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摘要：語文是一門基礎(chǔ)學科,識字教學時基礎(chǔ)中的基礎(chǔ).本文通過寓教于樂,充分利用教材蘊涵的趣味性;創(chuàng)設(shè)識字情境,巧設(shè)導入激趣;針對學生實際水平,嘗試師生合作教學識字 ;調(diào)動家長的積極性,引導學生在課外識字 ,讓學生做一個生活的有心人;反復朗讀,課內(nèi)外結(jié)合引導學生在生活中識字等方法論述了小學語文識字趣味識字教學的重要性.
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國際刊號：2095-8420
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國際刊號：1673-4998
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