摘要：隨機抽取274名天津職業(yè)技術師范大學免費職教師范生，采用教育滿意度和職業(yè)認同自陳式問卷進行調查研究，結果發(fā)現(xiàn)：（1）免費職教師范生教育滿意度水平較高；（2）少數(shù)民族學生滿意度顯著高于漢族學生，文理科學生有形性、移情性滿意度顯著高于工科學生，男生實習性滿意度顯著高于女生；（3）職業(yè)認同的認知與情感維度能夠顯著正向預測教育滿意度水平?；谡{查結果，為學校培養(yǎng)免費職教師范生提供對策與建議。