<一>中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設(shè)副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應(yīng)將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應(yīng)與中文文題含義一致。

<二>項目背景和目標：在文章中清晰地介紹基金項目的背景和目標。說明該項目所屬的研究領(lǐng)域以及解決的具體問題。

<三>引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

<四>論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標識各自所屬單位。

<五>注釋。注釋用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號分別為：①、②、③…，注釋內(nèi)容置于正文之后。

<六>稿件應(yīng)具有科學性、實用性和獨創(chuàng)性，論點明確、論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹，語言文字符合規(guī)范。見解獨到，有學術(shù)價值或?qū)嵺`借鑒價值的稿件優(yōu)先錄用。

<七>圖、表均應(yīng)插放在文中第一次提到該圖、表的正文下面。表、圖題目及內(nèi)容均須用中、英文雙重表達。圖表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號。數(shù)據(jù)應(yīng)有必要的統(tǒng)計分析。

<八>每篇論文的參考文獻不應(yīng)少于15條，井要求中文文獻有相應(yīng)的英譯，所引用的期刊文獻一般應(yīng)為近5年所發(fā)表的。

<九>論文可以寫200字以內(nèi)的中文摘要和3～5個關(guān)鍵詞，若論文受到省、部級以上基金項目支持，請注明基金名稱和項目編號。

<十>標題層次：使用國際通用的阿拉伯數(shù)字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法，不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔，末位數(shù)字不加點號，一般不宜超過4層。

《文教資料·高中版》雜志始終秉持著“服務(wù)教育，提高質(zhì)量，促進發(fā)展”的宗旨，致力于為高中師生提供權(quán)威、實用、貼心的教育教學資源。內(nèi)容涵蓋了高中各學科的教學內(nèi)容、教學方法、教學實踐和教育教學研究等方面。它不僅包括教育教學理論的研究，也包括具體教學實踐的案例分析，既有來自一線教師的實踐經(jīng)驗分享，也有來自教育專家的理論研究成果。這些內(nèi)容不僅能夠幫助教師提高教育教學水平，還能為學生提供高效的學習方法和技巧。

在欄目設(shè)置上，《文教資料·高中版》融入了多種趣味性和實用性較強的欄目，如“智慧測試”、“名師講堂”、“科學健康”、“科學探究”等，旨在激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。同時，該雜志還注重學科知識的全面性和時效性，精選了眾多優(yōu)秀的文章和練習題，以滿足高中生的學習需求。

此外，《文教資料·高中版》還積極邀請國內(nèi)外知名的教育專家、學者擔任顧問和特約編輯，保證了雜志的學術(shù)水平和質(zhì)量。近年來，該雜志積極響應(yīng)國家教育改革的政策要求，關(guān)注高中新課程、新教材的研究和推廣，致力于傳播先進的教育理念和教學方法，為高中教師的專業(yè)發(fā)展提供支持，為高中學生的學業(yè)成長提供幫助。