摘要：大數(shù)據(jù)具有信息聚集、教學(xué)描繪、預(yù)測與評價等功能,在未來教育教學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用會越來越廣泛,將給教育改革帶來深刻的影響,同時也將推動教研范式的轉(zhuǎn)型與變革。從剖析傳統(tǒng)教研思維、模式和內(nèi)容發(fā)展的局限性入手,主張用大數(shù)據(jù)重新建構(gòu)教研文化制度,教研機(jī)構(gòu)要積極轉(zhuǎn)換思維方式,提高教研員數(shù)據(jù)素養(yǎng),豐富教研方法,創(chuàng)新教研活動評價體系,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教研范式的轉(zhuǎn)型與變革。