摘要：大學(xué)生兼職日益普遍,由于其非本職的內(nèi)涵特性,現(xiàn)實中的大學(xué)生兼職行為在獲取渠道、精力分配、預(yù)期效果、歸口指導(dǎo)、糾紛保障五個方面都面臨困境。輔導(dǎo)員開展兼職指導(dǎo)研究不僅具有必要性,而且在安全教育、過程管理兩個方面具備實際的探索價值。