摘要：特色發(fā)展是全球范圍內(nèi)學(xué)校變革的基本趨勢(shì)。而當(dāng)前人們對(duì)學(xué)校特色發(fā)展的認(rèn)識(shí)存在較大的分歧和誤區(qū),對(duì)國內(nèi)外學(xué)校特色發(fā)展認(rèn)識(shí)的差異也有所忽視。實(shí)際上,國內(nèi)對(duì)于學(xué)校特色發(fā)展的認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)“文化為綱”的主要特征,即強(qiáng)調(diào)學(xué)校文化特色作為學(xué)校特色的本質(zhì)屬性,并強(qiáng)調(diào)學(xué)校文化特色的整體性和穩(wěn)定性;而西方國家對(duì)于學(xué)校特色發(fā)展的認(rèn)識(shí)則呈現(xiàn)“課程為本”的總體特征,強(qiáng)調(diào)以課程為學(xué)校特色發(fā)展的中心,彰顯學(xué)校多樣與課程多樣的雙重特質(zhì),并以自主和合作保障課程特色。融通中西認(rèn)識(shí),認(rèn)為學(xué)校特色發(fā)展應(yīng)以課程作為切入點(diǎn)和核心支撐,以學(xué)校文化為價(jià)值前提和沉淀形式,以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目的,同時(shí)自主性和多樣性是學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)在價(jià)值。