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    幼兒園副園長工作計(jì)劃范文

    時(shí)間:2023-03-10 14:58:55

    序論:在您撰寫幼兒園副園長工作計(jì)劃時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

    幼兒園副園長工作計(jì)劃

    第1篇

    以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。

    一、 以樹立良好社會(huì)形象為切入口,提高辦園檔次和知名度。

    教育周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長中形成了良好的口碑,也對教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣傳,該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出,天天商報(bào)上也有??瘓?bào)導(dǎo)。

    2、認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。

    當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

    首先,我們成立了家長委員會(huì),并召開座談會(huì),讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次,通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì)、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。

    此外,家訪活動(dòng)也是我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

    3、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

    幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外,本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下,幼兒園建立了自己的網(wǎng)站,并受到了較好的成效,達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。

    二、實(shí)施“以人為本”的管理模式,調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高保教質(zhì)量。

    幼兒園發(fā)展的靈魂,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用,實(shí)行園務(wù)公開制度,增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù),園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論,形成認(rèn)同感、歸屬感,鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作,樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識。

    當(dāng)然,嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱,一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過程中,我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度;其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育,增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,變制度為自覺行動(dòng);第三是認(rèn)真做好檢查評比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞,直接影響大家的工作情緒和工作效果,也關(guān)系到制度的生命力,所以作為行政檢查人員,我們在工作中要求一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎,實(shí)事求是,大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視,使檢查工作經(jīng)?;⒅贫然?,這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。

    三、理清思路,妥善安排,認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作。

    第2篇

    控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì),在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。這里給大家分享一些關(guān)于2020幼兒園副園長周工作計(jì)劃,供大家參考。

    幼兒園副園長周工作計(jì)劃1保教工作:

    1、周二晚教研會(huì):王園長對全體教職工進(jìn)行主題為“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與提高教師職業(yè)道德”的培訓(xùn)。

    2、各班根據(jù)各年級組的課程安排制定周計(jì)劃,突出班級特色。

    3、各班做好教師節(jié)幼兒園活動(dòng)的準(zhǔn)備計(jì)劃工作。

    4、各班繼續(xù)做好班級的`學(xué)期家訪工作,家長和老師應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真填寫家訪表,確保學(xué)期班級家訪工作能起到最大效應(yīng)。

    5、新生班級幼兒的課間操練習(xí)和幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

    6、中大班做好晨談時(shí)新聞播報(bào)工作。

    7、各班級幼兒園活動(dòng)照片、教師觀察筆記(圖文并茂)、課程及時(shí)上傳。

    8、已開設(shè)的特色班周計(jì)劃每周一上午整理上交辦公室及時(shí)上傳幼兒園網(wǎng)站。

    行政后勤:

    1、保健:

    1)做好班級帶藥幼兒的統(tǒng)計(jì)檢查工作;

    2)檢查督促好班級保教、消毒等記錄;

    3)保健醫(yī)統(tǒng)計(jì)好新生班幼兒的健康幼兒園檔案;

    2、幼兒保健計(jì)劃:本周進(jìn)行新學(xué)期幼兒健康指標(biāo)評估數(shù)據(jù)采集,包括幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、視力等方面。

    3、班級幼兒一日生活、消毒等各項(xiàng)保教記錄建立完善(班級通風(fēng)、消毒、幼兒帶藥、喝水等各項(xiàng)記錄),家長可以隨時(shí)監(jiān)督檢閱;

    家長工作:

    1、幼兒園繼續(xù)開始實(shí)行“家長戶外接送”制度,請家長遵循幼兒園的接送時(shí)間。

    2、周五班級反饋幼兒一周生活學(xué)習(xí)情況,請家長認(rèn)真對待,下周一帶回您反饋的家園聯(lián)系冊。

    幼兒園副園長周工作計(jì)劃2保教工作:

    1、周二晚教研會(huì):王園長對全體教職工進(jìn)行主題為“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與提高教師職業(yè)道德”的培訓(xùn)。

    2、各班根據(jù)各年級組的課程安排制定周計(jì)劃,突出班級特色。

    3、各班做好教師節(jié)幼兒園活動(dòng)的準(zhǔn)備計(jì)劃工作。

    4、各班繼續(xù)做好班級的學(xué)期家訪工作,家長和老師應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真填寫家訪表,確保學(xué)期班級家訪工作能起到效應(yīng)。

    5、新生班級幼兒的課間操練習(xí)和幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

    6、中大班做好晨談時(shí)新聞播報(bào)工作。

    7、各班級幼兒園活動(dòng)照片、教師觀察筆記(圖文并茂)、課程及時(shí)上傳。

    8、已開設(shè)的.特色班周計(jì)劃每周一上午整理上交辦公室及時(shí)上傳幼兒園網(wǎng)站。

    行政后勤:

    1、保?。?/p>

    1)做好班級帶藥幼兒的統(tǒng)計(jì)檢查工作;

    2)檢查督促好班級保教、消毒等記錄;

    3)保健醫(yī)統(tǒng)計(jì)好新生班幼兒的健康幼兒園檔案;

    2、幼兒保健計(jì)劃:本周進(jìn)行新學(xué)期幼兒健康指標(biāo)評估數(shù)據(jù)采集,包括幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、視力等方面。

    3、班級幼兒一日生活、消毒等各項(xiàng)保教記錄建立完善(班級通風(fēng)、消毒、幼兒帶藥、喝水等各項(xiàng)記錄),家長可以隨時(shí)監(jiān)督檢閱;

    家長工作:

    1、幼兒園繼續(xù)開始實(shí)行“家長戶外接送”制度,請家長遵循幼兒園的接送時(shí)間。

    2、周五班級反饋幼兒一周生活學(xué)習(xí)情況,請家長認(rèn)真對待,下周一帶回您反饋的家園聯(lián)系冊。

    幼兒園副園長周工作計(jì)劃3時(shí)間:第十周(4月9日——4月13日)

    具體內(nèi)容:

    一、行政事務(wù)

    1.教師上交修改和調(diào)整好的五年發(fā)展規(guī)劃和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案。

    (周五之前發(fā)送業(yè)務(wù)園長郵箱)

    2.完成20--秋季新生摸底上報(bào)工作。

    (各班主任)

    二、教育教學(xué)

    1.各班進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理,重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

    2.各教研組重點(diǎn)做好第十周、第十一周的課程審議。

    3.大班、小班各上交一份園本教研的方案。

    4.行感知網(wǎng)的學(xué)習(xí)。

    5.評優(yōu)課:聞靜佳、陳鑫瑜(星期五)

    6.理論學(xué)習(xí):藝術(shù)教學(xué)理論(陳英芳)

    四、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作

    1.做好“太倉市兒童齲齒篩查/填充登記表”的檢查及發(fā)放家長確認(rèn)書和通知單的后續(xù)工作。

    (徐紅芬)

    2.園內(nèi)保育員培訓(xùn)一次。

    (王麗菊周四中午12:30)

    3.邀請南京消防專業(yè)人員來園進(jìn)行消防安全講座和現(xiàn)場模擬逃生演練活動(dòng)。

    (周一12:50)

    4.上交安全過程性資料.

    幼兒園副園長周工作計(jì)劃4一、以教師成長為本,繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,打造有執(zhí)行力,共同成長的教師隊(duì)伍。

    1、新入職教師:

    新學(xué)期新聘教師4名,全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師,有兩位來自省一級幼兒園,兩位有藝術(shù)專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,課程設(shè)置特點(diǎn),熟悉同事、幼兒和家長情況,在開學(xué)后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓(xùn),開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作,給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上,根據(jù)新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專長配置相關(guān)崗位,提供施展才華的舞臺(tái)。

    2、現(xiàn)在職教師:

    結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評,對教師專業(yè)水平和班級管理情況進(jìn)行評估、評比,對優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整,提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進(jìn)行評析,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃;對優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料,大家取長補(bǔ)短。

    3、管理人員:

    做好總結(jié),分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)

    結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測,制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對避免老師在窮于應(yīng)付,以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長為基點(diǎn),特別是教研活動(dòng),要克服針對性不強(qiáng)的毛病,減少量次,提高水準(zhǔn)。

    二、以精心、精細(xì)為抓手,讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。

    1、新入學(xué)幼兒:

    做好8月份的親子班工作,采取分批分時(shí)段的方式,加強(qiáng)與幼兒和家長的接觸和溝通,消除幼兒分離焦慮,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

    對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查,形成初步檔案。有針對性采取措施,做好家園溝通,舉辦家長講座和班級家長會(huì),讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn),建立家園溝通的基礎(chǔ)。

    各班做好家長手機(jī)幼兒園開通工作,讓更多家長通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長,要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,分門別類地做好家長的溝通工作。

    2、老生:

    各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項(xiàng)能力的評估。

    新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃,特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn),對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,做好班級幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃,有針對性措施。并要與家長做好溝通,要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級計(jì)劃執(zhí)行,做好過程的記錄。各班開通手機(jī)幼兒園,增強(qiáng)與家長的溝通渠道,打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái)。

    三、加強(qiáng)教研的針對性和實(shí)效性。這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。

    四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè),打造高雅的育人環(huán)境。

    1、暑假對操場進(jìn)行了全面的改造,寒假將對教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造,創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

    2、區(qū)域環(huán)境建設(shè):

    各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,以幼兒參與為主,培養(yǎng)幼兒能力為主,展示幼兒才藝為主。

    3、人文環(huán)境:重高品質(zhì)溝通,以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,以欣賞的眼光看自己的同事,促大家共同進(jìn)步和成長。

    公平的、用心地對待每個(gè)孩子。對家長友好、有自己的原則,以孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ),共同培育幼兒。

    五、繼續(xù)做好后勤服務(wù):

    控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì),在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。

    六、做好省級園所評估準(zhǔn)備,在資料檔案管理上規(guī)范化。

    注重工作過程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標(biāo),建立區(qū)域高知名度,為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。

    幼兒園副園長周工作計(jì)劃5保教工作:

    1、周二晚教研會(huì):王園長對全體教職工進(jìn)行主題為“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與提高教師職業(yè)道德”的培訓(xùn)。

    2、各班根據(jù)各年級組的課程安排制定周計(jì)劃,突出班級特色。

    3、各班做好教師節(jié)幼兒園活動(dòng)的準(zhǔn)備計(jì)劃工作。

    4、各班繼續(xù)做好班級的學(xué)期家訪工作,家長和老師應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真填寫家訪表,確保學(xué)期班級家訪工作能起到最大效應(yīng)。

    5、新生班級幼兒的課間操練習(xí)和幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

    6、中大班做好晨談時(shí)新聞播報(bào)工作。

    7、各班級幼兒園活動(dòng)照片、教師觀察筆記(圖文并茂)、課程及時(shí)上傳。

    8、已開設(shè)的特色班周計(jì)劃每周一上午整理上交辦公室及時(shí)上傳幼兒園網(wǎng)站。

    行政后勤:

    1、保?。?/p>

    1)做好班級帶藥幼兒的統(tǒng)計(jì)檢查工作;

    2)檢查督促好班級保教、消毒等記錄;

    3)保健醫(yī)統(tǒng)計(jì)好新生班幼兒的健康幼兒園檔案;

    2、幼兒保健計(jì)劃:本周進(jìn)行新學(xué)期幼兒健康指標(biāo)評估數(shù)據(jù)采集,包括幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、視力等方面。

    3、班級幼兒一日生活、消毒等各項(xiàng)保教記錄建立完善(班級通風(fēng)、消毒、幼兒帶藥、喝水等各項(xiàng)記錄),家長可以隨時(shí)監(jiān)督檢閱;

    家長工作:

    1、幼兒園繼續(xù)開始實(shí)行“家長戶外接送”制度,請家長遵循幼兒園的接送時(shí)間。

    第3篇

    一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度,腳踏實(shí)地開展校本教研工作。

    1、校本教研管理規(guī)范化:

    (1)理順關(guān)系,明確職責(zé),建立了以園長為站長,副園長全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),保證校本培訓(xùn)工作的暢通。

    (2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開展的保證。合并后,我們在吸收兩個(gè)幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,以教師為本,重新制定了校本教研四級制度(一級:園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級:教研組(長)校本教研工作制度;三級:年級組(長)、學(xué)科組(長)校本教研工作制度;四級:教師校本教研工作制度。)

    2、校本教研管理質(zhì)量化:

    (1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際,制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)對校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理,遵循“加強(qiáng)針對性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調(diào)整,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

    (2)重視幼兒園教研組、年級組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè),注重良好組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長、年級組長、學(xué)科組會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識。要求各部教研組與年級組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問題,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任,不搞花架子,不走場子,切實(shí)提高教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí),園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對各教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查,重視活動(dòng)的過程,并通過相互的觀摩、學(xué)習(xí)、研討,切實(shí)提高教研組長、年級組長、學(xué)科組長的能力,使教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對校本教研活動(dòng)的調(diào)研,了解教師的想法與困惑,尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)。

    (3)引進(jìn)競爭機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。我們?yōu)榧?lì)教師積極參加教研活動(dòng),把競爭機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來,嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動(dòng)情況與成績,評選園優(yōu)秀教研組(年級組),教研組積極分子,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并在教研活動(dòng)中開展提高教師教育技能的競賽活動(dòng),如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等,教師積極性高,參與踴躍,充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。

    二、改革傳統(tǒng)校本教研模式,濃化校本教研氛圍。

    1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化:

    每學(xué)期初,我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問題,為每位教師提供若干專題,引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題,鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索,并注重學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué),學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做,重操作、重實(shí)踐。寫,學(xué)心得、寫認(rèn)識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”,使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢,不斷提高教育教學(xué)水平。

    2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化:

    (1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化:

    為調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,我們打破以往教研組長“一言堂“的做法,注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式,讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中,教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,并提出若干思考問題,然后集體學(xué)習(xí)、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得,對有獨(dú)到見解的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),并通過有效的形式,如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書交流會(huì)、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說、到會(huì)說、能說,深化了教研氛圍。

    (2)活動(dòng)內(nèi)容、過程的創(chuàng)新:

    在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時(shí),我們還十分注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過程的創(chuàng)新,做到了四個(gè)結(jié)合,即:專家講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合,重實(shí)踐、重研討、重反思,從多種角度提高教師的理論水平,幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源,如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù),需要填寫學(xué)習(xí)反饋單,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息,另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,加強(qiáng)與外界的信息溝通,如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。

    (3)活動(dòng)方式的創(chuàng)新:

    ①以游戲?yàn)檩d體,促進(jìn)教師快樂學(xué)習(xí)。

    ②開展參與式培訓(xùn),促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)

    ③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研,拓寬校本教研培訓(xùn)方式。

    三、多方位開展校本培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師自我成長。

    1、立足實(shí)際,積極開展崗位培訓(xùn)。

    幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師,分層培訓(xùn),促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),通過個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn),組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵,引導(dǎo)教師去思考一些問題,直接面對一些矛盾,不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識。

    2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。

    科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的、主體的科研能力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“聊”,提煉出有價(jià)值的課題;通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問”,提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力。同時(shí),我們也尋求到了這樣一條教科研軌道:從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展,從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新,從開拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思,這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

    3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。

    從幼兒園的實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向,提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”?!耙粋€(gè)明確”即帶教目的明確?!岸€(gè)分明”即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明?!叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計(jì)劃,定期開展有實(shí)效的活動(dòng),完善過程記錄,注重反思和積累,寫好總結(jié);要求在思想上,師傅要為徒弟做出榜樣,做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上,師徒定期互相聽課,探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題,并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng),以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí),認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn),制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。

    4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長檔案。

    在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上,努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色,充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為教師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加,而是應(yīng)該通過檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,從而使檔案真正為教師所用。

    四、深入開展校本教研活動(dòng),以研促教。

    1、充分調(diào)動(dòng)教師積極性,使教師主動(dòng)參“研”。

    為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的教師觀,尊重、了解并鼓勵(lì)每位教師,營造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中,園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討,虛心聽取教師意見,及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見,為教師提出建設(shè)性的建議和意見,指導(dǎo)教師開展研討,使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng),增強(qiáng)了對“研”的興趣。

    2、立足教師實(shí)際,注重解決教師實(shí)際問題,努力以“研”促教。

    觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上,注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神,從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問題入手,積極開展研討,尋找教育策略。

    3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口,以科研為契機(jī),使教師勤于鉆“研”,善于鉆“研”。

    隨著教育改革的深入,教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,我們積極尋找契機(jī),與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑,把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口,試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性,努力改革教育學(xué)的方式,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上,探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上,研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上,研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系,使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

    第4篇

    一、理――理清角色和職責(zé)

    新任副園長首先要理清自己的角色和職責(zé),將自己區(qū)別于園長、區(qū)別于一般教師,從而找準(zhǔn)位置、看清方向、干好工作。

    1.理清角色。

    幼兒園副園長既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者,既是決策者又是被執(zhí)行者,既是主角又是配角,在幼兒園管理中起著上傳下達(dá)的作用。

    副園長是園長的副手,是被領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)聽從園長的統(tǒng)一安排和分工,深刻領(lǐng)會(huì)園長對幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,理解其決策的依據(jù)和意義,擺正位置,甘當(dāng)園長的“左臂右膀”,時(shí)時(shí)處處事事維護(hù)園長的尊嚴(yán)。當(dāng)園長遇到?jīng)Q策困難時(shí),要幫助分析利弊得失,盡可能地減少失誤;當(dāng)園長推行決策遇到困境時(shí),要挺身而出、排憂解難,起到“保駕”的作用。

    2.理清職責(zé)。

    每所幼兒園副園長的職責(zé),根據(jù)園本特點(diǎn)略有差別,但總體來說應(yīng)有以下職責(zé):協(xié)助園長履行園長各項(xiàng)工作職責(zé);認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹園長及園務(wù)會(huì)各項(xiàng)決議,根據(jù)園長及上級教育行政部門的要求,制訂保教工作計(jì)劃,帶領(lǐng)并指導(dǎo)保教人員制訂好各種計(jì)劃和工作總結(jié);認(rèn)真貫徹《綱要》、《指南》精神,有計(jì)劃地開展專題教研或科研活動(dòng),組織教改試驗(yàn)和觀察教育活動(dòng);深入一線檢查、指導(dǎo)班上生活管理、衛(wèi)生保健、教育活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況;組織好各個(gè)節(jié)日慶祝活動(dòng),做好全園性幼兒活動(dòng)和各類會(huì)議的籌備和接待工作;園長因公外出、學(xué)習(xí)或因病休息等原因暫時(shí)離崗,副園長通過電話匯報(bào)情況,得到園長批準(zhǔn)后,由副園長行使園長職責(zé)等。

    二、看――看懂園史和現(xiàn)狀

    每一所幼兒園都有其獨(dú)有的園史和現(xiàn)狀,新上任副園長要了解園所歷史和經(jīng)驗(yàn),了解園所現(xiàn)狀和現(xiàn)場,站在前人的肩膀上腳踏實(shí)地地才能有效行動(dòng)。

    1.查看資料。

    新任副園長可以通過查閱園史、解讀園報(bào)、查看常規(guī)管理材料等,理解、感受幼兒園辦園理念、辦園宗旨、園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等宏觀理念,并對幼兒園之前的辦園方式和管理模式有透徹而全面的了解。

    2.查看現(xiàn)狀。

    新任副園長要將查看現(xiàn)狀作為一項(xiàng)常規(guī)工作執(zhí)行,經(jīng)常在園內(nèi)進(jìn)行巡視,了解幼兒園設(shè)施設(shè)備和房屋結(jié)構(gòu)情況,了解幼兒園內(nèi)部和周邊有無可疑物品或可疑人物。通過查看現(xiàn)場,了解最真實(shí)最前沿的第一線索及現(xiàn)狀。

    三、學(xué)――學(xué)習(xí)理論和經(jīng)驗(yàn)

    1.崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    積極參加《園長培訓(xùn)》、《保健知識培訓(xùn)》、《安全管理培訓(xùn)》等崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);參加優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比、公開觀摩等現(xiàn)場教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);抓住外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),聆聽專家講座,感受教育智慧。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)明確自己的角色,熟悉幼兒園安全、保健、教育教學(xué)等不同條線的規(guī)范和要求,了解先進(jìn)的管理理念,掌握常用的政策法規(guī),使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。

    2.書本理論學(xué)習(xí)。

    不論工作再忙,每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行書本理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些教育理論、法律知識等。讓書本解開工作中遇到的疑惑,讓書本拓寬教育視野,引領(lǐng)走向更高教育境界。

    3.同行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

    “三人行必有我?guī)煛?,在自己單位或周邊學(xué)校,有許多工作經(jīng)驗(yàn)或管理經(jīng)驗(yàn)好的領(lǐng)導(dǎo),新任副園長要善于在同行中發(fā)現(xiàn)自己的“良師”,并虛心學(xué)習(xí)他人的長處,集人所長,助己成長。

    四、做――落實(shí)計(jì)劃和方案

    新任副園長在言行舉止間要時(shí)時(shí)刻刻用領(lǐng)導(dǎo)者的要求嚴(yán)格要求自己,用主人翁的意識開展一切活動(dòng),心中有大局才能干大事。

    1.做事求實(shí)效。

    新任副園長對于自己分管的每一項(xiàng)工作都要做到事前有計(jì)劃、事中有檢查、結(jié)束有總結(jié)。計(jì)劃要周密,注重操作性;檢查要細(xì)致,增強(qiáng)指導(dǎo)性;總結(jié)要全面,堅(jiān)持激勵(lì)性。當(dāng)事件行動(dòng)計(jì)劃和方案出臺(tái)后,告知全體教職員工,使大家都明白要做什么、怎么做、如何做好,使全體教職員工心往一處想,勁往一處使,提高辦事效率。副園長工作涉及幼兒園的方方面面,除了低頭拉車外,還要學(xué)會(huì)抬頭看路。如果發(fā)現(xiàn)道路平坦、越走越寬闊,就要大膽往前闖;如果發(fā)現(xiàn)道路泥濘、阻攔不斷,就要及時(shí)調(diào)整方向,調(diào)整做事策略。

    2.用人講信任。

    新任副園長在工作中必須嚴(yán)于律己,對自己的一言一行都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,為老師做出表率,在老師中樹立起形象,樹立起威信,讓老師自覺地跟著你走。在做到嚴(yán)于律己的同時(shí),還要學(xué)會(huì)寬以待人,信任他人。善于發(fā)現(xiàn)教職工的長處和優(yōu)點(diǎn),該放權(quán)的放權(quán),該放手的放手,該放心的放心,大膽讓教師干,給教職工自,相信她們的能力,鼓勵(lì)他們個(gè)性的發(fā)展。

    五、思――反思行為和實(shí)踐

    當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),新的幼教理論層出不窮,新任副園長要保持清醒頭腦,努力跟上時(shí)代步伐,經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)做一種文化,在反思中園長不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),勇于開拓,大膽創(chuàng)新,讓幼兒園得到長足發(fā)展。

    1.當(dāng)工作忙不過來時(shí),反思是不是做了自己不該做的事。

    如果副園長是“兩眼一睜,忙到熄燈”,就應(yīng)該檢查一下,是不是做了自己不該做的事情。身為副園長應(yīng)該做到:不顛倒工作主次,做到抓大放小,抓急放緩;關(guān)心但不干預(yù)他人分管的工作。處理任何事情都要自問能不能取消,能不能合并,能不能用更簡便的方法,能不能交給他人去做,以提高工作效率。

    2.當(dāng)職工有話不愿意說時(shí),反思是不是有了不好的作風(fēng)。

    第5篇

    第一段幼兒園基本情況:園名、幼兒園性質(zhì)、創(chuàng)辦時(shí)間;班級數(shù)、幼兒人數(shù);占地面積、建筑面積、綠化面積等;教職工數(shù),人員素質(zhì)情況;辦園宗旨、培養(yǎng)目標(biāo);幼兒園工作總體評價(jià)。

    第二段提出申請:申報(bào)目的,對照《標(biāo)準(zhǔn)》,決定申報(bào)的等級,請求。

    申請單位:(公章)

    申請時(shí)間:

    自查報(bào)告格式:(僅供參考)

    申報(bào)浙江省二級幼兒園自查報(bào)告

    一、基本情況:同申請報(bào)告

    二、近三年來的主要工作與成績:改善辦圓條件、規(guī)范管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育特色、衛(wèi)生保健、教科研工作、家長工作等等方面,要求突出工作成績與特色工作。

    三、評估指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況:逐條說明(第幾條 達(dá)標(biāo)情況、自評認(rèn)定達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo))

    四、下一步工作打算(主要是就不達(dá)標(biāo)和基本達(dá)標(biāo)的部分作出整改的計(jì)劃)

    日 期

    封面例:

    (四)工作人員 指標(biāo)10

    達(dá)標(biāo)要求:基本配齊管理人員,專任教師、保育員、保健人員和工勤人員。平均每個(gè)班級配專任教師1.5名以上(或?qū)H谓處熍c幼兒比例在1:15—1:18之間),保育員0.5名以上。

    達(dá)標(biāo)情況:5個(gè)班級,共150名幼兒。配備園長1名,副園長1名,專職教師10人,保育員3名,兼職保健員1名,炊事員1名,門衛(wèi)1名。

    自評認(rèn)定:達(dá)標(biāo)

    資料目錄:

    1、教職工名冊(信息要全面,按《浙江省幼兒園審核登記表》要求重新設(shè)計(jì),并增加住址、聯(lián)系電話欄)

    2、幼兒名冊

    3、教師配備一覽表

    (僅供參考)

    (十二)家長工作 指標(biāo)45

    達(dá)標(biāo)要求:

    達(dá)標(biāo)情況:

    自評認(rèn)定:

    資料目錄:

    1、各學(xué)年(學(xué)期)家長工作計(jì)劃

    2、家長學(xué)校計(jì)劃,活動(dòng)記錄

    3、家長會(huì)通知、講稿、家長簽到表等

    4、家長開放日活動(dòng)通知、活動(dòng)安排、活動(dòng)計(jì)劃、記錄、家長反饋意見等

    5、親子活動(dòng)通知、活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)等

    6、家訪記錄

    7、家園練習(xí)冊(幼兒成長手冊)

    8、圖片資料

    第6篇

    幼兒園班主任職責(zé)

    1、樹立正確的兒童觀、教育觀,熱愛幼兒、尊重幼兒,對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心,不偏愛,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

    2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

    3、教書育人,為人師表,儀表整潔大方,語言文明,舉止端莊,態(tài)度和藹,動(dòng)作輕柔,不穿高跟鞋進(jìn)教室,不戴耳環(huán)、戒指,不披長發(fā),不在教室里化妝和飲食。

    4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),,結(jié)合教研組計(jì)劃及本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好各類教育工作計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施、調(diào)整,有計(jì)劃有步驟地開展班級保教工作。

    每學(xué)期第一周前完成班計(jì)劃,學(xué)期末前兩周完成幼兒評估記錄。

    每主題結(jié)束前完成本主題的觀察評估記錄、教養(yǎng)筆記(教育隨筆)及主題計(jì)劃、過程記錄及反思等。

    定期完成幼兒的個(gè)案觀察記錄。

    5、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),寓教育于游戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發(fā)展情況,因材施教,促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。

    6、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,保教結(jié)合,對教育行為與過程及時(shí)進(jìn)行反思、調(diào)整,不斷提高工作質(zhì)量。

    7、指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食,做好三清一靜。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

    8、進(jìn)班前,必須做好一切準(zhǔn)備工作,帶班時(shí)精力集中,盡心盡責(zé),不隨便離開班級,密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)及需求,及時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

    9、根據(jù)教育內(nèi)容,定期更換、積極創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒主體地位的活動(dòng)環(huán)境(材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽),為活動(dòng)區(qū)、活動(dòng)室等各類活動(dòng)提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作性強(qiáng)、衛(wèi)生、安全、豐富的玩具和材料。

    10、組織好園區(qū)及班級各類大活動(dòng)(如郊游、半日活動(dòng)等),做到有方案、重實(shí)施、好反思。

    11、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論,鉆研教材,研究教法,積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),(課題、教研活動(dòng)等),注重研究、探索過程;做到有分析、有目標(biāo)、有實(shí)施方案、有觀察評估、有總結(jié),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);

    12、定期向教研組長或園主任匯報(bào)工作,接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

    13、搭班老師互相協(xié)調(diào)溝通,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,空班時(shí)不允許隨便串班,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度,不允許私自調(diào)班。

    14、能處置意外事故和突發(fā)性事件的應(yīng)急措施的能力,無論發(fā)生任何大小事故,均必須及時(shí)報(bào)告保健室、園主任處。

    15、與家長保持聯(lián)系配合,全心全意為幼兒家長服務(wù),積極主動(dòng)做好家長工作。

    每學(xué)期對每個(gè)幼兒家訪1-2次,并做好記錄。

    每周四完成下周計(jì)劃,周五公布計(jì)劃安排、家長宣傳欄等內(nèi)容,使家長及時(shí)了解幼兒園的有關(guān)信息和要求。

    定期召開家長會(huì)。

    做好班級網(wǎng)站的管理和維護(hù),及時(shí)更新內(nèi)容。

    定時(shí)和每個(gè)幼兒家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育情況,和家長商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育工作。

    有針對性地開展家長工作:向家長開放半日活動(dòng)、家長義工、家長沙龍,家教指導(dǎo)講座,做好個(gè)別家長工作等。

    每學(xué)期開展12次主題家教指導(dǎo)活動(dòng),寫出1 2篇家教指導(dǎo)活動(dòng)案例;組織家長撰寫教學(xué)一得文章34篇,在學(xué)期結(jié)束前交園科研室存檔。

    做好班級財(cái)產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作,做好保管區(qū)內(nèi)的清潔工作。

    不向家長索要財(cái)物。

    如果幼兒因病事假或無故兩天以上(含兩天)不來園時(shí),要及時(shí)家訪,了解情況。

    16、關(guān)心幼兒園發(fā)展,及時(shí)為幼兒園各項(xiàng)工作提出合理建議。

    幼兒園班主任職責(zé)范例

    1、嚴(yán)格遵守學(xué)?!督處熜袨橐?guī)范10條》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

    2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求,結(jié)合本班實(shí)際,制定教育工作計(jì)劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況),并認(rèn)真執(zhí)行。

    3、對幼兒態(tài)度要和藹和親,做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心,與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

    4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度,認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容,做到動(dòng)靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。

    5、主持召開每周班務(wù)會(huì)議,共同確定下周工作重點(diǎn),與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

    6、堅(jiān)持下面教育原則,尊重幼兒,積極啟發(fā)誘導(dǎo),嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

    7、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材,制作教具,不斷提高自身素質(zhì)及水平。

    8、堅(jiān)持做好交接班工作,一般情況口頭交接,重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

    9、做好家長工作,向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法,每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容,以便家長心中有數(shù),積極配合。

    10、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時(shí)交換意見。

    11、認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié),每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

    12、堅(jiān)持英語學(xué)習(xí),堅(jiān)持用英語組織教學(xué)。

    幼兒園班主任職責(zé)范文

    1、 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及先鋒幼稚園教師行為規(guī)范,為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。

    2、 全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求及每學(xué)期園務(wù)工作的安排,結(jié)合本班實(shí)際,制定班主任工作計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行。

    3、 對幼兒態(tài)度要和藹可親,做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心,并與本班教師、教育助理團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

    4、 認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度,認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容,做到動(dòng)靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。

    5、 主持召開每周班務(wù)會(huì)議,共同確定下周工作重點(diǎn),與教師和教育助理共同搞好班內(nèi)的工作。

    6、 堅(jiān)持各項(xiàng)教育原則,尊重幼兒,積極啟發(fā)誘導(dǎo),嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

    7、 努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材,制作教具,不斷提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

    8、 做好家長工作,向家長宣傳正確的教育方法,每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容,以便家長心中有數(shù),積極配合。

    9、 認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時(shí)與家長溝通。

    11、 認(rèn)真做好班主任會(huì)議記錄,并及時(shí)傳達(dá)到班內(nèi)各位老師,讓每位老師做到心中有數(shù)。

    第7篇

    關(guān)鍵詞:民族地區(qū);園長工作;教師

    “一個(gè)好園長就是一所好幼兒園”。發(fā)展幼兒教育是時(shí)代的需要,是社會(huì)的需要。然而辦好幼兒教育卻取決于幼兒園園長科學(xué)而有效的管理。園長在管理過程中要明確園長的職責(zé)和角色以及園長管理的類型和方法,重點(diǎn)圍繞孩子、教師、家長,家校結(jié)合、園區(qū)建設(shè)開展工作,提高園長的自身素質(zhì),從而扮演好幼兒園園長的最佳角色。

    一、對于孩子

    首先把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

    1.制定安全制度 幼兒園成立由園長任組長,副園長、保教主任、后勤主任、班主任任成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園長為幼兒園安全第一責(zé)任人。園長與保教主任、與后勤主任、與教師、與后勤人員簽定層層《安全責(zé)任書》,詳細(xì)規(guī)定出每個(gè)人員的安全責(zé)任,使每名教職工明確自己應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。除此之外,建立健全各項(xiàng)安全制度,如:《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《飲食衛(wèi)生安全制度》、《 保健衛(wèi)生安全制度》、《幼兒安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《幼兒園安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案》等,使每一名教職員工都知道并詳細(xì)了解各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按照制度辦事,落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)去。以高度負(fù)責(zé)精神,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園工作,認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件,并做到認(rèn)識到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位,把責(zé)任落實(shí)到人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé)。

    2. 強(qiáng)化安全檢查。檢查工作是保證日?;顒?dòng)安全的重要環(huán)節(jié)。幼兒園每學(xué)期初根據(jù)要求進(jìn)行全面檢查,及時(shí)排除安全隱患。把安全檢查工作作為一項(xiàng)很重要的工作列入工作計(jì)劃要點(diǎn)之中,按要求認(rèn)真執(zhí)行。定期安全檢查,不僅是我們每一個(gè)教育者保證幼兒安全活動(dòng)的職責(zé),同時(shí)還能讓我們更有效的將問題消除在萌芽狀態(tài)之中。幼兒園設(shè)后勤主任,后勤主任專門負(fù)責(zé)園舍各種設(shè)施及環(huán)境安全,和園長定期對室外大型玩具、房屋、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進(jìn)行檢查,隨時(shí)處理安全隱患,幼兒的一切設(shè)備要牢固、簡單、安全、沒有尖角和裂縫,器械放置的位置必須安全,如器械之間、器械與墻壁或樹干之間應(yīng)有一定距離,太近了易發(fā)生意外傷害。

    二、對于教師

    1.提高教師的職業(yè)素養(yǎng)

    在教師的數(shù)量與質(zhì)量上下功夫,培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)文化知識和職業(yè)技能素養(yǎng)。加強(qiáng)幼教師資培訓(xùn),提高幼兒教師的教育素質(zhì);用多種方式更新、轉(zhuǎn)變教師觀念;定期進(jìn)行研討與培訓(xùn)。內(nèi)容一般是安排和落實(shí)幼兒園近期的活動(dòng),討論和總結(jié)上階段的各類工作,計(jì)劃和修訂下一階段的工作目標(biāo)和內(nèi)容。同時(shí)通過會(huì)議手段使得教師可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流教學(xué)過程中的各項(xiàng)內(nèi)容,如教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法是否合適,教學(xué)進(jìn)度是否需要調(diào)整等方面。幼兒園管理者在了解師幼情況和教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上,不能僅停留于交流與反饋,還要加強(qiáng)后續(xù)管理工作,尤其是針對教師出現(xiàn)的一些共性問題,開展扎實(shí)有效的研討和培訓(xùn),開辟并拓寬各種教學(xué)研究的渠道,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),以此保障教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

    2.適當(dāng)減輕繁雜的規(guī)章制度

    規(guī)章制度是必不可少的,但是不能過于繁瑣、過于苛刻,不然會(huì)導(dǎo)致教師本身對于教育理念、教育方式和教育態(tài)度的缺失甚至扭曲。因此,建議將相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行簡化,要求教師在不觸犯禁忌的情況下可以自由發(fā)揮其優(yōu)勢、特長和風(fēng)格。此外,由規(guī)章制度而來的評判標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)主要考慮實(shí)際教學(xué)的效果、維護(hù)教師的主體地位。

    3.重視教師的主體地位

    在幼兒園的管理中,應(yīng)以人為本,將幼兒教師作為幼兒園的管理中心,科學(xué)地按照教育的規(guī)律和幼教的方針,動(dòng)用嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作方式和管理手腕,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,發(fā)揚(yáng)教師的能動(dòng)性并激發(fā)教師的創(chuàng)造性,優(yōu)質(zhì)并且高效地實(shí)現(xiàn)幼兒園的功能與價(jià)值,并伺機(jī)提高教師的整體素養(yǎng)。

    三、對于家長

    幼兒時(shí)期的教育以培養(yǎng)孩子的性格、意識和習(xí)慣為主,能力和知識是次要目標(biāo),就此目標(biāo)來說,家庭教育或者說家長的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師更重要。父母是孩子的第一任教師,家庭教育在孩子成長過程中起著關(guān)鍵作用。父母的行為習(xí)慣會(huì)潛移默化的影響到孩子,前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)?/p>

    地位。

    家長能夠?yàn)榻處熖峁┯嘘P(guān)于幼兒的豐富信息,幫助教師全方位了解幼兒的需求和興趣。另外,家長還能幫助教師不斷改進(jìn)和調(diào)整教育的內(nèi)容和方法,拓展課程實(shí)施渠道,豐富課程內(nèi)容,完善課程評價(jià),從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。

    幼兒園教育要想獲得較高的教育效果,就必須得到家庭教育的大力支持與配合。想要幼兒園教育順利開展,幼兒所受教育在一定程度上保持其完整性、連貫性,家庭教育就必須積極配合幼兒園教育。如果家庭教育不能好好配合,這在一定程度上會(huì)阻礙幼兒園教育的開展,使幼兒教育質(zhì)量大大下降,影響幼兒的進(jìn)步與發(fā)展。

    所以作為園長,一定與家長定期進(jìn)行溝通,相互了解幼兒在這期間的情況和動(dòng)向、所出現(xiàn)的問題以及解決的方法。這樣,園區(qū)教育和家庭教育相互補(bǔ)充、相互作用,才能在很大程度上幫助幼兒在其成長階段的最初期奠定良好的基礎(chǔ)。

    四、對于園區(qū)建設(shè)