摘要：我國世界一流大學(xué)政策經(jīng)歷了重點大學(xué)和項目建設(shè)、世界一流大學(xué)建設(shè)起步和中國特色的世界一流大學(xué)建設(shè)三個歷史發(fā)展階段?；诙嘣戳骼碚?本文嘗試對我國的世界一流大學(xué)政策演變的基本邏輯進行分析。研究發(fā)現(xiàn),以重點建設(shè)帶動整體發(fā)展,培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的人才、內(nèi)外部'政策企業(yè)家'的積極推動、集權(quán)治理的政府控制邏輯分別構(gòu)成了我國建設(shè)世界一流大學(xué)政策的問題源流、政策源流和政治源流。三流匯聚,推動了世界一流大學(xué)'政策之窗'的開啟,政策得以正式實施。最后,本研究進一步探討了建設(shè)世界一流大學(xué)政策的應(yīng)有價值取向,即大學(xué)精神與國家意志的和諧統(tǒng)一。