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<七>多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

<八>注釋放置于當(dāng)頁下（腳注）。注釋序號用①，②，③……標識，每頁單獨排序。

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《陜西教育·理論版》雜志致力于推動陜西省教育理論研究的深入發(fā)展，促進教育思想的創(chuàng)新和教育理論的傳播。主要內(nèi)容包括教育政策的解讀與分析、教育思想與理論研究、教育改革與發(fā)展、教育哲學(xué)與倫理、教育史及教育社會學(xué)等。該雜志的主要讀者對象是教育理論研究工作者、教育管理者、高校教師、教育政策制定者等。它是這些人士了解教育理論前沿、掌握國內(nèi)外教育思想動態(tài)的重要參考資料，也是開展教育理論研究和理論創(chuàng)新的重要平臺。

雜志的特點之一是關(guān)注教育政策和改革。它通過解讀與分析陜西省甚至國內(nèi)外各級各類教育政策，探討教育改革的方向和路徑，促進政策的有效實施和實踐的可持續(xù)發(fā)展。此外，雜志還注重開展教育思想和理論研究。它關(guān)注國內(nèi)外教育理論的前沿動向，推介重大教育思想家的學(xué)術(shù)成果，探討教育理論的創(chuàng)新和發(fā)展。這種注重教育思想研究的態(tài)度有助于拓寬讀者的思維和視野，推動教育理論的深化和實踐的創(chuàng)新。

另外，雜志還注重對教育倫理和教育社會學(xué)等問題的研究。它關(guān)注教育中的價值觀和倫理問題，關(guān)注教育與社會的關(guān)系，探討教育的社會功能和責(zé)任。這一關(guān)注點有助于培養(yǎng)讀者的道德意識和社會責(zé)任感，提升教育實踐的社會影響力。總體而言，《陜西教育·理論版》是陜西省內(nèi)外教育理論研究的重要參考工具，它旨在提供權(quán)威的理論指導(dǎo)和創(chuàng)新的思想啟示，促進教育理論的傳播和應(yīng)用，推動教育改革和發(fā)展的進程。通過深入研究和理論探索，該雜志為陜西省乃至全國的教育事業(yè)作出了重要貢獻。