雜志的閱讀人群面多而廣，鮮明的辦刊宗旨和長期穩(wěn)定的高質(zhì)量文章，具有深度影響力的好雜志，雜志的獨特風格贏得了廣大讀者喜愛，觀念前衛(wèi)脫俗，文風生動洗煉。獨特的敘述風格，文字力求生動簡潔而饒有興趣，強調(diào)與讀者的交流，具有濃厚的文人氣息和知識分子情調(diào)。

小班日常活動常規(guī)教育策略的幾點思考，針對新入園的小班幼兒,教師需要建立一個良好的班級常規(guī)。幼兒剛?cè)雸@時，常常會大哭大鬧。這時幼兒教師需要利用所學的專業(yè)知識和耐心引導幼兒,在班級中建立良好的常規(guī),逐漸緩解幼兒的焦慮,讓他們熟悉幼兒園的環(huán)境和氛圍,愛上幼兒園。建立良好的師生關(guān)系教師要有充分的愛心、耐心和細心,與幼兒建立深厚的感情,讓幼兒對教師產(chǎn)生依賴感和安全感。

民辦普惠園教師師德培養(yǎng)與激勵策略機制建設，民辦普惠園即普惠性民辦幼兒園,是指質(zhì)量有保證、符合大眾需求且收費接受政府指導價的民辦幼兒園。民脅普惠園教師不僅需要承擔幼兒的教育管理,同時還要關(guān)注幼兒的生活需求。教育是推動社會發(fā)展、進步的重要動力,而教師是教育地推動者,對幼兒的成長發(fā)揮著引導作用。師德是教師應具備的道德觀念及行為準則,其既受教育規(guī)范的影響，同時也是社會道德體系中重要部分。

陶行知“生活教育”理念對幼兒科學教育的啟示，基于”生活教育”理念,教師可以引領(lǐng)、點撥和指導家長在家讓幼兒玩科學、做科學,接受科學的啟蒙教育,助力幼兒的健康成長。創(chuàng)設居家玩科學情境(一)開展居家科學小實驗陶行知先生認為“生活即教育”,教師應“運用環(huán)境里的活勢力,去發(fā)展幼兒的活本領(lǐng)”。居家防疫期間,家長可以引導幼兒利用生活中常見的材料玩科學。

經(jīng)典繪本閱讀促幼兒社會性發(fā)展《幼兒園教育指導綱要》明確指出對幼兒的語言方面,要求幼兒喜歡閱讀畫冊和圖書。在教育要求上提出,教師要“引導孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,感受語言的豐富美;利用書畫激發(fā)孩子的讀寫興趣,培養(yǎng)讀寫前的技能。”

《幸福家庭》，創(chuàng)刊于2012年，期望通過自身在傳播領(lǐng)域的資源優(yōu)勢，給我們帶來高品質(zhì)生活，紙張開本：大16開，國內(nèi)刊號：CN:36-1321/G0。一本適合小學高年級和初中低年級學生閱讀的一本純閱讀期刊，里面的故事生動有趣，引人入勝；插圖盡管不是那么的色彩艷麗，卻別有一番風味，簡單而不失精致。