，他在學(xué)校的醒目位置貼了幾張“中國人俱樂部”的大海報，他的俱樂部又開張了。這是麻省理工大建校以來第一次有中國留學(xué)生張貼自己的海報?！耙皇て鹎永恕?，馬上吸引了大批學(xué)生和老師前來觀看，有大聲叫好的，也有輕輕搖頭的，還有一位南非的黑人學(xué)生大吼：“China,small?。ㄖ袊?、弱?。。?/p>
陳曉松馬上攔住他，義正詞嚴(yán)地說：“你錯了，中國是強大的！中華民族是偉大的！我想請問你，你們民族不也是被霸權(quán)主義所歧視嗎？當(dāng)他們把戰(zhàn)火燒到你們國家時，能幫助你們的也只有中國這樣第三世界的大國，不是嗎？”
他鏗鏘有力的話贏得了旁觀者的大聲叫好，這位非洲黑人學(xué)生也羞愧得低下了頭。他的話也引起了一位教授的注意，他就是麻省理工大赫赫有名的教授―克拉克先生。
克拉克先生大聲喊了句：“說得好！”便上前握著陳曉松的手連聲說：“后生可畏，后生可畏！”他說的竟然是流利的中國話。原來克拉克教授是個中國迷，非常熱衷于中國的文化，而且家中也有不少中國的收藏品，如國畫、景泰藍等，多年來他有一個夢想，就是要到中國去，踏遍中國的山山水水?？死讼壬谷恢乐袊芯涿裕小安坏介L城非好漢”。他對陳曉松說，很想加入中國人俱樂部，很想了解中國這個美麗的國度。陳曉松熱情地接納了他，并和這位平易近人的教授建立了深厚的感情。
克拉克教授給這個中國小伙子很多幫助，并建議陳曉松選擇經(jīng)濟方面做他的專攻方向。在他的幫助下，入學(xué)的第一個學(xué)期里，陳曉松就有數(shù)篇高質(zhì)量的經(jīng)濟論文出爐，獲得了系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。但陳曉松對權(quán)威并不輕易茍同，一次聽克拉克先生講課的時候，就對他的課題提出了尖銳的反駁觀點，兩人在課堂上爭執(zhí)不下?？死讼壬菍W(xué)校的經(jīng)濟學(xué)權(quán)威，也是美國美聯(lián)儲的高級顧問，歷來很少有人挑戰(zhàn)他的觀點。但那次爭論克拉克先生卻輸?shù)眯姆诜?，克拉克先生從心眼里喜歡陳曉松。
2003年，中美貿(mào)易大戰(zhàn)升級，美中貿(mào)易逆差步步擴大，美國等西方國家多次要挾中國，要求人民幣增值。針對這種情況，陳曉松發(fā)表了著名的論文《金融風(fēng)暴后人民幣的走勢剖析》，對人民幣不應(yīng)增值作出了果斷的判定。這一尖銳而精辟的觀點引起了業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注，觸及了某些國家的利益，美聯(lián)儲還派專人秘密接觸陳曉松，希望他收回論文，結(jié)果遭到他的拒絕。整個過程中，他一直得到克拉克教授的大力支持。
最使陳曉松倍感榮幸的是，在一年級期末，系里給他寫了封熱情洋溢的信，對他優(yōu)異的成績、公正的人品以及超強的綜合能力大加贊賞，還特別提到了他的社團，并破格聘請他在第二學(xué)年擔(dān)任克拉克教授的教學(xué)助手。在麻省理工大出現(xiàn)這樣的情況是十分罕見的，因為學(xué)校規(guī)定：學(xué)生的成績不可公開，也不能輕易對任何學(xué)生進行獎勵；同時教學(xué)助手的工作等于助教，只有研究生或博士生才有資格和能力勝任，陳曉松卻勝任了，這實在是奇跡。
2003年12月18號是陳曉松的生日，遠在異鄉(xiāng)的曉松格外地思念家鄉(xiāng)的小河，還有門前他栽的小樹，如今也許已經(jīng)長大了。陳曉松準(zhǔn)備買一瓶紅酒，就這樣過生日算了，沒想到黃昏的時候，卻接到克拉克先生的電話?？死讼壬缫言谧约杭抑袨闀运稍O(shè)了個生日Party。他以自己的名義邀請了美國經(jīng)濟界以及政界的要員，并在宴會上向他們一一介紹陳曉松。他激動地說：“我有幸遇到一個偉大國家的天才人物，我的助手―陳曉松先生，他是我見過的品格高尚、最有才智的學(xué)生！”與會的賓客無不對陳曉松投以贊賞的目光，甚至有著名跨國公司當(dāng)場要與陳曉松合作，都被陳曉松謝絕了。最后克拉克發(fā)表演說，希望陳曉松能在麻省理工大取得更大的成績。
創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)空間
陳曉松在提高專業(yè)知識的同時，依然加強中國人俱樂部的宣傳和建設(shè)，他的俱樂部會員已經(jīng)發(fā)展到500余人。
在俱樂部，陳曉松以“學(xué)漢語、宣傳中國”為主題，開展豐富多彩的活動。他還發(fā)展了幾個“過得硬”的中國學(xué)生和自己一起向全校的師生孜孜不倦地演講中國的改革開放，講中國實行市場經(jīng)濟、社會正在飛速向前發(fā)展的巨大成就。他先后讓家人和內(nèi)地的朋友寄來600多張反映中國發(fā)展的照片，做成精美的展示牌，在麻省理工大周圍巡回展覽，用事實說話，引起強烈的反響。
陳曉松在做這些的時候，都會從心底里升起對祖國的無比熱愛。他講得特別激動，繪聲繪色，把祖國建設(shè)的豐碩成果和中國人民對外友好的熱情淋漓盡致地展現(xiàn)在那些外國人的面前。
在新的生活空間里，陳曉松又把觸須伸向了更廣闊的空間，他決定在英特爾網(wǎng)站創(chuàng)造屬于自己的網(wǎng)頁。
他將“中國人俱樂部”搬遷進了廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)站剛建立，訪問量就創(chuàng)造了麻省理工大之最，每天平均有一萬多人次，網(wǎng)站成了宣傳中國改革開放、世界了解中國的前沿陣地。
2003年12月，陳曉松接待了一位特殊的人物―美國麻省著名的企業(yè)家布郎先生。他說自己一直神往著中國，從陳曉松的網(wǎng)站上更加詳細地了解了中國的情況，看準(zhǔn)了中國龐大的市場和寬松的投資環(huán)境，想加強同中國的合作，希望陳曉松做一個中間人。陳曉松很興奮，他趕緊同老家政府取得了聯(lián)系，并安排了洽談的一切事宜，結(jié)果他順利地為家鄉(xiāng)引進了數(shù)千萬元的外資。
由于網(wǎng)站取得了空前的成功，美國的一家知名網(wǎng)絡(luò)公司幾次高薪聘請陳曉松為公司的顧問，都被陳曉松婉言謝絕。他說：“我創(chuàng)辦網(wǎng)頁并不是為了賺錢，我的夢想在中國?！彼Ｍ麑W(xué)成歸國后，用自己的力量和才智來報答祖國的培育之恩，為國家的發(fā)展添磚加瓦。
