向電化教育研究雜志投稿有什么要求?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-12-18 11:45:53 10679人看過
電化教育研究雜志投稿須知:
<一>題名:力求簡明、醒目,能準確反映文章主題。中文題名一般以25個漢字以內。
<二>摘要與關鍵詞采用第三人稱表述,內容應包括研究目的、方法和具體的研究結果、結論以及重要的數(shù)據(jù),中文摘要字數(shù)200~300字,中英文摘要文意一致,英文摘要參考Ei摘要寫作要求。
<三>來稿以未在國內外正式發(fā)表為限。
<四>來稿論文書寫順序包括:題目,作者姓名,作者單位,中文摘要,關鍵詞,英文題名(與中文一致),英文作者及單位,英文摘要和關鍵詞,正文,參考文獻。
<五>參考文獻和注釋:所有注釋和參考文獻均按正文中出現(xiàn)順序列于文末,同一參考文獻序號統(tǒng)一。參考文獻一律在文中實引,用數(shù)字加方括號上標(如[1]、[2]等),著作類文中上標頁碼,論文請在文末注明刊期、起止頁碼,報紙注明年月日與版面。
電化教育研究雜志是一本教育類CSSCI南大期刊, 創(chuàng)刊于1980年, 國內刊號62-1022/G4, 國際刊號1003-1553, 雜志獲得過的榮譽有: 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、北大圖書館收錄期刊、等。
雜志近期文章一覽表
引領人工智能時代的教育躍遷:2019年北京國際人工智能與教育大會綜述
作者:苗逢春 2019年第08期論皮亞杰發(fā)生認識論的“哲學性”
作者:張剛要; 李藝 2019年第08期談設計思維發(fā)展高階思維何以可能——基于皮亞杰發(fā)生認識論的視角
作者:林琳; 沈書生; 李藝 2019年第08期基于深度學習技術的注意力轉移模式的挖掘——以二語學習者的眼動數(shù)據(jù)為例
作者:嚴薇薇; 曠小芳; 肖云霞; 鄭夢雪; 劉俊; 楊娟 2019年第08期成人在線學習動機對學習遷移的影響:知識慣性的調節(jié)作用
作者:趙慧軍; 李巖; 劉西真 2019年第08期