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摘要：親和力代表了事物之間普遍存在的特性和屬性,它具有內(nèi)生性、感知性和方向性。思想政治教育親和力是教育者、教育環(huán)境和教育介體三要素親和力的綜合,具有階級性、典型性和區(qū)域性。思想政治教育的特性和特質(zhì)決定了思想政治教育親和力提升途徑的多樣性和特殊性。
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