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摘要：本文以語用學的理論為指導,從語境、言語行為、關聯(lián)理論三個方面分析了語用學理論在日語翻譯教學中是如何運用的,并深入探討了文化意象翻譯時的相關語用翻譯策略。指出在日語翻譯教學中,有必要教授語用翻譯策略,提高學生的語用意識及語用能力。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國際刊號：1002-4395
國內(nèi)刊號：11-1619/H
國際刊號：2095-2074
國內(nèi)刊號：33-1376/Z
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