<一>關(guān)鍵詞應(yīng)3 ～ 8 個，用分號隔開。關(guān)鍵詞不應(yīng)選用無實際意義冠詞、介詞、連詞、代詞等，如：研究、探討、實驗、分析等詞不宜出現(xiàn)，英文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞要一一對應(yīng)。

<二>來稿要求論點明確、論據(jù)可靠、文字精煉、圖表清晰、行文通順、體例規(guī)范，內(nèi)容注意保守國家機密。

<三>來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻。

<四>正文正文層次標題序號按“一→（一）→1.…（1）→1）”編排。圖與表。應(yīng)寫明圖（表）序號、圖（表）題名及必要的圖（表）注。

<五>引言獨立成段，不宜編用序號。引言不宜過長，避免和摘要內(nèi)容重復(fù)，開門見山地指出研究的目的、方法、意義、范圍或者研究背景，指出研究的必要性和價值所在。

<六>基金項目指文章產(chǎn)出的資助背景，一般為國家或省部級基金項目項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項基金項目應(yīng)依次列出，中間用“；”隔開，每個項目須給出基金編號。

<七>注釋：要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標識與格式，在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標識。

<八>作者簡介及基金項目姓名、出生年、性別、民族、籍貫、所在單位（包括二級單位）、職務(wù)職稱、學位、主要研究方向。投稿系統(tǒng)注冊投稿時務(wù)必注明電子郵箱及手機，以便于聯(lián)系。

<九>要求作者在論文中尊重他人隱私權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)，對于引用他人作品或涉及個人信息的情況，需要保護相關(guān)權(quán)益。

<十>中圖分類號與文獻標識碼按照《中國圖書館分類法》（第四版）對論文標引分類號。論文的［文獻標識碼］為A

集美大學學報·教育科學版雜志，出版地：福建，于1982年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教師發(fā)展研究、教育心理研究、教育教學研究等。該學報是一本以教育科學領(lǐng)域為主要研究方向的學術(shù)期刊。該雜志旨在促進教育科學領(lǐng)域的研究和學科發(fā)展，推動教育改革和教育實踐，為教育界提供學術(shù)支持和智力資源。

《集美大學學報·教育科學版》主要涵蓋教育學、心理學、教育技術(shù)學等多個教育科學領(lǐng)域。它刊載原創(chuàng)性的研究論文、綜述、教育實踐、案例研究等多種類型的文章。雜志內(nèi)容廣泛涉及教育科學的理論研究、教育實踐的創(chuàng)新、教育技術(shù)的應(yīng)用以及教育改革等方面的研究成果。

近年來，《集美大學學報·教育科學版》在學術(shù)影響力和質(zhì)量方面取得了顯著的進展。該雜志發(fā)表的學術(shù)論文在教育科學領(lǐng)域具有較高的影響力，被國內(nèi)外同行廣泛引用和借鑒，為教育界的研究和實踐提供了寶貴的參考和指導?？傊?，該學報致力于推進教育科學領(lǐng)域的研究和發(fā)展，為教育界學者和教育工作者提供一個交流和合作的平臺。該雜志在學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力方面取得了積極的成績，為推動教育改革和促進教育實踐做出了重要貢獻。

中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告2022