時間：2022-12-04 17:39:45
序論：在您撰寫初二物理復(fù)習計劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
先由學生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。如對力學中的難點《浮力》的復(fù)習，首先要深化對浮力公式的理解，F(xiàn)浮=ρ液gV排中,ρ液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。
（二）把握重點，專題復(fù)習。
（三）針對考點，強化訓練。
（四）以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。
三、復(fù)習安排
1、第8章力
（1）力的概念及力的作用效果
（2）怎樣表示力和怎樣測量力
（3）知道什么是重力，重力的方向是豎直向下的
（4）重力和質(zhì)量關(guān)系
（5）知道磨擦的現(xiàn)象，知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關(guān)，知道滾動磨擦。
（6）知道增大和減小磨擦的方法
2、第9章力和運動
（1）知道牛頓第一定律，知道什么是慣性，會用慣性的知識解釋現(xiàn)象。
（2）知道什么是二力平衡和二力平衡的條件，會用二力平衡的知識分析、解決簡單問題。 中國教育查字典語文網(wǎng) chazidian.com
（3）理解什么是合力，掌握用一直線上二力的合成，知道物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。
3、第10章壓強
（1）理解壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面以及壓力和重力的區(qū)別
（2）掌握壓強的概念，壓強的公式和單位，能靈活運用壓強知識進行有關(guān)計算。 （1）知道液體壓強的原因
（2）知道液體壓強與哪些因素有關(guān)，知道液體壓強知識在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用，學會對液體壓強的計算
5、10.3連通器及其應(yīng)用
（1）常識性了解連通器及其原理
（2）了解連通器的應(yīng)用實例，船閘的作用和工作過程。
6、10.4大氣壓強
（1）了解大氣壓強產(chǎn)生的原因，知道托里拆利實驗及標準，大氣壓的大小，了解氣壓計
（2）知識大氣壓隨高度的增加而減小。
（3）知道液體的沸點隨大氣壓減小而降低，隨大氣壓增大而升高。
7、浮力
（1）知道浮力產(chǎn)生的原因
（2）阿基米德原理，知道阿基米德原理
（3）理解物體的浮沉條件，知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理
8、簡單機械
（1）研究杠桿的平衡條件及杠桿的作用、理解力臂的概念，理解杠桿的平衡條件。
（2）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用，會組裝簡單的滑輪組。
9、功
（1）理解做功的兩個必要因素，理解功的計算公式。
（2）知道功的原理。
【輔導(dǎo)對象】小學一年級到高中三年級學生(個別機構(gòu)校區(qū)差異輔導(dǎo)范圍有所不同，建議家長撥打電話了解情況)
【輔導(dǎo)科目】語文 數(shù)學 英語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 奧數(shù) 小升初 中高考
【輔導(dǎo)介紹】根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)知識及接受能力制定針對性的學習方案，配備輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富的課程老師全程指導(dǎo)，各機構(gòu)收費標準、課程安排等方面存在一定差異，詳情請家長們撥打電話詳細了解。
【熱門輔導(dǎo)】
小學：小學各年級奧數(shù)拔高、舉一反三的解題思維及應(yīng)變能力提升;小學語文基礎(chǔ)知識串講、作文框架脈絡(luò)梳理提高、閱讀理解答題技巧講解;小學數(shù)學重點難點查缺補漏等;
初中：初二物理力學、電學等重點難點基礎(chǔ)夯實;初中英語語法、數(shù)學基礎(chǔ)知識鞏固提高;初中語文作文及閱讀理解等得分點提升;中考重點難點輔導(dǎo)、各科基礎(chǔ)夯實;
高中：高考理綜、文綜重點科目得分點突破講解，針對基礎(chǔ)薄弱的考生給出合理的學習建議;藝考生、特長生文化課針對性輔導(dǎo);高中各科重點知識點梳理，高考沖刺輔導(dǎo)。
【溫馨提示】家長您好，請結(jié)合所在城區(qū)位置，尋找離家就近的機構(gòu)和校區(qū)，先輸入前10位總機號碼，根據(jù)語音提示輸入后5位分機號碼，稍等片刻即可接通校方顧問老師，把您孩子的學習情況跟老師詳細描述一下，老師會給您做針對性分析。
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中考復(fù)習計劃要嚴密：要做整個的大計劃及周復(fù)習計劃，還要細到每節(jié)課的復(fù)習計劃、復(fù)習目標、重難點是什么；中考復(fù)習計劃還要全：既要有學案的安排、中考指南的使用、復(fù)習過程中的階段性考試及模擬考試等，又要有對實驗操作的復(fù)習和練習，也要有合理的應(yīng)對策略和安排。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。
1 第一輪復(fù)習：抓住課本以夯實基礎(chǔ)（約9周）
初二的內(nèi)容學習時間較長，學生很多已遺忘，另外學生在學初二物理時，能力還不夠強，對學習的內(nèi)容掌握的不是很牢固，所以對初二物理的復(fù)習，遵循按章節(jié)從目標導(dǎo)學、重難點處理、課前準備、課堂復(fù)習、課后練習、反思提高的環(huán)節(jié)進行，用5周的時間復(fù)習初二的內(nèi)容。而初三內(nèi)容因為已復(fù)習很多遍，所以適合大單元的形式復(fù)習。如分成“簡單機械和功”、“能量”、“歐姆定律”、“電功和電熱”、“電磁現(xiàn)象”等幾大塊，當然重點還在第三、四兩塊，用4周的時間復(fù)習完初三的內(nèi)容。
復(fù)習時先領(lǐng)學生復(fù)習課本，再現(xiàn)知識，在課堂復(fù)習中引導(dǎo)學生自主構(gòu)建知識體系，分析知識聯(lián)系，回顧探究過程，領(lǐng)會物理方法，拓展知識應(yīng)用。
2 第二輪復(fù)習：設(shè)置專題以整合提升（約3周）
針對近兩年中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復(fù)習。用專題來整合初中所有物理知識，達到能力的躍遷。我們按三種方式劃分專題：
2.1 “板塊式”專題復(fù)習。打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容以物質(zhì)、運動和相互作用、能量為三大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。
2.2 “按題型”專題復(fù)習。根據(jù)中考題目類型，主要復(fù)習實驗、問答、作圖、計算等專題，使復(fù)習縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習重點。
2.3 “熱點問題”專題復(fù)習。關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)，在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習的同時，重視中考熱點問題的搜集與訓練。現(xiàn)在中考的另一導(dǎo)向是重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。我們把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。此復(fù)習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
在平時的復(fù)習過程中，經(jīng)常利用因特網(wǎng)采集熱點信息，為教學服務(wù)。
3 第三輪復(fù)習：模擬查漏以熱身補缺（約2周）
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此就要進行必要的適應(yīng)性訓練或模擬訓練，并且要查漏，以提高學生解題速度和正確率。使學生的知識和能力形成一個完美的整體，從而使其解題能力有一個質(zhì)的飛躍。
我們量身裁衣的選擇符合我校的最佳模擬卷，達到熱身、模擬、調(diào)整狀態(tài)的目的。查出學生在知識、思維、解題規(guī)范上的漏洞，補上漏洞，提高成績。（但要搞清哪些漏洞要補：①知識的漏洞：包括一輪復(fù)習的盲點、正常的遺忘；②知識的綜合方面的漏洞，一輪復(fù)習是逐章逐節(jié)地相對獨立地復(fù)習各個知識點的，不可能在各部分知識的橫向聯(lián)系、綜合運用上下更多的功夫，這就留給二輪復(fù)習了任務(wù)，需在三輪復(fù)習中加強這方面的講解與訓練；③學科思維能力的不足，未能真正掌握本學科獨特的思維方法，需在三輪復(fù)習中加強學科思維能力的指導(dǎo)與訓練，就是使學生在拿到問題后，能夠自己獨立而迅速運用學過的知識找到解決問題的方案，并迅速而準確地解決問題；④解題規(guī)范漏洞，題目會解卻不能得分、得高分；一些學生解題規(guī)范方面的嚴重不足，會解而得不了分數(shù)，或者得不了高分的現(xiàn)象普遍存在，三輪復(fù)習已經(jīng)是彌補這一缺陷的最后機會了）。
一、基本學情分析
經(jīng)過最近的期中考試、月考，大多數(shù)同學的物理學習情況已經(jīng)較為明晰的反映出來，一般而言，一個班級會有20%的同學是物理成績比較差的，50%的同學在60-80徘徊，基本穩(wěn)定在這一分數(shù)段，剩下的30%是屬于分數(shù)較高的一段，應(yīng)該說此時兩極分化還是比較明顯的。到了初三會有部分同學選擇放棄物理，不愿意聽課寫作業(yè)，其實經(jīng)過初二一學年對物理的接觸或多或少了解物理學習方法，經(jīng)過一輪輪的復(fù)習還是可以把物理學好的。
二、復(fù)習課原則
1、老師安排復(fù)習課不能簡單地對知識點羅列，突出知識點之間的聯(lián)系，圍繞知識結(jié)構(gòu)幫助學生搭建框架。一方面這樣學習好的同學不至于覺得復(fù)習很枯燥，另一方面可以較好的幫助成績稍差的同學。
2、課時設(shè)計根據(jù)學校計劃、考試時間、新課進度安排，復(fù)習課時針對期末考點總結(jié)分析、物理題難易度，爭取每課都可以有反饋、每周有檢測。
3、復(fù)習模式多樣化，比如小組、幫帶、學生講課等形式，關(guān)于物理實驗可以多安排同學們自覺動手操作，這樣不僅可以帶動同學們的興趣，更可以提高復(fù)習效率，而且可以加深記憶。
【輔導(dǎo)對象】小學一年級至高中三年級
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【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學
【輔導(dǎo)范圍】年級銜接課程輔導(dǎo)、同步課程輔導(dǎo);小升初、中高考考試方向分析輔導(dǎo);暑假班、寒假班;小學各科基礎(chǔ)知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎(chǔ)夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等)。
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一、關(guān)愛學生，具有強烈的責任心是做好物理復(fù)習的前提
中考是為國家選拔人才，為高一級學校輸送優(yōu)質(zhì)生源的終結(jié)性考試，它關(guān)系到學校的榮譽、家庭的幸福、學生的命運。因此，畢業(yè)班的教師應(yīng)該重視中考工作，抓好考前復(fù)習，增強責任心。教師只有具備了較強的責任心才能把中考的重任扛在肩上，才能不怕苦，無私地為每一位學生服務(wù)，才能把學生的每一次考試掛記在心上而認真教學，才能切實為社會、學校、家長、學生負責。復(fù)習階段，學生要完成大量資料，參與多次檢測。任務(wù)多，壓力大，學生身心極易疲憊，也最容易放棄。作為和學生朝夕相處的教師，要熱愛學生，多關(guān)心他們的生活，多關(guān)注他們的學習，多進行思想溝通而少加指責，和學生在復(fù)習中同進退。學生考試失敗了，教師要及時幫助他們查找原因，鼓勵他們下一次考好，培養(yǎng)他們必勝的信心，解決好他們的思想問題。正是由于教師的關(guān)心、呵護，學生才會信任教師、喜歡教師，從而更加努力、自信地學習。
二、制定復(fù)習計劃，夯實雙基是復(fù)習好物理的保證
擬定復(fù)習計劃有利于教師井然有序地開展復(fù)習工作，中考的三輪復(fù)習的時間教師根據(jù)自己的教學情況做合理安排。一般3月初至4 月中旬為梳理教材階段，復(fù)習時教師要逐章逐節(jié)，把教材上的基本概念、定義、公式、定律、實驗為學生進行系統(tǒng)復(fù)習，使課本知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。這一輪復(fù)習從初三內(nèi)容結(jié)束后開始，一般先復(fù)習初二內(nèi)容，復(fù)習時要面向全體學生，使初二物理基礎(chǔ)沒有打牢的同學可以在復(fù)習時補回來。教師復(fù)習中要緊扣教材，細致耐心，該記的公式、單位、重點要嚴格把關(guān)。抓實這一輪學習，對提升中考平均分會取得良好的效果。
4 月中旬至5 月中旬為專題復(fù)習階段，這一階段一是鞏固第一輪的復(fù)習成果，二是便于教師和學生發(fā)現(xiàn)知識積累方面的欠缺，三是訓練解題技巧。教師此階段要多收集學生的問題，多留心熱點、重點、難點知識，精心選題整理歸納為專題。教師的專題復(fù)習要傾注心思，寧愿自己多花時間，讓學生少花時間，提高復(fù)習效率。抓實這一輪復(fù)習可大大提高中上等學生的中考成績。
5 月中旬以后為模擬訓練沖刺階段，這一階段教師精選模擬試題并完成好遵義五套試題。
只有選好模擬試題，增強模擬訓練，才能掌握學生的情況對癥下藥，查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并予以糾正。遵義五套試題具有一定的中考導(dǎo)向作用，教師要引導(dǎo)學生一起認真學習《中考考試說明》，對這幾套試題精練精講，讓學生熟悉中考試題的結(jié)構(gòu)、題量、分值、難易程度、題型等，便于學生能胸有成竹，沉著應(yīng)戰(zhàn)。抓好這一輪復(fù)習，有利于各層次的學生共同提高。
三、精心選好專題內(nèi)容，是提高成績的有效手段
專題復(fù)習分三種題型：
一是知識點、探究能力專題。這些專題一定要精挑細選，題要少而精，具有代表性。對于必考知識點的題，教師平時要善于積累，也要善于搜集近年的中考試題，做到精講精練，使學生能夠觸類旁通。對于探究能力的題和一些重點實驗：如凸透鏡成像規(guī)律，滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，杠桿的平衡條件，液體壓強的特點，導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)，電流大小與電壓、電阻的關(guān)系，測電功率等。這些實驗包括了探究的各要素，也要求學生處理數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論。因此，在有條件的情況下，教師可要求學生重做以上一些重點實驗，加深理解，加深印象，便于知識內(nèi)化。
二是中考題型專題，中考題型大體分為填空題、選擇題、作圖題、簡答題、實驗探究題和計算題。針對不同題型，復(fù)習時教師要強調(diào)重點，如填空題，答案不要求演算過程，但語言要精練準確；選擇題要注意答題技巧，所給答案可以用排除法進行選擇，同時要注意題目要求選擇“正確”或“錯誤”，“是”或“不是”的答案，不要按習慣一律選擇“正確”或“是”；簡答題要求語言簡潔，能回答重點；作圖題要注意細節(jié)和要求；實驗題一般涉及圖表，要引導(dǎo)掌握讀圖的方法，找圖表中的相同點，不同點，找關(guān)聯(lián)找共性，用控制變量法歸納結(jié)等；計算題要認真審題，注意步驟等。
