摘要：本文以自交親和性狀為實驗對象,設(shè)計了“高等植物自交親和性狀表達特性與自交親和性相關(guān)基因mRNA 差異顯示分析”實驗,實驗涉及RNA 提取、cDNA 鏈合成、DDRT-PCR 及電泳分離一系列分子遺傳學技術(shù),鑒定出自交親和基因表達器官;然后采用Photoshop 和Image LabTM Software 分析圖片;最后以小組為單位按學術(shù)期刊文章格式完成實驗報告。通過開放教學不僅讓學生掌握分子遺傳學實驗技術(shù)和圖片處理軟件,還讓學生自主設(shè)計實驗方案,獨立完成預實驗,提高學生駕馭知識的能力。通過4 年的教學探索與實踐,建立了穩(wěn)定的分子遺傳學實驗體系,實現(xiàn)了學生自主設(shè)計并完成實驗的開放式教學,既能發(fā)揮實驗課的實踐教學價值,也能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力強的高素質(zhì)人才,獲得了學生的好評,取得了很好的教學效果?？傊?綜合實驗設(shè)計可直接推廣應用于各高校農(nóng)學類專業(yè)的遺傳學實驗教學,其教學理念和方法還可推廣應用于其他生物學、醫(yī)學等的實驗教學。