時(shí)間：2022-09-18 09:19:36
序論：在您撰寫考試體育總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
從不無(wú)故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤。按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
*市*年全市體育考生上本科線以上總?cè)藬?shù)為467人（*年為530人），其中應(yīng)屆生234人（*年為301人），往屆生233人（*年為229人），其中遂溪為161人（*年為120人）、赤坎為33人（*年為18人）、霞山為26人（*年為18人），這三個(gè)等縣（區(qū))都有較大的進(jìn)步，而其他縣（市、區(qū)）上線人數(shù)均有不同程度的下降（詳細(xì)情況見*市招生辦提供的高考總結(jié)有關(guān)表格和數(shù)據(jù)）。*市*年體育高考術(shù)科考試成績(jī)有較大的提高，體育術(shù)科考試成績(jī)達(dá)到本科線以上人數(shù)比*年增加27％，但由于體育專業(yè)文化課劃線分?jǐn)?shù)的提高，我市體育考生文化課考試成績(jī)不理想，影響了我市體育高考的整體水平。
二、*年體育學(xué)科高考備考工作回顧
（一）主要工作：
1、抓調(diào)研。組織兼職教研員到學(xué)校開展調(diào)查研究，了解各校的體育高考備考情況，指導(dǎo)教師做好今年的體育高考備考工作方案。
2、抓交流。*年1月在遂溪第二中學(xué)召開了全市體育高考備考工作會(huì)議。與會(huì)者在會(huì)上交流了體育高考備考工作經(jīng)驗(yàn)，觀摩了遂溪二中的體育高考訓(xùn)練課，學(xué)習(xí)了有關(guān)體育高考文件，取得了很好的效果。我們還經(jīng)常組織召開一些小型的體育高考備考會(huì)，為體育高考指導(dǎo)教師提供交流平臺(tái)。
3、抓測(cè)試。部分縣（市、區(qū)）或各校組織開展了體育高考術(shù)科模擬考試，及時(shí)的上報(bào)、統(tǒng)計(jì)和分析考試成績(jī)，準(zhǔn)確的了解和把握體育考生的術(shù)科成績(jī)，及早發(fā)現(xiàn)存在問題，對(duì)考生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
4、抓提高：收集體育高考的有關(guān)文件和信息，及時(shí)組織體育教師進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。通過體育新課程培訓(xùn)班，使體育高考指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代體育教育理念，掌握現(xiàn)代體育教學(xué)和訓(xùn)練方法和手段，提高指導(dǎo)教師的教學(xué)和訓(xùn)練水平。
5、抓指導(dǎo)：不定期地組織兼職教研員研究體育高考備考工作，學(xué)習(xí)體育高考文件，探討體育高考訓(xùn)練方法和手段，到基層學(xué)校指導(dǎo)教師開展體育備考工作。
（二）存在問題
1、沒有妥善地處理好體育考生的術(shù)科訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系，致使兩者不能平衡發(fā)展。這是影響我市體育高考上線率的主要原因。
2、縣（市、區(qū)）教育行政部門和教研部門對(duì)體育高考備考工作的指導(dǎo)與監(jiān)督有待加強(qiáng)。大部分縣（市、區(qū)）教研室沒有配備體育學(xué)科教研員，體育高考備考工作無(wú)專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校體育高考備考工作指導(dǎo)和監(jiān)督不到位。
3、體育高考指導(dǎo)教師工作補(bǔ)助無(wú)法落實(shí)（或是與其他學(xué)科教師同工不同籌），影響了教師的積極性。
4、一些學(xué)校對(duì)體育高考工作仍未引起足夠的重視。
一、基本情況介紹：
二、具體實(shí)施情況：
1. 2011年紹興市區(qū)體育中考本著“確保安全、公正公平、恪盡職守”的工作原則，制訂了詳細(xì)、周密的考評(píng)方案和實(shí)施細(xì)則。5月13日，在紹興市教育局會(huì)議室召開了考評(píng)工作會(huì)議，普教處徐炳校處長(zhǎng)主持會(huì)議，羅立新同志介紹了本次體育中考的基本情況，并技能測(cè)試工作作了部署的具體和安排。體育教研員楊鐵鋼老師作了各項(xiàng)目的技術(shù)分析和測(cè)試工作的具體操作要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和尺度，確保體育中考的順利進(jìn)行。兩考點(diǎn)（紹興市高級(jí)中學(xué)和紹興一中分校）副校長(zhǎng)對(duì)如何做好中考期間的安全、衛(wèi)生工作和后勤保障服務(wù)工作作了表態(tài)性發(fā)言。
會(huì)議上紹興市教育局陳紀(jì)鋼副局長(zhǎng)作了重要講話。他指出今年體育中考的工作目標(biāo)是“無(wú)差錯(cuò)、無(wú)投訴”，要取得體育中考圓滿成功，必須做到三點(diǎn)：一是確保安全，二是公正公平，三是恪盡職守。要求各初中學(xué)校做好三個(gè)一：開展一次學(xué)生的教育，聯(lián)系一次學(xué)生家長(zhǎng)，落實(shí)一項(xiàng)安全措施。要求考點(diǎn)學(xué)校做好三項(xiàng)檢查：檢查場(chǎng)地，檢查設(shè)施器材，檢查食品衛(wèi)生。要求全體考評(píng)工作人員做到三個(gè)一致：前后寬嚴(yán)一致，校際寬嚴(yán)一致，男女寬嚴(yán)一致。準(zhǔn)時(shí)、守職，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，確保本次中考順利進(jìn)行。徐炳校處長(zhǎng)作了會(huì)議小結(jié)，要求認(rèn)識(shí)再提高，操作再仔細(xì)，紀(jì)律再嚴(yán)明。
三、考試情況匯總及數(shù)據(jù)分析
1. 2011年市區(qū)初中畢業(yè)生9564人，實(shí)際參加體育中考6191人。
2. 各項(xiàng)目報(bào)名情況匯總?cè)缦拢?/p>
表一 項(xiàng)目報(bào)名匯總表
項(xiàng)目 1000m/800m 游泳&n
bsp; 籃球 排球 乒乓球羽毛球 跳繩 毽子 引仰 立跳實(shí)心球
人數(shù) 5389 696 68 39 479332 175 9 91 785 17
從報(bào)名人數(shù)上來(lái)看，學(xué)生選擇的項(xiàng)目仍然過于集中，游泳項(xiàng)目按照比率在的基礎(chǔ)上略有上升，占11.3％，乒乓球項(xiàng)目人數(shù)與去年持平，仍然達(dá)到77.4％，武術(shù)、藝術(shù)體操、健美操、足球等項(xiàng)目無(wú)人選擇，籃球、排球、羽毛球、跳繩、毽子、引體向上等項(xiàng)目人數(shù)分布也很少，說明我們?cè)O(shè)置的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)不夠合理，有待進(jìn)一步的調(diào)整和完善。
3.測(cè)試結(jié)果的總體情況：
表二 第一次測(cè)試總體情況表
總?cè)藬?shù) 滿分 ％ 未滿分 ％ 免考 ％
4.根據(jù)中考方案的相關(guān)要求，學(xué)生對(duì)考試成績(jī)不滿意的可以提出補(bǔ)考，結(jié)果，根據(jù)學(xué)生自愿的原則，統(tǒng)計(jì)情況如下：
表三 補(bǔ)考、緩考人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
未滿分 補(bǔ)、緩考（長(zhǎng)跑 游泳 籃球 排球 羽毛球 乒乓球 跳繩 立跳 仰臥毽子實(shí)心球）
以上數(shù)據(jù)表明，未達(dá)到滿分852人，占總考生的12.8%，其中有446考生提出了補(bǔ)考申請(qǐng)
，占未達(dá)到滿分人數(shù)的52.3%，說明要求考生學(xué)生數(shù)量明顯減少，與相比減少百分之四十。
從表三和表一比較可知，各項(xiàng)目補(bǔ)考人數(shù)的比例基本接近，以次證實(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定是合理和可行的，但是各項(xiàng)目人數(shù)比例有顯著差異。
四、存在問題和原因分析
1. 從對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)的評(píng)定和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)的認(rèn)定督查情況來(lái)看，基本達(dá)到市教育局的考評(píng)要求。
詳見表四：
表四 2011體育中考平時(shí)成績(jī)督查情況表
畢業(yè)生 參加 平時(shí)成績(jī) 抽測(cè) 總 合格 合格
總數(shù) 中考數(shù) 滿分 ％ 最低分 平均分 班級(jí)數(shù) 人數(shù) 人數(shù) 率
人數(shù) 9564 6191 770380.54 5 14. 19 760 734 96.6
從上面的數(shù)據(jù)可知，參加體育中考學(xué)生的體育平時(shí)成績(jī)基本上達(dá)到15分，大部分學(xué)校中考學(xué)生的平時(shí)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到15分。今年平時(shí)成績(jī)的最低分?jǐn)?shù)為5分。各學(xué)校資料積累基本齊全，平時(shí)成績(jī)的考核辦法也作了一些調(diào)整，考核的標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)校之間有一定的差異，有待更進(jìn)一步的完善。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測(cè)過程中，中長(zhǎng)跑成績(jī)比較理想，坐位體前屈抽測(cè)時(shí)部分學(xué)生尚未掌握正確的測(cè)試方法，動(dòng)作不到位，影響測(cè)試成績(jī)。
2. 部分考生水平發(fā)揮失常：主要表現(xiàn)在籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球等技術(shù)性較強(qiáng)的項(xiàng)目上，由于技術(shù)不穩(wěn)定、心理素質(zhì)差、易緊張、不自信、過于急躁等原因，造成部分學(xué)生測(cè)試成績(jī)不夠理想。
3. 今年體育中考學(xué)生選擇項(xiàng)目仍然過于集中，主要是乒乓球項(xiàng)目共有5389名學(xué)生；武術(shù)、藝術(shù)體操、健美操、足球等項(xiàng)目無(wú)人選擇；100米
游泳698人，從絕對(duì)數(shù)量來(lái)看比去年增加230人左右，占體育中考人數(shù)的11.3％?；@球、排球、羽毛球、實(shí)心球、毽子、引體向上等項(xiàng)目參加人數(shù)相對(duì)比較少。
五、意見和建議
1. 各學(xué)校對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核和記載尚欠詳實(shí)，考核辦法應(yīng)作更加合理的調(diào)整，并把相關(guān)信息及時(shí)反饋給學(xué)生。
2. 建議體育教師要認(rèn)真鉆研《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的測(cè)試方法，正確傳授基本運(yùn)動(dòng)技能，提高項(xiàng)目測(cè)試的有效性。
3. 學(xué)生的心理問題應(yīng)引起體育教師的足夠重視，在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和自信心的培養(yǎng)?？记埃瑢W(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全、心理教育和運(yùn)動(dòng)技能的輔導(dǎo)。針對(duì)個(gè)別項(xiàng)目的特殊性，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，使每位學(xué)生的真實(shí)水平得到發(fā)揮。
4. 建議部分測(cè)試項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)作適當(dāng)調(diào)整，如乒乓球?qū)Υ蚝陀鹈蝾嵡虻臉?biāo)準(zhǔn)、要求結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行微調(diào)。
一、基本情況介紹：
二、具體實(shí)施情況：
1. 2011年紹興市區(qū)體育中考本著“確保安全、公正公平、恪盡職守”的工作原則，制訂了詳細(xì)、周密的考評(píng)方案和實(shí)施細(xì)則。5月13日，在紹興市教育局會(huì)議室召開了考評(píng)工作會(huì)議，普教處徐炳校處長(zhǎng)主持會(huì)議，羅立新同志介紹了本次體育中考的基本情況，并技能測(cè)試工作作了部署的具體和安排。體育教研員楊鐵鋼老師作了各項(xiàng)目的技術(shù)分析和測(cè)試工作的具體操作要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和尺度，確保體育中考的順利進(jìn)行。兩考點(diǎn)（紹興市高級(jí)中學(xué)和紹興一中分校）副校長(zhǎng)對(duì)如何做好中考期間的安全、衛(wèi)生工作和后勤保障服務(wù)工作作了表態(tài)性發(fā)言。
會(huì)議上紹興市教育局陳紀(jì)鋼副局長(zhǎng)作了重要講話。他指出今年體育中考的工作目標(biāo)是“無(wú)差錯(cuò)、無(wú)投訴”，要取得體育中考圓滿成功，必須做到三點(diǎn)：一是確保安全，二是公正公平，三是恪盡職守。要求各初中學(xué)校做好三個(gè)一：開展一次學(xué)生的教育，聯(lián)系一次學(xué)生家長(zhǎng)，落實(shí)一項(xiàng)安全措施。要求考點(diǎn)學(xué)校做好三項(xiàng)檢查：檢查場(chǎng)地，檢查設(shè)施器材，檢查食品衛(wèi)生。要求全體考評(píng)工作人員做到三個(gè)一致：前后寬嚴(yán)一致，校際寬嚴(yán)一致，男女寬嚴(yán)一致。準(zhǔn)時(shí)、守職，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，確保本次中考順利進(jìn)行。徐炳校處長(zhǎng)作了會(huì)議小結(jié)，要求認(rèn)識(shí)再提高，操作再仔細(xì)，紀(jì)律再嚴(yán)明。
三、考試情況匯總及數(shù)據(jù)分析
1. 2011年市區(qū)初中畢業(yè)生9564人，實(shí)際參加體育中考6191人。
2. 各項(xiàng)目報(bào)名情況匯總?cè)缦拢?/p>
表一 項(xiàng)目報(bào)名匯總表
項(xiàng)目 1000m/800m 游泳&n
bsp; 籃球 排球 乒乓球羽毛球 跳繩 毽子 引仰 立跳實(shí)心球
人數(shù) 5389 696 68 39 479332 175 9 91 785 17
從報(bào)名人數(shù)上來(lái)看，學(xué)生選擇的項(xiàng)目仍然過于集中，游泳項(xiàng)目按照比率在的基礎(chǔ)上略有上升，占11.3％，乒乓球項(xiàng)目人數(shù)與去年持平，仍然達(dá)到77.4％，武術(shù)、藝術(shù)體操、健美操、足球等項(xiàng)目無(wú)人選擇，籃球、排球、羽毛球、跳繩、毽子、引體向上等項(xiàng)目人數(shù)分布也很少，說明我們?cè)O(shè)置的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)不夠合理，有待進(jìn)一步的調(diào)整和完善。
3.測(cè)試結(jié)果的總體情況：
表二 第一次測(cè)試總體情況表
總?cè)藬?shù) 滿分 ％ 未滿分 ％ 免考 ％
4.根據(jù)中考方案的相關(guān)要求，學(xué)生對(duì)考試成績(jī)不滿意的可以提出補(bǔ)考，結(jié)果，根據(jù)學(xué)生自愿的原則，統(tǒng)計(jì)情況如下：
表三 補(bǔ)考、緩考人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
未滿分 補(bǔ)、緩考（長(zhǎng)跑 游泳 籃球 排球 羽毛球 乒乓球 跳繩 立跳 仰臥毽子實(shí)心球）
以上數(shù)據(jù)表明，未達(dá)到滿分852人，占總考生的12.8%，其中有446考生提出了補(bǔ)考申請(qǐng)
，占未達(dá)到滿分人數(shù)的52.3%，說明要求考生學(xué)生數(shù)量明顯減少，與相比減少百分之四十。
從表三和表一比較可知，各項(xiàng)目補(bǔ)考人數(shù)的比例基本接近，以次證實(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定是合理和可行的，但是各項(xiàng)目人數(shù)比例有顯著差異。
四、存在問題和原因分析
1. 從對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)的評(píng)定和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)的認(rèn)定督查情況來(lái)看，基本達(dá)到市教育局的考評(píng)要求。
詳見表四：
表四 2011體育中考平時(shí)成績(jī)督查情況表
畢業(yè)生 參加 平時(shí)成績(jī) 抽測(cè) 總 合格 合格
總數(shù) 中考數(shù) 滿分 ％ 最低分 平均分 班級(jí)數(shù) 人數(shù) 人數(shù) 率
人數(shù) 9564 6191 770380.54 5 14. 19 760 734 96.6
從上面的數(shù)據(jù)可知，參加體育中考學(xué)生的體育平時(shí)成績(jī)基本上達(dá)到15分，大部分學(xué)校中考學(xué)生的平時(shí)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到15分。今年平時(shí)成績(jī)的最低分?jǐn)?shù)為5分。各學(xué)校資料積累基本齊全，平時(shí)成績(jī)的考核辦法也作了一些調(diào)整，考核的標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)校之間有一定的差異，有待更進(jìn)一步的完善。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測(cè)過程中，中長(zhǎng)跑成績(jī)比較理想，坐位體前屈抽測(cè)時(shí)部分學(xué)生尚未掌握正確的測(cè)試方法，動(dòng)作不到位，影響測(cè)試成績(jī)。
2. 部分考生水平發(fā)揮失常：主要表現(xiàn)在籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球等技術(shù)性較強(qiáng)的項(xiàng)目上，由于技術(shù)不穩(wěn)定、心理素質(zhì)差、易緊張、不自信、過于急躁等原因，造成部分學(xué)生測(cè)試成績(jī)不夠理想。
3. 今年體育中考學(xué)生選擇項(xiàng)目仍然過于集中，主要是乒乓球項(xiàng)目共有5389名學(xué)生；武術(shù)、藝術(shù)體操、健美操、足球等項(xiàng)目無(wú)人選擇；100米
游泳698人，從絕對(duì)數(shù)量來(lái)看比去年增加230人左右，占體育中考人數(shù)的11.3％?；@球、排球、羽毛球、實(shí)心球、毽子、引體向上等項(xiàng)目參加人數(shù)相對(duì)比較少。
五、意見和建議
1. 各學(xué)校對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核和記載尚欠詳實(shí)，考核辦法應(yīng)作更加合理的調(diào)整，并把相關(guān)信息及時(shí)反饋給學(xué)生。
2. 建議體育教師要認(rèn)真鉆研《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的測(cè)試方法，正確傳授基本運(yùn)動(dòng)技能，提高項(xiàng)目測(cè)試的有效性。
3. 學(xué)生的心理問題應(yīng)引起體育教師的足夠重視，在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和自信心的培養(yǎng)?？记?，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全、心理教育和運(yùn)動(dòng)技能的輔導(dǎo)。針對(duì)個(gè)別項(xiàng)目的特殊性，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，使每位學(xué)生的真實(shí)水平得到發(fā)揮。
4. 建議部分測(cè)試項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)作適當(dāng)調(diào)整，如乒乓球?qū)Υ蚝陀鹈蝾嵡虻臉?biāo)準(zhǔn)、要求結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行微調(diào)。
一．試題的特點(diǎn)
1. 著重考查英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。
本次考試試卷題目簡(jiǎn)單。試卷能充分體現(xiàn)以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則。對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，而這些知識(shí)的掌握能更好地為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.滲透了能力考查的要求。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的考查。
二．答題情況分析
本學(xué)期我任教了三個(gè)班。這三個(gè)班平均分分別為78.4% 82.7% 83.69%，優(yōu)秀率分別為36% 46% 63%，良好率分別為82% 91% 83%，及格率分別為87% 96% 94%。
1. 第一大題：聽錄音，選出聽到的單詞或詞組。本題較簡(jiǎn)單，正確率較高。
2. 第二和三大題有關(guān)聽英語(yǔ)句子來(lái)辨認(rèn)圖片。這就需要學(xué)生掌握英語(yǔ)句子，此題錯(cuò)誤率較低。
3. 第四大題：聽錄音，選擇正確的單詞補(bǔ)全句子，把相應(yīng)的序號(hào)寫在橫線上。此題有兩個(gè)多余的干擾項(xiàng)，因此有較多學(xué)生失分。
4. 第五大題：找出不同類的一項(xiàng)。此題考查學(xué)生對(duì)單詞的詞義的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題，但1，2，3小題錯(cuò)誤率較高。第1 小題B選項(xiàng)的sixth是超綱詞匯，第2小題B選項(xiàng)sheep單復(fù)數(shù)同形，因此本題有兩個(gè)答案。
5.第六大題：選出劃線部分讀音不同的單詞。此題主要考查本冊(cè)英語(yǔ)書的前五個(gè)單元的音標(biāo)，沒有偏題怪題。少部分學(xué)生錯(cuò)題是由于對(duì)書中的音標(biāo)知識(shí)掌握不清。
6.第七大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇?？疾榱藛螐?fù)數(shù)和介詞的用法以及一般疑問句的回答和名詞所有格。此題學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法不會(huì)靈活運(yùn)用，錯(cuò)誤率很高。
7.第題：抄寫句子。此題非常簡(jiǎn)單，但也是扣分較多的。學(xué)生的英語(yǔ)單詞句子書寫不規(guī)范，句子開頭首字母不大寫，句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒寫等細(xì)節(jié)問題導(dǎo)致失分，所以英語(yǔ)書寫習(xí)慣在今后的教學(xué)中還是要繼續(xù)強(qiáng)化。
8.第九大題的選答語(yǔ)和第十大題的閱讀短文?？疾榱藢W(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。這兩大題題目不難，學(xué)生得分率較高。
三．存在的問題
1.有部分后進(jìn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差異較大。
2.學(xué)生不能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，尤其是單復(fù)數(shù)和名詞所有格等語(yǔ)法題。從試卷中可看出，學(xué)生們對(duì)教材中的詞、句子、對(duì)話單純地死記硬背，不去理解，題目稍微變化，就不知從何下手。
3.書寫不規(guī)范。主要表現(xiàn)在字母的四線三格書寫不準(zhǔn)確，大小寫分不清，句首大寫和句末標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)未落到實(shí)處。
四. 改進(jìn)措施
1.多關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
2.在今后的教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是語(yǔ)法和常用句型。要反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生能舉一反三。
3.加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫和詞義記憶的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際;能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫;能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。
名詞 在中考試題中，每年對(duì)名詞的考查都占有相當(dāng)大的比例。名詞的考點(diǎn)主要涉及詞義理解、復(fù)數(shù)形式、不可數(shù)名詞以及名詞所有格等方面。下面節(jié)選的一道題就是關(guān)于名詞所有格的。
【典例】 （2007年浙江寧波）―Excuse me, is the supermarket far from here?
―No, it’s about _______.
A.7 minutes walk
B.7 minute walk
C.7 minutes’ walk
D.7 minute’s walk
【剖析】答案為C。本題考查名詞所有格用法。當(dāng)名詞的復(fù)數(shù)以-s結(jié)尾時(shí)，則只需要在“s”后面加“’”即可，則“7分鐘的距離”為”7 minutes’ walk”。
動(dòng)詞動(dòng)詞是考試中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，因?yàn)閯?dòng)詞和時(shí)態(tài)緊密相關(guān)。除考查時(shí)態(tài)之外，還?？家恍┏Ｒ娨谆靹?dòng)詞的辨析等。從近幾年的命題趨勢(shì)看，考題多集中在一般現(xiàn)在時(shí)在條件或時(shí)間狀語(yǔ)從句中的應(yīng)用；瞬時(shí)性動(dòng)詞在現(xiàn)在完成時(shí)中的用法以及have been to 與have gone to的用法等方面。在中考中，關(guān)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考題，可以出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇、完形填空中，還可以出現(xiàn)在詞匯或句型的考察題中。當(dāng)然，書面表達(dá)更是離不開正確的時(shí)態(tài)。關(guān)于動(dòng)詞和動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考題在中考中約占35%左右的分值，這確實(shí)是一個(gè)相當(dāng)高的比例。
【典例】（2007年浙江紹興）You can not imagine how much I ______ on this dress. Is it beautiful?
A.paid B.took C.cost D.spent
【剖析】答案為D。本題考察四個(gè)表“花費(fèi)”的動(dòng)詞辨析。主語(yǔ)為人，且和介詞on搭配的動(dòng)詞是spend。
【典例】（2007年山東威海）昨天晚上你爸爸在看報(bào)紙的時(shí)候，你在干什么?
_______________________________________
【剖析】 What were you doing when/while your father was reading the newspaper last night?
代詞 代詞主要包括人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、反身代詞、不定代詞等。從歷年中考命題趨勢(shì)看，考試范圍多集中在以下幾個(gè)方面：人稱代詞、物主代詞的用法與區(qū)別以及一些不定代詞如some, any, both, either, neither, other, another, others的辨析，另外，還會(huì)出現(xiàn)復(fù)合不定代詞方面的考察題目。
【典例】（2007年福建福州）―What a lovely card! Where did you buy it?
―I made it by______.
A.me B.himself C.myself D.itself
【剖析】答案為C。本題考查反身代詞的用法，by oneself表示“單獨(dú)；獨(dú)自”。
冠詞 冠詞雖少，只有a，an（不定冠詞）和the（定冠詞）三個(gè)，但卻是中考必考語(yǔ)言點(diǎn)之一。冠詞的考點(diǎn)包括不定冠詞a和an的用法及辨析，定冠詞the的用法和零冠詞的用法等。其中，不定冠詞與定冠詞的用法區(qū)別以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中冠詞的應(yīng)用是歷年中考試題考查的熱點(diǎn)，也是今后的考查方向。
【典例】（2007年四川成都）―Do you know _____ university student who is talking with Joe?
―Yes, she’s my cousin, Kate.
A.a B.an C.the D./
【剖析】答案為C。university雖然以元音字母u開頭，但其前若使用不定冠詞時(shí)，則要用a。不過此題中不能使用不定冠詞，而是特指和Joe說話的那個(gè)大學(xué)生，故要選the。
數(shù)詞 數(shù)詞是英語(yǔ)中必不可少的一種詞匯，包括基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。數(shù)詞考查的主要題型有單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換等；在聽力測(cè)試中也占較大的比例。考查的內(nèi)容主要是基數(shù)詞與序數(shù)詞之間的轉(zhuǎn)化、數(shù)詞的用法和讀法、分?jǐn)?shù)表達(dá)法等。另外，hundred, thousand, million等數(shù)詞與of的搭配也是?？键c(diǎn)。
【典例】（2007年重慶）In our city, ___ middle school students want to work as a teacher in the future.
A.thousand B.thousand of
C.thousands of D.two thousand of
【剖析】答案為C。thousands of表約數(shù)概念，此時(shí)不能和具體數(shù)字連用。
形容詞和副詞 近幾年中考試題加大了對(duì)形容詞和副詞的考查力度。題型多以單選和詞匯填空為主，在完形填空和完成句子中也有所涉及。除考查特定情形下的具體詞義之外，考點(diǎn)多集中在原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)以及由它們所構(gòu)成的常見句型中，如“比較級(jí) + and + 比較級(jí)”以及“one of the + 最高級(jí) + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式”以及much可以修飾比較級(jí)的情形等。
【典例】（2007年江蘇鹽城） The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming farmlands.
A.less and less B.larger and larger
C.smaller and smaller D.fewer and fewer
【剖析】 答案為C。句意為“大熊貓的數(shù)量越來(lái)越少因?yàn)樗麄兊纳婵臻g正逐漸變成農(nóng)場(chǎng)”。本題中四個(gè)選項(xiàng)都是“比較級(jí)+ and + 比較級(jí)”的結(jié)構(gòu)，表示“越來(lái)越……”。主語(yǔ)為number，只能和large或small搭配，而結(jié)合句意可判斷答案為C。
介詞 介詞是英語(yǔ)中最活躍的詞類之一。除本身具有的含義之外，介詞還可以和其他詞搭配，表示不同的含義，因此，介詞也是中考熱點(diǎn)詞匯之一。介詞的考查幾乎在各種題型中都能有所體現(xiàn)。從近幾年的命題趨勢(shì)看，介詞的考查范圍涉及以下幾個(gè)方面：表示時(shí)間和地點(diǎn)的介詞，含有介詞的固定搭配，between和among的區(qū)別等。
【典例】（2007年山東濟(jì)寧） Be careful when you come _______ the street, because the traffic is very busy at the moment.
A.across B.behind C.between D.over
【剖析】答案為A。本題考察方位介詞的用法?！斑^馬路”一般為表面橫穿，因此要用across。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是中考必考內(nèi)容之一。只要大家徹底領(lǐng)悟下面的這句口訣，攻克中考中關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的考題就一定不成問題。這句口訣就是“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)必有be done，時(shí)態(tài)在be上體現(xiàn)”，也就是說所有的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)都必須包含“be + 過去分詞”結(jié)構(gòu)。值得一提的是，有關(guān)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的考題一定和動(dòng)詞時(shí)態(tài)密不可分。
【典例】（2007年湖南長(zhǎng)沙）―Do you often clean your classroom?
―Yes, our classroom ______ every day.
A.clean B.cleans C.is cleaned D.Cleaned
【剖析】答案為C。句中有every day，主語(yǔ)為our classroom，故要用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
非謂語(yǔ)動(dòng)詞 動(dòng)名詞、分詞、不定式和動(dòng)詞不定式在句中不能做謂語(yǔ)，因此稱為非謂語(yǔ)動(dòng)詞。雖然它們不能作謂語(yǔ)，但可以作其他句子成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。非謂語(yǔ)動(dòng)詞是中考中的一項(xiàng)重點(diǎn)考查內(nèi)容，常出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇、完形填空、用所給詞的正確形式填空等題型中。近幾年來(lái)的考察熱點(diǎn)主要集中在分詞作定語(yǔ)、動(dòng)詞不定式中to的省略以及及物動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式和接動(dòng)名詞的意義差異等方面。
【典例】（2007年江蘇蘇州）I’m thinking of ____（邀請(qǐng)） them to spend the summer with me in Italy.
【剖析】 答案為inviting。of為介詞，其后要跟invite的V-ing形式。
句型（一） 句子若按使用目的來(lái)分，可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四大類。其中陳述句又分為肯定陳述句和否定陳述句，疑問句又分為一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句和反意疑問句，祈使句有肯定和否定兩種形式，感嘆句有what和how引導(dǎo)兩種結(jié)構(gòu)。那么由此而產(chǎn)生的各種句型之間的互相轉(zhuǎn)換就成了中考?？嫉恼Z(yǔ)法點(diǎn)。
【典例】（2007年山東臨沂）Lucy usually cleans the cage every two days. （對(duì)畫線部分提問）
_______ _______ _______ Lucy usually clean the cage?
【剖析】 答案為How often does。對(duì)every two days提問要用how often。
句型（二） 句子按結(jié)構(gòu)來(lái)分可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。其中復(fù)合句又包括賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句等。從近幾年的考題趨勢(shì)看，中考考查熱點(diǎn)多集中在以下幾個(gè)方面：并列連詞和從屬連詞的選用問題，賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序和時(shí)態(tài)一致性方面，時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)問題以及定語(yǔ)從句的關(guān)系詞的確定等。
【典例】（2007年河北）I didn’t understand __________, so I raised my hand to ask.
A.what my teacher says
B.what does my teacher say
C.what my teacher said
D.what did my teacher say
【剖析】答案為C。本題為賓語(yǔ)從句，由于需要用陳述語(yǔ)序可排除B、D；另外，主句時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，則從句也要用對(duì)應(yīng)的過去時(shí)態(tài)，故還可排除A。
主謂一致 主謂一致是近年來(lái)中考單選和句型轉(zhuǎn)換中?？嫉膬?nèi)容，其中“就近原則”的命題幾率尤其高。所謂主謂一致，就是指謂語(yǔ)動(dòng)詞必須和作主語(yǔ)的名詞或代詞在意義和形式上保持一致。它包括三個(gè)原則：意義一致、語(yǔ)法一致和就近原則。下面選取的這個(gè)考題就是考查表示數(shù)量概念的詞或短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)的情形。
【典例】（2007 年山東青島）―How much ___ the shoes?
―Five dollars ______ enough.
課堂是教學(xué)的主陣地。葉瀾在《讓課堂煥發(fā)出生命活力》一文中說到：“對(duì)于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最基本構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響學(xué)生當(dāng)前及今后的多方面發(fā)展和成長(zhǎng)；對(duì)于教師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生活的最基本的組成部分，它的質(zhì)量，直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，生命價(jià)值的體現(xiàn)。”
我知道，“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外，”要提高課堂教學(xué)效果，關(guān)鍵不在于一堂課上了滿滿的45分鐘，甚至拖堂，而在于教師如何安排45分鐘的教學(xué)。這就需要我用加倍的時(shí)間花在備課。我任教實(shí)驗(yàn)班和平衡班。學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有一定的差距，同樣教學(xué)內(nèi)容，我通常得設(shè)計(jì)兩套教學(xué)方案，力求適應(yīng)每個(gè)班的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)班，體現(xiàn)“大容量、快節(jié)奏、高密度”的特色，而平衡班則保持“高速低頻”，使課堂教學(xué)效益得到充分提高。
教師的勞動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，這一點(diǎn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中尤為明顯。有時(shí)，我也會(huì)感到黔驢技窮，苦思無(wú)良策，我就會(huì)查閱一些教輔書、教學(xué)案例、教學(xué)理論的書籍，尋找和選擇一些更好更新的教學(xué)方法。
我知道，要提高課堂教學(xué)效果，關(guān)鍵在于教師積極熱情的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心誠(chéng)意的愛護(hù)和關(guān)懷。我選擇教師這一行業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g面對(duì)這些帶著童真，帶著少年氣息的學(xué)生，一站上講臺(tái)，我就會(huì)用我
的熱情去感染學(xué)生，用我對(duì)知識(shí)的熱愛去影響學(xué)生。
當(dāng)然，精心準(zhǔn)備的教案能否收到較好的效果，如何駕馭課堂就是重中之重。我設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、安全、健康的課堂心理環(huán)境，讓學(xué)生感受到被接納、關(guān)注的感覺。通過眼神、表情、語(yǔ)言及豐富的教學(xué)形式，吸引學(xué)生的眼睛和耳朵。對(duì)于堂上違紀(jì)的學(xué)生，老師的“無(wú)名火起”只會(huì)令他“惱羞成怒”，而采用“不說破”，不直接批評(píng)的體態(tài)語(yǔ)，更讓學(xué)生體會(huì)到老師的尊重，寬容、期待和愛心。
