時(shí)間：2022-05-24 10:30:07
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1低成本風(fēng)景園林研究意義
1.1借助低成本的方式使得風(fēng)景園林的建設(shè)得以普及
經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r嚴(yán)重制約風(fēng)景園林的發(fā)展，根據(jù)《2009年中國(guó)城市建設(shè)統(tǒng)計(jì)年鑒》(區(qū)域分類1)數(shù)據(jù)，截止2009年，東、中與西部省份平均每省的綠地面積分別為115390hm2，49074hm2和27607hm2，西部省份的平均綠地面積只有東部的24%；東、中與西部省份平均每省的公園數(shù)分別為528座，206座與133座，西部每省的公園數(shù)為東部的25%。缺少足夠面積的風(fēng)景園林，使得疾病激生，生活環(huán)境質(zhì)量低下。
1.2運(yùn)用低成本風(fēng)景園林營(yíng)造理念加大社會(huì)關(guān)懷力度
美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕?馬斯洛(AbrahamHaroldMaslow)于1943年提出需求層次理論(Maslow'shierarchyofneeds)，將人的需求由低至高分為:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求與自我實(shí)現(xiàn)需求。風(fēng)景園林作為公共開(kāi)放空間的重要組成部分，具備這五個(gè)層次需求必須的條件。然而資金匿乏、資源有限與技術(shù)落后使得這些地區(qū)的人民缺少安全舒適地室外休閑與活動(dòng)空間，人們的安全需求和社交需求得不到滿足。
2潛江市風(fēng)景園林存在的問(wèn)題
潛江市位于湖北省中部，江漢平原腹地，為古云夢(mèng)澤的一部分。1988年撤縣建市，1994年被列為省直管市。全市國(guó)土面積2004km2，戶籍人口103萬(wàn)人，現(xiàn)轄1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、6個(gè)管理區(qū)（農(nóng)場(chǎng)）、16個(gè)鎮(zhèn)（辦事處）。潛江城區(qū)呈分散型、組團(tuán)狀，由園林（澤口）、廣華（含向陽(yáng)、五七），新城區(qū)（含周磯）、楊市、后湖、王場(chǎng)、竹根灘七個(gè)組團(tuán)組成。
2.1公園綠地分局不均，綠量嚴(yán)重不足
城區(qū)綠地總量較高，但各組團(tuán)綠化相差較大，主要的公共綠地分布在園林組團(tuán)、楊市組團(tuán)和廣華組團(tuán)，其它組團(tuán)綠地較少，尚不能滿足居民最基本的休閑游憩需求。根據(jù)2014年潛江市綠地系統(tǒng)規(guī)劃修編調(diào)研報(bào)告，城區(qū)人均綠地面積不足9m2，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人均綠量更少。
2.2風(fēng)景園林建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，綠化維護(hù)質(zhì)量不高
縱觀潛江市近幾年的風(fēng)景園林建設(shè)工程，普遍存在建設(shè)質(zhì)量不高、維護(hù)經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)象。根據(jù)2013年度潛江市城區(qū)綠化建設(shè)項(xiàng)目竣工決算資料，章華南路、袁光大道寬幅帶、紫月路、火車站、二支渠五個(gè)項(xiàng)目的綠化設(shè)計(jì)和建設(shè)施工中，每平方米總造價(jià)不超過(guò)170元。維護(hù)工作中，市園林局負(fù)責(zé)的范圍包括城區(qū)25條道路行道樹(shù)、10條綠化帶、7處街頭綠地的養(yǎng)護(hù)管理，總養(yǎng)護(hù)面積約40萬(wàn)m2，養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)每年4元/m2不到，維護(hù)質(zhì)量不高顯而易見(jiàn)。
2.3政績(jī)觀明顯，盲目追求大城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)模式
大多數(shù)中小型城市建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)人的觀念直接影響風(fēng)景園林設(shè)計(jì)模式。實(shí)踐工作中，在資金有限的情況下，盲目追求大城市建設(shè)的表象或政績(jī)工程的影響力，使得風(fēng)景園林難以維護(hù)，甚至破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。
3潛江市建設(shè)低成本風(fēng)景園林的迫切性
3.1潛江市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的要求
潛江市屬于中小型城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形式，這為發(fā)展風(fēng)景園林提出巨大挑戰(zhàn)，要想普及風(fēng)景園林，勢(shì)必尋求用更低的建設(shè)資金和維護(hù)資金開(kāi)展風(fēng)景園林工作。
3.2改善居民生活環(huán)境質(zhì)量的需要
潛江市7個(gè)城區(qū)組團(tuán)中，僅2個(gè)組團(tuán)有公園綠化場(chǎng)所，不利于改善居民生活環(huán)境質(zhì)量。在潛江市國(guó)家文明城市、國(guó)家園林城市等創(chuàng)建背景下，其他5個(gè)組團(tuán)居民的生活需求應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)注，并借此改善地區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，實(shí)現(xiàn)地區(qū)效益的增值與人民生活水平的提高。
3.3推動(dòng)城鎮(zhèn)化發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)的需要
低成本風(fēng)景園林可以作為城鎮(zhèn)化發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)的重要方法。低成本風(fēng)景園林是在針對(duì)建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)不足的情況下，尋求節(jié)約的設(shè)計(jì)策略，建設(shè)滿足市民生活的園林景觀，這在推動(dòng)城鎮(zhèn)化發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)工程中具有重要意義。
4潛江市低成本風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原則
4.1以人為本，滿足多種使用需求
公眾對(duì)風(fēng)景園林的使用需求按照風(fēng)景園林的核心價(jià)值分為生態(tài)需求、美學(xué)需求、社會(huì)需求與文化需求。低成本風(fēng)景園林提出的前提必須是在不降低風(fēng)景園林品質(zhì)的前提下，滿足這四種使用需求，為公眾提供舒適、宜人的生活空間。
4.2遵循自然規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡
要以自然規(guī)律為建設(shè)準(zhǔn)則，以生態(tài)學(xué)原理為支撐體系，開(kāi)展風(fēng)景園林設(shè)計(jì)工作前要進(jìn)行詳盡的調(diào)研工作。從宏觀層面上，分析風(fēng)景園林建設(shè)場(chǎng)地，使風(fēng)景園林的建設(shè)有利于區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)；從微觀層面上，熟悉場(chǎng)地的氣候、水文等信息，合理選用各種材料。
4.3巧用資源，降低工程建造成本
低成本風(fēng)景園林即在風(fēng)景園林建設(shè)和維護(hù)過(guò)程中，節(jié)約各種自然資源、人力資源。在實(shí)踐工作中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，合理利用場(chǎng)地資源，降低工程建造成本。
4.4減少維護(hù)成本，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)效益
俗話說(shuō)“三分種七分養(yǎng)”，園林景觀的品質(zhì)不僅要注重建設(shè)初期的景觀效果還要注重后期的養(yǎng)護(hù)管理工作。當(dāng)前在政績(jī)工程的影響下，投資者為了快速獲得景觀效果，不顧自身情況，花費(fèi)巨額資金建設(shè)風(fēng)景園林。在有限的經(jīng)費(fèi)條件下要兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，從節(jié)約能源資源、水資源、人工資源等各個(gè)層面開(kāi)展園林景觀設(shè)計(jì)工作。
5潛江市低成本風(fēng)景園林設(shè)計(jì)策略
5.1低廢棄設(shè)計(jì)———建立循環(huán)機(jī)制，高效利用資源
節(jié)約資源是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師義不容辭的責(zé)任，在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)前期，要進(jìn)行詳細(xì)的勘察，使設(shè)計(jì)表達(dá)中的各種手法要合乎當(dāng)?shù)氐赜蛱厣?，選擇材料要基于長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度思考，盡量減少材料更換成本；主張盡最大可能利用場(chǎng)地的現(xiàn)有資源、植物材料、水域資源等等，保留地域景觀特色的同時(shí)，盡量減少資源的購(gòu)買(mǎi)；其次要堅(jiān)持變廢為寶的設(shè)計(jì)理念，利用廢棄材料進(jìn)行加工處理，重新投入使用。如在2014年潛江市示范路工程建設(shè)中采用廢棄的木材構(gòu)筑樹(shù)池花壇，使得景觀效益、生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益三者達(dá)到平衡。
5.2低干預(yù)設(shè)計(jì)———引導(dǎo)自然做功，減少人工介入
當(dāng)前城市生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，警惕人類不得不重新思考人與自然的關(guān)系，和諧共存將是唯一的解決方式。低干預(yù)設(shè)計(jì)策略是以維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡作為設(shè)計(jì)的目的，使風(fēng)景園林以展示類作品為目的逐漸轉(zhuǎn)變成以場(chǎng)地更新和生長(zhǎng)為目的。同時(shí)低干預(yù)設(shè)計(jì)策略遵循對(duì)自然環(huán)境最低干擾的理念，探索通過(guò)最少的景觀面積、最淺的景觀深度、最小的環(huán)境影響力，達(dá)到人類與自然環(huán)境的協(xié)同發(fā)展。在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要遵循“顯露自然、引導(dǎo)自然做工”法則，如馬昌湖公園綜合整治工程中，采用最少設(shè)計(jì)，利用水生植物自我更新與修復(fù)能力，有效改善污染的水環(huán)境。通過(guò)較少的場(chǎng)地干預(yù)，較少風(fēng)景園林的建設(shè)與維護(hù)成本，從而達(dá)到“低建設(shè)”和“低維護(hù)”的景觀效果。
5.3低建造設(shè)計(jì)———遵循人性需求，精選實(shí)用資源
根據(jù)馬斯洛需求層次理論，滿足人類的心理需求不以風(fēng)景園林要素價(jià)格衡量，而風(fēng)景園林的生態(tài)效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益更不與設(shè)計(jì)成本成正比，這正好為低建造風(fēng)景園林景觀的發(fā)展提供契機(jī)。低建造設(shè)計(jì)策略主要包括以下幾個(gè)方面，第一，重視地方材料的選用，以鄉(xiāng)土樹(shù)種為準(zhǔn)；第二，在細(xì)節(jié)處理上借助藝術(shù)的手法，提升廉價(jià)材料的美學(xué)價(jià)值，營(yíng)造高品質(zhì)風(fēng)景園林景觀；第三，運(yùn)用工業(yè)化風(fēng)景園林施工管理理念，硬質(zhì)材料的使用上堅(jiān)持以標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)進(jìn)行建造和施工，減少?gòu)U氣材料的產(chǎn)生；第四，采用宣傳激勵(lì)的手法，降低人工費(fèi)。人工費(fèi)占工程成本費(fèi)用的一大部分，合理安排風(fēng)景園林各工序的先后順序，有效提高施工人員的工作效率，對(duì)節(jié)省建造成本有很大幫助；第五，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。社會(huì)調(diào)研是工程建設(shè)采購(gòu)中風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避最重要的環(huán)節(jié)，宜選用距離較近的采購(gòu)地點(diǎn)來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
5.4低維護(hù)設(shè)計(jì)———以持續(xù)發(fā)展的理念進(jìn)行資源規(guī)劃
低維護(hù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)以持續(xù)發(fā)展的理念，把風(fēng)景園林的建造和維護(hù)看著是一個(gè)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程。在建造中通過(guò)植物材料的合理選擇，減少風(fēng)景園林的維護(hù)成本，實(shí)現(xiàn)低維護(hù)設(shè)計(jì)效果；利用能源如風(fēng)能、太陽(yáng)能等進(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)；結(jié)合養(yǎng)護(hù)工作的季節(jié)效應(yīng)，根據(jù)植物特色合理安排各項(xiàng)工作，避免出現(xiàn)繁忙時(shí)缺乏人手，閑暇時(shí)無(wú)事可做的現(xiàn)象。
6潛江市低成本風(fēng)景園林實(shí)施驅(qū)動(dòng)
6.1政府部門(mén)的政策鼓勵(lì)
低成本風(fēng)景園林以較低的資金投入創(chuàng)造高品質(zhì)的公共環(huán)境，并且保證景觀效果的長(zhǎng)久維持，同時(shí)低成本風(fēng)景園林為非經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)提供公共交流空間，減少社會(huì)治安事件，有助于和諧社會(huì)的構(gòu)建，這些方面值得政府部門(mén)的鼓勵(lì)和長(zhǎng)期推廣低成本風(fēng)景園林。在宏觀上主要可以通過(guò)規(guī)劃調(diào)控、資金支持和稅收減免等措施來(lái)調(diào)節(jié)，對(duì)于低成本風(fēng)景園林政府部門(mén)有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行資金支持，同時(shí)在一些諸如利用廢棄物進(jìn)行生態(tài)型風(fēng)景園林建設(shè)的項(xiàng)目可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩愂諟p免政策，最終使得風(fēng)景園林的實(shí)施能夠順利的開(kāi)展。
6.2社會(huì)團(tuán)體的公益援助
社會(huì)援助的主體有基金會(huì)、社團(tuán)、學(xué)校等，援助形式主要有財(cái)務(wù)援助和人力援助，援助目的主要是奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在美國(guó)，大型基金會(huì)是居住區(qū)風(fēng)景園林開(kāi)發(fā)和建設(shè)的動(dòng)力，大型基金會(huì)主要將居民、志愿者和社會(huì)團(tuán)體結(jié)合起來(lái)開(kāi)展場(chǎng)地建設(shè)。這種開(kāi)發(fā)模式改變了單純依靠政府財(cái)政資金建設(shè)風(fēng)景園林的方式，有利于低成本風(fēng)景園林的開(kāi)發(fā)建設(shè)，應(yīng)大力發(fā)展這種開(kāi)發(fā)建設(shè)模式。
6.3專業(yè)機(jī)構(gòu)的研發(fā)推廣
低成本專業(yè)機(jī)構(gòu)主要邀請(qǐng)社會(huì)上的專業(yè)人士、設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)學(xué)校等參與，研究低成本材料、低成本設(shè)計(jì)等技術(shù)，通過(guò)低成本技術(shù)的研發(fā)為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師樹(shù)立正確的職業(yè)倫理，并且提供低成本的建設(shè)與維護(hù)模式，這是低成本風(fēng)景園林傳承的紐帶和進(jìn)步的源泉。
7總結(jié)
文章主要基于潛江市風(fēng)景園林建設(shè)資金、維護(hù)資金短缺的情況下，探尋低成本風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的策略，結(jié)合潛江市風(fēng)景園林發(fā)展現(xiàn)狀，提出潛江市建設(shè)低成本風(fēng)景園林的必要性和設(shè)計(jì)原則，并提出低廢棄、低干預(yù)、低建造、低維護(hù)的設(shè)計(jì)手法，同時(shí)結(jié)合自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提出政府部門(mén)的政策鼓勵(lì)、社會(huì)團(tuán)體的公益援助、專業(yè)機(jī)構(gòu)的研發(fā)推廣三種實(shí)施驅(qū)動(dòng)措施，以此改善潛江市風(fēng)景園林現(xiàn)狀，并使得潛江市風(fēng)景園林建設(shè)得以普及。
作者：董秋燕 王生 單位：湖北省潛江市園林局 湖北省林業(yè)廳林木種苗管理總站
1BIM的概念及現(xiàn)狀
BIM技術(shù)在進(jìn)行三維管線綜合設(shè)計(jì)時(shí)相對(duì)于傳統(tǒng)的二維設(shè)計(jì)有著明顯的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)對(duì)于工程量越大、復(fù)雜度越高的建筑工程體現(xiàn)得越明顯。BIM可以通過(guò)三維虛擬仿真在虛擬的空間中對(duì)整個(gè)的建筑設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行模擬，模擬的過(guò)程中可以很方便地實(shí)現(xiàn)“校審”過(guò)程，并且能夠發(fā)現(xiàn)在平常校審過(guò)程難以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，這類的錯(cuò)誤往往與規(guī)范無(wú)關(guān)，而與專業(yè)相關(guān)，或者屬于空間高度上存在沖突。特別是市政設(shè)計(jì)工程中，由于市政管線較多，錯(cuò)綜冗亂，并通過(guò)一個(gè)列表視圖的形式顯示出來(lái)，在三維場(chǎng)景視圖中就會(huì)自動(dòng)定位到該項(xiàng)所指示的碰撞位置，并且發(fā)生碰撞的物體雙方會(huì)以一種“高亮”的形式顯示出來(lái)。通過(guò)這種方式，用戶可以很輕松地發(fā)現(xiàn)管線在設(shè)計(jì)時(shí)候的錯(cuò)誤，并及時(shí)調(diào)整布線方案，起到了事半功倍的效果。
2風(fēng)景園林學(xué)概念及現(xiàn)狀
風(fēng)景園林是一門(mén)古老學(xué)科，據(jù)考證距今已有三千多年歷史，由于地理氣候，文化傳統(tǒng)，地緣政治和歷史背景的差異，造就了東方、西亞、歐洲三大世界園林體系。風(fēng)它的基礎(chǔ)知識(shí)包括地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué);園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué);以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠色生物系統(tǒng)工程學(xué)科。在一定的地域范圍內(nèi)，根據(jù)功能要求，經(jīng)濟(jì)技術(shù)的條件和藝術(shù)布局規(guī)律，利用并改造天然山水地貌或人工創(chuàng)作山水地貌，結(jié)合植物栽培和建筑，道路的布置而構(gòu)成一個(gè)供人們觀賞和游憩的環(huán)境。通常所說(shuō)的景觀園林主要有生態(tài)效應(yīng)(環(huán)境效應(yīng))，經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，和社會(huì)效應(yīng)。生態(tài)效應(yīng)主要體現(xiàn)在調(diào)節(jié)氣候，改善環(huán)境的作用，公共綠化景觀可以調(diào)節(jié)溫度，減少輻射，同時(shí)可以調(diào)節(jié)空氣濕度，影響氣流和通風(fēng)防風(fēng)的作用。隨著近代工業(yè)文明的出現(xiàn)，近代工業(yè)迅猛發(fā)展，特別是20世紀(jì)以來(lái)，工業(yè)生產(chǎn)中以“三廢”為主的污染物大量的排放到自然界，造成了對(duì)自然環(huán)境的破壞，使城市環(huán)境惡化，因而景觀園林的生態(tài)作用顯得尤為重要。風(fēng)景園林在一定程度上來(lái)說(shuō)又是一門(mén)年輕的學(xué)科。很長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，由于傳統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí)的局限，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，風(fēng)景園林師們一直從事的似乎是一種填縫的工作，并沒(méi)有得到很好的重視。近些年來(lái)風(fēng)景園林的重要性日趨受到重視，自2011年3月8日起，風(fēng)景園林成為一級(jí)學(xué)科，把風(fēng)景園林學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)，并稱為人居環(huán)境科學(xué)體系的三大核心，有些大型項(xiàng)目甚至是以風(fēng)景園林學(xué)為主導(dǎo)。
3風(fēng)景園林學(xué)與BIM
隨著新興科學(xué)技術(shù)發(fā)展和人們對(duì)風(fēng)景園林學(xué)日趨上升的要求，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和理念已疲于應(yīng)對(duì)，新的園林設(shè)計(jì)方法的技術(shù)手段的產(chǎn)生和使用變得日漸迫切。園林結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，傳統(tǒng)辦法卻依然只是拘泥于二維圖紙，其設(shè)計(jì)方法跟不上建造技術(shù)的發(fā)展。人居環(huán)境科學(xué)體系的兩大核心建筑學(xué)和城市規(guī)劃學(xué)已與BIM積極會(huì)師，迎來(lái)行業(yè)的數(shù)字化時(shí)代。作為核心之一的風(fēng)景園林學(xué)亦應(yīng)積極面對(duì)BIM這股數(shù)字化浪潮，使其可以與建筑及城市規(guī)劃的相關(guān)學(xué)科能夠保持良好的工作平臺(tái)溝通、流暢的信息交換渠道、合理的全生命周期統(tǒng)籌等。因此，如何能更好的將BIM為風(fēng)景園林專業(yè)所用是個(gè)值得重視和深思的問(wèn)題。園林行業(yè)和建筑設(shè)計(jì)行業(yè)有具有很大的差異性，除了澆灌用水之外，對(duì)于水、電、氣、暖等資源與能源的消耗量與大型建筑相比要少得多，故其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是體現(xiàn)在風(fēng)景園林的整體布局的應(yīng)用方面。從地形塑造、水系處理、景石布置、建筑物(構(gòu)筑物)設(shè)計(jì)等由二維轉(zhuǎn)為三維，以取得更加直觀的整體把控效果。園林工程設(shè)計(jì)過(guò)程中往往因?yàn)橐恍┤藶榈腻e(cuò)誤或配合上的失誤，工程協(xié)調(diào)困難等，最終造成的圖紙的反復(fù)修改，工作效率低下，浪費(fèi)了設(shè)計(jì)師心血與時(shí)間，卻還生成了不盡人意的景觀效果。目前園林設(shè)計(jì)行業(yè)尚不需要與BIM技術(shù)達(dá)到項(xiàng)目全生命周期的高度融合，但是確實(shí)是在設(shè)計(jì)過(guò)程可以起到很強(qiáng)的輔助及協(xié)同作用。在設(shè)計(jì)階段內(nèi)達(dá)到方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)的前、中、后期信息無(wú)障礙交換;數(shù)據(jù)全面了解，云端計(jì)算與無(wú)限計(jì)算協(xié)作式的操作;突破固有流程與體制的約束，信息模型跨越設(shè)計(jì)、施工等階段間的界限;并且BIM具有信息實(shí)時(shí)反饋的特性。因此，BIM技術(shù)在未來(lái)的園林設(shè)計(jì)工程中的趨勢(shì)是必然的。
4結(jié)語(yǔ)
作為古老學(xué)科的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)在與BIM技術(shù)的碰撞中被賦予了新的活力。就學(xué)科構(gòu)成上看，風(fēng)景園林既需要用科學(xué)分析和建立與之相關(guān)的一切客觀要素，也需要用藝術(shù)去敘述和承載特定的場(chǎng)所語(yǔ)義。所以就現(xiàn)階段BIM對(duì)于風(fēng)景園林在空間布局以及整體設(shè)計(jì)上面有很好的可行性，但其局限性也很明顯，尤其是在人文和藝術(shù)方面，故而對(duì)于最終的選擇，還得根據(jù)人的感官理想分析得出結(jié)論。建立基于BIM技術(shù)的園林景觀設(shè)計(jì)之塔將是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，在今后的風(fēng)景園林工程中應(yīng)根據(jù)景觀的特色進(jìn)行應(yīng)用，同時(shí)跟軟件行業(yè)的努力也分不開(kāi)，需要各方的不斷努力與嘗試。
作者：梁逍 單位：太原理工大學(xué)
1人性化理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)應(yīng)用中的基本要求
1.1堅(jiān)持實(shí)用性與情調(diào)性的統(tǒng)一
風(fēng)景園林規(guī)劃建設(shè)的基本目的是為了滿足人民群眾的基本要求，但是規(guī)劃設(shè)計(jì)不能局限在這一方面，還是要具有一定的藝術(shù)性和品味性。只有這樣才能滿足人民群眾的要求，如果僅僅為了滿足群眾的需要，忽視了風(fēng)景園林的實(shí)用性，必然會(huì)影響到設(shè)計(jì)的效果及自然環(huán)境的融入。因此，在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)上，要將實(shí)用性與情調(diào)性結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)的作品必須滿足風(fēng)景園林內(nèi)所有植物的生長(zhǎng)及與周邊生態(tài)環(huán)境的融入，使其能夠成為生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)景觀，以及其它附屬設(shè)施，并將美學(xué)等融入其中，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的生活，這才是人性化設(shè)計(jì)的要求。
1.2堅(jiān)持歷史性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一
不同的地區(qū)在歷史發(fā)展當(dāng)中的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理念存在較大的差異，尤其是歷史文化傳統(tǒng)對(duì)于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)有著重要的影響，極大影響了設(shè)計(jì)者與群眾的審美觀和需要。但是，社會(huì)是不斷發(fā)展的，文化也在不斷地發(fā)展，這就要求在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須具有現(xiàn)代文化特征。這就要求在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)當(dāng)中，必須堅(jiān)持歷史性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中融入本地區(qū)的文化特點(diǎn)，還要體現(xiàn)出文化的現(xiàn)代性，將新時(shí)期的文化發(fā)展融入其中，將歷史與現(xiàn)代文化交融起來(lái)，這樣才能讓身處其中的人產(chǎn)生文化上和心靈上的共鳴，這也是人性化理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中應(yīng)用的一個(gè)基本要求。
2人性化理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法
2.1從細(xì)節(jié)上滿足人的需要
從設(shè)計(jì)的角度來(lái)講，細(xì)微之處決定了設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平，同時(shí)深刻體現(xiàn)出人性化理念在風(fēng)景園林工程中的應(yīng)用水平。這就要求風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要從細(xì)節(jié)入手，從滿足群眾的基本需要入手，體現(xiàn)出人性化設(shè)計(jì)的要求。比如，在燈光設(shè)計(jì)上，能夠讓燈光覆蓋到所有的路，燈光選擇柔和的黃色光源，采用太陽(yáng)能照明；在道路上，設(shè)計(jì)的道路能夠讓人以最短的距離達(dá)到每一個(gè)景點(diǎn)，同時(shí)要體現(xiàn)出曲徑幽深之美，還要建設(shè)一些基本的建設(shè)設(shè)施，比如單杠、雙杠、仰臥起坐器材等。這些設(shè)施能夠讓群眾在享受自然之美的過(guò)程中，還能鍛煉好自己的身體；再比如說(shuō)在水池的設(shè)計(jì)上不能太深，水池周圍必須有相應(yīng)的防護(hù)措施，在人與水體的交界處，水深應(yīng)該在20~30cm，周邊延伸2~3m，避免游人在接觸的時(shí)候出現(xiàn)意外事故等?？梢哉f(shuō)，設(shè)計(jì)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都能考慮到人的需求，為人的需要著想，這樣才能將人性化理念真正滲透到設(shè)計(jì)之中。
2.2從規(guī)劃中滿足人的多樣性需求
風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，除了作為細(xì)節(jié)上的設(shè)計(jì)之外，也應(yīng)該做好風(fēng)景園林的模塊規(guī)劃，因?yàn)榘殡S著社會(huì)的多元化發(fā)展，人的需求也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，單一功能的風(fēng)景園林意境不能滿足群眾的需要。設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須根據(jù)風(fēng)景園林規(guī)劃建設(shè)的目的，對(duì)其應(yīng)該具備的功能及其在園林中的布局情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上將這些設(shè)計(jì)通過(guò)不同的方法和手段實(shí)現(xiàn)。比如，將健身場(chǎng)所放在比較接近居民區(qū)的區(qū)域，避開(kāi)人流比較多的地方；將兒童活動(dòng)區(qū)域與一般的成人活動(dòng)區(qū)域分開(kāi)，并避免主要人行道及水體等危險(xiǎn)區(qū)域等；將自然景觀小品與傳統(tǒng)的亭臺(tái)樓閣等設(shè)計(jì)在一起，將園林展現(xiàn)在更高層次人的需求面前，讓這些人能夠感受到人與自然的和諧之美。
3在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出人與自然的和諧發(fā)展
人性化設(shè)計(jì)理念的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，必須滲透人與自然和諧發(fā)展的理念，這也是人性化理念在風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用體現(xiàn)。這就需要設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須從整個(gè)工程的整體角度來(lái)探討其與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。一方面在設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須將景觀設(shè)計(jì)與建筑物設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)起來(lái)。同時(shí)，園區(qū)內(nèi)的各種配套設(shè)施之間也應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確給予風(fēng)景園林建設(shè)項(xiàng)目一個(gè)定位。另一方面應(yīng)該從人與自然和諧發(fā)展的角度，分析各種生態(tài)節(jié)能技術(shù)在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，比如說(shuō)建筑節(jié)能技術(shù)、太陽(yáng)能技術(shù)、降耗技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)等，這些技術(shù)的運(yùn)用能夠最大程度減少風(fēng)景園林設(shè)計(jì)及施工對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響，保證風(fēng)景園林設(shè)計(jì)和建成以后能夠真正與自然環(huán)境融為一體。
4結(jié)語(yǔ)
總之，人性化設(shè)計(jì)理念在風(fēng)景園林中的應(yīng)用是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是人與自然和諧發(fā)展的基本要求。設(shè)計(jì)者必須準(zhǔn)確把握人性化設(shè)計(jì)理念的基本要求，并將其真正的運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中，只有這樣才能滿足人的需求，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平。
作者：鄧梅芬 單位：廣西騰業(yè)建設(shè)工程有限公司
1中等職業(yè)學(xué)校園林美術(shù)素描教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.1學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的知識(shí)層次是建立在初中文化基礎(chǔ)之上的，由于應(yīng)試教育的負(fù)面影響，一些初中學(xué)校忽視與升學(xué)考試無(wú)關(guān)的美術(shù)科目，造成初中美術(shù)課有形無(wú)實(shí)，全然不顧美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，也沒(méi)有合理有效的考核方法，導(dǎo)致學(xué)生美術(shù)知識(shí)的積累少，美術(shù)技能沒(méi)有得到相應(yīng)的鍛煉。因此，中等職業(yè)學(xué)校園林美術(shù)仍需從握筆方法、觀察方法等最基本的技能開(kāi)始教學(xué)，這是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)客觀情況。
1.2課時(shí)量不足
中等職業(yè)學(xué)校園林美術(shù)課程設(shè)置72課時(shí)，素描部分20課時(shí)，而普通高等職業(yè)院校藝術(shù)系，僅素描課一般不低于300課時(shí)，課時(shí)數(shù)量不及高等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)系的1/10，缺乏訓(xùn)練量就成為園林專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)素描課的客觀困難；因此，如何實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校園林專業(yè)園林美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，長(zhǎng)期困擾著園林美術(shù)教學(xué)。運(yùn)用20課時(shí)訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)素描繪畫(huà)技能是不可能實(shí)現(xiàn)的，況且，與已具有堅(jiān)實(shí)素描基礎(chǔ)的藝術(shù)系學(xué)生無(wú)可比性，園林專業(yè)的學(xué)生終究不是純藝術(shù)專業(yè)，他們需要的是理解素描的原理，明白素描的理念，進(jìn)而把素描的理念知識(shí)（形體比例、空間明暗、透視角度等）轉(zhuǎn)化成園林空間的布局，把素描繪畫(huà)技能轉(zhuǎn)變?yōu)閳@林設(shè)計(jì)草圖繪制和景觀元素的繪圖和應(yīng)用。因此，在園林美術(shù)課中，可以對(duì)素描教學(xué)做一些嘗試性的改變。
2改變程式教學(xué)
2.1傳統(tǒng)素描理論教學(xué)與園林專業(yè)實(shí)踐需求不符
傳統(tǒng)素描理論教學(xué)內(nèi)容有素描概念、素描分類、素描要素等，通過(guò)欣賞素描作品逐步介紹素描概念、分類及訓(xùn)練素描的作用等；沒(méi)有把素描與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)相結(jié)合，也沒(méi)有從園林專業(yè)學(xué)習(xí)素描的應(yīng)用范圍以及學(xué)習(xí)素描在園林設(shè)計(jì)中的意義的相結(jié)合，再者，缺乏園林景觀方面的素描作品展示，單一欣賞素描名作會(huì)造成沒(méi)有素描基礎(chǔ)的園林專業(yè)學(xué)生望而生畏，或錯(cuò)誤認(rèn)為，素描是藝術(shù)類的學(xué)科，與園林專業(yè)沒(méi)有關(guān)系，容易誘發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。依據(jù)園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，可以改變思路，調(diào)整教學(xué)導(dǎo)入方法，利用景觀元素的形體、比例和光影關(guān)系與素描作品明暗關(guān)系作比較，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)素描的意義，以及把素描的理念和方法應(yīng)用于繪制景觀元素當(dāng)中。采用與園林專業(yè)聯(lián)系緊密的圖片素材、類比分析法導(dǎo)學(xué)，可以幫助學(xué)生正確理解園林專業(yè)學(xué)習(xí)素描的重要性，從而起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的積極性和必要性。
2.2傳統(tǒng)素描實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與園林設(shè)計(jì)聯(lián)系不夠緊密
傳統(tǒng)素描實(shí)訓(xùn)包括素描幾何體和靜物素描兩部分訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)幾何體素描教學(xué)，讓學(xué)生描繪立方體、圓球、棱錐等規(guī)則形體來(lái)理解物體的形體比例、結(jié)構(gòu)明暗等一般素描原理；通過(guò)靜物素描來(lái)培養(yǎng)學(xué)生描繪物體質(zhì)感和形體空間的繪畫(huà)技能；傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和較全面的鍛煉，但需要充足的教學(xué)時(shí)間，僅素描靜物部分大約需要200余課時(shí)，因此，可以針對(duì)園林專業(yè)的實(shí)際需要，去掉靜物寫(xiě)生部分，改為園林景觀元素，如石桌、石凳等元素的訓(xùn)練，這樣在教學(xué)內(nèi)容的選擇上與園林設(shè)計(jì)聯(lián)系更加緊密，為以后園林景觀設(shè)計(jì)元素繪制打下必要的基礎(chǔ)。
2.3傳統(tǒng)素描繪畫(huà)技法不適應(yīng)短期訓(xùn)練
傳統(tǒng)素描教學(xué)是建立在數(shù)量之上的，通過(guò)長(zhǎng)期大量的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握鉛筆的使用技巧和素描調(diào)子的應(yīng)用，以求對(duì)物體光影、空間、質(zhì)感上的塑造與表現(xiàn)；基于園林專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，可以變數(shù)量化訓(xùn)練為認(rèn)知、理解和轉(zhuǎn)換應(yīng)用的學(xué)習(xí)；素描調(diào)子表現(xiàn)中，傳統(tǒng)教學(xué)是運(yùn)用明暗調(diào)子多層疊加來(lái)表現(xiàn)物體的明暗與空間，運(yùn)用線條的軟硬、粗細(xì)和疏密來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感，強(qiáng)調(diào)“三大面，五調(diào)子”的熟練和應(yīng)用，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)，才能掌握，十幾個(gè)課時(shí)是無(wú)法學(xué)會(huì)的；而園林專業(yè)在明暗調(diào)子表現(xiàn)方面可以用具有風(fēng)格化的線條、點(diǎn)描或改用速寫(xiě)的形式來(lái)一次畫(huà)出，如用點(diǎn)描的方式畫(huà)石材，質(zhì)感更容易表現(xiàn)，用波折線畫(huà)物體的暗面，可以使一幅畫(huà)更具有風(fēng)格，因此把素描的塑造訓(xùn)練變?yōu)榫€條風(fēng)格的訓(xùn)練；這樣既可解決訓(xùn)練時(shí)間上的短缺，同時(shí)，園林設(shè)計(jì)表現(xiàn)也得到了鍛煉。
2.4寫(xiě)生環(huán)節(jié)應(yīng)與園林設(shè)計(jì)相結(jié)合
園林美術(shù)素描風(fēng)景部分設(shè)置6課時(shí)，要畫(huà)出完整的素描風(fēng)景畫(huà)，課時(shí)量是不允許的。中等職業(yè)學(xué)校園林專業(yè)學(xué)生不用達(dá)到專業(yè)的風(fēng)景繪畫(huà)水平，而需要了解風(fēng)景畫(huà)的審美意趣，運(yùn)用設(shè)計(jì)的方式營(yíng)造風(fēng)景如畫(huà)的園林生境，因此，這部分課，不妨帶領(lǐng)學(xué)生欣賞風(fēng)景畫(huà)，再通過(guò)實(shí)踐寫(xiě)生，當(dāng)然，該寫(xiě)生不同于美術(shù)學(xué)院學(xué)生專業(yè)寫(xiě)生，重在整體記憶和符號(hào)記錄，簡(jiǎn)練勾畫(huà)出整體布局，注重景觀元素的比例和尺度的把握，以簡(jiǎn)單抽象的符號(hào)代替景觀元素即可，旨在為下一步園林規(guī)劃設(shè)計(jì)擬定草圖或記錄創(chuàng)意亮點(diǎn)。這樣，把傳統(tǒng)教學(xué)中寫(xiě)生環(huán)節(jié)變?yōu)樘岣邔徝?、?guī)劃草圖、激活設(shè)計(jì)亮點(diǎn)的活動(dòng)，或許更加切合園林專業(yè)。
3教學(xué)方法成效
首先，通過(guò)素描理論教學(xué)改革，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)素描的目的、任務(wù)，以及對(duì)園林專業(yè)繪圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)意的作用，由原來(lái)被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)投入到園林素描學(xué)習(xí)中；其次，通過(guò)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法的改變，降低了原來(lái)素描涂調(diào)子難度，學(xué)生能夠很快掌握運(yùn)用具有風(fēng)格化的線條或點(diǎn)描方式作畫(huà)；其次，通過(guò)改變繪畫(huà)訓(xùn)練題材，學(xué)生可以描繪的題材多樣化了，拿著素描本，走出畫(huà)室隨處都是繪畫(huà)素材，校園的樹(shù)木、建筑，公園的桌凳、假山、置石等，隨時(shí)隨處可畫(huà)，不僅提高了學(xué)生的繪畫(huà)技能，還有效地解決了課時(shí)量不足的難題。
4結(jié)語(yǔ)
探索教學(xué)方法要建立在對(duì)本專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次、已具有的專業(yè)基礎(chǔ)作充分了解，以及對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和本課程培養(yǎng)的專業(yè)技能有充分的認(rèn)識(shí)之上，才能尋求相適應(yīng)的的教學(xué)方法，當(dāng)然教學(xué)方法可行與否還需要老師審時(shí)度勢(shì)，靈活應(yīng)用才可奏效。
作者：劉龍 楊娟 單位：榆林林業(yè)學(xué)校 榆林蘇州中學(xué)
一、我國(guó)園林建筑在風(fēng)格和特征
1、園林建筑特點(diǎn):
(1)占地規(guī)模宏大
封建帝王憑借其政治特權(quán)和雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，建造的皇家園林其規(guī)模遠(yuǎn)非私家園林所能望塵莫及的，歷朝歷代的皇家園林無(wú)不具有這個(gè)特點(diǎn)，先秦兩漢時(shí)期的規(guī)模宏偉，宮室眾多，林苑地跨長(zhǎng)安成及周邊五縣境，縱橫300余里，隋唐的芳華苑﹑禁苑，周長(zhǎng)100多公里，西至孝水，北背邙阜，南拒非山。中有翠微宮﹑積翠池等。北宋的華陽(yáng)宮，周長(zhǎng)約6里，面積約為750畝。元明時(shí)期的太液池，占地面積為1500畝，承德建避暑山莊，占地564萬(wàn)平方米，環(huán)繞山莊婉蜒起伏的宮墻長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)米，頤和園，占地面積2．97平方公里(293公頃)。顯而易見(jiàn)，園林建筑規(guī)模大小，基本上是一個(gè)朝代的見(jiàn)證。也在一定程度上反映了一個(gè)朝代國(guó)力的興衰在很大程度上反映了一個(gè)朝代的歷史文化和國(guó)力的興衰。
(2)皇權(quán)至上
在幾千年的漫長(zhǎng)封建社會(huì)里，帝王君臨天下，擁有至高無(wú)上的權(quán)利，與此相對(duì)，一整套突出帝王至上、皇權(quán)至尊的禮法制度也必然滲透到與皇家有關(guān)的一切政治儀典、起居規(guī)則、生活環(huán)境之中，園林建筑也不能例外，墻壁上的浮雕，欄桿上的石雕，門(mén)前的佛像、石人、獸等，、雕梁畫(huà)棟、色彩濃艷，不但構(gòu)成建筑各部分美的裝飾。顯示了它的權(quán)貴地位，顯示了皇權(quán)的威嚴(yán)和神圣。
(3)氣勢(shì)宏偉富麗
承德避暑山莊風(fēng)格獨(dú)特，布局嚴(yán)謹(jǐn)，借助于自然地勢(shì)，因山就水山莊與天然景觀和諧地融為一體，青磚灰瓦的樓宇和城墻、原木本色門(mén)窗、欄桿，淡雅莊重，簡(jiǎn)樸適度，充分體現(xiàn)了其雍容華貴的色彩和宏偉氣勢(shì)。
(4)吸取園林淡雅、樸素建筑風(fēng)格
南方私家園林建筑布局精巧，色調(diào)素雅，靈活多樣，廳堂隨宜安排，結(jié)構(gòu)不拘定式，亭榭廊檻，宛轉(zhuǎn)其間，蘊(yùn)涵詩(shī)情畫(huà)意的文人氣息．清新灑脫，在后來(lái)的園林建筑中都借鑒了南方私家園林的這些特點(diǎn)，比如，圓明園的四宜書(shū)屋仿照杭州灣畔海寧一陳姓隅園改建，避暑山莊的煙雨樓是仿浙江嘉興南湖(鴛鴦湖)之煙雨樓而建的。這些足以說(shuō)明我國(guó)古代園林建筑摹擬江南蘊(yùn)含詩(shī)情畫(huà)意的文人園林特點(diǎn)，促成了南北方的園林建筑藝術(shù)的融合，使其我國(guó)古代在園林建筑的建造技藝上達(dá)到了前所未見(jiàn)的廣度和深度。
2、建筑風(fēng)格
北方園林建筑的主要代表有承德的避暑山莊，北京的頤和園、圓明園，這些建筑大多營(yíng)造于優(yōu)美的自然的山水中，力求與基址的地形、地勢(shì)、地貌結(jié)合，其面積在園林中所占的比例都教低，建筑的空間結(jié)構(gòu)上多采用內(nèi)外結(jié)合的處理方法，使得建筑與自然景觀高度融合，這些園林建筑尺度基本上不很高大，基本與一般民居相似。屋頂一般采用用布瓦元寶脊式卷棚頂，斗拱的尺度較小，屋頂形式出檐深度較少，造型各不相同;勾頭采用用蘭花圖案;院墻、宮墻依地勢(shì)起伏，墻體厚重，用不規(guī)則的虎皮石砌筑或白粉墻，隔扇、掛落、欄桿等各種不裝折，圖案造型豐富、嚴(yán)謹(jǐn)，這些都體現(xiàn)了北方園林建筑莊重沉穩(wěn)的特征。建筑的內(nèi)、外空間界限分明，室內(nèi)空間處理靈活多變，常用碧紗櫥、屏風(fēng)、集錦槅子劃分幾個(gè)大小不一、結(jié)構(gòu)富有變化的空間，使得建筑在內(nèi)外空間上產(chǎn)生迂回、含蓄的意境。注重用色彩和裝飾物對(duì)建筑構(gòu)件的外在表現(xiàn)，例如石獅、華表等，并以此標(biāo)示等級(jí)與功能的差異。與北方皇家園林建筑的不同的是，江南私家園林建筑多處于城市中或者近郊市井之地，周圍一般沒(méi)有開(kāi)闊的視野，多是以鑿池筑山為主的自然式風(fēng)景山水園林，占地面積規(guī)模較小，在有限的地域范圍內(nèi)運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行主觀創(chuàng)造，多追求空間藝術(shù)的變化，清高風(fēng)雅，淡素脫俗，滿足人們修身養(yǎng)性，閑適自?shī)蕿橹饕墓δ?。建筑外觀和細(xì)部裝飾，線條蹺曲，玲瓏剔透?？臻g開(kāi)闊通透，內(nèi)外相互穿插滲透，景中套景，層次變化十分豐富。建筑結(jié)構(gòu)上一般用穿斗式木構(gòu)件，或穿斗式與抬梁式的混合結(jié)構(gòu)。廳堂內(nèi)部根據(jù)使用功能不同，用罩、隔扇、屏風(fēng)等自由分割。房屋外部的木構(gòu)部分用褐、黑、墨綠等顏色，與白墻、灰瓦相結(jié)合，色彩素雅明凈，極易與自然的山、水、樹(shù)木等協(xié)調(diào)，給人以幽雅寧?kù)o的感覺(jué)，在心理上減弱了酷熱導(dǎo)致的不適。
二、結(jié)語(yǔ)
縱覽我國(guó)園林建筑的形式和特點(diǎn)，我們可以得出這樣的結(jié)論，這種表現(xiàn)在園林建筑中極具中國(guó)民族形式的絕不僅限于造型和色彩上外在的感受以及人類征服自然界的心理描述，更重要的人們可以通過(guò)這種形式來(lái)滿足人們對(duì)大自然熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，從而達(dá)到人本身的存在特征和生命意義。
作者：錢(qián)海霞 單位：哈爾濱軍輝鐵軍路橋建設(shè)有限公司
1園林景觀色彩應(yīng)用
（1）同色相的變化與統(tǒng)一
一般情況下來(lái)講，同一色相主要是指在色相環(huán)上的色相距離在15度上下的色相。這種色相對(duì)于人的視覺(jué)來(lái)講根本區(qū)別不出來(lái)，所以通過(guò)這種色相可以構(gòu)建一個(gè)整體統(tǒng)一、雅致的一個(gè)氛圍，但極個(gè)別的情況下也會(huì)造成過(guò)于呆板、單一的效果。所以同類色相可以在各種色相的對(duì)比中起到有效的緩沖作用，在進(jìn)行景觀色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中，最好使用面積較大的背景進(jìn)行處理也可以用色彩較為單一的景觀予以替代。例如，在進(jìn)行道路景觀設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以將綠色作為道路中綠化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)顏色，這樣做有以下兩點(diǎn)好處：①通過(guò)綠色的基調(diào)可以有效的緩解行車司機(jī)的視覺(jué)疲勞，對(duì)提高司機(jī)駕駛的安全性有所幫助；②綠色給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)，可以從視覺(jué)上給人以希望的感覺(jué)。在進(jìn)行綠化植物選擇的時(shí)候可以選用具有一定的色相變化的植物，同時(shí)在進(jìn)行園林搭配時(shí)需要注意對(duì)統(tǒng)一色相的運(yùn)用，這樣可以有效的使景觀在重復(fù)出現(xiàn)的過(guò)程中達(dá)到統(tǒng)一的境界，由于其綠色的色調(diào)并不完全一致所以在綜合情況的作用下會(huì)呈現(xiàn)出多層次的視覺(jué)效果。
（2）不同顏色的對(duì)比
通過(guò)以上的敘述可以知道同色相的顏色變化并不明顯，在較大的范圍內(nèi)使用這種設(shè)計(jì)方式會(huì)在一定的區(qū)域內(nèi)造成綠化效果過(guò)于單一，所以需要在園林景觀色彩設(shè)計(jì)上加入不同的色相的顏色進(jìn)行對(duì)比，這樣可以將景觀變得更加的豐富多彩。這種在園林景觀色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中運(yùn)用不同色相的設(shè)計(jì)手法在構(gòu)建豐富的色彩中是較為常用的一種方式。例如，在進(jìn)行道路周邊的景觀設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以使用兩種或兩種以上的不用色相的植物進(jìn)行搭配這樣可以通過(guò)色彩的變換給人以舒適的感覺(jué)。例如在對(duì)停車場(chǎng)等到規(guī)模的廣場(chǎng)進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)，一般采用葉子的顏色與花的顏色色相不同切對(duì)比度較高的植物進(jìn)行綠化帶的設(shè)計(jì)，這樣可以起到更加引人注意的效果。
2園林景觀色彩設(shè)計(jì)
（1）園林景觀的色彩
一般情況下來(lái)講，對(duì)園林進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)來(lái)講，一定要注意將整個(gè)園林的設(shè)計(jì)顏色對(duì)周圍的環(huán)境色彩進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并且使色彩的設(shè)計(jì)達(dá)到主次分明的程度，這樣就在園林景觀顏色設(shè)計(jì)的過(guò)程中出現(xiàn)了配色與主色的區(qū)別。但是僅僅通過(guò)配色一項(xiàng)設(shè)計(jì)并不能確保在任何情況下都能與周圍的環(huán)境形成一個(gè)較為協(xié)調(diào)的整體，但是一定要確?？梢耘c周圍的景觀保持一種可調(diào)和的關(guān)系。對(duì)于不同的地域來(lái)講，其色彩的調(diào)和以及配比的方式也不同，要根據(jù)周邊的實(shí)際條件進(jìn)行色彩的選擇與配合，但是必須要圍繞著一個(gè)主線來(lái)進(jìn)行，就是要確?？梢耘c周邊的環(huán)境相融合。
（2）園林景觀的色彩造型
在對(duì)園林景觀色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以利用一些色彩造型的方法，通過(guò)色彩的造型方式將建筑物突出成該區(qū)域內(nèi)的標(biāo)識(shí)或者是人們可以區(qū)分出的一個(gè)焦點(diǎn)，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中一定要注意，確保設(shè)計(jì)所使用的色彩要與周圍的環(huán)境相匹配。
（3）園林景觀的色彩過(guò)渡
在進(jìn)行園林景觀的設(shè)計(jì)時(shí)，一般都會(huì)劃分出幾個(gè)不同的空間，每個(gè)空間之間都要經(jīng)過(guò)一定的過(guò)度才能達(dá)到協(xié)調(diào)。在運(yùn)用色彩時(shí)，也要對(duì)每個(gè)不同空間的色彩進(jìn)行聯(lián)系，使得園林景觀的每一個(gè)部分都能夠得到色彩效果的調(diào)和和對(duì)比。在進(jìn)行園林景觀的形式布置時(shí)，要對(duì)體、面、線、點(diǎn)等進(jìn)行利用，這樣可以對(duì)景物的剛?cè)帷⑷鯊?qiáng)以及動(dòng)靜進(jìn)行表現(xiàn)，讓景物產(chǎn)生一定的節(jié)奏感，相對(duì)應(yīng)的，可以對(duì)不同的色彩空間進(jìn)行營(yíng)造，使得它們能夠在彩度以及明度上有所區(qū)別，連接成一個(gè)有韻律有節(jié)奏的色彩空間。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，園林景觀色彩設(shè)計(jì)對(duì)于園林景觀建設(shè)的重要性。所以，我們作為園林景觀色彩設(shè)計(jì)的工作人員，一定要不斷提高自身的設(shè)計(jì)水平，轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)理念、創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，將園林景觀中的天空、水體、山石、植物、建筑、小品等色彩設(shè)計(jì)的淋漓盡致，推動(dòng)我國(guó)園林景觀建設(shè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
作者：劉爽 單位：哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院
一、現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與環(huán)境相適應(yīng)
從空間方面來(lái)看，現(xiàn)代城市園林景觀在設(shè)計(jì)與施工完成之后將具有獨(dú)立特性，但是城市園林景觀與周邊環(huán)境的聯(lián)系也是不容忽視的?，F(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)是現(xiàn)代城市在發(fā)展過(guò)程中物質(zhì)文化需求與精神文化需求的重要體現(xiàn)，隨著這些需求的提升以及現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)理論的不斷發(fā)展，現(xiàn)代城市中園林景觀所具有的作用和地位也在不斷的提升，其價(jià)值則體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代城市的整體環(huán)境產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響，當(dāng)然，這種影響在一般情況下體現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)代城市環(huán)境所發(fā)揮的優(yōu)化作用?，F(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)與現(xiàn)代城市環(huán)境所具有的關(guān)聯(lián)決定著在開(kāi)展現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中，有必要對(duì)城市空間中的整體環(huán)境做出判斷與考慮，從而實(shí)現(xiàn)城市園林景觀在城市整體環(huán)境中的完美融入。另外，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)與城市整體環(huán)境所具有的協(xié)調(diào)關(guān)系也影響著現(xiàn)代城市園林景觀中對(duì)景觀功能性的判定，因此，現(xiàn)代城市園林景觀布局設(shè)計(jì)也需要對(duì)設(shè)計(jì)本身與城市整體環(huán)境所具有的適應(yīng)性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
二、現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性與觀賞性的結(jié)合
現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)目的在于通過(guò)優(yōu)化現(xiàn)代城市環(huán)境來(lái)滿足城市居民的物質(zhì)文化需求與精神文化需求，其中審美需求是城市居民對(duì)現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)所提出的重要需求之一，因此，在現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)工作中，設(shè)計(jì)工作者需要對(duì)景觀構(gòu)成要素做出組織與利用來(lái)體現(xiàn)出景觀本身所具有的審美價(jià)值。在這樣的要求下，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)者需要在設(shè)計(jì)過(guò)程中重視突出現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)作品做具有的觀賞性，并利用藝術(shù)思維來(lái)突出現(xiàn)代城市園林景觀所具有的藝術(shù)性?，F(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)屬于藝術(shù)創(chuàng)造的范疇，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)作品則通過(guò)“景象”的形式進(jìn)行展現(xiàn)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代城市園林景觀做出感性的認(rèn)知，能夠讓社會(huì)大眾產(chǎn)生一些相對(duì)固定的審美思維，而作為現(xiàn)代城市園林景觀的設(shè)計(jì)者，需要對(duì)這些固定的審美思維做出調(diào)研與總結(jié)，并在綜合考慮現(xiàn)代城市園林景觀所具有的形式與功能基礎(chǔ)上使現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)成為一個(gè)藝術(shù)性、科學(xué)性和生活型的綜合體，二者決定著無(wú)論是藝術(shù)性還是觀賞性，在現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)中都應(yīng)當(dāng)做出重點(diǎn)考慮，并認(rèn)識(shí)到二者所具有的相互制約、相互影響的關(guān)系。
三、現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)生態(tài)型與可持續(xù)發(fā)展
現(xiàn)代城市的發(fā)展在提高人們居住環(huán)境質(zhì)量以及推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也面臨著多方面的壓力，其中環(huán)境問(wèn)題就是這些壓力中的重要表現(xiàn)，并且環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)真實(shí)的影響到人們的日常生活。而隨著人們對(duì)生活質(zhì)量提出越來(lái)越高的要求以及人們?cè)诰裎拿魃钚枨蠓矫娴娜找嫱?，城市發(fā)展中與自然的和諧共生成為了人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。在現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)中，城市園林景觀設(shè)計(jì)本身與自然環(huán)境的和諧共生也成為了行業(yè)內(nèi)十分關(guān)注的話題，而要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)與自然環(huán)境的和諧共生，就要求設(shè)計(jì)者在開(kāi)展現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中能夠?qū)坝^設(shè)計(jì)元素和自然環(huán)境的關(guān)系作出認(rèn)知，并在遵循生態(tài)型原則的基礎(chǔ)上來(lái)合理把握現(xiàn)代城市園林景觀的布局、選材等問(wèn)題。從可持續(xù)發(fā)展來(lái)看，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)需要重視一下幾點(diǎn)問(wèn)題：一是重視水資源的可持續(xù)利用。在此方面，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)工作不僅要重視雨水等資源的收集與利用，同時(shí)可以使用中水來(lái)進(jìn)行景觀植物的澆灌。另外，景觀設(shè)計(jì)中植物種類的選擇也是實(shí)現(xiàn)水資源節(jié)約的有效途徑，因此鄉(xiāng)土植物以及耐旱植物應(yīng)當(dāng)作為主要的選取目標(biāo)。同時(shí)節(jié)水灌溉方式的推行也是十分必要的；二是土地資源的可持續(xù)利用，如在城市園林景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)盡量避免進(jìn)行水泥鋪裝，從而為綠色的蔓延提供更多空間。初次之外園林景觀中垃圾的資源化利用、可再生能源的運(yùn)用等也是踐行可持續(xù)發(fā)展理念的重要途徑，因此在現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)中也應(yīng)當(dāng)做出重點(diǎn)考慮。
四、現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)要重視突出人文性特征
現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)對(duì)人文性特征的關(guān)注能夠讓社會(huì)大眾從生理、心理等不同層次體會(huì)到現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)者對(duì)受眾的關(guān)愛(ài)。為了讓現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)出人文性的特征，設(shè)計(jì)者需要從以下幾個(gè)方面做出努力：一是對(duì)受眾需求做出考慮?，F(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)者不僅需要對(duì)受眾生理需求做出考慮，同時(shí)有必要對(duì)受眾的精神需求做出考慮。在此方面，設(shè)計(jì)者需要滿足受眾的審美需求，同時(shí)要滿足城市居民向往自然質(zhì)樸的精神追求；二是現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)有必要引導(dǎo)群眾參與。設(shè)計(jì)者對(duì)受眾需求的了解是有限的，而為了滿足不同職業(yè)、不同階層、不同年齡的受眾需求，在現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)中，有必要引導(dǎo)社會(huì)大眾進(jìn)行參與。在此方面，可以邀請(qǐng)社會(huì)大眾直接參與現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)，也可以在設(shè)計(jì)完成后通過(guò)公示來(lái)獲取社會(huì)大眾意見(jiàn)，從而強(qiáng)化社會(huì)大眾在城市發(fā)展中的主人翁意識(shí)，并強(qiáng)化現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)作品的親和力；三是要確保城市園林景觀的安全性。在城市發(fā)展過(guò)程中，城市用地呈現(xiàn)出了日益緊張的問(wèn)題，這也導(dǎo)致建筑物密度的加大以及人口的過(guò)度集中，這種問(wèn)題的存在使城市所具有的災(zāi)害防御能力不斷下降。而包括廣場(chǎng)、道路等在內(nèi)的現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)則可以在城市中發(fā)揮出救援、避亂、疏散、隔離等作用。然而在城市園林景觀設(shè)計(jì)工作中，許多設(shè)計(jì)者對(duì)景觀所具有的防災(zāi)功能欠缺考慮，這導(dǎo)致了城市園林景觀作用的確實(shí)，因此安全性也是現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)中需要注意的重要問(wèn)題。
五、重視對(duì)城市文化的傳承與展示
每個(gè)城市都經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，在此過(guò)程中，城市也具有著屬于自身的文化底蘊(yùn)。而現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對(duì)城市文化底蘊(yùn)的尊重，并通過(guò)作出良好的設(shè)計(jì)來(lái)提升城市文化的厚重感。在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)代城市園林景觀也可以憑借城市文化而具備變遷感以及滄桑感等特征。在對(duì)城市文化作出繼承的基礎(chǔ)上，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)還要重視對(duì)城市文化的展現(xiàn)。在此方面，園林景觀可以融入城市中的民俗風(fēng)情，在展現(xiàn)城市文化風(fēng)貌的基礎(chǔ)上來(lái)打造獨(dú)特的風(fēng)格，并使自身具有更強(qiáng)的感染力與親和力。另外，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)需要重視體現(xiàn)出城市的時(shí)代特征?，F(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)不僅要發(fā)揮“述古”功能，同時(shí)要發(fā)揮出“言今”功能，即要求現(xiàn)代城市園林景觀的設(shè)計(jì)者重視通過(guò)園林景觀展現(xiàn)出城市所獲得的發(fā)展以及所追求的時(shí)代精神。當(dāng)前城市中的園林景觀已經(jīng)成為了城市建設(shè)過(guò)程中反應(yīng)城市風(fēng)貌的重要組成部分，因此，現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)與城市文化的結(jié)合不僅能夠讓園林景觀更具魅力，同時(shí)也能夠推動(dòng)城市文化的發(fā)展。
作者：梁換艷 楊樹(shù)軍 單位：包頭市上林園林景觀有限責(zé)任公司
1植物造景。
校園文化氛圍的形成，必須依托一定的物質(zhì)或活動(dòng)載體來(lái)營(yíng)造和傳播。植物造景是以自然植物群落的種類、結(jié)構(gòu)，層次和外貌為基礎(chǔ)，通過(guò)巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，充分利用植物形體、線條、色彩等自然美進(jìn)行創(chuàng)作，構(gòu)成山水—植物、建筑—植物等校園文化場(chǎng)景，反映大學(xué)精神。要針對(duì)學(xué)校的文化特征定位，結(jié)合不同功能分區(qū)，將植物造景與建筑、環(huán)境小品、雕塑、標(biāo)牌、宣傳欄等園林要素有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造不同的文化空間，體現(xiàn)獨(dú)特的文化內(nèi)涵。優(yōu)美的校園環(huán)境，不僅能愉悅身心，帶給學(xué)生美的享受，更能陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
2托物言志。
歷代文人墨客都熱衷于運(yùn)用“托物言志”手法，用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神品格、思想感情。其中最為著名的當(dāng)數(shù)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，文章以蓮喻人，通過(guò)對(duì)蓮的描寫(xiě)和贊美，歌頌它堅(jiān)貞不渝、“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以至人們一看到蓮花就會(huì)聯(lián)想到其清白、高潔的品質(zhì)。相比說(shuō)教式的灌輸，這種潛移默化的影響效果更好，更易讓人接受，因?yàn)檫@是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的領(lǐng)悟，而非外力所致。
3打造的環(huán)境有助于學(xué)生的身心健康。
營(yíng)造幽靜的環(huán)境，伴有潺潺的水聲，清脆的鳥(niǎo)鳴，給人一種世外桃源的感覺(jué)。人們身處其中，就會(huì)如釋重負(fù)，心情平靜。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生受生活、工作、家庭等方面的影響，心理壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致情緒低落，缺乏生活激情。這樣的情況在學(xué)生群體中，是普遍存在的，如不加以正確疏導(dǎo)，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，甚至造成更加嚴(yán)重的后果。良好的校園園林有著情緒化解作用，這種效果是學(xué)生通過(guò)自己的主觀能動(dòng)性而發(fā)揮作用的，過(guò)程平緩，不會(huì)有抵觸情緒，這是說(shuō)教不能代替的。學(xué)生在良好環(huán)境下思考問(wèn)題，就會(huì)趨于理性，就會(huì)正確處理身邊的問(wèn)題。同時(shí)，良好的校園園林環(huán)境，給學(xué)生們一個(gè)靜謐的空間，學(xué)生們置身其中，更容易對(duì)自己的生活和未來(lái)有更清醒的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃。在社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜的今天，有個(gè)能讓人靜下心來(lái)思考的幽靜環(huán)境，總結(jié)自己的人生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，是有百益而無(wú)一害的。
4培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)。
大學(xué)校園不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的地方，同時(shí)也是培養(yǎng)藝術(shù)欣賞水平的圣地。藝術(shù)欣賞水平與自身的生活環(huán)境是密切相關(guān)的，一個(gè)人對(duì)藝術(shù)的欣賞水平，從側(cè)面反映了這個(gè)人的社會(huì)地位和思想素質(zhì)。藝術(shù)欣賞水平的提高，需要學(xué)習(xí)一定的專業(yè)知識(shí)，但更多的是多接觸藝術(shù)作品，而園林綠化就是對(duì)植物進(jìn)行藝術(shù)加工后的產(chǎn)物，尤其是園林小品，其本身就是一件藝術(shù)品。生活在這樣的藝術(shù)品身邊，耳濡目染，學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞水平就會(huì)慢慢地提高，這對(duì)培養(yǎng)他們完善的人格，也會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
5規(guī)劃出更多的可供學(xué)生們參與的種植地域，建立“校友林”“畢業(yè)林”等場(chǎng)地供學(xué)生們勞作。
如今，現(xiàn)代人才必須具備強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)，只擁有良好專業(yè)技能是跟不上時(shí)代的步伐的。培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)境意識(shí)是與平時(shí)長(zhǎng)期的培養(yǎng)以及潛移默化的影響分不開(kāi)的。要讓學(xué)生建綠愛(ài)綠，參加校園綠化的勞動(dòng)，從而懂得環(huán)境需要保護(hù)、勞動(dòng)需要得到尊重，感受到勞動(dòng)創(chuàng)造美，產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)校、珍惜勞動(dòng)成果和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。要讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)，體會(huì)到自身融入環(huán)境的重要性和趣味性，實(shí)現(xiàn)人和自然環(huán)境的完美結(jié)合，這對(duì)他們今后走出校園，成功融入社會(huì)新環(huán)境是大有幫助的。
6結(jié)語(yǔ)
總而言之，校園文化是園林綠化所承載的魂。要將校園文化有效地表現(xiàn)出來(lái)，就必須合理搭配載體與所載的文化內(nèi)涵，否則就會(huì)顯得不倫不類，甚至適得其反。當(dāng)我們走進(jìn)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、小橋流水、楊柳湖畔低垂，青山與溪水相伴、鮮花與綠樹(shù)相映，以及錯(cuò)落有致的建筑與宛如天成的景觀渾然一體的場(chǎng)景時(shí)，會(huì)產(chǎn)生仿佛置身于人間仙境的感覺(jué)，令人神清氣爽、心曠神怡。滿池的荷花，向路人展示著其清白、高潔的品質(zhì);園林小品寓意著某種精神文明，激勵(lì)著人們不斷進(jìn)步。園林綠化不僅能給校園帶來(lái)綠色和美麗，更承載校園文化，以獨(dú)特的魅力展示著師生們歷史傳承的精神風(fēng)貌。
作者：冉啟華 付國(guó)瑜 單位：重慶理工大學(xué)后勤處
1在園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用低碳理念的途徑
1.1增加綠植面積
園林設(shè)計(jì)不僅是古代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的瑰寶，也成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中展示低碳理念的先驅(qū)。與上世紀(jì)大多數(shù)園林設(shè)計(jì)中以人居方便為最高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)作品相比，現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中的綠植覆蓋率大大提高，園林中的綠植比率以及生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)成為評(píng)價(jià)園林藝術(shù)設(shè)計(jì)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一，這不僅使園林設(shè)計(jì)能夠更好地為人們提供優(yōu)雅、干凈的生活環(huán)境，而且直接增加了城市綠植，對(duì)廢氣吸收、氧氣排放都具有極佳的調(diào)節(jié)作用，這是目前低碳理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用最為成功的一種。
1.2四季綠植的交錯(cuò)種植
植物的生命力隨四季變化而變化，因此植物本身為城市園林環(huán)境帶來(lái)的“低碳”效果也隨著季節(jié)變化。在北方的春天，闊葉植物尚不能發(fā)揮其綠化作用，因此，北方園林的綠植景觀設(shè)計(jì)中常用大量的常綠針葉植物來(lái)進(jìn)行灰塵、風(fēng)沙的隔絕并通過(guò)植物發(fā)達(dá)的根系達(dá)到保持土壤水分、節(jié)約綠植灌溉水源等目的；而在秋天，大量的紅葉植物的應(yīng)用不僅能夠達(dá)到美化園林、給人視覺(jué)清新感的作用，落葉也能夠起到增加土壤養(yǎng)分，節(jié)約肥料使用的作用?？梢?jiàn)，按照城市的季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行四季綠植的交錯(cuò)種植，是實(shí)現(xiàn)園林綠化景觀設(shè)計(jì)中低碳理念的有效途徑之一。
1.3具有特殊綠化功效綠植的應(yīng)用
在景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用具有特殊功效的綠植，是實(shí)現(xiàn)低碳理念的另一種有效途徑。這些綠植包括枝葉密度較大的高大灌木、根系發(fā)達(dá)而植株短小的草。灌木和草的成本并不高，但是在園林綠化設(shè)計(jì)中卻能夠發(fā)揮重要的作用，前者能夠做出各種創(chuàng)意造型，增加園林景觀的設(shè)計(jì)感；后者能夠營(yíng)造“公園”型的景觀氛圍，在低碳功效方面，高密度灌木起到隔絕噪音的作用，減輕建筑設(shè)計(jì)中的隔音壓力，變相節(jié)約了建筑材料；草則以發(fā)達(dá)的根系儲(chǔ)存大量的水分，而且具有多年生的特點(diǎn)，容易養(yǎng)護(hù)，節(jié)約綠植的養(yǎng)護(hù)成本。
2在園林植物景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用低碳理念需要注意的問(wèn)題
2.1因地制宜地選擇植物
很多植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)效果是十分理想的，因此，園林景觀設(shè)計(jì)師們傾向于選擇這些更加低碳的植物，但是，有些植物對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)能力比較差，例如，溫帶闊葉植物對(duì)地表水有較強(qiáng)的保存能力，對(duì)干燥地區(qū)的土壤水分保存作用很大，但是這些植物并不適應(yīng)北方的干燥環(huán)境，過(guò)度應(yīng)用導(dǎo)致植株死亡，反而是對(duì)低碳理念的違背，因此，因地制宜地選擇植物是十分必要的。
2.2確保植株的成活率
在園林植物景觀設(shè)計(jì)中還應(yīng)注意保證植株的成活率，為了大幅度提高綠植的面積，有很多園林設(shè)計(jì)傾向于對(duì)植物進(jìn)行密集種植，營(yíng)造豐厚的綠化效果，體現(xiàn)城市園林的“綠色”感覺(jué)。但是，土壤養(yǎng)分對(duì)植物的供應(yīng)能力是有限的，所以，在進(jìn)行植物選擇和種植時(shí)，一定要以植株的成活率為基礎(chǔ)，只有這樣，低碳理念才能夠真正實(shí)現(xiàn)。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，低碳理念是目前藝術(shù)設(shè)計(jì)中最流行的一種設(shè)計(jì)理念，而對(duì)于城市園林植物景觀設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，植物的種植行為本身就是對(duì)低碳理念的表達(dá)。除了大幅度增加園林的綠植面積之外，還可以通過(guò)季節(jié)性綠植的種植以及具有特殊綠化功能的綠植種植來(lái)實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的低碳理念。只要注意因地制宜地選擇植物并保證綠植的存活率，園林景觀設(shè)計(jì)中的植物景觀設(shè)計(jì)的低碳價(jià)值就能夠得到有效的發(fā)揮。
作者：蘇志國(guó) 馮艷 張凌 單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林系
1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與發(fā)展
計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的發(fā)展被廣泛重視，隨著城市綠化建設(shè)，計(jì)算機(jī)作為重要的設(shè)計(jì)手段越來(lái)越被重視。制定城市綠地規(guī)劃完成城市科學(xué)化管理，都是對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)提出了更高的需求。城市不斷發(fā)展變化，要求也隨之更高，實(shí)時(shí)了解城市的資源分布，讓城市綠色規(guī)劃更合理更科學(xué)。計(jì)算機(jī)技術(shù)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，已經(jīng)推出更多更完善的功能了，它的形式與應(yīng)用也多元化。計(jì)算機(jī)技術(shù)從最初的動(dòng)態(tài)到現(xiàn)在的三維動(dòng)態(tài)，歷經(jīng)了高速發(fā)展的階段。它的發(fā)展有利于國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，對(duì)各企業(yè)行業(yè)也是不可缺少的重要組成部分。一些設(shè)計(jì)軟件如：CAD軟件繪制圖形和規(guī)劃預(yù)算等功能，利用計(jì)算機(jī)軟件節(jié)省了設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)壓力和強(qiáng)度，CAD強(qiáng)大的設(shè)計(jì)功能在制圖過(guò)程中可以充分表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)想法，CAD對(duì)設(shè)計(jì)的尺寸、大小、面積都相當(dāng)準(zhǔn)確。相比手工繪圖的返工重做要省很多精力。CAD在立面、剖面、平面圖上都是以線條顯示，更清晰的展現(xiàn)出了設(shè)計(jì)的比例。Photoshop軟件是有著強(qiáng)大的影像處理功能，是平面設(shè)計(jì)中最常用的軟件，它對(duì)處理效果圖有兩大功能，一是處理顏色的飽和度和影像的像素，二是將多組圖片合成效果圖。Photoshop是針對(duì)平面設(shè)計(jì)，還有一些三維軟件也是具有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)立體效果圖功能。再以3DSMAX軟件為例，3DSMAX也最常用于設(shè)計(jì)建筑、園林、動(dòng)畫(huà)等方面。3DSMAX的三維立體效果顯示特別逼真，一些投影、反射、高光以及對(duì)物體的存在感特別強(qiáng)。三維立體軟件設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出的效果讓人感覺(jué)身臨其境。通過(guò)3DStudioMAX軟件對(duì)設(shè)計(jì)各種建筑物的三維功能較強(qiáng)，真實(shí)感對(duì)設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)非常重要，效果的逼真可以是設(shè)計(jì)人員更有設(shè)計(jì)思路。園林設(shè)計(jì)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)軟件的強(qiáng)大功能，我們的生活也離不開(kāi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
2園林設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
隨著我國(guó)的城市建設(shè)的發(fā)展，綠化設(shè)計(jì)的不斷更新，對(duì)設(shè)計(jì)人員的要求也就越來(lái)越高。園林設(shè)計(jì)在對(duì)物體如植物、樹(shù)木、建筑物等規(guī)劃上要有美的概念，不僅僅是規(guī)劃，要呈現(xiàn)出園林設(shè)計(jì)對(duì)整座城市的活力。園林設(shè)計(jì)涉及的領(lǐng)域比較廣泛，信息量也十分大。園林設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)相比，園林設(shè)計(jì)主要用軟件繪制園林的平面效果圖。園林設(shè)計(jì)是以手工繪制為基礎(chǔ)，一張好的效果圖是在設(shè)計(jì)師手工繪制后在電腦里呈現(xiàn)效果，園林設(shè)計(jì)主要是靠設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的想法上用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)一步完善顏色和整體效果。計(jì)算機(jī)軟件制圖可以解決手工繪圖的很多麻煩。比如，手工繪制一處植物整體效果達(dá)不到自己想要的，只有涂掉重新繪制，浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)就不存在這方面的問(wèn)題，一個(gè)命令操作就全部解決了，其工作效率也大大提高。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)減少了設(shè)計(jì)中的漏洞，將設(shè)計(jì)成本降到最低。計(jì)算機(jī)在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用越來(lái)越強(qiáng)，在設(shè)計(jì)園林效果圖時(shí)要了解實(shí)際情況，對(duì)植物生態(tài)、使用范圍、氣候溫度各方面的了解，以達(dá)到最佳的栽培效果。
3計(jì)算機(jī)在園林設(shè)計(jì)中的輔助設(shè)計(jì)
現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)對(duì)園林設(shè)計(jì)有著重要的意義，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與園林設(shè)計(jì)緊密相聯(lián)，設(shè)計(jì)師通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件輔助園林設(shè)計(jì)。利用計(jì)算機(jī)來(lái)檢驗(yàn)和修改不足，更好更高效的完成設(shè)計(jì)效果。在園林設(shè)計(jì)中要充分掌握實(shí)際生態(tài)習(xí)性，那么就要通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成設(shè)計(jì)，在園林設(shè)計(jì)中植物是最多的設(shè)計(jì)對(duì)象，利用計(jì)算機(jī)軟件為規(guī)劃設(shè)計(jì)出虛擬的城市環(huán)境，在虛擬環(huán)境下可以通過(guò)視覺(jué)來(lái)感受設(shè)計(jì)風(fēng)格，這種形式可以多方位了解觀察整體效果。將計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)運(yùn)用在園林設(shè)計(jì)里是一種新的形式，設(shè)計(jì)者會(huì)很真實(shí)的感受到設(shè)計(jì)的環(huán)境，更加詳細(xì)的了解設(shè)計(jì)的空間比例和要素。運(yùn)用現(xiàn)有的軟件功能繪制出園林虛擬作品，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)虛擬的水平雖然沒(méi)打到理想效果，相信隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的快速發(fā)展會(huì)更完美的呈現(xiàn)，可使設(shè)計(jì)者更直觀的看到設(shè)計(jì)的風(fēng)格和效果。利用平面軟件和三維立體軟件來(lái)設(shè)計(jì)，都能很好的將實(shí)物與虛擬畫(huà)面緊密連接在一起，所設(shè)計(jì)的園林效果圖都能逼真的呈現(xiàn)在電腦顯示屏上，便于設(shè)計(jì)者或客戶更直觀的看到設(shè)計(jì)方案，也幫助設(shè)計(jì)師更鮮明地展現(xiàn)了實(shí)施的結(jié)果。
4結(jié)語(yǔ)
園林設(shè)計(jì)中有規(guī)劃、綠化、設(shè)計(jì)、施工等部分組成，園林效果圖的設(shè)計(jì)要建立多個(gè)模式，逐步完成立體感、場(chǎng)景布局、圖像的后期修改等步驟，平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop，三維立體軟件3DStudioMAX，是最常用到的設(shè)計(jì)軟件，而繪制施工圖和植物種植則采用CAD軟件設(shè)計(jì)。園林設(shè)計(jì)中用到多種軟件起到不同的作用，目的是讓效果更逼真。園林設(shè)計(jì)需要大量的功能和運(yùn)用軟件運(yùn)用技巧，這就需要設(shè)計(jì)師對(duì)軟件的熟練操作。但是我國(guó)設(shè)計(jì)人員應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)園林，技術(shù)水平還達(dá)不到國(guó)際領(lǐng)域的程度，在設(shè)計(jì)中軟件的一些功能和命令還未被應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，主要是因?yàn)檎w技術(shù)還沒(méi)被完全開(kāi)發(fā)出來(lái)，仍需進(jìn)一步研究。
作者：鄒守先 單位：蘇州市政園林工程集團(tuán)有限公司
1城市園林建設(shè)的重要性
1.1城市的園林有利于城市環(huán)境的改善
城市發(fā)展過(guò)程中通過(guò)對(duì)園林的設(shè)計(jì)，可以有效的對(duì)城市居住環(huán)境進(jìn)行改善，特別是當(dāng)前城市工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，這在很大程度上對(duì)環(huán)境帶來(lái)了一定程度的影響，城市空氣、水質(zhì)及土壤等都存在著不同程度的污染及惡化問(wèn)題，城市整體環(huán)境質(zhì)量都呈下降趨勢(shì)。在這種情況下，通過(guò)對(duì)城市園林進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，同時(shí)還要在城市園林施工過(guò)程中加強(qiáng)管理，確保園林整體效果能夠有效的體現(xiàn)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)城市環(huán)境的有效改善。
1.2城市的園林有利于體現(xiàn)城市人文關(guān)懷
當(dāng)前城市園林在布置上具有多樣性，其通過(guò)不同主題的園林布置來(lái)確保觀賞效果的不同，使人們置身于不同的觀賞效果的園林中，可以陶冶情操，感受到不同的文化熏陶，這對(duì)于處于快節(jié)奏城市生活的人們來(lái)講具有較好的調(diào)節(jié)作用，能夠更好的愉悅?cè)藗兊男那楹托睦?，豐富人們的文化和精神生活，從而能夠更好的投身到日常的工作和生活中去。
2城市園林設(shè)計(jì)原則分析
在城市園林設(shè)計(jì)過(guò)程中，其通過(guò)對(duì)植物、山石、水等各種元素利用科學(xué)和藝術(shù)化的形式來(lái)進(jìn)行布置，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遵循美學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)造出優(yōu)美的環(huán)境，以供人們游玩和休息。城市園林設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)形式，具有較強(qiáng)的綜合性，所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循適用性、經(jīng)濟(jì)性和美觀性的最高原則。
2.1宏觀與微觀相互統(tǒng)一的原則
城市園林設(shè)計(jì)并不是獨(dú)立的，需要將整個(gè)項(xiàng)目放在城市整體規(guī)劃下進(jìn)行，確保其與城市整體、整體功能的協(xié)調(diào)性，同時(shí)還要確保所構(gòu)成園林的要素要與周圍環(huán)境及其他景觀具有協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，從而使城市的整體布局與周期環(huán)境之間能夠體現(xiàn)較好的主次性，同時(shí)還要將其烘托對(duì)比效果更好的體現(xiàn)出來(lái)。
2.2天人合一的設(shè)計(jì)原則
在進(jìn)行城市園林設(shè)計(jì)時(shí)，需要充分的遵循以人為本的原則，通過(guò)對(duì)城市主體和城市景觀之間的關(guān)系進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，確保人與城市園林元素之間能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。同時(shí)通過(guò)對(duì)城市園林植物、動(dòng)物等各元素的統(tǒng)一布置，盡量減少在城市園林建設(shè)過(guò)程中可能對(duì)自然環(huán)境所帶來(lái)的破壞作用，確保人、城市及景觀之間的完美統(tǒng)一，更好的維護(hù)好城市的生態(tài)環(huán)境，確保城市的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)城市園林設(shè)計(jì)，有效的確保城市居住主體能夠獲得心理和精神上的愉悅，更好的滿足城市居民對(duì)美及情操上的追求，將人與自然之間的協(xié)調(diào)關(guān)系和理念更好的融入到城市園林設(shè)計(jì)中。
2.3因地制宜的設(shè)計(jì)原則
城市園林的設(shè)計(jì)要具有自身的特色，不僅需要與地域氣候、當(dāng)?shù)鼐用窈蜕媪?xí)慣相符合，同時(shí)還要充分考慮當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)城市園林的不同需求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保城市園林的設(shè)計(jì)能夠更好的滿足不同層次的要求。另外在一些風(fēng)沙較大的地區(qū)，還需要利用城市綠化來(lái)做好防風(fēng)防塵工作。
3城市園林項(xiàng)目的施工與管理工作
城市園林無(wú)論是其設(shè)計(jì)還是施工，其最終目的都是為了能夠創(chuàng)造優(yōu)美的園林景觀，所以在城市園林設(shè)計(jì)工作中，需要通過(guò)對(duì)山、水和樹(shù)等多項(xiàng)元素的綜合布置來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的景觀。同時(shí)還要在施工過(guò)程中做好各施工單位和部門(mén)之間的配合工作，確保工程的質(zhì)量及工程的順利進(jìn)行。如果施工過(guò)程中各部門(mén)及施工單位之間不能有效的配合，則會(huì)對(duì)工程的施工進(jìn)度和施工質(zhì)量帶來(lái)較大的影響，不利于園林景觀效果的體現(xiàn)。因此在城市園林項(xiàng)目中，需要做好施工和管理工作。
3.1要做好施工之前的準(zhǔn)備工作
在施工之前，施工單位要與設(shè)計(jì)單位進(jìn)行一定的溝通，做好施工的具體概算，為工程的開(kāi)工做好準(zhǔn)備。對(duì)于施工的場(chǎng)地、施工的材料、施工的機(jī)械以及施工的隊(duì)伍等方面做好充分的準(zhǔn)備。在施工準(zhǔn)備做得足夠充分之后，才能夠按照計(jì)劃開(kāi)始施工。具體如下：（1）熟悉設(shè)計(jì)的圖紙，按照要求設(shè)計(jì)，并且檢查設(shè)計(jì)的圖紙是否齊全、完整，符合國(guó)家工程建設(shè)的基本要求，還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的勘察，勘察包括很多方面，比如施工現(xiàn)場(chǎng)的交通，是否有利于大型車輛的運(yùn)行，是否妨礙了當(dāng)?shù)氐慕煌ò踩?。施工現(xiàn)場(chǎng)的地形是否符合建設(shè)要求，是否需要開(kāi)挖，或者周圍的居民是否需要搬遷等等。施工現(xiàn)場(chǎng)的水電方面是否能夠保證供應(yīng)充分?？紤]當(dāng)?shù)氐慕煌?、資源方面的情況，并且做好相應(yīng)的預(yù)算。（2）綠化問(wèn)題，按照?qǐng)D紙的要求進(jìn)行綠化，并且與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、人文等各種因素做到有效地結(jié)合。并且了解勘察當(dāng)?shù)鼐G化的適合時(shí)間，種植適合的植物。（3）做好現(xiàn)場(chǎng)的清理工作，對(duì)施工地區(qū)的垃圾、廢棄物進(jìn)行清除，并且鋪設(shè)好相應(yīng)的管道。
3.2注意土壤的選擇與養(yǎng)護(hù)
城市園林建設(shè)屬于城市綠化工作的一部分，所以為了城市園林效果，需要對(duì)施工過(guò)程中的土壤進(jìn)行科學(xué)的選擇，使其有利于植物的生長(zhǎng)需要，同時(shí)還需要采取針對(duì)性養(yǎng)護(hù)措施做好土壤的改造，及時(shí)補(bǔ)充土壤中所缺失的養(yǎng)分，從而確保園林植物能夠健康的生長(zhǎng)。
3.3加強(qiáng)城市苗木的培育養(yǎng)護(hù)
在城市的園林施工和后期的管理中，最不可控的因素就是城市的園林中植物的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題。由于植物本身是具備了可生長(zhǎng)性的特點(diǎn)。所以，在施工和后期的養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，就要根據(jù)不同的苗木本身的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)的布置植物的分布層次。注意保護(hù)生物多樣性，同時(shí)還要將適宜套種在一起的植物種植到一個(gè)區(qū)域。在后期的養(yǎng)護(hù)中，要注意對(duì)于植物的修剪工作以及澆水、固定工作。只有這樣不斷的精心養(yǎng)護(hù)，才能夠保證植物的良好生長(zhǎng)，否則將很難達(dá)到園林設(shè)計(jì)的景觀要求。
4結(jié)束語(yǔ)
近幾年城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，城市園林建設(shè)的步伐也不斷加大，城市園林可以說(shuō)作為城市的標(biāo)志性建設(shè)，代表著一個(gè)城市的整體形象，所以需要在城市園林建設(shè)過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，并在設(shè)計(jì)中遵循一定的原則，對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行有效控制，從而確保設(shè)計(jì)過(guò)程中人與自然的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使城市園林在城市發(fā)展過(guò)程中的重要作用得以充分體現(xiàn)出來(lái)。
作者：王靜 單位：遷安市園林綠化管理局
1植物配置與植物造景在園林設(shè)計(jì)中的現(xiàn)實(shí)意義
1.1促進(jìn)良性生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建
園林設(shè)計(jì)給人們生活環(huán)境以及社會(huì)發(fā)展環(huán)境帶來(lái)的藝術(shù)美感不言而喻，交錯(cuò)之美、線條之美、色彩搭配之美貫穿于園林設(shè)計(jì)的始終。園林設(shè)計(jì)是城市發(fā)展到一定層次和高度的顯著特征，為城市發(fā)展帶來(lái)環(huán)境效益的同時(shí)，加快了城市經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的生成。美化城市環(huán)境、凈化城市空氣、吸收生產(chǎn)廢氣等，都是園林設(shè)計(jì)促進(jìn)良性生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的主要表現(xiàn)。
1.2加強(qiáng)安全防護(hù)與深化藝術(shù)教育并重
園林植物不僅可以促進(jìn)良性生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建，在自然災(zāi)害突發(fā)的情況下能夠體現(xiàn)出園林設(shè)計(jì)的安全防護(hù)功能。園林設(shè)計(jì)中不同植物的搭配能夠有效防患火災(zāi)、減緩地震震效、防止水土流失。非但如此，園林設(shè)計(jì)還能夠深化美感藝術(shù)教育，園林設(shè)計(jì)藝術(shù)美的感召力、吸引力，能夠加快人們追求藝術(shù)美感的步伐，提升人們的藝術(shù)鑒賞力。
1.3植物配置與植物造景能夠陶冶情操
園林設(shè)計(jì)在為人們提供自然觀賞景觀的同時(shí)，能夠減緩人們?cè)诖蠖际?、快?jié)奏生活中的生存壓力，給現(xiàn)代都市中的人們提供一個(gè)親近自然的安逸環(huán)境。植物配置與植物造景在園林設(shè)計(jì)中的自然美能夠幫助人們遠(yuǎn)離喧囂的城市，回歸自然，享受思想與情感的放縱之感，體味大自然獨(dú)有的純真之氣。
2植物配置與植物造景在園林設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題
首先，植物配置與植物造景在園林設(shè)計(jì)中缺乏科學(xué)性，部分園林設(shè)計(jì)作品過(guò)于關(guān)注色彩的選擇以及線條的搭配，強(qiáng)調(diào)園林設(shè)計(jì)的藝術(shù)美觀，反而忽視了園林設(shè)計(jì)的實(shí)用性，即缺乏科學(xué)性。具體表現(xiàn)為：植物生存適應(yīng)性考慮不周全，沒(méi)有加深安全防護(hù)意識(shí)，沒(méi)有明顯突出地方特色。其次，植物配置與植物造景在園林設(shè)計(jì)中缺少生態(tài)效益，在園林造價(jià)預(yù)算中忽視了生態(tài)價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生高昂的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用。與此同時(shí)，園林植物存活率低，致使園林設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義沒(méi)有充分實(shí)現(xiàn)。再次，植物配置與植物造景的后期維護(hù)和保養(yǎng)相對(duì)得不到重視。特別是許多園林設(shè)計(jì)由于缺乏足夠的后期支持費(fèi)用，導(dǎo)致植物配置和植物造景在被損壞等現(xiàn)象發(fā)生時(shí)不能及時(shí)的維護(hù)保養(yǎng)，使得原有景觀的協(xié)調(diào)性被打破。
3解決植物配置與植物造景問(wèn)題的積極措施
植物配置與植物造景在園林設(shè)計(jì)中缺乏科學(xué)性及協(xié)調(diào)性的主要解決措施是提高園林設(shè)計(jì)者的全局構(gòu)建意識(shí)，在園林設(shè)計(jì)前，對(duì)植物配置與植物造景的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行合理策劃和預(yù)見(jiàn)。最重要的是強(qiáng)化構(gòu)建工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藝術(shù)鑒賞的綜合思維意識(shí)，園林設(shè)計(jì)中的植物配置與植物造景不能單純追求藝術(shù)美感和自然氣息，還要遵循土質(zhì)條件、水源條件以及植物生存習(xí)性的科學(xué)搭配法則，實(shí)現(xiàn)園林植物藝術(shù)鑒賞功效的同時(shí)，充分展現(xiàn)園林設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)功能。
4總結(jié)
總而言之，植物配置與植物造景是園林設(shè)計(jì)工程中的重要組成部分，不僅影響了植物園林整體的視覺(jué)效果，還能促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益以及環(huán)境效益的科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，最終實(shí)現(xiàn)植物配置與植物造景在園林設(shè)計(jì)中的美學(xué)價(jià)值和使用價(jià)值。
作者：劉巧新 單位：南京同設(shè)建筑設(shè)計(jì)有限公司
1園林工程設(shè)計(jì)目前存在的問(wèn)題
1.1設(shè)計(jì)過(guò)程中質(zhì)量控制不夠嚴(yán)密
園林工程設(shè)計(jì)是園林施工和建造的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于提高園林工程的水平和豐富園林藝術(shù)內(nèi)涵有重要的作用。園林工程設(shè)計(jì)需要遵循的原則和注意的問(wèn)題有很多，作為工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，質(zhì)量控制問(wèn)題成為重中之重?，F(xiàn)階段園林施工設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師往往憑經(jīng)驗(yàn)或者是初步數(shù)據(jù)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的制定和選擇，沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)密的測(cè)算和實(shí)驗(yàn)，造成了設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量存在很多問(wèn)題和不足之處。嚴(yán)格控制園林工程的設(shè)計(jì)質(zhì)量，在制定施工方案和施工的步驟時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量控制是整個(gè)工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠保證園林工程設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量，還能在提高園林的藝術(shù)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值方面起到重要的作用。在工程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮土壤和植物等方面的因素，很多園林在進(jìn)行施工設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有考慮到這些問(wèn)題，造成了早建成之后植物生長(zhǎng)和土壤發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題，這些都直接或者間接地影響了園林工程整體的施工質(zhì)量，對(duì)于園林的整體外觀和藝術(shù)內(nèi)涵產(chǎn)生了負(fù)面的影響，使得整個(gè)園林設(shè)計(jì)最終歸于失敗。
1.2設(shè)計(jì)隊(duì)伍不夠健全
園林建設(shè)不同于其他的工程建設(shè)，在設(shè)計(jì)和施工的過(guò)程中需要賦予很多的文化和藝術(shù)內(nèi)涵。但是目前我國(guó)工程設(shè)計(jì)的施工隊(duì)伍比較單一，園林建設(shè)的施工隊(duì)伍與其他的施工隊(duì)伍混為一體，這對(duì)園林藝術(shù)的形成和建設(shè)產(chǎn)生了很大的阻礙。工程建設(shè)需要的是土建方面的人才，但是現(xiàn)在的土建專業(yè)人才對(duì)于美學(xué)和藝術(shù)不是很了解，對(duì)于園林藝術(shù)的設(shè)計(jì)和建造有很多不懂得地方，從而影響了園林工程施工的系統(tǒng)性和整體性。目前園林設(shè)計(jì)行業(yè)的從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)不是很高，設(shè)計(jì)水平也參差不齊，再加上很多城市對(duì)于園林設(shè)計(jì)方面投入的資金不足，建設(shè)力度不強(qiáng)，造成了園林設(shè)計(jì)整體水平較低的現(xiàn)象。
1.3設(shè)計(jì)方案評(píng)審視角存在局限
一般來(lái)說(shuō)園林設(shè)計(jì)和建設(shè)都是政府投資進(jìn)行的，評(píng)審也是由政府來(lái)完成。因此評(píng)審專家或多或少會(huì)被行政力量干預(yù)，不能公平公正的進(jìn)行評(píng)審。行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于園林設(shè)計(jì)和建設(shè)方面了解的并不多，無(wú)法理解園林藝術(shù)的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，很容易在設(shè)計(jì)方案的評(píng)審和確定通過(guò)的方面做出錯(cuò)誤決定，從而影響園林設(shè)計(jì)施工，耽誤施工進(jìn)程以及藝術(shù)價(jià)值的缺失。
2園林工程設(shè)計(jì)遵循的原則
園林設(shè)計(jì)和施工不是簡(jiǎn)單的美化環(huán)境和營(yíng)造氛圍，而是一個(gè)整體的、系統(tǒng)性的工程，各個(gè)方面和環(huán)節(jié)都要緊密結(jié)合起來(lái)，才能創(chuàng)造出具有藝術(shù)價(jià)值和美感的園林藝術(shù)。園林施工之前的設(shè)計(jì)首先要遵循的是整體性原則，從設(shè)計(jì)的整體出發(fā)，綜合周圍環(huán)境、人文、地理等各個(gè)方面的要素，做到人與自然充分結(jié)合，達(dá)到和諧統(tǒng)一。根據(jù)局部環(huán)境和在總體布置中的需求，應(yīng)用不同的種植形式，如一般在廣場(chǎng)、大門(mén)、主干道、大型建筑附近應(yīng)多應(yīng)用規(guī)則式種植。而在草坪、自然山水及不對(duì)稱的小型建筑物附近則應(yīng)用自然式種植。不同位置種植不同的植物形態(tài)，就能創(chuàng)造出協(xié)調(diào)、多彩的園林景觀。
2.1整體性原則
整體性原則注重的是園林設(shè)計(jì)整體的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，要根據(jù)周圍的自然和人文環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如園林設(shè)計(jì)中必不可少的就是水，水繞園林山石，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中水的位置就必須要與整體相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。再比如園林中植物的種植和布局問(wèn)題，部分地區(qū)應(yīng)采用對(duì)稱的布局，來(lái)增加整體的嚴(yán)謹(jǐn)工整的感覺(jué)，園林內(nèi)部的植物位置則可以相對(duì)隨意一些，可以增加隨性的感覺(jué)和氛圍，給整體的設(shè)計(jì)增添一絲靈性。
2.2協(xié)調(diào)性原則
協(xié)調(diào)性原則主要是指園林設(shè)計(jì)中花草、山石、池水等各種要素之間相協(xié)調(diào)，各個(gè)要素之間都有相應(yīng)的布局位置和規(guī)則，不僅要考慮到外形上的美觀還要充分考慮園林布局的風(fēng)水問(wèn)題。增強(qiáng)各個(gè)要素之間的協(xié)調(diào)性，不僅有利于園林設(shè)計(jì)方案的順利通過(guò)和實(shí)施，還可以促進(jìn)提高園林藝術(shù)內(nèi)涵和價(jià)值，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的園林藝術(shù)。
2.3環(huán)保性原則
園林工程設(shè)計(jì)是施工的前提和基礎(chǔ)，只有設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎、符合人文主義內(nèi)涵，才能創(chuàng)造出獨(dú)具特色的園林建筑。在設(shè)計(jì)和施工的同時(shí)不僅要考慮建筑之間的整體性與協(xié)調(diào)性，還要注意環(huán)保問(wèn)題。園林的設(shè)計(jì)和建造具有凈化空氣、美化環(huán)境的作用，因此在設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮施工過(guò)程中對(duì)于環(huán)境的影響，以保護(hù)環(huán)境為前提和基礎(chǔ)進(jìn)行方案的選擇。
3如何提高園林工程設(shè)計(jì)質(zhì)量
園林工程的質(zhì)量和藝術(shù)內(nèi)涵很大部分取決于設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量，為園林的建造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)園林設(shè)計(jì)存在的種種問(wèn)題，采取切實(shí)可行的措施提高園林工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量，增強(qiáng)園林藝術(shù)內(nèi)涵和價(jià)值成為園林施工和建造的重要環(huán)節(jié)。不僅能夠降低園林建造的失敗率，增強(qiáng)藝術(shù)內(nèi)涵，還能促進(jìn)我國(guó)園藝事業(yè)的發(fā)展。
3.1提高設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)，健全設(shè)計(jì)隊(duì)伍
目前我國(guó)園林工程設(shè)計(jì)中最主要的問(wèn)題就是設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)較低，設(shè)計(jì)隊(duì)伍不健全，這已經(jīng)成為阻礙我國(guó)園林設(shè)計(jì)和建造的最大障礙。因此，要想提高我國(guó)園林工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量首先就要提高設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)，健全設(shè)計(jì)隊(duì)伍，加強(qiáng)園林專業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)的培養(yǎng)，在進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，使其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，從而為我國(guó)園林工程設(shè)計(jì)做出貢獻(xiàn)。
3.2嚴(yán)格控制工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量
園林工程設(shè)計(jì)的過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)必須密切配合才能得出最合適的設(shè)計(jì)方案，因此在設(shè)計(jì)過(guò)程中要嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)質(zhì)量，各個(gè)要素和測(cè)量數(shù)據(jù)必須保證精確，這樣才能使設(shè)計(jì)方案保證準(zhǔn)確無(wú)誤。在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中設(shè)計(jì)師應(yīng)該充分考慮影響施工的各個(gè)因素，將其計(jì)算在內(nèi)才能不影響設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確性。比如在進(jìn)行園林假山石的設(shè)計(jì)和位置確定時(shí)，應(yīng)該考慮其占地面積和是否與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)等各個(gè)方面的因素，爭(zhēng)取做到園林藝術(shù)整體的協(xié)調(diào)，使其相互輝映、相得益彰。
3.3增加園林設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵
園林工程設(shè)計(jì)需要注重的除了設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確性，還有設(shè)計(jì)內(nèi)容的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵，園林建筑是一種供人觀賞的藝術(shù)，增加其藝術(shù)內(nèi)涵是提高園林工程設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要手段。因此增加園林設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵也成為了現(xiàn)階段園林設(shè)計(jì)方案的重要因素，提高其藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵也成為了園林設(shè)計(jì)中關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于提升園林藝術(shù)的整體水平有重要的作用。
4結(jié)束語(yǔ)
隨之科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)園林工程設(shè)計(jì)也在不斷的進(jìn)步。雖然在設(shè)計(jì)方案的制定過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，但是采取切實(shí)可行的措施，提高設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量和準(zhǔn)確性，園林工程設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量一定會(huì)越來(lái)越高，我國(guó)園林藝術(shù)的觀賞價(jià)值和文化內(nèi)涵也會(huì)越來(lái)越豐富。
作者：馬永軍 單位：牡丹江市園林管理處
一、組織案例教學(xué)的注意事項(xiàng)
1.園林設(shè)計(jì)案例教學(xué)應(yīng)以一定的專業(yè)理論為基礎(chǔ)：
案例教學(xué)是教師和學(xué)生一起共同參與對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的討論和分析，要求學(xué)生必須掌握一定的基礎(chǔ)概念和設(shè)計(jì)原理，只有對(duì)基本理論知識(shí)理解透徹才能吃透案例設(shè)計(jì)意圖，從而充分展開(kāi)分析與討論，達(dá)到教學(xué)目的。此外，案例教學(xué)需要提前把設(shè)計(jì)案例和課堂討論內(nèi)容通知學(xué)生，讓他們有充足的時(shí)間查閱背景資料，就案例中涉及的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的探析，以便對(duì)問(wèn)題作深入的思考，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
2.明確教學(xué)目標(biāo)，精選案例：
課前教師必須明確通過(guò)案例教學(xué)學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的專業(yè)水平及對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的方法和標(biāo)準(zhǔn)。在一個(gè)園林案例教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)可以分解為若干個(gè)內(nèi)容，如環(huán)境、功能、布局、規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物應(yīng)用、表現(xiàn)等等，教師心中應(yīng)做到有的放矢，每一教學(xué)環(huán)節(jié)要清楚通過(guò)案例教學(xué)解決的是哪一層次上的什么問(wèn)題，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度明確課后應(yīng)達(dá)到的具體的專業(yè)技術(shù)水平。案例的選擇是園林設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重要一環(huán)。在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，教師應(yīng)選擇自己能夠熟練把握且便于學(xué)生理解的案例，內(nèi)容應(yīng)隨理論內(nèi)容由淺到深?，F(xiàn)代新穎、圖文兼?zhèn)洹D紙清晰，設(shè)計(jì)兼具優(yōu)缺點(diǎn)的典型案例和特色案例都應(yīng)在考慮范圍之內(nèi)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力具有顯著效果。
3.營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍：
鑒于案例教學(xué)是將求知和實(shí)踐合二為一，因此在園林設(shè)計(jì)課堂教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，循循善誘，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)園林設(shè)計(jì)案例，可以將學(xué)生分組討論，在小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)后再進(jìn)行組間的討論，采用辯論形式，討論場(chǎng)地現(xiàn)狀條件、歷史文化背景、功能布局、植物配置、表現(xiàn)技法等問(wèn)題，最后由教師對(duì)全過(guò)程進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，完成理論與實(shí)踐的結(jié)合。
二、案例教學(xué)在園林設(shè)計(jì)課堂的實(shí)踐應(yīng)用
以甘肅正寧縣北環(huán)路道路綠地景觀設(shè)計(jì)為例，探討案例教學(xué)在城市道路景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。具體分為以下幾個(gè)階段實(shí)施：
1.回顧道路景觀設(shè)計(jì)的理論知識(shí)：
教師應(yīng)與學(xué)生回顧道路景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，除了各類道路綠地具體的設(shè)計(jì)要求和注意事項(xiàng)外，還應(yīng)使同學(xué)明白，隨著現(xiàn)代城市化進(jìn)程的加快以及對(duì)城市文化品質(zhì)的追求，道路不僅僅是起到城市的脈絡(luò)和骨架、保障城市的正常運(yùn)行的作用，人們對(duì)城市道路的理解和需求被大大豐富和擴(kuò)寬。除了基本的通行功能，道路作為城市景觀的視覺(jué)走廊，成為城市地方文化、品質(zhì)和風(fēng)貌的展示窗口，是人們了解、感受和體驗(yàn)城市生活的絕佳界面。
2.介紹正寧北環(huán)路道路景觀設(shè)計(jì)案例：
熟悉項(xiàng)目區(qū)的自然條件和場(chǎng)地概況。首先使學(xué)生明白案例所處的地理位置和環(huán)境特點(diǎn)。該案例實(shí)際場(chǎng)地位于甘肅省正寧縣慶陽(yáng)市東南部，屬于非常典型的黃土地貌，溫帶季風(fēng)性氣候，物產(chǎn)豐富，黃土地下蘊(yùn)藏有大量的煤炭、石油等能源資源。地方傳統(tǒng)文化方面，該縣具有濃郁地方特色的文化資源，除了黃土文化發(fā)源地、民歌搖籃和手工藝制作之鄉(xiāng)的美稱外，還是革命時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的一部分，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家出生入死、浴血奮戰(zhàn)的紅色革命根據(jù)地之一。所要規(guī)劃建設(shè)的北環(huán)路兩側(cè)用地面積約4.2公頃（合63畝），包括路北路南兩部分，路北用地為崖壁陡峭的溝壑環(huán)境，地勢(shì)高低不平，形狀變化多樣，中間大量分布有已經(jīng)廢棄的窯洞，零星分布有榆樹(shù)、槐樹(shù)、核桃等大樹(shù)，還有少量民房等建筑物；道路南側(cè)為中學(xué)校園、醫(yī)院等企事業(yè)單位。
3.北環(huán)路道路景觀設(shè)計(jì)構(gòu)思：
如前所述，道路除了具有基本的使用、通行功能，還能作為城市景觀的視覺(jué)走廊，成為城市地方文化、品質(zhì)和風(fēng)貌的展示窗口。因此，該設(shè)計(jì)針對(duì)用地現(xiàn)狀條件和環(huán)境特點(diǎn)，充分利用正寧原有地形地貌、地方物產(chǎn)，深入挖掘當(dāng)?shù)貧v史及民俗文化資源，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)造園藝術(shù)法則，借鑒現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)理念，采用生態(tài)設(shè)計(jì)方法，師法自然，營(yíng)造和諧融洽、生態(tài)健康、持續(xù)發(fā)展、景觀豐富的城市道路休閑娛樂(lè)景觀環(huán)境。自然化、生態(tài)化、景觀多樣化、人文化及人性化是進(jìn)行該項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)。
4.北環(huán)路道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原則：
在進(jìn)行場(chǎng)地分析和了解建設(shè)方要求的基礎(chǔ)上，以城市道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則指導(dǎo)案例教學(xué)。因此學(xué)生提前應(yīng)熟練掌握設(shè)計(jì)原則內(nèi)容，以便針對(duì)案例提出不同的意見(jiàn)。正寧縣北環(huán)路道路綠化設(shè)計(jì)的規(guī)劃指導(dǎo)原則為：因地制宜，就勢(shì)成景；保護(hù)開(kāi)發(fā)，持續(xù)發(fā)展；生態(tài)和諧，人文特色；科學(xué)布局，保障安全；地方風(fēng)貌，時(shí)代形象；合理利用，降低投資。學(xué)生可以依據(jù)北環(huán)路設(shè)計(jì)背景和城市道路景觀設(shè)計(jì)原則反復(fù)思考、揣摩，對(duì)該案例設(shè)計(jì)原則提出自己的意見(jiàn)。
5.景觀建設(shè)規(guī)劃布局：
根據(jù)城市道路的使用、景觀和文化功能，結(jié)合場(chǎng)地實(shí)際情況，正寧北環(huán)路將整個(gè)綠化區(qū)域規(guī)劃為“一條景觀軸線、一條生態(tài)綠廊、六個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)”的布局框架。學(xué)生可以依據(jù)道路景觀設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想復(fù)核該規(guī)劃布局是否合理，并提出自己的意見(jiàn)。以下選取“黃土人家”和“民俗文化廣場(chǎng)”兩個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)討論“因地制宜”和“地方風(fēng)貌塑造”在北環(huán)路道路景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。因地制宜是園林設(shè)計(jì)首先考慮的因素，指的是園林設(shè)計(jì)要充分考慮到場(chǎng)地環(huán)境特征，利用原有景觀要素，在滿足設(shè)計(jì)意圖的前提下，工程造價(jià)較少的設(shè)計(jì)。因此在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，保留基址最西端的崖壁下的窯洞院落，對(duì)窯洞內(nèi)部及院落環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)的改造和裝飾處理，完善窯洞內(nèi)部的水、電、暖、通訊等生活設(shè)施，洞口加強(qiáng)裝飾處理，體現(xiàn)典型窯洞形象；將院落處理為兩級(jí)臺(tái)地，做硬質(zhì)鋪裝，靠近路邊臺(tái)地上布置一處轆轤井的裝飾小品，突出體現(xiàn)鄉(xiāng)村景象；下級(jí)臺(tái)地結(jié)合原有核桃、國(guó)槐營(yíng)造凸顯北方黃土高原農(nóng)家窯洞院落的景象。經(jīng)過(guò)這樣的講述，使學(xué)生明白通過(guò)對(duì)原有環(huán)境合理的規(guī)劃，既避免了大量回填土壤的工程內(nèi)容，節(jié)省建設(shè)投資，又保留下具有典型地方特色的窯洞景觀。具有地方風(fēng)貌、塑造時(shí)代形象是每一座現(xiàn)代園林必備的特征。在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用新技術(shù)、新材料，以具有時(shí)代氣息的景觀形式表現(xiàn)當(dāng)?shù)貧v史、習(xí)俗等地域特色。正寧孕育著極為豐富的文化資源，尤其是地方特色突出的民俗文化資源，如刺繡香包、隴東民歌等等，場(chǎng)地基址東部最大的用地較為平整，正好將其規(guī)劃為以反映正寧乃至隴東地域民俗為主題的文化活動(dòng)廣場(chǎng)。結(jié)合原場(chǎng)地形狀特點(diǎn)，從正寧刺繡香包代表性圖形中提取雙魚(yú)紋樣做整個(gè)廣場(chǎng)布局構(gòu)架，廣場(chǎng)入口區(qū)景觀借鑒當(dāng)?shù)卮硇越ㄖ品婚T(mén)的造型，結(jié)合建筑斗拱形式的四根裝飾立柱分列兩側(cè)，軸線起點(diǎn)處的長(zhǎng)方形種植池內(nèi)布置十二生肖的造型小品，這些共同構(gòu)成文化性廣場(chǎng)入口區(qū)特有的景觀環(huán)境形象。中心部位設(shè)置一尊較大型雕塑，對(duì)稱布置的花架組合為人們提供休息場(chǎng)所，軸線盡端為以反映民俗文化活動(dòng)的浮雕景墻，外圍道路布置既完成圖案紋樣要求，又形成廣場(chǎng)的環(huán)狀交通需要。以上傳達(dá)給學(xué)生的信息是地方風(fēng)貌如何在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)得以體現(xiàn)，雕塑、廣場(chǎng)、建筑小品等硬質(zhì)景觀是體現(xiàn)文化內(nèi)涵的最佳形式。
6.植物景觀規(guī)劃：
在課堂理論教學(xué)過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)植物的配置選擇應(yīng)嚴(yán)格遵循綠地系統(tǒng)多樣性的原則，要根據(jù)基址所處地區(qū)的氣候和土壤特點(diǎn)，結(jié)合植物的生態(tài)學(xué)習(xí)性，使植物多樣性在主干道、交通節(jié)點(diǎn)和各個(gè)景區(qū)得到充分體現(xiàn)，才能把園林植物的多樣性落到實(shí)處。北環(huán)路景觀設(shè)計(jì)綠化選用銀杏為行道樹(shù)，基址北部崖邊“桃林探塬”景區(qū)密植碧桃和紅葉碧桃為主的花木，基址東部山地“秋染翠崗”景區(qū)大量種植三角楓、五角楓、櫻花，“黃土人家”景區(qū)利用原有核桃、國(guó)槐、榆樹(shù)，“生態(tài)綠廊”景區(qū)多種喬木、灌木和地被植物，做到高低錯(cuò)落疏密有致，形成豐富群落化景觀，這都符合園林植物配置的基本原則。
三、課堂討論
在詳細(xì)介紹案例初步規(guī)劃方案以后，教師及時(shí)與學(xué)生互相交流探討。將學(xué)生分組討論，每組隨機(jī)抽取代表在班級(jí)發(fā)言，針對(duì)景觀節(jié)點(diǎn)出入口設(shè)置是否合理、功能分區(qū)是否科學(xué)、構(gòu)圖是否新穎、道路系統(tǒng)是否流暢、地域文化表現(xiàn)形式是否得當(dāng)?shù)确矫孢M(jìn)行詳細(xì)論述，提出針對(duì)本設(shè)計(jì)案例的意見(jiàn)和建議。最后，教師作總結(jié)性概述，分析案例所運(yùn)用的理論知識(shí)，講解重點(diǎn)與難點(diǎn)。依次點(diǎn)評(píng)各組思路的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，對(duì)于討論中忽視或者重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行深入講解并強(qiáng)調(diào)其重要性。教師應(yīng)將案例討論學(xué)生表現(xiàn)情況記錄在案，作為期末考試成績(jī)參考。實(shí)踐證明，通過(guò)案例教學(xué)能夠迅速提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生專業(yè)水平。教師在組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生能力和教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新，摸索出適合本科教育階段的案例教學(xué)模式，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
作者：李冬梅 楊祖山 單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)
一、園林建筑設(shè)計(jì)課程的設(shè)置及教學(xué)目標(biāo)
該課程重點(diǎn)研究處于園林環(huán)境中的建筑空間組織、功能布局、環(huán)境整合及生態(tài)保護(hù)等內(nèi)容，結(jié)合景觀專業(yè)自身的發(fā)展方向，使教學(xué)內(nèi)容不僅能滿足對(duì)初學(xué)建筑設(shè)計(jì)的學(xué)生的要求，同時(shí)也初步涉及文化和生態(tài)方面的知識(shí)，體現(xiàn)園林建筑設(shè)計(jì)的生態(tài)性、地域性、環(huán)境整體性，并適當(dāng)借助生態(tài)技術(shù)和工程技術(shù)的幫助，使課程緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，與市場(chǎng)需求相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合。因此，該課程的教學(xué)目標(biāo)為通過(guò)對(duì)園林建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，掌握小型園林建筑設(shè)計(jì)的基本理論，了解工程實(shí)踐知識(shí)，對(duì)后續(xù)景觀設(shè)計(jì)、景觀詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)提供基本支持和前期指導(dǎo)，符合培養(yǎng)復(fù)合型風(fēng)景園林專業(yè)人才的基本要求。
二、園林建筑設(shè)計(jì)的課題選擇及教學(xué)內(nèi)容特色
選擇郊外自然風(fēng)景環(huán)境良好的獨(dú)棟小別墅設(shè)計(jì)作為題目，擬定一地塊內(nèi)建獨(dú)棟別墅，供一個(gè)家庭長(zhǎng)期使用。本項(xiàng)目總用地面積約為20公頃，總建筑面積約為250平方米，四周環(huán)境幽靜，樹(shù)木成林。地塊北部有一小區(qū)內(nèi)部道路經(jīng)過(guò)；南面為一自然湖泊，湖岸平緩可親近水面；東西兩面為景觀綠化；地塊內(nèi)部有一古樹(shù)，需要設(shè)計(jì)者保留，并合理利用。
（一）面向自然場(chǎng)地環(huán)境的建筑設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求中特別提出了建筑面積可有10％的浮動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)屋頂平臺(tái)、屋頂花園、室內(nèi)外花園及地段內(nèi)場(chǎng)地環(huán)境。將建筑設(shè)計(jì)放到景觀環(huán)境中進(jìn)行設(shè)計(jì)，做到室內(nèi)室外貫通融合，建筑與自然的和諧統(tǒng)一，塑造整體空間意識(shí)，將建筑設(shè)計(jì)與場(chǎng)地環(huán)境設(shè)計(jì)兩條線同時(shí)進(jìn)行，集中解決功能動(dòng)線，綜合處理空間效果。
（二）注重人文精神挖掘的建筑設(shè)計(jì)
注重人文精神挖掘的含義即是讓學(xué)生在設(shè)計(jì)初必須確立設(shè)計(jì)主題，并將其設(shè)計(jì)主題貫穿、統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中。作為在人文地理學(xué)院中的風(fēng)景園林專業(yè)，挖掘人文主題融合到設(shè)計(jì)思路中是學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，場(chǎng)所精神的主題設(shè)置也是該建筑設(shè)計(jì)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容。因此任務(wù)書(shū)對(duì)該住宅的居住人群沒(méi)有進(jìn)行特別的指定，要求學(xué)生自我設(shè)定居住人群。假定一個(gè)“主人”（即一特定家庭），合理分析、探究“主人”的生活方式及生活特點(diǎn)，并把這些分析、探究作為設(shè)計(jì)的依據(jù)。再根據(jù)建筑設(shè)計(jì)的基本原理將使用空間、形體塑造、結(jié)構(gòu)與材料工藝等有機(jī)地組合成一棟別墅住宅，為特定的“住宅主人”服務(wù)。
（三）強(qiáng)調(diào)材料與建構(gòu)的建筑設(shè)計(jì)
由于我院對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)同時(shí)開(kāi)設(shè)有園林建筑構(gòu)造專業(yè)理論課程，學(xué)生在設(shè)計(jì)前已對(duì)建筑構(gòu)造知識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，因此在該建筑課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生積極探究空間組織的變化和界面材料的應(yīng)用；積極嘗試有特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造做法，并通過(guò)手工模型制作體會(huì)功能、技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等諸因素對(duì)建筑的作用及它們之間的辯證關(guān)系。（四）鼓勵(lì)生態(tài)技術(shù)運(yùn)用的建筑設(shè)計(jì)根據(jù)風(fēng)景園林學(xué)科的前沿發(fā)展融入新的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣和技術(shù)水平加入部分3D技術(shù)、生態(tài)技術(shù)等工程技術(shù)實(shí)作理念，加強(qiáng)設(shè)計(jì)理念與技術(shù)實(shí)踐的融合。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用生態(tài)技術(shù)和電腦技術(shù)解決設(shè)計(jì)中遇到的各種問(wèn)題，用科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度對(duì)所設(shè)計(jì)的建筑合理性進(jìn)行有效論證，使得該課程設(shè)計(jì)全面面向工程實(shí)踐，注重設(shè)計(jì)的真實(shí)性。
三、園林建筑設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方法
（一）相關(guān)專業(yè)結(jié)合的教學(xué)模式
由于園林建筑設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐要求，教學(xué)第一周的內(nèi)容通常安排為現(xiàn)場(chǎng)踏勘及對(duì)小型園林建筑進(jìn)行測(cè)繪，培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)嶋H工程的實(shí)踐能力。學(xué)生首先將完成測(cè)繪圖的繪制，對(duì)建筑設(shè)計(jì)的制圖規(guī)范及設(shè)計(jì)要求進(jìn)行一定的了解，再結(jié)合園林建筑的任務(wù)書(shū)要求，對(duì)適合基地的建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，將理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐感知相結(jié)合，更好地鍛煉學(xué)生的空間認(rèn)知能力和對(duì)設(shè)計(jì)理念的掌握。
（二）師生互動(dòng)啟發(fā)教學(xué)
采用教師與學(xué)生互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主分析能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。每周兩次的課堂看圖講評(píng)，或者學(xué)生上臺(tái)自我匯報(bào)的方式，鍛煉學(xué)生匯報(bào)方案的口才能力和膽量，這種方式極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能促使其對(duì)自己所做、所畫(huà)、所講的方案有更清晰的認(rèn)識(shí)，作圖也更加規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，快速運(yùn)用所學(xué)到的設(shè)計(jì)方法，更好地理解設(shè)計(jì)概念，理清設(shè)計(jì)邏輯，非常直觀、適用。針對(duì)部分與設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的技術(shù)難題，以專題討論的形式，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同討論，啟發(fā)思維，引導(dǎo)并鼓勵(lì)其找尋解決問(wèn)題的方式方法，讓學(xué)生充分利用所學(xué)的理論知識(shí)和平時(shí)的積累，提出全新的設(shè)計(jì)方案或思路，學(xué)會(huì)自己做設(shè)計(jì)。
（三）多媒體教學(xué)及模型輔助設(shè)計(jì)
由于該設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容比較多，與實(shí)際工程項(xiàng)目結(jié)合得也比較緊密，需要在教學(xué)中大量運(yùn)用多媒體教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段。電子課件中不僅需要大量使用文字、圖片，還需要播放視頻及動(dòng)態(tài)解說(shuō)等多種媒體，更加生動(dòng)形象地展示現(xiàn)代園林建筑的經(jīng)典案例，讓學(xué)生直觀地感受到園林建筑設(shè)計(jì)的魅力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也配合直接板書(shū)的細(xì)節(jié)講解，使學(xué)生清晰地看懂設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，了解設(shè)計(jì)概念。在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)手工的工作模型直觀、真實(shí)地模擬環(huán)境空間、建筑造型，培養(yǎng)體會(huì)空間尺度感，幫助設(shè)計(jì)理念的表達(dá)和創(chuàng)新能力的提高。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行建模（如SketchUp建模軟件）、圖紙繪制（如CAD制圖軟件）和剖斷面設(shè)計(jì)，必須建立起尺度標(biāo)尺：環(huán)境要素（如街道、綠化、河流）的尺度、建筑尺度（建筑規(guī)模、體量大?。?、內(nèi)部空間尺度（家具、人體尺度的對(duì)應(yīng)關(guān)系）等等。
（四）建立廣泛的橫向交流平臺(tái)
設(shè)計(jì)需要溝通，需要交流，在課程中設(shè)置公開(kāi)評(píng)圖的環(huán)節(jié)有助于系內(nèi)各個(gè)專業(yè)（如城市規(guī)劃、人文地理、GIS）的同學(xué)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，跨專業(yè)交流，避免培養(yǎng)模式單一、關(guān)注重點(diǎn)的局限，增強(qiáng)師生之間多層次和多環(huán)節(jié)的互動(dòng)交流，營(yíng)造全新的創(chuàng)新型教學(xué)環(huán)境。
四、課程考核方式及成果驗(yàn)收
本課程實(shí)施開(kāi)放、啟發(fā)和研討的教學(xué)方法及開(kāi)放式成果的考核機(jī)制。最終成果要求以圖紙和手工模型呈現(xiàn)，手工模型按1：100比例制作，需簡(jiǎn)要表達(dá)周邊環(huán)境，不再另行作理論考試。其圖紙?jiān)O(shè)計(jì)成果的具體要求為：總平面圖（包括總體環(huán)境部分）比例1：300，建筑單體各層平面圖1：100（重點(diǎn)注意：一層平面需包括室外平臺(tái)及庭院環(huán)境布置，各層房間家具、潔具、廚具必須布置），建筑主要立面圖、剖面圖1：100各2個(gè)，同時(shí)參考一些建筑圖解相關(guān)的手繪分析圖，清楚表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念、功能分配及環(huán)境布置的繪圖思路，直觀抽象地展示建筑的各種構(gòu)成關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)手繪技能完成建筑整體透視圖，準(zhǔn)確表達(dá)建筑及周邊環(huán)境關(guān)系的全貌。文字說(shuō)明部分字?jǐn)?shù)不少于100字，簡(jiǎn)潔闡述設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)基本要求的思路和做法，重點(diǎn)為自己的方案特點(diǎn)描述，語(yǔ)言應(yīng)清晰、準(zhǔn)確并與圖紙相吻合。此外，必須有該建筑的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。對(duì)設(shè)計(jì)的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（如總用地面積、總建筑面積、建筑覆蓋率、綠地率及車位數(shù)等）運(yùn)用建筑工程測(cè)量知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)測(cè)算和說(shuō)明。通過(guò)本次進(jìn)行的教學(xué)改革的課程實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這種與專業(yè)實(shí)踐方向相符合的靈活的教學(xué)模式在學(xué)生中引起廣泛好評(píng)。最后也是最重要的一點(diǎn)意義是，在園林建筑課程設(shè)計(jì)中對(duì)空間邏輯、功能邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯等的訓(xùn)練，對(duì)不同材料與建構(gòu)關(guān)系的把握，在系統(tǒng)、科學(xué)的建筑設(shè)計(jì)引導(dǎo)下，均能指向外部環(huán)境設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。今天的建筑教育就意味著人類明天的城鄉(xiāng)空間環(huán)境品質(zhì)，基于風(fēng)景園林學(xué)科的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)，也必須向著學(xué)科發(fā)展的時(shí)代性、建筑教育拓展的自明性、教學(xué)體系的創(chuàng)新性和示范引領(lǐng)的普適性方向不斷發(fā)展與深化。
作者：王裔婷 單位：重慶師范大學(xué)
