摘要：國(guó)民大革命時(shí)期尤其是國(guó)民大革命失敗后,中國(guó)國(guó)民黨左派著名領(lǐng)袖鄧演達(dá)繼承中國(guó)民主革命先行者孫中山的教育思想,同時(shí)結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)的實(shí)際情況,借鑒國(guó)外特別是歐洲的經(jīng)驗(yàn),既對(duì)孫中山的教育思想有所豐富和發(fā)展,又形成了自己的一套教育思想。鄧演達(dá)的教育思想亦即平民教育思想,充分體現(xiàn)了這位民主革命家亟欲改造近代中國(guó)不合理與落后的教育制度、推動(dòng)中國(guó)教育走向近代化、振興中華民族教育的偉大抱負(fù)。鄧演達(dá)平民教育思想是鄧演達(dá)平民文化思想的重要組成部分,基本上屬于新民主主義教育范疇,雖有不足之處,但其積極因素占主導(dǎo)地位,其中許多主張對(duì)日后中國(guó)共產(chǎn)黨人新民主主義教育建設(shè)具有一定的參考價(jià)值,在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育建設(shè)過程中亦具有一定的借鑒作用.