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    紀律演講稿范文

    時間:2022-03-15 18:24:20

    序論:在您撰寫紀律演講稿時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

    紀律演講稿

    第1篇

    書,一個多么簡單而又平凡的眼啊!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中,總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著,我與書結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時,心里又不禁想起了往事……

    書,對于我又是多么重要的啊!如果我認定生命排第一,那么,書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過,為書傷心過,那也許就是我對書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時,我會感到無比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?

    不僅如此,我還為書“賣過命”呢?說起來倒也難以相信,不過,那絕對不是謊言,而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級的時候,哥哥為我習(xí)了一本書,我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博,看起來非常費勁——總得查字典。一天,我坐在一個很淺的小池的岸邊,夕陽無限美好,但我無心欣賞,雙手還是捧著那本書看著,可當(dāng)我留心注意查字典時,那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候,“偷偷溜走了”,“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間,我就像一只失了魂的動物,一下子把頭扎進池里,想去搶救那本落了水的課本,書是摸到了,可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了,我不公游泳啊!我身體又不高,難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意,大兄就在這時出現(xiàn)了,我得救了。但是,回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了,眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁,但是,那并不是因為那一頓打,而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也會情不自禁。

    書,我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想,但也許這是難以實現(xiàn)的愿望。不過,我不感到絕望,因為,在度過每個春夏秋冬中,是書,它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長、生活,因此,我無比欣慰。但是提醒一點:那全都是健康的,有意義的書!

    我和書的故事

    從我看她的第一眼起,我的心中就有一種莫名的感覺:“她與我有緣。”以后的日子里,我便千方百計地接近她,試圖了解她,時間不長,漸漸發(fā)覺,我已深深地愛上了她。 也許是厭倦了苦燥無味的ABC,也許是為了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地約她出來,從她那泛著清香的扉頁中,走向一個陌生而又新鮮的世界。 不為“書中自有黃金屋”,不求“書中自有顏如玉”,不為功利,不為分數(shù),不為文憑,不為學(xué)歷,只為心中那份渴望,只為心中那片怡人的“綠地”。 她的知識是那樣的廣闊無垠,她的話語是那樣的富有哲理;她的目光是那樣地溫暖,好像能融化世界上所有冰凍的心田,她的雙手是那樣的溫柔,好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時,她總這樣對我說:“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間,只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操,只是不為卑下的情操所左右罷了;當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時,首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人,你不必害怕沉淪墮落,只要你不斷地自拔與更新。” 當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時,她總這樣對我說:“天外有天,人外有人,強中更有強中手,真正的強者,不但要經(jīng)得起失敗的考驗,還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮,當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時,只怕別人已到了峰巔了。” 當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時,她總這樣對我說:“人的一生中會遇到很多人,有的是流星,有的是恒星。流星是美的,可它終究是一顆流星,流星的意義在于瞬間即逝,流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星,若追尋長久,只能等待屬于自己的那顆恒星,死死地抓住這瞬間的美,痛苦只能是自己。” 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時,她會送來這樣的詩句:“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里”;“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”; “我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”…… 是啊!這就是她,不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪,還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng),只要和她在一起,她就會在熱浪之中營造一片清涼,在嚴寒之中托出一份溫暖。 她就是書,這就是我和書的故事。

    我與書的故事

    現(xiàn)在回起來,第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年,經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清,但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

    與“書”之前篇

    一年級--只有兩本破爛的不成樣的,不知名的書陪伴;

    二年級--各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類;

    三年級--第一次讀完了自認為是長篇的《復(fù)仇女神》,對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地;

    四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》,及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。

    五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

    五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假,我讀的書很多,因為我讀書的速度很快。還有的,就是我對讀書有著濃厚的舉,手只一要有一本書,我就非在一天內(nèi)看完。

    我與“書”之中篇

    上初中了,以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。(注:是關(guān)于上初中的)我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以后,感覺很一般,除了上晚自習(xí)以外,與小學(xué)沒什么區(qū)別,并且晚自習(xí)也是自習(xí),有很多時間從老師那兒借的,從校圖書館借的,大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與?!?、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自畫青春”,每讀一本便感到自己的無知,就百這和“無知”,使我深深深溺在書海中,并且永不想出來。

    我與“書”之下篇

    上初三了,雖然功課很緊,但我也抓緊時間讀書,與同學(xué)換閱,自己購買,姐姐書屋(注:因me之老姐特喜書,所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”里借。

    好不容易,有個假期,準備一個好心情,去圖書館挑幾本喜愛的書,看來也是一件很不錯的事情!

    我和書的故事

    從小我就愛讀書,而且書,每天對我來說也是必不可少的。

    在我還沒上幼兒園前,書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊,每天,只要一見著書,就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段,應(yīng)該保持充足睡眠才好,可我卻每天晚上讓媽媽讀故事,有時一讀就讀到11點多。

    后來,我認識了一些字,就開始自己讀了。正在這時,我也不再愛看那些啟蒙書,開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書,是一套的書,里面還有帶字的拼圖,讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個故事是《美人魚》,讀完后,我還大聲地背誦給家人聽呢!有時,晚上睡不著覺,我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶,里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力,并且,我也從故事中學(xué)到了做人的道理。

    這些,是我一,二年級前對閱讀書籍的初步認識。

    到三年級是,作文走向了我。每次寫作,我都會想想那些書中的好詞好句,并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后,老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得,那次作文的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假,我又讀了有名的一些小說和歷史故事,名人傳記,精典名著等書。那期間,我象著了磨似的讀著,每天心里想的都是書中的人物,我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂,這一假期下來,我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書,連老板都記住我了。

    隨著年級的增高,我又開始讀一些散文等。

    12年,書籍成了我必不可少的東西,它幫我打開了知識的大門,也陪我走過了求知的慢慢長道,讓我得到了心靈的凈化,它讓我有了奮斗的目標。書籍,在我和它之間永遠不會畫上休止符,它會陪著我走過每一天。

    我和書的故事

    每個人對任何人、物、事都會有一個故事,也會在其中吸取更多的教訓(xùn)和經(jīng)驗,甚至?xí)淖冏约旱目捶?。而我卻讓一本普普通通的書,改變了我對它的看法。

    曾經(jīng)的我是個小電視迷,也是一個調(diào)皮蛋,而書則是我的“敵人”。因為我認為書是淡而無味的,只有電視劇是五彩繽紛的,無拘無束才是人生的目標??砂职謰寢寘s硬逼著我一天到晚的看那種無聊透的課外書。所以我每次看書都是心不在焉。

    在一個忙碌的周末,爸爸媽媽不在家,這正如我所愿。

    我找來幾個小伙伴,一起來到一個茅草房底下,那是一個幽靜的地方。當(dāng)然,選擇這個地方我們就可以無拘無束了。我們先是捉迷藏,可都怪我太貪吃了,居然想到了我最喜歡的烤地瓜。于是,我和小伙伴商量在這里烤地瓜。也許是因為我們玩得太起勁了,肚子都有點餓了,沒有一個人反對,而且都拍手叫好。

    一切材料都準備好了,只差“主人公”——地瓜。我們在田里偷了幾個地瓜,然后這場禍事就開幕了。

    起初,倒還順利??墒?,忽然刮來一陣風(fēng),火苗子一下子飛到了茅草上,茅草一下子著了起來。

    我們嚇得措手不及,有好幾個小伙伴嚇得都哭了。

    時間一點點過去,火苗子也漸漸長大了。我們想到了用水滅火,可我們身邊沒有河,怎么辦呢?這時,我才想起我曾看過的一本書,書上說,如果失火,需及時用水或沙子撲滅。

    沙子!剛好旁邊有一堆沙子,我建議大家用沙子試試。我們動用了自己的外套,用沙子去滅火。幸好,火勢不大,幾桶水就搞定了。

    第2篇

    大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規(guī)章制度,沒有法律的約束,國將不國,天下大亂。沒有紀律的約束,一個團隊的成員,各行其是,沒有秩序、沒有工作績效,不能樹立嚴謹?shù)膱F隊形象。共同閱讀嚴守紀律演講稿中學(xué)生,請您閱讀!

    嚴守紀律演講稿1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家早上好!

    今天我代表298班在國旗下講話的題目是“遵規(guī)守紀從我做起”。作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)明白,沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由,約束個性,而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序,維護學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益,并為安全提供保障,提高同學(xué)們遵規(guī)守法的自覺性,這才是校規(guī)校紀的實際意義。我們每一個同學(xué)都是學(xué)校的形象代表,希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規(guī)章制度,爭做遵規(guī)守紀的好學(xué)生。

    當(dāng)我們用理性和智慧真正理解和認識規(guī)則之后,那么規(guī)則和紀律就不再是一種強迫的任務(wù),而是一個利己的選擇和道德的義務(wù),我們就真正自由的在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮,讓積極的個性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚??鬃釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽,非禮勿動”這是告訴我們“懂禮儀,講文明,守紀律”是做人的根本,作為一名新時代的中學(xué)生,作為一名致力于儀表,言語美,行為美,心靈美的中學(xué)生,時刻審視自己的一言一行,時刻遵守學(xué)校的一規(guī)一紀,我們責(zé)無旁貸!我們應(yīng)經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求來調(diào)整自己的言行,努力提高遵守校規(guī)校紀的能力,做一名嚴于律己的合格學(xué)生。同學(xué)們,作為龍勝中學(xué)的一名學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對我們的重視,從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊做起,不但自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而且,積極主動做好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好,更為了使我們能夠健康成長,有效的學(xué)習(xí),使我們每一個人擁有一個更加美好的前程,成為對社會有用的人。

    讓我們積極行動起來,從身邊的小事做起,規(guī)范自己,監(jiān)督自己,使自己率先成為守紀、護法的“模范標兵”!

    謝謝大家!

    嚴守紀律演講稿2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家早上好!我是九年級四班的__!

    今天我演講的題目是《遵規(guī)守紀明榮知恥》

    “沒有規(guī)矩不成方圓”,紀律彰顯一個人的底線,紀律對于我們來說并不是一種約束,制定紀律并不是管制我們,而是讓我們都能變得更好一些。只有紀律嚴明,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境才會更加自由和寬松。紀律實際是為那些沒有規(guī)矩的人制定的,對于遵規(guī)守紀,能力強的同學(xué)來說,根本就不會起恐懼之心。

    嚴明的紀律能使我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生幫助,紀律能使我們有意識的約束自己,改掉不良習(xí)慣,變得更加有責(zé)任心有集體榮譽感。

    當(dāng)前,我們不難發(fā)現(xiàn),在身邊、校園里仍存在著紀律松弛,不遵守規(guī)則的行為,違反學(xué)習(xí)紀律、遲到早退、不假而歸、上課睡覺、損壞公物、踩踏草坪、破壞植被等現(xiàn)象也時有發(fā)生。這些違紀現(xiàn)象都應(yīng)是我們今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該注意的。希望全體同學(xué)都能嚴格要求自己,養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習(xí)慣,共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    社會的蓬勃向上靠秩序,球場的酣暢淋漓靠規(guī)則。同樣我們學(xué)校要更加向上,更應(yīng)該遵守我們的校規(guī)校紀。也只有真正守本分、遵規(guī)守紀,才能把握好生命中的每一天,才能真正的完善自我。

    遵規(guī)守紀、明榮知恥,讓我們攜手建設(shè)-美-好-的-校-園!

    謝謝大家!我的演講完畢!

    嚴守紀律演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!今天我國旗下講話的題目是《與紀律同行》。

    在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣,但遵守紀律卻是我們每一個人應(yīng)該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識的平臺,傳授知識的神圣殿堂,自然更是需要鐵的紀律。

    遵守紀律是我們的安全保證:新學(xué)期剛剛開始,同學(xué)們更要遵守學(xué)校的紀律。在課間活動時,同學(xué)們可以放松一下緊張的情緒,但一定不要進行劇烈活動,更不能打鬧,以免出現(xiàn)安全事故,否則會影響你或他人正常的學(xué)習(xí)。放學(xué)路隊上要遵守路隊秩序,保障個人安全。在新的學(xué)期,愿大家一起努力,做好以下幾點:

    1.從熱愛學(xué)校,尊敬師長,孝敬父母做起,進而熱愛祖國,熱愛人民,做一個無害他人、有益社會發(fā)展的人。

    2.嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在新的學(xué)期,以全新的面貌展現(xiàn)給老師、同學(xué),做一個行為規(guī)范的小學(xué)生。

    3.做一個儀表大方,情趣高尚的文明人,課間文明休息,不在校園及教室、走廊追趕,見到客人和老師主動打招呼,做到彬彬有禮。

    4.講究衛(wèi)生,保護環(huán)境。

    從改變自己不好的生活習(xí)慣做起,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,愛護學(xué)校公物,共同營造整潔、舒適、美麗的校園。

    同學(xué)們,與紀律同行,去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌,讓我們用實際行動來證明我們是優(yōu)秀的小學(xué)生!

    我的講話結(jié)束,謝謝大家!

    嚴守紀律演講稿4各位老師、各位同學(xué):

    大家早上好!

    今天我講話的題目是《做一名遵規(guī)守紀的好學(xué)生》。

    我們知道,從開校至今,大家在美麗的板橋鎮(zhèn)中心校學(xué)習(xí)生活快一學(xué)期了。這一學(xué)期以來,在老師們的辛勤培育和耐心教導(dǎo)下,同學(xué)們學(xué)習(xí)更加進步,同學(xué)之間相處的更加和睦;尤其是三年級的小同學(xué),在生活自理方面進步很大,得到了廣大教師和家長的一致好評。好的校園要有好的學(xué)生來愛護它、維護它。那么,作為一名小學(xué)生,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?學(xué)校要求我們要逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一是保護校園環(huán)境,二是遵守校園秩序。

    現(xiàn)在,可以說大部分同學(xué)都知道往校園內(nèi)亂扔果皮紙屑,亂扔食品包裝袋以及其它雜物的危害性。每天值日生都在自覺主動地搞衛(wèi)生,每天校園各處自覺拾撿垃圾的同學(xué)也越來越多。正是因為有了大家自覺的保護校園環(huán)境的行動,才使得我們感受到良好環(huán)境帶來的好處,讓我們能夠在潔凈的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生活的快樂。

    無須掩飾,近期也有個別同學(xué)保護校園環(huán)境的意識有所淡忘,花池內(nèi)亂扔垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生;在維護校園秩序方面,同學(xué)們做得也還不夠好,校園內(nèi)還有許多無秩序的現(xiàn)象依然存在。比如,上課鈴響之后,有的同學(xué)還不能主動做課前準備;有的同學(xué)上下樓梯時還不能自覺排隊靠右行走;課間休息時,有的同學(xué)還在教學(xué)樓內(nèi)互相追逐打鬧、大聲喧嘩;再比如,進餐廳用餐,排隊不整齊,或者斷斷續(xù)續(xù)、稀稀拉拉,或者擁擁堵堵、混亂不堪,用餐時吵鬧聲不斷;宿舍熄燈后,有的同學(xué)也不能立即入睡,還在喧嘩說笑不止,影響他人休息......我們學(xué)校有11個教學(xué)班,有400多名學(xué)生,如果沒有良好的校園秩序,還能學(xué)習(xí)嗎?肯定不能。同學(xué)們,我們要知道,你的一言一行、一舉一動,展現(xiàn)的是我們學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。一個同學(xué)的不良行為,往往影響了整個班集體,一次不遵守秩序,往往影響整個班級榮譽,破壞班級集體形象。因此,學(xué)校要發(fā)展,班級要進步,就需要我們每一個同學(xué)的共同努力。

    “沒有規(guī)矩,不成方圓”?!皣袊?,家有家規(guī);校有校紀,班有班約”。沒有紀律的約束,就像斷線的風(fēng)箏一樣,會在空中亂飛的。同學(xué)們,遵守校園秩序,要從我們自身做起,要從今天做起。我們要遵守學(xué)校一日常規(guī)。比如,下課了,上下樓時,要有秩序排隊靠右依次行走;比如,用餐時,要依次排隊,安靜有序地走進餐廳,走到窗口,有序打飯,不推搡擁擠;周五放學(xué)時,我們要自覺站好隊有秩序地整隊集合,靜靜耐心的等待家長到來簽字接走......同學(xué)們,校園秩序無處不在。學(xué)校設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,目的就是監(jiān)督同學(xué)們能養(yǎng)成良好的自律意識,只有我們遵守各項校紀校規(guī),我們的校園生活才能井然有序。遵規(guī)守紀是一種美德,更是一種責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從小事做起,嚴格要求自己,做一名遵規(guī)守紀的好學(xué)生吧。

    謝謝大家。

    嚴守紀律演講稿5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家上午好!

    今天我所要演講的題目是《遵規(guī)守紀愛文明》。我們大家都知道文明這個詞代表的含義,那么我們?yōu)槭裁匆v文明,為什么要遵規(guī)守紀呢?

    所謂“無規(guī)矩不成方圓”,當(dāng)我們沒有了規(guī)矩,沒有了紀律,那我們也就會失去文明,和那些古老原始森林里的野人一樣。正是因為有了規(guī)矩,才能更好的發(fā)展。在古代,這個紀律很多時候代表的就是由圣人孔子的儒家思想了。君臣、父子,君王與臣子之間的規(guī)矩,父與子之間的規(guī)矩,這些被定名為“仁”、“義”、“禮”、“孝”。但這只是人們在道德上、在思想上的規(guī)矩,我們今天要談的則是明文規(guī)定的法律上的規(guī)矩。

    什么是法,法就是用來約束人們行為的,保持社會穩(wěn)定的條例。它是一個枷鎖,鎖在我們每個人的身上,我們可以去掙脫這個枷鎖嗎?答案肯定是不行的。即便最開始,這個枷鎖只是統(tǒng)治者用來約束自己領(lǐng)土里的平民百姓,只是用來維護自己統(tǒng)治的工具,但我們不能忽視掉它的作用。正是因為有了約束,才有了自由。

    同學(xué)們,我們每個人都渴望自由,每個人都想掙脫其他人的約束。但你們知道什么才是自由嗎?自由不是想做什么就做什么,自由是建立在規(guī)矩之下的你能夠做的行為范圍。試想一下,如果說別人今天偷了你家的東西,他說這是他的自由,而你氣不過,又去拆了他家的房子,說這是他的自由。那這樣的社會,還真的自由嗎?所以古代的君主、統(tǒng)治者們紛紛制定了規(guī)矩,制定了法律。它雖然是鞏固了統(tǒng)治者的地位,但同樣也維護百姓們的利益。因為規(guī)矩,所以有了“王子犯法與庶民同罪”這樣的示例,因為規(guī)矩,才有了包青天這樣為民平冤的好官。不遵守規(guī)矩的人,是無法被他人認可、被社會認同的。而踐踏規(guī)矩的人,只會受到無情的處罰。

    第3篇

    今天,我所要競選的職位是紀律部部長。我對于這個職務(wù),有我自己的看法。首先,紀律部部長的作用就是能夠管理好班級的紀律,使整個班級看上去井井有條。然而,想要當(dāng)好紀律部部長首先自己就要有良好的紀律,這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律,首先約束好了自己,所以我覺得我能勝任這個職位。

    俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓.”而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應(yīng)該需要一個來幫助你們的人.我會發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,也會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn)

    如果我這次能夠當(dāng)上紀律委員的話,我就會“新官上任三把火”,第一把火,我會更加嚴格的要求自己,在平常嚴格的遵守班級紀律,管好自己;第二把火,我要制定一份“班級紀律遵守表”,讓同學(xué)們一起來遵守表上的紀律;第三把火,我要為平時不太遵守紀律的同學(xué)上一堂“遵守紀律課”,讓他們知道遵守紀律的重要性,把他們不遵守紀律的壞毛病改正過來。

    假如我這次沒有競選成功,我也不會灰心,仍然會嚴格的遵守班級紀律,并勸說那些不遵守紀律的同學(xué)。

    最后,請大家支持我,謝謝!

    2.

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    我叫***,來自高二、**班。首先真誠地感謝英明的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師和親愛的同學(xué)們給了我 這次難得的展示自己的機會!

    我要競選的職位是學(xué)生會的紀律檢查部部長。

    第4篇

    我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”。

    然而在現(xiàn)實生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞:“十一”黃金周的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面,其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說:“野外應(yīng)該是一片凈土,但令人驚訝的是,這么漂亮的地方卻有很多垃圾?!?/p>

    再來看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女,在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財,不分擔(dān)家庭的勞動,一味索取不知奉獻;在學(xué)校里,不聽從老師的教誨,說一些時髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時尚的發(fā)型;不知道認真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長,也影響了學(xué)校的形象??鬃釉啤耙阉挥?,勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,我們的行為會相互影響,人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和-諧的人際關(guān)系!

    其實,要想成為一名“講文明,樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。講文明語言,做文明學(xué)生,平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀,不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。

    社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和-諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,也成為新世紀的“禮儀之邦”!

    同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷?,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!提高文明素質(zhì),改掉不良習(xí)慣,勢在必行我們要參與到“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動中。在精神文明建設(shè)的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起,把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動不斷引向深入。從長遠著眼,從現(xiàn)在做起。從小事做起,從自我做起。從日常的具體行為抓起。

    抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

    要發(fā)揮好模范帶頭作用,通過開展“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動,倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式,要加強科普和法制教育,深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》,《文明守則》等,不斷提高文明道德水平,增加自我保護意識和遵紀守法意識,堅持同封建迷信、反科學(xué)、偽科學(xué)和做斗爭。

    要選準切入點,建立長效管理機制,使“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中,要把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動與“文明行業(yè)”活動結(jié)合起來,做到相互促進,協(xié)調(diào)發(fā)展。

    第5篇

    大家好。我這次所要競選的是紀律委員。

    因為我們班的紀律非常糟糕。上自習(xí)課時,都是吵吵鬧鬧的:有的在大聲討論;有的在開懷大笑;還有的竟在嬉戲玩耍。我實在是無法忍受了!我真想對他們大喊::“你們鬧夠了沒有!要知道一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰??!你們浪費的不僅是時間,還有你們的生命?。 笨上?,我不是紀律委員,大家也不聽我說的話,因此,我要競選紀律委員。

    我知道想要當(dāng)選紀律委員首先自己要有良好的紀律,我認為我平常是比較遵守紀律的,至少不會在課上大聲喊叫,約束好了自己。不像有些人,老師不在就唧唧喳喳說個不停,而且還經(jīng)常說臟話。所以我覺得我能夠勝任這個職位。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。"所以我想競爭紀律委員,幫助大家,使大家遵守紀律。

    我競選紀律委員不僅僅是為了班級的紀律,還為了大家的學(xué)習(xí)情況。如果紀律不好,學(xué)習(xí)環(huán)境不好,那又怎么能安心學(xué)習(xí)呢?我待人也很公平,不會因為誰是我的好朋友就偏向他。只要認識到自己的錯誤并改正,我便會原諒他。相反,如果不肯認錯的話我就會適當(dāng)?shù)慕o他一些懲罰,讓他記住下次應(yīng)該怎么辦。在早上時,我會盡量讓教室充滿瑯瑯的讀書聲;下課時,也會盡量讓教室了少一點吵鬧聲。如果有人在課上說話,我就會在課下教育他。因此,我會對每個同學(xué)都平等相待,也不會打擾老師講課。

    第6篇

    紀律的價值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業(yè)、戰(zhàn)斗力和團隊精神的基礎(chǔ),對一個組織而言,沒有了紀律,便沒有了一切,只有當(dāng)一個組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識,組織才會朝健康的方向發(fā)展,組織成員的素質(zhì)才會得到相應(yīng)的提升。紀律決定執(zhí)行力。紀律首先是服從,個人服從組織,少數(shù)服從多數(shù),下級服從上級。一個組織,一個單位,要做到令行禁止,決定的事和布置的工作要有反應(yīng)、有落實、有結(jié)果,必須要有鐵的紀律才能實現(xiàn)。紀律是保證執(zhí)行力的先決條件,只有加強紀律性,才能保持意識和行動的統(tǒng)一,才能徹底完成工作任務(wù),正如馬克思所說:“我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律,否則一切都會陷入污泥中?!奔o律保證戰(zhàn)斗力。組織是所有組織成員的集合,每個成員都有自己的理想和行為,組織要力求避免每個人的思想和行為的干擾,要步調(diào)一致,紀律的約束不可或缺。如果沒有紀律作保障,這個組織就會變成一盤散沙,各行其是,各自為戰(zhàn),我行我素,沒有秩序,削弱甚至是失去了整體戰(zhàn)斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力,才能形成堅強的戰(zhàn)斗力。革命軍歌唱得好:“紀律中有我,紀律中有你,紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力”。紀律激發(fā)自驅(qū)力。自驅(qū)力是人自身存在的一種內(nèi)在的動機、情感或心理因素,在自驅(qū)力驅(qū)動下的人,對工作有一種非做不可的使命感和責(zé)任感,能積極主動地工作,以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇,是激發(fā)自驅(qū)力的助推器,紀律意識強則會讓自己跑起來,對待工作百分之百地投入,而如果沒有紀律意識,就不可能主動給自己下命令,面對同樣的任務(wù)就不會比別人更賣力執(zhí)行。

    當(dāng)前,我們不難發(fā)現(xiàn),在我們身邊仍然存在著紀律松弛、有紀不執(zhí)、執(zhí)紀不嚴等問題,一些人、一些單位對上級布置的工作,有利的就爭、有麻煩的就推;一些部門之間不注重協(xié)調(diào)配合,各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號,少數(shù)干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現(xiàn)象影響了其他部門、其他干部的工作熱情和紀律意識,帶壞了整個社會的良好風(fēng)氣,也影響了我們黨和政府的形象。因此,我們每個人都必須從加強紀律性入手,做到遵守好、執(zhí)行好、落實好紀律。

    “加強紀律性,革命無不勝”,的話送給當(dāng)前正在紀律作風(fēng)整頓的每個部門、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀念上自律,只有將紀律觀念深深地根植于每個人的大腦中,充分認識了紀律的極端重要性,我們才能自覺地去遵守紀律。自律是一個人應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)良品質(zhì),一個人要想有所作為,沒有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀律不僅要表現(xiàn)在觀念上,更要表現(xiàn)在行動上。從自律到自覺行動,是一種境界,也是一種智慧,它會大大提升一個人的執(zhí)行力,提高執(zhí)行的效果。

    紀律是事業(yè)能否發(fā)展的保證,是人生是否成功的保證。紀律制定得好壞,是衡量一個單位管理水平高低的標準,對待紀律的態(tài)度是否嚴肅,是衡量一個單位、一個人作風(fēng)是否嚴謹?shù)臉藴?。任何組織和個人都應(yīng)該像需要陽光、空氣和水分那樣需要紀律、認同紀律、牢記紀律,像維護自己形象、尊嚴和榮譽那樣維護紀律、執(zhí)行紀律、嚴守紀律,甚至在必要時要不惜犧牲個人或局部利益來維護紀律的嚴肅性。

    第7篇

    我有一個缺點就是愛講話,相信也有人和我一樣有這個缺點,可是我卻計較幸運,因為我有幸成為了副紀律委員。

    對于有些人來說,副紀律委員可能就是一個職位稱號而已,但是對于我來說,這并不就是一個名稱,這是老師給我的一個機會,一個改過自新的機會,一個將功補過的機會,更是一個能夠束縛我的緊箍咒,它使我懂得了責(zé)任心,更懂得了班干部的辛苦。還讓我學(xué)會了換位思考,當(dāng)我成為副紀律委員時,看著別人講話屢勸不聽,才知道那種滋味多不好受,再想想自己的過去,只知道一味地講話、講話,而班干部就是一直在盯著我,叫我別講話,也可想而知那時他們的辛苦、對我的討厭了,這次能成為副紀律委員,這真是一個絕佳的補過機會,通過這個機會,我一定去努力去抓緊,珍惜和好好利用這個機會,努力學(xué)習(xí),將成績提高上去,另外也控制自己,不讓自己講話,還要管好別人讓別人不講話,更重要的是要讓自己學(xué)會尊重別人,讓自己成為一個真真正正品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生,真正的榜樣。

    我要以身作則,相信我,我一定會改變,讓同學(xué)們一齊來見證我的改變,到了那時,連我這么愛講話的人也能改變,那對于你們來說,改變自己就更容易了。