中學(xué)語文教學(xué)雜志
Language Teaching in Middle School
中學(xué)語文教學(xué)學(xué)術(shù)信息
- 影響因子：0.52
- 發(fā)文量：295
- 總被引次數(shù)：735
期刊導(dǎo)航：
中學(xué)語文教學(xué)雜志，月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：特稿、知行合一、說文論語等。于1979年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- 主管單位：北京市教育委員會(huì)
- 審稿周期：1-3個(gè)月
- 周期：月刊
- 主辦單位：首都師范大學(xué)
- 創(chuàng)刊：1979年
- 出版地區(qū)：北京
- 國際刊號(hào)：1002-5154
- 語言：中文
- 國內(nèi)刊號(hào)：11-1277/H
- 類別：社會(huì)科學(xué)II
- 全年訂價(jià)：￥316.00
- 現(xiàn)用名：中學(xué)語文教學(xué)
- 郵編：100048
卷首語中語視點(diǎn)_聚焦語文真問題_大單元教學(xué)的實(shí)踐審視理念·觀點(diǎn)_說文論語實(shí)踐·反思_課堂診斷實(shí)踐·反思_寫作實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐·反思_作文指要備評(píng)·設(shè)計(jì)_文本研讀備評(píng)·設(shè)計(jì)_創(chuàng)意無限評(píng)價(jià)·測(cè)試_教考探究成長·發(fā)展_成長之路
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雜志特色CONTRIBUTE
<一>正文層次標(biāo)題采用三級(jí)標(biāo)題（引言不編標(biāo)題），一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如1、1.1、1.1.1、(1)、(2)、(3)……
<二>參考文獻(xiàn)應(yīng)注意引用近兩年國內(nèi)外及本刊的近期文獻(xiàn)，所引文獻(xiàn)應(yīng)是作者閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。
<三>有國家、部、省、市、校級(jí)科研基金項(xiàng)目資助的課題,請(qǐng)?jiān)谑醉撃_標(biāo)處注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào),可優(yōu)先錄用。
<四>引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術(shù)方案等。
<五>注釋用于對(duì)文章正文作補(bǔ)充論說的文字，采用頁下注，注號(hào)用①②③；參考文獻(xiàn)用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標(biāo)注。
期刊介紹INTRODUCTION
中學(xué)語文教學(xué)雜志，月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：特稿、知行合一、說文論語等。于1979年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
歷史收錄INDEXED INFORMATION
中文核心期刊要目總覽19921996200020082011201420172020
期刊文獻(xiàn)LITERATURE
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)CONTRIBUTE
中學(xué)語文教學(xué)雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子
雜志學(xué)術(shù)成果
雜志影響因子
中學(xué)語文教學(xué)雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
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被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
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常見問題CONTRIBUTE
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更多問題CONTRIBUTE
用戶評(píng)價(jià)（不代表本站觀點(diǎn)）
zhongli** 回復(fù)
2024-01-18 11:51:24今年4月9號(hào)投的中學(xué)語文教學(xué)雜志，經(jīng)過兩輪修改，外審意見還算中肯，總體上給的評(píng)價(jià)比較正面，認(rèn)真修改一下沒有再遇到什么問題。8月底順利接收。編輯老師態(tài)度非常好。編輯部的收稿量估計(jì)很大，能有這個(gè)速度，我是很幸運(yùn)的了。
wangjun** 回復(fù)
2023-05-28 12:15:49這本雜志不錯(cuò)！文章表達(dá)簡練、主題明確，對(duì)研究者來說很有實(shí)用價(jià)值，尤其是我們這些剛?cè)胙芯恐T的小蝦羅們，以后就在發(fā)表之家訂閱了，相信以后我的文章之路就在這上面找出路了。
qianbox** 回復(fù)
2022-11-14 09:16:06《中學(xué)語文教學(xué)》審稿速度在核心雜志里面杠杠的，10月16號(hào)投的，1月6號(hào)通知修改，2月18號(hào)直接錄用。專家的意見挺中肯，指出了以我的能力很難注意到的缺陷，意見是修后再審，認(rèn)真改了后，星期天晚上提交，星期一上午就通知接收了！感謝編輯！
xiesuyu** 回復(fù)
2022-07-19 18:51:36書挺好的，沒損壞。這樣的夏日閑暇就適宜拿本書填充，補(bǔ)一下精神食糧，頭腦不再干核桃似的咚叮作響。孩子也受影響沒事兒就捧本書聚精會(huì)神，榜樣的力量哈，最主要是環(huán)境的渲染，還是湊效的！
maike** 回復(fù)
2018-09-27 10:19:30老主顧，幾年如一日的信賴，發(fā)表之家的速度和優(yōu)惠值得信賴，內(nèi)容既然要買了，想來是不必深究的，主要可以保障書本的質(zhì)量就行。
junshen** 回復(fù)
2018-06-05 17:51:16雖然審稿時(shí)間比較長，但審稿過程很規(guī)范，我的那篇在半個(gè)多月的時(shí)候返回的初審意見，然后又經(jīng)歷了一個(gè)多月的外審（2位）才通知修改后錄用。負(fù)責(zé)我稿件的張蕾老師特別專業(yè)、特別認(rèn)真！在后續(xù)的修改和校稿中張老師多次發(fā)郵件并打電話和我討論需要進(jìn)一步修改的地方。很負(fù)責(zé)的一位老師！
gwge** 回復(fù)
2017-02-24 17:59:40整個(gè)過程就是揪心的，每次主編決審，決審?fù)瓿珊蠖嫉群芫?，而且看下面的流程進(jìn)度圖更可怕，決審?fù)瓿上旅嬗?個(gè)可能。所幸最后錄用了，歷時(shí)3個(gè)月，編輯很好。
boyunyu** 回復(fù) 1
2016-03-30 09:34:08中學(xué)語文教學(xué)的編輯也挺好，當(dāng)天上午投的稿，下午編輯就親自打電話告訴我論文需要修改的地方，語句和修飾都告訴的挺詳細(xì)，特別負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格的經(jīng)過初審，專家評(píng)審和終審，只要文章沒有太大的錯(cuò)誤，錄用還是挺快的。
tangyan** 回復(fù)
2015-09-25 11:53:32中學(xué)語文教學(xué)雜志很快回給結(jié)果，大概十天左右，好的話直接就用了。編輯態(tài)度也很好。已經(jīng)有自己的網(wǎng)站，但是發(fā)郵件會(huì)更快些。都是個(gè)人意見，希望對(duì)大家有所幫助。
bdfgre** 回復(fù)
2015-08-05 18:32:0611.10投稿，第二天通知交審稿人，第三天送外審。11.17號(hào)外審意見回來（期間有一個(gè)周末）幾乎只有三個(gè)工作日的時(shí)間。修改后發(fā)表。論文質(zhì)量寫的可以！提的問題都是一些簡單的好修改的。修改了一個(gè)禮拜11.22日上傳。11.24日編輯一到工作日就處理，論文已接受。
btgh** 回復(fù)
2015-01-14 16:19:525月份投稿。進(jìn)入漫長的審稿……，中間催了幾次有沒有啊……。 11月份網(wǎng)上說意見審回，但沒見審稿意見，繼續(xù)催編輯部吧，編輯部說編輯老師沒有把意見返給編輯部，不懂什么意思。12月份把審稿意見要回來，修改。進(jìn)入漫長的“擬錄用，等待主編終審”階段。期間打電話，說錄用了，沒問題。
xiaomi** 回復(fù)
2014-02-19 10:20:46第一次投稿，2013年10月22日提交，12月23號(hào)給了錄用通知，前后整好2個(gè)月，等的很焦急，中間打電話催了3次，還好錄用了。阿門。。
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