時(shí)間：2023-03-17 18:08:08
序論：在您撰寫(xiě)工藝實(shí)驗(yàn)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、提升公民教育的效果
在公民教育的實(shí)踐中，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)很好地發(fā)揮出各自的作用，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校一家庭一社會(huì)在公民教育問(wèn)題上的有機(jī)結(jié)合。目前，我國(guó)18歲以下未成年人約有3.67億，約占總?cè)丝诘?8%，他們是國(guó)家未來(lái)的主人，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承者和建設(shè)者。在他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行行而有效的公民教育，促成其權(quán)利意識(shí)、民主平等意識(shí)、法制紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、社會(huì)公德意識(shí)等公民所應(yīng)具備的意識(shí)的形成，是具有深遠(yuǎn)意義的。
(一)校內(nèi)公民教育應(yīng)發(fā)揮主渠道作用
公民是指具有某國(guó)國(guó)籍，根據(jù)該國(guó)憲法享受權(quán)利，承擔(dān)義務(wù)的自然人。但真正成為合格公民并非易事，公民意識(shí)的形成需要教育、政治技能訓(xùn)練和環(huán)境熏陶等多種因素的共同作用。顯而易見(jiàn)，學(xué)校是開(kāi)展公民意識(shí)培育的最好陣地之一。然而，我國(guó)學(xué)校公民教育的現(xiàn)狀與實(shí)際效果仍存在許多不盡人意的地方。要發(fā)揮學(xué)校公民教育的效果，就需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)展切實(shí)可行、扎實(shí)有效的工作。一是，重視公民教育的質(zhì)量與實(shí)效，跳出傳統(tǒng)少應(yīng)試教育”只重視分?jǐn)?shù)的怪圈。二是，開(kāi)設(shè)獨(dú)立的或綜合性的公民教育課程，建立和完善公民意識(shí)培養(yǎng)體系，推進(jìn)公民意識(shí)培養(yǎng)的制度化和規(guī)范化。三是，理清公民教育與思想政治教育的關(guān)系，改變將公民意識(shí)培養(yǎng)與公德教育、社會(huì)責(zé)任教育簡(jiǎn)單等同的認(rèn)識(shí)和做法。四是，在公民教育的方式上，給學(xué)生以實(shí)踐機(jī)會(huì)，貼近實(shí)際生活、避免空洞枯燥的說(shuō)教。五是，營(yíng)造適應(yīng)開(kāi)展公民教育所需要的校內(nèi)人文環(huán)境。
(二)家庭教育應(yīng)把握“先機(jī)”優(yōu)勢(shì)
家庭對(duì)個(gè)體的社會(huì)化影響很大，具有先人為主，潤(rùn)物無(wú)聲的優(yōu)勢(shì)。故而，我國(guó)家庭在公民教育中應(yīng)搶占先機(jī)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)做到“言傳”與“身教”并重。言行一致才更具有說(shuō)服力，家長(zhǎng)的率先垂范顯然是家庭公民教育中的最好形式。其次，家庭教育理念應(yīng)從傳統(tǒng)家教理念的束縛中解放出來(lái)。傳統(tǒng)的家教理念，如“不打不成器”，“棍棒底下出孝子”等在幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立權(quán)威的同時(shí)，也扼殺了孩子們的獨(dú)立人格，也極易造成孩子們的性格奴化。其次，排除家庭教育職能異化消極影響。家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的人格教育與培養(yǎng)，不應(yīng)將精力主要集中在子女的學(xué)業(yè)上，使孩子成為“應(yīng)試教育”的犧牲品。最后，不具備公民意識(shí)或公民意識(shí)薄弱的家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)“補(bǔ)課”。
(三)社會(huì)教育不可缺位
本文的社會(huì)教育是指學(xué)校和家庭以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)體對(duì)廣大青少年進(jìn)行的意在培養(yǎng)合格公民的教育活動(dòng)。當(dāng)前，社會(huì)教育存在著角色缺位問(wèn)題。這對(duì)公民意識(shí)的培育有弊無(wú)利。進(jìn)行公民意識(shí)培育，體現(xiàn)出社會(huì)教育這個(gè)途徑的作用，當(dāng)務(wù)之急是正確面對(duì)和解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。
一是，傳播媒體在營(yíng)造基本語(yǔ)言環(huán)境上應(yīng)有所建樹(shù)。新聞報(bào)刊、影視劇、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)從大談“百姓”而逐漸轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)“公民”。其次，大多數(shù)文藝作品表達(dá)的思想意識(shí)應(yīng)與公民意識(shí)的培養(yǎng)合拍，避免“官本位”思想在現(xiàn)時(shí)代的繼續(xù)傳播。最后，應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的公民教育研究和推廣機(jī)構(gòu)，并建立起系統(tǒng)的公民教育制度，切實(shí)為公民教育提供制度性保障，使公民教育走出在低水平、低效率狀態(tài)上徘徊的窘境。
二、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善個(gè)體經(jīng)濟(jì)狀況
我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，9.2億農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)總?cè)丝诘?0%。盡管，自改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村居民的生活有了很大的改善，但離小康的標(biāo)準(zhǔn)，差距仍然較大，且有2000多萬(wàn)的農(nóng)村居民仍然在溫飽線附近徘徊。城鎮(zhèn)也有一些居民的生活狀態(tài)處于最低生活保障線以下?？梢?jiàn)，普通勞動(dòng)者的絕大部分時(shí)間仍用在謀生的勞動(dòng)上，他們關(guān)注的焦點(diǎn)在于如何滿足基本的生活需要，如何改善生活質(zhì)量。當(dāng)然沒(méi)有過(guò)多的精力主動(dòng)從事政治生活，或用于政治技能的提高，至于公民意識(shí)的確立則更是遙遠(yuǎn)的事情。另外，個(gè)體經(jīng)濟(jì)狀況的不景氣，直接制約其受教育的程度，而受教育的程度對(duì)公民意識(shí)的形成有著重大影響。文化程度不高，無(wú)疑會(huì)制約人的現(xiàn)代化。由此可見(jiàn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善個(gè)體經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)公民意識(shí)培育的重要性。公民意識(shí)是民眾在民主政治時(shí)代必須具備的一種社會(huì)意識(shí)。主要包括公民的主體意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)三個(gè)層面。其作用在于指導(dǎo)和規(guī)范公民依法行使自身權(quán)利，維護(hù)個(gè)體利益，履行應(yīng)盡的義務(wù)，積極地進(jìn)行政治參與，主動(dòng)監(jiān)督國(guó)家立法、司法、行政機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)的情況。但由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的種種原因的影響，我國(guó)公民的公民意識(shí)水平仍然不高，這無(wú)疑制約了我國(guó)政治現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。毋庸置疑，公民意識(shí)的形成并非一日之功，培育公民意識(shí)更是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要在教育、經(jīng)濟(jì)、政治等諸多領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)展富有成效的工作。
一、提升公民教育的效果
在公民教育的實(shí)踐中，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)很好地發(fā)揮出各自的作用，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校一家庭一社會(huì)在公民教育問(wèn)題上的有機(jī)結(jié)合。目前，我國(guó)18歲以下未成年人約有3.67億，約占總?cè)丝诘?8%，他們是國(guó)家未來(lái)的主人，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承者和建設(shè)者。在他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行行而有效的公民教育，促成其權(quán)利意識(shí)、民主平等意識(shí)、法制紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、社會(huì)公德意識(shí)等公民所應(yīng)具備的意識(shí)的形成，是具有深遠(yuǎn)意義的。
(一)校內(nèi)公民教育應(yīng)發(fā)揮主渠道作用
公民是指具有某國(guó)國(guó)籍，根據(jù)該國(guó)憲法享受權(quán)利，承擔(dān)義務(wù)的自然人。但真正成為合格公民并非易事，公民意識(shí)的形成需要教育、政治技能訓(xùn)練和環(huán)境熏陶等多種因素的共同作用。顯而易見(jiàn)，學(xué)校是開(kāi)展公民意識(shí)培育的最好陣地之一。然而，我國(guó)學(xué)校公民教育的現(xiàn)狀與實(shí)際效果仍存在許多不盡人意的地方。要發(fā)揮學(xué)校公民教育的效果，就需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)展切實(shí)可行、扎實(shí)有效的工作。一是，重視公民教育的質(zhì)量與實(shí)效，跳出傳統(tǒng)少應(yīng)試教育”只重視分?jǐn)?shù)的怪圈。二是，開(kāi)設(shè)獨(dú)立的或綜合性的公民教育課程，建立和完善公民意識(shí)培養(yǎng)體系，推進(jìn)公民意識(shí)培養(yǎng)的制度化和規(guī)范化。三是，理清公民教育與思想政治教育的關(guān)系，改變將公民意識(shí)培養(yǎng)與公德教育、社會(huì)責(zé)任教育簡(jiǎn)單等同的認(rèn)識(shí)和做法。四是，在公民教育的方式上，給學(xué)生以實(shí)踐機(jī)會(huì)，貼近實(shí)際生活、避免空洞枯燥的說(shuō)教。五是，營(yíng)造適應(yīng)開(kāi)展公民教育所需要的校內(nèi)人文環(huán)境。
(二)家庭教育應(yīng)把握“先機(jī)”優(yōu)勢(shì)
家庭對(duì)個(gè)體的社會(huì)化影響很大，具有先人為主，潤(rùn)物無(wú)聲的優(yōu)勢(shì)。故而，我國(guó)家庭在公民教育中應(yīng)搶占先機(jī)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)做到“言傳”與“身教”并重。言行一致才更具有說(shuō)服力，家長(zhǎng)的率先垂范顯然是家庭公民教育中的最好形式。其次，家庭教育理念應(yīng)從傳統(tǒng)家教理念的束縛中解放出來(lái)。傳統(tǒng)的家教理念，如“不打不成器”，“棍棒底下出孝子”等在幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立權(quán)威的同時(shí)，也扼殺了孩子們的獨(dú)立人格，也極易造成孩子們的性格奴化。其次，排除家庭教育職能異化消極影響。家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的人格教育與培養(yǎng)，不應(yīng)將精力主要集中在子女的學(xué)業(yè)上，使孩子成為“應(yīng)試教育”的犧牲品。最后，不具備公民意識(shí)或公民意識(shí)薄弱的家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)“補(bǔ)課”。
(三)社會(huì)教育不可缺位
本文的社會(huì)教育是指學(xué)校和家庭以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)體對(duì)廣大青少年進(jìn)行的意在培養(yǎng)合格公民的教育活動(dòng)。當(dāng)前，社會(huì)教育存在著角色缺位問(wèn)題。這對(duì)公民意識(shí)的培育有弊無(wú)利。進(jìn)行公民意識(shí)培育，體現(xiàn)出社會(huì)教育這個(gè)途徑的作用，當(dāng)務(wù)之急是正確面對(duì)和解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。
一是，傳播媒體在營(yíng)造基本語(yǔ)言環(huán)境上應(yīng)有所建樹(shù)。新聞報(bào)刊、影視劇、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)從大談“百姓”而逐漸轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)“公民”。其次，大多數(shù)文藝作品表達(dá)的思想意識(shí)應(yīng)與公民意識(shí)的培養(yǎng)合拍，避免“官本位”思想在現(xiàn)時(shí)代的繼續(xù)傳播。最后，應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的公民教育研究和推廣機(jī)構(gòu)，并建立起系統(tǒng)的公民教育制度，切實(shí)為公民教育提供制度性保障，使公民教育走出在低水平、低效率狀態(tài)上徘徊的窘境。
二、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善個(gè)體經(jīng)濟(jì)狀況
我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，9.2億農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)總?cè)丝诘?0%。盡管，自改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村居民的生活有了很大的改善，但離小康的標(biāo)準(zhǔn)，差距仍然較大，且有2000多萬(wàn)的農(nóng)村居民仍然在溫飽線附近徘徊。城鎮(zhèn)也有一些居民的生活狀態(tài)處于最低生活保障線以下。可見(jiàn)，普通勞動(dòng)者的絕大部分時(shí)間仍用在謀生的勞動(dòng)上，他們關(guān)注的焦點(diǎn)在于如何滿足基本的生活需要，如何改善生活質(zhì)量。當(dāng)然沒(méi)有過(guò)多的精力主動(dòng)從事政治生活，或用于政治技能的提高，至于公民意識(shí)的確立則更是遙遠(yuǎn)的事情。另外，個(gè)體經(jīng)濟(jì)狀況的不景氣，直接制約其受教育的程度，而受教育的程度對(duì)公民意識(shí)的形成有著重大影三、加強(qiáng)法制建設(shè)，為公民意識(shí)培育提供有力保障
公民意識(shí)不是公民生而具有的，這既需要公民教育對(duì)公民的政治社會(huì)化的本領(lǐng)進(jìn)行先期培訓(xùn)，使政治參與的技能和知識(shí)得到有效灌輸，更需要公民在政治生活的各種實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、積累。加強(qiáng)法制建設(shè)的目的也不單純?cè)谟诜审w系的發(fā)達(dá)和法律救濟(jì)的完善，更在于形成一個(gè)貫徹法律至上、以法制權(quán)、依法辦事為原則的法制環(huán)境，為培養(yǎng)公民意識(shí)提供有力保障。
首先，加強(qiáng)法制建設(shè)，有利于形成公民意識(shí)養(yǎng)成的良好的外部環(huán)境。在公民教育中，實(shí)現(xiàn)了使公民成為公民的啟蒙，公民已初具公民素質(zhì)和公民意識(shí)，但缺少實(shí)踐，更缺少適宜其實(shí)踐的外部環(huán)境。加強(qiáng)法制建設(shè)就是要形成有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，依法辦事的良好的社會(huì)環(huán)境，以促進(jìn)公民意識(shí)養(yǎng)成，切實(shí)使其學(xué)以致用。公民意識(shí)的確立，不僅需要公民對(duì)理論的勇于實(shí)踐，更在于有著相適宜的外部環(huán)境，也即是內(nèi)因與外因的同時(shí)具備。否則，公民教育所取得的成果極易付之東流。
加強(qiáng)法制建設(shè)，有利于形成適應(yīng)公民社會(huì)發(fā)展的政治文化，削弱傳統(tǒng)政治文化對(duì)現(xiàn)代的影響。在我國(guó)，儒家文化是傳統(tǒng)政治文化的主體，不僅貫穿封建社會(huì)的始終，而且對(duì)我國(guó)的近現(xiàn)代政治文化也產(chǎn)生了重大影響。儒家政治文化具有明顯的泛道德性，在傳統(tǒng)的國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)模式中，用倫理道德準(zhǔn)則處理一切關(guān)系，以倫理道德標(biāo)準(zhǔn)衡量一切價(jià)值，使之具有至高無(wú)上的社會(huì)地位和全面的社會(huì)影響。在儒家傳統(tǒng)政治文化影響下形成的社會(huì)是“人治”的社會(huì)，人們?cè)凇暗隆迸c“得”正相關(guān)思想的鼓舞下，內(nèi)修道德，以期“內(nèi)圣外王”。至于治理國(guó)家那是道德高尚者的事，形成了牢固的“官本位”思想。政治意識(shí)消融于道德意識(shí)中，普遍缺乏政治參與的熱情和能力。儒家政治文化主張“德主刑輔”，強(qiáng)調(diào)以德來(lái)感化民眾，將他律變?yōu)樽月?，致使中?guó)傳統(tǒng)法律讓位于倫理道德，成為倫理道德的附庸，更使“共立約共守法”，“法律面前人人平等”的法的原則蕩然無(wú)存，以致人們的法律意識(shí)淡泊到自身權(quán)益受侵害時(shí)很少?gòu)姆ǖ慕嵌热タ紤]維權(quán)，而是從“人情”、“關(guān)系網(wǎng)”中尋求庇護(hù)，抑或期待“清官”為民做主。
實(shí)踐教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。社會(huì)上需要理論和實(shí)踐能力充分結(jié)合的綜合型人才，所以我們應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升到實(shí)踐科學(xué)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、探索、研究和實(shí)施，研究實(shí)踐方法，強(qiáng)化實(shí)踐過(guò)程，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。工藝實(shí)驗(yàn)就是這樣一類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的提出結(jié)合科研方向，以工程訓(xùn)練的方式完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)不同于一般的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，它需要多個(gè)工藝過(guò)程才能完成，包括方案的提出，方案的論證，各工藝過(guò)程的完成，性能的測(cè)試等，每一個(gè)過(guò)程都相當(dāng)于一個(gè)單一的小實(shí)驗(yàn)，有目的、內(nèi)容、原理、步驟等，所以多工藝實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研思維、綜合能力，不僅理論性很強(qiáng)，技術(shù)性和實(shí)踐性更強(qiáng)。華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的《電子器件制備工藝》就是這樣一門(mén)課程。
二、課程組織方式
工藝實(shí)驗(yàn)不同于一般的課堂實(shí)驗(yàn)，完成它需要較長(zhǎng)時(shí)間，所以以課程設(shè)計(jì)方式組織實(shí)驗(yàn)，教學(xué)形式以學(xué)生自主進(jìn)行特定項(xiàng)目為主，教師參與指導(dǎo)并審核：學(xué)生自主完成方案的提出和論證，完成論證報(bào)告，指導(dǎo)教師審核，在理論可行的情況下，按照預(yù)約時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成各工藝過(guò)程，最后測(cè)試器件或材料性能。學(xué)生可以自行決定實(shí)驗(yàn)時(shí)間，在給定的期限內(nèi)完成全部實(shí)驗(yàn)工藝。在電子器件制備工藝課程設(shè)計(jì)中，我們提供了學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間和研究條件，學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案，自行完成實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的能力發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
電子器件制備工藝課程內(nèi)容，注重加強(qiáng)各不同研究方向之間的綜合，滿足學(xué)生寬口徑訓(xùn)練的要求，不同的學(xué)生可以選擇不同興趣方向的題目類(lèi)型來(lái)完成。選擇了興趣方向以后，就進(jìn)入自行完成實(shí)驗(yàn)的階段。整個(gè)課程的內(nèi)容包括：資料的查詢—方案的制定—方案的論證及審核—工藝過(guò)程—性能測(cè)試。
1.資料的查詢及方案制定。
選題后，學(xué)生要查閱資料，理解題目，消化和整理資料，寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)報(bào)告，并從理論上論證實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果。實(shí)驗(yàn)方案確定后，在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作之前，需要指導(dǎo)教師審核設(shè)計(jì)方案，以可行性和理論正確性為原則。這一步很重要，如果方案制定正確，整個(gè)項(xiàng)目就等于完成了一半，以后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程就會(huì)很順利，在工藝操作過(guò)程不出錯(cuò)的情況下，基本能得出好的結(jié)論。
2.工藝的進(jìn)行。
在進(jìn)入實(shí)際工藝操作之前，學(xué)生應(yīng)該充分了解工藝的原理、意義和目的，并且要了解各工藝的注意事項(xiàng)，以免出現(xiàn)設(shè)備的損壞、實(shí)驗(yàn)的失敗等現(xiàn)象。在各個(gè)實(shí)驗(yàn)工藝進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格按照工藝要求進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教師也會(huì)要求學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)討論，并提出解決方案，力求使實(shí)驗(yàn)出色完成。經(jīng)過(guò)整個(gè)工藝實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣提高了，獲得新知識(shí)的能力提高了，創(chuàng)新能力和研究思維得到了很好鍛煉，動(dòng)手能力、操作技能、分析和解決問(wèn)題的能力得到了很大的提高。
四、實(shí)驗(yàn)教材的制定
工藝實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容，主要從實(shí)驗(yàn)過(guò)程入手，講解各工藝過(guò)程的目的和意義，以及該工藝所需設(shè)備的操作注意事項(xiàng)。盡量能詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題以及解決方法。
五、工藝實(shí)驗(yàn)的組織實(shí)施
第一次接觸多工藝實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的同學(xué)，一般要先參觀實(shí)驗(yàn)室，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約（設(shè)備預(yù)約），做好準(zhǔn)備后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室（進(jìn)行各工藝過(guò)程）。
1.參觀實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)踐教學(xué)是動(dòng)手能力的培養(yǎng)，多工藝實(shí)驗(yàn)也不例外，但它與傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)測(cè)試實(shí)驗(yàn)又不同，需要完成一系列的操作才能達(dá)到教學(xué)目的。所以實(shí)驗(yàn)前對(duì)即將要接觸的各環(huán)節(jié)（如設(shè)備、流程、注意事項(xiàng)等）必須做到心中有數(shù)，提前熟悉實(shí)驗(yàn)室，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備有感性認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題應(yīng)該在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前就有心理準(zhǔn)備，才能做到實(shí)驗(yàn)時(shí)有的放矢。參觀實(shí)驗(yàn)室可以以小組或班級(jí)為單位進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師針對(duì)具體事項(xiàng)進(jìn)行講解，解答學(xué)生心中的疑問(wèn)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以大大減少實(shí)驗(yàn)中破壞性事件（如損壞設(shè)備等）的發(fā)生概率。
2.實(shí)驗(yàn)預(yù)約。
實(shí)驗(yàn)預(yù)約是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。工藝實(shí)驗(yàn)的預(yù)約不同于一般實(shí)驗(yàn)，主要是針對(duì)設(shè)備的預(yù)約。由于實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)多，設(shè)備有限，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行期間，所有設(shè)備全天開(kāi)放，而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要分時(shí)分段進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。為了更好地安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)預(yù)約表格（表1），學(xué)生可以根據(jù)表格提示預(yù)約。
3.實(shí)驗(yàn)過(guò)程參與情況跟蹤。
在工藝實(shí)驗(yàn)中，由于以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)成員中就存在自覺(jué)與不自覺(jué)、主動(dòng)與不主動(dòng)的問(wèn)題，我們采用了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的登記制度，保證每個(gè)同學(xué)參與到每個(gè)環(huán)節(jié)，就保證了讓每個(gè)參與的同學(xué)都了解各工藝過(guò)程的意義和作用，也為成績(jī)的評(píng)定提供參考。表2是小組完成工藝實(shí)驗(yàn)流程登記表。上述措施既保證了每個(gè)同學(xué)各個(gè)工藝過(guò)程都要參加，同時(shí)對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)也保證了項(xiàng)目研究的完整性。
六、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系的制訂
工藝實(shí)驗(yàn)是以小組為單位進(jìn)行，為了激發(fā)同學(xué)們的積極性，我們制定了特定的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。傳統(tǒng)的成績(jī)?cè)u(píng)定體系，以教師作為評(píng)價(jià)主體，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷占據(jù)了主導(dǎo)地位，一般是根據(jù)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的總體成績(jī)，而無(wú)法對(duì)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的每一位成員做出具體評(píng)價(jià)。對(duì)于工藝實(shí)驗(yàn)這一類(lèi)型的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)多、周期長(zhǎng)、環(huán)節(jié)多、課外工作量大，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系不能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)體。由于缺乏其他的評(píng)價(jià)主體，團(tuán)隊(duì)中學(xué)生個(gè)人的實(shí)驗(yàn)情況未得到充分考察，教師無(wú)法公平、公正地衡量每位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)，打擊了部分學(xué)生的實(shí)踐積極性，嚴(yán)重影響課程效果。為了解決傳統(tǒng)成績(jī)?cè)u(píng)定的弊端，我們?cè)诔煽?jī)?cè)u(píng)定中增加了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)態(tài)度、資料檢索、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)合作情況等，并讓學(xué)生對(duì)所在團(tuán)隊(duì)中的其他成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)互評(píng)綜合形成每個(gè)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)；再結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的老師評(píng)定，形成學(xué)生的最終成績(jī)。通過(guò)成績(jī)?cè)u(píng)定方式的改變，大大增強(qiáng)了學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性，有助于學(xué)生進(jìn)一步融入實(shí)驗(yàn)，成為實(shí)驗(yàn)課程真正的主人，端正實(shí)驗(yàn)態(tài)度，避免“被動(dòng)實(shí)驗(yàn)”的消極情緒。
七、結(jié)論
用50kg中頻感應(yīng)電爐熔煉，金屬爐料的加料順序?yàn)?廢鋼、生鐵，鎳板、鉬鐵、鉻鐵、硅鐵、錳鐵，最后加鋁進(jìn)行終脫氧。合金熔煉溫度為1500—1550℃，澆注溫度1450—1500℃，稀土變質(zhì)劑在爐外包中加入。鋼液出爐后快速澆注成Y型試樣。試驗(yàn)鋼的化學(xué)成分見(jiàn)表1。性能試樣均在Y型試塊上截取，沖擊試樣采用10mm×10mm×55mm的無(wú)缺口標(biāo)準(zhǔn)試樣，在JB-5型擺錘式?jīng)_擊試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行室溫沖擊韌性試驗(yàn)，每組試驗(yàn)數(shù)據(jù)均取其3根試樣的平均值。硬度測(cè)試在HR-150A洛氏硬度計(jì)上進(jìn)行，每塊試樣測(cè)3—5個(gè)點(diǎn)，取其平均值。采用光學(xué)顯微鏡和JSM-5610LV掃描電鏡來(lái)觀察試樣的斷口形貌和金相組織。
2實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
2.1試樣的鑄態(tài)組織圖1為18Cr23MoVRE鑄鋼試樣組織的掃描圖片。由圖1可知，18Cr23MoVRE鑄鋼試樣的鑄態(tài)組織由珠光體和少量片狀馬氏體+碳化物組成，晶粒粗大，碳化物呈塊狀、團(tuán)球狀和連續(xù)網(wǎng)狀沿晶界分布。這主要是因?yàn)榻Y(jié)晶過(guò)程中，先結(jié)晶的晶粒內(nèi)合金元素含量較低，富裕的合金元素被推至結(jié)晶前沿，導(dǎo)致這些合金元素在結(jié)晶前沿富集，當(dāng)這些合金元素達(dá)到一定的濃度時(shí)，在晶粒間形成碳化物，并沿晶界連續(xù)分布，如圖1(a)所示。當(dāng)18Cr23MoVRE鑄鋼經(jīng)950℃淬火+300℃回火處理后，其組織為回火馬氏體+碳化物，見(jiàn)圖1(b)，碳化物以短桿狀、塊狀和狀沿晶界斷續(xù)分布，馬氏體基體得到細(xì)化，網(wǎng)狀碳化物分布得到明顯改善。隨淬火溫度的提高，顆粒狀碳化物增多，基體晶粒粗化，細(xì)碳化物顆粒彌散分布于基體上，見(jiàn)圖1(c)。當(dāng)淬火溫度達(dá)到1050℃時(shí)，馬氏體基體和碳化物明顯粗化，晶內(nèi)細(xì)顆粒狀碳化物增多，見(jiàn)圖1(d)。因?yàn)樵跓崽幚頊囟认拢Ы缣蓟锊粩鄶U(kuò)散進(jìn)入基體晶粒內(nèi)部，晶界碳化物減少，碳化物網(wǎng)被打破，淬火時(shí)這些溶入基體的合金元素來(lái)不及析出，被過(guò)飽和固溶于馬氏體基體內(nèi)，回火過(guò)程中，溶入馬氏體內(nèi)的合金元素以細(xì)顆粒碳化物的形式彌散均勻析出在基體上，改善了鋼中碳化物的分布，熱處理溫度提高，熱處理后鋼的晶粒越粗大?？梢?jiàn)，合理的熱處理工藝可以改善鋼的組織和碳化物分布。
2.2試驗(yàn)鋼的力學(xué)性能18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼試樣經(jīng)不同溫度淬火+300℃回火熱處理后的力學(xué)性能見(jiàn)圖2。由圖2可以看出，鑄態(tài)18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的硬度值最小，為HRC44，隨著淬火溫度的升高，18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的硬度提高。當(dāng)淬火溫度升高至1000℃時(shí)，18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的硬度升至最高，達(dá)到HRC58.5，繼續(xù)提高淬火溫度至1050℃時(shí)，18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的硬度略有下降，為HRC58?？梢?jiàn)，適當(dāng)提高淬火溫度，對(duì)18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼硬度的改善有益，但淬火溫度不宜過(guò)高。淬火之所以能提高18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的硬度，主要是因?yàn)樘岣叽慊饻囟?，有更多的碳原子及合金元素溶于奧氏體，淬火后馬氏體中碳和合金元素的過(guò)飽和度增加，加劇了馬氏體晶格畸變，固溶強(qiáng)化作用增大，從而提高了材料的硬度。從圖2還可以看出，淬火溫度對(duì)18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的沖擊韌性也有一定的影響，鑄態(tài)18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的沖擊韌性為4.6J，相對(duì)較低;隨著淬火溫度的升高，18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的沖擊韌性逐漸升高，當(dāng)淬火溫度達(dá)到1000℃時(shí)，18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的沖擊韌性達(dá)到了5.8J;再升高淬火溫度，18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的沖擊韌性有降低的趨勢(shì)。這主要是因?yàn)殍T態(tài)18Cr23MoVRE耐磨鑄鋼組織是不均勻的，存在成分偏析，那些高碳高合金微區(qū)韌性往往較差，在熱處理過(guò)程中，高碳高合金微區(qū)的元素在高溫下向低碳低合金微區(qū)擴(kuò)散，鋼的成分、組織和韌性得到改善。當(dāng)淬火溫度較高時(shí)，由于晶粒長(zhǎng)大使鋼的組織粗大，脆性增加。因此，適當(dāng)?shù)臒崽幚砜商岣?8Cr23MoVRE耐磨鑄鋼的性能，以1000℃淬火+300℃回火最佳。
3結(jié)論
鉆探施工難點(diǎn)
(1)上巖組斑點(diǎn)狀碳質(zhì)絹云千枚巖、碳質(zhì)絹云千枚巖層理發(fā)育，巖石傾角大，硬度低，其構(gòu)造破碎帶巖石酥松破碎，且有長(zhǎng)度不均的黑色泥質(zhì)巖段。在這種巖體中形成鉆孔后，巖體原始的力學(xué)平衡狀態(tài)被破壞，若鉆孔傾角大，受重力作用，以及泥漿沖刷、提下鉆的抽吸作用，鉆進(jìn)過(guò)程中易出現(xiàn)坍塌掉塊、縮徑現(xiàn)象，成孔困難，巖心堵塞現(xiàn)象十分嚴(yán)重，取心難度大、采取率低。(2)下巖組白云石大理巖和條帶狀白云石大理巖硅化嚴(yán)重，巖石堅(jiān)硬完整致密，研磨性低，可鉆性級(jí)別高，鉆效低。
鉆探工程要求
全孔巖心采取率不低于95%;終孔直徑不小于96mm(HQ);鉆孔設(shè)計(jì)頂角30～40°，每30m及終孔測(cè)斜一次。頂角每百米允許誤差為3°，方位角每百米允許誤差為5°。
主要施工工藝
1鉆探設(shè)備
使用寶長(zhǎng)年公司生產(chǎn)的LF70全液壓動(dòng)力頭鉆機(jī)，配備額定壓力7.0Mpa的全液壓泥漿泵。LF70鉆機(jī)使用96mm(HQ)口徑，施工時(shí)理論鉆進(jìn)能力為542m，鉆機(jī)可鉆進(jìn)頂角范圍0～45°內(nèi)的任意鉆孔，非常適合礦區(qū)大角度鉆孔的鉆探施工。為了彌補(bǔ)鉆機(jī)處理事故強(qiáng)力起拔能力低的弱點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)配備了液壓千斤頂，起拔能力75t。
2孔身結(jié)構(gòu)
全孔繩索取心鉆進(jìn)。使用122mm(PQ)口徑開(kāi)孔，下108mm套管隔住第四系，以96mm口徑終孔。下套管過(guò)程中，在108mm套管入巖部分的外壁上涂抹黃油，并密封好孔口，為便于終孔后起拔套管。
3鉆進(jìn)參數(shù)選擇
鉆壓:孕鑲金剛石繩索取心鉆頭壓力的確定，按照單位壓力40～80kg/cm2計(jì)算。寶長(zhǎng)年LF70鉆機(jī)孔底壓力的確定需要讀到鉆壓表上的兩個(gè)數(shù)值。開(kāi)始鉆進(jìn)時(shí)，將油缸慢速給進(jìn)控制閥至于鉆進(jìn)位置，鉆具緩慢回轉(zhuǎn)向孔底接近但未接觸孔底時(shí)(懸吊狀態(tài))，鉆壓表顯示的值為孔內(nèi)鉆具總重量與油缸下行給進(jìn)力之和。當(dāng)鉆頭完全接觸孔底時(shí)，由于存在地層反作用力，鉆壓表顯示的數(shù)值會(huì)減小為另一個(gè)值，這兩個(gè)數(shù)值的差值稱(chēng)為失壓值，失壓值乘以油缸有效面積(45cm2)即為孔底鉆壓。一般來(lái)說(shuō)，在一定范圍內(nèi)鉆速是隨著鉆壓的增大而增加的，但與此同時(shí)，單位進(jìn)尺金剛石的耗量也隨鉆壓的增大而增大［1］。過(guò)大的鉆壓會(huì)使金剛石耗量急劇增大，導(dǎo)致鉆頭使用壽命降低，影響繩索取心工藝優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。轉(zhuǎn)速:金剛石鉆進(jìn)是以高切削頻率表面疲勞破碎和小體積量體積破碎為主要碎巖機(jī)理，所以轉(zhuǎn)速是金剛石鉆進(jìn)工藝中保證鉆進(jìn)效率的重要因素。對(duì)于轉(zhuǎn)速的確定，按普通金剛石鉆頭鉆進(jìn)的圓周速度(孕鑲鉆頭1.5～3.0m/s)計(jì)算轉(zhuǎn)速。根據(jù)地層情況，巖石完整時(shí)，可適當(dāng)開(kāi)較高的轉(zhuǎn)速，當(dāng)?shù)貙訌?fù)雜時(shí)，要將轉(zhuǎn)速控制在一定的范圍內(nèi)。泵量:繩索取心鉆進(jìn)時(shí)鉆柱與孔壁之間的環(huán)空間隙小，沖洗液上返流速快，加之孕鑲金剛石鉆頭所切削出的巖屑粒徑極小，所以一般而言，泵量的大小只要保證鉆頭冷卻、能夠排出巖屑即可，過(guò)大的泵量除了會(huì)抵消一定的鉆壓以外，還極易沖垮松散破碎地層，導(dǎo)致巖心缺失，不利于鉆進(jìn)。鉆進(jìn)參數(shù)的具體選擇可參見(jiàn)表1。
4沖洗液的配制及維護(hù)
根據(jù)鉆孔在不同孔段巖層變化及孔壁的完整程度，及時(shí)、靈活、有效地選用和調(diào)配使用不同類(lèi)型和性能的沖洗液，并適時(shí)做好沖洗液的凈化、監(jiān)控及維護(hù)管理工作，是保證順利鉆進(jìn)的首要條件［2］。開(kāi)孔鉆進(jìn)第四系覆蓋層時(shí)，沖洗液配方為1m3水+2%磺化瀝青(DLSAS)+2‰PAM。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)使用發(fā)現(xiàn)，DLSAS在覆蓋層巖心表面形成一層薄而韌的泥皮，巖心自內(nèi)管取出時(shí)幾乎為一個(gè)整體，證明DLSAS具有極佳的防塌護(hù)壁護(hù)心效果。鉆進(jìn)完整地層時(shí)，使用無(wú)固相沖洗液，配方為1m3水+1‰～2‰PAM。使用無(wú)固相沖洗液時(shí)，常由于巖屑沉淀不佳而導(dǎo)致沉淀箱中的沖洗液變成巖粉漿，從而導(dǎo)致泵壓高、孔內(nèi)巖粉無(wú)法排出，甚至發(fā)生燒鉆事故，影響正常鉆進(jìn)?，F(xiàn)場(chǎng)解決這個(gè)問(wèn)題的方法除了合理布置地面循環(huán)系統(tǒng)外，還應(yīng)要求班組勤換沖洗液，勤加清理沉淀箱以保證正常鉆進(jìn)。鉆進(jìn)酥松破碎、膠結(jié)性差、縮徑等遇水不穩(wěn)定地層時(shí)，對(duì)沖洗液的要求更高。要保證沖洗液失水量低、一定的粘度、良好的抑制性和剪切稀釋性?，F(xiàn)場(chǎng)使用腐植酸鉀(KHm)－磺化瀝青(DLSAS)－高效植物膠復(fù)合低固相泥漿作為復(fù)雜地層沖洗液，配方為4%鈉土+1‰HV－CMC+4‰KHm+1%DLSAS+2‰植物膠。在配置時(shí)，按照先無(wú)機(jī)、后有機(jī)的順序加入，并保證有充足的攪拌時(shí)間。該配方在鉆進(jìn)酥松破碎的碳質(zhì)絹云千枚巖時(shí)取得了理想的應(yīng)用效果。此外，鉆進(jìn)時(shí)，將轉(zhuǎn)速控制在400r∕min之內(nèi)，將有效消除鉆桿內(nèi)固相顆粒掛壁結(jié)垢問(wèn)題。設(shè)置沖洗液循環(huán)系統(tǒng)時(shí)，要保證循環(huán)槽的長(zhǎng)度、坡度及檔板數(shù)量。防止沖洗液在循環(huán)槽中流速過(guò)高、沖洗液所攜帶的巖粉無(wú)法通過(guò)降速與結(jié)構(gòu)破壞作用而順利的凈化沉除［3］。
5鉆孔漏失治理
在勘探區(qū)上下兩巖組的鉆進(jìn)過(guò)程中，均出現(xiàn)了不同程度的漏失情況，我們以“預(yù)防為主，隨鉆堵漏”作為解決鉆孔漏失的主導(dǎo)思想，以801堵漏劑作為主要堵漏材料，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，提前判斷漏失層位，在沖洗液中加入一定量的801隨鉆堵漏劑預(yù)防漏失。當(dāng)出現(xiàn)鉆孔漏失時(shí)，視漏失量的大小，加入1%～4%的801隨鉆堵漏劑，1%的磺化瀝青粉，并增加PAM的含量，配置成高粘漿液隨鉆堵漏。在勘探區(qū)使用該方法進(jìn)行鉆孔漏失的治理，實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性俱佳。
6鉆頭的使用
根據(jù)在礦區(qū)地層巖石硬度、研磨性及完整度，并結(jié)合實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)，基本以8#Q系列繩索取心半合管底噴鉆頭作為主打鉆頭。在厚度較大、完整、硅化嚴(yán)重的白云質(zhì)大理巖及白云質(zhì)條帶狀大理巖時(shí)，則選用胎體硬度較低的10#鉆頭，底唇面均為尖齒環(huán)形。使用新金剛石鉆頭時(shí)要進(jìn)行初磨，一般先輕壓(正常鉆壓的1/3以內(nèi))、慢轉(zhuǎn)(200r/min左右)5～10min，再采用正常鉆進(jìn)參數(shù)進(jìn)行鉆進(jìn)。在每個(gè)回次鉆進(jìn)開(kāi)始時(shí)，也要對(duì)鉆頭進(jìn)行磨銳。
7測(cè)斜與巖心定向技術(shù)
使用單點(diǎn)照相測(cè)斜儀，儀器羅盤(pán)技術(shù)參數(shù):斜孔方位角0～360°，傾角0～90°，直孔方位角0～360°，傾角0～90°。該儀器具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、測(cè)量精確度高等特點(diǎn)。為便于測(cè)斜，在測(cè)斜儀外保護(hù)管上焊接了可以直接與打撈器鋼絲繩接頭連接的母扣，有效減少了測(cè)斜輔助時(shí)間。為了適合在斜孔內(nèi)測(cè)量，在測(cè)斜儀外保護(hù)管上部加工了扶正器，使測(cè)斜儀可以探出鉆頭并懸吊在鉆頭內(nèi)臺(tái)階處進(jìn)行測(cè)量，保證了測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。2011年，使用HQ\HQ3ActⅡ型隨鉆巖心定向儀，共完成鉆孔60個(gè)，在其中57個(gè)鉆孔共3848個(gè)回次進(jìn)行了巖心定向，有3472個(gè)回次定向操作成功，巖心定向成功率達(dá)到了90%。該儀器是設(shè)計(jì)與HQ\HQ3繩索取心鉆具配合在斜孔中使用的巖心定向儀器，當(dāng)HQ3口徑鉆進(jìn)時(shí)可以通過(guò)連接在內(nèi)管總成上的ACT測(cè)量?jī)x器(定向工作儀)進(jìn)行巖心定向測(cè)量工作，回次鉆進(jìn)結(jié)束后將內(nèi)管打撈起來(lái)，使用地表控制儀器與ACT測(cè)量?jī)x器對(duì)接，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比后可確定出巖心管內(nèi)巖心在孔內(nèi)原始狀態(tài)下重力低邊的位置，從而完成對(duì)巖心實(shí)際空間產(chǎn)狀的測(cè)量。每套儀器可配備兩套HQ3內(nèi)管總成使用，除增加一定的操作輔助時(shí)間外，對(duì)鉆進(jìn)深度和純進(jìn)尺速度沒(méi)有任何影響。
8上巖組酥松破碎、斷層泥巖段施工工藝
使用HQ3半合管+底噴鉆頭鉆進(jìn)工藝。在使用時(shí)，內(nèi)管與鉆頭臺(tái)階的距離要小于普通繩索取心內(nèi)管與鉆頭臺(tái)階的距離，在1mm以內(nèi)，保證足夠的沖洗液由鉆頭底面噴嘴流出，不會(huì)沖刷巖心導(dǎo)致巖心缺失;在取心率低的地層采用短回次(0.5～1.0m)、低參數(shù)鉆進(jìn)(鉆壓≯10kN，轉(zhuǎn)速≯400r∕min，泵量≯70L∕min)，以保證采取率;發(fā)生巖心堵塞要立即打撈內(nèi)管，保證巖心不磨損、不燒鉆;起下鉆速度要均勻，不可猛起猛放，下鉆時(shí)，應(yīng)先下外管，再下內(nèi)管，以防止抽吸壓力過(guò)大從而增加孔壁失穩(wěn)的可能性，保證孔壁穩(wěn)定;使用腐植酸鉀(KHm)－磺化瀝青(DLSAS)–高效植物膠、復(fù)合低固相泥漿為沖洗液，并保證沖洗液的性能，嚴(yán)禁與PAM無(wú)固相沖洗液在裸眼狀態(tài)下頻繁更替使用;及時(shí)回灌沖洗液，保證液柱壓力能夠平衡孔壁應(yīng)力;
9下巖組硬巖層施工工藝
使用胎體硬度相對(duì)較軟的10#鉆頭鉆進(jìn)。適當(dāng)加大鉆壓強(qiáng)迫鉆頭進(jìn)尺，迫使胎體磨損金剛石出露，待正常后立即恢復(fù)原來(lái)鉆壓，但要注意過(guò)度加壓會(huì)導(dǎo)致鉆孔彎曲度增加;磨料選用機(jī)場(chǎng)周?chē)暨x的未風(fēng)化的石英巖，碎至6～7cm3，一般一次投入10～15粒，保證孔底壓力12kN左右，低轉(zhuǎn)速、小泵量，10～20轉(zhuǎn)后將鉆頭提離孔底，反復(fù)8～10次后再正常給水鉆進(jìn)［4］?？椎啄ャ@頭法效果明顯，但鉆頭磨損很快，使用需慎重，且輔助時(shí)間長(zhǎng)、成本高，投入時(shí)應(yīng)將磨料逐一投入，不可一次性全部投入，以免在鉆桿內(nèi)架橋。
工設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)注重了解整個(gè)機(jī)電產(chǎn)品系統(tǒng)，并重點(diǎn)把握產(chǎn)品外形如何更好地與內(nèi)部電路、機(jī)械結(jié)構(gòu)相結(jié)合。缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。電子工藝實(shí)習(xí)雖然是以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，但創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也應(yīng)是其中目標(biāo)之一。目前的固定實(shí)習(xí)內(nèi)容的模式，學(xué)生的自由度很小。而在高等工程教育中,培養(yǎng)具有工程意識(shí)和創(chuàng)新精神的人才已成共識(shí)，因此,電子工藝實(shí)習(xí)課程也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
改革與創(chuàng)新
為了使電子工藝實(shí)習(xí)滿足時(shí)展的需要，滿足培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力的需要，我們進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的改革：（1）改變了以焊接等基礎(chǔ)訓(xùn)練為重點(diǎn)，而轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)電系統(tǒng)的整體認(rèn)識(shí)，了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程，包括資料檢索、設(shè)計(jì)、器件購(gòu)買(mǎi)、制作、組裝和調(diào)試等。從而使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品研發(fā)與制作中各環(huán)節(jié)中所需的工作任務(wù)及相互關(guān)系，并且在制作及調(diào)試環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）把實(shí)習(xí)內(nèi)容與工設(shè)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)的另一門(mén)電類(lèi)課程———實(shí)用電工技術(shù)緊密地結(jié)合。由于實(shí)用電工技術(shù)中講授了簡(jiǎn)單易學(xué)的PLC基礎(chǔ)及編程知識(shí)，因此在電子工藝實(shí)習(xí)中，我們提供小型PLC作為系統(tǒng)的控制器，并介紹了幾種常用傳感器、小型直流電機(jī)及LED燈的原理及控制方法。（3）強(qiáng)調(diào)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)并注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們采用了開(kāi)放實(shí)習(xí)內(nèi)容的模式，學(xué)生自由選題，給他們提供足夠的發(fā)揮空間，既啟發(fā)了創(chuàng)新精神，又提高他們的參與積極性。為了確保作品的順利完成，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的能力及實(shí)驗(yàn)室的條件最后把關(guān)。
成果
2010年工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)電子工藝實(shí)習(xí)中，我們進(jìn)行了改革實(shí)踐，在時(shí)間與內(nèi)容的安排上，調(diào)整壓縮了基本焊接訓(xùn)練的時(shí)間，取消了原有的機(jī)器貓焊接、調(diào)試、組裝等環(huán)節(jié)，取而代之的是結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。要求分組設(shè)計(jì)一個(gè)小型的機(jī)電系統(tǒng)或者一款簡(jiǎn)單的電子產(chǎn)品，并結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，使之成為一款接近實(shí)際的工業(yè)設(shè)計(jì)作品。工設(shè)2008級(jí)一個(gè)班的學(xué)生30人，分為5組，每組自由組合，進(jìn)行了方案設(shè)計(jì)、方案論證、器件購(gòu)買(mǎi)、系統(tǒng)制作、程序編制、聯(lián)機(jī)調(diào)試等過(guò)程，最終5組都出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，制作出藝術(shù)美學(xué)與產(chǎn)品功能的結(jié)合物。他們的設(shè)計(jì)分別為：旋轉(zhuǎn)式的“世界主題公園”、能感應(yīng)錢(qián)幣投入的“”、驚險(xiǎn)迷幻的“盜墓空間”、帶有噴泉和彩燈的“浪漫城堡”、具有娛樂(lè)功能的“海綿寶寶打地鼠游戲機(jī)”（如圖1所示）。這些作品一展出，便得到了其他老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。
試驗(yàn)地點(diǎn)為52/5號(hào)工作面風(fēng)巷及切眼，北為5204已采工作面，南為5202已采工作面，東接52膠帶巷，西為實(shí)煤體，工作面所采為3號(hào)煤，賦存于二疊系山西組地層中下部，為陸相湖泊型沉積，在該工作面范圍內(nèi)，煤層厚度穩(wěn)定，煤層下部夾矸最厚一層為300mm，總煤厚6．82m。
2切眼掘進(jìn)施工工藝
2．1導(dǎo)硐式切眼開(kāi)口及其掘進(jìn)方式
52/5號(hào)工作面切眼從風(fēng)巷開(kāi)口掘進(jìn)，開(kāi)切眼時(shí)，與52/5號(hào)工作面風(fēng)巷成45°角開(kāi)口抹角，掘進(jìn)三角區(qū)，將切眼分為兩部分交替掘進(jìn)5m，再向前掘出端頭(尾)硐之后，將掘進(jìn)機(jī)與轉(zhuǎn)載膠帶機(jī)分離，并拆開(kāi)轉(zhuǎn)載膠帶機(jī);將掘進(jìn)機(jī)轉(zhuǎn)向進(jìn)入切眼后，仍交替掘進(jìn)15m以后，延伸膠帶機(jī)尾;掘進(jìn)30m后，安設(shè)轉(zhuǎn)載膠帶機(jī)，并騎刮板輸送機(jī)掘進(jìn)，至此正式進(jìn)行導(dǎo)硐式切眼掘進(jìn)，導(dǎo)硐式切眼實(shí)際為導(dǎo)硐與刷幫交替掘進(jìn)，通常情況下，切眼長(zhǎng)度較短時(shí)，掘進(jìn)機(jī)騎刮板輸送機(jī)掘進(jìn)，由于52/5號(hào)工作面切眼長(zhǎng)為180m，待掘至80m處，拆煤溜安裝膠帶機(jī)進(jìn)行掘進(jìn)。待52/5號(hào)面切眼掘進(jìn)30m后，在52/5號(hào)切眼內(nèi)，開(kāi)始打設(shè)單體柱大板棚，單體柱大板棚滯后轉(zhuǎn)載膠帶10m打設(shè)，支護(hù)端尾硐的單體柱大板棚在端尾硐掘成后立即打設(shè)。而傳統(tǒng)式切眼掘進(jìn)分為一次切、二次切掘進(jìn)，按照掘進(jìn)次序不同可分為先后式、先后交替式。先后式即先完成一次切掘進(jìn)，再進(jìn)行二次切掘進(jìn);先后交替式即先開(kāi)口掘進(jìn)一次切一段距離后，再退機(jī)在一次切中間位置斜切開(kāi)口掘進(jìn)二次切，與一次切齊平時(shí)，掘進(jìn)機(jī)掉頭完成開(kāi)口處剩余二次切。然后掘進(jìn)機(jī)再掉頭分別先后完成一次切和二次切掘進(jìn)。
2．2導(dǎo)硐式切眼施工方式
導(dǎo)硐式切眼施工時(shí)，先在切眼中間位置掘進(jìn)導(dǎo)硐，為防止導(dǎo)硐掘進(jìn)后不形成盲巷，導(dǎo)硐一次掘進(jìn)距離不超過(guò)6m，在52/5號(hào)工作面切眼掘進(jìn)過(guò)程中，導(dǎo)硐一次掘進(jìn)距離為4．8m，即6架錨桿棚。導(dǎo)硐為倒梯形布置，頂寬度為5m，底寬度為4．5m，這樣布置有利于頂幫管理。即導(dǎo)硐掘進(jìn)6架棚后，再進(jìn)行兩幫的掘進(jìn)。兩幫頂板各為1．4m，由于頂板寬度大大小于常規(guī)巷道寬度，掘進(jìn)時(shí)將進(jìn)行掘二支二，先掘進(jìn)導(dǎo)硐一側(cè)，當(dāng)左側(cè)割完煤時(shí)，然后移機(jī)割右側(cè)煤壁，對(duì)左側(cè)進(jìn)行支護(hù)，割煤和支護(hù)平行作業(yè)，當(dāng)右側(cè)割完時(shí)，再移機(jī)割左側(cè)煤壁，支護(hù)人員對(duì)右側(cè)進(jìn)行支護(hù)，依次類(lèi)推。當(dāng)割到與導(dǎo)硐齊平時(shí)，再進(jìn)行導(dǎo)硐掘進(jìn)。導(dǎo)硐與兩幫交替掘進(jìn)，直至切眼掘進(jìn)完畢。
2．3導(dǎo)硐式切眼掘進(jìn)工藝流程
傳統(tǒng)式一次切和二次切施工工藝流程同導(dǎo)硐式施工工藝流程，而導(dǎo)硐式兩側(cè)刷幫時(shí)，由于施工斷面較大，一側(cè)割煤時(shí)另一側(cè)可進(jìn)行錨桿支護(hù)，實(shí)現(xiàn)了掘支平行作業(yè)，提高了施工速度。
2．4導(dǎo)硐式切眼支護(hù)方式
導(dǎo)硐式切眼支護(hù)方式與傳統(tǒng)式切眼支護(hù)通過(guò)比較，相同之處:切眼內(nèi)頂螺紋鋼錨桿均為11根，老塘幫螺紋鋼錨桿均為4根，工作面幫錨桿均為玻璃鋼錨桿4根，錨索均為每3架棚支護(hù)一次，每次4根;不同之處:導(dǎo)硐式切眼頂板使用鋼筋梯子梁3根，傳統(tǒng)切眼頂板每排使用鋼筋梯子梁2根，但二者所用鋼筋梯子梁長(zhǎng)度一樣，造價(jià)相同;傳統(tǒng)切眼內(nèi)每排多支護(hù)玻璃鋼錨桿4根。
3技術(shù)要點(diǎn)
1)由于導(dǎo)硐左右兩側(cè)割煤和支護(hù)平行作業(yè)，為保證安全，在導(dǎo)硐中央設(shè)置一護(hù)欄，護(hù)欄上設(shè)置掘進(jìn)機(jī)停電閉鎖裝置，護(hù)欄一旦發(fā)生狀況，則其上安置的閉鎖裝置將發(fā)生作用，關(guān)閉掘進(jìn)機(jī)電源。2)采用導(dǎo)硐式切眼一次成巷掘進(jìn)，要求地點(diǎn)選擇在低瓦斯區(qū)域。因?yàn)橐淮纬上铮醒蹟嗝孑^大，掘進(jìn)期間利用局散供風(fēng)，會(huì)造成工作面風(fēng)速過(guò)小，對(duì)瓦斯管理造成影響。3)可旋轉(zhuǎn)式橋式轉(zhuǎn)載膠帶。為保證出煤，對(duì)橋式轉(zhuǎn)載膠帶進(jìn)行了改進(jìn)，將以往的道軌可移動(dòng)轉(zhuǎn)載膠帶改成了可旋轉(zhuǎn)式轉(zhuǎn)載膠帶，其旋轉(zhuǎn)角度為90°，轉(zhuǎn)載膠帶長(zhǎng)度一般為6m。割煤時(shí)，在切眼中部鋪一部刮板輸送機(jī)，掘進(jìn)機(jī)切割下的煤通過(guò)轉(zhuǎn)載膠帶運(yùn)至刮板輸送機(jī)上，由于轉(zhuǎn)載膠帶為可旋轉(zhuǎn)式，保證了運(yùn)輸效果。
4效果
4．1優(yōu)點(diǎn)
1)以52/5號(hào)工作面為例，切眼全長(zhǎng)180m，錨桿排距0．8m，整個(gè)切眼少打玻璃鋼錨桿800根，節(jié)約支護(hù)費(fèi)用61760元。2)在導(dǎo)硐兩側(cè)掘進(jìn)期間，實(shí)現(xiàn)了掘、支平行作業(yè)，相對(duì)提高了施工效率。3)減少了拆溜、安溜、拆膠帶、安膠帶、打設(shè)玻璃鋼錨桿等環(huán)節(jié)，節(jié)約了施工工期，導(dǎo)硐式切眼掘進(jìn)與傳統(tǒng)切眼施工工期相比，可提前10d完工。
4．2不足之處
1)導(dǎo)硐兩側(cè)刷幫時(shí)，掘進(jìn)機(jī)擺機(jī)頻繁，且幅度較大，對(duì)施工進(jìn)度有一定影響。2)導(dǎo)硐式一次成巷，由于切眼斷面較大，會(huì)造成風(fēng)速過(guò)小，對(duì)瓦斯管理造成一定影響。
5結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：碎石化；施工工藝；質(zhì)量控制
朱七路碎石化路段長(zhǎng)10公里，始建于1998年，屬縣道。近幾年來(lái)隨著交通量的增加，特別是重載車(chē)輛的增多，混凝土路面斷板、破碎、錯(cuò)臺(tái)、唧漿現(xiàn)象十分嚴(yán)重。臨沂市蘭山區(qū)決定對(duì)該路段實(shí)施碎石化改造。工程采用了路面碎石化后加鋪瀝青大碎石柔性基層及上面層結(jié)構(gòu)組合。現(xiàn)結(jié)合臨沂市蘭山區(qū)朱七路改造工程現(xiàn)場(chǎng)施工情況，談?wù)劼访嫠槭氖┕すに嚭唾|(zhì)量控制。
1路面碎石化的施工工藝及質(zhì)量控制
1.1路面碎石化前的處理
路面碎石化前移除所有將破碎的混凝土板塊上存在的瀝青罩面和部分瀝青表面修補(bǔ)材料,以便更好的保證路面碎石化的質(zhì)量。同時(shí)對(duì)全線的排水系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)置和修復(fù)，并將路兩側(cè)的路肩挖除至混凝土路面基層同一高度，以便使水能從路面區(qū)域及時(shí)排出。
1.2特殊路段的處理
在路面破碎之前對(duì)該工程全線可能存在的嚴(yán)重病害的軟弱路段進(jìn)行修復(fù)處理：首先清除混凝土路面并開(kāi)挖至穩(wěn)定層，然后結(jié)合本工程換填監(jiān)理工程師認(rèn)可的材料。
1.3構(gòu)造物的標(biāo)記和保護(hù)
路面破碎前，針對(duì)調(diào)查的結(jié)構(gòu)物資料在現(xiàn)場(chǎng)做出明確的標(biāo)記，以確保這些構(gòu)造物不會(huì)因施工造成損壞。對(duì)不同埋深的構(gòu)筑物、地下管線、房屋等，采取不同的紅色油漆標(biāo)注清楚，以區(qū)別破碎保證安全。
1.4路面碎石化施工
在路面碎石化施工正式開(kāi)始之前，選擇有代表性的80m一個(gè)車(chē)道寬的路面作為試驗(yàn)段。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)采取落錘高度1.1~1.2m，落錘間距10cm左右，逐級(jí)調(diào)整破碎參數(shù)對(duì)路面進(jìn)行破碎，目測(cè)破碎效果，當(dāng)碎石化后的路表呈鱗片狀時(shí)，表明碎石化的效果能滿足規(guī)定要求，記錄此時(shí)采用的破碎參數(shù)。為確保路面被破碎成規(guī)定的尺寸，在試驗(yàn)區(qū)內(nèi)隨機(jī)選取2個(gè)獨(dú)立的位置開(kāi)挖1m2的試坑，試坑的選擇避開(kāi)有橫向接縫或工作縫的位置。試坑開(kāi)挖至基層，以在全深度范圍內(nèi)檢查碎石化后的顆粒是否在規(guī)定的粒徑范圍內(nèi)。如果破碎的混凝土路面粒徑?jīng)]有達(dá)到要求，設(shè)備控制參數(shù)必須進(jìn)行調(diào)整，并相應(yīng)增加試驗(yàn)區(qū)，循環(huán)上一過(guò)程，直至要求得到滿足，并記錄符合要求的MHB碎石化參數(shù)備查。在正常碎石化施工過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)路面實(shí)際狀況對(duì)破碎參數(shù)不斷作出微小的調(diào)整。當(dāng)需要參數(shù)作出較大的調(diào)整時(shí)，則應(yīng)通知監(jiān)理工程師。路面破碎時(shí)MHB先破碎路面?zhèn)冗叺能?chē)道，然后破碎中部的行車(chē)道。兩幅破碎一般要保證10cm左右的搭接破碎寬度。機(jī)械施工過(guò)程中要靈活調(diào)整行進(jìn)速度、落錘高度、頻率等，盡量達(dá)到破碎均勻。路面碎石化后應(yīng)清除路面中所有松散的填縫料、脹縫料、切割移除暴露的加強(qiáng)鋼筋或其他類(lèi)似物。表面凹處在10cm×10cm以內(nèi)，在壓實(shí)前可以用密級(jí)配碎石回填，10cm×10cm以上的應(yīng)利用瀝青混合料找平，以保證加鋪瀝青面層的平整度。特別注意碎石化和非碎石化混凝土路面接縫應(yīng)考慮相應(yīng)的過(guò)渡措施，如在接縫上可設(shè)置格柵等。
1.5破碎后的壓實(shí)
壓實(shí)的主要作用是將破碎的路面表面的扁平顆粒進(jìn)一步破碎，同時(shí)穩(wěn)固下層塊料，為新鋪瀝青面層提供一個(gè)平整的表面。破碎后的路面采用Z型壓路機(jī)和單鋼輪壓路機(jī)振動(dòng)壓實(shí)，壓實(shí)遍數(shù)1~2遍，壓實(shí)速度不允許超過(guò)5km/h。
1.6乳化瀝青透層的灑布
為使表面較松散的粒徑有一定的結(jié)合力，使用慢裂乳化瀝青做透層，用智能灑布車(chē)保證用量均勻的控制在2.5~3.0kg/m2。乳化瀝青透層表面再撒布適量石屑后進(jìn)行光輪靜壓，石屑用量以不粘輪為標(biāo)準(zhǔn)。
2瀝青混凝土大碎石及上面層施工工藝及質(zhì)量控制
瀝青大碎石及上面層的施工根據(jù)基層碎石化施工情況分段進(jìn)行，確保鋪筑上層時(shí)下層不受污染。上面層在下層完成后分別單幅連續(xù)攤鋪完成，確保上面層色澤一致，表面平整。
2.1試驗(yàn)段
在各面層開(kāi)工前，鋪筑一段100m的瀝青混凝土試驗(yàn)路段，用以證實(shí)混合料的穩(wěn)定性以及拌和、攤鋪、壓實(shí)設(shè)備的效率，施工方法和施工組織的適應(yīng)性，確定瀝青混凝土的壓實(shí)方法。對(duì)混合料的松鋪厚度、壓路機(jī)碾壓順序、碾壓速度和遍數(shù)設(shè)專(zhuān)崗檢查，取得達(dá)到技術(shù)規(guī)范要求的各項(xiàng)指標(biāo)，并經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后，以指導(dǎo)大面積施工。
2.2下承層準(zhǔn)備
瀝青混凝土大碎石或上面層施工前，應(yīng)施工完相應(yīng)路段的透層或粘層，并保證時(shí)間間隔不要過(guò)長(zhǎng)，施工時(shí)要用鼓風(fēng)機(jī)吹干凈表面，做到表面干燥、清潔和無(wú)任何松散的石料、灰塵與雜質(zhì)。
2.3拌和
做到配料準(zhǔn)確、拌和均勻，不符合要求的材料不使用。瀝青與礦料的加熱溫度調(diào)節(jié)到能使拌和的瀝青混合料出廠溫度符合規(guī)范要求為止。瀝青混合料的拌制時(shí)間以混合料拌和均勻、所有礦料顆粒全部裹覆瀝青結(jié)合料為準(zhǔn)，并經(jīng)試拌確定。其拌和時(shí)間不少于36秒。拌和樓拌和的瀝青混合料均勻一致，無(wú)花白料、無(wú)結(jié)團(tuán)成塊和嚴(yán)重的粗細(xì)料分離現(xiàn)象。
;2.4運(yùn)輸
運(yùn)輸前，用經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)的隔離劑混合物涂抹車(chē)廂四壁，以防止混合料粘到底板及車(chē)廂內(nèi)壁上,并不得有積液或積水。自卸汽車(chē)運(yùn)輸能力比拌和能力和攤鋪速度有所富余，開(kāi)始攤鋪時(shí)排在施工現(xiàn)場(chǎng)等候卸料的運(yùn)料車(chē)至少有5輛。施工過(guò)程中，攤鋪機(jī)前方一般安排3~5臺(tái)運(yùn)料車(chē)在等候卸料，運(yùn)輸時(shí)用篷布加以覆蓋，以防止熱量損失，保證到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)普通瀝青混合料溫度不低于150~165℃，改性瀝青混合料溫度不低于160~175℃。
2.5攤鋪
為防止攤鋪過(guò)程中混合料產(chǎn)生離析，根據(jù)路面半幅的寬度11.5m工作面采用兩臺(tái)ABG-423（相距5~10m）聯(lián)機(jī)攤鋪，聯(lián)機(jī)時(shí)根據(jù)寬度控制兩臺(tái)機(jī)器的攤鋪寬度為（6+5.5）m。
標(biāo)高控制：瀝青大碎石采用接觸式平衡梁引導(dǎo)的厚度控制方式控制標(biāo)高，上面層采用非接觸式自動(dòng)平衡梁等厚的方式控制厚度和平整度。
速度控制：根據(jù)該工程使用的拌合機(jī)拌合能力、施工機(jī)械配套情況及攤鋪層厚度、寬度，經(jīng)計(jì)算確定攤鋪速度，攤鋪過(guò)程中，不得隨意更換速度。
溫度控制：瀝青混合料的出料溫度控制在150℃～170℃范圍內(nèi)，高于170℃和低于145℃的混合料予以廢棄
2.6碾壓成型
2.6.1壓實(shí)方式
使用同類(lèi)壓路機(jī)并列成梯隊(duì)的方式碾壓，按初壓、復(fù)壓、終壓（包括成型）三個(gè)階段進(jìn)行，初壓用振動(dòng)壓路機(jī)（靜壓）緊跟攤鋪機(jī)后進(jìn)行，以便穩(wěn)定混合料。復(fù)壓用振動(dòng)壓路機(jī)和輪胎壓路機(jī)緊接在初壓后進(jìn)行，以使混合料穩(wěn)定、密實(shí)。終壓用輪胎式壓路機(jī)和雙鋼輪壓路機(jī)（靜壓）緊接在復(fù)壓后進(jìn)行，以消除輪跡，壓實(shí)成型。
2.6.2壓實(shí)方法
初壓時(shí)，采用膠輪或鋼輪壓路機(jī)靜壓，壓路機(jī)從外側(cè)向中心碾壓，由低處向高處碾壓，輪跡始終保持與路基軸線平行，相鄰碾壓帶重疊30cm，逐步向路拱碾壓過(guò)去。
復(fù)壓時(shí)，采用雙鋼輪振動(dòng)壓路機(jī)和輪胎壓路機(jī)。先鋼輪后輪胎壓路機(jī)來(lái)回交叉碾壓。以達(dá)到規(guī)范要求的密實(shí)度為止。
終壓時(shí)，采用輪胎壓路機(jī)和雙鋼輪壓路機(jī)靜壓以消除輪跡。
2.6.3壓實(shí)遍數(shù)
初壓：瀝青大碎石施工時(shí)，先用膠輪壓路機(jī)或雙鋼輪壓路機(jī)碾壓1遍；改性瀝青上面層施工時(shí)由于材料的特點(diǎn)要求高溫跟蹤碾壓，開(kāi)始可直接用雙鋼輪壓路機(jī)碾壓震動(dòng)碾壓1遍。
復(fù)壓：壓實(shí)遍數(shù)經(jīng)過(guò)試驗(yàn)確定。瀝青大碎石施工時(shí)根據(jù)設(shè)計(jì)厚度為8cm，用雙鋼輪壓路機(jī)高頻低幅震動(dòng)碾壓3～4遍即可；改性瀝青上面層施工時(shí)根據(jù)設(shè)計(jì)厚度為4cm，用雙鋼輪壓路機(jī)高頻低幅震動(dòng)碾壓2～3遍即可。
終壓：靜壓3～4遍。瀝青大碎石施工時(shí)，最后用膠輪壓路機(jī)或雙鋼輪壓路機(jī)碾壓消除輪跡；改性瀝青上面層施工時(shí)，最后用膠輪壓路機(jī)蹂面增進(jìn)密實(shí)度和用雙鋼輪壓路機(jī)碾壓消除輪跡。
2.6.4溫度控制（見(jiàn)表——瀝青混凝土施工溫度表）
2.6.5長(zhǎng)度控制
壓路機(jī)的碾壓段長(zhǎng)度，根據(jù)混合料類(lèi)型攤鋪速度，氣溫條件，經(jīng)試驗(yàn)確定和攤鋪速度平穩(wěn)為原則，保持壓實(shí)長(zhǎng)度大體穩(wěn)定，以施工經(jīng)驗(yàn)以60～80m為一個(gè)施工碾壓段落。
2.7瀝青混凝土路面接縫處理：
2.7.1橫縫施工：瀝青混凝土路面在施工過(guò)程中每天結(jié)束后，第二天開(kāi)始是首先要面臨橫縫的處理。常用的施工橫逢都與路中線垂直，相鄰兩幅及上下層的橫縫應(yīng)錯(cuò)位1m以上。鋪筑新料前應(yīng)用鐵鎬鑿出新茬清理好并涂抹適量的乳化瀝青粘層，以便使橫縫能夠很好結(jié)合。并且在新料鋪筑時(shí)在新鋪面上預(yù)留合適的虛鋪。在壓路機(jī)碾壓過(guò)程中先橫碾壓，再進(jìn)行縱向碾壓并用平整度尺隨時(shí)檢測(cè)以保證橫縫的平整搭接。
2.7.2縱縫施工：根據(jù)該工程的實(shí)際情況，路面寬度為28m，在施工中分幅作業(yè)會(huì)在道路中線位置出現(xiàn)冷接縱縫。在施工中先用人工鑿除邊上松散的冷料，并在新茬上涂抹適量的乳化瀝青粘層，攤鋪時(shí)應(yīng)重疊在已鋪層上5~10cm，攤鋪后用人工將攤鋪在老面上的混合料鏟走。碾壓時(shí)先在已壓實(shí)的路面上行駛，碾壓新鋪層10~15cm，然后再逐漸移動(dòng)跨過(guò)縱縫，將縱縫碾壓緊密。上下層的縱縫應(yīng)錯(cuò)開(kāi)15cm以上。表層的縱縫應(yīng)順直，且盡量位于車(chē)道的畫(huà)線位置。
2.8局部路段的施工處理：
2.8.1橋面處理：根據(jù)本標(biāo)段路面的實(shí)際情況，原路面中幾個(gè)中橋的伸縮縫周邊橋面鋪裝的損毀，本著加快進(jìn)度確保全面工期和施工質(zhì)量，對(duì)于損毀的橋面鋪裝先進(jìn)行鑿毛清理后，再提前用瀝青混凝土找補(bǔ)的方法進(jìn)行處理。對(duì)于本標(biāo)段中相關(guān)的中橋伸縮縫部位，在面層鋪筑后應(yīng)采取切割假縫后填筑路面灌縫膠的方式讓路面斷開(kāi)；中橋中央分隔帶鋪筑完面層后采用放置隔離墩形式避免路面行車(chē)后變形破損。
2.8.2鐵路順接處理：關(guān)于該路線和鐵路線交叉的具體處理方法如下：首先對(duì)路面和鐵路平交相接部位的原混凝土路面預(yù)留出2~5m長(zhǎng)的順接段，不進(jìn)行碎石化而用銑刨機(jī)銑刨6~10cm的深槽，清理干凈后灑布適量的乳化瀝青粘層，然后再進(jìn)行瀝青面層的鋪筑，使新鋪路面高程與原鐵路線高程的能夠較好的順接。
2.8.3平交路口處理：對(duì)于線路中的該路與其他主要道路的平交道口，為保證施工中防止堵車(chē)盡快通行而在施工中采用四分之一扇面分次施工的方法，平角道口在施工前應(yīng)先在交叉的次路上銑刨準(zhǔn)備好約2m寬5cm深的順接溝槽，清理干凈后灑布適量的乳化瀝青粘層，然后再進(jìn)行瀝青面層的鋪筑，以保證新老路面的順接避免跳車(chē)現(xiàn)象的發(fā)生。
結(jié)語(yǔ)
碎石化技術(shù)是目前舊水泥混凝土路面維修改造最好的技術(shù)之一。該技術(shù)在山東、安徽、浙江等省的高速公路、國(guó)省干線、縣鄉(xiāng)路、城市道路改建過(guò)程中得到了廣泛應(yīng)用，取得了很好的使用效果。
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