時(shí)間：2022-10-25 12:08:44
序論：在您撰寫(xiě)團(tuán)課教案時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖板”窗口。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？在我們的電腦中有一個(gè)強(qiáng)大的工具軟件叫“畫(huà)圖板”，在這個(gè)軟件里面有用不完的“顏料”和“畫(huà)布”，使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)、想象畫(huà)，還可以用它制作名片、明信片和賀卡。
上圖所示就是使用“畫(huà)圖板”程序畫(huà)的畫(huà)，怎么樣，心動(dòng)了嗎？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)使用這個(gè)軟件吧。
一、啟動(dòng)“畫(huà)圖”
1、畫(huà)圖程序是電腦中一個(gè)非常有趣實(shí)用的小程序，啟動(dòng)方法如下：
步驟1：?jiǎn)?dòng)電腦后，使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開(kāi)始”按鈕；
步驟2：在彈出的菜單里選擇“娛樂(lè)”；
步驟3：使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫(huà)圖”即可啟動(dòng)程序。
2、也可以使用畫(huà)圖程序的快捷圖標(biāo)起動(dòng)程序：點(diǎn)擊桌面“娛樂(lè)（4）”按鈕，雙擊“畫(huà)圖”圖標(biāo)啟動(dòng)程序。
二、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
1、畫(huà)圖的窗口
“畫(huà)圖”窗口主要有3個(gè)區(qū)域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)（畫(huà)布）等。
2、練一練
將下面的工具和它們對(duì)應(yīng)的名稱連接起來(lái)。
曲線 畫(huà)筆
文本 選擇（橢圓的）
顏色提取器 連接線
填充 顏色橡皮擦
噴霧罐 直線
選擇（自由形式） 多邊形
3、想一想
嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。
4、看一看
使用“圖像（I）”菜單中的“改變大?。s放（E）……”命令可以調(diào)整畫(huà)圖區(qū)的大小。
三、退出“畫(huà)圖”
使用完“畫(huà)圖”程序后，要正確地退出“畫(huà)圖”程序。
單擊“關(guān)閉”按鈕后，出現(xiàn)對(duì)話框，分別點(diǎn)擊“保存（S）”、“放棄（D）”、“取消（C）”，看看它們分別有什么作用？
四、討論坊：
還有哪些計(jì)算機(jī)軟件能幫助我們畫(huà)圖？
五、成果籃
第2課 畫(huà)圓
教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)云
1、用“橢圓”工具畫(huà)出圖中的“云”。
2、畫(huà)圖時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷(xiāo)（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷(xiāo)三步操作。
二、畫(huà)氣球和太陽(yáng)
1、選擇不同的顏色畫(huà)出彩色的氣球。
2、用同樣的方法，畫(huà)出另兩只氣球和太陽(yáng)。
3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動(dòng)，就能方便地畫(huà)出圓。
4、練一練
①畫(huà)出下面的圖形。
②用“刷子”或“鉛筆”工具畫(huà)下面的圖畫(huà)：
三、保存作品
畫(huà)好“云、氣球和太陽(yáng)”后，應(yīng)及時(shí)保存。
四、實(shí)踐園：
選擇自己喜歡的顏色畫(huà)下面的圖畫(huà)。
五、成果籃
第3課 填充顏色
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫(huà)彩色的圖形。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)氣球、太陽(yáng)
1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫(huà)出彩色的氣球和太陽(yáng)。
2、用同樣的方法畫(huà)出另外兩只氣球。
3、知識(shí)屋：
單擊顏料盒中的顏色塊，設(shè)置前景色；右擊顏色塊，設(shè)置背景色。其實(shí)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用前景色和背景色就可以畫(huà)畫(huà)。選取刷子工具，在畫(huà)圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫(huà)畫(huà)，按下鼠標(biāo)右鍵，可以使用背景色畫(huà)畫(huà)。
二、加新的顏色到顏料盒
在填充顏色的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒(méi)有，需要添加新的顏色到顏料盒中。
步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個(gè)棕色；
步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹邦伾薄熬庉嬵伾保?/p>
步驟3：在彈出的編輯顏色對(duì)話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。
如果在“基本顏色”中沒(méi)有找到需要的顏色，還可以使用鼠標(biāo)指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時(shí)新的顏色就到了“自定義顏色”框中；
步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對(duì)話框，返回畫(huà)圖程序，可以看到新的顏色出現(xiàn)在了顏料盒中。
三、涂出彩色氣球和太陽(yáng)
1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。
2、提示牌：
“用顏色填充”工具只適用于對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行涂色。
四、實(shí)踐園：
畫(huà)出下面的圖畫(huà)：
五、成果籃
第4課 畫(huà)矩形
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用“矩形”工具畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)火車(chē)頭和車(chē)廂
1、用“矩形”工具畫(huà)出火車(chē)的頭和車(chē)廂。
火車(chē)頭和車(chē)廂都可以看成由一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)方形組成，在畫(huà)圖程序中，用來(lái)繪制長(zhǎng)方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具欄上單擊直角工具按鈕就可以畫(huà)長(zhǎng)方形了。
當(dāng)將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到直角矩形工具按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵時(shí)，我們看見(jiàn)在工具狀態(tài)欄上顯示直角矩形工具有3種畫(huà)圖模式：“沒(méi)有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。選擇不同的模式畫(huà)圖會(huì)有不同的效果，在這里選擇第一種“沒(méi)有填充”模式。
從繪制的長(zhǎng)方形可以看出，圖形的邊框線條很細(xì)，通過(guò)下面的方法可以進(jìn)行調(diào)整。
步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直線工具按鈕；
步驟2：在直線工具下面的選擇框中選取合適粗細(xì)的線條；
步驟3：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直角矩形工具，現(xiàn)在繪制的矩形的邊框就是剛才選擇的線條了。
為了美觀，火車(chē)的車(chē)頭和車(chē)廂畫(huà)成邊框線為所示的工具狀態(tài)欄上第二種粗細(xì)的線條。
2、使用直角矩形工具畫(huà)長(zhǎng)方形
步驟1：?jiǎn)螕舢?huà)圖工具欄上的直角矩形工具按鈕；
步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫(huà)布上，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了十字形狀，在需要開(kāi)始繪制長(zhǎng)方形的地方，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，隨這鼠標(biāo)指針的移動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形。
步驟3：當(dāng)覺(jué)得畫(huà)的長(zhǎng)方形比較適合的時(shí)候，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵完成繪制。
選擇了直角矩形工具后，在拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按下鍵盤(pán)上的shift鍵，這樣就可以畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的正方形。
二、畫(huà)車(chē)窗
1、使用圓潤(rùn)矩形工具畫(huà)邊角是圓形的矩形
在畫(huà)火車(chē)的時(shí)候，車(chē)廂可以畫(huà)成標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形，但是窗口卻是有圓的長(zhǎng)方形，畫(huà)圖程序里面稱這種圓角的長(zhǎng)方形為“圓潤(rùn)矩形”。
步驟1：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系膱A潤(rùn)矩形工具按鈕；
步驟2：將鼠標(biāo)指針移到畫(huà)布上，當(dāng)指針變成十字形時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置后松開(kāi)就完成了圓潤(rùn)矩形的繪制。
2、如果需要繪制長(zhǎng)和寬一樣的圓潤(rùn)矩形，只需要在繪制中一直按住鍵盤(pán)上的shift鍵就可以了。
三、實(shí)踐園：
使用矩形工具繪制一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一臺(tái)打印機(jī)，使用橢圓工具畫(huà)一朵花。
四、成果籃
第5課 畫(huà)線
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)直線工具和它的畫(huà)圖方法。
2、使用直線工具、畫(huà)筆工具和刷子工具畫(huà)一艘帆船。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
你能在“畫(huà)圖”中畫(huà)出一艘“帆船”嗎？
一、畫(huà)船身和桅桿
1、畫(huà)船身
步驟1：?jiǎn)?dòng)畫(huà)圖程序后，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到工具欄上，指向直線工具按鈕后單擊鼠標(biāo)左鍵；
步驟2：選擇的直線工具后，在工具欄的下方出現(xiàn)了線條的粗細(xì)選擇欄，可以根據(jù)需要選擇線條的粗細(xì)；
步驟3：在顏料盒中選擇我們需要的顏色；
步驟4：在繪圖區(qū)域畫(huà)線的位置單擊鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放移動(dòng)鼠標(biāo)，這是我們可以看見(jiàn)剛才單擊的地方作為開(kāi)始點(diǎn)，同移動(dòng)的鼠標(biāo)指針頂點(diǎn)連成了一條線，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到適合的位置放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵就可以畫(huà)出一條直線了。
2、畫(huà)桅桿
畫(huà)出船身后，我們改用比較粗的線條來(lái)畫(huà)桅桿。畫(huà)桅桿時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)同時(shí)按下shift鍵可以畫(huà)出垂直的線條。
畫(huà)桅桿時(shí)，我們希望桅桿的線條是筆直的。使用直線工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按下鍵盤(pán)上的Shift鍵，這樣畫(huà)出的線條就是筆直的線條。
二、畫(huà)船帆
船帆由于有風(fēng)在吹，上下是直線，而左右是兩條曲線。
步驟1：使用直線工具繪制船帆的上下兩條線。
步驟2：船帆兩邊的線條是曲線，這是我們需要改用畫(huà)筆工具畫(huà)曲線，畫(huà)的時(shí)候注意鼠標(biāo)左鍵一直按下，途中不能松開(kāi)。
如果在畫(huà)曲線的時(shí)候希望線條粗一些，也可以改用刷子工具來(lái)畫(huà)。畫(huà)筆工具繪制的線條都比較細(xì)。
三、畫(huà)水波
1、水在風(fēng)的吹動(dòng)下，會(huì)出現(xiàn)水的波紋，在畫(huà)面上表現(xiàn)為一些彎曲的線條，我們可以選擇畫(huà)筆工具，并且選取藍(lán)色來(lái)畫(huà)。
步驟1：在顏料盒里選擇藍(lán)色。
步驟2：?jiǎn)螕簟扒€”工具，畫(huà)出一條直線。
步驟3：按住左鍵向上拖動(dòng)，開(kāi)成第一個(gè)弧度。
步驟4：按住左鍵向下拖動(dòng)，開(kāi)成第二個(gè)弧度。
掌握了畫(huà)曲線的方法，就可以容易地畫(huà)出水波紋了。
2、看一看
在畫(huà)曲線的時(shí)候，主要需要3個(gè)過(guò)程：第一是畫(huà)出曲線的開(kāi)始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，這時(shí)是一條直線；第二需要確定曲線的彎曲程度；第三是確定曲線的繪制。
3、議一議
①怎樣畫(huà)比較長(zhǎng)的水波紋？
②線條如何連接？
③使用刷子工具畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，選擇不同的線條效果可以畫(huà)出不同形狀的圖畫(huà)，想一想下面的圖畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
四、使用曲線工具畫(huà)封閉的曲線
利用畫(huà)封閉曲線的方法，我們可以畫(huà)出花瓣。
五、實(shí)踐園：
1、完成帆船的繪制，并在船的上方添加海鷗。
2、使用直線和曲線工具，創(chuàng)作下面的圖形。
六、成果籃
第6課 修改圖形
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大鏡”工具的使用。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、用橡皮修改
1、在畫(huà)圖的過(guò)程中我們總要涂涂改改，用“橡皮擦/顏色橡皮擦”工具按鈕可以擦除需要修改的地方。
步驟1：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的橡皮擦工具；
步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到繪圖區(qū)域，這是鼠標(biāo)變成了橡皮擦的形狀，按住鼠標(biāo)左鍵并且拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以擦除不需要的畫(huà)面。
2、看一看
背景色是什么顏色，你的橡皮擦就是什么顏色的橡皮擦，所以在選取背景色的時(shí)候，需要根據(jù)你畫(huà)畫(huà)的情況來(lái)調(diào)整選擇的背景色。
3、議一議
①如果畫(huà)錯(cuò)了大片區(qū)域，用“橡皮擦”工具去擦除又比較麻煩，你能想出更好的方法嗎？
②如果只是現(xiàn)在這一步畫(huà)錯(cuò)了，想取消這一步的操作，該怎么做？
二、用選定工具修改
首先畫(huà)兩個(gè)交叉的圓，然后擦除多余的部分，就形成了彎彎的月亮。
步驟1：用“橢圓”工具畫(huà)出兩個(gè)交叉的圓,單擊“選定”工具。
步驟2：拖動(dòng)，選定要擦除的部分，單擊“編輯（E）”菜單中的“清除選定內(nèi)容（L）”命令。
步驟3：用“顏色填充”工具填充合適的顏色。
“選定”工具只能選定矩形區(qū)域，如果要選定不規(guī)則的區(qū)域，可以使用什么工具呢？
三、用放大鏡修改
可以借助“放大鏡”工具來(lái)畫(huà)比較小的星星。
步驟1：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具。
步驟2：選擇合適的放大倍數(shù)。
步驟3：在畫(huà)星星的位置單擊。
步驟4：用“直線”工具畫(huà)星星，并填上喜歡的顏色。
步驟5：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具，星星恢復(fù)原來(lái)的大小。
四、實(shí)踐園：
用所學(xué)工具畫(huà)出下面圖形：
五、成果籃
第7課 畫(huà)多邊形
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)多邊形工具并能正確使用。
2、用多邊形工具結(jié)合其他工具來(lái)繪制房屋。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
在前面學(xué)習(xí)了使用直角矩形工具來(lái)畫(huà)長(zhǎng)方形，但是長(zhǎng)方形只有四條邊，超過(guò)了四條邊的圖形如何畫(huà)呢？
一、畫(huà)屋頂
房屋的屋頂是一個(gè)多邊形，下面就選擇工具欄上的多邊形工具來(lái)畫(huà)房屋的屋頂。
步驟1：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系亩噙呅喂ぞ甙粹o；
步驟2：移動(dòng)鼠標(biāo)指針到畫(huà)布上，單擊鼠標(biāo)左鍵確定開(kāi)始點(diǎn)也就是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，按住鼠標(biāo)左鍵不放拖動(dòng)鼠標(biāo)到第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后松開(kāi)就畫(huà)出第一條線段，方法同直線畫(huà)法一樣；
步驟3：第一條線段畫(huà)完后并沒(méi)有結(jié)束多邊形的繪制，再次移動(dòng)鼠標(biāo)指針到第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后按下鼠標(biāo)左鍵就出現(xiàn)一條線段同第一條線段相連接；
步驟4：根據(jù)設(shè)計(jì)的圖形畫(huà)到最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)后，雙擊鼠標(biāo)左鍵，這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，最后的關(guān)鍵點(diǎn)和第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位置重合，形成一個(gè)封閉的圖形。
這樣一個(gè)多邊形就繪制完成了。多邊形工具畫(huà)的是一個(gè)封閉的圖形，所以在圖形沒(méi)有完全封閉以前，也就是結(jié)束點(diǎn)沒(méi)有回到開(kāi)始以前都算沒(méi)有完成。
二、畫(huà)房子
1、前面只畫(huà)了房屋的屋頂，使用直線工具將房屋的整個(gè)部分完成。
步驟1：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系闹本€工具按鈕；
步驟2：使用直線工具畫(huà)出房屋的主體部分，注意畫(huà)的時(shí)候需要考慮房屋的透視效果，根據(jù)房屋的角度，只能畫(huà)出房屋的一個(gè)側(cè)面，并且注意線條的傾斜。
2、接下來(lái)繪制房屋的窗和門(mén)。根據(jù)們和窗戶的特點(diǎn)，可以將門(mén)和窗戶看到長(zhǎng)方形，使用工具欄上的直角矩形工具來(lái)繪制。
步驟1：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系闹苯蔷匦喂ぞ甙粹o :
步驟2：在房子的上面畫(huà)出長(zhǎng)方形門(mén)和窗戶.
三、其他
1、畫(huà)完了房子，接下來(lái)可以繼續(xù)使用多種工具來(lái)畫(huà)房屋的周邊環(huán)境以及其他物品，使畫(huà)面更加生動(dòng)。
2、使用多邊形工具和使用直線工具來(lái)畫(huà)圖有什么不同？
四、實(shí)踐園：
使用多邊形工具，并結(jié)合其他工具的使用畫(huà)出身邊的房屋。
五、成果籃
第8課 復(fù)制與粘貼
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形的操作。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
上美術(shù)課的時(shí)候，如果老師讓我們畫(huà)幾個(gè)一模一樣的圖形可就麻煩了，我們需要不停地畫(huà)，而且還不能保證畫(huà)出來(lái)的圖形完全一樣。
但是在計(jì)算機(jī)上使用畫(huà)圖程序操作可就簡(jiǎn)單多了，我們只需畫(huà)出一個(gè)來(lái)，其他的就像是孫悟空的毫毛，會(huì)變成許許多多一模一樣的孫悟空來(lái)。
一、畫(huà)出一個(gè)孫悟空
二、選定孫悟空
步驟1：?jiǎn)螕簟斑x定”工具。
步驟2：選定孫悟空。
三、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)孫悟空
步驟1：?jiǎn)螕舨藛螜谥小熬庉嫛毕碌摹罢迟N”選項(xiàng)；
步驟2：然后再單擊菜單欄中“編輯”下的“粘貼”選項(xiàng)，這時(shí)被復(fù)制的圖像區(qū)域出現(xiàn)在編輯窗口的左上角；
步驟3：?jiǎn)螕魬?yīng)用不透明背景，選中的部分將全部顯示。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到粘貼的部分，鼠標(biāo)指針變成十字移動(dòng)狀態(tài)，按下鼠標(biāo)左鍵可以將粘貼的部分拖移到畫(huà)圖區(qū)的任意一個(gè)位置。
在選擇了需要復(fù)制的區(qū)域后，按下計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)上的ctrl鍵的同時(shí)使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)復(fù)制的區(qū)域，可以快速地將選擇區(qū)域復(fù)制并粘貼。
四、討論坊：
1、選定一個(gè)孫悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘貼（P）”命令，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、單擊“選定”工具，工具箱下方顯示出“應(yīng)用不透明背景”和“應(yīng)用透明背景”兩種方式。一般地，選擇“應(yīng)用透明背景”方式?？纯从惺裁床煌?？
五、實(shí)踐園：
1、利用復(fù)制和粘貼命令，畫(huà)下面的圖畫(huà)。
2、利用本課所學(xué)的知識(shí)畫(huà)出下面的圖畫(huà)。
六、成果籃
第9課 調(diào)整圖形
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)菜單欄上各種變形命令的操作。
2、學(xué)會(huì)圖形的旋轉(zhuǎn)和變形處理。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
運(yùn)用裁剪、移動(dòng)和復(fù)制的操作，可以變出很多個(gè)孫悟空?？墒沁@些孫悟空都是朝著一個(gè)方向的，這時(shí)，使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令可以改變它們的方向。
一、畫(huà)大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)
首先畫(huà)一只大鳥(niǎo)，然后我們將要利用這只大鳥(niǎo)變形處理成一只小鳥(niǎo)。
1、畫(huà)大鳥(niǎo)
2、將大鳥(niǎo)變形成小鳥(niǎo)
小鳥(niǎo)同大鳥(niǎo)的外觀并沒(méi)有大的差別，通過(guò)把畫(huà)面中的大鳥(niǎo)自由變形，我們就能得到一只小鳥(niǎo)。
步驟1：使用選定工具，將大鳥(niǎo)選中；
步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谏系摹熬庉嫛薄皬?fù)制”，然后再次單擊“編輯”“粘貼”，將大鳥(niǎo)的圖形復(fù)制粘貼到畫(huà)布上；
步驟3：移動(dòng)鼠標(biāo)指針到選擇區(qū)域周?chē)?個(gè)控制柄上，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，將大鳥(niǎo)變成一只小鳥(niǎo)。
二、圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形
1、圖形的旋轉(zhuǎn)
下面需要一只反方向的鳥(niǎo)，我們將使用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)命令。
步驟1：使用選定工具將大鳥(niǎo)選中；
步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹斑x擇范圍”“翻轉(zhuǎn)”；
步驟3：在打開(kāi)的翻轉(zhuǎn)設(shè)置對(duì)話框中，使用鼠標(biāo)左鍵在“水平”前點(diǎn)一下，然后單擊“確定”按鈕完成。
返回到圖像的窗口中可以看見(jiàn)，小鳥(niǎo)已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了180度，同原來(lái)的鳥(niǎo)成了相反的方向。
如果你需要按一定角度旋轉(zhuǎn)，首先在“旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，在出現(xiàn)的90度、180度和270度的選項(xiàng)，根據(jù)需要選擇既可。
2、圖形的變形
根據(jù)需要，我們要將反方向的大鳥(niǎo)改變角度。
步驟1：使用選定工具將大鳥(niǎo)選中；
步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谏系摹斑x擇范圍”“扭曲”；
步驟3：在“扭曲”對(duì)話框中，根據(jù)需要的數(shù)字輸入框中輸入數(shù)字，然后單擊“確定”按鈕。
返回畫(huà)圖中可以看見(jiàn)圖形根據(jù)輸入的數(shù)字進(jìn)行了變形處理。
3、看一看
拉伸分為水平拉伸和垂直拉伸，當(dāng)然圖形沒(méi)有變化的時(shí)候?yàn)?00%，在數(shù)字輸入框中可以輸入從1-500之間的數(shù)字，輸入的數(shù)字大于100表示放大，輸入的數(shù)字小于100表示縮小。在扭曲輸入框中的標(biāo)準(zhǔn)是0度，輸入數(shù)字在-89度到89度之間。水平扭曲中，大于0度向右邊扭曲，小于0度向左邊扭曲。
在這里，我們將反向的大鳥(niǎo)水平翻轉(zhuǎn)，垂直扭曲15度。小鳥(niǎo)水平拉伸70%，垂直拉伸70%。
三、實(shí)踐園：
1、試一試“拉伸”和“扭曲”操作的不同點(diǎn)。
2、畫(huà)下面的風(fēng)景畫(huà)。
四、成果籃
第10課 添加文字
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)工具欄上的文字工具。
2、能利用文字工具在圖形上面添加文字。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
畫(huà)好了一幅果園后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。
一、給圖畫(huà)上加文字
步驟1：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏厦娴奈淖止ぞ甙粹o；
步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫(huà)圖區(qū)域，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成十字形狀后，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，在畫(huà)圖區(qū)域上拉出一個(gè)文本框；
步驟3：將文字狀態(tài)調(diào)整到中文輸入法，在文字輸入框中輸入“美麗的果園”；
步驟4：如果覺(jué)得文字太小，可以單擊菜單欄上的“查看”下的“文字工具欄”選項(xiàng)；
步驟5：在彈出的文字工具欄上將文字改成“宋體”，字號(hào)改成36號(hào)。
最后關(guān)閉文字工具欄，返回圖像編輯窗口，使用選定工具將輸入的文字移動(dòng)到合適的位置。
完成的作品有美麗的小鳥(niǎo)，還有文字，圖文并茂，生動(dòng)形象。
二、討論坊：
1、如果關(guān)閉了文字工具欄，并且使用了其他工具，這個(gè)時(shí)候文字還可以更改嗎？
2、文字框出現(xiàn)的同時(shí)，會(huì)出現(xiàn)文字工具欄。怎樣使文字變成彩色？
3、添加文字時(shí)，如果沒(méi)有出現(xiàn)文字工具欄，可以單擊“查看（V）”菜單中的“文字工具欄（E）”命令，當(dāng)該命令前面出現(xiàn)“×”，說(shuō)明文字工具欄可以顯示了。
三、實(shí)踐園：
1、畫(huà)一副氣球畫(huà)，在氣球上用畫(huà)筆工具寫(xiě)字，在氣球旁用文字工具添加文字，比一比哪一種更好看。
但是事實(shí)上，如果你抵近觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)好看的“大草帽”不過(guò)是一堆冰塊碎屑而已。2004年以來(lái)，美國(guó)宇航局的卡西尼探測(cè)器一直在圍繞土星的軌道上運(yùn)行，對(duì)其本體，衛(wèi)星以及光環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行迄今為止最為細(xì)致的考察。這些探測(cè)正幫助科學(xué)家們解答一系列長(zhǎng)久以來(lái)有關(guān)這顆行星懸而未決的謎團(tuán)。
光環(huán)是如何形成的？
盡管太陽(yáng)系中的另外三大巨頭：木星，天王星和海王星也都分別擁有光環(huán)系統(tǒng)，但是沒(méi)有任何一個(gè)光環(huán)系統(tǒng)像土星光環(huán)那樣好看，密度那么高，厚度那么大。
土星的光環(huán)系統(tǒng)從距離土星云層頂約4000英里(約合6437公里)處開(kāi)始出現(xiàn)，一直延伸到距離約7.5萬(wàn)英里(約合12.07萬(wàn)公里)的空間。這一光環(huán)系統(tǒng)中還存在大量的細(xì)縫，這是由于諸多小型“牧羊犬衛(wèi)星”造成的，它們的引力影響了光環(huán)微粒的運(yùn)行。
有意思的一點(diǎn)是，土星的光環(huán)可能是非常年輕的，其形成年代距今可能僅有數(shù)億年；也有可能是非常古老的，甚至是和土星一起，于大約40億年前誕生的。
科學(xué)家們相信土星光環(huán)物質(zhì)的來(lái)源必定是以下兩者之一：一顆誤入土星洛希極限距離并被引潮力撕碎或被彗星撞擊破碎后形成的碎屑；或是土星在形成時(shí)期留下的“原材料”剩余。
對(duì)于土星光環(huán)結(jié)構(gòu)形成機(jī)制的理解將有助于我們理解宇宙中的其他類似結(jié)構(gòu)。
土星的風(fēng)暴之謎
和太陽(yáng)系中和它體積最接近的行星木星相比，土星擁有一種暗淡的米黃色調(diào)。去年12月，土星北半球卻突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大的白色風(fēng)暴。
卡洛琳說(shuō)，根據(jù)過(guò)去180年間的觀測(cè)數(shù)據(jù)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)土星大約每30年左右就會(huì)出現(xiàn)這樣規(guī)模較大的風(fēng)暴。這極可能和土星的季節(jié)轉(zhuǎn)變有關(guān)，因?yàn)橥列巧系囊荒昵『孟喈?dāng)于地球上的30年左右。
但是究竟這些巨星風(fēng)暴的能量來(lái)自哪里，以及它們是如何起源的，我們則一無(wú)所知。卡洛琳說(shuō)：“這些風(fēng)暴蘊(yùn)含著巨大的能量，對(duì)于這些現(xiàn)象的研究將有助于我們理解土星這樣的氣態(tài)巨行星和地球、金星這樣的類地行星大氣之間存在的巨大差異。”
神秘的極區(qū)六角形
在1980年代早期，美國(guó)宇航局的旅行者探測(cè)器在土星北極上空捕捉到一個(gè)神秘的六角形圖案。最近幾年間，卡西尼探測(cè)器對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的后續(xù)觀測(cè)。這一奇特的氣象現(xiàn)象形成的巨大圖案足以容納四個(gè)地球。
卡洛琳說(shuō)：“科學(xué)家們?cè)诘孛鎸?shí)驗(yàn)室內(nèi)利用一個(gè)水池內(nèi)的液體進(jìn)行各種不同環(huán)流模式下極區(qū)多邊形可能出現(xiàn)模式的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)土星極區(qū)的六邊形可能是一個(gè)存在自轉(zhuǎn)的星體上流體動(dòng)力學(xué)機(jī)制導(dǎo)致的一種奇異現(xiàn)象?！比欢?，這一現(xiàn)象的長(zhǎng)期持續(xù)性和穩(wěn)定性注定將讓科學(xué)家們繼續(xù)花費(fèi)更多的時(shí)間去了解其本質(zhì)。
計(jì)算土星的自轉(zhuǎn)周期
計(jì)算土星的自轉(zhuǎn)速度，并以此計(jì)算出土星上一天的長(zhǎng)度是一件非常困難的事情。和擁有固態(tài)表面的行星不同，土星高空云層的運(yùn)動(dòng)并不一定真實(shí)地反映出其內(nèi)部作為整個(gè)星球的運(yùn)動(dòng)。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們利用對(duì)土星發(fā)射的天然無(wú)線電波的韻律性節(jié)奏進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并以此進(jìn)行土星自轉(zhuǎn)周期的計(jì)算。這種方法在對(duì)木星進(jìn)行研究時(shí)非常有效，而基于旅行者號(hào)探測(cè)器的數(shù)據(jù)，土星的自轉(zhuǎn)周期也被很快計(jì)算出來(lái)了。但是在2004年，根據(jù)卡西尼探測(cè)器提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行的計(jì)算卻顯示土星的自轉(zhuǎn)周期詭異地延長(zhǎng)了大約六分鐘。后來(lái)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)土星的磁場(chǎng)(即產(chǎn)生這種天然無(wú)線電信號(hào)的來(lái)源)其實(shí)并不和土星本體作同步運(yùn)轉(zhuǎn)。
關(guān)鍵詞：高中生；生物課堂；合作
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）06B-0094-01
人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，高中各學(xué)科教育要擔(dān)此重任。高中生物課程的宗旨在于使學(xué)生掌握生物探究方法（主動(dòng)探究、與他人積極合作、學(xué)會(huì)對(duì)信息的收集和分析、總結(jié)結(jié)論），養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。因此，尋求一種有效的生物學(xué)習(xí)策略及保障策略，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍，已成為高中生物教師亟待解決的問(wèn)題。
一、學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的認(rèn)識(shí)
為了解學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的認(rèn)識(shí)，筆者精心編制了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷分三大結(jié)構(gòu)，每一結(jié)構(gòu)包含三維度，即：學(xué)生情況：1.分屬哪一年級(jí)。 2.是否是獨(dú)生子女。 3.家庭組成；學(xué)生品質(zhì)：1.適應(yīng)社會(huì)需要的學(xué)生品質(zhì) 2.最好的學(xué)習(xí)方法 3.家長(zhǎng)要求；學(xué)生評(píng)價(jià)：1.怎樣認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作精神。2.怎樣發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.怎樣評(píng)價(jià)現(xiàn)行的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)。通過(guò)問(wèn)卷和學(xué)生談話得知，90%的學(xué)生能夠簡(jiǎn)單理解團(tuán)隊(duì)合作精神是幾人在一起自主思考、相互探討和彼此交流共同學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神是最能適應(yīng)社會(huì)需要的學(xué)生品質(zhì)，對(duì)現(xiàn)行的課堂教學(xué)表示不滿意。
二、教師對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的深化
團(tuán)隊(duì)合作精神是指團(tuán)隊(duì)中的人員為了團(tuán)隊(duì)利益或是個(gè)人利益而相互協(xié)作、竭盡全力的意愿和作風(fēng)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和愛(ài)好，相互鼓勵(lì)， 相互支持。
團(tuán)隊(duì)合作精神是社會(huì)發(fā)展的需要；能使學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分析各種信息、學(xué)會(huì)存同求異，更注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為他們今后社會(huì)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；團(tuán)隊(duì)合作精神是新課程改革的需要：《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)?！?《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“有效的教學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法” ；團(tuán)隊(duì)合作精神是學(xué)生發(fā)展的需要：傳統(tǒng)的教學(xué)多表現(xiàn)為“一言堂”、照本宣科、“填鴨式”，學(xué)生思考少、探索少、創(chuàng)新少，學(xué)生被動(dòng)接受，忽略了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，個(gè)性得不到發(fā)展，能力得不到提高，這必然影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也不利于創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)合作精神作為一種教學(xué)方式已在各領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，我校教師逐步落實(shí)這一教學(xué)方式。但課堂上的小組合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)形式大于內(nèi)容，多表現(xiàn)為氣氛好、活動(dòng)流于形式、問(wèn)題簡(jiǎn)單膚淺，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力、交流合作能力沒(méi)有得到提高。
三、師生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的實(shí)踐
針對(duì)以上現(xiàn)象，結(jié)合本校實(shí)際情況，本人在生物課堂教學(xué)中進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作精神實(shí)踐。
1.組建合作小組。高一年級(jí)每班48人左右，為了討論學(xué)習(xí)的方便，6人一組，共8個(gè)小組。安排位置體現(xiàn)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，組間同質(zhì)有利于各小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)異質(zhì)有利于組內(nèi)學(xué)生的相互合作。組內(nèi)成員可以在教師的監(jiān)督下自由組合，保證每小組成員在性別、學(xué)科興趣、組織能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面大致均衡，并民主推選組長(zhǎng)，任務(wù)是管理組內(nèi)成員日常紀(jì)律，確保小組活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.課堂小組實(shí)踐。這是生物課堂教學(xué)中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神研究的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)教師和學(xué)生有很高的要求。教師在課前備課時(shí)，就擬定活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)機(jī)、活動(dòng)形式。如溫習(xí)舊知識(shí)、新舊知識(shí)銜接、新知識(shí)探究、鞏固總結(jié)階段、解答“開(kāi)放性”問(wèn)題、知識(shí)拓展深化等方面，學(xué)生起初接觸小組活動(dòng)沒(méi)有頭緒，不會(huì)思考，不懂合作，常表現(xiàn)出沉悶、茫然、面面相覷，寶貴的課堂時(shí)間白白浪費(fèi)。因此，需要教師使用幽默語(yǔ)言或娛樂(lè)活動(dòng)等方法，走近學(xué)生、適當(dāng)引導(dǎo)、培養(yǎng)合作能力。需要組長(zhǎng)起“領(lǐng)頭羊”作用，合理安排、主動(dòng)發(fā)言、調(diào)動(dòng)成員積極參與思考交流。讓學(xué)生通過(guò)快速縝密思考、激烈討論、歸納總結(jié)和勇于發(fā)言，嘗到成功的喜悅后，逐步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦思考、動(dòng)嘴交流、動(dòng)心學(xué)習(xí)的能力，即團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.課堂評(píng)價(jià)?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段?！迸囵B(yǎng)學(xué)生小組團(tuán)隊(duì)合作精神，評(píng)價(jià)相當(dāng)關(guān)鍵。
組內(nèi)根據(jù)討論情況、提出建設(shè)性問(wèn)題、發(fā)言情況、質(zhì)疑等方面，民主推薦最佳火炬手。教師根據(jù)討論激烈程度、回答流利程度、答案踩點(diǎn)情況及挑戰(zhàn)外組問(wèn)題情況，選出最佳活動(dòng)小組。活動(dòng)中應(yīng)避免學(xué)生精神疲勞，獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)不應(yīng)過(guò)多，批評(píng)引導(dǎo)言語(yǔ)也不可少。
在高中生物課堂教學(xué)中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神研究與實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和求實(shí)創(chuàng)新精神，樹(shù)立了虛心傾聽(tīng)、準(zhǔn)確獲取信息、大膽挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作精神在生物課堂中的實(shí)踐，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量也是挑戰(zhàn)和提升。所以，在生物教學(xué)中應(yīng)有效應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作精神，充分展示學(xué)生個(gè)性魅力，為其全面發(fā)展提供良好條件。
一、“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)
1、集中宣誓儀式
內(nèi)容：組織全體團(tuán)員面對(duì)團(tuán)旗集中宣誓。通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)先輩的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)良好的品德和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，做一名合格的共青團(tuán)員。
2、開(kāi)設(shè)團(tuán)課活動(dòng)
時(shí)間：4月-5月
內(nèi)容：利用團(tuán)課，了解共青團(tuán)創(chuàng)建的時(shí)間、地點(diǎn)和主要?jiǎng)?chuàng)始人，了解團(tuán)組織演變過(guò)程。確保團(tuán)課內(nèi)容新穎，團(tuán)員受教育面達(dá)到100％。團(tuán)課教案要做好整理工作，每次團(tuán)課做好記錄。
3、開(kāi)展“我為團(tuán)旗添光彩”實(shí)踐活動(dòng)（詳見(jiàn)通知）
時(shí)間：4月25日
內(nèi)容：組織全體學(xué)生去瑯琊臺(tái)和金沙灘一日游。
4、開(kāi)展“五四”精神征文活動(dòng)（詳見(jiàn)通知）
時(shí)間：4月下旬-5月中旬
內(nèi)容：以宣傳、弘揚(yáng)“五四精神為主要內(nèi)容，表達(dá)青少年對(duì)“五四”運(yùn)動(dòng)的理解，對(duì)傳承愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神的決心和信心。
要求全體學(xué)生參與本次征文活動(dòng)。
二、“我是團(tuán)員我光榮”主題活動(dòng)
（一）宣傳教育階段（4月上旬至5月下旬）
1、結(jié)合團(tuán)組織提出的要求，查找在團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)的工作中存在的不足，做好摸清“家底”團(tuán)情調(diào)研工作。
2、利用專題會(huì)議、團(tuán)課、黑板報(bào)、墻報(bào)等方式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，讓每一名團(tuán)員充分認(rèn)識(shí)到“我是團(tuán)員我光榮”主題教育活動(dòng)的重要性。
3、開(kāi)展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)。
4、發(fā)展一批新團(tuán)員，利用團(tuán)課進(jìn)行培訓(xùn)，4月底進(jìn)行宣誓。
5、做好“十佳共青團(tuán)員”評(píng)選工作。
（二）規(guī)范提高階段（6月上旬至10月中旬）
1、利用團(tuán)課和參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等多種形式，深入開(kāi)展“戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗、學(xué)理論、知團(tuán)情”活動(dòng)。舉行慶“十一”合唱比賽活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和民族精神。
2、舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播體操比賽等體育活動(dòng)，提高同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。
3、充分發(fā)揮團(tuán)員在青少年中的模范帶頭作用。每一名團(tuán)員要成為先進(jìn)思想的模范，刻苦學(xué)習(xí)的模范和實(shí)踐行動(dòng)的模范，培養(yǎng)自身的社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
1、認(rèn)真總結(jié)工作成果和存在不足，看團(tuán)員意識(shí)是否有明顯提高，教育活動(dòng)是否落實(shí)到實(shí)處，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)加以整改。
2、廣泛開(kāi)展“四評(píng)”活動(dòng)。即：團(tuán)員個(gè)人開(kāi)展自評(píng)，團(tuán)員之間開(kāi)展互評(píng)，團(tuán)員對(duì)團(tuán)支部工作和團(tuán)干部進(jìn)行評(píng)議。
3、建立學(xué)習(xí)教育制度、團(tuán)員考評(píng)激勵(lì)制度、團(tuán)干部考評(píng)制度、團(tuán)支部組織生活制度。
4、認(rèn)真總結(jié)提高。通過(guò)個(gè)別走訪，召開(kāi)座談會(huì)等方式，收集聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等問(wèn)題。
一、“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)
1、集中宣誓儀式
內(nèi)容：組織全體團(tuán)員面對(duì)團(tuán)旗集中宣誓。通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)先輩的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)良好的品德和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，做一名合格的共青團(tuán)員。
2、開(kāi)設(shè)團(tuán)課活動(dòng)
時(shí)間：4月-5月
內(nèi)容：利用團(tuán)課，了解共青團(tuán)創(chuàng)建的時(shí)間、地點(diǎn)和主要?jiǎng)?chuàng)始人，了解團(tuán)組織演變過(guò)程。確保團(tuán)課內(nèi)容新穎，團(tuán)員受教育面達(dá)到100％。團(tuán)課教案要做好整理工作，每次團(tuán)課做好記錄。
3、開(kāi)展“我為團(tuán)旗添光彩”實(shí)踐活動(dòng)（詳見(jiàn)通知）
時(shí)間：4月25日
內(nèi)容：組織全體學(xué)生去瑯琊臺(tái)和金沙灘一日游。
4、開(kāi)展“五四”精神征文活動(dòng)（詳見(jiàn)通知）
時(shí)間：4月下旬-5月中旬
內(nèi)容：以宣傳、弘揚(yáng)“五四精神為主要內(nèi)容，表達(dá)青少年對(duì)“五四”運(yùn)動(dòng)的理解，對(duì)傳承愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神的決心和信心。
要求全體學(xué)生參與本次征文活動(dòng)。
二、“我是團(tuán)員我光榮”主題活動(dòng)
（一）宣傳教育階段（4月上旬至5月下旬）
1、結(jié)合團(tuán)組織提出的要求，查找在團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)的工作中存在的不足，做好摸清“家底”團(tuán)情調(diào)研工作。
2、利用專題會(huì)議、團(tuán)課、黑板報(bào)、墻報(bào)等方式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，讓每一名團(tuán)員充分認(rèn)識(shí)到“我是團(tuán)員我光榮”主題教育活動(dòng)的重要性。
3、開(kāi)展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)。
4、發(fā)展一批新團(tuán)員，利用團(tuán)課進(jìn)行培訓(xùn)，4月底進(jìn)行宣誓。
5、做好“十佳共青團(tuán)員”評(píng)選工作。
（二）規(guī)范提高階段（6月上旬至10月中旬）
1、利用團(tuán)課和參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等多種形式，深入開(kāi)展“戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗、學(xué)理論、知團(tuán)情”活動(dòng)。舉行慶“十一”合唱比賽活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和民族精神。
2、舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播體操比賽等體育活動(dòng)，提高同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。
3、充分發(fā)揮團(tuán)員在青少年中的模范帶頭作用。每一名團(tuán)員要成為先進(jìn)思想的模范，刻苦學(xué)習(xí)的模范和實(shí)踐行動(dòng)的模范，培養(yǎng)自身的社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
1、認(rèn)真總結(jié)工作成果和存在不足，看團(tuán)員意識(shí)是否有明顯提高，教育活動(dòng)是否落實(shí)到實(shí)處，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)加以整改。
2、廣泛開(kāi)展“四評(píng)”活動(dòng)。即：團(tuán)員個(gè)人開(kāi)展自評(píng)，團(tuán)員之間開(kāi)展互評(píng)，團(tuán)員對(duì)團(tuán)支部工作和團(tuán)干部進(jìn)行評(píng)議。
3、建立學(xué)習(xí)教育制度、團(tuán)員考評(píng)激勵(lì)制度、團(tuán)干部考評(píng)制度、團(tuán)支部組織生活制度。
4、認(rèn)真總結(jié)提高。通過(guò)個(gè)別走訪，召開(kāi)座談會(huì)等方式，收集聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等問(wèn)題。
課題組成員：李建軍，夏永濤，陳驥，鄭志元
摘要：集團(tuán)企業(yè)關(guān)聯(lián)交易是一個(gè)普遍存在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它的產(chǎn)生和發(fā)展，有降低經(jīng)營(yíng)成本、發(fā)揮規(guī)模效益、優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)集團(tuán)利潤(rùn)最大化和提高整體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力等客觀的需求，但不公平關(guān)聯(lián)交易所引發(fā)的集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)案例，對(duì)銀行等債權(quán)人權(quán)益的損害也十分突出，嚴(yán)重威脅了銀行信貸資產(chǎn)的安全，暴露出我國(guó)現(xiàn)行關(guān)聯(lián)企業(yè)制度的缺陷以及我國(guó)商業(yè)銀行關(guān)聯(lián)風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制的漏洞。本文剖析了關(guān)聯(lián)交易的4種主要特征，旨在揭開(kāi)集團(tuán)企業(yè)關(guān)聯(lián)交易復(fù)雜、神秘的面紗，結(jié)合商業(yè)銀行信貸操作實(shí)際，提出了防范集團(tuán)關(guān)聯(lián)交易風(fēng)險(xiǎn)的六個(gè)環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)；關(guān)聯(lián)交易；集團(tuán)客戶授信管理；集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)防范
中圖分類號(hào)：F832.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9031(2008)06-0074-04
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，以利益關(guān)聯(lián)組成的各種企業(yè)集團(tuán)得到了迅速發(fā)展，規(guī)模龐大、發(fā)展穩(wěn)健的大集團(tuán)不僅成為國(guó)家產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，也成了各家商業(yè)銀行重點(diǎn)拓展的客戶群體。但“德隆”、“藍(lán)田”、“農(nóng)凱”、“華光”等大型集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)案例的爆發(fā)，給相關(guān)銀行造成巨大損失，甚至影響到區(qū)域經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健運(yùn)行。在這些案例中，商業(yè)銀行應(yīng)該接受哪些教訓(xùn)、應(yīng)該在風(fēng)險(xiǎn)防范的哪些環(huán)節(jié)加以改進(jìn)?本文列舉了商業(yè)銀行在集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)案例四種類型中所扮演的角色和從中應(yīng)汲取的教訓(xùn)，提出從六個(gè)環(huán)節(jié)防范集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)。
一、集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)案例的四種類型
(一)盲目擴(kuò)張失敗型：銀行信貸資金起到了推波助瀾的作用
一些有過(guò)輝煌經(jīng)歷的集團(tuán)客戶企業(yè)家往往有太強(qiáng)的擴(kuò)張欲望，無(wú)往不勝的過(guò)往經(jīng)歷，使得他們很容易形成一種自我崇拜和好大喜功，過(guò)高估計(jì)自己的能力和企業(yè)的實(shí)力。在這種心態(tài)支配下，企業(yè)往往會(huì)進(jìn)行盲目擴(kuò)張，一旦擴(kuò)張失敗，大概有四種結(jié)局：一是草率地進(jìn)入新領(lǐng)域，結(jié)果在多元化經(jīng)營(yíng)中敗下陣來(lái)，比如巨人集團(tuán)；二是在全國(guó)各地大規(guī)模開(kāi)設(shè)多層次的分支機(jī)構(gòu)，最后導(dǎo)致管理失控，比如三株集團(tuán)；三是過(guò)度追求廣告的轟動(dòng)效應(yīng)，最典型的例子是不顧自身財(cái)力爭(zhēng)做所謂的“標(biāo)王”，從而導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)巨虧，比如秦池酒業(yè)；四是揮舞資本大棒、超過(guò)自身實(shí)際能力進(jìn)行跨行業(yè)大兼并，過(guò)度負(fù)債形成的巨量短期資金被長(zhǎng)期使用，最終資金鏈不堪重負(fù)斷裂，導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)帝國(guó)轟然倒塌，比如新疆德隆。
(二)資本運(yùn)作失策型：銀行信貸資金陷入資本運(yùn)作“黑洞”
目前，資本運(yùn)作產(chǎn)生的原因主要有兩個(gè)：一是在國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革過(guò)程中的客觀存在。國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革，不管是國(guó)有企業(yè)之間通過(guò)資產(chǎn)劃撥、股權(quán)劃轉(zhuǎn)等方式進(jìn)行的國(guó)有資產(chǎn)優(yōu)化組合，還是通過(guò)規(guī)范上市、中外合資、相互參股、兼并收購(gòu)等多種途徑實(shí)現(xiàn)投資主體的多元化，都涉及到資本運(yùn)作，雖然這些資本運(yùn)作并不全部由企業(yè)本身主導(dǎo)完成，但是企業(yè)本身必定要扮演重要角色。二是在企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的主觀欲望。企業(yè)要擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)必然伴隨資本運(yùn)作，應(yīng)該警惕的是，集團(tuán)客戶特別是上市的集團(tuán)客戶陷入資本運(yùn)作“黑洞”的案例很多，近年來(lái)，因資本運(yùn)作不當(dāng)而出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)甚至破產(chǎn)倒閉的企業(yè)約占總數(shù)的30%。曾有資本市場(chǎng)“西南王”之稱的朝華集團(tuán)董事長(zhǎng)張良賓因涉嫌金融詐騙、虛增注冊(cè)資本等被警方采取強(qiáng)制措施，它可能存在的資本運(yùn)作“黑洞”高達(dá)20億元，其中僅違規(guī)擔(dān)保項(xiàng)就達(dá)9.7億元。目前，朝華集團(tuán)已被眾多債權(quán)人包括華夏銀行、上海銀行、交通銀行等7家銀行的分支機(jī)構(gòu)訴上法庭，涉訴金額高達(dá)8億元。[1]此案雖然不像德隆那樣令人震驚，但給商業(yè)銀行留下的教訓(xùn)非常深刻，銀行貸款必須警惕再度陷入集團(tuán)資本運(yùn)作的“黑洞”。
(三)集團(tuán)管理失當(dāng)型：銀行信貸資金陷入企業(yè)的管理風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)內(nèi)部的管理風(fēng)險(xiǎn)，一是來(lái)自于資金頻繁挪用。在集團(tuán)企業(yè)中，從屬企業(yè)以自身名義獲取的貸款往往被控制企業(yè)挪作他用，不僅為違規(guī)經(jīng)營(yíng)提供了土壤和手段，也難以真正體現(xiàn)信貸資金的使用效益，同時(shí)增加了貸款風(fēng)險(xiǎn)。雖然銀行有權(quán)對(duì)信貸資金的使用情況進(jìn)行監(jiān)督，但由于現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的欠缺及銀行與企業(yè)間信息不對(duì)稱的客觀存在，銀行在實(shí)踐中很難對(duì)貸款的使用進(jìn)行真正的監(jiān)督。二是自于財(cái)務(wù)虛假。集團(tuán)企業(yè)中存在大量虛假出資行為，重復(fù)驗(yàn)資、先出資后抽逃、注冊(cè)資本不到位等現(xiàn)象嚴(yán)重，造成企業(yè)資本和資產(chǎn)不實(shí)；合并報(bào)表與承貸主體報(bào)表不分，編制合并報(bào)表未剔除集團(tuán)關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的投資與應(yīng)收應(yīng)付款項(xiàng)等，夸大了承貸主體的資產(chǎn)、銷(xiāo)售收入和利潤(rùn)；母公司財(cái)務(wù)報(bào)告未披露成員單位之間的關(guān)聯(lián)交易、相互擔(dān)保情況等，形成財(cái)務(wù)泡沫；一些集團(tuán)企業(yè)為包裝上市，往往通過(guò)關(guān)聯(lián)交易隨意調(diào)整集團(tuán)內(nèi)各企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)，使銀行很難準(zhǔn)確掌握客戶真實(shí)的資產(chǎn)負(fù)債和效益狀況，直接影響了銀行貸前調(diào)查及貸后管理決策的準(zhǔn)確性。三是來(lái)自于道德缺失。當(dāng)前道德缺失的集團(tuán)企業(yè)不乏其數(shù)，其往往通過(guò)關(guān)聯(lián)交易將成員企業(yè)之間的資產(chǎn)、債務(wù)進(jìn)行重組等，蓄意逃廢銀行債務(wù)。常見(jiàn)的形式有：通過(guò)破產(chǎn)逃廢債務(wù)；通過(guò)企業(yè)分立，將債務(wù)留在原企業(yè)，懸空債務(wù)；抽逃優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)、資金組建新的企業(yè)，將不良資產(chǎn)留給原企業(yè)，并由其承擔(dān)債務(wù)，達(dá)到“金蟬脫殼”的目的。四是來(lái)自于公司治理結(jié)構(gòu)混亂。集團(tuán)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者往往擁有大部分甚至全部股權(quán)，從而擁有至高無(wú)上的權(quán)力，如原“健力寶”董事長(zhǎng)的張海，上億交易往往就是一個(gè)人就能定了，所謂智者千慮必有一失，這樣“一言堂”的決策機(jī)制下，有所過(guò)失也不奇怪。
(四)信用集聚失控型：銀行信貸資金陷入信用膨脹等關(guān)聯(lián)風(fēng)險(xiǎn)
這是集團(tuán)客戶出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的最常見(jiàn)的一種類型。一是從審貸形式上看，一般集團(tuán)企業(yè)各成員的貸款金額不是很大，但由于其從屬企業(yè)受控制企業(yè)的支配，從屬企業(yè)以自己名義獲取的貸款經(jīng)常被控制企業(yè)抽調(diào)使用，控制企業(yè)通過(guò)從屬企業(yè)獲得貸款。二是從信貸總量上看，如果將集團(tuán)企業(yè)群體作為一個(gè)獨(dú)立的整體來(lái)看待，則控制企業(yè)貸款量往往大大超過(guò)其授信額度，形成集團(tuán)企業(yè)整體的信用膨脹。三是從控制關(guān)聯(lián)風(fēng)險(xiǎn)難度上看，集團(tuán)企業(yè)隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展不斷通過(guò)投資、參股等形式在各地建立關(guān)聯(lián)企業(yè)，銀行分支機(jī)構(gòu)很難掌握其復(fù)雜的關(guān)聯(lián)關(guān)系。目前各商業(yè)銀行因缺乏一條授信信息完全共享的通道，這就不可避免地發(fā)生同一銀行的分支機(jī)構(gòu)與同一集團(tuán)企業(yè)的關(guān)聯(lián)成員之間的交叉貸款、重復(fù)貸款現(xiàn)象。[2]由于關(guān)聯(lián)企業(yè)之間經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況具有很大的同質(zhì)性、關(guān)聯(lián)性，整個(gè)債務(wù)鏈?zhǔn)执嗳?，一旦一家企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難，就會(huì)產(chǎn)生“多米諾骨牌效應(yīng)”，使整個(gè)集團(tuán)企業(yè)的貸款安全受到影響。
二、商業(yè)銀行防范集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議
集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)非常復(fù)雜的課題，商業(yè)銀行要按照“防患未然、控住風(fēng)險(xiǎn)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、高效運(yùn)作”的原則，從以下六個(gè)環(huán)節(jié)，有效防范、遏制集團(tuán)信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
(一)嚴(yán)格準(zhǔn)入條件，防止“病從口入”
把可持續(xù)發(fā)展能力作為集團(tuán)性客戶準(zhǔn)入的核心條件，重點(diǎn)評(píng)價(jià)分析集團(tuán)性客戶主業(yè)的穩(wěn)定性、主營(yíng)業(yè)務(wù)現(xiàn)金流量的穩(wěn)定性、集團(tuán)成長(zhǎng)的穩(wěn)定性和核心競(jìng)爭(zhēng)力、集團(tuán)在投資中的風(fēng)險(xiǎn)偏好以及與銀行的合作態(tài)度等。對(duì)符合科學(xué)發(fā)展觀要求、組織結(jié)構(gòu)清楚、財(cái)務(wù)制度健全、資金往來(lái)規(guī)范、符合國(guó)家行業(yè)產(chǎn)業(yè)政策、經(jīng)營(yíng)效益又好又快、發(fā)展和擴(kuò)張主要依靠自身積累的集團(tuán)性客戶，應(yīng)予以支持。對(duì)主營(yíng)業(yè)務(wù)不突出、財(cái)務(wù)制度不健全、關(guān)聯(lián)交易不按照市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行或客戶不愿意提供關(guān)聯(lián)方信息的集團(tuán)性客戶，應(yīng)審慎介入。對(duì)單純依靠銀行信用膨脹進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)張的家族式民營(yíng)企業(yè)、公司治理混亂、涉足股市期市等高風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)、資本運(yùn)作頻繁的集團(tuán)性客戶，嚴(yán)格控制其授信額度，并作為重點(diǎn)關(guān)注和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控對(duì)象，建立逐步退出機(jī)制。
(二)統(tǒng)一授信，控制授信總量
嚴(yán)格執(zhí)行《商業(yè)銀行授信工作盡職指引》要求，對(duì)集團(tuán)客戶的授信管理上必須實(shí)行統(tǒng)一授信，將集團(tuán)公司與其所有關(guān)聯(lián)企業(yè)作為一個(gè)主體來(lái)評(píng)價(jià)。統(tǒng)一授信可以避免其因資本或資產(chǎn)的虛增而導(dǎo)致的銀行貸款過(guò)度集中和信用膨脹，從而可以防止分散授信情況下集團(tuán)授信總量的高估，同時(shí)由于關(guān)聯(lián)交易只是使有關(guān)利益在集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行分配，統(tǒng)一考察集團(tuán)整體授信承受能力可以消除集團(tuán)內(nèi)部控制方式造成的人為影響，降低集團(tuán)企業(yè)的整體信用風(fēng)險(xiǎn)。在深入調(diào)查并摸清集團(tuán)性客戶總體情況的前提下，根據(jù)集團(tuán)性客戶的真實(shí)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)管理模式和財(cái)務(wù)狀況，選擇不同的授信模式對(duì)集團(tuán)性客戶進(jìn)行授信。對(duì)集團(tuán)性客戶整體授信既要考慮集團(tuán)的授信空間和整體承貸能力，也要考慮具體用信企業(yè)的實(shí)際用信需求和承貸能力，具體授信必須落實(shí)在核心業(yè)務(wù)、核心資產(chǎn)和核心項(xiàng)目上，防止多頭授信和過(guò)度授信。同時(shí)，加大對(duì)授信工作盡職調(diào)查、審查、審批環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度，確保授信業(yè)務(wù)的健康規(guī)范開(kāi)展。
為此，對(duì)在產(chǎn)權(quán)上存在控制關(guān)系且由母公司合并報(bào)表反映經(jīng)營(yíng)成果的集團(tuán)客戶，應(yīng)通過(guò)合并報(bào)表核定集團(tuán)最高授信額度，然后根據(jù)各下屬公司的資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及信用需求情況，進(jìn)行適當(dāng)分配，對(duì)子公司的授信必須在集團(tuán)核定的授信額度內(nèi)掌握；對(duì)未合并報(bào)表反映經(jīng)營(yíng)成果，但在經(jīng)營(yíng)權(quán)上存在控制關(guān)系或主要投資人、關(guān)鍵管理人員、與其關(guān)系密切的家庭成員存在控制關(guān)系的集團(tuán)客戶，應(yīng)以集團(tuán)內(nèi)的獨(dú)立法人為授信對(duì)象核定授信額度，在此基礎(chǔ)上核定對(duì)集團(tuán)客戶的整體授信額度；在集團(tuán)企業(yè)授信額度核定時(shí)要綜合考慮掌握客戶他行融資情況、關(guān)聯(lián)企業(yè)擔(dān)保情況，對(duì)客戶授信承受能力進(jìn)行科學(xué)分析；結(jié)合貸后管理，根據(jù)集團(tuán)客戶重大關(guān)聯(lián)交易導(dǎo)致集團(tuán)內(nèi)單個(gè)企業(yè)的資產(chǎn)變動(dòng)情況以及他行信用注入情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整集團(tuán)客戶授信額度或集團(tuán)客戶內(nèi)單個(gè)企業(yè)的授信額度，切實(shí)控制集團(tuán)客戶的用信總量。
(三)優(yōu)化擔(dān)保方式，減少關(guān)聯(lián)擔(dān)保
對(duì)集團(tuán)客戶要大力推行最高額資產(chǎn)抵押授信方式。通過(guò)以集團(tuán)核心資產(chǎn)設(shè)定抵押，盡最大可能控制由關(guān)聯(lián)企業(yè)擔(dān)保的授信額度；對(duì)集團(tuán)內(nèi)關(guān)聯(lián)企業(yè)相互擔(dān)保的信貸業(yè)務(wù)，要從嚴(yán)掌握擔(dān)保企業(yè)的擔(dān)保能力。同時(shí)相應(yīng)扣減擔(dān)保企業(yè)的授信額度或分配給擔(dān)保企業(yè)的授信額度；選擇擔(dān)保方式要注重物的擔(dān)保，杜絕擔(dān)保形式化。選擇關(guān)聯(lián)企業(yè)融資擔(dān)保方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)以抵押、質(zhì)押等物權(quán)擔(dān)保方式為主，避免關(guān)聯(lián)企業(yè)互保、聯(lián)保。不僅要關(guān)注設(shè)定的擔(dān)保是否合法，還應(yīng)當(dāng)注意擔(dān)保主體是否具備代償能力。如果控制公司擁有較多從屬公司而且其從屬公司股權(quán)易于變現(xiàn)，可以要求控制公司為從屬公司提供連帶責(zé)任擔(dān)保。一旦從屬公司違約，銀行可以直接要求控制公司履行擔(dān)保義務(wù)。而控制公司作為控股公司，銀行在追索其擔(dān)保責(zé)任時(shí)可以通過(guò)追索控股股東，進(jìn)而執(zhí)行控股股東持有的從屬公司股權(quán)，從而避開(kāi)股東有限責(zé)任的限制，把控制公司和從屬公司的利益緊密聯(lián)系在一起，實(shí)行統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)控制。
(四)加強(qiáng)貸后管理，密切關(guān)注整個(gè)集團(tuán)客戶的經(jīng)營(yíng)狀況
加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)客戶信貸資金去向檢查。要充分利用信貸管理系統(tǒng)、企業(yè)征信系統(tǒng)和會(huì)計(jì)系統(tǒng)，進(jìn)一步落實(shí)好貸款“三查”制度，加強(qiáng)對(duì)大額授信客戶信貸資金流向監(jiān)控，做好客戶貸款用途的調(diào)查和貸后信貸資金使用的跟蹤檢查，確保貸款規(guī)模與客戶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相匹配、資金用途規(guī)范；要加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)客戶資金賬戶的監(jiān)控檢查，防止企業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)賬混用自有資金和信貸資金，并重點(diǎn)監(jiān)督集團(tuán)客戶利用資金“打新股”等短期占用行為，對(duì)既有信貸資金又參與股票買(mǎi)賣(mài)的企業(yè)，要實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)測(cè)并控制好信貸資金規(guī)模和用途，嚴(yán)防資金直接或間接進(jìn)入股(房)市。
嚴(yán)密監(jiān)控集團(tuán)客戶尤其是控制企業(yè)以及還款資金來(lái)源企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況的異常動(dòng)態(tài)；關(guān)注各個(gè)成員企業(yè)之間和與銀行有密切關(guān)系的成員企業(yè)之間各項(xiàng)大額資金往來(lái)情況；關(guān)注關(guān)聯(lián)企業(yè)集團(tuán)重大資產(chǎn)處置情況、集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理體制(包括但不限于企業(yè)改制)的變化、面臨的訴訟風(fēng)險(xiǎn)；嚴(yán)密監(jiān)控企業(yè)投資人和主要管理人員的誠(chéng)信狀況。
(五)加強(qiáng)相關(guān)同業(yè)合作，協(xié)調(diào)經(jīng)營(yíng)管理行為
1.建立主辦行制度，落實(shí)管理責(zé)任制。對(duì)系統(tǒng)內(nèi)整個(gè)集團(tuán)客戶的監(jiān)管要以整體授信核定行作為管理行，負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)客戶管理的組織和協(xié)調(diào)；母公司或核心企業(yè)所在地經(jīng)營(yíng)行作為主辦行，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)客戶整體風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，建立統(tǒng)一授信監(jiān)測(cè)臺(tái)賬和監(jiān)測(cè)檔案，實(shí)行全方位動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和；子公司所在地經(jīng)營(yíng)行作為協(xié)辦行，要及時(shí)向主辦行及管理行通報(bào)子公司經(jīng)營(yíng)情況、對(duì)外融資及重大關(guān)聯(lián)交易情況。通過(guò)管理行牽頭，建立聯(lián)系制度，對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)、資金往來(lái)、異地經(jīng)營(yíng)狀況等及時(shí)溝通，共同協(xié)商對(duì)策，擬定監(jiān)管方案。集團(tuán)客戶主辦行要逐戶落實(shí)管戶主責(zé)任人并明確管理職責(zé)，管戶主責(zé)任人要收集客戶信息并定期聯(lián)系客戶，監(jiān)管客戶資金賬戶往來(lái)，信貸資金使用情況及客戶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)狀況，客戶在其他金融機(jī)構(gòu)的融資情況及與債權(quán)人的合作關(guān)系，對(duì)外擔(dān)保等或有負(fù)債情況；要按規(guī)定進(jìn)行貸后檢查，落實(shí)審批內(nèi)容，了解客戶的母公司和主要子公司的經(jīng)營(yíng)管理情況、資產(chǎn)尤其是核心資產(chǎn)的變動(dòng)情況，檢查信貸資金的流向，發(fā)現(xiàn)預(yù)警信號(hào)，要及時(shí)采取措施，防范信貸風(fēng)險(xiǎn)。并將了解到的真實(shí)情況及時(shí)登記到信貸管理系統(tǒng)中。
2.建立金融同業(yè)聯(lián)席會(huì)議制度，實(shí)行全方位協(xié)作監(jiān)管。對(duì)在多家銀行有貸款的集團(tuán)性客戶，要積極提請(qǐng)銀監(jiān)局、人民銀行建立集團(tuán)客戶風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，以集團(tuán)客戶基本賬戶開(kāi)戶行作為牽頭行，完善集團(tuán)客戶重大事項(xiàng)登記信息，實(shí)行有效監(jiān)督；利用人民銀行信貸登記咨詢系統(tǒng)及時(shí)查詢掌握客戶的信用狀況、用信總量和擔(dān)保情況；由監(jiān)管機(jī)構(gòu)牽頭，聘請(qǐng)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，對(duì)集團(tuán)企業(yè)進(jìn)行全面財(cái)務(wù)審計(jì)(中介費(fèi)用由各受益行或集團(tuán)共擔(dān))，相關(guān)審計(jì)結(jié)論由出資銀行共享；各商業(yè)銀行之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，避免對(duì)單一企業(yè)集團(tuán)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)、重復(fù)貸款。
3.對(duì)集團(tuán)客戶的日常監(jiān)管中商業(yè)銀行要積極爭(zhēng)取司法、經(jīng)濟(jì)綜合部門(mén)的配合與支持。財(cái)政部門(mén)在規(guī)范、完善集團(tuán)企業(yè)關(guān)聯(lián)交易的信息披露制度，加強(qiáng)財(cái)會(huì)監(jiān)督檢查，要求集團(tuán)企業(yè)按《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定披露關(guān)聯(lián)方關(guān)系及關(guān)聯(lián)交易的有關(guān)內(nèi)容；工商、稅務(wù)等行政管理部門(mén)要在企業(yè)兼并、合并、分立等過(guò)程中，依法行政，從嚴(yán)審查，規(guī)范程序，確保債權(quán)人的利益得到落實(shí)。海關(guān)、商檢、評(píng)估、審計(jì)等部門(mén)要對(duì)企業(yè)投入的資金、設(shè)備、技術(shù)及商品交易等做好檢驗(yàn)、審查和驗(yàn)資工作，確保企業(yè)資本的真實(shí)性；司法、執(zhí)法部門(mén)要加強(qiáng)司法、執(zhí)法力度，加強(qiáng)司法控制，保護(hù)債權(quán)人利益，打擊借款人利用關(guān)聯(lián)交易逃債、賴債等行為，尤其是要充分運(yùn)用《合同法》、《破產(chǎn)法》、《擔(dān)保法》、《商業(yè)銀行法》、《貸款通則》等所規(guī)定的債權(quán)保全制度，防止借款人轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)等侵害債權(quán)人利益的行為，切實(shí)維護(hù)商業(yè)銀行等債權(quán)人利益。[3]
(六)提高信貸人員的專業(yè)素質(zhì)和強(qiáng)化責(zé)任追究力度
通過(guò)自學(xué)、專題培訓(xùn)等形式，增加信貸從業(yè)人員的知識(shí)儲(chǔ)備，并輔以專項(xiàng)的激勵(lì)措施，努力培養(yǎng)、造就一批既精通商業(yè)銀行信貸經(jīng)營(yíng)管理要求，又具有一定的專業(yè)背景如擁有法律、會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估等執(zhí)業(yè)資格，能夠識(shí)別一定層面上財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、技術(shù)等風(fēng)險(xiǎn)因素的“專家型”信貸人員，從深層次上提升識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)由感性、經(jīng)驗(yàn)型、關(guān)系型的信貸從業(yè)人員結(jié)構(gòu)向理性、知識(shí)型、專家型的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，為控制集團(tuán)客戶的信貸風(fēng)險(xiǎn)提供智力保障；建立健全責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)在信貸經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中存在嚴(yán)重的不盡職行為且導(dǎo)致信貸資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制，按照不同的情形和性質(zhì)，嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理，決不手軟，維護(hù)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性。
參考文獻(xiàn)：
[1] 馬晨明，楊德術(shù)，馮宗德.警惕貸款客戶陷入資本運(yùn)作“黑洞”[N].金融時(shí)報(bào)，2006-04-17.
_____________中學(xué):
我校__級(jí)本科班學(xué)生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進(jìn)行為期_____________周的頂崗實(shí)習(xí).
回函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(二)
_______________學(xué)校：
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴校實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。
(?；蛟?、系蓋章)
20__年__月__日
回函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(三)
________________：
現(xiàn)介紹我院20XX級(jí)_________師范專業(yè)同學(xué)前來(lái)貴校頂崗實(shí)習(xí)，為期__周。
望貴校提供實(shí)習(xí)條件，并按照學(xué)校規(guī)定對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，督促其完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并對(duì)其實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見(jiàn)。
謝謝支持!
回函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習(xí)介紹信(四)
_____________________：
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生__名同學(xué)去貴校教育實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。
名單：(略)
(?；蛟?、系蓋章)
20__年__月__日
回函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。
實(shí)習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
相關(guān)閱讀：師范生實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
(一)準(zhǔn)備階段
做好教育實(shí)習(xí)的各種準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)備課，寫(xiě)教案，練好師范基本功。在實(shí)習(xí)出發(fā)前，上交一個(gè)主題班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃以及一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。
(二)見(jiàn)習(xí)階段
到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，盡快安頓好各隊(duì)員的住宿問(wèn)題，再由該校負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境，購(gòu)買(mǎi)宿舍公用物品。第二天，與學(xué)校召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度，為教育見(jiàn)習(xí)和教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
A、教育見(jiàn)習(xí)
1、多聽(tīng)原科任老師的課，提倡跨年級(jí)、跨專業(yè)聽(tīng)課，積極參加科組教研活動(dòng)。
2、了解各科目的上課進(jìn)度，把握任課班級(jí)的成績(jī)情況，制定教學(xué)計(jì)劃。
3、在原科任老師指導(dǎo)下，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)行試講。
4、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
B、班主任見(jiàn)習(xí)
1、與學(xué)生見(jiàn)面，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。
2、用3-5天時(shí)間記住所帶班級(jí)的學(xué)生名字，召開(kāi)班委會(huì)。
3、確定一名待進(jìn)生，從各方面去幫助此生。
4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項(xiàng)工作。
C、教育調(diào)查
1、從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調(diào)查主題。
2、初步確定分工名單。
3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。
(三)實(shí)習(xí)階段
A、教育實(shí)習(xí)
1、爭(zhēng)取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫(xiě)出教案上課)。
2、每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，可以邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原科任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。
3、鼓勵(lì)不同科組的同學(xué)互相聽(tīng)課，作好記錄，多溝通交流，共同進(jìn)步;同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負(fù)責(zé)。
4、及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
B、班主任實(shí)習(xí)
1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨(dú)立處理班上問(wèn)題，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。
2、在原班主任的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)的方案和第二課堂活動(dòng)的計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、深入了解學(xué)生，繼續(xù)落實(shí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
C、教育調(diào)查
1、確定調(diào)查題目，初步擬定調(diào)查問(wèn)卷，明確各項(xiàng)分工
2、進(jìn)行調(diào)查(如問(wèn)卷、采訪、座談等)，請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷，整理、分析采訪座談等調(diào)查活動(dòng)的資料
4、分析資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或科研論文
A、教育實(shí)習(xí)
1、每位實(shí)習(xí)生寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
2、請(qǐng)?jiān)迫卫蠋熖顚?xiě)實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)的實(shí)習(xí)成績(jī)。
3、與原科任老師進(jìn)行座談，請(qǐng)求老師批評(píng)指點(diǎn)，找出存在問(wèn)題，力求改進(jìn)。
4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。
B、班主任實(shí)習(xí)
1、請(qǐng)?jiān)嘀魅卫蠋熖顚?xiě)班主任工作鑒定，初步評(píng)出班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)
2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作
C、教育調(diào)查
修改調(diào)查報(bào)告或科研論文，并交給實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)
后期工作：
①實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。
②實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)收集每位實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫(xiě)個(gè)人總結(jié))，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦2篇寫(xiě)得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處教育實(shí)踐科。
③實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表。
④原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)后，由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。
⑤召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。
⑥研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
⑦離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
⑧認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排
⑨回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
⑩實(shí)習(xí)結(jié)束后，三天內(nèi)評(píng)選出教育實(shí)習(xí)積極分子(人數(shù)不超過(guò)全隊(duì)1/3)，交回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科審批。
